Олга Василиевна Ремизова
Проект " Животински свят континенти "

Познавателно и креативно проект:

« Фауна на континентите»

Възрастова група: подготвителен

Списък на участниците: деца, родители, възпитатели.

Продължителност: краткосрочен

Дати: 13.05.2019 - 17.05.2019

Уместност: Свят животни - ярки и разнообразни! Страхотна сума животни и птиците живеят в различни климатични зони и понякога са свързани с тях. Как да си представим Арктика без полярна мечка, тайга без амурския тигър, пустиня без него "Кораб" - камила? Трябва да се опитате да възпитате уважение към всичко жив, насочете вниманието на децата към човешкото взаимодействие с дивата природа, тоест да положи основите на екологичното съзнание. В същото време е важно да се обясни на детето зависимостта от външния вид животно, неговия начин на живот и навици от околните природни условия.

Проект« Фауна на континентите» предоставя на децата големи възможности за учене, изследване на света на планетата. В процеса на работа по проект развива активност, самостоятелност, способност да планират своите дейности, способност за работа в екип. В същото време се формира уважение към всичко. жив, децата осъзнават взаимодействието на човек с дивата природа, тоест полагат се основите на екологичното съзнание.

цел: изследване на разнообразието животински свят, връзката им с местообитанието; формиране на съзнателно коректно отношение към представителите животински свят.

развитието на пространствени схеми и взаимоотношения от децата - представа за пространството на света

Задачи:

Разширяване и задълбочаване на разбирането на децата за животни и растения от различни континенти;

Систематизирайте знанията на децата за умения животни и растенията да се адаптират към местообитанието им;

Научете децата от външен вид животно определят местообитанието;

Имена на котва континенти: Евразия, Австралия, Африка, Америка, Антарктида.

Формирайте детска представа за климатични условия на различни континентите на земята.

Разширяване на хоризонтите на децата, насърчаване на любопитство и интерес към по-нататъшни знания

План за изпълнение проектът:

Етап 1 - Подготвителен:

Формулиране на цели и задачи проектът.

Изучаване на литература по темата проектът.

Проучване на интернет ресурси по темата проектът.

Анализ на предметната среда.

Етап 2 - Основен

Дейности по проекта:

Разговори:

Разговор „Защо всички животните са толкова различни»

Разговор « Интересни факти относно животни от Европа»

Разговор „Интересни факти за животни Арктика и Антарктика "

Разговор „Интересни факти за животни австралия»

Разговор "Интересни факти за жителите на южните страни"

Ким когнитивно развитие Тема: Защо полярните мечки не живеят в гората?

Когнитивно развитие. Тема "Бактрийска камила от пустинята"

Тема за строителството: "Пингвини"

Тема за рисуване:"Африка"

Презентационно видео

« Животни от различни континенти»

Презентация "Арктика и Антарктида"

Видео " Животни Арктика и Антарктика "

Видео "Бели мечки"

Презентация « Животни Африка и южните страни "

Презентация « Животни Африка и южните страни "

Презентация "Жителите на пустинята"

D / игри:

Лото "Гатанки за животни от различни континенти»

D / игра „Съберете картината « Животни на планетата» .

Г / игра „Кой кой има?“

Г / игра „Събиране на снимката“(Животни Арктика и Антарктика)

Г / игра „Разберете кой се крие“

Зоологическо тото « Животни по света»

Г / игра „Кой какво яде?“

Г / игра "Къде е чиято къща?"

Г / игра « Животни горещи и студени страни "

C / ролева игра:

C / ролева игра "Пътуване до Африка"

C / ролева игра "Зоологическа градина"

C / ролева игра "Пътешественици"

Четене на художествена литература

Р. Киплин "Бебе слон"

Е. Чарушина "Лъв"

Е. Чарушин "Хипопотам"

Снегеров "Смелият пингвин"

Игри с пръсти

"Слон"

"Слонът и лъвът"

"Диаки животни»

Игри на открито

"Маймуна"

"Пингвини"

Етап 3 - Финал

Тест: « Животни от континенти»

1 от 21

Презентация по темата: Животни от различни континенти

Слайд No1

Описание на слайда:

Слайд No2

Описание на слайда:

Слайд No3

Описание на слайда:

Слайд No4

Описание на слайда:

Кафява мечка КАФЯВА МЕЧКА е хищнически бозайник от семейство мечки. Дължина на тялото 1,7-2,2 метра, тегло 100-340 кг. Кафявата мечка обитава широколистни и иглолистни гори на Евразия и Северна Америка.Те са гъсто изградени животни, с удължена лицева област, малки очи и уши, наклонен гръб и къса опашка ... Козината е плътна, кафява, с различни нюанси. Лапите са мощни, с пет пръста, силни нокти, силно извити. Най-големите кафяви мечки, открити в руския Далечен изток и Аляска, могат да достигнат 2,5 м дължина и тегло до 750 кг.

Слайд No5

Описание на слайда:

Кафява мечка Кафявите мечки са активни по всяко време на деня. През зимата те изпадат в плитък сън. Те поставят бърлога в ями, пещери или гъста мъртва дървесина. Зимната почивка на мечката не е хибернация, тъй като поддържа нормална телесна температура и в случай на опасност може веднага да се събуди и да изскочи от приюта. Плуват добре, ловят на пясъчни брегове. Мечките се катерят добре по дърветата, унищожавайки пчелните гнезда. Те обикновено водят самотен начин на живот. В допълнение към плодовете, корените, меда, насекомите, гръбначните, те могат да се хранят с мърша.

Слайд No6

Описание на слайда:

Червена лисица ЛИСИЦИ Намерени в Евразия, Северна Америка, Африка, внесени в Австралия.Лисиците имат клекнало тяло, глава с удължена остра муцуна, големи заострени уши, очи с изправени овални зеници. Дължина на тялото до 90 см, опашка до 60 см. В повечето случаи гърбът е яркочервен, коремът е бял, понякога черен. Обитава не само в горите, но и в тундрата, степите, пустините и планините.Живее в самокопани или изоставени нори, понякога в хралупи.

Слайд No7

Описание на слайда:

Червена лисица Диетата на лисицата се основава на гризачи, главно полевки, зайци, малки копитни животни, птици, различни растения, риби, влечуги и мърша. По време на лова той проявява много сложни форми на поведение (неслучайно в руския фолклор има символ на хитрост и интелигентност).

Слайд No8

Описание на слайда:

Глиган КАБАН Дивият глиган е широко разпространен в Северна Африка (почти унищожен) и в Евразия - от Западна Европа преди От Далечния Изток... Аклиматизиран в редица американски страни. Дължина 130-175 см, тегло 60-150 кг. Главата е голяма, с клиновидна форма и удължена напред. Ушите са дълги и широки, очите са малки, муцуната има муцуна. Тялото е покрито с еластични четина, по-дълги и по-дебели през зимата. На гърба четините образуват гребен. Оцветяване от светлокафяво до почти черно. Прасенца са на райета.

Слайд No 9

Описание на слайда:

Дива свиня Местообитанията са разнообразни. Води общ начин на живот. Всеяден. Храни се с коренища, грудки и корени на растения, плодове, ядки, плодове, както и зелени части на растения, насекоми и дребни животни - мекотели, риби, гризачи, насекомоядни, птици и др.

Слайд No10

Описание на слайда:

Усурийски тигър Усурийски тигър Един от най-свирепите хищници на Евразия. Усурийският тигър е една от атракциите на Приморската територия. Един от най-големите и красиви представители на семейството на котките е амурският (усурийски) тигър. Той се откроява преди всичко с големия си размер (дължина на тялото до 2,4 м и опашка до 90 см), както и много пухкава, мека и относително светла козина. Тигърът живее сам и маркира границите на своята територия и маркира върху дърветата. Тигърът предупреждава своите съперници с рев, който се чува в радиус от 3 км.

Слайд No11

Описание на слайда:

Амурски тигър Амурски тигър Дължина на тялото 2–3 м, опашка повече от 1 м, тегло 200–300 кг. Живее в южната част на руския Далечен изток, в Източен Китай и на Корейския полуостров. Диетата му се основава на диви свине и елени, както и на по-малки животни. Може да се разхожда до 1000 км. В момента броят на амурските тигри, живеещи в естествени условия, е около 400 индивида, повечето от които са концентрирани в Русия.

Слайд No12

Слайд No 13

Описание на слайда:

Giraffe GIRAFFE Обитава саваните в Африка, южно от Сахара. Жирафът е най-високото животно в съществуването. Дължина на тялото 3-4 м, височина в холката до 3,7 м, височина 5-6 м, тегло 550-750 кг. Жирафът има сравнително малка глава на несъразмерно дълга врата, наклонена назад, дълги крака и език (до 40–45 см). Жирафът има само седем шийни прешлени, има малки рога (понякога 2 двойки), покрити с черна коса. Петнистият цвят варира значително. Способни да се движат със скорост до 50 км / ч, както и да прескачат препятствия, да плуват добре. Обикновено образува малки стада (7-12 индивида), по-рядко до 50-70.

Слайд No 14

Описание на слайда:

Горили ГОРИЛИ Горилите се срещат в Западна и Централна Африка. Най-големият от големите маймуни. Дължината на тялото на мъжете достига 180 см, телесното тегло е 250 кг или повече. Торсът на горилите е масивен, с голям корем; широки рамене; главата е голяма, очите са широко разтворени и дълбоко разположени; носът е широк, ноздрите са заобиколени от хребети; горна устна, къса; ушите са малки и близо до главата; лицето е голо, черно. Ръцете на горилата са дълги, с широки четки. Четката се използва при събиране на храна. Краката са къси. Козината е къса, плътна, черна; възрастните мъже имат сребриста ивица на гърба, има малка брада.

Слайд No15

Описание на слайда:

Енот нападател RACCOON-STRIPPER Разпространен в горите на Централна и Северна Америка Средно голямо животно (дължина на тялото до 60 см, опашка до 25 см). Тялото е набито, на къси крака, с дълги подвижни пръсти. Главата е широка, с къса, тънка муцуна и големи уши. Козината е дебела, дълга, кафеникавосива. На лицето има характерна черна маска с бял кант. Опашката има 5-7 широки черни или бели пръстена. Той подрежда жилищата си в хралупи, пукнатини от скали. Храни се с земноводни, раци, риби, гризачи, както и плодове, плодове, ядки. Преди да яде, плячката я изплаква във вода (оттук и името).

Слайд No16

Описание на слайда:

Skunk Skunk В Северна Америка живее невероятно животно - скунксът. Неговата черно-черна козина е боядисана с две широки бели ивици, които се простират до буйна опашка. Движейки се в търсене на храна, скунксът често държи опашката си изправена, поради което се вижда отдалеч. Хищниците обаче не бързат да го атакуват. Факт е, че, защитавайки се, скунксът напръсква остра миризлива течност в нарушителя, което причинява пристъп на замайване и гадене.

Слайд No17

Описание на слайда:

Гигантски мравояд В пампата, храстите и тънките гори на Южна Америка има удивително животно - гигантският мравояд. Отличава се с тясно и тънко тяло с удължена, тръбна глава. Дълги нокти растат на втория и третия пръст на предните лапи на мравояда. С тяхна помощ той разрушава здравите стени от термитни могили или пълзи в мравуняци. След това мравоядът притиска тясната глава в пукнатината и облизва насекомите с помощта на дълъг език, покрит с лепкава слюнка.

Слайд No18

Описание на слайда:

Анаконда Тропическите гори на Южна Америка са дом на най-много голяма змия - анаконда. Средната му дължина варира от 5 до 6 метра, въпреки че отделните оси могат да достигнат 10 или дори 11 метра дължина. Анаконда обитава тихи речни заводи и малки канали в басейните на Амазонка и Ориноко.Тя плува добре и може да бъде дълго време под вода. Скривайки се на дъното, анакондата ловува иззад градините, улавяйки малки копитни животни, водолюбиви птици и млади каймани. Тя изчаква сухия сезон, заровявайки се в долната тиня и изпадайки в замаяност.

Слайд No19

Описание на слайда:

Коала Коала, или торбеста мечка, живее в еднакви гори в Източна Австралия. По-голямата част от времето коала прекарва в короната на дърветата, изяждайки листата на еквалипите. Той не яде нищо освен тях. Той се спуска на земята само за да се премести от едно дърво на друго. За първи път европейците научават за това през 1880 г., когато лондонският зоопарк купи живо животно. Заради гъстата и красива козина започна неконтролиран лов на коала. В резултат на това в началото на ХХ век той е бил на ръба на изчезването. Австралийското правителство прие закон за забрана на лова и създаване на мрежа от резервати, които да го защитават.

Описание на слайда:

Императорски пингвин Най-големият пингвин, открит в Антарктида, е императорският пингвин. Открит е от изключителния руски мореплавател адмирал Фараддем Белингсхаузен по време на пътуването му до Антарктида. Огромни колонии от императорски пингвини са разположени под защитата на скали в близост до райони на открито море. Интересното е, че императорските пингвини излюпват пилетата си в разгара на суровата антарктическа зима. При силни студове пингвините се събират в тесни групи, напоследък, за да замразят пилета и помежду си.

Когнитивно развитие Съставяне на истории с илюстрации, рисунки и колажи Измисляне и решаване на загадки за животни Разговори с дискусия: „Животни в гората“, „Животни от горещи страни: Африка, Австралия, Южна Америка“, „Животни от Азия“, „Животни от полярните райони на Земята : Арктика, Антарктида "Разглеждане и изучаване на енциклопедии, съставяне на въпроси. Покажете на децата видеоклипове и презентации за животни от различни местообитания:" Животни различни среди среда на живот"

Ролеви игри: „Пътешественици“, „В зоопарка“, „Лъвско семейство“, „Пътуване около света“ ... Дидактически игри: „Земята и нейните обитатели“, „Четвъртата екстра“, „Кой къде се е скрил“, „Кой как се движи“ , "Рога, копита, зъби", "Където художникът се обърка"

Развитие на речта „Как слонът спаси собственика от тигъра“ Б. С. Житков „Какво се случи с крокодила„ М. Москвин “Заек и таралеж„ Братя Грим “Как бях маймуна“ Й. Сегел С. Маршак: „Зоопарк. Слон. Зебри. Лебед. Жираф. Камила. Пингвин. Бели мечки. Бухали. Тигърче. Щраус. Ескимо куче. Маймуна. Къде яде врабчето? " (от поредицата „Деца в клетка“), „Как зебрата изгуби ивици“ Учещи стихотворения: „Диви животни“, „Камилски тръни“, „Животни“ Четене и запаметяване на поговорки, пословици за животни Слушане на аудиозапис на „Маугли“ на Киплинг

Художествено и естетическо развитие Изложба на произведения от пластилин: „Пингвини“, „Животни от нашите гори“, „Костенурки“. Изработване на модели „Зоологическа градина“, „Тундра“, „Зоологически музей“ Колективна работа „Зимни животни“, „Воден свят“. Оригами и ръчен труд: "Муцуната на коте от памучна вата", "Зайче" (от райета), "Тук винаги е лято", "Жирафи", "Кенгуру"

Тема: "МАТЕРИАЛИ"

Цел:

Задачи:

• Задачи:
• Образователна.
• Образователна.
• Развиване.

Материали и оборудване: глобус, компютър.

Преместване на GCD

Педагог. Децата гледат на нашата планета от космоса. Как виждаме земята? (син, сферичен). Понякога, за да изследват обект, учените го правят намалено или увеличено изображение - модел. Глобусът е модел на земята.
В какви цветове е боядисана повърхността на земното кълбо? (Синьо, зелено и кафяво.)
Какъв цвят е най-много на земното кълбо? Това са океани и морета. - Общо на земята има 5 океана: Арктика, Тихия океан, Индийския, Атлантическия, Южния. Има много повече морета.

Погледнете картата на Земята. Големи площи земя, които са заобиколени от вода от всички страни, се наричат \u200b\u200bконтиненти. Има 6 от тях: Евразия, Африка, Северна Америка, Южна Америка, Австралия, Антарктида.

Намерете континенти по земното кълбо. Как се казват? Кой е най-големият континент? (Евразия) И кое е най-малкото? (Австралия) На кой континент живеем?

Физическо възпитание "Шест континента" (песен)

Скъпи момчета, скъпи приятели!

Живеем на планета, наречена Земя.

Където има шест континента, шест континента

Готов съм да разкажа за всички тях:

Африка, Австралия, Евразия,

Заснежен сняг - Антарктида.

Европа и Азия е Евразия - най-големият континент,

Австралия е най-малката.

Антарктида е огромен ледник.

Още две Америки - Север, Юг,

И там е гореща Африка.

Нека да разгледаме карта или глобус,

„Колко континента?“ - Шест.

Северна Америка, Южна Америка,

Африка, Австралия, Евразия,

И най-студеният, леден, необитаем,

Заснежен сняг - Антарктида.
Педагог. Познайте загадки.

Два континента - един континент.
Той е най-големият!
Много е страхотно! (Евразия)

Където лозите висят от дърветата,
В джунглата живеят различни маймуни:
Шимпанзета, бабуини се катерят там,
Има и горили, орангутани. (Африка)

Ще намерим на земното кълбо
Два различни полюса!

А в Южната ще открием
Покрит с лед континент! (Антарктида)

Педагог. Игра „Намери континента“ Назовава континента и детето трябва да го намери на карта или глобус.

Педагог. Чете стихотворение от Е. Шкловская.

Гледам към земното кълбо - кълбото на земята.
И изведнъж той въздъхна като жив.
И континентите ми шепнат: „Ти се грижи, грижи се за нас“.
Разтревожени горички и гори, роса по тревите, като сълза.

И изворите тихо питат: „Бъди човек, човече.
Ние вярваме в теб, не лъжи, грижи се за нас, грижи се за нас. "
Дълбоката река е тъжна, губи бреговете си.
И чувам гласа на реката: "Ти се грижи за нас, грижи се".

Гледам кълбото, кълбото на земята, толкова красиво и скъпо.
И устните шепнат: "Няма да лъжа, ще те спася, ще те спася."

Педагог. За какво става дума в това стихотворение? Как можем да защитим нашата планета?

Кръг. Игра "" Уши - на върха на главата ". Децата трябва да пляскат с ръце, когато чуе името на който и да е континент.

Москва, Русия, Австралия, Испания, Ростов, Норвегия, Азия, Великобритания, Антарктида, Северен полюс, Северна Америка, Швеция, Германия, Челябинск, Киев, Молдова, Канада, Африка, Южен кръст, Словения, Юрмала, Южна Америка, Евразия. ..

Бележка за учителя. Географията е науката за Земята. Интересното е, че "гео" е съкращение за "Гея" - това беше името на богинята на земята.
Първият глобус се появява преди повече от 500 години, в Германия, и е създаден от германския географ Мартин Бехайм. Той нарече своя модел „Земната ябълка“. Досега първият глобус се съхранява в един от музеите в Германия.

Тема: Антарктида. Природа.

Цел: Да запознае децата с особеностите на природата на континента, да запознае с природната среда на Антарктида;

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважително отношение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации за природата на Антарктида. Презентация "Антарктида", компютър.

Преместване на GCD

Игра с пръсти: песента "Continents".

1. Презентация "Антарктида".

Това е най-студеният континент, покрит с мощна шапка вечен лед... Антарктида е единственият необитаем континент. Има само научни станции, където работят учени. Тук живеят арктически рибарки, албатроси, тюлени и слонски тюлени. Най-многобройните жители са пингвини. Това не са летящи птици, отлични плувци и водолази. Често пляскайки с криле, пингвините буквално летят под водата. Много малки пера, намазани с мазнини, плътно покриват тялото на птицата, което я прави неуязвима за ледена вода и въздух. На сушата пингвините са много непохватни. Те могат да развият висока скорост само когато се плъзгат по корем от заледени склонове.

1. Обсъждаме особеностите на природата на Антарктида, нейната фауна.

Безплатна работа с материал.

Тема: Антарктида. Животински свят.

Цел: Да запознае децата с особеностите на начина на живот на пингвините на Антарктида;

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации за същността на DVD на Антарктида „Императорски пингвин Петър“, компютър.

Преместване на GCD

Гледане на DVD филм - „Питър Пингвин“.

Обсъждаме особеностите на начина на живот на пингвините на Антарктида.

Безплатна работа с материал.

Кръг. Игра "Вълшебна торбичка" Децата рисуват букви и назовават жителите на Антарктида ..

Тема: "Африканската фауна"

Цел: Да запознае децата с особеностите на фауната на континента - Африка.

• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации за природата на Африка Презентация "Африканска фауна", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Вижте презентацията "Фауна на Африка"

Тема: "Природата на Африка" Цел: Да запознае децата с особеностите на природата на континента - Африка. Образователна. развиват речева дейност. Образователна. за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си .. Развиване. формиране на екологична култура и уважение към природата. Материали и оборудване: Илюстрации за природата на Африка Презентация "Африка", компютър. Преместване на GCD Игра-песен с пръсти "Континенти". Педагог. Днес потеглихме на пътешествие до много горещ континент до Африка. Някъде от южната страна И жирафи, и слонове Където в сребристата река Хипопотамите спят сладко Рисувани птици Те летят в цвета на дъгата. " Физическо възпитание. Вдигнете краката ни по-високо - Вървим по гъстата трева. Ще огънем гръб - Да пълзим под храстите. Предстои змия - Тя спи, не можете да вдигате шум! Ще продължим на пръсти Да прекрачим змията. Поток бълбука напред И така излязохме на поляната. " Вижте презентацията "Африка" Дискусия с децата за природата на Африка, нейните особености, населението на Африка. Безплатна работа на деца с материал. Кръг. Игра "Петел, ходи, ходи и намери фигурка" (с геометричен скрин)

Тема: „Фауна на Африка. Лъвове "

• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Африка. DVD "Лъв Лъв", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес потеглихме на пътешествие до много горещ континент до Африка.

Нека се запознаем с едно животно?

Този звяр е красив

Буйна грива върху него,

Ще работи по-бързо от вятъра.

За плячката им.

Късметлия му да повярва

Все пак той е главният цар на звярите!

Преглед на DVD "Лъвът Лъв"

Дискусия с деца на животинския свят в Африка.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Петел, ходи, ходи и намери фигурка" (с геометричен скрин)

континента до Африка.

Дискусия с деца на животинския свят в Африка.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Петел, ходи, ходи и намери фигурка" (с геометричен скрин)

Тема: „Фауна на Африка“.

Цел: Да запознае децата с особеностите на начина на живот на лъва

• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Африка. компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес тръгваме на пътешествие до Африка.

Това е най-горещият континент. Измива се от два океана - Индийския и Атлантическия. Природата на Африка е много разнообразна. На север се намира най-голямата пустиня в света - Сахара. Тук живеят змии, тушури, лисици, камили.

Камилите - шампиони за оцеляване в пустинята - носят запаси от храна и вода под формата на мазнини в гърбите си, което им позволява за дълго време не пийте и не яжте. Стомахът им е пригоден за смилане на груба храна: тръни и твърдолистни растения. Камилата може да изпие около 10 кофи вода наведнъж. Дебелата вълна предпазва камилата от топлина и студ, а ноздрите се затварят по време на пясъчни бури.

Пустинните лисици непропорционално големи уши, които увеличават преноса на топлина и охлаждат собствениците си в жегата.

През пустинята тече най-голямата река в света - Нил, в която живеят крокодили. Планините Дракенсберг са разположени в Южна Африка. На изток от континента е остров Мадагаскар, дом на уникални животински лемури.

Физическо възпитание.

"За да намерим поляната. Джунглата трябва да тръгне

Вдигнете краката ни по-високо -

Вървим по гъстата трева.

Ще огънем гръб -

Да пълзим под храстите.

Предстои змия -

Тя спи, не можете да вдигате шум!

Ще продължим на пръсти

Да прекрачим змията.

Поток бълбука напред

Да прескочим бързо камъните.

И така излязохме на поляната. "

Дискусия с деца на животинския свят в Африка.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Петел, ходи, ходи и намери фигурка" (с геометричен скрин)

Тема: „Фауна на Африка. Крокодили "

Цел: Да запознае децата с особеностите на начина на живот на африканските крокодили

• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Африка. DVD "Крокодил Карл", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес потеглихме на пътешествие до много горещ континент до Африка.

Ще срещнем ли едно животно днес?

Тук лежи във водата дълго време ..

Изцяло зелен дневник

Обича африканския Нил

Нашият зъбат ... (крокодил).

Преглед на DVD "Крокодил Карл"

Дискусия с деца на животинския свят в Африка.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Петел, ходи, ходи и намери фигурка" (с геометричен скрин)

Тема: "Природа Австралия"

Цел:

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес тръгнахме на пътешествие до най-необикновения континентален континент в Австралия.

През пролетта тук навсякъде цъфти море от кали, точно като нашата майка-и-мащеха, а разноцветните мушкато цъфтят великолепно по крайбрежието. Тук са необикновените Сини планини. Тези планини са кръстени сини, тъй като под преките лъчи на слънцето етеричното масло започва да се изпарява от листата на милиони евкалиптови дървета, създавайки ефект на синьо сияние. Също така, евкалиптовите дървета в Австралия се наричат \u200b\u200b„помпени дървета“, тъй като „изпомпват“ много вода от земята. И, разбира се, красивият град Сидни, който е нареден по протежение на залива с редица разноцветни небостъргачи. Най-известната сграда в Сидни е Операта. Прилича на опънати платна, замръзнали в камък. Бей Бридж и оригиналната Опера се считат за символи на Австралия като кенгуруто и коала. Педагог. Чете стихотворението „Австралия“ Намира се под нас. Те очевидно ходят с главата надолу, Има една година обърната отвътре, Градините цъфтят там през октомври, Там през октомври, а не през юли, лято, Има реки без вода. (Изчезват някъде в пустинята) В гъсталаците има следи от безкрили птици. Животните се раждат от яйца Педагог. Хора от цял \u200b\u200bсвят живеят в Австралия, хората от различни националности живеят в мир и хармония. Безплатна работа на деца с материал. Кръг. Игра "Напишете думите на" А ".

Тема: „Фауна на Австралия. Кенгуру ".

Цел: да запознае децата с особеностите на начина на живот на кенгуруто.

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Австралия. DVD "Червено кенгуру Роган", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Колко мога да направя:
Бягайте, скачайте всички по-бързо!
Боли да риташ врага
И грижовна като майка.
Червеникав със сив нос,
Очите са леко наклонени.
В света ме наричат \u200b\u200b"Jumper",
Е, кой съм аз? - (Кенгуру).

Преглед на DVD "Kenguryonok"

Обсъждане на кенгуру навици с деца.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра „Изписване на думите на„ К “(подаръци за кенгуруто за рождения му ден).

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес тръгваме на пътешествие до най-необикновения континент на Австралия.Помните ли какви животни живеят в Австралия? (детски отговори)

Педагог. Днес искам да ви разкажа за едно животно. Познай кой?

ДИНГО КУЧЕ

Не, не съм вълк или лисица.

Ти идваш в нашите гори,

И там ще видите куче -

Войнствено динго.

Като австралийската жега

Прекара сестра му през гората

Слаб, слаб динго.

Тя е в храстите - и аз я следвам,

Тя е в потока - и аз в потока

Тя е по-бърза - и аз съм по-бърза

Неуморно динго.

Тя е хитра, а аз не съм прост.

От сутринта тичахме към звездите

Но тогава я хванах за опашката

Неумолимо динго.

Сега в очите на всички

В зоологическата градина

Въртя се и чакам месо

Неспокойно динго.

Безплатна работа на деца с материал.

Бележка за учителя. Австралия (латински за "южна") 1. Австралия е най-малкият континент на Земята. 2. Сушата е изцяло разположена в южното полукълбо. 3. Тук няма активни вулкани. 4. Австралия е най-сухият континент. Получава 5 пъти по-малко валежи от Африка и 8 пъти по-малко от Южна Америка. 5. Около половината от площта му е заета от пустини и полупустини. 6. Целият континент е окупиран от една държава. 7. Австралия по-късно от други е заселена и развита от европейците. 9. Австралия - континент от реликви, животни и растения, запазен от минали геоложки епохи. Тема: „Фауна на Австралия“. Цел: да запознае децата с особеностите на животинския свят на Австралия. Задачи: Образователна. развиват речева дейност. Образователна. за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си .. Развиване. формиране на екологична култура и уважение към природата. Материали и оборудване: Илюстрации за природата на Австралия. Презентация "Животни Австралия", компютър. Преместване на GCD Педагог. Деца, помните ли, че Австралия е в много отношения най-много, ........... континентът! Най-много, какво? Първо, Австралия е най-малкият континент Австралия е единствената държава в света, която заема цял континент. На второ място, най-сухият континент, тъй като по-голямата част от територията му е заета от пустини, валежите са 5 пъти по-малко от Африка. Трето, най-отдалеченият континент, поради което Австралия е открита по-късно от всички останали континенти. Четвърто; слабо населен континент, популацията на континента е сравнима с най-големите градове на света: Австралия е дом на 17 милиона души, Ню Йорк - 12 милиона, Москва - 8 милиона. Австралия е най-удивителният континент, защото е дом на много видове животни и растения, които не могат да бъдат намерени никъде по земното кълбо. Педагог. Демонстрира презентация. Торбести: кенгуру, коала, мравояд, опосум, язовец. Яйценосните животни. Ехидна, птицечовка. Куче динго. (Версията, доставена от хората, не се сервира за укротяване) Гущери. Монитор гущер, moloch, напълнен гущер. Крокодил, термитни могили в саваната.

Педагог. Деца, хареса ли ви нашето пътуване? Какво ти хареса? (детски отговори)

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Назовете животните на Австралия".

Тема: "Природата на Южна Америка" Цели: формиране на разбиране за климата и природата на Южна Америка Задачи. Разработване: Материали и оборудване: физическа карта на Южна Америка, Презентация: "Южна Америка", компютър. Преместване на GCD. Педагог. Деца, към които днес ходим да плаваме Южна Америка. Ще плаваме в различни проливи, Бавно ще обикаляме континента, Ще завладеем Андите без повече шум, Да видим веригата от острови А контрастът на природата е осезаем Ако наистина искаме. Педагог. Южна Америка изглежда като огромен континент, стесняващ се на юг. (по-топло на север, отколкото на юг). Заема четвърто място по размер сред всички континенти на Земята. Южна Америка е разположена на значително разстояние от други континенти, с изключение на Северна Америка и Антарктика ... Южна Америка изненадва с климата си: - нарича се "най-влажният" континент; - тук югът е по-студен от север; - на брега на океана е най-сухото място на Земята - пустинята Атакама (годишни валежи - 0,8 мм). Пампата е равнина с трева и храсти. Тече река Амазонка. Ангел - най-високият водопад (979м) Южна Америка се измива от два океана - Атлантическия и Тихия. Тук живеят и птици - по-малко пеперуди и пеперуди - с размах на птици. През територията преминава втората по големина река в света, Амазонка, където живеят хищници като крокодили и риби пирани. Един ден водачът на индийско племе събра всички младежи и каза: „Отидете и стигнете върха на планината, докато имате достатъчно сила. Който се умори, може да се върне у дома, но нека всеки ми донесе клон от мястото, където е отбил от пътя ”, каза водачът. Скоро първият се върна и подаде лист от кактус. Вождът се изкикоти: „Не сте преминали през пустинята. Дори не сте били в подножието на планината. " На втория, който донесе сребрист клон пелин, водачът каза: „Вие бяхте в подножието, но дори не се опита да започне изкачването“. Третият, с тополов клон, дори заслужава похвала: „Стигнахте до извора“. Подобно насърчение за четвъртото, с клон от зърнастец. На петия, който донесе клон от кедър, старецът кимна одобрително: „Бяхте на половината път до върха“. Последният младеж дойде с празни ръце, но лицето му блестеше от радост. Той обясни, че е бил там, където не растат дървета, но че е видял искрящото море. Водачът не само му повярва, но и отдаде най-голяма почит към признанието: „Нямате нужда от символ клон. Победата блести в очите ти, отеква в гласа ти. Това е един от върховете на живота ви. Видяхте планината в целия й блясък. "

Педагог. Деца нашето пътешествие приключи. Хареса ли ти? Какво си спомняш?

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Вълшебна торбичка". (Децата изтеглят писмо и призовават природните обекти на Южна Америка Na "A" in-d "Angel", пустинята "Atacama", планините "Анди", река Amozonka ....)

Бележка за учителя.

Защо има ивица от пустини на тихоокеанското крайбрежие?

(С преминаването на студения ток)

Факт е, че в този район ветровете, духащи от Тихия океан, не носят валежи. И изведнъж, в края на 1924 г. - началото на 1925 г., топли и влажни ветрове започнаха да духат от океана в този безлюден регион. Небето беше облачно и се изсипаха истински тропически дъждове. Много пътища и железопътни линии бяха разрушени, мостовете бяха разрушени. Нивото на водата в някои реки се е повишило с почти 6 метра само за една нощ. Закърнелата пустинна растителност започна да се заменя с тропическа растителност. В страната се появиха комари и комари, долетяха тропически птици. Пустинята е станала неузнаваема.

Както се оказа по-късно, всичко това се случи, защото през декември 1924 г. тук от екватора проникна топлото течение на Дел Ниньо. То изтласкало студеното перуанско течение дълбоко в Тихия океан и донесло много топла вода. Обилни валежи, безпрецедентни на тези места, паднаха в пустинята.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Какво се е променило" (с пъзели континенти)

Тема: "Фауна на Южна Америка"

Цел: формиране на представа за фауната на Южна Америка. Задачи. Образователни:формирането на научен мироглед. Образователни: развитие на личностните качества на учениците: способността да слушат събеседника, да уважават мнението на другите и да изразяват собственото си. Разработване: развитие: памет, внимание, логическо мислене. Материали и оборудване: физическа карта на Южна Америка, Презентация: "Фауна на Южна Америка", компютър. Преместване на GCD. Педагог Ходим, ходим, вдигаме крака по-високо. Ще ходим още малко, Нека се погрижим за географията. Игра на глобус. Децата търсят земя, вода, континенти по земното кълбо. Усукваме, усукваме земното кълбо. Завъртете, завъртете синьото. Днес ще посетим Южна Америка, Wilds of the Amazon, разбира се, ще посетим, Ще плаваме в различни проливи, Бавно ще обикаляме континента, Ще завладеем Андите без повече шум, Да видим веригата от острови А контрастът на природата е осезаем Ако наистина искаме. Педагог. Знаете ли кой живее в Южна Америка? Демонстрация на презентация. Агути са гризачи, големи колкото заек (наричат \u200b\u200bги още заеци). Задните крака са по-дълги от предните, те могат да плуват. Реята е птица, която не може да лети, тече бързо. Тялото е покрито с пера, главата и краката са голи. Излюпват яйца и отглеждат малките на татко Нанда.

Гигантски мравояд: тяло до 1 м, опашка -1 м. Със здрави предни лапи той удря термитната могила, разрушава стената с нокти, след това залепва езика си (0,5 м) и го изтегля назад с прилепнали термити Ражда само първото бебе майка обратно.

Морски свинчета - яжте растения.

Тялото на бронята е покрито с КОСТЕНИ ПЛАСТИ.

Ягуар.

Ара папагал.

Кондорът е най-голямата граблива птица в света.

Педагог. Тук тече най-дълбоката река Амозонка.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Намери животното" (по книгата)

Тема: Южна Америка.

1. Организационен момент.

Вървим, вървим, вдигаме крака по-високо.

Едно-две, едно-две, обърна се, деца.

Ще ходим още малко,

Нека се погрижим за географията.

2. Игра с глобуса. Децата търсят земя, вода, континенти по земното кълбо.

Усукваме, усукваме земното кълбо.

Завъртете, завъртете синьото.

Едно, две, три - покажете земята.

Учителят показва Южна Америка по света.

3. Игра "Капитани". Под музиката децата тичат около столовете - „плават на кораб“ по контура на континента, изложени от въжета, спират

музика - седнете на столове, „отплава до Южна Америка“.

4. Деца с учител разглеждат Южна Америка на карта. Обсъдете „цвета“ на континента, релефа, контура. Там се изпраща пътешественик (игра - „Магическа география“ лепкава).

5. Запознаване със животинския свят (разглеждане на атласа на животните, илюстрации, картички).

6. Игра на открито „Пирани“. Децата изобразяват последователно индианци, животни; по сигнал "Пираня!" - някои от децата бягат, а някои ги настигат.

Индийците живееха в Южна Америка

И много различни животни.

Но всички избягаха, когато чуха:

„Пирани! Спасете се скоро! "

7. Игри с карта "Вълшебна география". Момчетата трябва да изберат от редица животни само онези, които живеят в Южна Америка, и да ги залепят на континента.

8. На масата децата рисуват карта на Южна Америка. След това или ги поставят на изложбата на постиженията, или ги вземат за себе си.

9. Разговор за коренното население на Южна Америка - индианците. Децата разглеждат илюстрации в книги, задават въпроси на учителя. На масите - приложни дейности - производство на индийски шапки.

10. Тези, които вече са завършили шапката си, я носят и, ако желаят, отиват на постелката, за да сгънат картата на Южна Америка от кубчета.

11. Децата споделят впечатленията си и избират континент, който да им е интересно да изследват следващия път.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Вълшебна торбичка" (децата нарисуват писмо и го наричат \u200b\u200bживотно от Южна Америка.)

Тема: "Природата на Северна Америка"

Цели: формиране на разбиране за климата и природата на Северна Америка Задачи. Образователни: Образователни:формирането на научен мироглед. Образователни: развитие на личностните качества на учениците: способността да слушат събеседника, да уважават мнението на другите и да изразяват собственото си. Разработване: развитие: памет, внимание, логическо мислене. Материали и оборудване: физическа карта на Северна Америка, Презентация: "Северна Америка", компютър. Преместване на GCD. Педагог. Деца днес отплаваме към Северна Америка. Северна Америка се измива от три океана: Атлантическия, Арктическия и Тихия (показан на географска карта). Природата на този континент е красива и разнообразна. Тук се намира най-големият остров в света - Гренландия. Само в Северна Америка могат да се видят животни като бизони, мускусен вол и скункс. Вижте презентацията "Природата на Северна Америка". Дискусия с децата на природата на Северна Америка.

Тема: "Животински свят. Диво куче Динго".

Цел: да запознае децата с особеностите на начина на живот на дивото куче динго.

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Австралия. DVD "Dingo Dina", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес тръгваме на пътешествие до най-необикновения континент на Австралия.Помните ли какви животни живеят в Австралия? (детски отговори)

Педагог. Днес искам да ви разкажа за едно животно. Познай кой?

ДИНГО КУЧЕ

Не, не съм вълк или лисица.

Ти идваш в нашите гори,

И там ще видите куче -

Войнствено динго.

Нека кенгуруто да ви каже

Като австралийската жега

Прекара сестра му през гората

Слаб, слаб динго.

Тя е в храстите - и аз я следвам,

Тя е в потока - и аз в потока

Тя е по-бърза - и аз съм по-бърза

Неуморно динго.

Тя е хитра, а аз не съм прост.

От сутринта тичахме към звездите

Но тогава я хванах за опашката

Неумолимо динго.

Сега в очите на всички

В зоологическата градина

Въртя се и чакам месо

Неспокойно динго.

Гледане на DVD "Диво куче Динго"

Дискусия с децата на начина на живот на кучето Динго.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра „Изписване на думите на„ D. “(подаръци за кучето Динго за рождения му ден).

Тема: „Животински свят. Оскар Видра. Южна Америка.".

Цел: запознаване на децата с особеностите на начина на живот на видрата.

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Южна Америка. DVD "Видра Оскар", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес предприемаме пътуване до най-влажния континент на Южна Америка. Помните ли какви животни живеят в Южна Америка? (детски отговори)

Педагог. Днес искам да ви разкажа за едно животно. Познай кой?

Е, този сръчен звяр
Риболов без мрежи
Разваля язовирите на бобрите
И се търкаля от склона.

(Видра)

Гледане на DVD "Видра Оскар"

Дискусия с децата на начина на живот на кучето Динго.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра „Изписване на думите на„ D. “(подаръци за кучето Динго за рождения му ден).

Тема: „Животински свят. Бобър Бърт. Северна Америка".

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Северна Америка. DVD "Beaver Bert", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес искам да ви разкажа за едно животно. Познай кой?

В един миг ще изрежа трепетлика със зъби, като трион,
Все пак трябва да довърша платината до вечерта.
Изграждам колиба от дървета,
Бавно всичко, в ред.
Част във вода, част над вода,
Изграждам страхотно без нокти.
И аз съм умен и хитър,
В крайна сметка затова -БОБЪР.

Преглед на DVD "Beaver Bert"

Дискусия за навиците на живот на бобрите с деца.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Играта "Тайни" (децата изтеглят книги с цифри и набират предмети според посочения номер в книжката).

Тема: "Животински свят. Лемур. Мадагаскар. Африка ".

Цел: да запознае децата с особеностите на начина на живот на бобрите.

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Африка. DVD "Лемур с пръстени опашки Лора", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес тръгваме на пътешествие до Северна Америка. Помните ли какви животни живеят в Северна Америка? (детски отговори)

Педагог. Днес искам да ви разкажа за едно животно. Познай кой?

Гледане на DVD "Lemur Laura с опашка"

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Помислете за думи на" L "(лемурът има рожден ден"

Тема: "Животински свят. Северен полюс. Бели мечки ".

Цел: да запознае децата с начина на живот на полярните мечки.

• Задачи:
• Образователна.
• развиват речева дейност.
• Образователна.
• за възпитаване на любопитство, умение да слушате внимателно учителя, другарите си ..
• Развиване.
• формиране на екологична култура и уважение към природата.

Материали и оборудване: Илюстрации на животни от Северния полюс. DVD "Полярната мечка Пърси", компютър.

Преместване на GCD

Игра-песен с пръсти "Континенти".

Педагог. Днес потеглихме на пътешествие към Северния полюс. Помните ли какви животни живеят на Северния полюс? (детски отговори)

Педагог. Днес искам да ви разкажа за едно животно. Познай кой?

Може би някой няма да повярва:
Тези животни обичат студа.
Белите палта не се свалят,
Спи, яж, играй в кожуси,
Дори ловят с кожуси.
Къде видя това?
Ако знаете, тогава отговорете:
Това е северномечка.

Гледане на DVD "Полярната мечка Пърси"

Дискусия с децата за начина на живот и навиците на лемурите.

Безплатна работа на деца с материал.

Тема: "Евразия"

Задачи:

Образователни:

- за консолидиране на знанията

Разработване:

Образователни:

Преместване на GCD

Това е най-големият континент на Земята. Измит от всичките 4 океана. Уралските планини разделят континента на две части на света - Европа и Азия. Поради голямата си дължина от север на юг, природата на континента е много разнообразна. На север се срещат полярни мечки, елени, арктически лисици, снежни сови и други. За тях е важно да решат два проблема: как да се адаптират към условията на местообитанието и как да си набавят храна. Полярните обитатели не замръзват - те имат топла дебела козина или плътни пера и дебел слой мазнина.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Помислете за думи на" P "(рожден ден на Пърси"

Тема: "Евразия"

Цел: да продължи да развива географското мислене.

Задачи:

Образователни:

- за консолидиране на знаниятадеца за земното кълбо като модел на Земята;

- продължете да развивате способността да намирате необходимите географски обекти (океани и континенти) на земното кълбо и картата;

- научете децата да съставят истории по схемата за континентите, развийте комуникативни умения;

- да затвърди представата за местоживеенето на детето като гражданин на страната.

Разработване:

- да насърчава формирането на доверие у децата в тяхното мислене и интелектуални способности и възможности;

- да се развие монологична реч въз основа на предметно-схематични модели (колаж);

- да разшири кръгозора чрез запознаване с опита на познанието за света, натрупан от човечеството.

Образователни:

- да възпитава любопитство, желание за учене светът- да формират комуникативни взаимоотношения между децата;

- да формират патриотични чувства.

Преместване на GCD

Това е най-големият континент на Земята. Измит от всичките 4 океана. Уралските планини разделят континента на две части на света - Европа и Азия. Поради голямата си дължина от север на юг, природата на континента е много разнообразна.

В Евразия има най-високите планини с върха Чомолунгма и най-дълбокото езеро Байкал. На този континент има много реки, морета и езера.

На този континент се намира и нашата държава - Русия.

Вижте презентация "Евразия"

Дискусия с децата за особеностите на природата на Евразия.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Играта "Четвъртият странен"

Тема: "Фауна на Евразия"

Цел: да продължи да развива географското мислене.

Задачи:

Образователни:

- за консолидиране на знаниятадеца за земното кълбо като модел на Земята;

- продължете да развивате способността да намирате необходимите географски обекти (океани и континенти) на земното кълбо и картата;

- научете децата да съставят истории по схемата за континентите, развийте комуникативни умения;

- да затвърди представата за местоживеенето на детето като гражданин на страната.

Разработване:

- да насърчава формирането на доверие у децата в тяхното мислене и интелектуални способности и възможности;

- да се развие монологична реч въз основа на предметно-схематични модели (колаж);

- да разшири кръгозора чрез запознаване с опита на познанието за света, натрупан от човечеството.

Образователни:

- да възпитава любопитство, желание за опознаване на околния свят; да формира комуникативни взаимоотношения между децата;

- да формират патриотични чувства.

Преместване на GCD

Това е най-големият континент на Земята. Поради голямата си дължина от север на юг, природата на континента е много разнообразна. На север има полярни мечки, елени, арктически лисици, снежни сови и други. За тях е важно да решат два проблема: как да се адаптират към условията на местообитанието и как да си набавят храна. Полярните обитатели не замръзват - те имат топла дебела козина или плътни пера и дебел слой мазнина.

На юг има вълци, лисици, диви свине, катерици, елени и мечки.

Кафявата мечка натрупва мазнини през цялото лято и есента за хибернация... Храни се с ядки, горски плодове, птичи яйца и малки животни. През лятото, когато наоколо има много растителна храна, мечката не атакува едър дивеч. НО ако плоскостъпието не е натрупало достатъчно мазнини, то няма да може да заспи и ще се скита из заснежената гора в търсене на храна. Всяка плячка е подходяща за гладен звяр. Такъв мечок се нарича свързващ прът и срещата с него е особено опасна.

Разглеждане на презентацията "Фауна на Евразия"

Дискусия с децата за особеностите на животинския свят на Евразия.

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Играта "Четвъртият екстра" (кое животно не живее в Евразия).

Резюме на GCD.

Тема: "Пътуване по света"

(старша група)

Цел: да продължи да развива географското мислене.

Задачи:

Образователни:

- за консолидиране на знаниятадеца за земното кълбо като модел на Земята;

- продължете да развивате способността да намирате необходимите географски обекти (океани и континенти) на земното кълбо и картата;

- научете децата да съставят истории по схемата за континентите, развийте комуникативни умения;

- да обогати знанията на децата за обитателите на океана;

- да затвърди представата за местоживеенето на детето като гражданин на страната.

Разработване:

- да насърчава формирането на доверие у децата в тяхното мислене и интелектуални способности и възможности;

- да се развие монологична реч въз основа на предметно-схематични модели (колаж);

- да разшири кръгозора чрез запознаване с опита на познанието за света, натрупан от човечеството.

Образователни:

- да възпитава любопитство, желание за опознаване на заобикалящия свят, уважение и интерес към другите народи по света;

- да формират комуникативни взаимоотношения между децата;

- да формират патриотични чувства.

Методи и техники: проучвания, визуализация (разглеждайки схеми за колажи), глаголен(разговор, инструкции, обяснения, художествена дума),практичен(самостоятелно изпълнение на експериментални дейности от деца),евристичен (развитие на находчивост и активност), мотивиращ (стимулиране на активността на децата чрез включване на проблемна ситуация); изследвания: експерименти, проблемни въпроси, наблюдения.

Развиваща се среда:раница, глобус, карта, ябълка, моделни схеми за съставяне на история за континентите, лаптоп, диапозитиви на океански обитатели: морски звезди, медузи; мнемонична маса на стихотворение за мама;

за всяко дете: контурна карта, флумастери, знаци-символи, малък глобус, номер осем (свещ), дидактическа игра „Географска матрьошка“, пощенска картичка със схема на стихотворение за мама, възглавници;

за опит: пластмасови чаши 2 бр., пластмасови лъжици, подложки, пъдпъдъчи яйца, прясна и подсолена вода, салфетки, картови схеми за записване на преживяването.

Предварителна работа:

Цикъл от когнитивни уроци за запознаване с континентите и океаните, животните и растенията; съставяне на описателни истории по примерни схеми, четене на художествена и научно-популярна литература за деца, наблюдение на природни явления.

Удар:

- Момчета, вижте какво имам в ръцете си?

- Искате ли да видите какво има в него?(има малък глобус ...)Какво е?

- Момчета, какво е глобус?(Глобусът е модел на нашата земя)

- А какво е карта?(Това е същият глобус, само в разширена форма)

- Какво е показано на глобуса и картата?

- Колко континента на планетата Земя? Колко океана?

- Какви океани познавате?

- Погледнете вашия малък глобус и помислете защо Земята се нарича „синята планета“?

- Имам ябълка в ръцете си. Нека си представим, че това е нашата планета(нарежете ябълката на четвъртинки) Четвъртата част от него е земя, но по-голямата част е вода.

- Толкова или малко вода на Земята?(много)

Заедно с децата заключаваме: „ Повечето от планетите са заети от океани и морета.

- Момчета, искате ли да отидете на околосветско пътешествие?

- Хайде да отидем на масите. Поставете глобусите на масата. Пред вас има карти. Нека направим маршрут за нашето пътуване.

- Тук нашият маршрут е готов и можете да отидете на околосветско пътешествие до моретата и океаните.

- Момчета, каква е водата в морето?(Студено, прозрачно, солено)

- Как да определите къде морска водаи къде е простият кран?(Опитай!)

- А ако не опиташ? Опитът ще ни помогне да разрешим този проблем.

Ето два контейнера: в единия е обикновена вода, а в другия - морски, солен. Но къде, кой не знам. Знам, че яйцето ще плава в солена вода и ще потъне на дъното в прясна вода. Да проверим.

Потопете яйцето в съд с лъжица, само внимателно, черупката на суровото яйце е много крехка.

Какво не е наред с яйцето?(Потъна на дъното. Значи водата е прясна.)

- А сега да сложим още едно яйце в друг съд. Какво не е наред с яйцето?(Плува. Значи водата е солена.)

- Сега можете да разберете къде водата е солена и къде прясна. Нека поставим резултатите от нашия опит в таблица.

Релаксация "Звукът на морето"

цел: оттегляне емоционален стрес, развитие на слухово и сетивно възприятие, отпускане на дишането.

- Да седнем в кръг, да затворим очи и да си представим изумителен образ на морето.

Вълната се втурна към брега и с тих шумолене бавно се върна днес днес ще ни разкаже много интересни неща. Поемете дълбоко въздух и издишайте.

- Да отворим очите си и да видим какъв континент е пред нас?

Детска история за континентална Африка.(Африка, най-горещият континент. Има много пустини. Най-голямата пустиня Сахара. Наричат \u200b\u200bя „кралицата на пустините“. А камилите са „кораби на пустинята“. В пустинята има и Оазиси. В континентална Африка има джунгла. Там живеят маймуни. Хипопотами, носорози, крокодили, слонове и най-високото животно, жирафът, също живеят в континентална Африка.)

- И сега виждаме пред нас друг континент.

Детска история за континенталната част на Северна Америка. (Северна Америка, най-контрастиращият континент. На континенталната част на Северна Америка има много небостъргачи. Има и торнадо, урагани и тайфуни. Има каньони. В Северна Америка живеят броненосец, паяк тарантула и отровни жаби. Има и водопад, който променя посоката си Има също мечки гризли, ленивци и дива месо.)

- Ето още един континент.

Детска история за континенталната част на Южна Америка. (Южна Америка е най-дъждовният континент. Там живеят забавни хора, които провеждат много карнавали. Носят шапки сомбреро, играят маракати. Южна Америка има най-малкото колибри, което може да хвърли опашката си напред. Риби от Пираня, зъбни и опасни Южна Америка даде на света шоколад, царевица и люти чушки.)

- Нека да разгледаме дълбините на морето и заедно ще наблюдаваме морските обитатели. Кой е това?(Слайдшоу)

История на болногледача:

Едни от красивите животни, които не могат да бъдат намерени на сушата, са морски звезди. Защо мислите, че я наричат \u200b\u200bзвезда? И по какво се различава от звезда в небето?

Морските звезди се предлагат в различни цветове и размери.

Морските звезди са изключително морски животни; те не се срещат в сладки води.

Всички морски звезди живеят само на дъното, пълзят по дънната повърхност или се заравят в земята.

Морската звезда е животно без глава. Той се движи по вендузите си. Обикновените звезди имат 5 лъча, а някои редки имат 40!

Устието на морската звезда е разположено в центъра на тялото от долната страна. Много от морските звезди - активни хищнициядене на различни мекотели, ракообразни.

Очите са към върховете на гредите и са защитени с пръстен от игли.

Морската звезда е едно от най-любопитните морски създания.

Също така е способен да възстановява прекъснати лъчи.

Най-интересното е, че морските звезди изобщо не знаят как да плуват, те тичат на краката си-лъчи по дъното.

По вълните се разхожда чадър. Ако се срещнете - не пипайте!

Това е такова чудо, това е такова чудо! Чадърът гори като коприва.

Изглеждат фантастично! Сякаш от друг свят. Тяхното плавно и премерено движение е хипнотизиращо. Много хора искат да ги докоснат, да ги докоснат.

Но медузите са въоръжени. Те имат жилещи клетки под чадъра. Разгледайте снимката. Ето ги, подобни на пипала. Ако врагът се приближи до медузата, тя може да го изгори с бодливите си клетки.

Така че, когато срещнете голяма медуза, помислете за нея, възхитете се, но не я приближавайте и не я докосвайте.

Цветът на медузите е бял, розов, жълт, оранжев, червен, син, зелен и многоцветен.

Медуза диша с цялото си тяло.

В желатинозното тяло на медузите има цели 24 очи върху пипалата.

Физминутка.

Беше през март, плавахме на кораб,

Плавахме в океана, открихме много нови неща,

В океана - вятърът, те не се страхуваха, те се държаха за малките пръсти!

В океана имаше вълни, ние не се страхувахме, ние се държахме на раменете си!

В океана имаше буря, не се страхувахме, всички се държахме по гръб!

В океана имаше буря, те не се страхуваха, те се държаха на колене!

В океана - приятелство, не се страхувахме, всички се хванахме за ръце, никога не се разделихме!

- Нещо студено дишаше? Ние с теб се озовахме на друг континент.

Детска история за континенталната част на Антарктида. (Антарктида, най-студеният континент. В Антарктика няма местни хора. Там живеят учени, които провеждат експерименти. В Антарктика живеят пингвини. Има императорски пингвини, които прекарват много време във водата. Дори излюпват пилета на ледена плоча. Крилата на пингвините са покрити с люспи.)

- А какъв е този континент?

Детска история за континенталната част на Австралия (Австралия, най-малкият континент. В Австралия растат евкалиптови дървета. Там живеят торбести животни като коала, кенгуру, торбест вълк, торбест мравояд. В Австралия има много зайци, утконос и куче динго.)

„И още един континент е на хоризонта.

Детска история за континента Евразия. (Континент Евразия, най-големият континент. Той се измива от четири океана. На континента Евразия има четири цветни морета - черно, бяло, жълто, червено. Има много гори. Има широколистна гора, смесена гора. Иглолистна гора. На континента Евразия е най-дълбоката, най-дълбоката чисто езеро Байкал. полярна мечка, кафява мечка и хималайската мечка, а също и птицата горски тетерук. Нашата страна, Русия, е разположена на континенталната част на Евразия. Символът на Русия е брезата.)

- Момчета, погледнете под възглавницата, какво има?

- Нека да съберем географска кукла за гнездене.(Дидактическа игра "Географска матрьошка")

- Много добре! И ще имаме още една изненада. Да отидем до масите, да вземем глобусите и да видим какво се крие вътре.

- Какво има там?(Номер осем)

- Защо мислиш, че тя изведнъж беше тук?(Защото празникът на мама идва скоро).

- Нека научим това стихотворение за нашите майки.

- Искам да?(запомняне на стихотворение по схемата)

Набрах синьо цвете в полето,

Ще го дам на майка ми скъпа.

Ще го закача на роклята на майка ми,

Много обичам майка си.

- Поставих същата схема във вашите пощенски картички, за да ви е по-лесно да кажете на майка си.(Пощенските картички се раздават на децата)

- Момчета, хареса ли ви нашето пътешествие по света?

- Какво ви хареса най-много?

- Какво друго пътуване бихте искали да предприемете?

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Играта "Четвъртата екстра" (с континенти).

Тема: "Нашата прекрасна планета"

Цел:

Задачи:

Образователни:

Разработване:

Образователни:

Преместване на GCD

Педагог: Момчета, обичате ли да гледате телевизионни програми?

Деца: Да, имаме.

В: Кои са любимите ви предавания?

Д: „Лека нощ, деца“, „Улица Сезам“, „Йералаш“, „Цар на хълма“, „Детска страница“, „Почемучка“ и други.

В: И аз много обичам да гледам предаването „По света“. Толкова е забавно да пътувате наоколо различни страни! Научете нови неща за животните, растенията, популацията, нейните традиции. Нека създадем наша собствена програма „Около света“ и тръгнем на пътешествие из континентите. Искам да?

Деца: Да.

„Има много острови по света,

Толкова много за преброяване ...

Но големите континенти

Ние броим шест:

Африка, Америка,

(Север и юг)

Австралия, Евразия,

Антарктида (виелица) ".

В: Момчета, всяка група ще представлява континента си. Сега ще разпределя пъзелите и след като ги съберем, ще видим за кой континент ще разкажете на публиката.

(Всяка група деца събира свой собствен „континент“).

В: Нека всяка група да избере символ за своя континент.

(децата избират символи: Евразия - мечка; Африка - камила; Северна Америка - Бизон; Южна Америка - мравояд; Австралия - кенгуру; Антарктида - пингвин).

Въпрос: Започваме нашата програма „По света“ и отиваме в Северна Америка.

1 група деца представлява техния континент:

„Северна Америка се измива от три океана: Атлантическия, Арктическия и Тихия (показан на географска карта). Природата на този континент е красива и разнообразна. Тук се намира най-големият остров в света - Гренландия. Само в Северна Америка могат да се видят животни като бизони, мускусен вол и скункс.

Скункс - членове на семейство невестулки - са намерили отличен начин за защита срещу враговете. В случай на опасност тези животни обръщат гръб към нарушителя и, повдигайки опашка, пускат поток от отвратително миришеща течност, удряйки очите им, те могат да ослепят врага за известно време, завинаги да отбият неопитен хищник, за да се справят с скункс.

Мускусният вол са постоянни обитатели на тундрата, дори не я напускат. сурова зима... Късо тяло с къси и дебели крака помага да се запази топлината. Дебел слой мазнина и дълга, до 90 см, вълна с дебел подкосъм също надеждно предпазват мускусния вол от студа. Рогата служат като защита срещу хищници.

В Северна Америка се намира най-големият водопад - Ниагара. На запад са планините _ Кордилера, където има действащи вулкани. На континента има много езера, така че Северна Америка се нарича Страна на езерата.

В: Благодаря, момчета. Продължаваме прехвърлянето и каним следните ръководства.

(следващата група представлява континенталната част на Южна Америка).

Д: Южна Америка се измива от два океана - Атлантическия и Тихия. Тук живеят и птици - по-малко пеперуди и пеперуди - с размах на птици. През територията преминава втората по големина река в света, Амазонка, където живеят хищници като крокодили и риби пирани.

Пираните са едни от най-известните риби. Тези много кръвожадни хищници имат остри зъби и здрави челюсти, които могат да разкъсат плячка от всякакъв размер. Пираните се събират на ята и атакуват животното, справяйки се с него със светкавична скорост.

Необичайни животни, които обитават този континент, са мравояди, броненосец, ленивци.

Мравоядите са големи животни, които се хранят с насекоми. Любимият им деликатес са термитите. За да угости жителите на термитната могила, мравоядът се нуждае от мощни дълги и остри нокти на предните си лапи, които могат да разрушат здравите стени на термитната могила. Тесната муцуна и лепкавият дълъг език помагат на мравояда да лови термити от приютите си. Храната на мравоядите е толкова малка, че не е необходимо да се дъвче, така че няма зъби.

Облечен боен кораб. Неговата "броня" покрива само гърба, като наметало. "Броня" се състои от подвижни щитове, които позволяват на линейния кораб да се свие на топка в случай на опасност. Долната част на тялото е покрита с нежна сиво-бяла козина. Срещу носещите копаят дупки със здрави лапи с мощни нокти.

На запад са планините _ Андите. Най-малката птица, колибри, живее в Южна Америка. Те са с размерите на пчела. Хранят се с нектара на цветята. Те, подобно на пчели, се навъртат над цветето, размахвайки криле с изключителна скорост. Въпреки малкия си размер, тези птици са много подли. Те нападат големи птици и често ги прогонват от тяхната територия.

В: Благодаря. Къде да отидем нататък? Следващата група водачи ще ни разкаже.

„Някъде в джунглата, на лозя,

Някъде от южната страна

И жирафи, и слонове

Където в сребристата река

Хипопотамите спят сладко

Рисувани птици

Те летят в цвета на дъгата. "

Д: Предлагаме да предприемем пътуване до Африка. Това е най-горещият континент. Измива се от два океана - Индийския и Атлантическия. Природата на Африка е много разнообразна. На север се намира най-голямата пустиня в света - Сахара. Тук живеят змии, тушури, лисици, камили.

Камилите - шампиони за оцеляване в пустинята - носят в гърбините си запаси от храна и вода под формата на мазнини, което им позволява да не пият и не ядат дълго време. Стомахът им е пригоден за смилане на груба храна: тръни и твърдолистни растения. Камилата може да изпие около 10 кофи вода наведнъж. Дебелата вълна предпазва камилата от топлина и студ, а ноздрите се затварят по време на пясъчни бури.

Лисиците в пустинята имат несъразмерно големи уши, които увеличават разсейването на топлината и охлаждат стопаните си в горещо време.

През пустинята тече най-голямата река в света - Нил, в която живеят крокодили. Планините Дракенсберг са разположени в Южна Африка. На изток от континента е остров Мадагаскар, дом на уникални животински лемури.

Физическо възпитание.

„За да се намери поляната, джунглата трябва да се премине

Вдигнете краката ни по-високо -

Вървим по гъстата трева.

Ще огънем гръб -

Да пълзим под храстите.

Предстои змия -

Тя спи, не можете да вдигате шум!

Ще продължим на пръсти

Да прекрачим змията.

Поток бълбука напред

Да прескочим бързо камъните.

И така излязохме на поляната. "

В: Благодаря. Сега се отправяме към следващия континент.

(Излиза 4-та група деца).

Д: Каним ви на пътешествие из Евразия. Това е най-големият континент на Земята. Измит от всичките 4 океана. Уралските планини разделят континента на две части на света - Европа и Азия. Поради голямата си дължина от север на юг, природата на континента е много разнообразна. На север има полярни мечки, елени, арктически лисици, снежни сови и други. За тях е важно да решат два проблема: как да се адаптират към условията на местообитанието и как да си набавят храна. Полярните обитатели не замръзват - те имат топла дебела козина или плътни пера и дебел слой мазнина.

На юг има вълци, лисици, диви свине, катерици, елени и мечки.

Кафявата мечка натрупва мазнини през цялото лято и есента за зимен сън. Храни се с ядки, горски плодове, птичи яйца и малки животни. През лятото, когато наоколо има много растителна храна, мечката не атакува едър дивеч. НО ако плоскостъпието не е натрупало достатъчно мазнини, то няма да може да заспи и ще се скита из заснежената гора в търсене на храна. Всяка плячка е подходяща за гладен звяр. Такъв мечок се нарича свързващ прът и срещата с него е особено опасна.

В Евразия има най-високите планини с върха Чомолунгма и най-дълбокото езеро Байкал. На този континент има много реки, морета и езера.

На този континент се намира и нашата държава - Русия.

В: Браво, момчета. Много интересно пътешествие! Сега къде отиваме?

(Излиза 5 група деца).

Д: Ще отидем до Антарктида. Това е най-студеният континент, покрит с мощна шапка от вечен лед. Антарктида е единственият необитаем континент. Има само научни станции, където работят учени. Тук живеят арктически рибарки, албатроси, тюлени и слонски тюлени. Най-многобройните жители са пингвини. Това не са летящи птици, отлични плувци и водолази. Често пляскайки с криле, пингвините буквално летят под водата. Много малки пера, намазани с мазнини, плътно покриват тялото на птицата, което я прави неуязвима за ледена вода и въздух. На сушата пингвините са много непохватни. Те могат да развият висока скорост само когато се плъзгат по корем от ледени склонове.

Това е вълшебна, непозната ледена земя. Единственият континент, където природата не се нарушава от човека. Нарича се „хладилникът на земята“.

В: Останахме да посетим последния континент. Каня следните ръководства.

„Разпространява се под нас,

Те очевидно ходят с главата надолу,

Има една година обърната отвътре,

Градините цъфтят там през октомври,

Има лято през януари, а не юли,

Има реки без вода ...

Изчезват някъде в пустинята “.

Д: Отиваме в Австралия. Това е най-малкият континент. Измива се от два океана: Тихия и Индийския. Фауната на Австралия се отличава с разпространението на торбестите животни, които включват: торбеста коала, торбести катерици, плъхове и, разбира се, кенгуру. Само в Австралия се срещат ехидна и птицечовка.

Платипусите - те плуват добре и хващат с човки малки ракообразни и скариди. Това е отровно животно. На задните си крака те имат костна шпора, по която тече отровна течност надолу. Инжекцията с отровна шпора причинява бърза смърт при повечето животни.

Кенгуруто са големи торбести животни. Те се движат с големи скокове. Силната и дълга опашка служи за баланс. По време на почивка кенгуруто седи на задните си крака, облегнато на опашката си. При раждането си, сляпото и голо дете веднага се премества в торбичката, където се придържа към зърното на майката и продължава развитието си там.

Вечнозелени дървета, дървета от бутилки, евкалиптови дървета, палми растат в тропическите гори. Светът на птиците е богат, най-голямата птица е ему.

В: Благодаря. Много добре!

Нашата програма „По света“ приключи. Всички вие сте прекрасни екскурзоводи. Колко интересни неща сме научили! Хареса ли ви пътуването? Какво си спомняте по време на пътуването си?

(Децата споделят своите впечатления). Надявам се, че сега с интерес ще гледате предаването „По света“.

Благодаря ти

Безплатна работа на деца с материал.

Кръг. Игра "Вълшебна торбичка" (децата изчертават буква и назовават животното и континента, на който живее).

Литература:

1. „Мир и човек“. Географски атлас;
2. Атлас на животни;
3. Здравей свят. А.А. Вахрушев;
4. Страхотна енциклопедия за предучилищна възраст;
5. Забавен наръчник по география за предучилищна възраст; И.В. Starzhinskaya;
6. Енциклопедия „Жив свят“;
7. Атлас за предучилищна възраст; И.В. Павлова;
8. Светът около нас "Нашата планета е Земята".

r

„Има много острови по света,

Толкова много за преброяване ...

Но големите континенти

Ние броим шест:

Африка, Америка,

(Север и юг)

Австралия, Евразия,

Антарктида (виелица) ".

„Има много острови по света,

Толкова много за преброяване ...

Но големите континенти

Ние броим шест:

Африка, Америка,

(Север и юг)

Австралия, Евразия,

Антарктида (виелица) ".

„Има много острови по света,

Толкова много за преброяване ...

Но големите континенти

Ние броим шест:

Африка, Америка,

(Север и юг)

Австралия, Евразия,

Антарктида (виелица) ".

Цел:

Събудете интереса на децата към света около тях, формагеографски представителства, екологично съзнание.

Задачи:

Образователни:

За консолидиране на знанията на децата за континентите: тяхното име, местоположение на картата.

Разширете разбирането за топлите климатични зони.

Консолидирайте знанията за животните, живеещи в топли климатични зони.

Да формират идеи за връзката между растенията и животните, за тяхната хранителна зависимост един от друг.

Разработване:

Да се \u200b\u200bразвие способността за установяване на причинно-следствени връзки между живата и неживата природа.

Развийте способността да правите елементарни заключения, изразявайте мислите си последователно.

Развийте мислене и творческо въображение в процеса на експериментални дейности на децата.

Образователни:

Да култивира комуникативни умения, да формира умението за самоконтрол.

Проект на тема "Континенти"

Цел:

Събуждат интереса на децата към света около тях, формират географски идеи, екологично съзнание.

Задачи:

Образователни:

За консолидиране на знанията на децата за континентите: тяхното име, местоположение на картата.

Разширете разбирането за топлите климатични зони.

Консолидирайте знанията за животните, живеещи в топли климатични зони.

Да формират идеи за връзката между растенията и животните, за тяхната хранителна зависимост един от друг.

Разработване:

Да се \u200b\u200bразвие способността за установяване на причинно-следствени връзки между живата и неживата природа.

Развийте способността да правите елементарни заключения, изразявайте мислите си последователно.

Развийте мислене и творческо въображение в процеса на експериментални дейности на децата.

Образователни:

Да култивира комуникативни умения, да формира умението за самоконтрол.

Конспект на урока на тема „Живот на различни континенти“ (първи урок-Евразия, Африка, Северна Америка)

Предмет "Естествени науки"

Клас: 5

Учител: Неверова Н.Ф. датата на

Тема на урока Живот на различни континенти (Евразия, Северна Америка, Африка)

Тип на урока Урок за формиране на знания, умения и умения

Технологии Спестявания на здраве, учене, базирано на проблеми, обучение за развитие, учебно изследване

Проблеми, които трябва да бъдат решени

Дейности (елементи на съдържанието, контрол) Фронтално проучване, работа върху карти, демонстрация на видео материал, работа с учебник, изготвяне на таблица

Планирани резултати

Предмет

Метасубект UUD Комуникативна: за получаване на липсваща информация от други източници, както и за използване на междупредметни връзки (география). Регулаторни: учебни материали чрез включване в нови дейности и форми на сътрудничество.

Когнитивно: да може да подчертае особеностите на флората и фауната на различни континенти

Личен UUD Формиране на мотивация у учениците за изучаване на природни науки; формиране и развитие на способността да се разсъждава логично, както и да се сравняват и да се правят изводи

Задачи:

1. Да помогне на учениците при разбирането и разбирането на материала за биологичното разнообразие на флората и фауната на различни континенти на Земята 2. Да се \u200b\u200bнасърчи способността на учениците да намират необходимата информация в текста на образователната статия и други източници на информация. 3. Да се \u200b\u200bразвие у децата естетическо отношение към обекти от жива природа.

4. Да се \u200b\u200bнасърчава позитивно отношение към ученето, взаимодействие в работата по двойки, създаване на комфортна атмосфера между участниците в образователния процес.

Оборудване: учебник, работна тетрадка, пътеводител, мултимедийна презентация, проектор.

По време на занятията

Org. Момент.

Учител.

Момчета, днес ще тръгнем на невероятно пътешествие, но за да бъде информативно и приятно, вземете със себе си приятел, карта за пътуване и, разбира се, добро настроение. Обърнете се един към друг и се усмихнете, усмивката отваря всички врати и сега да тръгваме!

Сега всички заедно ще изберем маршрута на нашето пътуване.

Актуализация на знанията

Слайд номер 2 -3.

Погледнете внимателно картата. Какво виждаш?

На какви континенти е разделена земята на нашата планета?

Кой континент е най-големият?

На кой континент е Русия - нашият дом.

Какво е континента?

Слайд номер 4

Учител - момчета, какво пътуване през моретата и океаните ще извървим с вас? Отговорите са на пътешествие през континентите.

Учителят предлага да попълни колоната „Начало на пътуването“ на страница 1 от „Пътеводител“

Игра по двойки "Откъде си?" Играта включва използването на предварително придобити знания за произхода на растенията и животните. Учениците получават „Пътеводител“ със задачи - 1. Задача - да разпределят групи животни и растения на континентите. Класът изпълнява задачите, но резултатът е частично отрицателен, тъй като липсват знания.

Учител - какъв проблем имаме?

Каква е причината за разнообразието на флората и фауната на различни континенти?

Изучаване на нов материал.

Показване на презентация, паралелна работа с учебник - естествена история. Степен 5. А.А. Плешаков, Н.И. Сонин., М., Дрофа, 2012 г. стр. 109-114 "Живот на различни континенти"

Задача номер 2 "Ориентация на картата"

Учителят предлага да прегледа параграф 24, стр. 109-113 и да изпълни задача номер 2. 1. Въведете името на континентите в таблицата на „пътеводителя“ и посочете с номер на картата. (работа с учебника) Живот на различни континенти

Име на континента	Представители на растителния свят, особености на структурата и живота	Представители животински свят, особености на структурата и живота
Евразия

Слайд номер 5-6

Учителят говори за характеристиките на континента - Евразия.

Евразия е най-големият континент на Земята. Площ - 53,893 милиона км, което е 36% от сушата.

Всички са представени в Евразия (Арктическа пустиня, тундра, тайга, смесени гори, пустиня, суха и мокра дъждовни гори....). Това се дължи на големите размери на континента и дължината му от север на юг. Фауната на Евразия е много разнообразна.

(Учителят предварително запозна някои от децата с маршрута, те подготвиха малки съобщения за жителите на континентите)

Правило номер едно - ако знаете къде отивате и каква цел преследвате, срещнете се задочно с жителите на тези места.

Слайд номер 7

1 ученик. Евразия (държава Китай). Разказва за особеностите на флората и фауната.

Учителят се фокусира върху нова дума - Ende? Miki, или край? Ние (от ? νδημος - местен) - видове, родове, семейства или други и , чиито представители живеят сравнително ограничено са представени от малка географска област. Ендемичните видове растения и животни, поради техния ограничен обхват и следователно ограничен брой, често са включени в и като редки или застрашени видове.

Слайдове 8-16

Запознаване с животинския свят на различни природни зони (момчетата подчертават животните, които се срещат в нашия Уляновски регион)

Слайд номер 17

Физ. минута

Учителят кани момчетата, преди да отидат на новия континент, да се отпуснат и да си представят следната ситуация - момчетата срещнаха пътници като тях. Те трябва да бъдат поздравени (стават, обръщат се към съседна двойка деца, ръкуват се, потупват се с усмивка, отново се ръкуват и се сбогуват с махване на ръка, придружени с топли устни пожелания).

Слайд номер 18

Учителят кани децата да отидат в Африка.

Фрика е вторият по големина континент след Евразия, измит от Средиземно море от север, Червен - от североизток, Атлантическия океан от запад и Индийския океан от изток и юг

Слайд номер 19

2 ученика говорят за най-известното растение на континента - баобабът.

Баобаб

Този вид баобаб може да бъде висок до 30 метра, обиколката достига 15,9 m

Баобабът предпочита да расте в савани. Това дърво се счита не само за най-дебелото дърво на планетата, но и за дълголетно дърво. Радиовъглеродният анализ показа, че баобабът може да живее хиляди години. Това дърво не се страхува от бури или суша. По време на душове той абсорбира влагата. Ако това дърво е паднало, то пуска корени и продължава да расте, а на мястото на оголената кора расте ново. Всяко цвете баобаб цъфти една нощ, изсъхвайки призори. Въпреки факта, че баобабът се счита за деликатес за слоновете, листата, плодовете и дори семената на това дърво се използват в готвенето от жителите на местата, където расте. Кората и корените се използват в текстила, докато дървото се използва за боя и гориво

Слайд номер 20

3 ученика говорят за аарварка.

Африканският животински аарварк може да се счита за рекордьор по високоскоростно „копаене“. Със своите мощни лапи и дълги нокти с форма на лъжица, аардваркът може да изкопае дупка в мека почва по-бързо, отколкото няколко души, въоръжени с лопати, могат да изкопаят изкоп със същата дължина. Aardvark не е в състояние да избяга от враговете си с полет, той е твърде несръчен за това. Но той може да се скрие от опасност в дупка, която веднага ще изрови за това. За пет минути животното понякога успява да изкопае проход с дължина няколко метра. Дори твърдата почва, изсушена от парещото слънце, се поддава на усилията на аардварка, освен ако работата не се забави за по-дълъг период. Малките Aardvark започват да копаят собствени тунели в земята, когато достигнат 6-месечна възраст. Роещи се проходи, аардваркът притиска ушите към главата и затваря ноздрите - това е необходимо, за да не стигне почвата там, мравките и термитите да не пълзят.

Слайд номер 21

Работа с урока.

Слайд номер 22

Учител. Пътуване до Северна Америка.

Северна Америка е един от 6-те континента на планетата Земя, разположен в северната част на Запада

полукълбо на Земята.

Слайд номер 23

4 ученик. Разказва за секвои - иглолистно дърво.

Учителят обръща внимание на думата - Кордилера - най-голямата планинска система по дължина глобусътпростираща се по западните покрайнини на Северна и Южна Америка.

Слайд номер 24

5 ученик. Разказва за овцете бигхорн - бигхорн овце.

Слайд номер 25

Работа с урока.

Що за животно е това?

Слайд номер 27

Каква е причината за разнообразието на флората и фауната на различни континенти?

Заключение:

Континентите са разположени в различни части нашата планета земя

Живите организми обитават всички краища на земното кълбо.

Разнообразието на флората и фауната е свързано преди всичко с климата, където живеят, къде растат, какво ядат и в какви условия на живот са.

Консолидация на изучавания материал.

Пътуването ни приключи за днес и сега трябва да направим равносметка с кого сме се запознали по пътя си. Попълнете втората колона „КРАЙ НА ПЪТУВАНЕ“ на първия лист

Момчета, изразете впечатленията си от изминатия път под формата на усмивка - 1. хареса пътуването, научих много интересни неща

2. не ми хареса, не ми беше интересно.

Отражение

Групова игра. „Кодекс за околната среда на жителите на Земята“ (ако остава време)

Студентите се насърчават да направят мозъчна атака и съвместно да разработят Кодекс за околната среда на обитателя на Земята. На първия етап всички предложения се записват, колкото и „неуспешни“ да изглеждат. След това всеки от тях се оценява от участниците, изгражда се редът на разпоредбите на Кодекса, формулировката се „полира“. В края Кодексът се обсъжда и допълва от участниците.

Домашна работа: учебник - с. 109-114 „Животът на различни континенти“. Въпроси 1-7, страница 114.

Преглед на съдържанието на документа
„Конспект (презентация) на урока на тема„ Живот на различни континенти “(първи урок-Евразия, Африка, Северна Америка)“

Живот на различни континенти (урок 5 -1 клас)

Живите същества са обитавали всички континенти на нашата планета.

MBOU средно училище номер 10 град Димитровград

Уляновска област

Преподавател по биология Н.Ф.Неверова.

Северна Америка

Южна Америка

Австралия

Антарктида

вода

земя

Погледнете внимателно картата. Какво виждаш?

На какви континенти е разделена земята на нашата планета? (Pp. 109-111)

Сушата е най-голямата част от ____, заобиколена от всички страни с _______.

суши

вода

1.Евразия 2. Африка 3. Северна Америка

4. Южна Америка 5. Австралия 6. Антарктида

МАТЕРИАЛНИ ПЪТУВАНИЯ Евразия, Африка, Северна Америка

Каква е причината за разнообразието на флората и фауната на различни континенти?

ЦЕЛИ НА ПЪТУВАНЕТО :

Запознайте се с растения и животни от различни континенти; научете се да виждате разликите между флората и фауната на различните континенти

• Евразия е най-големият континент на Земята. Площ - 53,893 милиона км, което е 36% от сушата.

Природни зони

• Всички са представени в Евразия природни зони... Това се дължи на големите размери на континента и дължината му от север на юг. Фауната на Евразия е много разнообразна.

Арктическа пустиня, тундра, тайга, смесени гори, пустиня, сухи и влажни дъждовни гори ...

Държава Китай

ендемичен

Оризови полета

Голяма панда

Символ на Глобален фонд дивата природа

• В планинските гори на Южен Китай са запазени бамбуковата мечка панда, черната хималайска мечка и леопардът.

{!LANG-e80d6915dd6cd722df39450d3babc3f5!}

{!LANG-bf6a998efcbdd45e770805ddf6c08199!}

{!LANG-4d557e1be5e92a016a1316b8894db84e!}

{!LANG-ec17237e427247cb5a0dcf217abe5a55!}

• {!LANG-44edf4cbd8a5024b904c368f837c95c3!}

{!LANG-8bd6ea2360a0509d453b62144555ba15!}

{!LANG-cf37647b1f69e558e2fb9b10e16d3c40!}

{!LANG-ff79102a28f049d936815402caa1afc8!}

{!LANG-091fcf36856f31fd3dc6a6c9d8165864!}

{!LANG-bff9e5c38f9a12b006441f4b7c09f68f!}

{!LANG-8dfe107abb6304d93ed197c8df7904e9!}

• {!LANG-ba234f078441d91ea223198cc087ce7b!}
• {!LANG-ae268c1967c5ac30ffdea4ad35656629!}

{!LANG-cbe3bcd2c2e043ac695b3550ff412c90!}

• {!LANG-746fb6e9b3bc7edccaf5cb00afcf07b6!}
• {!LANG-cbeeda52930bf47f155ae26ab6121497!} {!LANG-0d7105e5834a1012c1869b3c5f6125bb!}{!LANG-2a168e890bba6aebe45622c198b9a6a0!} {!LANG-8e0ca061f3240cd9f61ffc350f5add48!}{!LANG-cf3c883dac795ab898bb22c31d183bf0!}

• {!LANG-87071bba8341601d1afec3e1eb274b02!}

{!LANG-66894fa7bc2955b8e6cc892c5c2cc7ba!}

• {!LANG-06dcd22de0c1fd01548e9105d3a2135d!}

{!LANG-2976b115f13afda09959843b0c51f5cc!}

{!LANG-aaee925d476db61086434051f4701b9e!}

{!LANG-c23e0f5d477b242e038b80260fcd5696!} .

{!LANG-0bcc99f1a55cde9def18c4063b7cf683!}

{!LANG-3594b77476fa68f7bdf627d865d5b83f!}

• {!LANG-92e6698365923626fe59f70f83421f6e!}

{!LANG-e92460f3bb9a9c07ed9c8858ca54dca0!}

{!LANG-1f944abeaf03ee41dfc095717209849a!}

{!LANG-759157b713ba818b298e11ea1445b78b!}

{!LANG-de671bb15284b233e7f5842034338fd9!}

{!LANG-501c0ba5d28a89e485dc84ab68246423!}

Северна Америка

{!LANG-146a3bc7b0d3b123060ad1daafab5e00!}

{!LANG-2491d86bc0dead86995e7f223ed2d39e!}

{!LANG-5e0021bade970e9716f8a39b035cf54b!}{!LANG-b76061b8cf17272808b15ffe76baec12!}

{!LANG-141641057061d0b9b9fa7ae0cff1a9bb!}

{!LANG-e9d5acb2855556c98379969d4e73a62f!}

{!LANG-b7dcca77cc7220921affe72a09ca9ca7!}

{!LANG-51f442d483bef1174dd506e063f4df49!}

{!LANG-7520ac3feb5620ccf3a4e979abebac53!}

{!LANG-e6b3c16fcc685d0c2177626c28fd686c!}

{!LANG-219cf12141efc127468e4b515dd3a21c!}

{!LANG-24d0f8bd1f3ffe4ec3fca221ac7835a5!}

{!LANG-87bb91b1b1897d4a2fa947f200260426!}

{!LANG-3bf26f998d8832834665a185038e315b!}

{!LANG-6274cc920f8969e96af77a0fc4eceed4!}

• {!LANG-59cc6ad44f90db1d103a86512878070b!}

{!LANG-ac0803c9b7f13b59178c000c25a7110e!}

{!LANG-65447ec97dbed4648206e449c26564af!}

Що за животно е това?

{!LANG-96e49d7f8dc6efc19a825f4d2ea14819!}

{!LANG-9c7171631f4d471cf4b0ce546782a293!}

{!LANG-23523c09632b2d853550fbcb83c86c88!}

{!LANG-471be2228527daea8363a38f3bb3618f!}

Каква е причината за разнообразието на флората и фауната на различни континенти?

• {!LANG-b1539f215716645b6246b83573e54ccd!}
• {!LANG-1b988d5c0bc2f55d13f47cbf7513002d!}
• {!LANG-94db69d7b749c2a08e002bd9c6a1ad6e!}

{!LANG-c8765ea1db673565cdc551fae7a5d076!}

{!LANG-db6402d275e6271a0685f08ed478e474!}