Проект: "Богатство, дадено на хората". Проект за богатство, даден на хората Проект за богатство, даден на хората 3

Цел на проекта: Разберете какво дава природата на хората.
Форма на работа (индивидуално, по двойки, групи, целият клас): по двойки

Етапи на работа:

  1. Разберете какво дава океанът на хората (море, река, езеро)
  2. Това, което гората дава на хората.
  3. Какво дават планините на хората.
  4. Заключение

Моите отговорности по проекта:Трябва да разбера какво дава гората на хората, да намеря подходящи снимки и интересен материал.

Условия за работа:седмица

Методи за представяне на резултатите (разказ-портрет, разказ-биография, албум, книга, щанд и др.): История на биографията

План на моята презентация на презентацията.

  1. Гора - склад за природни ресурси
  2. Какво споделя гората с хората: гъби, горски плодове, мъртва дървесина, дивеч, козина, дърво за изграждане на къщи.
  3. Красотата на гората

Материали за проекта (напишете, залепете, нарисувайте това, което смятате за необходимо).

Казват, че гората е истински склад за природни ресурси. И бях убеден много пъти в истинността на това твърдение. Често съм бил в гората и гората винаги е споделяла с мен най-разнообразните си богатства.

Например през есента често ходим с родителите си в гората за гъби. Обичаме да се скитаме по горски пътеки и да намерим под падналите листа манатарки, медени агарики, гъби и трепетлика.

През лятото понякога излизаме в гората за плодове. Подобно на мечки със сладък зъб, ние събираме горски малини и кофа с ароматни горски ягоди, които след това правят вкусно ягодово сладко.

Когато бях в селото с баба ми, отидохме с нея в гората за мъртви дърва - сухи клони на дървета, необходими за запалване на печката. Така гората сподели топлината си с нас и ни затопли.

Баща ми ми каза, че приятелите му ходят на лов в гората. След това те връщат труповете на диви свине и елени, за да направят вкусна храна от месото им. Дори веднъж опитах еленско месо, когато бяхме на гости. Беше много вкусно и необичайно, месото беше тъмно и грубо, явно елените тичаха много в гората.

Знам, че в гората животните се ловят не само за дивеч (месо от диви животни), но и заради кожи от животни, от които след това се правят кожуси, но това наистина не ми харесва. Струва ми се, че нито една козина не си струва да убива животни заради нея.

Също така в гората се добива дървен материал за изграждане на къщи. С майка ми отдавна мечтаехме за собствена дървена къща (къща от кръгли трупи) и може би мечтата ни ще се сбъдне някой ден.

За мен обаче най-голямото богатство на гората е нейната красота. Всеки път, когато дойда в гората, тя ме радва с нови зашеметяващи цветове и пейзажи.

Как да оценя работата си по проекта (независимо дали работата е била интересна, лесна или трудна, дали е била напълно независима или е имала нужда от помощта на възрастни, как се е развило сътрудничеството със съученици, успешна ли е работата).

Работата беше трудна, но се справихме перфектно! Не можех да го направя без помощ, но мама и татко ми помогнаха. Нашият доклад излезе много интересен и вълнуващ!

Благодаря за вашата помощ и съдействие.

Благодаря много на родител и приятел за помощта.

Проектът „Богатство, дадено на хората”. Светът. 3 клас Подготвен от ученик 3 клас Таран Богдан Цел на проекта:

  • Разкажете за прекрасните дела на моите сънародници в полза на други хора.

Цели на проекта:

  • Подгответе презентация.
  • Събирайте информация под формата на снимки, факти от биографията.
  • За да запознаете съучениците си с вашия проект.
Колцов Алексей Василиевич

(1809-1842) - известен руски поет, чийто живот и творчество са неразривно свързани с Воронеж. Роден на 3 октомври 1809 г. в проспериращо буржоазно семейство на град Воронеж.

Образование
  • От 9-годишна възраст Колцов се научи да чете и пише вкъщи, показвайки такива способности, че през 1820 г. успя да влезе в двугодишно окръжно училище, заобикаляйки енорийското училище. Висарион Белински пише следното за нивото на своето образование:
  • Не знаем как е преместен във втори клас и като цяло какво е научил в това училище, защото колкото и кратко да познавахме лично Колцов, не забелязахме признаци на начално образование у него.
  • След една година и четири месеца (втори клас) в училището, Алексей е отведен от баща си. Василий Петрович вярваше, че това образование ще бъде достатъчно, за да може синът му да стане негов помощник. Работата на Алексей беше да кара и продава добитък.
  • В училище Алексей се влюбва в четенето, първите книги, които чете, са приказки, например за Бова, за Еруслан Лазаревич. Той купи тези книги с пари, получени от родителите му за лакомства и играчки. По-късно Алексей започва да чете различни романи, които взема от другаря си - Варгин, който също е син на търговец. Особено бъдещият поет хареса творбите „Хиляда и една нощ“ и „Кадъм и хармония“ на Херасков. След смъртта на Варгин през 1824 г. Алексей Колцов наследи библиотеката му - около 70 тома. През 1825 г. той е увлечен от стиховете на И. И. Дмитриев, особено "Ермак".
Създаване
  • През 1825 г., на 16-годишна възраст, той пише първото си стихотворение „Три видения“, което по-късно унищожава. Стихотворението е написано по имитация на любимия поет на Колцов - Иван Дмитриев.
  • Първият наставник на Колцов в поезията е продавачът на книги от Воронеж Дмитрий Кашкин, който дава възможност на младежа да използва книги от библиотеката си безплатно. Кашкин беше прям, интелигентен и честен, заради което младежите в града го обичаха. Книжарницата на Кашкин беше един вид клуб за тях. Кашкин се интересуваше от руска литература, много четеше и сам пишеше поезия. Очевидно Колцов му показа първите си експерименти. В продължение на 5 години Колцов ползва библиотеката си безплатно.
  • Някъде в младостта си бъдещият поет преживява дълбока драма - той е отделен от крепостницата, за която иска да се ожени. Това е отразено по-специално в неговите стихотворения „Песен“ (1827), „Ти не пееш, славей“ (1832) и редица други.
  • През 1827 г. се запознава със семинариста Андрей Сребрянски, който по-късно става негов близък приятел и наставник. Именно Сребрянски е внушил на Колцов интерес към философията.
  • Първите публикации на младия поет са анонимни - 4 стихотворения през 1830 година. Под собственото си име Алексей Колцов публикува поезия през 1831 г., когато Н. В. Станкевич, известен поет, публицист и мислител, с когото Колцов се запознава през 1830 г., публикува своите стихове с кратък предговор в „Литературна газета”. През 1835 г. - публикуването на първата и единствена стихосбирка на Алексей Колцов приживе на поета. По работа на баща си той пътува до Санкт Петербург и Москва, където благодарение на Станкевич се запознава с В. Г. Белински, който му влияе голямо влияние, с Жуковски, Вяземски, Владимир Одоевски и Пушкин, които публикуват стихотворението на Колцов „Жътва“ в своето списание „Современник“.
  • След излизането на стихотворенията „Младият жътвар“, „Време за любов“ и „Последната целувка“, Михаил Салтиков-Щедрин се интересува от Колцов. Той нарече основната характеристика на тези стихотворения „изгарящо чувство за личност“.
  • Пътувайки за деловите дела на баща си, Колцов се среща с различни хора, събира фолклор. Текстовете му възхваляват обикновените селяни, тяхната работа и техния живот. Много стихотворения станаха думи по музиката на М. А. Балакирев, А. С. Даргомижски, М. П. Мусоргски, Н. А. Римски-Корсаков и много други.
В резултат на депресия и продължителна консумация Колцов умира на трийсет години три години през 1842г.
  • В резултат на депресия и продължителна консумация Колцов умира на тридесет и три годишна възраст през 1842 година.
  • Поетът е погребан на гробището Митрофаневское във Воронеж
Паметник на А. В. Колцов
  • Бюст на поета е инсталиран в парка Колцовски през 1868 година. Паметник на поета е издигнат и на съветския площад във Воронеж.

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт ( сметка) Google и влезте в него: https://accounts.google.com


Надписи на слайдове:

Проектът „Богатство, дадено на хората“ Изготвен от ученик от 3 Б клас гимназия № 46 Евдокимова Анастасия

Цел на проекта: Да разкаже за прекрасните дела, действия и постижения на нашите сънародници Цели на проекта: Събиране на информация под формата на снимки и факти от биографията; Подгответе презентация; Представете своя проект на съученици

Имената на много световноизвестни дейци на науката и културата са свързани с Рязанската територия. В медицината ПАВЛОВ Иван Петрович (1849-1936) Роден в Рязан. Велик руски учен-физиолог, академик, създател на доктрината за висшата нервна дейност, първият лауреат в Русия Нобелова награда в областта на физиологията и медицината. Богатството на Рязанския регион

ЦИОЛКОВСКИ Константин Едуардович (1857 - 1935) Роден в селото. Ижевское, провинция Рязан. Изключителен руски учен и изобретател, основател на руската космонавтика. Теоретично изследва проблемите на авиацията и космонавтиката В космонавтиката

ГОЛОВНИН Василий Михайлович (1776 - 1831) Роден в Рязанска губерния. Руски навигатор. Той заема почетно място в историята на руския флот и руската географска наука. Неоднократно извършвани околосветски пътешествия. В ветроходството

СЕМЕНОВ-ТЯН-ШАНСКИ Петър Петрович (1827 - 1914) Роден в Рязанска губерния. Руски географ, пътешественик, статистик, колекционер, ценител на животните, изключителен общественик. До 14-годишна възраст бъдещият учен препрочита цялата богата библиотека на баща си. Учи чужди езици. Учи в Санкт Петербургския университет, Германия, Италия. През 1856 г. той пътува дълбоко в Тиен Шан, където никой европейски пътешественик не е прониквал досега. Петър Петрович Семьонов-Тян-Шански беше ръководител на десетки научни експедиции. В географията

Великият руски селекционер, талантлив експериментатор - Мичурин Иван Владимирович (1855 - 1935), също родом от провинция Рязан. Мичурин намери своето призвание в живота рано. Той пише: „... Аз, както се помня, винаги и напълно бях погълнат само от едно желание професиите да отглеждат тези или онези растения ...“ Принос към науката Той разработи методи за отглеждане на овощни и ягодоплодни растения по метода на отдалечената хибридизация, изведе нови подобрени сортове. В биологията и развъждането

ЕСЕНИН Сергей Александрович (1895 - 1925) Роден в с. Константиново, провинция Рязан. Великият руски поет, прославил красотата на руската природа и духовното величие на руския народ. Една от основните теми в творчеството му е темата за Родината. "Колкото и да е красив Шираз, той не е по-добър от простора на Рязан" - каза Есенин, далеч от родна земя... И разбира се в поезията И много, много други ...

Един древен мъдрец казал: „Земните красоти са венецът на природата, а скъпоценните камъни върху нея са хората“. Жителите на Рязан могат да се гордеят с факта, че Рязанската земя не е лишена нито от чудна, умиротворяваща и затопляща природа, нито от най-добрата си украса - прекрасни хора.


Цел на проекта: Разберете какво дава природата на хората.
Форма на работа (индивидуално, по двойки, групи, целият клас): по двойки

Етапи на работа:

  1. Разберете какво дава океанът на хората (море, река, езеро)
  2. Това, което гората дава на хората.
  3. Какво дават планините на хората.
  4. Заключение

Моите отговорности по проекта:Трябва да разбера какво дава гората на хората, да намеря подходящи снимки и интересен материал.

Условия за работа:седмица

Методи за представяне на резултатите (разказ-портрет, разказ-биография, албум, книга, щанд и др.): История на биографията

План на моята презентация на презентацията.

  1. Гора - склад за природни ресурси
  2. Какво споделя гората с хората: гъби, горски плодове, мъртва дървесина, дивеч, козина, дърво за изграждане на къщи.
  3. Красотата на гората

Материали за проекта (напишете, залепете, нарисувайте това, което смятате за необходимо).

Казват, че гората е истински склад за природни ресурси. И бях убеден много пъти в истинността на това твърдение. Често съм бил в гората и гората винаги е споделяла с мен най-разнообразните си богатства.

Например през есента често ходим с родителите си в гората за гъби. Обичаме да се скитаме по горски пътеки и да намерим под падналите листа манатарки, медени агарики, гъби и трепетлика.

През лятото понякога излизаме в гората за плодове. Подобно на мечки със сладък зъб, ние събираме горски малини и кофа с ароматни горски ягоди, които след това правят вкусно ягодово сладко.

Когато бях в селото с баба ми, отидохме с нея в гората за мъртви дърва - сухи клони на дървета, необходими за запалване на печката. Така гората сподели топлината си с нас и ни затопли.

Баща ми ми каза, че приятелите му ходят на лов в гората. След това те връщат труповете на диви свине и елени, за да направят вкусна храна от месото им. Дори веднъж опитах еленско месо, когато бяхме на гости. Беше много вкусно и необичайно, месото беше тъмно и грубо, явно елените тичаха много в гората.

Знам, че в гората животните се ловят не само за дивеч (месо от диви животни), но и заради кожи от животни, от които след това се правят кожуси, но това наистина не ми харесва. Струва ми се, че нито една козина не си струва да убива животни заради нея.

Също така в гората се добива дървен материал за изграждане на къщи. С майка ми отдавна мечтаехме за собствена дървена къща (къща от кръгли трупи) и може би мечтата ни ще се сбъдне някой ден.

За мен обаче най-голямото богатство на гората е нейната красота. Всеки път, когато дойда в гората, тя ме радва с нови зашеметяващи цветове и пейзажи.

Как да оценя работата си по проекта (независимо дали работата е била интересна, лесна или трудна, дали е била напълно независима или е имала нужда от помощта на възрастни, как се е развило сътрудничеството със съученици, успешна ли е работата).

Работата беше трудна, но се справихме перфектно! Не можех да го направя без помощ, но мама и татко ми помогнаха. Нашият доклад излезе много интересен и вълнуващ!

Благодаря за вашата помощ и съдействие.

Благодаря много на родител и приятел за помощта.