Αξιολόγηση της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη ρωσική δοκιμαστική ενότητα. Βαθμολογίες Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη Ρωσική γλώσσα

I. Δομή του εξεταστικού γραπτού

Το εξεταστικό χαρτί στη ρωσική γλώσσα αποτελείται από τρία μέρη:

Μέρος 1(A1-A30) περιέχει 30 εργασίες. Για καθένα από αυτά υπάρχουν 4 πιθανές απαντήσεις, εκ των οποίων μόνο μία είναι σωστή.
Μέρος 2ο(Β1-Β8) περιέχει 8 εργασίες, οι απαντήσεις στις οποίες πρέπει να διατυπωθούν ανεξάρτητα.
Μέρος 3(Γ1) αποτελείται από μία εργασία και είναι μια σύντομη γραπτή εργασία πάνω στο κείμενο (δοκίμιο).

Οι μακροπρόθεσμες στατιστικές δείχνουν ότι τα περισσότερα δύσκολα καθήκονταΟι εργασίες εξέτασης στη ρωσική γλώσσα για όλους τους συμμετέχοντες βρίσκονται στο μέρος 2, οι πιο εύκολες - στο μέρος 1.

Μέρος 1εργασίας (Α1-Α30) ελέγχει την κατάκτηση του εκπαιδευτικού υλικού από τους πτυχιούχους βασικό επίπεδοδυσκολίες.
Όλες οι εργασίες μέρη 2(Β1-Β8) ανήκουν σε υψηλό επίπεδο πολυπλοκότητας.
Μέρος 3(Γ1 - δοκίμιο) είναι μια εργασία υψηλότερο επίπεδοδυσκολίες.

II. Έλεγχος του εξεταστικού χαρτιού

Μέρη 1 και 2ελέγχεται με χρήση υπολογιστή. Επομένως, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στη σωστή μορφοποίηση των απαντήσεων.

Αυτή η μικρή γραπτή εργασία πάνω στο κείμενο (δοκίμιο) εκτελείται με βάση το κείμενο πηγής και ελέγχεται από ειδικούς.
- Ένα δοκίμιο-συλλογισμός έχει ξεκάθαρη δομή και λογική και πρέπει να χτίζεται σύμφωνα με ορισμένους νόμους: πρέπει να έχει διατριβή και επιχειρήματα.
- ο όγκος του δοκιμίου είναι τουλάχιστον 150 λέξεις. Εάν το δοκίμιο περιέχει λιγότερες από 70 λέξεις, τότε αυτή η εργασία δεν υπολογίζεται (βαθμολογείται με μηδέν βαθμούς), η εργασία θεωρείται μη ολοκληρωμένη.
- το δοκίμιο πρέπει να είναι γραμμένο τακτοποιημένα, με ευανάγνωστο χειρόγραφο.
Η εργασία που γράφτηκε χωρίς να βασίζεται στο κείμενο που διαβάστηκε (δεν βασίζεται στο συγκεκριμένο κείμενο) δεν βαθμολογείται.
- εάν το δοκίμιο αποτελεί επανάληψη ή επανεγγραφή του αρχικού κειμένου χωρίς σχόλια, τότε η εργασία αυτή βαθμολογείται με 0 βαθμούς.

III. Αξιολόγηση εργασιών εξέτασης

Η σωστή απάντηση, ανάλογα με την πολυπλοκότητα κάθε εργασίας, λαμβάνει έναν ή περισσότερους βαθμούς. Οι βαθμοί που λαμβάνονται για όλες τις εργασίες που έχουν ολοκληρωθεί συνοψίζονται.

Κάθε σωστή απάντηση στις εργασίες του μέρους 1 (Α) φέρνει 1 βασικό βαθμό. Εάν υποδεικνύονται δύο ή περισσότερες απαντήσεις (συμπεριλαμβανομένης της σωστής), μια λανθασμένη απάντηση ή καμία απάντηση, δίνονται 0 βαθμοί.

Για τη σωστή απάντηση στις εργασίες Β1, Β2, Β3, Β4, Β5, Β6, Β7 δίνεται 1 βαθμός, για λανθασμένη απάντηση ή καμία απάντηση - 0 βαθμοί.
Η εργασία Β8 βαθμολογείται σε μια κλίμακα από 0 έως 4 μονάδες. Για κάθε σωστά αναφερόμενο αριθμό που αντιστοιχεί στον αριθμό του όρου από τη λίστα, ο εξεταζόμενος λαμβάνει 1 βαθμό:

4 βαθμοί: χωρίς σφάλματα
3 βαθμοί: 1 λάθος έγινε
2 βαθμοί: 2 λάθη
1 βαθμός: μόνο ένας αριθμός είναι σωστός
0 βαθμοί: εντελώς λανθασμένη απάντηση (λανθασμένο σύνολο αριθμών) ή καμία απάντηση).

Για την ολοκλήρωση της εργασίας του μέρους 3 (Γ1), ο μέγιστος αριθμός πρωταρχικών πόντων είναι 23.
Τα αποτελέσματα των μερών 1 και 2 επεξεργάζονται αυτόματα.
Το Part 3 assignment © ελέγχεται από δύο ανεξάρτητους εμπειρογνώμονες. Εάν οι εμπειρογνώμονες διαφωνούν στην αξιολόγηση της εργασίας τους, ορίζεται τρίτος εμπειρογνώμονας.

Ο μέγιστος αριθμός βασικών πόντων για ολόκληρη την εργασία είναι 64 (100 βαθμοί δοκιμής).

Κάθε πτυχιούχος κατανοεί πολύ καλά ότι για να εισαχθεί επιτυχώς σε μια ειδικότητα ενδιαφέροντος, είναι απαραίτητο να προετοιμαστεί ενδελεχώς για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους 2018 και να συγκεντρώσει τους μέγιστους δυνατούς βαθμούς.

Ελάχιστες βαθμολογίες Ενιαίας Πολιτικής Εξετάσεων για το 2018

Ανάλογα με την ειδικότητα στην οποία εισέρχεται ο απόφοιτος, το βασικό μάθημα μπορεί να είναι τα μαθηματικά, η φυσική, η χημεία, η βιολογία, μια ξένη γλώσσα ή άλλο μάθημα που αποτελεί τη βάση της εκπαίδευσης. Κάθε χρόνο, η επιτροπή εισαγωγής πανεπιστημίου ορίζει μια τιμή κατωφλίου για αυτή τη βαθμολογία. Εάν ένας μαθητής δεν μπορεί να προσκομίσει πιστοποιητικό με την ελάχιστη επιτυχία, τα δικαιολογητικά του δεν θα ληφθούν υπόψη ακόμη και αν έχει υψηλή βαθμολογία σε άλλα μαθήματα.

Ρωσική γλώσσα - τουλάχιστον 34 βαθμοί.

βασικά μαθηματικά – ελάχιστοι 27 βαθμοί.

εξειδικευμένα μαθηματικά – τουλάχιστον 27 βαθμοί.

κοινωνικές σπουδές – ελάχιστοι 42 βαθμοί.

φυσική – ελάχιστοι 36 βαθμοί.

λογοτεχνία – τουλάχιστον 32 βαθμοί.

ιστορικό – ελάχιστοι 29 βαθμοί.

Χημεία – ελάχιστοι 36 βαθμοί.

Παν-ρωσική εξέταση στα αγγλικά (γαλλικά, γερμανικά, ισπανικά) - τουλάχιστον 22 βαθμοί.

βιολογία – ελάχιστοι 36 βαθμοί.

επιστήμη των υπολογιστών – τουλάχιστον 40 βαθμοί.

Γεωγραφία – τουλάχιστον 40 βαθμοί.

Κλίμακα για τη μετατροπή βαθμών στην αξιολόγηση της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2018

Ρωσική γλώσσα:

0-35 βαθμοί αντιστοιχούν στο σκορ 2,
36-57 πόντοι - βαθμολογία 3,
58-71 πόντοι - βαθμολογία 4,
72 βαθμοί και άνω - βαθμολογία 5.

Μαθηματικά (επίπεδο προφίλ):

0-26 πόντοι - βαθμολογία 2,
27-46 πόντοι - βαθμολογία 3,
47-64 πόντοι - βαθμολογία 4,
65 και πάνω πόντοι - βαθμολογία 5.

Μαθηματικά (βασικό επίπεδο):

0-6 βαθμοί - βαθμολογία 2,
7-11 βαθμοί - βαθμολογία 3,
12-16 βαθμοί - βαθμολογία 4,
17-20 - σκορ 5;

Κοινωνικές επιστήμες:

0-41 πόντοι - βαθμολογία 2,
42-54 πόντοι - βαθμολογία 3,
55-66 πόντοι - βαθμολογία 4,
67 και άνω πόντοι - βαθμολογία 5.

Βιολογία:

0-35 βαθμοί - βαθμολογία 2,
36-54 πόντοι - βαθμολογία 3,
55-71 πόντοι - βαθμολογία 4,
72 και πάνω πόντοι - βαθμολογία 5.

0-31 πόντοι - βαθμολογία 2,
32-49 πόντοι - βαθμολογία 3,
50-67 βαθμοί - βαθμολογία 4,
68 βαθμοί και άνω - βαθμολογία 5.

0-35 βαθμοί - βαθμολογία 2,
36-52 πόντοι - βαθμολογία 3,
53-67 πόντοι - βαθμολογία 4,
68 βαθμοί και άνω - βαθμολογία 5.

0-26 βαθμοί αντιστοιχούν στο σκορ 2,
36-55 βαθμοί - βαθμολογία 3,
56-72 πόντοι - βαθμολογία 4,
73 βαθμοί και άνω - βαθμολογία 5.

Βιβλιογραφία:

0-31 πόντοι - βαθμολογία 2,
32-54 πόντοι - βαθμολογία 3,
55-66 πόντοι - βαθμολογία 4,
67 και άνω πόντοι - βαθμολογία 5.

Επιστήμη των υπολογιστών:

0-39 πόντοι - βαθμολογία 2,
40-55 βαθμοί - βαθμολογία 3,
57-72 πόντοι - βαθμολογία 4,
73 βαθμοί και άνω - βαθμολογία 5.

Γεωγραφία:

0-36 βαθμοί - βαθμολογία 2,
37-50 βαθμοί - βαθμολογία 3,
51-66 πόντοι - βαθμολογία 4,
67 και άνω πόντοι - βαθμολογία 5.

Ξένες γλώσσες:

0-21 πόντοι - βαθμολογία 2,
22-58 πόντοι - βαθμολογία 3,
59-83 πόντοι - βαθμολογία 4,
84 και άνω πόντοι - βαθμολογία 5.

Υπάρχει δυνατότητα επανάληψης της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης για βελτίωση του αποτελέσματος;

Η Ενιαία Κρατική Εξέταση μπορεί να επαναληφθεί μόνο το επόμενο έτος. Ωστόσο, τα υποχρεωτικά μαθήματα - ρωσική γλώσσα ή μαθηματικά - επιτρέπεται να επαναληφθούν φέτος, αλλά μόνο εάν ο συμμετέχων δεν έχει ξεπεράσει το ελάχιστο όριο σε ένα από αυτά τα μαθήματα. Για παράδειγμα, εάν μία από τις εξετάσεις περάσει επιτυχώς, αλλά δεν επιτευχθεί το απαιτούμενο ελάχιστο στη δεύτερη. Εάν ένας απόφοιτος δεν περάσει και τις δύο υποχρεωτικές εξετάσεις, θα μπορεί να τις ξαναδώσει τον Σεπτέμβριο. Συμβαίνει ότι ένας μαθητής ήρθε σε μια εξέταση, άρχισε να γράφει μια εργασία, αλλά για κάποιο βάσιμο λόγο δεν μπόρεσε να την ολοκληρώσει. Σε αυτήν την περίπτωση, το αποτέλεσμα θεωρείται ακυρωμένο και μπορείτε να ξαναδώσετε την εξέταση σε μια ρεζέρβα.

Εάν ένας μαθητής δεν συμφωνεί με τα σημεία που του έχουν δοθεί, πού και σε ποιον πρέπει να απευθυνθεί;

Εντός δύο εργάσιμων ημερών από την επίσημη ημέρα ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων, πρέπει να υποβάλετε προσφυγή στον τόπο που συντάχθηκε η αίτηση για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κρατικού. Συνήθως αυτό είναι σχολείο. Θα μεταφέρει αμέσως την προσφυγή στην επιτροπή συγκρούσεων. Κάθε περιφέρεια έχει τέτοιες επιτροπές και όλοι έχουν το δικαίωμα να αποδείξουν την υπόθεσή τους.

Πρόσφατα, η εκδήλωση «100 βαθμοί για τη νίκη» πραγματοποιήθηκε στο Nalchik, όταν οι περσινοί μαθητές 100 βαθμών είπαν στους σημερινούς αποφοίτους πώς να περάσουν επιτυχώς την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Υπήρχε ένα κορίτσι που έλαβε 97 βαθμούς στις εξετάσεις, αλλά ήταν σίγουρη ότι άξιζε ακόμα υψηλότερο βαθμό. Η εργασία αναθεωρήθηκε και έλαβε 100 βαθμούς.

ΣΕ ΠρόσφαταΟ αριθμός των αιτήσεων σε επιτροπές συγκρούσεων έχει μειωθεί. Αυτοί οι τύποι που έκαναν έφεση ακριβώς έτσι, στην περίπτωση που οι εξεταστές πρόσθεταν πόντους, σταμάτησαν να κάνουν αίτηση; Τώρα όλες οι δηλώσεις είναι ουσιαστικά, κατά κανόνα, από εκείνους που είναι πολύ σίγουροι για τις ικανότητες και τις γνώσεις τους.

Κάθε πτυχιούχος που θέλει να γίνει φοιτητής σε ένα από τα ρωσικά πανεπιστήμια το 2018 αντιμετωπίζει το δύσκολο έργο να περάσει με επιτυχία την Ενιαία Κρατική Εξέταση, καθώς και να επιλέξει το σωστό εκπαιδευτικό ίδρυμα και σχολή για την υποβολή εγγράφων. Οι περισσότεροι μαθητές της 11ης τάξης και οι γονείς τους έρχονται αντιμέτωποι με το σύστημα βαθμολόγησης της τελικής εξέτασης για πρώτη φορά και συχνά δυσκολεύονται να βρουν απαντήσεις στα ερωτήματα που προκύπτουν. Ως εκ τούτου, αποφασίσαμε να ρίξουμε φως σε σημαντικά σημεία.

Το 2017-2018, οι κύριοι κανόνες περνώντας τις εξετάσεις της Ενιαίας Πολιτείαςδεν θα αλλάξει σημαντικά. Αυτό σημαίνει ότι το σύστημα αξιολόγησης 100 βαθμών για τις τελικές δοκιμασίες θα εξακολουθεί να ισχύει για τους αποφοίτους.

Πως πάνε τα πράγματα;

Κατά την επαλήθευση των γραπτών εξετάσεων, για κάθε εργασία που έχει ολοκληρωθεί σωστά, δίνονται στον απόφοιτο οι λεγόμενοι «πρωταρχικοί βαθμοί», οι οποίοι με την ολοκλήρωση της επαλήθευσης της εργασίας συνοψίζονται και μετατρέπονται σε «βαθμολογία εξέτασης», η οποία αναγράφεται στο το πιστοποιητικό Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Σπουδαίος! Από το 2009, η κλίμακα μετατροπής των βαθμολογιών πρωτοβάθμιας και δοκιμασίας της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στους παραδοσιακούς βαθμούς πέντε βαθμών για τα σχολεία δεν χρησιμοποιείται επίσημα, επειδή το 2017 και το 2018 οι τελικές εξετάσεις δεν περιλαμβάνονται στο πιστοποιητικό.

Η επαλήθευση εργασίας πραγματοποιείται με δύο τρόπους:

• αυτόματα (με χρήση ειδικών προγραμμάτων και τεχνικών μέσων).
• χειροκίνητα (η ορθότητα των λεπτομερών απαντήσεων ελέγχεται από δύο ανεξάρτητους ειδικούς).

Είναι αρκετά δύσκολο να αμφισβητήσετε το αποτέλεσμα ενός αυτόματου ελέγχου. Εάν δεν τηρήθηκαν οι βασικοί κανόνες κατά τη συμπλήρωση του πίνακα απαντήσεων, ο υπολογιστής μπορεί να μην προστατεύσει το αποτέλεσμα και μόνο ο ίδιος ο απόφοιτος θα φταίει για αυτό, επειδή δεν τηρεί ορισμένους υποχρεωτικούς κανόνες.

Εάν προκύψουν αμφιλεγόμενα ζητήματα κατά τη διάρκεια της εξέτασης εμπειρογνωμόνων, εμπλέκεται ένας τρίτος ειδικός, η γνώμη του οποίου θα είναι καθοριστική.

Πότε μπορώ να περιμένω αποτελέσματα;

Σύμφωνα με το νόμο ισχύουν τα ακόλουθα χρονικά περιθώρια:

• η επεξεργασία δεδομένων (για υποχρεωτικά θέματα) στο RCIO δεν πρέπει να διαρκεί περισσότερο από 6 ημερολογιακές ημέρες·
• Το RCIO λαμβάνει 4 ημέρες για να επεξεργαστεί δεδομένα (επιλεγμένα θέματα).
• Η επαλήθευση στο Ομοσπονδιακό Κέντρο δοκιμών δεν πρέπει να διαρκέσει περισσότερο από 5 εργάσιμες ημέρες.
• έγκριση των αποτελεσμάτων από την Κρατική Εξεταστική Επιτροπή - 1 ακόμη ημέρα.
• έως 3 ημέρες για τη διανομή των αποτελεσμάτων στους συμμετέχοντες στις Εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους.

Στην πράξη, από τη στιγμή της επιτυχίας στις εξετάσεις μέχρι τη λήψη του επίσημου αποτελέσματος, μπορεί να χρειαστούν από 8 έως 14 ημέρες.

Μετατροπή βαθμών Εξετάσεων Ενιαίας Πολιτείας σε βαθμούς

Παρά το γεγονός ότι επίσημα το 2018 η κλίμακα μεταφοράς μορίων σύμφωνα με Θέματα Ενιαίας Κρατικής Εξετάσεωνδεν χρησιμοποιείται στην αξιολόγηση πέντε σημείων, πολλοί εξακολουθούν να θέλουν να ερμηνεύσουν τα αποτελέσματά τους σε ένα πιο οικείο «σχολικό» σύστημα. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ειδικούς πίνακες ή ηλεκτρονικές αριθμομηχανές.

Πίνακας μετατροπής των βαθμολογιών του τεστ OGE σε βαθμούς

ρωσική γλώσσα
Μαθηματικά
Επιστήμη των υπολογιστών
Κοινωνικές επιστήμες
Ξένες γλώσσες
Βιολογία
Γεωγραφία
Βιβλιογραφία

Η δεύτερη μέθοδος είναι λίγο πιο απλή και πιο βολική από την αναζήτηση των απαιτούμενων τιμών στα κελιά ενός τεράστιου πίνακα. Απλά πρέπει να επιλέξετε ένα μάθημα (μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, χημεία, φυσική, ιστορία, αγγλική γλώσσα, κοινωνικές σπουδές... και άλλα θέματα), εισάγετε δεδομένα και λάβετε το επιθυμητό αποτέλεσμα μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα.

Σας προσκαλούμε να δοκιμάσετε πόσο απλό και βολικό είναι να χρησιμοποιείτε ηλεκτρονικές αριθμομηχανές για τη βαθμολογία του Unified State Exam και τη μετατροπή του σε βαθμολογία 5 βαθμών στην πράξη.

Μεταφορά σημείων από το πρωτοβάθμιο στο τεστ

Μετατροπή βαθμών Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης σε βαθμούς

Συστήματα Διαδικτύου για αιτούντες

Το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018 τελείωσε, οι εξετάσεις πέρασαν, τα αποτελέσματα είναι γνωστά, ακόμη και η διαδραστική κλίμακα για τη μετατροπή των πρωτοβάθμιων βαθμολογιών έδειξε ότι το αποτέλεσμα της Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης είναι σε αρκετά καλό εύρος... Αλλά είναι αυτό αρκετό για να εισάγετε το επιθυμητό πανεπιστήμιο;

Αξιολογήστε τις πραγματικές πιθανότητες εισαγωγής με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων και το ελάχιστο όριο επιτυχίας που έχει ορίσει το πανεπιστήμιο.

Σπουδαίος! Η ελάχιστη βαθμολογία επιτυχίας καθορίζεται από το ίδιο το πανεπιστήμιο. Θα εξαρτηθεί άμεσα από τις βαθμολογίες των υποψηφίων που θα υποβάλουν αίτηση το 2018. Όσο πιο δημοφιλής είναι η ειδικότητα, τόσο υψηλότερη είναι η βαθμολογία επιτυχίας.

Συχνά στις ΚΟΡΥΦΑΙΕΣ σχολές, ακόμη και τα αποτελέσματα των 100 μονάδων δεν αρκούν για την εισαγωγή στον προϋπολογισμό. Μόνο οι νικητές της Ολυμπιάδας που λαμβάνουν σημαντικούς πρόσθετους βαθμούς έχουν την ευκαιρία να δουν το όνομά τους στη λίστα υποψηφίων για τέτοιες ειδικότητες.

Το 2018, οι πιο δημοφιλείς υπηρεσίες για την επιλογή πανεπιστημίου και την παρακολούθηση του ορίου βαθμολογίας εισόδου για διάφορες ειδικότητες θα είναι:

1. Ucheba.ru
2. Υποβάλλετε αίτηση ηλεκτρονικά
3. Αριθμομηχανή Λύκειοοικονομία
4. Postyplenie.ru
5. Τυπικός αιτών

Αυτές οι υπηρεσίες είναι πολύ εύκολο να βρεθούν. Απλώς εισάγετε το όνομά τους σε οποιαδήποτε μηχανή αναζήτησης.

Πολλοί απόφοιτοι ρωτούν πόσα μόρια πρέπει να συγκεντρώσουν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση σε ένα συγκεκριμένο μάθημα. Η ρωσική γλώσσα, όπως και τα μαθηματικά, συνήθως προκαλεί το μεγαλύτερο ενδιαφέρον.

Ελάχιστη βαθμολογία

Πρέπει να σημειωθεί ότι τα Ρωσικά είναι υποχρεωτικό μάθημα στην Ενιαία Κρατική Εξέταση. Η επιτυχής ολοκλήρωση του ελάχιστου επιπέδου σάς επιτρέπει να λάβετε πιστοποιητικό δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης. Βαθμολογία «2» δίνεται για αποτέλεσμα από 0 έως 35 βαθμούς. Στην περίπτωση αυτή, η εξέταση θεωρείται αποτυχημένη. Δοκιμή από υποχρεωτικό μάθημαμπορεί να επαναληφθεί σε ειδικές ημέρες εφεδρείας (αλλά αυτό μπορεί να είναι μόνο ρωσικά ή μαθηματικά - δεν επιτρέπεται η εκ νέου εξέταση και στα δύο μαθήματα το ίδιο έτος). Εάν και η πρόσθετη εξέταση αποτύγχανε, ο μαθητής έχει δικαίωμα να την επαναλάβει μόνο το επόμενο έτος. Έτσι, για να περάσετε την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Ρωσικά την πρώτη φορά, πρέπει να συγκεντρώσετε τουλάχιστον 36 βαθμούς.

Πόσους βαθμούς χρειάζονται οι μαθητές Γ, Α και Α;

Εάν λάβετε ένα πτυχίο Α στο πιστοποιητικό ρωσικής γλώσσας, δεν θα πρέπει να ανησυχείτε μήπως η Ενιαία Κρατική Εξέταση θα μειώσει τον βαθμό σας. Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασηςδεν είχαν πλέον αντίκτυπο στους τελικούς σχολικούς βαθμούς. Ωστόσο, υπάρχει μια κλίμακα για τη μετατροπή των αποτελεσμάτων των δοκιμών στο συνηθισμένο σύστημα πέντε σημείων:

0–35 - δύο;
36–57 - τρία;
58–71 - τέσσερα;
72 και άνω - πέντε.

Έτσι, εάν το αποτέλεσμά σας είναι τουλάχιστον 72 βαθμοί, τότε θεωρήστε ότι αντιστοιχεί σε άριστο πιστοποιητικό. Αν συγκεντρώσετε, για παράδειγμα, 65 πόντους, δηλαδή λάβετε Β, αυτό δεν θα επηρεάσει τον βαθμό στο πιστοποιητικό. Το αποτέλεσμα θα αναγράφεται μόνο σε ειδικό πιστοποιητικό επιτυχίας στην Ενιαία Κρατική Εξέταση.

Πόσους βαθμούς χρειάζεσαι για να μπεις στο πανεπιστήμιο;

Για τους περισσότερους Απόφοιτοι Ενιαίας Κρατικής Εξέτασηςόχι μόνο η κύρια εξέταση που επιτρέπει την απόκτηση πιστοποιητικού δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και τη δοκιμασία εισαγωγής σε ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Είναι δύσκολο να πούμε πόσους βαθμούς στη ρωσική γλώσσα πρέπει να συγκεντρώσετε για να εισέλθετε στο πανεπιστήμιο. Όλα εξαρτώνται από τον αριθμό των θέσεων του προϋπολογισμού, το κύρος του εκπαιδευτικού ιδρύματος, τον ανταγωνισμό κ.λπ. Επιπλέον, σήμερα, κατά την εισαγωγή στα πανεπιστήμια, λαμβάνεται υπόψη το άθροισμα των βαθμών για όλες τις εισαγωγικές εξετάσεις. Έτσι, ο ακριβής αριθμός τους είναι σημαντικός για οποιαδήποτε κατεύθυνση όπου απαιτείται η ρωσική είσοδος.

Το αν ένα τέτοιο σύστημα είναι καλό ή όχι είναι αρκετά δύσκολο να προσδιοριστεί. Αφενός σε υποχρεώνει να προετοιμάζεσαι εξίσου εντατικά σε όλα τα μαθήματα, αφετέρου σου δίνει μια ευκαιρία ακόμα κι αν οι βαθμολογίες στο κύριο γνωστικό αντικείμενο δεν είναι ίσες με 100. Για παράδειγμα, για να εγγραφείς στο προπτυχιακό τμήμα δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας το 2016, οι υποψήφιοι έπρεπε να περάσουν τέσσερις εξετάσεις (ρωσικά και ξένες γλώσσες, λογοτεχνία και ένα πρόσθετο τεστ εισαγωγής δημιουργικού προσανατολισμού), καθένα από τα οποία αξιολογήθηκε σε κλίμακα 100 βαθμών. Το τελικό αποτέλεσμα, βάσει του οποίου βασίστηκε η εισαγωγή, ήταν το άθροισμα των βαθμών που σημειώθηκαν σε κάθε μάθημα.

Αλλαγές στις Εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους πραγματοποιούνται κάθε χρόνο, αλλά οι περισσότερες από αυτές δεν έχουν θεμελιώδη σημασία. Η σειρά των εργασιών αλλάζει, μερικές από αυτές γίνονται πιο περίπλοκες, άλλες απλοποιούνται... Αλλά τα νέα κριτήρια για την αξιολόγηση της εργασίας Νο. 27 στη ρωσική γλώσσα (δοκίμιο με βάση το κείμενο) προβάλλουν επίσης θεμελιωδώς νέες απαιτήσεις για την προετοιμασία των αποφοίτων. Και το δοκίμιο, παρεμπιπτόντως, είναι 24 από τα 58 βασικά σημεία, ή 41 από τα 100 σημεία δοκιμής!

Πώς έχουν αλλάξει οι απαιτήσεις του δοκιμίου; Μπορείτε να το γράψετε μόνοι σας λαμβάνοντας υπόψη τα νέα κριτήρια; Ας το καταλάβουμε!

Δεν απαιτούνται πλέον επιχειρήματα

Κάθε μητέρα της οποίας το παιδί έχει αποφοιτήσει από το σχολείο τα τελευταία χρόνια ξέρει ότι πόσο σημαντικό είναι σε ένα δοκίμιο». λογοτεχνικό επιχείρημα" Εάν δεν σας ενδιαφέρει ακόμη αυτό το θέμα, ας ανακεφαλαιώσουμε εν συντομία την ουσία του προβλήματος: ένα δοκίμιο είναι το πιο δύσκολο και "ακριβό" έργο Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης για μαθητές της 11ης τάξης στη ρωσική γλώσσα. Είναι γραμμένο με βάση ένα μικρό απόσπασμα κειμένου, το οποίο δίνεται ακριβώς εκεί στο κείμενο της εργασίας.

” Το δοκίμιο αξιολογήθηκε σύμφωνα με μια σειρά κριτηρίων, μεταξύ των οποίων ένα από τα κύρια ήταν η ικανότητα επιβεβαίωσης ή διάψευσης της άποψης του συγγραφέα για ένα πρόβλημα, χρησιμοποιώντας το λεγόμενο "λογοτεχνικό επιχείρημα" - ένα παράδειγμα από τη μυθοπλασία, δημοσιογραφική ή ακόμα και λογοτεχνία λαϊκής επιστήμης.

Αν και τα κείμενα που θα χρησιμοποιηθούν στις Εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους παρέμειναν μυστικά μέχρι σήμερα τελευταία στιγμή, τα κύρια θέματα είναι γνωστά εκ των προτέρων και δεν έχουν αλλάξει εδώ και αρκετά χρόνια. Ως εκ τούτου, οι δάσκαλοι και τα μαθήματα προετοιμασίας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση (και τα σχολεία, εν προκειμένω) πρότειναν στους μαθητές να απομνημονεύσουν παραδείγματα από την «τράπεζα των επιχειρημάτων»: αγάπη - «Ευγένιος Ονέγκιν», άνθρωπος και φύση - «Αποχαιρετισμός στη Ματέρα», το ρόλος της τέχνης στη ζωή - «Γράμματα» για το καλό και το όμορφο» του Ντμίτρι Λιχάτσεφ... Ως αποτέλεσμα, τα δοκίμια των αποφοίτων, γραμμένα με τον πιο ειλικρινή τρόπο, μερικές φορές έμοιαζαν μεταξύ τους σαν δύο μπιζέλια σε ένα λοβό. Χωρίς να εμβαθύνουν στις λεπτότητες της προβληματικής του υπό συζήτηση κειμένου, τράβηξαν απομνημονευμένα «επιχειρήματα από την τράπεζα» πάνω του, σαν μια κουκουβάγια σε μια υδρόγειο σφαίρα. Δεν βγήκε πολύ καλά, για να το θέσω ήπια.

Αποφασίσαμε να γνωριστούμε με τις «τράπεζες επιχειρημάτων» που είναι δημοφιλείς στο Διαδίκτυο και, ειλικρινά μιλώντας, τρομοκρατηθήκαμε από τον απλό πρωτογονισμό τους.

Πρόβλημα: αναζήτηση του νοήματος της ζωής σύγχρονος κόσμος. Στην ιστορία του Ι.Α. Bunin «Ο κ. από το Σαν Φρανσίσκο», ένας Αμερικανός εκατομμυριούχος σέρβιρε το «χρυσό μοσχάρι». Κύριος χαρακτήραςπίστευε ότι το νόημα της ζωής βρίσκεται στη συσσώρευση πλούτου. Όταν ο Δάσκαλος πέθανε, αποδείχθηκε ότι η αληθινή ευτυχία τον πέρασε.

Πρόβλημα: η εσωτερική ομορφιά ενός ατόμου. Antoine de Saint-Exupery «Ο Μικρός Πρίγκιπας». Οι σοφές σκέψεις του Μικρού Πρίγκιπα μπορούν να διδάξουν πολλά ακόμα και σε έναν ενήλικα. Ο ήρωάς μας είπε: «Μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση. Δεν μπορείς να δεις τα πιο σημαντικά πράγματα με τα μάτια σου». Και μπορούμε να πούμε χωρίς αμφιβολία ότι έχει δίκιο. Η αληθινή ομορφιά βρίσκεται μέσα στον άνθρωπο, στην ψυχή του, στις σωστές του πράξεις.

Πρόβλημα: προσεκτική στάσηστη φύση. Ο ήρωας του ποιήματος του Ν.Α. Ο «Παππούς Μαζάι και οι Λαγοί» του Νεκράσοφ διασώζει πνιγμένους λαγούς κατά τη διάρκεια της ανοιξιάτικης πλημμύρας, τους μαζεύει σε μια βάρκα και θεραπεύει δύο άρρωστους. Το δάσος είναι ένα σπίτι γι 'αυτόν και ο παππούς Mazai νοιάζεται και προστατεύει όσους ζουν σε αυτό. Αυτή η στάση είναι ένα μάθημα αγάπης για τη φύση, προσεκτική και λογική αγάπη.

Το 2019, η θέση όσον αφορά τη συγγραφή αλλάζει ριζικά. Η έμφαση μετατοπίζεται στην κατανόηση του υπό συζήτηση κειμένου. Το 2018, ήταν απαραίτητο να βρεθεί ένα πρόβλημα στο κείμενο που παρουσιάστηκε. σχολιάστε το, δίνοντας τουλάχιστον δύο παραδείγματα από το κείμενο. Τώρα πρέπει να εξηγήσουμε γιατί επιλέχθηκαν αυτά τα συγκεκριμένα θραύσματα και να δείξουμε τη σχέση μεταξύ τους.

” Αν νωρίτερα αυτή η δράση είχε τρεις βασικούς βαθμούς, τώρα φτάνει μέχρι και πέντε.

Το 2018, η στάση σας στο πρόβλημα έπρεπε να στηριχθεί με τουλάχιστον δύο επιχειρήματα και το ένα από αυτά έπρεπε να προέρχεται από τη μυθιστορηματική, δημοσιογραφική ή επιστημονική βιβλιογραφία. Τώρα δεν έχει σημασία πόσο ακριβώς ο απόφοιτος θα επιβεβαιώσει την άποψή του, το κύριο πράγμα είναι η πειθώ.

” Παλαιότερα, μπορούσατε να λάβετε τρεις βαθμούς για να υποστηρίξετε τη γνώμη σας, αλλά τώρα - μόνο 1.

Αυτό δεν σημαίνει ότι ένας απόφοιτος δεν μπορεί να προσφύγει στην αυθεντία των κλασικών λογοτεχνών, απλώς τώρα αυτό δεν είναι απαραίτητο.

Χωρίς επιχειρήματα - καλό ή κακό;

Αυστηρά μιλώντας, η ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία είναι διαφορετικά θέματα. Η λογοτεχνική επιχειρηματολογία, φυσικά, απέδειξε ένα τόσο σημαντικό πλεονέκτημα ενός μαθητή όπως η πολυμάθεια. Αλλά η ρωσική εξέταση πρέπει να αποκαλύψει εντελώς διαφορετικές ιδιότητες: την ικανότητα κατανόησης του κειμένου, την απομόνωση της ουσίας του, τη διατύπωση ενός προβλήματος και τη διατήρηση ενός διαλόγου.

” Αν σκεφτούμε λογικά, αυτές είναι οι δεξιότητες που απαιτούνται για κάθε πολίτη, ανεξάρτητα από το επαγγελματικό μονοπάτι που επιλέξει (εξάλλου, τα αποτελέσματα της εξέτασης στα ρωσικά, σε αντίθεση με τα μαθηματικά, λαμβάνονται υπόψη κατά την είσοδο σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο, για οποιαδήποτε ειδικότητα ). Είτε ένας μελλοντικός οδοντίατρος ή μηχανικός θέρμανσης έχει διαβάσει τον Likhachev είτε όχι, αυτό, σε γενικές γραμμές, δεν είναι θέμα αρχής.

Εάν η εξέταση των Ρωσικών, όπως και η εξέταση των μαθηματικών, είχε δύο επίπεδα - βασικό και εξειδικευμένο, πολλοί «τεχνικοί» πιθανότατα θα προτιμούσαν να δώσουν τη βασική εξέταση. Αλλά, δεδομένου ότι μια τέτοια επιλογή δεν προσφέρθηκε και κάθε βαθμός για τα Ρωσικά κατά την αποδοχή μετρήθηκε, γεννήθηκαν "τράπεζες επιχειρημάτων" και κατάλογοι δοκιμίων.

Και τώρα η κατάσταση έχει γυρίσει όχι 180 μοίρες, αλλά, ας πούμε, 90. Η βάση του δοκιμίου δεν είναι η πολυμάθεια, αλλά η ακρίβεια κατανόησης του κειμένου και η πειστικότητα του συλλογισμού. Αυτό θα διευκολύνει τις εξετάσεις; Καθόλου! Αρκετά για μελέτη Κατευθυντήριες γραμμέςΟμοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI), που εκπονήθηκε με βάση την ανάλυση τυπικά λάθησυμμετέχοντες της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2018 για να καταλάβουν: ήταν ο σχολιασμός του κύριου προβλήματος του κειμένου που έγινε εμπόδιο για πολλούς αποφοίτους:

Συνολικά στατιστικά απόδοσης και ατομικές εργασίεςμας επιτρέπει να εντοπίσουμε τα κύρια προβλήματα στην προετοιμασία των εξεταζόμενων στη ρωσική γλώσσα. Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, τα τμήματα του μαθήματος που σχετίζονται με τη διαμόρφωση της επικοινωνιακής ικανότητας παραμένουν ανεπαρκώς κατεχόμενα. Οι ανεπαρκώς ανεπτυγμένες δεξιότητες αναλυτικής εργασίας με λέξεις και κείμενο, η έλλειψη απαραίτητης πρακτικής στην ανάλυση γλωσσικών φαινομένων επηρεάζουν επίσης την ποιότητα της συγγραφής ενός επιχειρηματολογικού δοκιμίου. Η ολοκλήρωση της εργασίας με μια λεπτομερή απάντηση (26) κατέδειξε τα πιο συνηθισμένα λάθη που σχετίζονται με την επεξεργασία πληροφοριών του κειμένου και την παρουσίαση των δικών του σκέψεων σχετικά με αυτό που διαβάστηκε.

Σύμφωνα με το κριτήριο Κ2 (σχολιάζοντας το πρόβλημα που εντοπίστηκε στο κείμενο πηγής), μόνο το 47,5% των αποφοίτων έλαβε 3 βαθμούς. 2 βαθμοί 32%; 1 μονάδα 13,8%. Το επίπεδο ανάπτυξης της ικανότητας των αποφοίτων να διεξάγουν ανάλυση κειμένου δεν είναι ακόμα αρκετά υψηλό.

Από τη μία πλευρά, στα δοκίμιά τους, οι απόφοιτοι τεκμηριώνουν τη συνάφεια του προβλήματος, αποκαλύπτουν τη σημασία του για τον συγγραφέα του κειμένου και εστιάζουν σε λεπτομέρειες κειμένου που απεικονίζουν το πρόβλημα. Από την άλλη πλευρά, οι εξεταζόμενοι συχνά εμβαθύνουν στις δικές τους σκέψεις χωρίς να βασίζονται στο αρχικό κείμενο ή απλώς να χρησιμοποιούν μια παράφρασή του. Πολλοί απόφοιτοι δεν θεωρούν απαραίτητο να συμπεριλάβουν στα δοκίμιά τους τα δύο υποχρεωτικά παραδείγματα-εικονογραφήσεις που είναι σημαντικά για την κατανόηση του προβλήματος του κειμένου πηγής.

Τι να κάνουμε... να γράψουμε δοκίμιο!

Πολλοί από τους αναγνώστες μας είναι μάλλον λίγο μπερδεμένοι αυτή τη στιγμή. Είναι δύσκολο να δούμε το πρόβλημα στο κείμενο; Φαίνεται ότι δεν είναι καθόλου δύσκολο, σωστά; Τι θα λέγατε να βρείτε δύο υποστηρικτικά παραδείγματα; Τι γίνεται με τη μεταξύ τους σχέση; Λοιπόν, δοκιμάστε τις δυνάμεις σας εκδόσεις επίδειξης του Unified State Examστα ρωσικά - 2019. Το κείμενο προς συζήτηση θα υπάρχει απόσπασμα από την ιστορία «Το Σκιάχτρο» του συγγραφέα Νικολάι Λέσκοφ. Τοποθετούμε το κείμενο κάτω από ένα spoiler.

Κείμενο από έκδοση επίδειξηςΕνιαία Κρατική Εξέταση 2019

Ο πατέρας μου και ο αρχηγός της αστυνομίας έμειναν έκπληκτοι που έπρεπε να περάσουμε τη νύχτα στο σπίτι του Σελιβάν, τον οποίο όλοι στην περιοχή θεωρούσαν μάγο και ληστή και που νομίζαμε ότι ήθελε να μας σκοτώσει και να εκμεταλλευτεί τα πράγματα και τα χρήματά μας. ...

Παρεμπιπτόντως, για τα χρήματα. Με την αναφορά τους, η θεία αναφώνησε αμέσως:

Ω Θεέ μου! Πού είναι το κουτί μου;

Στην πραγματικότητα, πού είναι αυτό το κουτί και τα χιλιάδες σε αυτό; Αυτή, φανταστείτε ότι δεν ήταν εκεί! Ναι, ναι, ήταν το μόνο που δεν ήταν στα δωμάτια ανάμεσα στα πράγματα που έφερναν, ούτε στο καρότσι -με μια λέξη, πουθενά... Το κουτί, προφανώς, έμεινε εκεί, στο χάνι, και τώρα είναι μέσα Τα χέρια του Σελιβάν...

Πηδάω τώρα, πηδάω εκεί... Μάλλον έχει ήδη εξαφανιστεί κάπου, αλλά δεν θα με αφήσει! - είπε ο αστυνομικός. - Η ευτυχία μας είναι ότι όλοι ξέρουν ότι είναι κλέφτης και δεν τον συμπαθούν όλοι: κανείς δεν θα τον κρύψει...

Αλλά μόλις ο αστυνομικός ζούσε με το σπαθί του, ξαφνικά ακούστηκε μια εκπληκτική κίνηση στο διάδρομο μεταξύ των ανθρώπων που ήταν εκεί και ο Σελιβάν μπήκε από το κατώφλι στην αίθουσα όπου ήμασταν όλοι, αναπνέοντας βαριά, με το κουτί της θείας του. στα χέρια του.

Όλοι πετάχτηκαν από τις θέσεις τους και σταμάτησαν ριζωμένοι στο σημείο.

«Ξέχασέ το, πάρε το», είπε ο Σελιβάν βαρετά.

Δεν μπορούσε να πει τίποτα περισσότερο, γιατί του κόπηκε τελείως η ανάσα από το υπερβολικό γρήγορο περπάτημα και, πιθανότατα, από τον δυνατό εσωτερικό ενθουσιασμό.

Έβαλε το κουτί στο τραπέζι και, χωρίς να τον ρωτήσει κανείς, κάθισε σε μια καρέκλα και κατέβασε το κεφάλι και τα χέρια του.

Το κουτί ήταν εντελώς άθικτο. Η θεία πήρε το κλειδί από το λαιμό της, το ξεκλείδωσε και αναφώνησε:

Όλα, όλα είναι όπως ήταν!

Ασφαλής... - είπε ήσυχα ο Σελιβάν. - Συνέχισα να τρέχω πίσω σου... Ήθελα να προλάβω... Συγγνώμη που κάθομαι μπροστά σου... Έπνιξα.

Ο πατέρας του ήταν ο πρώτος που τον πλησίασε, τον αγκάλιασε και του φίλησε το κεφάλι.

Ο Σελιβάν δεν κουνήθηκε.

Η θεία έβγαλε από το κουτί χαρτονομίσματα των διακοσίων και άρχισε να του τα δίνει.

Ο Σελιβάν συνέχισε να κάθεται και να παρακολουθεί, σαν να μην καταλάβαινε τίποτα.

Πάρε ότι σου δίνουν», είπε ο αστυνομικός.

Για τι; Δεν χρειάζεται!

Για ειλικρινά εξοικονόμηση και επιστροφή των χρημάτων που είχατε ξεχάσει.

Τι λέτε για αυτό; Είναι απαραίτητο να είσαι ανέντιμος;

Λοιπόν εσύ... καλός άνθρωπος... δεν σκέφτηκες να κρύψεις τι ήταν κάποιου άλλου.

Και σηκώθηκε από τη θέση του για να επιστρέψει στην ατιμασμένη αυλή του, αλλά ο πατέρας του δεν τον άφησε να μπει: τον πήρε στο γραφείο του και τον κλείδωσε εκεί με ένα κλειδί, και μετά μια ώρα διέταξε να γίνει το έλκηθρο. αξιοποιήθηκε και μεταφέρθηκε στο σπίτι.

Μια μέρα αργότερα, αυτό το περιστατικό έγινε γνωστό στην πόλη και στην περιοχή και δύο μέρες αργότερα ο πατέρας και η θεία πήγαν στο Kromy και, σταματώντας στο Selivan, ήπιαν τσάι στην καλύβα του και άφησαν στη γυναίκα του ένα ζεστό γούνινο παλτό. Στην επιστροφή, πέρασαν ξανά και του έφεραν κι άλλα δώρα: τσάι, ζάχαρη και αλεύρι.

Τα πήρε όλα ευγενικά, αλλά απρόθυμα και είπε:

Για τι; Τρεις μέρες τώρα όλος ο κόσμος άρχισε να μου έρχεται... Άρχισαν τα έσοδα... Μαγείρευαν λαχανόσουπα... Δεν μας φοβούνται, όπως μας φοβόντουσαν πριν.

Όταν με πήγαν στην πανσιόν μετά τις διακοπές, είχα πάλι μαζί μου ένα πακέτο στο Σελιβάν, και ήπια τσάι μαζί του και συνέχισα να κοιτάζω το πρόσωπό του και να σκεφτόμουν: «Τι όμορφο, ευγενικό πρόσωπο που έχει! Γιατί μου φαινόταν σκιάχτρο τόσο καιρό σε μένα και σε άλλους;»

Αυτή η σκέψη με στοίχειωνε και δεν με άφηνε σε ησυχία... Άλλωστε πρόκειται για τον ίδιο άνθρωπο που φαινόταν τόσο τρομερός σε όλους, τον οποίο όλοι θεωρούσαν μάγο και κακό. Γιατί ξαφνικά έγινε τόσο καλός και ευχάριστος;

ΣΕ περαιτέρω χρόνιαΣτη ζωή μου, έγινα κοντά στον Σελιβάν και είχα την ευτυχία να δω πώς έγινε αγαπημένος και σεβαστός άνθρωπος μεταξύ όλων.

Εάν δεν μπορέσατε να διατυπώσετε το πρόβλημα, ακολουθούν ορισμένες συμβουλές, ή μάλλον, οι σωστές απαντήσεις από το FIPI. Έτσι, το κείμενο θέτει τα ακόλουθα προβλήματα (κάτω από το spoiler).

Προβλήματα με το κείμενο από την επίδειξη Unified State Exam 2019

1. Το πρόβλημα της ανθρώπινης απόρριψης από την κοινωνία.
2. Το πρόβλημα της δημιουργίας φήμης, του σχηματισμού γνώμης για ένα άτομο.
3. Το πρόβλημα της εκδήλωσης της εσωτερικής ομορφιάς ενός ατόμου.
4. Το πρόβλημα της εμπιστοσύνης ενός ατόμου.
5. Το πρόβλημα της επίδειξης ειλικρίνειας.
6. Το πρόβλημα της ευγνωμοσύνης.

Λοιπόν, έχετε εντοπίσει το πρόβλημα; Τώρα πρέπει να βρείτε δύο επεξηγηματικά παραδείγματα από το κείμενο, να εξηγήσετε τη σημασία κάθε παραδείγματος και να υποδείξετε τη σχέση μεταξύ τους. Τώρα που έχετε αποδείξει ότι κατανοείτε το πρόβλημα, πρέπει να διατυπώσετε τη θέση του συγγραφέα (αφηγητή) σε σχέση με αυτό. Και τώρα μπορείτε να εκφράσετε τη θέση σας σε σχέση με τη θέση του συγγραφέα (έτσι περίπλοκο είναι). Λοιπόν, τα έχεις κάνει όλα. Πόσους αρχικούς πόντους θα λάβετε;

• Ορισμός και διατύπωση του προβλήματος (ένα από αυτά που είδαν οι ειδικοί της FIPI στο κείμενο) - 1 βαθμός.

Λίγο, αλλά πουθενά χωρίς αυτό. Εάν κάνετε λάθος εδώ, τότε όλα όσα ακολουθούν θα είναι επίσης λάθος.

Έδωσαν δύο παραδείγματα από το κείμενο για να επεξηγήσουν το πρόβλημα και έδειξαν τη μεταξύ τους σχέση - το πιο ακριβό μέρος της απάντησης, 5 βαθμοί.

Αυτό είναι όλο, μπορείτε να πάρετε άλλους 16 βαθμούς για το δοκίμιό σας για το στυλ, τα σημεία στίξης και την ορθογραφία.

Καλή επιτυχία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση σε όλους τους αποφοίτους και τις... μητέρες τους!

Προετοιμάστηκε από την Irina Ilyina