Ένα από τα κύρια συστατικά της δομής μιας γλώσσας. Η έννοια του συστήματος και της δομής στη γλωσσολογία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΦΙΛΙΑΣ ΡΩΣΙΚΩΝ ΛΑΩΝ (RUDN)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ

ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

"ΓΕΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΑ"

ΑΦΗΡΗΜΕΝΗ

με θέμα:

«Η έννοια του συστήματος και της δομής της γλωσσολογίας. Επίπεδα γλώσσας και γλωσσικές μονάδες. Εσωτερικό σύστημα γλώσσας Διαφορά μεταξύ δομής και συστήματος».

Συμπληρώθηκε από φοιτητή 3ου έτους:

Γκούτσου Μαριάνα

Ομάδα 304LD

από 28/04/2014

Βαθμός_______________

Δάσκαλος: Ι.Ε. Καρπένκο

ΜΟΣΧΑ – 2014

Εισαγωγή

1. Η έννοια του συστήματος και της δομής της γλωσσολογίας.

2. Επίπεδο μοντέλο γλωσσικής δομής.

3. Επίπεδα γλώσσας και γλωσσικές μονάδες.

4. Εσωτερικό σύστημα γλώσσας.

5. Η διαφορά μεταξύ δομής και συστήματος.

συμπέρασμα

Βιβλιογραφία

Εισαγωγή

Το σύστημα μιας γλώσσας είναι μια απογραφή των ενοτήτων της, συνδυασμένη σε κατηγορίες και βαθμίδες σύμφωνα με τυπικές σχέσεις. η δομή της γλώσσας διαμορφώνεται από τις σχέσεις μεταξύ βαθμίδων και τμημάτων των μονάδων. Κατά συνέπεια, η δομή μιας γλώσσας είναι μόνο ένα από τα σημάδια ενός γλωσσικού συστήματος. Μια μονάδα γλώσσας, μια κατηγορία γλώσσας, μια βαθμίδα γλώσσας, γλωσσικές σχέσεις - αυτές οι έννοιες δεν συμπίπτουν, αν και όλες είναι σημαντικές για την αποκάλυψη της έννοιας ενός γλωσσικού συστήματος.

Οι μονάδες της γλώσσας είναι τα μόνιμα στοιχεία της, που διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τον σκοπό, τη δομή και τη θέση στο γλωσσικό σύστημα. Ανάλογα με τον σκοπό τους, οι γλωσσικές ενότητες χωρίζονται σε ονοματικές, επικοινωνιακές και ασκήσεις. Η κύρια ονομαστική ενότητα είναι η λέξη (λεξικό), η επικοινωνιακή μονάδα είναι η πρόταση. Οι δομικές μονάδες της γλώσσας χρησιμεύουν ως μέσο κατασκευής και επισημοποίησης ονομαστικών και επικοινωνιακών ενοτήτων. οι δομικές μονάδες είναι φωνήματα και μορφώματα, καθώς και μορφές λέξεων και μορφές φράσεων.

Το επίπεδο μιας γλώσσας είναι μια συλλογή παρόμοιων ενοτήτων και κατηγοριών γλώσσας. Οι κύριες βαθμίδες είναι η φωνητική, η μορφολογική, η συντακτική και η λεξιλογική. Και οι δύο μονάδες σε μια κατηγορία και οι κατηγορίες σε μια βαθμίδα σχετίζονται μεταξύ τους με βάση τυπικές σχέσεις. Οι γλωσσικές σχέσεις είναι εκείνες οι σχέσεις που βρίσκονται μεταξύ βαθμίδων και κατηγοριών, μονάδων και μερών τους. Οι κύριοι τύποι σχέσεων είναι οι παραδειγματικές και συνταγματικές, οι συνειρμικές και οι υποωνυμικές (ιεραρχικές).

Παραδειγματικές σχέσεις είναι εκείνες οι σχέσεις που ενώνουν τις γλωσσικές μονάδες σε ομάδες, κατηγορίες, κατηγορίες. Για παράδειγμα, το σύστημα συμφώνων, το σύστημα κλίσης και η συνωνυμική σειρά βασίζονται σε παραδειγματικές σχέσεις.

Οι συνειρμικές σχέσεις προκύπτουν με βάση τη σύμπτωση σε χρόνο αναπαραστάσεων, δηλ. εικόνες της πραγματικότητας. Υπάρχουν τρεις τύποι συσχετισμών: κατά γειτνίαση, κατά ομοιότητα και κατά αντίθεση. Αυτοί οι τύποι συνειρμών παίζουν μεγάλο ρόλο στη χρήση επιθέτων και μεταφορών, στο σχηματισμό εικονιστικών σημασιών των λέξεων.

Οι ιεραρχικές σχέσεις είναι σχέσεις μεταξύ ετερογενών στοιχείων, η υποταγή τους μεταξύ τους ως γενικές και ειδικές, γενικές και ειδικές, ανώτερες και κατώτερες. Παρατηρούνται ιεραρχικές σχέσεις μεταξύ ενοτήτων διαφορετικών βαθμίδων γλώσσας, μεταξύ λέξεων και μορφών όταν συνδυάζονται σε μέρη του λόγου, μεταξύ συντακτικών ενοτήτων όταν συνδυάζονται σε συντακτικούς τύπους. Οι συνειρμικές, οι ιεραρχικές και οι παραδειγματικές σχέσεις αντιτίθενται στις συνταγματικές, καθώς οι τελευταίες είναι γραμμικές.

Η έννοια του συστήματος και της δομής στη γλωσσολογία.

Το σύστημα μιας γλώσσας είναι μια απογραφή των ενοτήτων της, συνδυασμένη σε κατηγορίες και βαθμίδες σύμφωνα με τυπικές σχέσεις. η δομή της γλώσσας διαμορφώνεται από τις σχέσεις μεταξύ βαθμίδων και τμημάτων των μονάδων. Επομένως, η δομή μιας γλώσσας είναι μόνο ένα από τα σημάδια ενός γλωσσικού συστήματος. Μια μονάδα γλώσσας, μια κατηγορία γλώσσας, μια βαθμίδα γλώσσας, γλωσσικές σχέσεις - αυτές οι έννοιες δεν συμπίπτουν, αν και όλες είναι σημαντικές για την αποκάλυψη της έννοιας ενός γλωσσικού συστήματος.

Οι γλωσσικές ενότητες χωρίζονται σε κατηγορίες και βαθμίδες γλώσσας. Οι κατηγορίες της γλώσσας είναι ομάδες ομοιογενών γλωσσικών μονάδων. Οι κατηγορίες συνδυάζονται με βάση ένα κοινό κατηγορικό χαρακτηριστικό, συνήθως σημασιολογικό. Έτσι, στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν κατηγορίες όπως ο χρόνος και η πτυχή του ρήματος, η περίπτωση και το φύλο του ονόματος (ουσιαστικό και επίθετο) και η κατηγορία της συλλογικότητας.

Παραδειγματικές σχέσεις είναι εκείνες οι σχέσεις που ενώνουν τις γλωσσικές μονάδες σε ομάδες, κατηγορίες, κατηγορίες. Για παράδειγμα, το σύστημα των συμφώνων, το σύστημα της κλίσης και η συνωνυμική σειρά βασίζονται σε παραδειγματικές σχέσεις.

Οι συνταγματικές σχέσεις ενώνουν μονάδες της γλώσσας στην ταυτόχρονη αλληλουχία τους. Οι λέξεις ως σύνολο μορφωμάτων και συλλαβών, φράσεις και αναλυτικά ονόματα, προτάσεις (ως σύνολα μελών προτάσεων) και σύνθετες προτάσεις βασίζονται σε συνταγματικές σχέσεις.

Οι συνειρμικές σχέσεις προκύπτουν με βάση τη σύμπτωση σε χρόνο αναπαραστάσεων, δηλ. εικόνες της πραγματικότητας. Υπάρχουν τρεις τύποι συσχετισμών: κατά γειτνίαση, κατά ομοιότητα και κατά αντίθεση. Αυτού του είδους οι συνειρμοί παίζουν μεγάλο ρόλο στη χρήση των επιθέτων και των μεταφορών, στη διαμόρφωση μεταφορικές έννοιεςλόγια

Σύστημαείναι ένα σύνολο αλληλοσυνδεόμενων και αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων και σχέσεων μεταξύ τους.

Δομήείναι η σχέση μεταξύ των στοιχείων, ο τρόπος οργάνωσης του συστήματος.

Κάθε σύστημα έχει μια λειτουργία, χαρακτηρίζεται από μια ορισμένη ακεραιότητα, έχει υποσυστήματα και αποτελεί το ίδιο μέρος ενός συστήματος υψηλότερου επιπέδου.

Οροι ΣύστημαΚαι δομήσυχνά χρησιμοποιούνται ως συνώνυμα. Αυτό είναι ανακριβές γιατί, αν και δηλώνουν αλληλένδετες έννοιες, το κάνουν από διαφορετικές πτυχές. Σύστημαυποδηλώνει τη σχέση των στοιχείων και μια ενιαία αρχή της οργάνωσής τους, δομήχαρακτηρίζει την εσωτερική δομή του συστήματος. Η έννοια ενός συστήματος συνδέεται με τη μελέτη των αντικειμένων προς την κατεύθυνση από τα στοιχεία προς το σύνολο, με την έννοια της δομής - προς την κατεύθυνση από το σύνολο προς τα συστατικά μέρη του.

Ορισμένοι επιστήμονες δίνουν σε αυτούς τους όρους μια συγκεκριμένη ερμηνεία. Έτσι, σύμφωνα με τον A.A. Reformatsky, ένα σύστημα είναι η ενότητα των ομοιογενών αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων μέσα σε ένα επίπεδο, και η δομή είναι η ενότητα των ετερογενών στοιχείων μέσα στο σύνολο [Reformatsky 1996, 32, 37].

Το γλωσσικό σύστημα είναι ιεραρχικά οργανωμένο, έχει πολλά επίπεδα:

· Φωνολογικά

· Μορφολογικά

· Συντακτικό

· Λεξικό

Την κεντρική θέση στο γλωσσικό σύστημα κατέχει το μορφολογικό στρώμα. Οι μονάδες αυτής της βαθμίδας - τα μορφώματα - είναι στοιχειώδη, ελάχιστα σημάδια της γλώσσας. Οι μονάδες φωνητικής και λεξιλογίου ανήκουν στις περιφερειακές βαθμίδες, αφού οι φωνητικές μονάδες δεν έχουν ιδιότητες σημείου και οι λεξιλογικές μονάδες μπαίνουν σε σύνθετες, πολυεπίπεδες σχέσεις. Η δομή της λεξιλογικής βαθμίδας είναι πιο ανοιχτή και λιγότερο άκαμπτη από τις δομές άλλων βαθμίδων, είναι πιο επιρρεπής σε εξωγλωσσικές επιρροές.

Στη σχολή Fortunat, κατά τη μελέτη της σύνταξης και της φωνολογίας, το μορφολογικό κριτήριο είναι καθοριστικό.

Η έννοια του συστήματος παίζει σημαντικός ρόλοςστην τυπολογία. Εξηγεί τη σχέση μεταξύ των διαφόρων φαινομένων της γλώσσας, τονίζει τη σκοπιμότητα της δομής και της λειτουργίας της. Η γλώσσα δεν είναι μια απλή συλλογή λέξεων και ήχων, κανόνων και εξαιρέσεων. Η έννοια του συστήματος μας επιτρέπει να δούμε τάξη στην ποικιλία των γεγονότων της γλώσσας.

Δεν είναι λιγότερο σημαντική η έννοια της δομής. Αν και οι αρχές της δομής είναι κοινές, οι γλώσσες του κόσμου διαφέρουν μεταξύ τους και αυτές οι διαφορές συνίστανται στη μοναδικότητα της δομικής τους οργάνωσης, αφού οι τρόποι σύνδεσης των στοιχείων μπορεί να είναι διαφορετικοί. Αυτή η διαφορά στη δομή χρησιμεύει ακριβώς για την ομαδοποίηση των γλωσσών σε τυπολογικές τάξεις.

Η συστημική φύση της γλώσσας μας επιτρέπει να αναδείξουμε τον πυρήνα πάνω στον οποίο χτίζεται ολόκληρη η γλωσσική τυπολογία - η μορφολογική βαθμίδα της γλώσσας.

Τέλος εργασίας -

Αυτό το θέμα ανήκει στην ενότητα:

Θεωρητική βάση της τυπολογίας

Στην ιστοσελίδα διαβάστε: «θεωρητική βάση της τυπολογίας»

Εάν χρειάζεστε επιπλέον υλικό για αυτό το θέμα ή δεν βρήκατε αυτό που αναζητούσατε, συνιστούμε να χρησιμοποιήσετε την αναζήτηση στη βάση δεδομένων των έργων μας:

Τι θα κάνουμε με το υλικό που λάβαμε:

Εάν αυτό το υλικό σας ήταν χρήσιμο, μπορείτε να το αποθηκεύσετε στη σελίδα σας στα κοινωνικά δίκτυα:

Όλα τα θέματα σε αυτήν την ενότητα:

Στόχοι και στόχοι της τυπολογικής γλωσσολογίας
Ως μέρος της γενικής γλωσσολογίας, η τυπολογική γλωσσολογία στοχεύει στη μελέτη διάφορες γλώσσεςκόσμο, που θα μας επέτρεπε να αναγνωρίσουμε τους δομικούς τύπους σε όλη τους την ποικιλομορφία και το νόμο

Το αντικείμενο της γλωσσοτυπολογίας και πτυχές της μελέτης του
Το αντικείμενο της γλωσσικής τυπολογίας είναι η συγκριτική (συμπεριλαμβανομένης της αντιθετικής, ταξινομικής και καθολικής) μελέτης των δομικών και λειτουργικών ιδιοτήτων των γλωσσών, ανεξαρτήτως x

Και η εφαρμογή τους στη γλωσσολογία
Το Φιλοσοφικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό ερμηνεύει την τυπολογία ως μέθοδο επιστημονική γνώση, το οποίο βασίζεται στη διαίρεση συστημάτων αντικειμένων και στην ομαδοποίησή τους χρησιμοποιώντας μια γενικευμένη ιδέα

Ταίριασμα υλικού
Οι βασικές ενότητες της φωνολογίας είναι τα φωνήματα και οι συλλαβές. Στη γλώσσα, οι φωνολογικές μονάδες είναι ακουστικές-αρθρωτικές εικόνες ήχων και συλλαβών στην ομιλία, είναι στην πραγματικότητα ηχητικές φυσικές μονάδες

Κριτήρια σύγκρισης
Φωνολογικά συστήματα διαφορετικές γλώσσεςμπορεί να συγκριθεί σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια: · Συνολικός αριθμός φωνημάτων. · Η παρουσία ορισμένων κατηγοριών φωνημάτων (για παράδειγμα, αναρροφούμενα σύμφωνα,

Καθολικά και τυπολογικά χαρακτηριστικά στη φωνολογία
Μεταξύ των φωνολογικών καθολικών είναι τα ακόλουθα: · Μια γλώσσα μπορεί να έχει τουλάχιστον 10 και όχι περισσότερα από 80 φωνήματα. · Αν η γλώσσα έχει συνδυασμό λείου + ρινικού, τότε υπάρχουν συνδυασμοί

Συστήματα Συμφωνισμού
Υπάρχουν 33 σύμφωνα φωνήματα στη ρωσική γλώσσα: 24 θορυβώδη και 9 ηχητικά. Τα ηχητικά περιλαμβάνουν /th/ και ζευγαρωμένη απαλότητα-σκληρότητα /m, n, p, l/. Τα υπόλοιπα σύμφωνα είναι θορυβώδη.

Συστήματα φωνητικής
Στα ρωσικά, τα φωνήεντα διακρίνονται από δύο διαφορικά χαρακτηριστικά - σειρά και αύξηση. Το φωνητικό σύστημα περιλαμβάνει 5 φωνήματα. Τα φωνήματα /у, о/ είναι χειλικά, τα υπόλοιπα είναι μη χειλικά

Ταίριασμα υλικού
Αντικείμενο της συγκριτικής μορφολογίας είναι η γραμματική δομή των γλωσσών. Το επίκεντρο των γλωσσολόγων που εμπλέκονται σε αυτή την ενότητα είναι η σχέση μεταξύ των μονάδων της γραμματικής βαθμίδας, δηλ.

Κριτήρια σύγκρισης
Κατά τη μορφολογική σύγκριση γλωσσών στη μορφολογική ταξινόμηση, χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα κριτήρια: η φύση των μορφών (ανεξαρτησία, τυπικότητα, αριθμός σημασιών, φύλο

Η γραμματική δομή της γλώσσας
Η γραμματική δομή είναι ένα σύστημα μορφολογικών κατηγοριών, συντακτικών κατηγοριών και κατασκευών, καθώς και μεθόδων παραγωγής λέξεων. Η γραμματική δομή είναι η βάση χωρίς γάτα

Κλιτικός τύπος γλωσσών
Το κύριο χαρακτηριστικόγλώσσες του τύπου κλίσης είναι ότι οι μορφές μεμονωμένων ανεξάρτητων λέξεων σχηματίζονται χρησιμοποιώντας κλίση. Η κλίση είναι κλίση, υποχρεωτική

Τα επιθέματα, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε
· κλίση (κλίσεις); · λέξη σχηματισμός (παράγωγα). Κατά τόπο σε μια λέξη σε σχέση με τη ρίζα στις κλιτικές γλώσσες, διακρίνονται τα εξής: προθέματα (επιθέματα που βρίσκονται σε

Εγώ θα, εσύ θα, θα υπάρξει
Ισπανικά αυτός, hemos (εγώ, είχαμε – βοηθητικό ρήμα σύνθετου παρελθόντος χρόνου). Η κύρια ιδιότητα των λειτουργικών λέξεων είναι η γραμματική φύση της σημασίας των ριζών τους. Αυτές οι λέξεις είναι

Συγκολλητικός τύπος γλωσσών
Το κύριο χαρακτηριστικό του συγκολλητικού τύπου είναι ότι οι μορφές ανεξάρτητων λέξεων σχηματίζονται με τη βοήθεια μονοσήμαντων προσθηκών ελεύθερα προσαρτημένες στην αρχική μορφή. Ο όρος αγ-γλου-τινάτιο είναι ετυμολογικός

Ενσωμάτωση γλωσσών
Οι γλώσσες που ενσωματώνουν προσδιορίζονται με βάση το χαρακτηριστικό σχεδιασμούτη γραμματική τους δομή, που συνίσταται στην οργάνωση του ρητού ως ενιαίο μορφολογικό σύνολο. Στη σελ

Απομόνωση γλωσσών
Οι απομονωτικές γλώσσες χαρακτηρίζονται από την απουσία μορφών κλίσης. Οι γραμματικές σχέσεις μεταξύ των λέξεων σε μια πρόταση εκφράζονται σε αυτές τις γλώσσες με σειρά λέξεων, λέξεις λειτουργίας και τονισμό. Πίστα

Σημάδια μορφολογίας της γλώσσας
Τα περισσότερα από τα μορφολογικά καθολικά που καθιερώθηκαν από τη γλωσσολογία χαρακτηρίζουν την αλληλεξάρτηση των φαινομένων στο γλωσσικό σύστημα. Έτσι, για παράδειγμα, ο B.A. Uspensky καθιέρωσε τα ακόλουθα καθολικά:

Τυπολογία μορφολογικών κατηγοριών
Η γραμματική δομή μιας γλώσσας δεν δημιουργείται μόνο από μορφές, αλλά και από μορφολογικές κατηγορίες. Οι κατηγορίες, όπως προαναφέρθηκε, είναι συστήματα μορφών με έννοιες αντίθετες μεταξύ τους

Χωροχρονικές κατηγορίες
Οι χωρικές τιμές εκφράζουν τις ακόλουθες κατηγορίες: deixis; · εντοπισμός? · προσανατολισμός Ι; · προσανατολισμός ΙΙ. Κατηγορία Dyke

Ποσοτικές κατηγορίες
Μεταξύ των καμπτικών κατηγοριών που εκφράζουν την ποσότητα, ο I.A. Melchuk διακρίνει 4 κατηγορίες: - αριθμητική ποσοτικοποίηση αντικειμένων. - αριθμητική ποσοτικοποίηση των γεγονότων. - μη αριθμητικό

Ποιοτικές κατηγορίες
Οι καμπτικές κατηγορίες που εκφράζουν ιδιότητες μπορούν να χαρακτηρίσουν: - συμμετέχοντες στα περιγραφόμενα γεγονότα. - τα ίδια τα γεγονότα· - σχέσεις μεταξύ των συμμετεχόντων στα γεγονότα

Συντακτική αιχμή
Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει μόνο δύο κατηγορίες: · πεπερασμένο; · προδικατικότητα. Η κατηγορία του πεπερασμένου, που εκφράζει το ρόλο του ρήματος ως συντακτικής κορυφής

Συντακτικός κύριος
Αυτή η κλάση περιλαμβάνει κατηγορίες που επισημαίνουν το ρόλο του ρήματος ως συντακτικού κεντρικού υπολογιστή: - σύμφωνες κατηγορίες. - κατηγορία συνκατηγορηματικότητας. - η κατηγορία είναι αντικειμενική

Συντακτικά εξαρτώμενο στοιχείο
Ο συντακτικά εξαρτημένος ρόλος του ρήματος εκφράζεται με: κατηγορία διάθεσης; · Κατηγορία σειράς. · κατηγορία συντονισμού. Οι δύο πρώτες κατηγορίες εκφράζουν υποταγή

Και προσχωρώντας στους χαρακτηρισμούς των γεγονότων
Μέσα σε αυτή την κλάση υπάρχει μια υποκατηγορία παραγώγων επαφής που αλλάζουν τη σύνθεση των σημασιολογικών δραστών του παραλόγου. Τα παράγωγα επαφής χωρίζονται σε τρεις ομάδες ανάλογα με

Οι κύριες έννοιες σχηματισμού λέξεων αυτής της κατηγορίας χωρίζονται σε 5 ομάδες: · αναγνωριστικό «να είναι κάτι». · συνήθεια «να έχεις κάτι». · παραγωγικό «να φτιάξω κάτι».

Και επισυνάπτεται σε προσδιορισμούς γεγονότων
Αυτή η κλάση περιλαμβάνει παράγωγα: · όνομα του σχήματος; · όνομα αντικειμένου. · όνομα του τόπου. · όνομα εργαλείου. · όνομα μεθόδου. · όνομα του αποτελέσματος. Τους

Και επισυνάπτεται στους ορισμούς των συμμετεχόντων
Τα ουσιαστικά παράγωγα αυτού του τύπου σχηματίζουν ένα ανοιχτό σύνολο. Ένα παράδειγμα μιας τέτοιας παραγώγου στα ρωσικά είναι «αυτός που κάνει το αντικείμενο που ονομάζεται συνάρτηση βάσης»: pool

Υποψήφιοι
Σε γαλλική γλώσσαΥπάρχει μια ποικιλία επιθημάτων που σχηματίζουν ουσιαστικά από ρήματα και επίθετα. Οι λεκτικοί ονοματοποιητές περιλαμβάνουν επιθήματα: -ion, -ion, -ment

λεκτικοί
Στα ρωσικά, τα επιθέματα είναι λεκτικά, για παράδειγμα, στις ακόλουθες λέξεις: επίθεση, συμβουλή, επισκευή. Προς Μαδαγασκάρη

Επίθετα
Τα επίθετα σχηματίζουν σχετικά επίθετα από ουσιαστικά, για παράδειγμα, στα ρωσικά: μήλο → μήλο, αχλάδι → αχλάδι, λεμόνι → λεμόνι, δεξαμενή → tankovy

Επιρρηματοποιητές
Οι επιρρηματοποιητές των ουσιαστικών είναι σπάνιοι. ΣΕ αγγλική γλώσσα(σε επαγγελματικό στυλ) τα επιρρήματα σχηματίζονται από ουσιαστικά χρησιμοποιώντας το επίθημα –wise με τη σημασία «σχετικά»

Διαχωριστικότητα
Στην πλειοψηφία αγγλικές λέξειςείναι εύκολο να εντοπιστούν οι μορφές που περιλαμβάνονται στη σύνθεσή τους, για παράδειγμα, εβδομάδες (εβδομάδες), γράμματα (γράμματα), μαθητές (μαθητές), γενικά (γενικά-ενι) , ζωντανά -ness (ζωντανό

Τυπικότητα
Η τυπικότητα είναι χαρακτηριστική των προσθηκών της αγγλικής γλώσσας, στα οποία η κλίση του αριθμού του ουσιαστικού, η κλίση του προσώπου του ρήματος και η κλίση του χρόνου του ρήματος έχουν παραλλαγές, η εμφάνιση των οποίων στη μορφή λέξης είναι ορίζεται

Τύπος σύνδεσης
Η αγγλική γλώσσα χαρακτηρίζεται από έναν συγκολλητικό συνδυασμό μορφών μέσα σε μια λέξη. Η προσθήκη ενός επιθέματος τις περισσότερες φορές δεν προκαλεί μορφολογικές εναλλαγές: farm-er (αγρότης), θαμπάδα (πλήξη), ta

Χωριστό
Η χωρικότητα μιας λέξης είναι η διαφορά μεταξύ μιας λέξης και ενός μορφώματος (μέρος μιας λέξης) και η διαφορά μεταξύ μιας λέξης και μιας φράσης. Στα αγγλικά, πολλές μορφές λέξεων στο κείμενο συμπίπτουν με απλούς κορμούς,

Ακεραιότητα
Η ακεραιότητα μιας λέξης έγκειται στη φωνητική, γραμματική και σημασιολογική της ενότητα. Η φωνητική ενότητα μιας λέξης στα ρωσικά και τα αγγλικά διασφαλίζεται από το άγχος, η σημασιολογική ενότητα διασφαλίζεται από

Αρθρωσις
Η διαίρεση μιας λέξης σε στέλεχος και κλίση καθορίζεται με τη σύγκριση των λεκτικών μορφών μιας λέξης. Η άρθρωση του στελέχους μιας λέξης καθορίζεται με τη σύγκριση σχετικών λέξεων. Και οι δύο γλώσσες έχουν και τα δύο

Παραδειγματικά
Τα παραδείγματα ανεξάρτητων λέξεων στα αγγλικά χαρακτηρίζονται από την παρουσία ενός μικρού αριθμού μορφών κλίσης εντός του παραδείγματος (ουσιαστικό – 2, ρήμα – 4). Εκτός από τα καμπτικά, υπάρχουν

Συνταγματική
Οι συντακτικές συνδέσεις μεταξύ λέξεων στα Αγγλικά εκφράζονται χρησιμοποιώντας σειρά λέξεων και προθέσεις. Μέρη μιας πρότασης μερικές φορές συνδέονται με συνδικάτα και συναφείς λέξεις, αλλά πιο συχνά με μη συνδικαλιστικές συνδέσεις. Φύγε

Προσωπικές μορφές της ενδεικτικής διάθεσης της ενεργητικής φωνής
Present Past Future Future-in-the-Past Simple εξηγώ εξήγησα

Παθητική φωνή
Present Past Future Simple εξηγείται εξηγείται θα εξηγηθεί

Απαρέμφατο
απλό στην εξήγηση προοδευτική να είναι εξηγητική τέλεια να έχω εξηγήσει

Ταίριασμα υλικού
Η βασική επικοινωνιακή μονάδα κάθε γλώσσας είναι η πρόταση. Οι έτοιμες προτάσεις δεν περιέχονται στην ίδια τη γλώσσα - προκύπτουν στην ομιλία. Ωστόσο, οι κανόνες για την κατασκευή μιας πρότασης είναι απαραίτητοι

Κριτήρια σύγκρισης
Για τη σύγκριση της σύνταξης των φράσεων λαμβάνονται υπόψη τα ακόλουθα κριτήρια: 1) είδος συντακτικών σχέσεων. 2) ο τρόπος έκφρασης συντακτικών σχέσεων. 3) θέση πίσω

Όπως αποδεικνύεται από τα παραπάνω αποσπάσματα από το βιβλίο του A. A. Reformatsky, ο όρος «δομή» χρησιμοποιείται χωρίς σωστή διαφοροποίηση μαζί με τον όρο «σύστημα» ως ένα είδος συνώνυμου του τελευταίου. Μια τέτοια τυχαία εναλλαγή αυτών των δύο όρων είναι εξαιρετικά συνηθισμένη στη γλωσσική βιβλιογραφία.

Ο ίδιος ο A. A. Reformatsky θεωρεί απαραίτητο να τα διαφοροποιήσει, υποδεικνύοντας τις αρχές αυτής της διάκρισης. «Οι έννοιες της δομής και του συστήματος», γράφει, «χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή, παρά το γεγονός ότι αυτοί οι όροι χρησιμοποιούνται συνεχώς, αλλά χωρίς την κατάλληλη ορολογική σαφήνεια. Αυτοί οι δύο όροι είναι συχνά συνώνυμοι, γεγονός που μόνο μπερδεύει το ζήτημα. Είναι πιο σκόπιμο να τα διακρίνουμε ξεκάθαρα: το σύστημα είναι η σύνδεση και η διασύνδεση οριζόντια, η δομή είναι η κατακόρυφη όψη. Το σύστημα είναι η ενότητα των ομοιογενών στοιχείων, η δομή είναι η ενότητα των ετερογενών στοιχείων. Όλη η γλώσσα είναι ένα σύστημα μέσω δομής».

Χωρίς να επιμείνουμε για άλλη μια φορά στη μοναδικότητα της κατανόησης από τον A. A. Reformatsky των όρων «δομή» και «σύστημα», ιδίως, όπως ισχύουν για τη γλώσσα (αυτό έχει ήδη συζητηθεί παραπάνω), θα πρέπει να αναγνωρίσουμε το αίτημα για διευκρίνιση και διαίρεση τους ως εξαιρετικά επίκαιρο.

Η έννοια της δομής δεν είναι καθόλου νέα στην επιστήμη της γλώσσας. Ακόμη και ο W. Humboldt επεσήμανε τη δομή ως ένα από τα πιο ουσιαστικά χαρακτηριστικά της φύσης της γλώσσας. Ωστόσο, αυτή η έννοια ήρθε στο επίκεντρο της προσοχής των γλωσσολόγων μόνο στο τα τελευταία χρόνιασε σχέση με την εμφάνιση μιας σειράς γλωσσικών τάσεων που δεν συνδυάζονται πλήρως με ακρίβεια σε μια γενική σχολή γλωσσικού στρουκτουραλισμού.

Και ακριβώς επειδή αυτή η έννοια συνδέεται στην πραγματικότητα με κάθε άλλο παρά ομοιογενείς μεθόδους γλωσσικής έρευνας, δέχεται συχνά αντιφατικές ερμηνείες. Αυτό το θέμα θα συζητηθεί αναλυτικά παρακάτω στην ενότητα για τη μέθοδο, αλλά τώρα θα πρέπει να γίνουν οι απαραίτητες προκαταρκτικές διευκρινίσεις για να αποφευχθούν πιθανές παρεξηγήσεις.

Η έννοια της δομής, που χρησιμοποιείται ευρέως σήμερα σε διάφορες επιστήμες, συνήθως δεν σημαίνει τέτοιους σχηματισμούς που αποτελούνται από κάποιο μηχανικό (αν και ίσως διατεταγμένο και ακόμη και φυσικά διασυνδεδεμένο) σύνολο στοιχείων που επιτρέπουν στον εαυτό τους να μελετηθεί μεμονωμένα, αλλά αναπόσπαστες ενότητες, τα στοιχεία των οποίων συνδέονται με εσωτερική αλληλεξάρτηση με τέτοιο τρόπο που η ίδια η ύπαρξη αυτών των στοιχείων και τα ποιοτικά τους χαρακτηριστικά καθορίζονται από τη δομή αυτής της ολοκληρωτικής ενότητας.

Κάθε στοιχείο της δομής, αυτόνομο από μόνο του, απομονωμένο από τη δομή και θεωρείται έξω από τις εσωτερικές συνδέσεις που υπάρχουν σε αυτήν, στερείται τις ιδιότητες που του δίνει η θέση του σε μια δεδομένη δομή, γι' αυτό και η μεμονωμένη μελέτη του δεν δίνει μια σωστή ιδέα για την πραγματική του φύση. Όντας μέρος μιας δομής, κάθε στοιχείο αποκτά έτσι την «ποιότητα δομής» (Structurqualität). Αλλά όχι μόνο τα ποιοτικά χαρακτηριστικά του, αλλά και οι μορφές ανάπτυξής του επηρεάζονται άμεσα από τους νόμους που διέπουν τη λειτουργία και την ανάπτυξη της δομής της ολοκληρωμένης ενότητας.

Έτσι, τόσο η φύση των ίδιων των δομικών στοιχείων όσο και οι μορφές των σχέσεών τους σε κάθε δεδομένο στάδιο της λειτουργίας τους (σε συγχρονισμό) αποδεικνύεται ότι καθορίζονται από τα προηγούμενα στάδια της ύπαρξής τους (διαχρονία).

Το παραπάνω παράδειγμα από την ιστορία των καταλήξεων των βουλγαρικών επιθέτων, που δείχνει τη σύνδεση και την αλληλεπίδραση των γλωσσικών στοιχείων στη διαδικασία ανάπτυξής τους, στην πραγματικότητα δεν μιλά τόσο υπέρ της θέσης για τη συστημική φύση της γλώσσας, αλλά μάλλον την επιβεβαιώνει δομική οργάνωση με την έννοια που περιγράφηκε παραπάνω. Καταδεικνύει ξεκάθαρα την αλληλεπίδραση μεταξύ της συγχρονικής (λειτουργικής) και της διαχρονικής (αναπτυξιακής) πτυχής της γλώσσας.

V.A. Ζβέγκιντσεφ. Δοκίμια για τη γενική γλωσσολογία - Μόσχα, 1962.

Δομή και σύστημα γλώσσας

Αρχικά, ας καταλάβουμε τι είναι η γλώσσα και ποιες είναι οι λειτουργίες της.

Γλώσσα-Αυτό σισύστημα πινακίδων για τη μεταφορά πληροφοριών, κοινά ο άνθρωποςφύση Αυτό είναι ένα κοινωνικά επεξεργασμένο και ιστορικά μεταβλητό σύστημα που χρησιμεύει ως το κύριο μέσο επικοινωνίας, που αντιπροσωπεύεται από διαφορετικές μορφές ύπαρξης, καθεμία από τις οποίες έχει προφορική και γραπτή μορφή υλοποίησης. Αλλά η εφαρμογή της γλώσσας είναι ήδη ομιλία.

Η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων και ένα σημείο, με τη σειρά του, είναι μέλος ενός συγκεκριμένου συστήματος σημείων.

Γλωσσικές λειτουργίες:

Γνωστική (γνωστική) Συνδέει τη γλώσσα με την ανθρώπινη νοητική δραστηριότητα.

Επικοινωνιακός (διευκολύνοντας την επικοινωνία) Συνδέει λέξεις σε προτάσεις που μεταφέρουν πληροφορίες.

Εάν η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων και συμβόλων, τότε ο λόγος είναι η διαδικασία χρήσης αυτών των σημείων και συμβόλων. Μπορεί είτε να διευκολύνει είτε να εμποδίσει την επικοινωνία.

Γλωσσικό σύστημα- ένα σύνολο γλωσσικών στοιχείων που συνδέονται μεταξύ τους με ορισμένες σχέσεις, σχηματίζοντας μια ορισμένη ενότητα και ακεραιότητα. Κάθε συστατικό του γλωσσικού συστήματος υπάρχει σε αντίθεση με άλλα στοιχεία, γεγονός που του δίνει σημασία. Η ιδέα ενός γλωσσικού συστήματος περιλαμβάνει τις έννοιες των γλωσσικών επιπέδων, γλωσσικών ενοτήτων, παραδειγμάτων και συνταγματικών, γλωσσικό πρόσημο, συγχρονισμό και διαχρονία.

Οι έννοιες της δομής και του συστήματος συνδέονται πολύ στενά και χρησιμοποιούνται συχνά ως συνώνυμα. Ωστόσο, συνηθίζεται να γίνεται διάκριση μεταξύ τους: η δομή αντιπροσωπεύει την ενότητα των ετερογενών στοιχείων μέσα στο σύνολο και το σύστημα είναι η ενότητα των ομοιογενών αλληλεξαρτώμενων στοιχείων.

Η γλώσσα έχει μια εσωτερική τάξη, μια οργάνωση των μερών της σε ένα ενιαίο σύνολο. Κατά συνέπεια, η συστηματικότητα και η δομή χαρακτηρίζουν τη γλώσσα και τις ενότητες της ως ενιαίο σύνολο από διαφορετικές πλευρές. Το σύστημα μιας γλώσσας είναι μια απογραφή των ενοτήτων της, συνδυασμένη σε κατηγορίες και βαθμίδες σύμφωνα με τυπικές σχέσεις. η δομή της γλώσσας διαμορφώνεται από τις σχέσεις μεταξύ βαθμίδων και τμημάτων των μονάδων. Κατά συνέπεια, η δομή μιας γλώσσας είναι μόνο ένα από τα σημάδια ενός γλωσσικού συστήματος. Μια μονάδα γλώσσας, μια κατηγορία γλώσσας, μια βαθμίδα γλώσσας, γλωσσικές σχέσεις - αυτές οι έννοιες δεν συμπίπτουν, αν και όλες είναι σημαντικές για την αποκάλυψη της έννοιας ενός γλωσσικού συστήματος.

Γλωσσικές σχέσεις- αυτές είναι οι σχέσεις που βρίσκονται μεταξύ των βαθμίδων και των κατηγοριών, των μονάδων και των μερών τους. Οι κύριοι τύποι σχέσεων είναι οι παραδειγματικές και συνταγματικές, οι συνειρμικές και οι υποωνυμικές (ιεραρχικές). Παραδειγματικές σχέσεις είναι εκείνες οι σχέσεις που ενώνουν τις γλωσσικές μονάδες σε ομάδες, κατηγορίες, κατηγορίες. Για παράδειγμα, το σύστημα των συμφώνων, το σύστημα της κλίσης και η συνωνυμική σειρά βασίζονται σε παραδειγματικές σχέσεις. Οι συνταγματικές σχέσεις ενώνουν μονάδες της γλώσσας στην ταυτόχρονη αλληλουχία τους. Οι λέξεις ως σύνολο μορφωμάτων και συλλαβών, φράσεις και αναλυτικά ονόματα, προτάσεις (ως σύνολα μελών προτάσεων) και σύνθετες προτάσεις βασίζονται σε συνταγματικές σχέσεις. Οι συνειρμικές σχέσεις προκύπτουν με βάση τη σύμπτωση σε χρόνο αναπαραστάσεων, δηλ. εικόνες της πραγματικότητας. Υπάρχουν τρεις τύποι συσχετισμών: κατά γειτνίαση, κατά ομοιότητα και κατά αντίθεση. Αυτοί οι τύποι συνειρμών παίζουν μεγάλο ρόλο στη χρήση επιθέτων και μεταφορών, στο σχηματισμό εικονιστικών σημασιών των λέξεων. Οι ιεραρχικές σχέσεις είναι σχέσεις μεταξύ ετερογενών στοιχείων, η υποταγή τους μεταξύ τους ως γενικές και ειδικές, γενικές και ειδικές, ανώτερες και κατώτερες. Παρατηρούνται ιεραρχικές σχέσεις μεταξύ ενοτήτων διαφορετικών βαθμίδων γλώσσας, μεταξύ λέξεων και μορφών όταν συνδυάζονται σε μέρη του λόγου, μεταξύ συντακτικών ενοτήτων όταν συνδυάζονται σε συντακτικούς τύπους. Οι συνειρμικές, οι ιεραρχικές και οι παραδειγματικές σχέσεις αντιτίθενται στις συνταγματικές, καθώς οι τελευταίες είναι γραμμικές.

Υπάρχουν επίσης ηχητικές μονάδες (φωνήματα), που έχουν τις λειτουργίες της αντίληψης και της διάκρισης. Χάρη στο πρώτο, μπορούμε να αντιληφθούμε την ομιλία. χάρη στο δεύτερο, οι γλωσσικές ενότητες πιο σύνθετης φύσης διαφέρουν μεταξύ τους: σπίτι-αυτό, εκεί-έτσι.

Μορφήματα– αντιπροσωπεύουν τις μικρότερες ουσιαστικές μονάδες της γλώσσας. Έχουν μια λεγόμενη σημειολογική λειτουργία, εκφράζουν δηλαδή έννοιες διαφορετικής φύσης: πραγματική ή ρίζα.

Το μόρφωμα είναι μια αμφίπλευρη ενότητα, η μια πλευρά είναι σημασιολογική, δηλαδή το περιεχόμενο (σημαινόμενο), η δεύτερη είναι μια φωνητική ή γραφική μορφή, δηλαδή η έκφραση (σημαινόμενο).

Κάθε τροποποιημένη λέξη έχει δύο μέρη: η βάσηΚαι κλιτικός μορφότυπος. Η βάση - μόνιμο μέροςλέξεις, ενωμένη σε όλες τις λεκτικές της μορφές και την εκφράζει λεξιλογική σημασία. Μια κλίση μορφή είναι ένα μεταβλητό μέρος μιας λέξης που εκφράζει την κλίση της μορφολογικής σημασίας. σε διαφορετικούς τύπους λέξης της ίδιας λέξης, οι κλίσιοι τύποι είναι διαφορετικοί: ασπριδερός, ασπριδερός, ασπριδερός, ασπριδερόςκ.λπ., όπου υπόλευκος- η βάση της λέξης, και -y, -y, -y, -y- κλιτικοί μορφότυποι. Οι μορφοποιητές κλίσης μπορούν να αποτελούνται από ένα ή δύο μορφώματα: για παράδειγμα, σε μορφές λέξεων ασπριδερός, μεταφερόμενος, φερμένος.

Τα μορφώματα διαφέρουν ανάλογα με τη θέση τους στη λέξη και τη φύση της σημασίας που εκφράζουν. Το κεντρικό μορφικό, που ξεχωρίζει ως μέρος του στελέχους και περιέχει το κύριο συστατικό της λεξιλογικής σημασίας της λέξης, ονομάζεται ρίζα. Η ρίζα υπάρχει αναγκαστικά σε κάθε λέξη (σε κάθε μορφή της λέξης) και μπορεί να συμπίπτει εντελώς με το στέλεχος. Εάν το στέλεχος αποτελείται από ένα μόνο μορφότυπο ( χέρι, λευκό, αρκούδα, ξαφνικά), τότε αυτό το μορφικό αντιπροσωπεύει μια ρίζα.

Άλλα μορφώματα λέγονται επιθέματα, ή μορφώματα υπηρεσίας. Τα επιθέματα δεν υπάρχουν σε κάθε λέξη (μορφή λέξης) και περιέχουν πρόσθετη, βοηθητική σημασία. Το προσάρτημα δεν συμπίπτει ποτέ εντελώς με το στέλεχος. Για παράδειγμα, στη μορφή λέξης υπόλευκο λευκό- ρίζα (συμπίπτει με τη βάση της λέξης άσπρο), ΕΝΑ -ωοειδές-Και ου- επιθέματα ταυτόχρονα, που ξεχωρίζει ως μέρος της βάσης, το επιφ -ωοειδές-ούτε μια λέξη δεν ταιριάζει με τη βάση.

Σημείωση. Η εξαίρεση είναι μερικά επιθέματα που συμπίπτουν με λέξεις συνάρτησης, για παράδειγμα χωρίς-, επί-, από-, όχι-, ούτε-; σε προθέσεις χωρίς, επάνω, από, σωματίδια όχι, ούτετα ίδια μορφώματα λειτουργούν ως ρίζες και είναι ίσα με τη βάση. Αυτό οφείλεται στην ιδιαιτερότητα των συναρτησιακών λέξεων, οι οποίες είναι παρόμοιες στη λειτουργία με τα επιθέματα.

Η επόμενη ενότητα της γλώσσας είναι λόγια,ονομάζοντας αντικείμενα και φαινόμενα της πραγματικότητας, δηλαδή έχοντας ονομαστική συνάρτηση.Στην καθαρή του μορφή ενυπάρχει στα κύρια ονόματα, ενώ τα κοινά ουσιαστικά το συνδυάζουν με σημειολογικά.

Λέξη(αδιαμφισβήτητος αξιωματικός προσδιορισμός στο λεξιλόγιο) είναι μια από τις κύριες δομικές μονάδες της γλώσσας, που χρησιμεύει για την ονομασία αντικειμένων, των ιδιοτήτων και των χαρακτηριστικών τους, των αλληλεπιδράσεων τους, καθώς και για την ονομασία φανταστικών και αφηρημένων εννοιών που δημιουργούνται από την ανθρώπινη φαντασία.

Αναζητώντας τη δομή των λέξεων, η σύγχρονη επιστήμη έχει σχηματίσει έναν ανεξάρτητο κλάδο που ονομάζεται μορφολογία. Ολόκληρο το σύνολο των λέξεων χωρίζεται σε δύο τύπους:

Σημαντικό - που δηλώνει ορισμένες έννοιες,

Σέρβις - χρησιμοποιείται για τη σύνδεση λέξεων μεταξύ τους.

Σύμφωνα με τη γραμματική τους σημασία, οι λέξεις ταξινομούνται ως μέρη του λόγου:

Σημαντικές λέξεις - ουσιαστικό, επίθετο, ρήμα, επίρρημα.

Υποκατηγορίες - αριθμοί, αντωνυμίες και επιφωνήματα.

Λειτουργικές λέξεις - σύνδεσμος, πρόθεση, μόριο, άρθρο κ.λπ.

Σύμφωνα με τη λεξιλογική σημασία, οι λέξεις ταξινομούνται σύμφωνα με έναν αυξανόμενο κατάλογο καθώς αναπτύσσεται η λεξικολογία, η σημασιολογία, η μελέτη του σχηματισμού λέξεων, η ετυμολογία και η υφολογία.

Από ιστορική άποψη, οι λέξεις που συνθέτουν το λεξιλόγιο μιας γλώσσας έχουν συνήθως μια ποικιλία προέλευσης, και σε αυτή την ποικιλομορφία προέλευσης, ένας συνδυασμός των θεμάτων της ορολογίας και της ετυμολογίας, που είναι ικανός να αποκαταστήσει την πραγματική προέλευση σημαντικές λέξεις, γίνεται ιδιαίτερα υποσχόμενο για θεμελιώδη έρευνα.

Προσφορά- η βασική μονάδα συνεκτικής ομιλίας, που χαρακτηρίζεται από ορισμένα σημασιολογικά) και δομικά (επιλογή, διάταξη και σύνδεση γραμματικών μορφών λέξεων που συνδυάζονται σε μια φράση, φύση του τονισμού). Το δόγμα της προσφοράς καταλαμβάνει κεντρικό μέροςστη σύνταξη.

Εγώ. Σύμφωνα με τον σκοπό της δήλωσης

1. Αφήγηση. Η άλλη όχθη του ποταμού, χαμηλή και επίπεδη, απλωνόταν κάπου μακριά προς τα καταπράσινα τείχη του δάσους.

2. Ερωτήσεις. Γνωρίζετε τη νύχτα της Ουκρανίας;

1. Κίνητρο. Φάτε ψωμί και αλάτι, αλλά κόψτε την αλήθεια.

II. Με τον τονισμό

1. Θαυμαστικά. Τι ωραία που είναι μέσα στο δάσος!

2. Μη θαυμαστικό. Στην απέναντι όχθη, σαν γιγάντιοι φρουροί, στέκονταν πανίσχυροι κέδροι.

III. Με την παρουσία των κύριων μελών

1. Διμερής. (Η γραμματική βάση των διμερών προτάσεων αποτελείται από δύο κύρια μέλη - το υποκείμενο και το κατηγόρημα). Για παράδειγμα: άσπροσημύδα κάτω από το παράθυρό μουσκεπάστηκε χιόνι σαν ασήμι.

2. Μονοκόμματο. (Η γραμματική βάση των μονομερών προτάσεων αποτελείται από ένα κύριο μέλος - υποκείμενο ή κατηγόρημα). Για παράδειγμα: ΓρήγοραΑρχισε να σκοτεινιαζει .

IV. Με την παρουσία ή απουσία ανήλικων μελών

1. Ασυνήθιστο. (Συμπεριλαμβάνονται μόνο τα κύρια μέλη). Οι βολίδες κυλιούνται, οι σφαίρες σφυρίζουν...

2. Κοινή. (Εκτός από τα κύρια μέλη, έχουν και δευτερεύοντα μέλη.) Ο γαλάζιος ουρανός άνοιξε ανάμεσα στα σύννεφα μια μέρα του Απρίλη.

V. Με την παρουσία ή απουσία των απαραίτητων μελών της πρότασης

1. Γεμάτη. (Σε τέτοιες προτάσεις είναι παρόντα όλα τα μέλη της πρότασης). Μια αστραπιαία συννεφιά πλησίαζε από τα δυτικά.

2. Ελλιπής. (Σε τέτοιες προτάσεις λείπει οποιοδήποτε μέλος - κύριο ή δευτερεύον, αλλά αποκαθίσταται εύκολα σε νόημα). Ο αδερφός μου πήγε στη βιβλιοθήκη και εγώ στην πισίνα.

VI. Κατά δομή

1. Απλό. Στα αριστερά του δρόμου είδαμε έναν λάκκο γεμάτο μέχρι την κορυφή με νερό.

2. Σύνθετο.

Συνδέσειςοι γλωσσικές μονάδες ορίζονται ως ιδιωτικόςτην περίπτωση των σχέσεών τους, υποδηλώνοντας άμεση εξάρτηση γλωσσικών ενοτήτων. Σε αυτή την περίπτωση, μια αλλαγή σε μια μονάδα οδηγεί σε αλλαγή σε άλλες. Η δομή της γλώσσας εμφανίζεται ως νόμοςσυνδέσεις μεταξύ αυτών των στοιχείων και των μονάδων μέσα σε ένα συγκεκριμένο σύστημα ή υποσύστημα γλώσσας, το οποίο προϋποθέτει την παρουσία, μαζί με δυναμισμόςΚαι μεταβλητότητα, και μια τόσο σημαντική ιδιότητα της δομής όπως βιωσιμότητα.Ετσι, βιωσιμότηταΚαι μεταβλητότητα– δύο διαλεκτικά συγγενείς και «αντίθετες τάσεις γλωσσικής δομής. Στη διαδικασία λειτουργίας και ανάπτυξης του γλωσσικού συστήματος, του δομήεκδηλώνεται ως μορφή έκφρασης βιωσιμότητα, ΕΝΑ λειτουργίαως μορφή έκφρασης μεταβλητότητα.Η δομή της γλώσσας, λόγω της σταθερότητας και της μεταβλητότητάς της, λειτουργεί ως ο δεύτερος σημαντικότερος παράγοντας διαμόρφωσης συστήματος.

Ο τρίτος παράγοντας στη διαμόρφωση ενός γλωσσικού συστήματος (υποσύστημα) είναι ιδιότητεςγλωσσική ενότητα, δηλαδή: η εκδήλωση της φύσης της, το εσωτερικό της περιεχόμενο μέσω της σχέσης της με άλλες ενότητες. Οι ιδιότητες των γλωσσικών ενοτήτων μερικές φορές θεωρούνται ως συναρτήσεις του υποσυστήματος (επίπεδο) που σχηματίζουν αυτές. Ξεχωρίζω εσωτερικώςε και εξωτερικόςιδιότητες γλωσσικών ενοτήτων. Οι εσωτερικές εξαρτώνται από τις συνδέσεις και τις σχέσεις που δημιουργούνται μεταξύ ομοιογενών μονάδων ενός υποσυστήματος ή μεταξύ μονάδων διαφορετικών υποσυστημάτων, ενώ οι εξωτερικές εξαρτώνται από τις συνδέσεις και τις σχέσεις των γλωσσικών μονάδων με την πραγματικότητα, τον περιβάλλοντα κόσμο, τις σκέψεις και τα συναισθήματα ενός ατόμου. . Αυτές είναι ιδιότητες γλωσσικών ενοτήτων όπως η ικανότητα όνομα, ορίζω, δηλώνωκαι τα λοιπά. Οι εσωτερικές και εξωτερικές ιδιότητες ονομάζονται συναρτήσεις υποσυστήματος (ή επιπέδου).

Ποια είναι η δομή ενός γλωσσικού συστήματος; Για να απαντηθεί αυτό το ερώτημα, είναι απαραίτητο να αποκαλυφθεί η ουσία αυτών των συνδέσεων και σχέσεων χάρη στις οποίες οι γλωσσικές μονάδες σχηματίζουν ένα σύστημα. Αυτές οι συνδέσεις και σχέσεις εντοπίζονται κατά μήκος δύο αξόνων που σχηματίζουν συστήματα της γλωσσικής δομής: οριζόντιος(αντανακλώντας την ιδιότητα των γλωσσικών ενοτήτων να συνδυάζονται μεταξύ τους, εκτελώντας έτσι την επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας). κατακόρυφος(αντανακλώντας τη σύνδεση των γλωσσικών μονάδων με τον νευροφυσιολογικό μηχανισμό του εγκεφάλου ως πηγή ύπαρξής του). Ο κατακόρυφος άξονας της γλωσσικής δομής είναι παραδειγματικόςσχέσεις και οριζόντιες σχέσεις συνταγματικό,έχει σχεδιαστεί για να ενεργοποιεί δύο θεμελιώδεις μηχανισμούς της δραστηριότητας του λόγου: υποψηφιότηταΚαι δήλωση. ΣυνταγματικήΚαλούνται όλοι οι τύποι σχέσεων μεταξύ γλωσσικών μονάδων σε μια αλυσίδα ομιλίας. Υλοποιούν την επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας. Παραδειγματικόςονομάζονται συνειρμικές-σημασιολογικές σχέσεις ομοιογενών ενοτήτων, με αποτέλεσμα οι γλωσσικές μονάδες να συνδυάζονται σε τάξεις, ομάδες, κατηγορίες, δηλαδή σε παραδείγματα. Αυτό περιλαμβάνει παραλλαγές της ίδιας γλωσσικής ενότητας, συνώνυμες σειρές, αντωνυμικά ζεύγη, λεξιλογικές-σημασιολογικές ομάδες και σημασιολογικά πεδία κ.λπ. Η συνταγματική και η παραδειγματική χαρακτηρίζουν την εσωτερική δομή της γλώσσας ως τους σημαντικότερους συστημοποιητικούς παράγοντες που προϋποθέτουν και αλληλοϋποθέτουν ο ένας τον άλλον. Από τη φύση της συνταγματικής και της παραδειγματικής, οι γλωσσικές μονάδες συνδυάζονται σε υπερ-παραδείγματα, συμπεριλαμβανομένων ομοιογενών ενοτήτων του ίδιου βαθμού πολυπλοκότητας. Σχηματίζουν επίπεδα (βαθμίδες) στη γλώσσα: το επίπεδο των φωνημάτων, το επίπεδο των μορφωμάτων, το επίπεδο των λεξιμάτων κ.λπ. Αυτή η πολυεπίπεδη δομή της γλώσσας αντιστοιχεί στη δομή του εγκεφάλου, η οποία «ελέγχει» τους νοητικούς μηχανισμούς της επικοινωνίας του λόγου.

Έτσι, ένα σύνολο αλληλοσυνδεόμενων και αλληλοεξαρτώμενων μονάδων της ίδιας τάξης σχηματίζει ένα σύστημα που αποτελεί μέρος της δομής της γλώσσας στο σύνολό της. Αυτά τα συστήματα σχηματίζουν βαθμίδες, ή επίπεδα γλώσσας, το σύνολο των οποίων δίνει τη δομή της (σύστημα συστημάτων, επομένως, η γλώσσα στο σύνολό της χαρακτηρίζεται ως). δομική-συστημική εκπαίδευση.

Στη γλωσσολογία, υπάρχουν αρκετά μοντέλα (έννοιες) γλώσσας, τα οποία δεν είναι απαραίτητα πολεμικά μεταξύ τους. Δίνοντας έμφαση σε ένα ή άλλο χαρακτηριστικό σε μια γλώσσα, μπορούν να είναι συμπληρωματικά.

Για παράδειγμα, ο λογικός και φιλόσοφος L. Wittgenstein πρότεινε μια εργαλειακή (πραγματική) έννοια στο έργο του «Philosophical Investigations». Σε αυτό, ο λόγος είναι μια μορφή ανθρώπινη δραστηριότητα, και η γλώσσα είναι ένα εργαλείο, ένα όργανο με τη βοήθεια του οποίου πραγματοποιείται. Όπως ένα εργαλείο προορίζεται για πρακτικούς σκοπούς, έτσι και μια γλώσσα υπάρχει για την επίλυση προβλημάτων επικοινωνίας. Αυτό το μοντέλο γλώσσας εστιάζει στην επικοινωνιακή του λειτουργία, αλλά δεν λέει τίποτα για τη δομή της γλώσσας και επομένως δεν μπορεί να αντικρούσει έννοιες που περιγράφουν λεπτομερώς τον γλωσσικό μηχανισμό. Συνήθως, τα σχολικά βιβλία παρουσιάζουν ένα μοντέλο επιπέδου που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της δομικής γλωσσολογίας.

Στην έννοια του επιπέδου της γλώσσας, η γλώσσα μοντελοποιείται (περιγράφεται) ως σύστημα επιπέδων (επιπέδων). Κάθε επίπεδο είναι ένα ανεξάρτητο υποσύστημα που αποτελεί μέρος του συνόλου ως δομική υποδιαίρεση. Το επίπεδο χαρακτηρίζεται από τις δικές του κατηγορίες και μονάδες. Η αλληλεπίδραση των γλωσσικών επιπέδων διαμορφώνει τη δομή της γλώσσας. Σύμφωνα με τον Α.Α. Reformatsky, ένα σύστημα είναι μια συλλογή και αλληλεπίδραση ομοιογενών στοιχείων, δηλ. στοιχεία του ίδιου επιπέδου. Η δομή είναι μια συλλογή ετερογενών στοιχείων, δηλ. πολυεπίπεδη οργάνωση. Η συστημική αλληλεπίδραση είναι οριζόντια, η δομική αλληλεπίδραση είναι κάθετη. Γενικότερα, ο συστημικός-δομικός μηχανισμός της Α.Α. Ο Reformatsky το αποκαλεί «σύστημα συστημάτων», το οποίο δεν συμπίπτει με τον δικό του ορισμό για ένα σύστημα. Με μια τέτοια διάκριση μεταξύ των εννοιών «σύστημα και δομή», θα ήταν πιο λογικό να ονομαστεί η γλώσσα δομή των συστημάτων. Αν και ο όρος σύστημα χρησιμοποιείται συνήθως για να δηλώσει το σύνολο. Έτσι, το σύνολο των νηπιαγωγείων, των σχολείων, των τεχνικών σχολών και των πανεπιστημίων συνθέτει το εκπαιδευτικό σύστημα. Κάθε επίπεδο αποτελεί σύστημα και δομικό στοιχείο του εκπαιδευτικού συστήματος στο σύνολό του.

Μια άλλη κατανόηση του συστήματος και της δομής παρουσιάζεται από τον G.P. Melnikova: "Ένα σύστημα θα πρέπει να γίνει κατανοητό ως οποιαδήποτε σύνθετη ενότητα που αποτελείται από διασυνδεδεμένα ή αλληλοεξαρτώμενα μέρη - στοιχεία που ενσωματώνονται σε μια πραγματική ουσία και έχουν ένα συγκεκριμένο πρότυπο διασυνδέσεων (σχέσεις), δηλαδή μια δομή." Εδώ η δομή είναι μέρος του συστήματος, μαζί με την ουσία, δηλ. υλική μορφή. Αυτή η ερμηνεία είναι πιο κοντά στη γενική επιστημονική κατανόηση του συστήματος. Ένα σύστημα είναι ένα σύνολο αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων που σχηματίζουν ένα σύνολο. Δομή είναι η σύνθεση και η οργάνωση αυτού του συνόλου. Το γλωσσικό σύστημα δομείται από παραδειγματικές σχέσεις και συνταγματικές συνδέσεις. Συνταγματική είναι η συμβατότητα γλωσσικών ενοτήτων.

Η παραδειγματική είναι η αντίθεση γλωσσικών ενοτήτων μέσα σε μια κοινή γι' αυτές κατηγορία. Ζεύγη και σειρές μονάδων σχηματίζουν παραδείγματα. Ένα λεκτικό ζεύγος αποτελείται από δύο μέλη (μια λέξη παραγωγής και μια παράγωγη λέξη). Στη ρωσική γλώσσα, το παράδειγμα περίπτωσης αποτελείται από έξι μέλη, το γενικό παράδειγμα από τρία. Οι συνώνυμες σειρές μπορεί να είναι πολύ μεγάλες: μεγάλη, τεράστια, τεράστια, κολοσσιαία, μεγαλειώδης κ.λπ. Συνταγματική είναι η συμβατότητα γλωσσικών ενοτήτων σύμφωνα με τους νόμους μιας δεδομένης γλώσσας. Στη συνταγματική, επιλέγεται μία επιλογή από το παράδειγμα.

Μέχρι σχετικά πρόσφατα, οι γλωσσολόγοι συζητούσαν την πραγματικότητα της δομής μιας γλώσσας ως ένα σύνολο σχέσεων μεταξύ των ενοτήτων της. Σήμερα έχει αποδειχθεί πειραματικά ότι οι συνδέσεις μεταξύ γλωσσικών μονάδων υπάρχουν πράγματι και δεν είναι μια αφαίρεση (απόσπαση της προσοχής) που δημιουργείται από τους επιστήμονες για την ευκολία της περιγραφής και της συστηματοποίησης των γεγονότων της ομιλίας. Στη δεκαετία του '60 ΧΧ αιώνα ο διάσημος Γάλλος γλωσσολόγος A. Martinet (1908-1999), μόνιμος πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Γλωσσολογικής Εταιρείας (από το 1966 έως το τέλος της ζωής του), έγραψε: «Στην ίδια τη γλώσσα δεν υπάρχει «δομή» και αυτό που είναι που ονομάζεται έτσι δεν είναι τίποτα άλλο από ένα σχέδιο που επινοεί ο γλωσσολόγος για να διευκολύνει την ταξινόμηση των γεγονότων». Πειράματα Σοβιετικών επιστημόνων A.R. Luria και O.S. Η Vinogradova έδειξε ότι τα σημασιολογικά πεδία είναι μια πραγματικότητα και όχι μια γλωσσική κατασκευή.

Τα θέματα παρουσιάστηκαν με μια σειρά από λέξεις. Μετά τη λέξη βιολί, ακολούθησε ελαφρύ ηλεκτροσόκ, προκαλώντας φυσική αμυντική αντίδραση - στένωση των αιμοφόρων αγγείων του βραχίονα και του μετώπου. Στη δεύτερη σειρά λέξεων εκδηλώθηκε και αμυντική αντίδραση μετά τις λέξεις βιολιστής, τόξο, έγχορδο, μαντολίνο. Μια ομάδα λέξεων που σημασιολογικά είναι πιο απομακρυσμένες από το βιολί (χορδή, τύμπανο, κονσέρτο, σονάτα) προκάλεσε μια ενδεικτική αντίδραση - στένωση των αιμοφόρων αγγείων στο χέρι και διαστολή στο μέτωπο. Λέξεις που δεν σχετίζονται με τη μουσική δεν προκάλεσαν καμία αντίδραση.

Σύστημα είναι η διασύνδεση στοιχείων των οποίων η σημασία καθορίζεται από το σύνολο. Μια αλλαγή σε ένα στοιχείο συνεπάγεται αλλαγές σε άλλα. Η κοινωνία είναι ένα σύστημα, επομένως οι μεταρρυθμίσεις και τα μέτρα σε ένα μέρος επηρεάζουν άλλα. Για παράδειγμα, στους αστυνομικούς δεν άρεσε η ιδέα των διαχειριστών στο γήπεδο. Η αντικατάσταση ενός αστυνομικού με τις εξουσίες και τον εξοπλισμό του ως διαχειριστής δεν είναι ιδιωτική υπόθεση των ποδοσφαιρικών συλλόγων. Η εμφάνιση διαχειριστή στερεί από την αστυνομία ψωμί και από τους πολίτες την ασφάλεια. ορκωμοσία, εμφάνισηκαι η συμπεριφορά σε δημόσιους χώρους δεν είναι προσωπική υπόθεση, γιατί επηρεάζει τους άλλους.

Τα στοιχεία του συστήματος δεν έχουν αυτόνομο νόημα. Καθορίζεται πάντα από τη σχέση του με άλλα στοιχεία. Ο διάσημος γλωσσολόγος V.M. Ο Panov πρότεινε μια παράδοξη εξίσωση για να περιγράψει τα χαρακτηριστικά του συστήματος: 2 – 1 = 0. Με την εξαφάνιση ενός μέλους της αντίθεσης του συστήματος, εξαφανίζονται και τα δύο, επειδή δεν υπάρχει πλέον καμία ουσιαστική αντίθεση. Γιατί σύντομα επίθεταδεν έχει κατηγορία περίπτωσης; Γιατί η μορφή, που τυπικά συμπίπτει με την ονομαστική, δεν έχει αντίθεση. Εφόσον η αγγλική γλώσσα διατηρεί τη γενετική (κτητική) μορφή, μπορούμε να μιλάμε για την παρουσία μιας κατηγορίας περίπτωσης σε αυτήν. Εάν χαθεί και αυτό, η αρχική μορφή δεν θα είναι πλέον η ονομαστική περίπτωση.

Περισσότερα για το θέμα § 1. Η γλώσσα ως σύστημα και δομή:

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΩΝ G. W. LEIBNITZ, I. KANT, F. W. SCHELLING ΚΑΙ G. FREGE