Rostislav Lidin - Χημεία. Ένας πλήρης οδηγός για την προετοιμασία για τις εξετάσεις του Unified State

Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει όλο το θεωρητικό υλικό σχολικό μάθημααπαιτείται χημεία για περνώντας από την Ενιαία Κρατική Εξέταση, – οριστική πιστοποίηση μαθητών. Αυτό το υλικό διανέμεται σε 14 ενότητες, το περιεχόμενο των οποίων αντιστοιχεί στα θέματα που δοκιμάστηκαν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση - τέσσερα μπλοκ περιεχομένου: «Χημικό στοιχείο», «Ουσία», «Χημική αντίδραση», «Γνώση και εφαρμογή ουσιών και χημικών αντιδράσεων ". Για κάθε ενότητα που δίνεται εκπαιδευτικά καθήκοντααπό τα μέρη Α και Β – με πολλαπλή επιλογή και σύντομη απάντηση. Η ενότητα 15 είναι εξ ολοκλήρου αφιερωμένη στην επίλυση των προβλημάτων υπολογισμού που περιλαμβάνονται στο μέρος Γ της εξέτασης.

Οι δοκιμαστικές εργασίες είναι σχεδιασμένες με τέτοιο τρόπο ώστε, απαντώντας σε αυτές, ο μαθητής να μπορεί να επαναλαμβάνει πιο ορθολογικά τις κύριες διατάξεις του μαθήματος της σχολικής χημείας.

Στο τέλος του εγχειριδίου, παρέχονται απαντήσεις σε τεστ που θα βοηθήσουν τους μαθητές και τους υποψήφιους να δοκιμάσουν τον εαυτό τους και να καλύψουν τα υπάρχοντα κενά.

Για τη διευκόλυνση της εργασίας με αυτό το βιβλίο αναφοράς, παρέχεται ένας πίνακας που δείχνει την αντιστοιχία μεταξύ των θεμάτων της εξέτασης και των ενοτήτων του βιβλίου.

Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου, υποψήφιους και καθηγητές.

1. Κοινά στοιχεία. δομή των ατόμων. Ηλεκτρονικά κελύφη. Τροχιακά

Χημικό στοιχείο- συγκεκριμένος τύπος ατόμου, που ορίζεται με όνομα και σύμβολο και χαρακτηρίζεται από ατομικό αριθμό και σχετική ατομική μάζα.

Στον πίνακα Ο Πίνακας 1 παραθέτει τα κοινά χημικά στοιχεία, τα σύμβολα με τα οποία προσδιορίζονται (προφορά σε αγκύλες), τους σειριακούς αριθμούς, τις σχετικές ατομικές μάζες και τις χαρακτηριστικές καταστάσεις οξείδωσης.

ΜηδένΗ κατάσταση οξείδωσης ενός στοιχείου στις απλές ουσίες του δεν αναφέρεται στον πίνακα.

Όλα τα άτομα του ίδιου στοιχείου έχουν τον ίδιο αριθμό πρωτονίων στον πυρήνα και τον ίδιο αριθμό ηλεκτρονίων στο κέλυφος. Άρα, σε ένα άτομο ενός στοιχείου υδρογόνοΤο Ν είναι 1 p +στον πυρήνα και την περιφέρεια 1 μι- ; σε άτομο στοιχείου οξυγόνοΤο Ο είναι 8 p +στον πυρήνα και 8 μι- σε ένα κέλυφος? άτομο στοιχείου αλουμίνιοΤο Al περιέχει 13 R+ στον πυρήνα και 13 μι- σε ένα κέλυφος.

Τα άτομα του ίδιου στοιχείου μπορεί να διαφέρουν ως προς τον αριθμό των νετρονίων στον πυρήνα, τέτοια άτομα ονομάζονται ισότοπα. Το στοιχείο λοιπόν υδρογόνο H τρία ισότοπα: υδρογόνο-1 (ειδική ονομασία και σύμβολο protium 1 Η) με 1 p +στον πυρήνα και 1 μι- σε ένα κέλυφος? υδρογόνο-2 (δευτέριο 2 N, ή D) με 1 p +και 1 Π 0 στον πυρήνα και 1 μι- σε ένα κέλυφος? υδρογόνο-3 (τρίτιο 3 Ν, ή Τ) με 1 p +και 2 Π 0 στον πυρήνα και 1 μι- σε ένα κέλυφος. Στα σύμβολα 1Η, 2Η και 3Η, ο εκθέτης υποδεικνύει μαζικός αριθμός– το άθροισμα των αριθμών των πρωτονίων και των νετρονίων στον πυρήνα. Άλλα παραδείγματα:

Ηλεκτρονική φόρμουλαάτομο οποιουδήποτε χημικού στοιχείου σύμφωνα με τη θέση του μέσα Περιοδικός Πίνακαςστοιχεία του D.I Mendeleev μπορούν να προσδιοριστούν από τον πίνακα. 2.

Το ηλεκτρονιακό κέλυφος οποιουδήποτε ατόμου χωρίζεται σε επίπεδα ενέργειας(1ο, 2ο, 3ο κ.λπ.), τα επίπεδα χωρίζονται σε υποεπίπεδα(υποδεικνύεται με γράμματα s, p, d, f). Τα υποεπίπεδα αποτελούνται από ατομικά τροχιακά– περιοχές του χώρου όπου είναι πιθανό να κατοικούν ηλεκτρόνια. Τα τροχιακά ορίζονται ως 1s (τροχιακό 1ου επιπέδου s-υποεπιπέδου), 2 μικρό, 2 R, 3 μικρό, 3 p, 3d, 4 μικρό... Αριθμός τροχιακών σε υποεπίπεδα:

Η πλήρωση των ατομικών τροχιακών με ηλεκτρόνια συμβαίνει σύμφωνα με τρεις συνθήκες:

1) αρχή της ελάχιστης ενέργειας

Τα ηλεκτρόνια γεμίζουν τα τροχιακά, ξεκινώντας από το υποεπίπεδο με χαμηλότερη ενέργεια.

Η ακολουθία αύξησης της ενέργειας των υποεπίπεδων:

1 μικρό< 2 ντο< 2 Π< 3 μικρό< 3 Π< 4 μικρό≤ 3 ρε< 4 Π< 5 μικρό≤ 4 ρε< 5 Π< 6 μικρό…

2) κανόνας αποκλεισμού (αρχή Pauli)

Κάθε τροχιακό δεν μπορεί να φιλοξενήσει περισσότερα από δύο ηλεκτρόνια.

Ένα ηλεκτρόνιο σε ένα τροχιακό ονομάζεται ασύζευκτο, δύο ηλεκτρόνια ονομάζονται ηλεκτρονικό ζεύγος:

3) αρχή της μέγιστης πολλαπλότητας (κανόνας του Hund)

Από τα ολοκληρωμένα ενεργειακά διαγράμματα, ηλεκτρονικοί τύποιάτομα στοιχείων. Ο αριθμός των ηλεκτρονίων στα τροχιακά ενός δεδομένου υποεπίπεδου υποδεικνύεται στον εκθέτη στα δεξιά του γράμματος (για παράδειγμα, 3 ρεΤο 5 είναι 5 ηλεκτρόνια ανά Ζ ρε-υποεπίπεδο) πρώτα έρχονται τα ηλεκτρόνια του 1ου επιπέδου, μετά το 2ο, 3ο κ.λπ. Οι τύποι μπορεί να είναι πλήρεις και σύντομοι, οι τελευταίοι περιέχουν μέσα σε αγκύλες το σύμβολο του αντίστοιχου ευγενούς αερίου, που μεταφέρει τον τύπο του και, επιπλέον, ξεκινώντας από Zn , γεμάτο εσωτερικό d-υποεπίπεδο. Παραδείγματα:

3 Li = 1s 2 2s 1 = [ 2 He] 2s 1

8 O = 1s 2 2s 2 2p 4= [2 Αυτός] 2s 2 2p 4

13 Al = 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1= [10 Ne] 3s 2 3p 1

Το βιβλίο αναφοράς περιέχει όλο το θεωρητικό υλικό για το μάθημα της χημείας που απαιτείται για να περάσει η Ενιαία Κρατική Εξέταση. Περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία περιεχομένου που δοκιμάστηκαν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη χημεία και βοηθά στη γενίκευση και συστηματοποίηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων για ένα μάθημα γυμνασίου. Το θεωρητικό υλικό παρουσιάζεται σε συνοπτική, προσβάσιμη μορφή. Κάθε ενότητα συνοδεύεται από παραδείγματα δοκιμαστικές εργασίες, επιτρέποντάς σας να δοκιμάσετε τις γνώσεις και τον βαθμό ετοιμότητάς σας για τις εξετάσεις πιστοποίησης. Πρακτικές εργασίεςαντιστοιχούν στη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Στο τέλος του εγχειριδίου, παρέχονται απαντήσεις σε τεστ που θα βοηθήσουν τους μαθητές και τους υποψήφιους να δοκιμάσουν τον εαυτό τους και να καλύψουν τα υπάρχοντα κενά. Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου, υποψήφιους και καθηγητές.

Μοτίβα μεταβολών στις ιδιότητες των στοιχείων και των ενώσεων τους κατά περιόδους και ομάδες.
Σύγχρονη διατύπωση του Περιοδικού Νόμου από τον Δ.Ι. Μεντελέεφ:
- οι ιδιότητες των στοιχείων, καθώς και οι απλές και σύνθετες ουσίες που σχηματίζουν, εξαρτώνται περιοδικά από το φορτίο του ατομικού πυρήνα, ίσο με τον ατομικό αριθμό του στοιχείου.
Περιοδικός Πίνακας χημικά στοιχεία- φυσική ταξινόμηση χημικών στοιχείων, η οποία είναι μια πινακοποιημένη έκφραση του Περιοδικού Νόμου του Δ.Ι. Μεντελέεφ. Είναι ένας πίνακας που αποτελείται από τελείες (οριζόντιες σειρές) και ομάδες (κάθετες στήλες) στοιχείων.
Αριθμός ομάδας A = Αριθμός ηλεκτρονίων σθένους: ns και np
Αριθμός ομάδας Β = Αριθμός ηλεκτρονίων σθένους: ns και (n-1)d
Στην έκδοση σύντομης περιόδου του Περιοδικού Πίνακα υπάρχουν 8 ομάδες. Χωρίζονται σε υποομάδες Α (κύρια) και Β (δευτερεύουσες).

Στην έκδοση μακράς περιόδου του Περιοδικού Πίνακα υπάρχουν 18 ομάδες. Χαρακτηρίζονται είτε με τον ίδιο τρόπο όπως στην έκδοση μικρής περιόδου είτε απλώς με αριθμούς από το 1 έως το 18 (για παράδειγμα, ομάδα ΙΑ ή 1, VIIB ή 17).
Αριθμός περιόδου = Αριθμός ενεργειακών επιπέδων γεμάτα με ηλεκτρόνια = Προσδιορισμός του τελευταίου ενεργειακού επιπέδου (EL)
Ο σύγχρονος Περιοδικός Πίνακας περιλαμβάνει 7 περιόδους. Κάθε περίοδος αρχίζει με ένα στοιχείο στο άτομο του οποίου ένα ηλεκτρόνιο εμφανίζεται για πρώτη φορά στο αντίστοιχο ενεργειακό επίπεδο (υδρογόνο ή ένα αλκαλικό στοιχείο) και τελειώνει με ένα στοιχείο στο άτομο του οποίου το επίπεδο με τον ίδιο αριθμό (ευγενές αέριο) είναι πλήρως γεμάτο.

Με κουμπιά πάνω και κάτω “Αγοράστε ένα χάρτινο βιβλίο”και χρησιμοποιώντας τον σύνδεσμο «Αγορά», μπορείτε να αγοράσετε αυτό το βιβλίο με παράδοση σε όλη τη Ρωσία και παρόμοια βιβλία σε όλη τη χώρα καλύτερη τιμήσε έντυπη μορφή στους ιστότοπους των επίσημων ηλεκτρονικών καταστημάτων Labyrinth, Ozone, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru.

Κάνοντας κλικ στο κουμπί «Αγορά και λήψη e-book», μπορείτε να αγοράσετε αυτό το βιβλίο σε ηλεκτρονική μορφή από το επίσημο ηλεκτρονικό κατάστημα λίτρων και, στη συνέχεια, να το κατεβάσετε στον ιστότοπο του λίτρα.

Κάνοντας κλικ στο κουμπί "Εύρεση παρόμοιου υλικού σε άλλους ιστότοπους", μπορείτε να βρείτε παρόμοιο υλικό σε άλλους ιστότοπους.

Στα κουμπιά πάνω και κάτω μπορείτε να αγοράσετε το βιβλίο στα επίσημα ηλεκτρονικά καταστήματα Labirint, Ozon και άλλα. Επίσης, μπορείτε να αναζητήσετε σχετικό και παρόμοιο υλικό σε άλλους ιστότοπους.

Ημερομηνία δημοσίευσης: 08/10/2017 12:30 UTC

• Unified State Exam 2020, Chemistry, 10 εκπαιδευτικές εκδόσεις γραπτών εξετάσεων για προετοιμασία για την ενιαία κρατική εξέταση, Savinkina E.V., Zhiveinova O.G., 2019
• Χημεία, Πλήρες βιβλίο αναφοράς για την προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, Lidin R.A.
• OGE, Χημεία σε πίνακες και διαγράμματα, Εγχειρίδιο αναφοράς, τάξεις 8-9, Savinkina E.V., Loginova G.P., 2017
• Unified State Exam-2019, Chemistry, 10 εκπαιδευτικές εκδόσεις γραπτών εξετάσεων για προετοιμασία για την ενιαία κρατική εξέταση, Savinkina E.V., Zhiveinova O.G., 2019

Τα παρακάτω εγχειρίδια και βιβλία:

• Εγχειρίδιο Nitrogenist, Φυσικοχημικές ιδιότητες αερίων και υγρών, Παραγωγή αερίων διεργασίας, Καθαρισμός αερίων διεργασίας, σύνθεση αμμωνίας, 1986

Μ.: 2017. - 256 σελ. Μ.: 2016. - 256 σελ.

Νέος κατάλογοςπεριέχει όλο το θεωρητικό υλικό για το μάθημα της χημείας που απαιτείται για την επιτυχία της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία του περιεχομένου, επαληθευμένα από υλικά δοκιμής και βοηθά στη γενίκευση και συστηματοποίηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων για ένα μάθημα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (γυμνάσιο). Το θεωρητικό υλικό παρουσιάζεται σε συνοπτική και προσιτή μορφή. Κάθε θέμα συνοδεύεται από παραδείγματα δοκιμαστικών εργασιών. Οι πρακτικές εργασίες αντιστοιχούν στη μορφή Unified State Exam. Οι απαντήσεις στις δοκιμές παρέχονται στο τέλος του εγχειριδίου. Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε μαθητές, υποψήφιους και εκπαιδευτικούς.

Μορφή: pdf ( 2017 , 256 σελ.)

Μέγεθος: 2 MB

Παρακολουθήστε, κατεβάστε:drive.google

Μορφή: pdf ( 2016 , 256 σελ.)

Μέγεθος: 1,6 MB

Παρακολουθήστε, κατεβάστε:drive.google

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Πρόλογος 12
ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΝΟΜΟΙ 14
1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ 18
1.1. Σύγχρονες παραστάσειςσχετικά με τη δομή του ατόμου 18
1.1.1. Δομή ηλεκτρονικών κελυφών ατόμων στοιχείων 18
Παραδείγματα εργασιών 24
1.2. Περιοδικός Νόμος και Περιοδικός Πίνακας Χημικών Στοιχείων Δ.Ι. Mendeleeva 25
1.2.1. Μοτίβα μεταβολών στις ιδιότητες των στοιχείων και των ενώσεων τους κατά περιόδους και ομάδες 25
Παραδείγματα εργασιών 28
1.2.2. Γενικά χαρακτηριστικά μετάλλων των ομάδων ΙΑ-ΙΙΙΑ σε σχέση με τη θέση τους στον Περιοδικό Πίνακα χημικών στοιχείων
DI. Mendeleev και τα δομικά χαρακτηριστικά των ατόμων τους 28
Παραδείγματα εργασιών 29
1.2.3. Χαρακτηριστικά μεταβατικών στοιχείων (χαλκός, ψευδάργυρος, χρώμιο, σίδηρος) ανάλογα με τη θέση τους στον Περιοδικό Πίνακα Χημικών Στοιχείων Δ.Ι. Μεντελέεφ
και τα δομικά χαρακτηριστικά των ατόμων τους 30
Παραδείγματα εργασιών 30
1.2.4. Γενικά χαρακτηριστικά μη μετάλλων των ομάδων IVA-VIIA σε σχέση με τη θέση τους στον Περιοδικό Πίνακα Χημικών Στοιχείων D.I. Μεντελέεφ
και τα δομικά χαρακτηριστικά των ατόμων τους 31
Παραδείγματα εργασιών 31
1.3. Χημικός δεσμός και δομή της ύλης 32
1.3.1. Ομοιοπολική χημικός δεσμός, τις ποικιλίες και τους μηχανισμούς σχηματισμού του. Χαρακτηριστικά ομοιοπολικό δεσμό(πολικότητα και ενέργεια δέσμευσης). Ιοντικός δεσμός.
Μεταλλική σύνδεση. Δεσμός υδρογόνου 32
Παραδείγματα εργασιών 36
1.3.2. Ηλεκτραρνητικότητα. Κατάσταση οξείδωσης και σθένος χημικών στοιχείων 37
Παραδείγματα εργασιών 39
1.3.3. Ουσίες μοριακής και μη μοριακής δομής. Τύπος κρυσταλλικού πλέγματος. Εξάρτηση των ιδιοτήτων των ουσιών από τη σύνθεσή τους
και κτίρια 41
Παραδείγματα εργασιών 43
1.4. Χημική αντίδραση 43
1.4.1. Ταξινόμηση χημικών αντιδράσεων στην ανόργανη και οργανική χημεία 43
Παραδείγματα εργασιών 45
1.4.2. Θερμική επίδραση μιας χημικής αντίδρασης. Θερμοχημικές Εξισώσεις 46
Παραδείγματα εργασιών 48
1.4.3. Ταχύτητα αντίδρασης, εξάρτησή της από διάφορους παράγοντες 48
Παραδείγματα εργασιών 50
1.4.4. Αναστρέψιμες και μη αναστρέψιμες χημικές αντιδράσεις. Χημική ισορροπία. Μετατόπιση της χημικής ισορροπίας υπό την επίδραση διαφόρων παραγόντων 50
Παραδείγματα εργασιών
1.4.5. Ηλεκτρολυτική διάσταση ηλεκτρολυτών σε υδατικά διαλύματα. Ισχυροί και ασθενείς ηλεκτρολύτες 53
Παραδείγματα εργασιών 54
1.4.6. Αντιδράσεις ανταλλαγής ιόντων 54
Παραδείγματα εργασιών 56
1.4.7. Περιβάλλον υδατικού διαλύματος: όξινο, ουδέτερο, αλκαλικό. Υδρόλυση αλάτων 57
Παραδείγματα εργασιών 59
1.4.8. Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής. Διάβρωση μετάλλων και μέθοδοι προστασίας από αυτήν 60
Παραδείγματα εργασιών 64
1.4.9. Ηλεκτρόλυση τήγματος και διαλυμάτων (άλατα, αλκάλια, οξέα) 65
Παραδείγματα εργασιών 66
1.4.10. Ιωνικός (ο κανόνας του V.V. Markovnikov) και ριζοσπαστικούς μηχανισμούςαντιδράσεις στην οργανική χημεία 67
Παραδείγματα εργασιών 69
2. ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ 71
2.1. Ταξινόμηση ανόργανων ουσιών. Ονοματολογία ανόργανων ουσιών (τετριμμένη και διεθνής) 71
Παραδείγματα εργασιών 75
2.2. Χαρακτηριστικό γνώρισμα Χημικές ιδιότητεςαπλές ουσίες - μέταλλα: αλκάλιο, αλκαλική γη, αλουμίνιο. μεταβατικά μέταλλα
(χαλκός, ψευδάργυρος, χρώμιο, σίδηρος) 76
Παραδείγματα εργασιών 79
2.3. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες απλών ουσιών - αμέταλλων: υδρογόνο, αλογόνα, οξυγόνο, θείο, άζωτο,
φώσφορος, άνθρακας, πυρίτιο 81
Παραδείγματα εργασιών 83
2.4. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες των οξειδίων: βασικό, αμφοτερικό, όξινο 84
Παραδείγματα εργασιών 86
2.5. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες βάσεων και αμφοτερικών υδροξειδίων 87
Παραδείγματα εργασιών 88
2.6. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες των οξέων 90
Παραδείγματα εργασιών 93
2.7. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες των αλάτων: μέτρια, όξινα, βασικά. σύμπλοκο (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενώσεων αλουμινίου και ψευδαργύρου) 94
Παραδείγματα εργασιών 96
2.8. Αλληλεπίδραση διαφόρων κατηγοριών ανόργανων ουσιών 97
Παραδείγματα εργασιών 100
3. ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ 102
3.1. Θεωρία της δομής των οργανικών ενώσεων: ομολογία και ισομέρεια (δομική και χωρική).
Αμοιβαία επίδραση των ατόμων στα μόρια 102
Παραδείγματα εργασιών 105
3.2. Τύποι δεσμών σε μόρια οργανικών ουσιών. Υβριδισμός ατομικών τροχιακών ατόμων άνθρακα. Ριζικό.
Λειτουργική ομάδα 106
Παραδείγματα εργασιών 109
3.3. Ταξινόμηση οργανικών ουσιών. Ονοματολογία οργανικών ουσιών (τετριμμένη και διεθνής) 109
Παραδείγματα εργασιών 115
3.4. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες υδρογονανθράκων: αλκάνια, κυκλοαλκάνια, αλκένια, διένια, αλκίνια, αρωματικούς υδρογονάνθρακες(βενζόλιο και τολουόλιο) 116
Παραδείγματα εργασιών 121
3.5. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες κορεσμένων μονοϋδρικών και πολυυδρικών αλκοολών, φαινόλη 121
Παραδείγματα εργασιών 124
3.6. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες αλδεΰδων, κορεσμένων καρβοξυλικών οξέων, εστέρων 125
Παραδείγματα εργασιών 128
3.7. Χαρακτηριστικές χημικές ιδιότητες οργανικών ενώσεων που περιέχουν άζωτο: αμίνες και αμινοξέα 129
Παραδείγματα εργασιών 132
3.8. Βιολογικά σημαντικές ουσίες: λίπη, πρωτεΐνες, υδατάνθρακες (μονοσακχαρίτες, δισακχαρίτες, πολυσακχαρίτες) 133
Παραδείγματα εργασιών 138
3.9. Σχέση μεταξύ οργανικών ενώσεων 139
Παραδείγματα εργασιών 143
4. ΜΕΘΟΔΟΙ ΓΝΩΣΗΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΖΩΗ 145
4.1. Πειραματικές Βασικές Αρχές Χημείας 145
4.1.1. Κανόνες εργασίας στο εργαστήριο. Εργαστηριακά υαλικά και εξοπλισμός. Κανόνες ασφαλείας κατά την εργασία με καυστικές, εύφλεκτες και τοξικές ουσίες,
οικιακά χημικά 145
Παραδείγματα εργασιών 150
4.1.2. Επιστημονικές μέθοδοι μελέτης χημικών ουσιών και μετασχηματισμών. Μέθοδοι διαχωρισμού μειγμάτων και ουσιών καθαρισμού 150
Παραδείγματα εργασιών 152
4.1.3. Προσδιορισμός της φύσης του μέσου υδατικών διαλυμάτων ουσιών. Δείκτες 152
Παραδείγματα εργασιών 153
4.1.4. Ποιοτικές αντιδράσειςεπί ανόργανες ουσίεςκαι ιόντα 153
Παραδείγματα εργασιών 156
4.1.5. Ποιοτικές αντιδράσεις οργανικών ενώσεων 158
Παραδείγματα εργασιών 159
4.1.6. Οι κύριες μέθοδοι λήψης (στο εργαστήριο) συγκεκριμένων ουσιών που ανήκουν στις υπό μελέτη κατηγορίες ανόργανων ενώσεων 160
Παραδείγματα εργασιών 165
4.1.7. Οι κύριες μέθοδοι απόκτησης υδρογονανθράκων (στο εργαστήριο) 165
Παραδείγματα εργασιών 167
4.1.8. Οι κύριες μέθοδοι για τη λήψη ενώσεων που περιέχουν οξυγόνο (στο εργαστήριο) 167
Παραδείγματα εργασιών 170
4.2. Γενικές ιδέες για τις βιομηχανικές μεθόδους παραγωγής βασικές ουσίες 171
4.2.1. Έννοια της μεταλλουργίας: γενικές μεθόδουςαπόκτηση μετάλλων 171
Παραδείγματα εργασιών 174
4.2.2. Γενικές επιστημονικές αρχές χημικής παραγωγής (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα βιομηχανικής παραγωγής αμμωνίας, θειικού οξέος, μεθανόλης). Χημική ρύπανση
περιβάλλον και οι συνέπειές του 174
Παραδείγματα εργασιών 176
4.2.3. Φυσικές πηγέςυδρογονάνθρακες, η επεξεργασία τους 177
Παραδείγματα εργασιών 180
4.2.4. Ενώσεις υψηλού μοριακού βάρους. Αντιδράσεις πολυμερισμού και πολυσυμπύκνωσης 181
Παραδείγματα εργασιών 184
4.3. Υπολογισμοί σύμφωνα με χημικούς τύπουςκαι εξισώσεις αντίδρασης 184
4.3.1. Υπολογισμός της μάζας μιας διαλυμένης ουσίας που περιέχεται σε μια ορισμένη μάζα διαλύματος με γνωστό κλάσμα μάζας. Υπολογισμός του κλάσματος μάζας μιας ουσίας σε διάλυμα 184
Παραδείγματα εργασιών 186
4.3.2. Υπολογισμοί ογκομετρικών αναλογιών αερίων στο χημικές αντιδράσεις 186
Παραδείγματα εργασιών 187
4.3.3. Υπολογισμός της μάζας μιας ουσίας ή όγκου αερίων με βάση μια γνωστή ποσότητα μιας ουσίας, μάζα ή όγκο ενός
των ουσιών που εμπλέκονται στην αντίδραση 187
Παραδείγματα εργασιών 188
4.3.4. Υπολογισμοί της θερμικής επίδρασης της αντίδρασης 189
Παραδείγματα εργασιών 189
4.3.5. Υπολογισμός της μάζας (όγκος, ποσότητα ουσίας) των προϊόντων αντίδρασης, εάν μια από τις ουσίες δίνεται σε περίσσεια (έχει ακαθαρσίες) 190
Παραδείγματα εργασιών 190
4.3.6. Υπολογισμός της μάζας (όγκος, ποσότητα ουσίας) του προϊόντος αντίδρασης, εάν μια από τις ουσίες δίνεται με τη μορφή διαλύματος
με ορισμένο κλάσμα μάζας διαλυμένης ουσίας 191
Παραδείγματα εργασιών 191
4.3.7. Εύρεση του μοριακού τύπου μιας ουσίας 192
Παραδείγματα εργασιών 194
4.3.8. Υπολογισμοί της μάζας ή του κλάσματος όγκου της απόδοσης του προϊόντος αντίδρασης από το θεωρητικά δυνατό 195
Παραδείγματα εργασιών 195
4.3.9. Υπολογισμοί του κλάσματος μάζας (μάζας) μιας χημικής ένωσης σε ένα μείγμα 196
Παραδείγματα εργασιών 196
Εφαρμογή
ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ 198
Υδρογόνο 198
Στοιχεία IA-ομάδα 200
Στοιχεία IIA ομάδας 202
Στοιχεία της ομάδας SHA 204
Στοιχεία της ομάδας IVA 206
Στοιχεία της ομάδας VA 211
Στοιχεία ομάδας VTA 218
Στοιχεία της ομάδας VTIA 223
Περιοδικός πίνακας χημικών στοιχείων Δ.Ι. Mendeleeva 230
IUPAC: Περιοδικός Πίνακας Στοιχείων 232
Διαλυτότητα βάσεων, οξέων και αλάτων στο νερό 234
Σθένος ορισμένων χημικών στοιχείων 235
Οξέα και ονόματα των αλάτων τους 235
Ατομικές ακτίνες στοιχείων 236
Μερικές σημαντικές φυσικές σταθερές 237
Προθέματα κατά το σχηματισμό πολλαπλών
και υποπολλαπλές μονάδες 237
Επικράτηση στοιχείων σε φλοιός της γης 238
Απαντήσεις στις εργασίες 240

Το νέο βιβλίο αναφοράς περιλαμβάνει όλο το θεωρητικό υλικό του σχολικού μαθήματος στη χημεία που είναι απαραίτητο για την προετοιμασία και την επιτυχία της ενιαίας κρατικής εξέτασης.
Τα περιεχόμενα του βιβλίου βασίζονται σε υλικά ελέγχου και μέτρησης που καθορίζουν τον όγκο του εκπαιδευτικού υλικού, το οποίο επαληθεύεται από την κρατική τελική πιστοποίηση.
Το θεωρητικό υλικό του βιβλίου αναφοράς παρουσιάζεται σε συνοπτική και προσιτή μορφή. Η σαφήνεια της παρουσίασης και η σαφήνεια του εκπαιδευτικού υλικού θα σας επιτρέψουν να προετοιμαστείτε αποτελεσματικά για την εξέταση.
Κάθε ενότητα του βιβλίου αντιστοιχεί σε τέσσερα μπλοκ περιεχομένου που δοκιμάστηκαν στο Unified State Exam: Θεωρητική βάσηχημεία» - Περιοδικός νόμος και Περιοδικός πίνακας χημικών στοιχείων Δ.Ι. Mendeleev, χημικός δεσμός και δομή της ύλης, χημική αντίδραση; " Ανόργανη χημεία», « Οργανική χημεία», «Μέθοδοι γνώσης της χημείας. Χημεία και Ζωή" - πειραματικά θεμέλια της χημείας, γενικές ιδέες για βιομηχανικές μεθόδους για την απόκτηση των πιο σημαντικών ουσιών.

Γειά σου.

Πείτε μου τα προτεινόμενα εγχειρίδια για εισαγωγή ιατρικό πανεπιστήμιοστη βιολογία και τη χημεία;
Πριν ξεκινήσετε την προετοιμασία για τις εξετάσεις σας του χρόνου, θα ήθελα να αποφασίσω για τα σχολικά βιβλία. Τελείωσα το σχολείο εδώ και πολύ καιρό, οπότε θα πρέπει να προετοιμαστώ από την αρχή.
Με βάση όσα γράφονται στα φόρουμ, τα παρακάτω σχολικά βιβλία είναι τα πιο αναφερόμενα.

ΧΗΜΕΙΑ:
1). «Οι απαρχές της χημείας. Ένα σύγχρονο μάθημα για τους αιτούντες στα πανεπιστήμια». Kuzmenko N.E., Eremin V.V., Popkov V.A.
2). "Ένα εγχειρίδιο για τη χημεία για όσους εισέρχονται στα πανεπιστήμια." Khomchenko G.P.
3). "Χημεία. 8-11 τάξεις." Rudzitis G.E., Feldman F.G.
4). "Δάσκαλος Χημείας" Alexander Egorov
5). «Συλλογή προβλημάτων και ασκήσεων στη χημεία». Kuzmenko N.E., Eremin V.V.
6). «Ένα εγχειρίδιο για τη χημεία για όσους εισέρχονται στα πανεπιστήμια. Ερωτήσεις, ασκήσεις, εργασίες. Δείγματα τα χαρτιά των εξετάσεων." Puzakov S.A., Popkov V.A.
7). «Επίλυση προβλημάτων στη χημεία». Belavin I.Yu.
8). «Βιβλίο προβλημάτων στη χημεία. 11η τάξη." Levkin A.N., Kuznetsova N.E.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ:
1). " Γενική βιολογία: Δημοτικές 10-11: Σχολικό βιβλίο για Εκπαιδευτικά ιδρύματα.» Επίπεδο προφίλ: Σε 2 ώρες Εκδ. Shumny V.K., Dymshitsa G.M.
2). «Ολοκληρωμένο μάθημα Βιολογίας» Σε 3 τόμους (Ανατομία, Βοτανική, Ζωολογία). Bilich G.L., Kryzhanovsky V.A.
3). "Βιολογία. Για όσους εισέρχονται στα πανεπιστήμια» Vladimir Yarygin
4). "Βιολογία. Γενική βιολογία» V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin, E. T. Zakharova
5). "Βιολογία. Σε 2 τόμους» Επιμέλεια N. V. Chebyshev
6). «Human Anatomy: Textbook: in two books» Sapin M.R., Bilic G.L.
7). "Βιολογία. Ανθρώπινη ανατομία και φυσιολογία. 8η τάξη. Μελέτη σε βάθος». Sapin M.R., Sivoglazov V.I., Bryksina Z.G.
8). «Βιολογία για όσους εισέρχονται στα πανεπιστήμια» R. G. Zayats, V. E. Butvilovsky, V. V. Davydov, I. V. Rachkovskaya
9). «Βασικές αρχές της Βιολογίας. Πλήρες μάθημαγενική εκπαίδευση Λύκειο» A. A. Kamensky, N. A. Sokolova, M. A. Valovaya
10). "Βιολογία. Εγχειρίδιο για προπαρασκευαστικά τμήματα ιατρικά ιδρύματα» N. E. Kovalev, L. D. Shevchuk, O. I. Shchurenko
έντεκα). «Προετοιμασία για τις εξετάσεις βιολογίας» A. G. Lebedev
12). "Βιολογία. Εγχειρίδιο για μαθητές γυμνασίου και για όσους εισέρχονται σε πανεπιστήμια. Ένα πλήρες πρόγραμμα προετοιμασίας για τελικές εξετάσεις» T. L. Bogdanova, E. A. Solodova

Πες μου, αν δεν είναι δύσκολο, ποιες καλύτερα σχολικά βιβλίααγοράστε για να εγγραφείτε;!
Ανησυχώ πολύ μήπως χάσω χρόνο σε περιττά βιβλία και έτσι απλά δεν θα προετοιμαστώ σωστά. Βοηθήστε με συμβουλές. Σας παρακαλούμε!

Με εκτίμηση, Alexander Strokin.

Θα γράψω για τη χημεία.
Το 1 και το 5 επαναλαμβάνονται σχεδόν εντελώς μεταξύ τους, αλλά πολύ καλά. Πάρτε 1 - η θεωρία περιγράφεται λεπτομερέστερα εκεί, οι εργασίες είναι οι ίδιες όπως στο 5.
Από όσο ξέρω, οι εργασίες επιπέδου 2 δεν είναι πολύ δύσκολες, πιο εύκολες από το επίπεδο 1.
3 - ένα κανονικό σχολικό εγχειρίδιο. Εάν μπορείτε να χειριστείτε το θεωρητικό επίπεδο 1, τότε πιθανότατα μπορείτε να το κάνετε και χωρίς αυτό.
4 - δεν έχουν συναντηθεί. Τα βιβλία με αυτόν τον τίτλο είναι τρομακτικά :)
6 - το επίπεδο είναι περίπου το ίδιο με το 1. Καλό βιβλίο.
7 - δεν έχουν συναντηθεί.
8 - οι εργασίες είναι απλές, αλλά πολλές είναι του ίδιου τύπου. Καλό για να εντάξετε τα δόντια σας στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών.

Ελπίζω η απάντησή μου να είναι χρήσιμη. Καλή τύχη!

Alexander Sergeevich, ευχαριστώ για την απάντησή σου! Πείτε μου, ποια είναι τα καλύτερα βιβλία με προβλήματα χημείας για αγορά; Χωριστά για το λύκειο ή συγκεκριμένα για την Ενιαία Κρατική Εξεταστική;
ΓΡΑΨΤΕ ΤΗ ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΛΙΣΤΑ ΣΑΣ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ). Για να μπορέσω επιτέλους να αποφασίσω. Θα σας είμαι πολύ ευγνώμων.
Δυστυχώς, έγραψα αυτή την ερώτηση σε πολλά φόρουμ, αλλά μέχρι στιγμής δεν υπάρχουν απαντήσεις από κανέναν. Δεν ξέρω τι να κάνω. Ο καιρός περνάει, φοβάμαι ότι δεν θα τα καταφέρω εγκαίρως και σημαδεύω τον χρόνο.

Επίπεδο μηδέν! Ξέχασα τελείως τα πάντα. Σήμερα κοίταξα τις δοκιμαστικές εργασίες για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους για το 2012, 2011, 2010. στη χημεία και τη βιολογία, δεν ξέρω τίποτα απολύτως. Πραγματικά ένιωσα σαν ανόητος! Θυμάμαι μόνο το 5% των απαντήσεων. Και στη βιολογία και στη χημεία - ίδια ιστορία - μηδέν!
Αποφοίτησε από το σχολείο το 2002. Και από ότι φαίνεται, όταν μπαίνω σε ένα πανεπιστήμιο, θα μπορώ να δώσω είτε την Ενιαία Κρατική Εξέταση στο πανεπιστήμιο, είτε απλά τις Εξετάσεις που το ίδιο πανεπιστήμιο διεξάγει ανεξάρτητα. Ένα από τα δύο, με λίγα λόγια. Είμαι εντελώς χαμένος εδώ. Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος προετοιμασίας; Τι είναι καλύτερο να λάβετε κατά την υποβολή αίτησης - την Ενιαία Κρατική Εξέταση ή την Πανεπιστημιακή Εξέταση; Είναι καλύτερο να «ακονίσετε» το μυαλό σας για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους ή απλώς να λύσετε βιβλία προβλημάτων και τέλος; ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ;!

Η Ενιαία Κρατική Εξέταση είναι πιο κατανοητή και ξεκάθαρα δομημένη, η εσωτερική εξέταση είναι από μόνη της.
Αλλά αν έχετε ξεχάσει τα πάντα, τότε η προετοιμασία για αυτά τα θέματα από μόνος σας είναι προβληματική, χρειάζεστε κάποιον να σας βοηθήσει, να σας καθοδηγήσει, να ελέγξει λύσεις, να απαντήσει σε ερωτήσεις που προκύπτουν, να διευκρινίσει ανακρίβειες και να εξηγήσει προσεγγίσεις στα προβλήματα. Η επίλυση χημικών προβλημάτων χρησιμοποιώντας ένα μοντέλο είναι πολύ απλή και λογική, αλλά πρέπει να αισθανθείτε αυτή τη λογική.
Και δεν θα άφηνα λιγότερο από ένα χρόνο για προετοιμασία.
Ας πούμε ότι το μάθημα προετοιμασίας μου για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους χωρίζεται σε 35 μεγάλα, σοβαρά θέματα. Σκεφτείτε το λοιπόν))

Alexander, δεδομένου ότι το επίπεδο είναι εντελώς μηδέν, στη χημεία θα συνιστούσα ανεπιφύλακτα το εγχειρίδιο του E. E. Minchenkov για τις τάξεις 8 και 9.
http://www.labirint.ru/books/280907/
http://www.labirint.ru/books/280910/
Είναι πολύ ξεκάθαρα γραμμένο. Θυμηθείτε τα πολύ βασικά το καλοκαίρι, τόσο τις θεωρίες όσο και τους υπολογισμούς.

Πριν από δύο χρόνια, όταν ο ενήλικος μαθητής μου, μετά την ιατρική σχολή, έδωσε την εσωτερική εξέταση στη δεύτερη ιατρική σχολή, ήταν πρακτικά η ίδια Ενιαία Κρατική Εξέταση, μόνο περικομμένη. Υπήρχαν ακόμη και καθήκοντα από την τράπεζα εργασιών του Unified State Exam. Δεν ξέρω πώς είναι τώρα.

Εάν χρειάζεστε ένα εγχειρίδιο, τότε, φυσικά, Kuzmenko, Eremin.
Τα προβληματικά βιβλία του Puzakov και ειδικά του Belavin για τις εξετάσεις Unified State Exam είναι πολύ υψηλού επιπέδου, θα χάσετε τον χρόνο σας.
Αν και ο Πουζάκοφ είναι καλός, εξυπηρετεί άλλους σκοπούς. Εάν λάβετε μια εξειδικευμένη εξέταση, τότε ναι, πάρτε τον Puzakov, αλλά ακόμα καλύτερα - συλλογές ανταγωνιστικών προβλημάτων MSU.
Για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, τα εγχειρίδια του Doronkin (για μέρη Α και Β και χωριστά μέρος Γ) και Asanova ταιριάζουν καλύτερα. Φυσικά, έχουν τυπογραφικά λάθη και ανακρίβειες, αλλά είναι βέλτιστες για τη δουλειά.
http://www.labirint.ru/books/351705/ - μέρος Γ ολόκληρο
http://www.labirint.ru/books/350553/ - θεματικά τεστ, μέρος Α και Β
http://www.labirint.ru/books/269618/ - οργανικά σε θέματα στη δομή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, ένα πολύ χρήσιμο βιβλίο
http://www.labirint.ru/books/238816/ - γενική χημεία, επίσης δοκιμές και εργασίες, σύμφωνα με τη δομή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Στη βιολογία
1) Αν μιλάμε για σχολικά βιβλία, τότε μπορείτε να πάρετε:
στη βοτανική - Gulenkova, Elenevsky "Βιολογία: βοτανική τάξη 6"
στη ζωολογία - Nikishov, Sharova "Βιολογία: ζώα 7-8 (ή 7η τάξη)"
στην ανατομία - Batuev "Βιολογικά: ανθρώπινη 8η (ή 9η τάξη)"
στη γενική βιολογία - «Γενική Βιολογία» σε δύο τόμους, εκδ. Μποροντίν
2) Οφέλη - Νο 12 από τη λίστα σας ή Δ.Α. Solovkov "Ενιαία κρατική εξέταση στη βιολογία: πρακτική προετοιμασία"

Υπάρχει επίσης ένα εγχειρίδιο «Σχολειακό μάθημα σε 100 ώρες» (E.A. Solodova, T.L. Bogdanova). Έγινε απευθείας για την προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Για να γίνετε καλύτεροι στις δοκιμές σε όλα τα τμήματα του σχολικού μαθήματος - συλλογές τεστ για τους βαθμούς 6.7.8 και 9 (E.A. Solodova. Εργασίες δοκιμής.)

Αγαπητέ Topicstarter, η συμβουλή μου σε εσάς είναι να πάρετε το βιβλίο του Egorov "Chemistry Tutor" και να το διαβάσετε από την αρχή, αυτό το βιβλίο καλύπτει πλήρως το επίπεδο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, είναι γραμμένο ξεκάθαρα, με παραδείγματα και τεστ, για να εξασκηθείτε στην ύλη, χρησιμοποιήστε τεστ FIPI, από τα οποία πωλούνται πολλά, και Αυτές οι συλλογές είναι διαθέσιμες στο διαδίκτυο.
Με όλο τον σεβασμό στο εγχειρίδιο των Kuzmenko και Eremin, είναι περιττό για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, ειδικά όταν ξεκινήσετε να το διαβάζετε, θα δείτε ότι οι συγγραφείς αναφέρονται ως περιττοί για Θέματα Εξετάσεων Ενιαίας Πολιτείας. Το εγχειρίδιο των Kuzmenko και Eremin είναι απαραίτητο εάν εγγραφείτε σε πανεπιστήμια χημικών, όπου θα πρέπει να δώσετε εσωτερική εξέταση στη χημεία. Εάν εγγραφείτε σε ένα πανεπιστήμιο ιατρικής και κρίνοντας από την ανώτερη θέση, η έναρξη της θεματικής έχει πολύ λίγο χρόνο και πολύ αδύναμο επίπεδο, τότε ο Κουζμένκο-Ερεμίν δεν θα τον σώσει, αλλά μόνο θα τον πνίξει. Πρέπει να αξιολογήσετε ρεαλιστικά τα δυνατά σας σημεία.

Μια μικρή προσθήκη για τον Egorov. Πάρτε ακριβώς το βιβλίο για το οποίο γράψατε στο σημείο 4. Έχει άλλο ένα έξω, με τη λέξη «ΧΡΗΣΗ» στον τίτλο. Τους αρέσει να το προσφέρουν στα καταστήματα αντί για το πρώτο, αλλά πολλά από τα απαραίτητα θέματα λείπουν εκεί.

·. .·:.::·:··: ·:·..:.. .. .··::.:.:.. ·: ::·.::··:. .::.:.·· . ··..:. ::·:·.::.:·::· ··.·:·.·. · ·:.....··. ··..:.., ·:.·· · .:...: .·..·:· ·:··:··: :.::.·:. :...:. .·:..:·...: :··.:·.. ··:··:: .··:.· .::..·.. · · ·.·.:··: :..··. ··. :.:··.:::. ·.::.:..: ·.·::...··
·: .-.·%,
·. .:-::%,
·· .·-::%,
:·:.-:·%.
. ·:... .···.. :·..:... .·:· .· ·.:· ·::::.··. ...::··.··. :·.··· ..·:·..··. : ···: ·.:...: ·.::. .:.:·.·. ··:··::..:·:..:, :·.: ·.·.:.·:··: :·, :.·..:..::· ·, ·.:::...:.. , ·:::··:...· ·:.:··, :.·..:..... , :..::··:. ::·:·.·: :·.·.:.:·.: : .···. .·:.:.::: ··:::.··, ·. :.:··.:.·:: ·· ·::..:·, ::.·:·:.:: . ..::··. :.. ..·::·· .: . ·: ····. :::::
:: :,. ·,
·. .,. ·,
.. :. .,
.. ··:.
·. ·.:·.:. :.·::.:: ··. ::.····:. .::...·.:·:··:..·: .·.·. :. ..··:::·:, ::.:::·:...··..··. . ::·::.···· ··.·.·::.··: ·..:.·. :.··:···:·: . ::·::··..: ·.:.·::.:· ·:.··::::.:: . ··:·· ·:.:::.. .: :.:.··:·::·::::· ·.·:·:·::.. .:···.:·: .:..···· ··.:.. .:·..:·.··
:·:-·· %,
·: ..-:· %,
.. ·.-:: %,
.· .:-:. %.
:. : :::.:·.:·:: · ·..:··...: ·:::.··: .·::.:.::··:···:...·::... ·::·..·.· ··:··.·.·:. .: .:.:···.: ·::·.
·: :.::..:·,
·: ··::··.: .·..,
.. ···:... ······:,
. . :..::::.

·. . .:.::· ·:·....:· .:...· .·..·:· ·:..:··.·: :··::...:.. ··::·::.:, :·.·:::, . :·:·:··.··: .. .· ·::···.:·. : :··.::·.· ·:::.::: :·:.···:· ··:·:·::··. · ·· ·:·:·- . :::·::.:.:. ... ·..·.·.:.:· ·.
·.·::.·.· ·: ·:·:::..: . ·:.··::.· · ·:.·: ..··· ·..:·:::.:· , :.:::.:.·· ·.:·:·:·:, ·.:::.::·, .·.:.:. .·:··.:: .·... .·:····:·:: .. · .·. :··::·.·.
.: ::·..:.,
· . ·.··..,
:. :·.·.,
.· .:..
.. ·: :·.::: ·..·.. ·
:: .···.··..·: . : .·.·,
.: ::.:::::·:. : :···.:.:.·: ..·::,
.. ..·.::.···: : . ·:·.·,
:. .::....:... . ·:·:.::··· .·:·:·..
: . .·:·.···· ·.:· .·:.:·.·.. :·:····:.·. .·:.:::::: :·:·..· ·::::, .·...:.: ·:::.··:··, :·....:·:: ::..:..·.·: :::·:.··.·. . :·..·:...: ::·:.·:·:·:·::.··.·· ·.:.:·
.. ...·,
:· ..:··::.·:·:··,
.. .:::..·::·: .··.· .:··.··:..: : ·::..,
·: ··.··..:·.
:. .:.·:·· .. :....:::·:. ·::··::.: ..··.:·:: . ··.·.···:.· ··::.·. ·...:. : ..··..: ::·· ·:.:..::·:: .. ..:.:·.:· .:.·.:.· · ··:··:·.:: ·...: :.:·:.. ·:·:...::.· ...:: ::···· .··:.·:::
:· .··.::::·,
:. .··..:,
.. ··:.:··:,
.. ·:··.
·. : ·. ::·:·:..: .·::::·..·. :·..: . ·..:.:·:... ..·... ·:.··:.. ..::·.:.... : ·.··.::..:. · .:·::.·. – :.·:····:· ·.·:·.:·. . ·:. .· .··:.:·::
.. ··.::·,
·: ::··... :.. ..:..·::::. ...·::··,
:· .·.·..·.,
·. .:::::. : ·..:·.::·.· .· ·:..:·...

·.. :·:· ·.::..·:·.: :·.·.::, ..··:··:: .·· «.:.·:·:.: ::·:·:::::: »
·. ·:.·..··..,
:: · .··:·.:.··. :·,
:. · ·:·::·:::.. ,
.· . :··:···.··· ·.
·.. ···: ..:. :·::·:·... .·: ·:·.:·.··:: ··:.::.:·:· .:: .··:·., :··:....:·: :····.·-..· ·.:: :.:.:..·:: – ·:::::·.::: :. – :.:·.·..:.: :. ..·.:···. ···::··..···: ··:·..:·. .:·.··.: . .:··.:.:.:. .·.. :··:.·:...· , :::.··. ··:.:·.·:.:·::.·:·::·:·::, · ..· ·:·.·:·::·· ·:..::·::·. . ·..·.·.:.:: · ..·:··:..: .:.· ··:·:·..··:
.: .:·.·:: :·.·::,
.· .··. ·:..::..::: ,
·: ·::.·...,
:: ·:·.·....
.·. .· .·:·.:·::.· .·.··. :.·.: . :.:.: : ·:..:. ..·. .·..· ·:·:. :· ·:·::: :.::.·::.:· ·.·
:·:··:·..·,
·· .·:.::.:·,
·· ·:.:·.··... ::·.,
:· ··..·:.:··. .
·.. : ::·.··:· «···:::» · .:·...:::-· ·.::·...... · ·.....·:· ·..·:··.·::······:·· · ·.·.·.. ··.·::. ...·:.: ·.·::···:·· ..:....:·.: .: .·:..·.··:: ..: ·.:·:...·.. :., : ·..·.·... :·:.···:.:. . ·...·:.:: ··:··:..
. ·:·.·:.:,
· ·:.··,
·: ..:..,
·. ::.:.
::. : ·::::·::::: .···.· · ·:..:.:··: :.::·:.· . ·:··.·.·. :::.·:::·: .· ..:·:.::·: ::::··..·
·. ·.::.···.. ..·:··,
.: ·:..::.: ..·.::::..·: ..·.....·,
··:::··:.:.,
·· ·.·::.:·· ·:::..

.·. :·:·: ··: – .·.:·:.·.:: ·:·..:·:· .:·.··:.:.·::: .::::·:·:, .:..: ·:.:.:...:: :··. · .::.:··: .::·::. ··:::· ··:.·:.: :.:: :·.·: ···:: . :..::··.::. ·:·:::.:·:· ·.·.:.:..: ::·...··. ·.:·.·:: ···:.··:· . · ··..·.·:·
.. ..·:. ·....:.,
·: ..··:. ·.:::.·.·,
.. ··.:·:.:: :.:.::.,
: · ···::·.
·. . .:·...··. ··· .··:: ··:.:.·:·.. :.:.:·.:·.: · .··....···. ·:···:·:.·. ·::·:·::.::· · .···.: ...··:. ::·:.::.: ··:..··.·. :.·.·: .·...·, :·: .:·. ··:··:.·:.. .:·.····: :·.., :.· ·.::·:. .: .·..·:..:.· . . ·.:·:.·... ··:·· ··::... ..·.·..:. .·.:.:::::: . . :·..:·::·· ·.::·: :·:::: ::·::
:: ·...·:.:. .:.·:,
.: ::·.:.:...: : :.:·.,
·: ···::·:.· .·.:·,
·. .::.:· .··..
:·. ·.:·:, :.···..::·::···:·::.: .·:·.:·.::.··:·..·., ·:··.·:·:::·:..
.. ·:··. :· ..·:·.: :·:·::.·:,
.. ··.::· ·.:::.·,
· . ·:·..·:··.: ,
.·:.:.··:.·.
:.. ·::·.: ··..·:::·.·. ·:...·.::·: ·: . .··.:··
:: .·:·::,
:: :·::..,
:: .::·:.·,
: : ·.·· ··.:·.·.
·:. ·:... :. :··....··: :.:.::.·.·: ·. :..:·:. ··. ·.·..·:.. ·.·::.:.:. ....·..:.
:·:··:::.·:,
.. ·::··....:·:: ::.:::::·:,
.: ·::·:··:·:·:·:::::,
: . .·.:.::..:. :.·.
::. ·:·:.:·· .:.··. ··.::.:·:.: ·.·:::. :.:.: ···. .::·:··:·· ·:..:·.··:: .:··:· «.....»·:..:·.::

:· «·::»,
.. «·::::·:.»,
:. «:.·:·:»,
:: :.·::.::·:..··.
... :·.··:···. . .::·:·.···. · ··: .::.: ·.·.·:, :..·. : :.·.::.:. . .··....·.··: :...::. .·..·.. .···.· . :·:.·:, ·:··:.: :·::...:··: ···. :..:··.:.. :.·::·, .:··.:. ::.·.::
·· ·.. : :.: : :..,
·: ·.. : ·.. : ·.:,
·. :.: : :.: : ..·,
.: :.: : ·.. : :.·.
:.. · · ·.:·: :·.::·· . .:··:..· ·:.·..· «..::..·.:. .··-:···:··::··::.» .::..:·. . ..·::·
.· .:··...·.:· ·.·,
·: ::·:.··:::. ·.,
·· ··...··:::. . :·:· ·.....·::: ...::: ·::·:,
:. :.. ·::::·:·::::·.
... ::·...·· ·.:····:.· ·:·...: ·.·
:: :..:·:.::·: · ··.·. :·...... : ..:::·:...: ··:·· .·.···.·,
.: ·::::·:·:.. ··: :···.:·.,
·. ·::.···:.. :··.·.·.:·· ·. .:·.:.:,
. . ··.·::·:.·: ..·.:: . ··:.::.::·: .·.· .:·...::.
:.. ·.:.·:· . .:.····:.· .:.·.:·:.:
:·:.·...···.: ·:·.·: .:...:·. · .::·:..::.: ·.... ·::.:...,
·: :·.:··:····:: : :.·:·.:.,
:. ··....:·:. ·::·.·....· .· .::.:·:,
. · ·.:::·::.·· .::.·· . ::::::..·.· .··· .:.:.::..
·:. ..::·:. ·: ···::.:: . .:.··:... .:...·:: ·::...··:.:. ·: ..:·.··:
· ·::::···.· ·:·:,
:·::·.·.::.,
.· ..·. ·.:.·:..·.·: ::.·.·.·:·: ,
·. :·:::····: ....····.·: :, ··:.·.:···::.::..· ..··:.:.::·::· ···.:.
.·. ·.:..:·· ..:·::· . .:.·.· ···.: ·::.

.· .·::·:::... .. ··..·.:.·:. .·:·.: ::·:··:· ·:·:::·.··..· .:.::.··.·. ...:··:·.·,
:: :···.·,
:· .:·:::: ···..., ::..., ..·..· · ·.:.···: :: ·.:··.·:..· ·:,
·: ·.. ·::·:: .·:::.
:·. ::::.:·:·: ·::·: .·.:::·..· ··:.:··:··
:: .:···:..·:· · ·..:·:... ..·:··.·. .·.::··:·:·:..,
··:·:::.:.. ·:·····,
: : ::..·:...:. ...·.···.·· ·:.··..: ::.·.::.·.: .:: ··:: :·.·.·.:..,
.·:·::.··:.:·:·..·:·: .·:.:·:..
·:. ·:·..···:.:: .·.:.·· . ·.··:.:·· .:.··:·. :·.··:..·:·
·. .·::.·. : ···.·:···,
·. ::.·::: · .·:··.::·.· ··,
:· ·:·.:·: : :.·:···:..: .,
.. ..····.

··. :···:..: .·.:··.·::· .·.·.:··: ·.· ·..:··::
: ·:·:.·: . ..:··..
.. ::····:.:.. ::·.::·..:. . :·..:.·::.·
.·::.·.. :·.·· ...·::·..·: :·· .····:.·...
.· ·..·:· ·:..:.

.:. .·::···: ·:.·· ··...·. ::. ·:::.:.·.·· ..··..· ·....···:::
·. .:::·.....· ·.:.·: ··.·..·..
.. ··::·::·.·· .·:::: ...·:.·.·
.. ·.·:.:·.··. :·:··: .::·:··.:.: ·
:. ··::··:···: ·::..· ·:·:··..·

... :..:.·.. :.:..:...:. ·.·.:·::· ..·:::.:.:: :.:·:
·· ···:: ·:··.·:.·:·:· ·::··.:::
:· .:: ·. .::·.·.· ··:.:.::·
.: ·:. ·. ::::::. :.:...···
·: .·: .. .:::.:·::····..·
.· .:. .: .:·.:·:.:··: ·.:.:.:.·
.. ·:: .. :.:.:
··. .··:.··. .::..:·:.··::..·:··. ::· ··.·:

.. ·.···
.. ·:: ·: :.::.··, ·:··.
:: ·.: :. .:.·.

... ···:: :·: ·.·...:.·:: .:.::··:·..::.·:. ::·:·.·. · ·:.. :···:··:·. ·:·:.·.... ···.·?

: : :.··:...·
·· ·:...:::::·
:·:·..::.·:..
·. .·....····. ::·.

.:. ..::. ·:: ··.·.· ·.:·..·.: ·..:.· .. :...::: ·.:··:.:.?
··:.:.··:·..·
·: ...·..·:..:.
·: .··.·:: ::::.

:. . .·.·: ·.·:.· .:···: ·.:. :..:·::::·: :· ·.·.:.?
·: ·. .:.:. ·,· .
.. .· .··:: · .
:: ·: .···. :,· ·
:. .: ..·:: .,:· .

·.. ::··:·: .·..··.·::: ···.:·.·. ... ·.::::·: .:·.·.:
:: .·.·.:....: ·:
.. .··:.:.
:·:·.:.
.. ·····:::.:
··:··.:.·-.·. :
:: ::.····:·:

::. ·::··· .:·· ··....· ·..:····:::·.:· ····::.: ·.·..·. . ···. ·:··.:.?

·. ...:·· ·:::.:
:: .··.·: ::.:.·
:·:·...· . .:..::

··. ···:·..· ·:.:·::··.·:.···..:· .·: :·:.:
·. ··.:··· .··
.: :·. . ·::.·.··::. ::
.: ·.·:. ..·.··:.:
·: .·:.::···. ·.·
·: .:·:.::.. ..:

:.. .·:·.:··::·...:···: ····:::.· .·: ·::....:
. : .:..:·::
: ·:··.:.: :.-·· ..:.·.
:. .·.::·: . ··.:·.·.:
·· ·:·:·.·: ·:.···:

:·. .·:.. :·:: ./. ::·.·. · ·.·..·:·.::·:..·. ::·..:: ::.::··:: :.. ..:.:..?

·: ·.:.:·.· ·:·., ·.:.·: : :::.:·, ::: .·. ·
:: ·:·.··.. ::.:, ··.·:: . ..·:., :·: ·:: :
·. ..:·::: ::.·., .:.·.. : ·:::., ::· ... :
·: ·...:.. :·..:, :.·..:: ··.::., ·.·:.. ·

··. ::: ·:.·. :.:.... ··...-:.··: ·:: ·...· ·. ····::.. :..:.·:.·:.:::. ·:.:.·:.·.:·.. ······:.. ... ·:.:?

.: :·:·..··.·. ..!
.. :: ·:···!
·· .::.·:.:!
·: ·..:·· ·:·..··· .··:·:·!

·.. ·:::·. .· .·.·: ··:. ..:·:·: ··::·.· ...···:::·. :::.:·:. ·.::::..··::.:··. ··· ..·.··::.: ···:?

:. .· ·
.: ·.,. :
·: ·· ·
·. :·,. .

·:. ··:.· ·: ·.:····:·.. : .::·.:··.:· .·:: :·.:::. · ·.: .:.·:.:··. ·:·::, ··:..·, ··:: · .... :.::·.···:.:...·. :·:··:.. . ..:::::.·:: .·: ·· ·:·.:·.:.?

·. ··.·
.: ·.:. :·..·::
.· ···.·::·..· .. ·.:..:·::· .:...
.· ·... :::·.·
.. :...···:·.·:: ..·..·:
:. :·.·..·: ··.·:...·..

·.. .·.·... .::::·., ·:.·:·: ·: ·:.:·. . .·.:: .:·.:·.: ·:.:·.·:.::..····: ·:· .:..·:

·: :·:·.. ..:·.:.
·: :.:..·:··
:. :·::.:·.·.. ·:.:·.:·
·. .··.::...·
.. .·:·.:·::·

.:. :::..:. ··::··:··:. ::: ::: ·..:.··.:·: ··: :::·:
.: ::·:::····: .. ··....·.. :·.
.: ·:····:..:: ·. .····:···: :·.
:. ..·::···:·· .. .:··:.·..· ·:.
:. :.:·..:.·.. :. :..:·..:.:. .· ·..

:·. .:·.: ·:···: :::·..:. .· ·:·:: .: ··.··:·:..: .·:·.···:·: ?
·: .·.:.·: .···:..·::· .: :.·::· ·.... ···
.: ..:·... ·.····.:... :·:.·... .·.·.: :.:
:. :..·:·· ..:.·:·.:·. ··::·:..·.
:: ..::··· . ·.·::. ·: ···..
:. ..:·::·:·.:·
·. ··.:.·· ·..:.

:·. ::. .·:·: .:·::···.:·::..···:.:.. ·.·.·.::: ·.···.· · ·:::·:: : :::..::.., ··. :..·::. ···.·: ··.·:.: ::··:· ·:·..·?

·· ·· -·:::·;:
:· .: -·..:.;·
··:: -:·:·.;:
.·:: -::···;.

·:. ··.:·.. ..:::··.:.: ·····:.·. ::. ..:·.: . ·:.·.: ...·:·:
.· .:::.·::·: .:·..
··:·:·::.:. ·::··
·· .:··· .·.·:
.: ::··....·:..::
.: ..::.· .:.:·

.:. :.·::.::: .::··.·:·::..·., ::··:..:·. ::.:::, ··:··. ·..··:..·:·· ....:.:: :.. ··.:·?

: . ·:·...··:: :..:..::
· . ::···:·.·:· ·
.. :.····.: .::·:, :.·:·: :·. ::... ·::·.
:: :·:..·:: ..·.., :.:·. : :·: ·..:: :·::::
.. ·:.::·: ·.::.: . .··.: ::...·. :·.·:.: .··:..:

·.. ··:·: ·.:· .:·.·. :·...···: ·:·. ..:··: ·..::··.:?
:: ...:: ·:·..:· ·:·:::.·::
·: ..:··: :·..:.
:· .::..: . .:.·.: · ..:.:··..
··:·.:: : ·:·::.·:.·..·:.

... .··:::·. :··:·... ·..::·..:. ·:.:·.:.·: :·.·.···..: :
·· ..·.::.:·: .:..:· · ·.·:.:::·:· .. :·..::..:.: . :·.·..::;
.. .:··:.:. ·:····.··:. :·. .:: ·. ..··..::.· .:··.·::::;
:·:·.·:.:·. ., ·:::·:··::. : ::.:.:··.·:: ..::::..::;
.: ·.·:·::: :..::..··::.·:·····.

·.. :.:: ::.:·.. :·.:···:: :···..:::: ··:.· ·:·:::.::. .··.·:.::. ·:.·.:.·.·: .·.·.·:: ·:··:., .:.:·:. :.. . ::·.:. ..:·., .. ·. ::.:::, ·. :·· ·:.:...:.:. :·.:, :.. ·.·.·.:·:

.: ..·. : ·· .:.:··. ...:·.:··;
·: ..····:·:.: ·:..··:·.: .:·.···:... : ·::::;
.. :·:·..::.·:···.·:, ·. .. ·.:.: ··:.·..·.;
:· ·.···:···· . :: ··:· ·.:.:·:·:.

::. ..:·······: ·: ·:...·:... ..·:..·::: :·::. .·:.·.·..· ·. ·..·.·· ..:·:::.: :··.:.::::. :::···:, ···.. ..:.::· .·.·.. :..:·:·. ..·..·: :..··:·.·:. :· .·...··:.·:
·· .:·-.::-··: :.·: ::..:·;
.. ···-:·.- .·::·: . :...:·;
·: .::-:.·::·.:: : :::.:·;
·: ·:··: ·.· .:·.:: : ·.·:··.

... ··:..:::: ·.·:·:·: ·.:.·:.. .:···.:···: · ·.·...:·: ·::.:···.:. :
.: ::.·.·:.... ··:·: :·....:···: ::.·. ::....::·:. :: ··..:··.;
.. :·:.·..·::· ·:. :.···:.·.:: . ·:··.::.:··: ·:.···.;
:·:····..···. : ..:·:·: :.:.·... . :::·.·:·:·;
.: ::.:.::.:··:.:· .·:.·:.·..· ·· ·....·.:·..

·.. .::·:·····: · ·.·.::.·:. :.:. :·:·:.·::.. ::· .···.. .·.·:
.. : ::.:··....: ··. :···:.;
·· ..::·::::.·: :·:::·;
:· .:..:·.::: ..···.;
:: .:·:..:·.·: .·:.·:.

·:. .:··.:·: ··:· · ..:·...··::·: – ..: .:..::....
:· ·:·..:··::. · ·:··,
:· .:.·:···.· .:·.,
.: :·.·..·:.:·.:··.·. :,
·· .·: ·:::.: ·::...

::. :.:·::·· .:. ::·..:·:...·:. .:::.:, ··:··.·::·: . . .:::·· .. ::::::··· ··..:·:.· ·.:·.:.·.· ..:.::·.··::·:···.·. ·.·
.· .·:·:·. ·:.:··.:··
.. ···..::·... . ..::··.···,
··:.:::..···. :::.·..::.,
.· .:.:.:.: .·..·.·::..

:.. .·:·: :·.·::..·., .· .·.:.:.·.: ::.:.:·, :...·:.:::. .·: ....:·.: ·.·:··.:·:·:

·. .·.·: :.::::·.· ·:.·::.:·· .·:·.··.::,
:: ·:.·:::..· ···.::::·.·::.::: .·.::.::..· . ::: ·:.·:.:.·:: ,
:. ...·::.·. ::·.....:·,
.·:.::·.::::·: .···::.:::.

·:. :·:.:·: .··.: ·:, ··..···.::: .·:, ·.:.···:.: :::··.:·:·..·:..:. :
:. ·:···:·::·. .: ·:·.::·:. ·.··:··:·.. · .·:.:·,
·: .·:·..:. ··::···,
.: ::····.: ···:··.,
.. ::::··:·:.· ·: ··:.··:.

··. ·..·:··..:. .··:·.···.:: . :·:::· – :... .: ···.···..:. ·:·..:. :.····..·:. . :.:·····.·· .···. ::·:··.·::: :.: – ::·:. :·.:.:·. ··
·. .: ....·: :.··:,
·: ·· ·:::. : .:·::,
.. .· ..:·: · .·.:·,
·. .· .:.:: · .··...

:·. :·.··.:·: :::.....· – ::·:.···:.:·..· ···.::::. : ·... .:
:. ..· .,
·: .·: :,
.. :·: ·,
.. ···.· ·.

::. : :..:··.· .:·..:·.·:.·.:·.··.. :·::·.:: ·. :::..··.·
.·:·::: ..:.,
:: .:·.. :..·,
:. :..·... ·:.::·.:· ·::.··::.: :·..:,
:: ::.:·::.·:·:.:.: ·:::·· ·.·...

.·. .·::..:::: :··..:.. . :.::.·:.·: ·.:·::.·:·· · ·::·..:: – ::.::··.·.. ::·.:·: ·.. ::·.:.·:···::.·: ··.:... :::·····.· ···.·:·· ·.:·...·.··:. :.·.:·::·:·.·:::: .:.::··. .·
·: ::..·: :··:·,
·· ··..:.··: .::.·,
.: .·::· ·.·:.,
:·:::·..·.· ··..:.

:.. ··.·:·.: .:·.· ···:· ·. ··: ·:.:.::.: :·:::·.·:. :.·.·:.:·. ....:.:. :··.·.·, :··:·::·.:·.:·:. .····.. :.:·.·:.:.. ··:··::.:..: ·.::·:.: .·.·.·.: ·.·.::·:·.:
:. .···.·.::·: :,
:·::..:·:.,
.· ..·.:··:,
.: ·:·..
.· .,.,:,:,
.·:,:,.,:,
...,:,:,:,