Dictée sélective

719. Disciples de Pythagore

Tous les mathématiciens avec qui j'ai dû communiquer à l'école et après l'école étaient des gens négligents, faibles de volonté et assez brillants. Il est donc peu probable que l'affirmation selon laquelle les pantalons de Pythagore soient censés être égaux dans toutes les directions soit absolument exacte. Peut-être que Pythagore lui-même l'avait, mais ses disciples l'ont probablement oublié et ont prêté peu d'attention à leur apparence. Et pourtant, il y avait un mathématicien dans notre école qui était différent de tous les autres. (F. Iskander.)

(71 mots. Mots d'introduction avec le sens d'incertitude.)

Exercice Notez les mots fonctionnels en les répartissant en colonnes en fonction de leur fréquence de parole. Quel rôle jouent-ils dans le texte ?

Dictée pédagogique

720. Pomme de discorde

Tous les dieux de l'Olympe se sont régalés lors d'un mariage luxueux. Une seule déesse de la discorde, Eris, n'a pas participé à la fête : elle n'a pas été invitée au festin. Elle errait seule près de la grotte où les dieux s'amusaient, nourrissant profondément une rancune dans son cœur. Eris a compris comment se venger des dieux, comment se disputer entre eux. Elle a pris pomme d'Or et il y écrivit : « Aux plus belles ». L'invisible Eris s'approcha tranquillement de la table du banquet et lança une pomme.

Les dieux virent la pomme et lurent l'inscription. Mais laquelle des déesses est la plus belle ? Une dispute éclata immédiatement entre trois d'entre eux : Héra, l'épouse de Zeus, la guerrière Athéna et la déesse de l'amour Aphrodite. Aucun d’eux n’a voulu céder face à son rival. Ils se sont tournés vers le roi des dieux et du peuple Zeus et ont exigé de résoudre leur différend. (D'après N. Kuhn.)

(109 mots. Consoles. Consonnes imprononçables. Suffixes d'adjectifs et de verbes.)

Exercice Notez les mots fonctionnels, en les répartissant dans les parties appropriées du discours. Quelle est la signification de l’unité phraséologique qui nomme ce texte ?

Référence. Pomme de discorde - raison de la dispute.

Test de dictée

721. Pique-nique

Mercredi, déjà à seize heures, la gare était remplie de participants au pique-nique. Tout le monde se sentait joyeux et à l'aise. L'arrivée de Vasily Terentyevich cette fois s'est terminée aussi heureusement que personne n'osait même s'y attendre. Il n'y a eu ni tonnerre ni éclair, personne n'a été invité à quitter le service et même, au contraire, des rumeurs ont circulé sur une augmentation des salaires de la plupart des employés dans un avenir proche. D'ailleurs, le pique-nique s'annonçait très amusant... Clair et temps chaud, solidement implanté au cours de la dernière semaine, ne pouvait en aucun cas gêner le voyage. (A. Kuprin.)

(79 mots. Non Et ni l'un ni l'autre.Membres homogènes.)

Exercice Notez toutes les parties fonctionnelles du discours, en les divisant en groupes : prépositions, conjonctions et particules.

Prépositions

Dictées pédagogiques

722. Inimitié

Les chiens n'aimaient pas les corbeaux, considéraient leur apparition devant leur gamelle comme un acte d'agression et se précipitaient immédiatement pour protéger leur nourriture. Mais un corbeau se précipitant vers les chiens les écarta, et ils le poursuivirent en aboyant bruyamment.

Lorsque le pic, bien visible grâce à sa coloration panachée de rouge, de noir et de blanc, s'est approché de la gamelle du chien, les chiens n'ont fait aucun bruit et lui, regardant fièrement autour de lui, a simplement grimpé dans la gamelle du chien et s'est senti très calme. (D'après N. Tikhonov.)

(69 mots. Consoles. Adjectif possessif. Suffixes de verbe. Membres homogènes.)

ExerciceÉcrivez sur deux colonnes - les prépositions non dérivées et dérivées. De quelle partie du discours dérivent les prépositions ?

723. Cadeau magique

Pendant plusieurs semaines, les professeurs n'ont pas pu féliciter Aliocha assez. Il connaissait parfaitement toutes les leçons, toutes les traductions d'une langue à l'autre étaient sans erreurs, aussi ne pouvaient-ils s'empêcher de s'émerveiller de son extraordinaire réussite. Aliocha avait intérieurement honte de ces éloges. Il avait honte qu'on le donne en exemple à ses camarades, alors qu'il ne le méritait pas du tout.

Pendant ce temps, Chernushka n'est pas venue le voir, malgré le fait qu'Aliocha, surtout dans les premières semaines après avoir reçu les graines de chanvre, n'a pas manqué presque un seul jour sans l'appeler. Au début, il en était très triste, mais ensuite il s'est calmé, pensant qu'elle était probablement occupée par des choses importantes. Par la suite, les éloges que tout le monde lui faisait l'occupaient tellement qu'il se souvenait rarement d'elle. (D'après A. Pogorelsky.)

(117 mots. Consoles. Pas Avec dans différentes parties discours. Voyelles à la fin des adverbes.)

Exercice Soulignez les prépositions dérivées et expliquez leur orthographe.

Testez les dictées

724. Journée sensuelle

Le chemin est allé le long de haute falaise côtière, se tordant à l'ombre d'oliviers centenaires. Mer Parfois a clignoté entre les arbres, et puis il a semblé que, laissant au loinça monte en même temps en haut un mur calme et puissant. Et sa couleur était encore plus bleue, encore plus épaisse dans les coupes à motifs, parmi feuillage vert argenté. Dans l'herbe, les cornouillers et les rosiers sauvages, dans les vignes et les arbres - partout Les cigales chantaient, l'air tremblait de leur cri tintant, monotone et incessant. La journée s'est avérée étouffante, sans vent, et la terre chaude m'a brûlé la plante des pieds. (A. Kuprin.)

(78 mots. Voyelles non accentuées dans les racines. Suffixes d'adjectifs. Adjectifs composés. Membres homogènes avec un mot généralisant. Phrases complexes.)

ExerciceÀ quelle partie du discours appartiennent les mots surlignés ? Nommez leurs caractéristiques morphologiques.

725. Préparer des cadeaux

Pendant près d’un mois après notre déménagement à Moscou, je me suis assis au sommet de la maison de ma grand-mère, à une grande table, et j’ai écrit de la poésie. Un professeur de dessin était assis en face de moi et corrigeait enfin la tête d'un Turc au turban, dessinée au crayon noir. Volodia, tendant le cou, se tenait derrière le professeur et regardait par-dessus son épaule. Cette tête était la première œuvre de Volodia et maintenant, le jour de l'ange de la grand-mère, elle devait lui être présentée. (L. Tolstoï.)

(66 mots. Voyelles après les sifflantes. nn aux participes passifs.)

Exercice Soulignez les prépositions dérivées avec les noms. Dans quel cas les noms sont-ils utilisés ? Comparer les combinaisons au dessus de la maison Et derrière le professeur : lequel est avec une préposition ? Choisissez un synonyme pour le mot derrière.

Dictées pédagogiques

726. Poissons animaux

Les poissons animaux diffèrent des poissons vivant près de la surface en ce sens qu'ils vivent à de grandes profondeurs, c'est-à-dire qu'ils vivent en haute mer. Ils n’ont souvent pas de vessie natatoire, ou celle-ci est très petite. Leur flottabilité est assurée principalement par la graisse. La plupart de ces poissons, ou animaux, ont grande gueule, grâce à quoi ils captent et filtrent un volume important d'eau. Les animaux qui vivent constamment à de grandes profondeurs manquent souvent d’organes visuels et ne peuvent donc pas voir, mais ils possèdent des organes adaptés pour leur permettre de naviguer et de rechercher de la nourriture. De plus, les organismes vivant dans les profondeurs sous-marines sont souvent incolores ou gris sale. Cela les aide à passer inaperçus auprès de leurs ennemis.

(102 mots. Voyelles dans les racines. Adjectifs composés. Participes courts. Phrases participatives.)

ExerciceÉcrivez les prépositions dérivées avec les noms qui leur sont attachés. Avec quels cas de noms sont-ils utilisés ? Indiquez à partir de quelle partie du discours les mots ils sont formés.

727. Nouvelles connaissances

Vasya n'a fait la connaissance des prisonniers que cet été, car il n'y avait aucune surveillance sur lui. Jusqu'à ce moment-là, il avait très peur d'eux et, courant dans le jardin supérieur, il essayait de se faufiler devant eux à distance respectueuse et toujours en courant. Puis il considéra tous ces gens aux chapeaux gris, creusant la terre dans le jardin ou transportant du sable dans des brouettes, capables de toutes sortes d'atrocités, même prêts, comme le lui avait assuré autrefois sa nounou Agafya quand il était capricieux, à emmener le garçon et puis faites-le rôtir et mangez-le, même si seulement il était le fils d'un amiral. Ces paroles de la nounou ont à un moment donné fait une profonde impression sur Vasya, malgré le fait qu'il n'ait entendu leur confirmation de personne. (D'après K. Stanyukovich.)

(110 mots. Consoles. Fins de cas noms La voyelle avant le suffixe -l- dans les verbes. Suffixes de participe. Phrases participatives.)

Exercice Soulignez les prépositions dérivées. Sélectionnez des mots homonymes à partir desquels les prépositions sont formées. Créez des phrases avec des homonymes et indiquez graphiquement leur fonction syntaxique.

728. Temps de chasse

Les bords jaunissent et les feuilles tombent avec un bruissement triste et silencieux sur les champs d'hiver vert clair, sur la terre de la route forestière défoncée. Le frère, semblable à un Circassien avec son bonnet de chasse en peau de mouton, se tient au milieu de la cour et regarde d'abord le ciel, puis les chiens. Il frappe joyeusement avec son fouet et se tourne vers Masha. Ses yeux noirs pétillent de gaieté. Le visage de Masha, sous le foulard jeté sur sa tête, semble si triste et doux dans son expression anxieuse et attentive, avec laquelle elle regarde d'abord son frère, puis le ciel. Les chiens, sentant l'approche de l'heure de la chasse, crient chaque matin sous le porche et demandent à aller dans les champs parmi lesquels se trouve la ferme. Il était complètement caché dans les arbres, seules la cheminée blanche de la maison et les fenêtres aux cadres blancs donnaient derrière les épais lilas encore verts. (Par P. Romanov.)

(106 mots. b Et ъ. Adjectifs composés. Suffixes de participe. Terminaisons personnelles des verbes. Membres homogènes.)

Exercice Choisissez des synonymes parmi les suivants pour les prépositions dans le texte : entre, près, près, près. Comparez-les. Y a-t-il une différence (sémantique ou stylistique) entre les prépositions synonymes ?

Contrôler la dictée

729. Tour Menchikov

À l'époque où Pierre le Grand dirigeait la Russie, le nom d'Alexandre Danilovitch Menchikov était connu de tous, malgré le fait qu'il ne se distinguait ni par la noblesse familiale ni par la richesse. À Moscou, Menchikov a décidé de construire un temple d'une hauteur sans précédent vers le soleil, trois mètres plus haut que le clocher d'Ivan le Grand. Le temple ne ressemblait pas du tout aux anciennes églises de Moscou. Dans l'un des gradins se trouvait une horloge de tour anglaise qui sonnait tous les quarts d'heure. Cette église était surnommée la Tour Menchikov.

Cependant, le 14 juin mil sept cent vingt-trois, l'église brûle à cause d'un coup de foudre. À Moscou, en ce qui concerne l'incendie, ils ont décidé qu'il s'agissait d'une punition et d'un avertissement à l'intérimaire très élevé de la chute imminente. Il ne faut pas oublier que la prédiction s'est réalisée par la suite. Bientôt Menchikov fut déchu de tous titres et richesses et exilé.

(118 mots. Lettre majuscule. Consonnes imprononçables. Terminaisons de cas des noms. Suffixes d'adjectifs. je ne suis pas avec différentes parties du discours. Prépositions dérivées. Membres homogènes. Phrases complexes.)

Les syndicats

Dictées pédagogiques

730. À Yalta

Tchekhov aspirait à Moscou, au Nord. En dehors de la mer et du calme hivernal de Yalta, il semblait qu'il ne restait plus rien dans la vie. Quelque part très loin, au-delà de Kharkov, au-delà de Koursk et d'Orel, il y avait de la neige, les lumières des villages pauvres clignotaient aveuglément dans la tempête de neige grise ; elle semblait douce et proche du cœur, beaucoup plus proche des cyprès et de l'air doux du bord de mer. Cet air me donnait souvent des maux de tête. Tout semblait doux : les forêts, les rivières et les meules de foin dans les champs déserts du soir, solitaires, illuminés par une faible lune, comme oubliés à jamais par l'homme.

Le Lévitan malade a demandé à Tchekhov un morceau de carton et en une demi-heure, il a dessiné un champ du soir avec des meules de foin dessus avec des peintures à l'huile... Tchekhov a inséré ce croquis dans la cheminée et l'a souvent regardé pendant qu'il travaillait. (D'après K. Paustovsky.)

(113 mots. Terminaisons de cas des noms. Suffixes d'adjectifs. Membres homogènes après le mot généralisant.)

Exercice Insistez sur les conjonctions de coordination. Que relient-ils : des membres homogènes ou des phrases ?

731. Plyos

Levitan cherchait un endroit pour les croquis, mais bons endroits n'a pas eu. Il fronçait de plus en plus souvent les sourcils et se plaignait de fatigue. Les rives coulaient lentement, de manière monotone, ne plaisant ni aux villages pittoresques ni aux virages réfléchis et fluides. Enfin, à Plyos, Levitan aperçut depuis le pont une vieille petite église taillée dans des crêtes de pins. Elle devint noire dans le ciel vert et la première étoile brillait au-dessus d'elle, scintillante et brillante. Dans cette église, dans le silence du soir, aux voix mélodieuses des vendeuses de lait sur la jetée, Lévitan ressentit une telle paix qu'il décida aussitôt de rester à Plyos. A partir de ce moment, une période brillante commence dans sa vie. La petite ville était silencieuse et déserte. Le silence n'était rompu que par le tintement des cloches et les meuglements du troupeau, et la nuit par les rabatteurs des gardes. Le long des pentes des rues et des ravins, les bardanes fleurissaient et le quinoa poussait. (K. Paustovski.)

(125 mots. Consoles. Lettres k et nn. Suffixes de verbe. Pas Et ni l'un ni l'autre. Membres homogènes. Phrase incomplète.)

Exercice Insistez sur les conjonctions de coordination. À quoi se connectent-ils ? Quelles relations sémantiques (conjonctives, adversatives, etc.) ces conjonctions expriment-elles ?

Test de dictée

732. Anxiété

La poitrine respire calmement, mais une terrible anxiété remplit l'âme. L'imagination s'envole et voltige comme un oiseau, et tout bouge si clairement et se tient devant les yeux. Le cœur va soudainement trembler et battre, se précipiter passionnément, puis il se noiera irrévocablement dans les souvenirs. Toute vie se déroule facilement et rapidement, comme un parchemin. Une personne possède tout son passé, tous ses sentiments, sa force, toute son âme. Et rien ne vous dérange : pas de soleil, pas de vent, pas de bruit... (D'après I. Tourgueniev.)

(69 mots. Consonnes imprononçables. Terminaisons personnelles des verbes. Termes homogènes dans un mot généralisant.)

Exercice Insistez sur les conjonctions de coordination. Lesquels d’entre eux ont des synonymes ?

Dictées pédagogiques

733. À la rencontre des étoiles

Avant Seryozha ne prêtait pas attention aux étoiles, elles ne l'intéressaient pas, car il ne savait pas qu'elles avaient des noms. Mais sa mère lui a montré la Voie Lactée, Sirius, la Grande Ourse et Mars rouge. Seryozha voulait connaître tous les noms, mais sa mère ne s'en souvenait pas, mais elle lui montra les montagnes sur la Lune, et c'était comme s'il avait touché les étoiles. (D'après V. Panova.)

(56 mots. Lettre majuscule dans les noms astronomiques. Phrases complexes.)

Exercice Soulignez les conjonctions de coordination avec un trait et les conjonctions de subordination avec deux traits. Expliquer l'origine du syndicat mais. Quelle est sa fonction et sa signification ? Quelle conjonction peut le remplacer dans le texte ?

734. Auto-éducation

Un jour, l'idée m'est venue que le bonheur ne dépend pas de causes extérieures, mais de notre attitude à leur égard. Une personne habituée à endurer la souffrance ne peut pas être malheureuse. Et pour m'habituer au travail, malgré la douleur terrible, j'ai tenu les lexiques de Tatishchev dans les mains tendues pendant cinq minutes à la fois ou je suis entré dans le placard et je me suis douloureusement fouetté avec une corde sur mon dos nu, de sorte que les larmes sont venues involontairement mes yeux. (L. Tolstoï.)

(66 mots. Préfixe à-. Pas. Membres homogènes.)

Exercice Soulignez les conjonctions de coordination avec une ligne et les conjonctions de subordination avec deux. Quelles relations sémantiques ces unions et d’autres expriment-elles ? Référence. Lexicbn(obsolète) - dictionnaire.

Dictée sélective

735. Trêve

Une fois, pendant Maslenitsa, Nekhlyudov était tellement occupé à divers plaisirs que, même s'il nous rendait visite plusieurs fois par jour, il ne me parlait jamais. Cela m'a offensé, de sorte qu'il m'a encore semblé une personne fière et désagréable. J'attendais seulement l'occasion de lui montrer que je n'appréciais pas du tout sa compagnie et que je n'avais aucun attachement particulier pour lui.

La première fois qu'il a voulu me reparler après Maslenitsa, j'ai dit que je devais préparer mes devoirs et je suis parti. Mais au bout d'un quart d'heure, quelqu'un a ouvert la porte de la salle de classe et Nekhlyudov s'est approché de moi. "Je vous dérange?" - il a dit. "Non", ai-je répondu, malgré le fait que je voulais dire que j'avais vraiment une entreprise. (L. Tolstoï.)

(116 mots. Non Et ni l'un ni l'autre avec différentes parties du discours. Discours direct.)

ExerciceÉcrivez les conjonctions de subordination dans deux colonnes : simple et composée. Quelles relations sémantiques expriment-ils entre des parties de phrases complexes ? Expliquer l'origine des syndicats Quoi Et à.

Particules

Dictées pédagogiques

736. Cadeau magique

Dis moi ce que tu veux? - continua le roi. - Si j'en suis capable, je répondrai certainement à votre demande.
- Parle hardiment, Aliocha ! - lui a chuchoté le ministre à l'oreille.
Aliocha y réfléchit et ne savait que souhaiter. S'ils lui avaient donné plus de temps, il aurait peut-être trouvé quelque chose de bien ; mais comme il lui semblait discourtois de faire attendre le roi, il s'empressa de répondre.
« J’aimerais, dit-il, que, sans étudier, je connaisse toujours ma leçon, peu importe ce qu’on me donne. »
"Je ne pensais pas que tu étais si paresseux", répondit le roi en secouant la tête. - Mais il n'y a rien à faire, je dois tenir ma promesse.

Il agita la main et le page apporta un plat doré sur lequel reposait une graine de chanvre. (A. Pogorelski.)

(109 mots. Suffixe -ets. Pronoms indéfinis. Pas avec différentes parties du discours. Infinitif. Phrases complexes. Compétences en rédaction de discours directs sans guillemets.)

Exercice Soulignez les particules et indiquez leur rang par valeur.

737. À propos de V. Gilyarovsky

Chaque époque a besoin de son propre chroniqueur, non seulement dans le domaine des événements historiques, mais aussi d'un chroniqueur de la vie quotidienne. Pour bien comprendre au moins Léon Tolstoï ou Tchekhov, il faut connaître la vie de cette époque. Même la poésie de Pouchkine n’acquiert tout son éclat que pour ceux qui connaissent la vie de l’époque de Pouchkine. C'est pourquoi les œuvres d'un écrivain comme Gilyarovsky, chroniqueur de la vie quotidienne et commentateur de son temps, nous sont si précieuses. (K. Paustovski.)

(62 mots. Lettre majuscule. Terminaisons de cas et suffixes des noms avec le sens de l'acteur.)

Exercice Soulignez les particules et expliquez leur orthographe. Quels sens donnent-ils aux mots du texte ?

Pas Et ni l'un ni l'autre avec différentes parties du discours

Dictées pédagogiques

738. Langue de la Russie

Tu ne deviendras jamais ennuyeux
Vous ne vous calmerez pas un instant.
Je m'incline devant toi en russe,
La langue de mes arrière-arrière-grands-pères.
(A. Markov.)

(17 mots. Terminaisons personnelles des verbes. Adverbe. Appel.)

Exercice Avec quelles parties du discours les particules sont-elles utilisées ? Pas Et ni l'un ni l'autre! Ces particules ont-elles la même signification ?

739. Désert

Le désert est jaune et bleu. Le sable chaud brûle les semelles. Dans le désert, tout est insolite et incompréhensible. De fortes pluies qui sèchent avant d'atteindre le sol. Arbres sans ombre sous eux. Le beau temps n'est pas ensoleillé et sec, mais nuageux et pluvieux. Ici, un parapluie ne protège pas de la pluie, mais du soleil. Vous allez. Des ruisseaux de sable s'endorment derrière votre empreinte. (D'après N. Sladkov.)

(56 mots. Consonnes doubles. Terminaisons personnelles des verbes. Tiret entre les termes principaux.)

Exercice

740. Qu'est-ce que le pluralisme ?

La recherche de la vérité est toujours un choix parmi de nombreuses options. Plus le choix est large, plus il est difficile de le faire, mais plus il est précis. Le pluralisme est la pluralité, la diversité des opinions. Cependant, tout n’est pas simple ici. Tout le monde ne peut pas tolérer une opinion complètement opposée à la vôtre. De plus, on ne peut pas défendre son opinion si les forces sont inégales. Essayez d'aller voir le célèbre tyran et homme fort de l'école, dites-lui qu'il a tort. Après tout, il va vous bousiller et rester avec vous. Il est clair qu’il ne s’agit pas du tout de pluralisme, mais d’autocratie, d’arbitraire et d’unanimité forcée. (Extrait de l'almanach «Je veux tout savoir.»)

(90 mots. Mots difficiles. Dash dans une phrase simple.)

ExerciceÉtiquetez et expliquez l'orthographe « Pas avec différentes parties du discours ».

741. Loin de chez soi

Mais j'ai perdu du poids non seulement à cause du mal du pays. En plus, j'étais constamment sous-alimenté. À l'automne, pendant que l'oncle Vania transportait du pain dans son camion jusqu'au magasin de céréales situé non loin du centre régional, on m'envoyait assez souvent de la nourriture. Mais le problème, c'est qu'elle m'a manqué. Il n'y avait rien là-bas à part du pain et des pommes de terre, et parfois la mère remplissait un pot de fromage cottage, qu'elle prenait à quelqu'un pour quelque chose : elle n'avait pas de vache. Ils l'apporteront - cela semble beaucoup, si vous le récupérez dans deux jours - il est vide. (V. Raspoutine.)

(76 mots. Noms composés. Pronoms indéfinis. Terminaisons personnelles des verbes.)

Exercice Soulignez les particules, déterminez leur rang par valeur et expliquez l'orthographe.

742. Répartiteur inhabituel

La grue apprivoisée Vasily Ivanovich jouissait du plus grand amour et du plus grand respect dans le détachement de l'aviation. C'est important, comme un manager-répartiteur, qu'il se promène sur l'aérodrome. On pourrait penser que sans Vassili Ivanovitch, aucun avion ne pourrait décoller.

Un jour, le pilote Ermakov survolait les forêts. Soudain, le moteur est devenu capricieux et nous avons dû descendre dans le marais. Il a réussi à atterrir en toute sécurité entre les arbres sans endommager la voiture. Le pilote a pris son échec avec calme. Il savait bien que ses camarades ne le quitteraient pas et le retrouveraient certainement bientôt. Il avait peu de provisions avec lui, mais il avait un fusil de chasse et des cartouches. Il n'avait pas peur de mourir.

Alors qu'il se promenait dans le marais, il attrapa un jour un veau grue. C’était un poussin aux longues pattes, déjà naissant, qui ne savait pas voler. (D'après I. Sokolov-Mikitov.)

(105 mots. Nn dans les adjectifs et les adverbes. b dans les verbes. Phrases participatives et participatives.)

Exercice Expliquez l'orthographe" Pas et non avec différentes parties du discours. »

Test de dictée

743. Témoin du passé

On dit souvent « le temps de Tchekhov » ou « le temps de Tolstoï ». Mais l'air de cette époque récente, sa couleur, son caractère, composé d'innombrables traits, tout cela est presque perdu pour nous. La nouvelle génération ne peut plus vivre l’époque de Tchekhov comme quelque chose de tout à fait concret.

Rien, bien sûr, ne peut donner une idée aussi précise du passé que la rencontre avec un témoin vivant. Surtout avec un témoin aussi unique et talentueux que l'était Vladimir Alekseevich Gilyarovsky - un homme d'une énergie indomptable et d'une gentillesse indomptable.

C'était un travailleur joyeux et infatigable. Il a travaillé toute sa vie et, dans tout travail, il a apporté une véritable ingéniosité russe, une rapidité d'esprit et même une certaine audace. Il ne devait pas y avoir un seul phénomène qui ne lui paraisse mortellement curieux et digne d'une attention particulière. (À. Paoustovsky.)

(111 mots. Suffixes d'adjectifs. Terminaisons de cas des noms. Participes courts. Phrase d'introduction. Membres homogènes. Phrases complexes.)

Exercice Expliquez l'orthographe "Pas à aucun différentes parties du discours. »

Orthographe avec trait d'union de particules

Dictées pédagogiques

744. Guépard malade

C'est facile à dire : nourrir un animal malade. Eh bien, je savais très bien à quel point c'était difficile de faire cela. Essayez de lui donner quelque chose s’il non seulement ne mange pas, mais ne se lève même pas. Et si certaines mesures ne sont pas prises, le guépard risque de mourir. C’est alors qu’une pensée m’est venue : et si j’entrais simplement dans la cage et essayais de le nourrir à la main ? J'avais une sorte de conviction intérieure que la bête ne me toucherait pas. Pourtant, avant d’entrer dans la cage du guépard, j’ai fait quelques préparatifs. (D'après V. Chaplina.)

(82 mots. Non avec différentes parties du discours. Pronoms indéfinis. Phrases complexes.)

Exercice Expliquez l'orthographe « Orthographe des traits d'union des particules ». Avec des mots, quelles parties du discours sont-ils utilisés et quelle nuance de sens leur apportent-ils (sémantique ou stylistique) ?

745. Héritage familial

Au même moment, le bruit du droshky, le bruit d'un train de campagne et la musique militaire se faisaient entendre dans la rue. Et soudain, au milieu de tout ce brouhaha, un sifflement terriblement familier se fit entendre, quelque chose claqua, démarra, et l'un après l'autre, des sons de ressort transparents battaient clairement, comme pour compter quelque chose. Qu'est-ce que c'est? Excusez-moi, mais c'est une montre ! La même célèbre horloge de table que, selon la légende familiale, papa a gagnée à la loterie Allegri.

Comment Petya a-t-il pu les oublier ? Eh bien oui, bien sûr, ce sont eux ! Ils comptaient le temps. Ils « battent » ! Mais le garçon n’eut pas le temps de compter combien. En tout cas, c’est beaucoup : peut-être dix, peut-être onze. (V. Kataïev.)

(97 mots. Consoles. Des lettres nn dans les adjectifs. Forme impérative. Phrases interrogatives et exclamatives.)

ExerciceÉtiquetez l’orthographe « Particule d’orthographe -to ». Trouvez des mots dans le texte qui sont homonymes à cette particule et indiquez à quelle partie du discours il s'agit.

Référence.
Relique - une chose gardée comme souvenir du passé.
Allegri- une loterie avec distribution immédiate des gains.

Dictée créative

746. Sagesse populaire

En se couchant, Vassia dit à sa mère d'une voix heureuse, fatiguée et à moitié endormie :
- Tu sais, maman, j'aime tellement ces tortues !
"Il s'avère que le vieil ami ne vaut pas mieux que les deux nouveaux...", a remarqué la mère en couvrant son fils d'une couverture.

Il y a des mots, en apparence simples et inoffensifs, qui, une fois prononcés au bon moment, reviennent sans cesse dans votre mémoire et ne vous permettent pas de vivre. En fin de compte, Machka n’est même pas son amie Vasya, mais juste une vieille tortue décrépite, et il ne veut pas du tout penser à elle. Et pourtant, il ne pense pas à quel point il est formidable, au fait qu'il a réussi à avoir deux enfants joyeux avec qui il sera si intéressant de jouer demain, mais à la même Masha inutile. Cela semble alarmant, pas bon... (Yu. Nagibin.)

(109 mots. Consoles. Terminaisons personnelles des verbes. Dialogue.)

Exercice Surlignez les particules dans le texte et expliquez leur orthographe. De quel proverbe la mère de Vassia se souvenait-elle ? Comment le comprenez-vous ? Est-elle juste ? Écrivez un court essai confirmant ou infirmant ce proverbe.

Dictées de contrôle

747. Kalinich

Kalinich était un homme du caractère le plus joyeux et le plus doux, chantait constamment à voix basse, avait l'air insouciant dans toutes les directions, parlait légèrement par le nez, souriait, plissait ses yeux bleu clair et prenait souvent sa fine barbe en forme de coin avec sa main. Il marchait lentement, mais à pas longs, en s'appuyant légèrement sur un bâton long et fin. Dans la journée, il me parlait plus d'une fois, me servait sans servilité, mais regardait le maître comme s'il était un enfant. Lorsque la chaleur insupportable de midi nous obligeait à chercher un abri, il nous emmenait dans son rucher, au fin fond de la forêt. Kalinich nous a ouvert une cabane, tapissée de bouquets d'herbes sèches et parfumées, nous a allongés sur du foin frais, et il est allé lui-même nous découper des nids d'abeilles. (D'après I. Tourgueniev.)

(105 mots. Racines à voyelles alternées. Consonnes doubles. Consoles. Mots difficiles. Mots fonctionnels.)

748. Après le tremblement de terre

Après le raid, la ville de Messine paraissait belle et tentante à la manière sicilienne, mais pendant un instant Petya ressentit quelque chose d'alarmant dans l'emplacement et le nombre de maisons. Il y en avait bien moins qu’il aurait pu y en avoir. Entre eux, on distinguait quelques espaces morts cachés dans des fourrés désordonnés. Ce n’est que lorsqu’ils ont atterri sur la jetée que Petya s’est rendu compte que plus de la moitié de la ville était en ruines.

Puis il se souvint soudain des paroles que le monde entier répétait avec horreur il y a trois ans : le tremblement de terre messinien.

La destruction de la ville et la mort de dizaines de milliers de personnes se sont produites en quelques minutes et n'ont laissé derrière elles ni tours de forteresse, ni colonnades de marbre, rien que de pitoyables fragments de cloisons d'appartements avec des lambeaux de papier peint, des bardeaux, verre brisé et des lits de fer tordus, maintenant envahis par le goji et la morelle. Ce fut la première ville détruite que Petya vit. (B. Kataïev.)

(119 mots. Consoles. Suffixes d'adjectifs. Césure l'orthographe des pronoms et des adverbes. Parties fonctionnelles du discours.)

Référence.
Buis - plante arbustive des steppes.
Morelle - plante herbacée à fleurs blanches ou à baies vertes.

Dictée créative (pour toutes les parties fonctionnelles du discours)

749. Par un après-midi étouffant

Nous nous sommes assis à l'ombre, mais même à l'ombre, c'était étouffant. L’air lourd et étouffant semblait geler. Le visage brûlant cherchait le vent avec envie, mais il n'y avait pas de vent. Le soleil tapait toujours dans le ciel bleu et sombre. Directement devant nous, sur l'autre rive, se trouvait un champ d'avoine jaune, envahi par endroits d'absinthe, et au moins un épi de maïs avait bougé. Un peu plus bas, un cheval de paysan s'enfonçait jusqu'aux genoux dans la rivière et s'éventait paresseusement avec sa queue. Parfois, sous un buisson en surplomb, il faisait surface gros poisson, a fait des bulles et a coulé tranquillement au fond, laissant derrière lui une légère houle. Les sauterelles bavardaient dans l'herbe rougeâtre... Nous restions immobiles, accablés par la chaleur. Soudain, derrière nous, dans le ravin, un bruit se fit entendre : quelqu'un descendait vers la source. (I. Tourgueniev.)

(105 mots. Consoles. Suffixes de noms et d'adjectifs. Les adverbes. Pas.)

Exercice Notez les parties auxiliaires du discours en trois colonnes : prépositions, conjonctions, particules. Avec quelles parties du discours les mots peuvent-ils être homonymes ?

Interjections

Dictée pédagogique

750. Salon de thé

La maison où se trouvait le salon de thé fait peut-être exception. Rien de nouveau n’y est visible. Nous nous sommes précipités vers la porte, mais, hélas, elle était verrouillée de l'intérieur. Puis, désespéré, je suis sorti par la fenêtre ouverte et j'ai vu une pièce vide couverte de journaux. Une femme se tenait sur un tabouret et déplaçait une grande brosse sur le plafond. (V. Soloukhine.)

(46 mots.)

Exercice Soulignez l’interjection et indiquez le but pour lequel elle est utilisée dans le texte. Donnez plus d'interjections qui expriment différentes émotions

Leçon 31

SUJET:"Circonstance".

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

Vérifiez et systématisez les informations sur les circonstances pour les classes 5 à 7.

Apprendre à distinguer les types de circonstances par le sens, à déterminer les manières de les exprimer.

Renforcer les compétences de rédaction d'applications sous forme de texte.

TYPE DE LEÇON :combiné.

SUR LE BUREAU:

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

3. Mini-dictée

Ivan Sergueïevitch Tourgueniev est l'un des romanciers les plus talentueux, classiques de la littérature russe. Il est né dans la ville d'Orel, célèbre pour ses environs pittoresques. Le père de Tourgueniev était lieutenant-colonel cuirassier avant son mariage. Il a épousé Varvara Petrovna Lutovinova, propriétaire terrienne d'âge moyen, laide mais très riche, pour des raisons de commodité. Lorsque les Tourgueniev se sont installés sur le domaine, le tyran propriétaire a laissé libre cours à son tempérament dur et débridé. Il a causé beaucoup de chagrin et d’expériences difficiles à tout son entourage.

L'enseignement à domicile des enfants s'effectuait exclusivement sous la direction de tuteurs étrangers : français, allemands et suisses. Tout ce qui était russe, selon la coutume des propriétaires terriens, était expulsé avec mépris, considérant qu'une telle éducation ne convenait en aucun cas aux enfants seigneuriaux. Heureusement, un serf a réussi à inculquer au garçon l'amour des écrivains russes. Lui-même rat de bibliothèque, il dit au jeune Tourgueniev : « Est-il possible, chère Vania, d'écrire dans n'importe quelle langue avec autant de force que Derjavine et Kheraskov écrivent en russe ?

4. Travailler avec le manuel

Lecture § 27.

Ex. 143 (tel qu'attribué).

Ex. 144 (sélectivement par ordre)

5. Consolidation et généralisation des connaissances des étudiants sur le sujet

Écrivez des phrases sous dictée, expliquez l'orthographe ; soulignez les membres de la phrase, déterminez quelles parties du discours expriment les circonstances.

1) Disparu Et Armée ennemie de Sliema V h e receveur en forêt, aux champs, dans les jardins et potagers.

2) Envoyer il y a au loin Yuyu d oro gu signifie mettre sa force à l'épreuve.

3) Un écureuil a regardé hors du creux et s'est précipité en arrière. (explication orale de la tâche réalisée)

6. Travailler avec des notes au tableau

Copiez le poème, soulignez les bases grammaticales, soulignez les circonstances, écrivez en haut comment elles sont exprimées.

Ex. 145 (orale), 146 (orale).

Ex. 148 (tel qu'attribué). Circonstances de l'époque.

7. Résumé

§ 27 ex. 149, 150, 151 (oral).

Leçon 32

SUJET:« Circonstance » (suite du sujet).

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

Apprenez à distinguer les types de circonstances.

Ne répétez pas l’orthographe avec différentes parties du discours.

TYPE DE LEÇON :répétition et consolidation des connaissances sur le thème « Circonstance ».

SUR LE BUREAU:

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

2. Vérifiez devoirs

3. Répétez l'orthographe

Les gars, que savez-vous de l'orthographe des particules négatives sans noms ni adjectifs ? D'autres parties du discours ?

L'enseignant, accompagné des enfants, rappelle la règle :

Particule Pas écrit ensemble si

1) sans Pas- le mot n'est pas utilisé : haine, absurde, accidentel, imprévu...

2) si en combinaison avec une pièce jointe Pas- noms, adjectifs, adverbes -O prendre le sens inverse : ennemi, non spécialiste, incertain...

3) Dans les pronoms indéfinis et négatifs utilisés sans préposition : Quelqu'un quelque chose;

4) dans les adverbes : pas loin, pas sans raison...

5) dans les combinaisons prépositionnelles : malgré, malgré...

5) Avec des adjectifs, des participes et des adverbes dans -O avec des mots explicatifs très, extrêmement, très, complètement, presque et ainsi de suite. ( jour très malchanceux, réponse très irréfléchie...)

Écrivez les phrases du tableau en ouvrant les parenthèses. Sélectionnez les préfixes. Effectuez une vérification croisée.

4. Travaillez sur le sujet de la leçon

Notez les phrases de la dictée, soulignez les circonstances, écrivez leur type en haut.

Une constellation de lumières jaillit de l’obscurité, et l’eau sous ces lumières balayait avec des éclairs vifs et rapides.

Olenka a longtemps erré à travers les forêts, les marécages et les forêts de bouleaux.

Les premiers troupeaux de rouges-gorges apparurent dans les bosquets d'aulnes des ruisseaux et dans les basses terres et chantèrent leurs chants simples.

Sous la souche, fourmis, insectes et larves se déplacent dans les aiguilles et les feuilles.

5. Travailler selon le manuel

Ex. 152 (tel qu'attribué)

Ex. 155 (sélectionné), 156 (sélectionné), 158 (sélectionné).

6. Mini-dictée

Devoir : soulignez les circonstances, écrivez en haut par quelles parties du discours elles sont exprimées.

1) Il secoua ses boucles et leva les yeux avec assurance.

2) Nous nous dirigeons vers le rempart - une élévation formée par la nature et fortifiée par une palissade.

3) Soudain, au détour d'un fleuve, devant, sous les montagnes sombres, une lumière jaillit.

4) Derrière l'usine s'étendait un vaste marécage envahi d'épicéas et de bouleaux.

5) En 1812, une guerre populaire fait rage en Russie.

6) Chuk et Gek ont ​​parlé longtemps en agitant les bras.

7) Les rebelles ont disparu et sont apparus une heure plus tard derrière la montagne.

(vérification mutuelle)

7. Résumer la leçon

8. Message de devoirs

§ 27 ex. 158 (arrivée), 159.

Leçon 33

SUJET: "Contrôler la dictée."

TYPE DE LEÇON :leçon de test, correction des connaissances.

LE BUT DE LA LEÇON :

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

2. Rédiger une dictée

L’histoire sait que les Russes sont véritablement infatigables et intrépides lorsqu’ils voyagent. Les voyageurs expérimentés pensent que Terre pas du tout spacieux et pas du tout grand.

Nos contemporains parcourent le monde en quelques jours seulement et, dans l'espoir de pénétrer dans des endroits totalement inexplorés, sillonnent sans relâche des mers inconnues et explorent des îles invisibles, balayant sans crainte la calotte glaciaire autrefois imprenable de l'Arctique.

Certains commencent à penser que ni aux pôles, ni dans les profondeurs de l'Afrique brûlée par le soleil impitoyable, ni dans les forêts vierges du Brésil, ni dans quelque gorge montagneuse du Tibet, jusqu'à récemment inconnue, la science ne pourra pas trouvez des secrets spéciaux n'importe où. Bien sûr tel ces opinions ne sont en aucun cas convaincantes, car elles sont totalement infondées.

Peu importe ce que les gens ont déjà appris sur le monde extérieur, plus l'inexploré et l'inaccessible les entoure de toutes parts. Peu importe à quelle hauteur une personne s'élève, peu importe à quel point elle descend dans les profondeurs de la terre, il existe des espaces où une personne n'est jamais allée. Ils se propagent au-dessus et au-dessous de nous.

Tâche de grammaire

1. Analysez la phrase en surbrillance en membres. Indiquez comment les membres de la phrase sont exprimés.

2. Effectuez une analyse phonétique des mots sélectionnés (selon les options).

Leçon 34

SUJET:"Analyse syntaxique d'une phrase en deux parties."

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

Corrigez l'ordre et la structure d'analyse d'une phrase en deux parties.

Répétez la fonction des membres principaux et mineurs d'une phrase.

Répétez l'orthographe « Y, I après les préfixes ».

TYPE DE LEÇON :répétition et consolidation du matériel précédemment étudié.

SUR LE BUREAU:

Résumer jouer... jouer les notes événement préhistorique rapport précédent association inter..bâtiment des manières super... raffinées pas sans..cas intéressant entrer à l'institut pédagogique acheter du matériel de sport percevoir des impôts Paley sans nom désinformer l'ennemi

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

2. Vérifier les devoirs

3. Répétez l'orthographe

Écrivez les mots de la dictée et rappelez-vous quelle règle ils suivent, où est leur endroit sujet aux erreurs ?

Sans nom, contre-jeu, faculté de médecine, super intéressant, sophistiqué.

Copiez les mots du tableau en insérant des voyelles - s- ou - Et- (vérifier avec explication tout au long de la chaîne avec toute la classe).

Note

et...s...

1. Après le russe, langue étrangère. préfixes 1. Après les préfixes russes en co-

par voyelle (par Et stine) voyelle, sauf inter-, super- (syg-

armée, interédition)

2. Après la langue étrangère. consoles pour co-2. Dans la console de si ça va

voyelle (des-, counter-, pan-, post-, après un autre préfixe, terminaison-

sub-, super-, trans-) (mal informé sur la consonne (non sans

tion) célèbre)

3. En mots complexes (san Et inspecteur)

4. Après les chiffres deux, trois,

quatre- (trois impulsions)

4. Travaillez sur le sujet de la leçon

Travailler avec le manuel § 28 (étudier le plan d'analyse).

Analyse des phrases de l'exercice. 160 (2 orales, 2 écrites).

Composez et écrivez des phrases :

en deux parties, peu courant.

commun en deux parties.

en deux parties, compliquées par des membres homogènes (majeurs ; secondaires).

Analysez ces phrases selon l'exemple (par écrit).

Ex. 161 (oralement).

5. Renforcer le sujet

Des questions:

Qu'est-ce qu'une phrase en deux parties ?

Quelles phrases connaissez-vous sur le but de la déclaration ?

Quelles sont quelques suggestions de coloration émotionnelle ?

Quelle est la différence entre une phrase en une partie et une phrase en deux parties ?

Comment exprimer le sujet ?

Quels sont les membres mineurs de la base grammaticale ?

6. Résumer la leçon

7. Message de devoirs

MATÉRIEL SUPPLÉMENTAIRE POUR LA LEÇON

Déterminer les types de prédicats et les manières de les exprimer.

Avec ses cheveux et sa barbe blonds, ses grands yeux noirs semblaient complètement inattendus.

Le sentier est le seul moyen de traverser la taïga.

Dans le crépuscule froid et humide, les gens se pressaient le long du talus.

Les fenêtres du palais étaient grandes ouvertes.

Le chemin dans les forêts est constitué de kilomètres de silence et de calme.

Il fera beau.

Les oiseaux ont arrêté de gazouiller.

Leçon 35

SUJET:"Contrôler la dictée."

TYPE DE LEÇON :cours de vérification, d’évaluation et de correction des connaissances des élèves.

LE BUT DE LA LEÇON :

Vérifiez le niveau d’assimilation de ce que vous avez appris.

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

2. Rédiger une dictée

Dictation

je

Malheureusement, la nature humaine n’offre pas souvent de grands exemples de création. Celui-ci, en rouge, était la perfection même. Avec des cheveux et une barbe blonds, ses grands yeux noirs semblaient complètement inattendus, frappant d'intelligence, de moquerie, de courage et de sincérité.

Il se dirigea vers celui aux bras longs. Il a porté son corps rapidement, magnifiquement, facilement, parfaitement, avec une dignité unique. Un demi-sourire écarta légèrement sa moustache dorée, adoucissant les anneaux durs de la barbe assyrienne. Il y avait en elle la joie de rencontrer des invités aussi nobles et en même temps un léger embarras.

Tout était silencieux. Dans le silence qui suivit, le moindre bruit pouvait gâcher la solennité de cette rencontre inattendue. La princesse Olga fut la première à briser le silence. S'étirant de la selle vers lui, jetant les rênes, oubliant tout au monde, elle frappa dans ses manches blanches et cria avec une joie non dissimulée : « Prince Ivan ! Prince Ivan !

(116 mots)

(P. Zagrebelski)

II

Les créateurs du stylo plume sont les anciens Égyptiens. Parmi les trésors de la célèbre tombe de Toutankhamon, les scientifiques ont découvert un manche en cuivre dans lequel était inséré un tube de plomb pointu, et à l'intérieur du tube se trouvait un roseau. Il était rempli d'un liquide sombre qui, s'infiltrant à travers les fibres de la tige, s'accumulait à l'extrémité pointue. Lors de l'écriture, une marque claire restait sur le papyrus.

Puis vint le temps de la plume d’oie qui, pendant des siècles, grinçait sur les parchemins des manuscrits, maculait les recettes des alchimistes et signait les décrets des rois.

Mais il fallait souvent tremper le stylo dans l’encre, ce qui prenait beaucoup de temps. Ensuite, ils ont commencé à insérer un bouchon dans le tube métallique d'un côté et une plume d'oie de l'autre. Le tube était rempli d'encre.

De nos jours, le rival des « stylos scrib » est le stylo à bille. Et qui sait quel genre de stylo nous attend demain.

(110 mots)

(D'après S. Popov)

Leçon 36

SUJET:Présentation "Caractéristiques d'une personne".

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

Développer le discours cohérent des élèves.

Entraînez-vous à créer un texte descriptif, à utiliser avec compétence des figures de style, des définitions et des circonstances descriptives.

Enrichir le vocabulaire des élèves, développer la capacité à trouver des mots supports dans le texte.

TYPE DE LEÇON :leçon de développement de la parole.

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

2. Conversation

Quels types de textes connaissez-vous ?

Qu'est-ce qui détermine le sujet du texte ?

Qu'est-ce qui détermine l'idée principale du texte ?

Lorsque vous décrivez les qualités externes et internes d'une personne, quelles parties du discours utiliserez-vous activement ?

3. Travailler avec le manuel

Ex. 164 (oralement).

Ex. 162

1) lire le texte,

2) préparation à la présentation du texte

Questions préliminaires :

Qu'est-ce que la syntaxe ?

Comment comprenez-vous le sens du mot « biographie » ? (Description de la vie d'une personne, étapes importantes de son chemin de vie.)

Qui est M.V. Lomonossov ? (Le premier naturaliste russe d'importance mondiale, un poète qui a jeté les bases de la littérature russe moderne langue littéraire, artiste, historien, champion de l'éducation nationale.)

Qu'est-ce que la syntaxe ?

Qu'étudie la linguistique ? (Étudie les caractéristiques, la structure de la langue, les nouvelles formations et les changements dans la langue.)

En relisant le texte, notez les mots de soutien, les mots clés (pour aider les élèves sur le bureau du professeur, il y a le « Dictionnaire explicatif » et le « Dictionnaire orthographique » de S. Ozhegov.)

Lecture de texte.

(Les mots sont écrits au tableau : tradition, linguiste, syntaxe, grammaire, expérience, A. Kh. Vostokov, F. I. Buslaev, F. F. Fortunatov, A. A. Shakhmatov, Alexander Matveevich Peshkovsky, « La syntaxe russe dans la couverture scientifique".)

3. Résumer la leçon

4. Message de devoirs

Leçon 37

SUJET:« Phrases en une seule partie. Le membre principal d'une phrase en une seule partie.

TYPE DE LEÇON :apprendre du nouveau matériel.

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

Testez la force des connaissances des élèves sur la définition des phrases à une ou deux parties.

Être capable de déterminer les types d'expression des membres principaux dans une phrase en une seule partie.

SUR LE BUREAU:

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

2. Vérifier les devoirs

3. Travailler avec des notes au tableau

Lire les phrases. Déterminez la base grammaticale de chaque phrase.

Combien de parties principales y a-t-il dans la base grammaticale de la première phrase ? Comment s’exprime le prédicat ?

Combien de termes principaux y a-t-il dans la deuxième phrase ?

Dans le troisième (etc.) ?

Quels sont les noms des phrases dont la base grammaticale est constituée d'un membre principal ?

Écris le phrases en une seule partie dans un cahier.

4. Travailler avec le manuel

§ trente

Lire la règle

Ex. 171 (en mission). Vérification collective.

Analyse de phrases courantes et peu courantes en une seule partie.

5. Fixation du matériel

Enregistrement à partir d'une dictée. (Tâche : souligner la base grammaticale, écrire comment la base grammaticale est exprimée.)

La vie passe si lentement, les jours, les soirs, les nuits, les vacances, les jours de semaine.

Équitable. Gelée de l'Épiphanie. Et l'hiver, l'hiver. Tout est doux à cause de la neige.

6. Résumer la leçon

7. Message de devoirs

§ 30 ex. 172, 173.

Leçon 38

SUJET:"Nommez les phrases".

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

Donnez le concept d'une phrase nominale.

Apprenez aux enfants à identifier les phrases nominales et à créer eux-mêmes des phrases nominales.

Répétez l’orthographe des mots de vocabulaire.

SUR LE BUREAU:

PENDANT LES COURS

1. Moment organisationnel

2. Vérifier les devoirs

3. Dictée de vocabulaire

Solide, classique, russe, métal, classique, Russie, microélément, colossal, ressort, idéal, compagnon, samedi, idéal, architecte, terrasse, habile, correcteur, piste, art, plateforme, feu d'artifice.

4. Travailler avec le manuel

Article 31

Réponses aux questions marquées d'un astérisque.

Lecture de matériel théorique.

Ex. 174.

5. Travailler avec des notes au tableau

Lire les phrases. Déterminez si ces phrases sont en deux parties ou en une seule partie. Écrivez les phrases nominales. Souligner membre principal des offres; indiquer dans quelle partie du discours il est exprimé.

6. Travailler avec des cartes

Trouvez des phrases nominales. Insistez sur les bases grammaticales, indiquez comment le membre principal de la phrase est exprimé.

1) Tout est une pensée, oui une pensée ! Pauvre artiste !

Ô son prêtre ! Il n’y a pas d’oubli pour vous ;

Tout est ici, et voici l'homme et la lumière,

Et la mort, la vie et la vérité sans couverture.

Incisive, organe, pinceau ! Heureux celui qui est attiré

À eux avec sensualité, sans les dépasser !

Il y a du houblon pour lui à ce festival mondain !

(E. Baratynski)

2) Joie et chagrin dans le ravissement vivant,

Les pensées et les cœurs sont dans une excitation éternelle,

Se réjouissant dans le ciel, languissant sur terre,

Passionnément jubilatoire

Désir passionnément

La vie est un bonheur en amour seul...

(De Goethe)

3) Plaine enneigée, lune blanche,

Notre côté est recouvert d'un linceul.

Et les bouleaux blancs crient à travers les forêts.

Qui est mort ici ? Décédé? N'est-ce pas moi ?

(S. Yesenin)

4) Il y a un chemin inconnu à parcourir...

Béni, de manière indélébile

Irréversible... désolé !

(A. Bloc)

5) Huit heures du matin, mais tout est en place ici.

(Serebrovskaya)

6) Voilà, mon troupeau est rouge.

(S. Yesenin)

7. Résumer la leçon

Les phrases nominales sont des phrases en une partie dans lesquelles le membre principal est exprimé par un nom. tampon. ou une phrase nominale. + num.

Ces phrases sont souvent utilisées dans la fiction et le journalisme. Ils sont généralement courts, mais sémantiquement succincts et expressifs. En nommant des objets et des phénomènes, en déclarant leur présence, en indiquant le lieu, l'heure, etc., les phrases nominales introduisent immédiatement le lecteur dans le cadre de l'action et contribuent au développement rapide de l'intrigue.

Le schéma structurel des phrases nominales est formé par le nom qu'elles contiennent. n. (parfois un pronom) ou une phrase nominale quantitative. L'action (mouvement) dans les phrases nominales peut être exprimée par un nom verbal : Pousser. Atterrissage.(Narovtchatov)

Le sens principal des phrases nominales est l'affirmation de l'être (présence, existence) d'objets ou de phénomènes.

8. Message de devoirs

§ 31 ex. 275, 180.

Dictée 1. Thème « Vocabulaire et phraséologie »

Etonner l'imaginaire, disparaître au loin, un soldat inconnu, l'invention de l'imprimerie, la palette et le chevalet de l'artiste, caresser un enfant, travailler avec négligence, antonymes et synonymes, un mauvais service, économiser de l'argent, des betteraves bordeaux, déjeuner en terrasse, mots dialectaux, expression d'argot, coup de tête, caractéristiques du métier, archaïsmes et historicismes, fusée, ambiance de Vénus, caftan Trishkin, réforme du calendrier.

Dictée 2. Thème « Formation des mots »

Polit les parquets, les compétitions d'athlétisme, monde végétal, demande d'aide, commandant de navire, intérieur luxueux, pouvoir héroïque, chef-d'œuvre d'architecture, existence sans but, imiter la voix des autres, brûler de honte, numéro d'appartement, étourdir l'ennemi, frotter la peinture, cela vous concerne, aube du matin, lieutenant général, art de la peinture, serviettes bien disposées, politesse, lanceur, sculpteur d'os, un spectacle magnifique.

Dictée 3. Thème « Voyelles dans les préfixes »

Professeur de mathématiques, film super intéressant, obstacle insurmontable, ouvre légèrement la porte, essaie un manteau, le numéro de téléphone d'un ami, colle un timbre-poste, une nouvelle désagréable, ne touche pas à la nourriture, arrête de faire semblant, bats les échecs, ralentis au stand , chien détective, mépriser le canaille, chapitre précédent, prendre note, chercher des fonds, buffet de gare, réconcilier les contestataires.

Dictée 4. Thème « Nom »

Dépôt de trolleybus, à la flamme d'une bougie, interrogé sur le nom et le prénom, chef de tribu, peintre-plâtrier, gros fumeur, le pied à l'étrier, monteur de lignes, agent d'assurance, déclaration d'Anastasia Nikitichna, instigateurs des émeutes, faits historiques , les mamelles pleines, accord pour continuer, les lunettes de Mme Hudson, fringant chauffeur de taxi, écrivain country.

Dictée 5. Thème « Orthographe des voyelles dans les suffixes des noms »

Un morceau, un lapin, une brique, un pois, un sac, une fille, un doigt, un petit étal, une chaussette, un filet, un petit caillou, un petit coffre, un imbécile, un petit, un talon, un hérisson, un cercle, une souris, un ravin, une racine, un craquelin, un bateau, une fontanelle, un visage, un sable, un tonneau, du caillé, une noix, un vieil homme, une lampe de poche.

Dictée 6. Thème « Adjectif »

Bon voyage, sur le début de l'âge adulte, pas du tout nécessaire, pas de géant, teinte gris-vert, air frais, artisan qualifié ; pas loin, mais proche ; une cabane de lièvre, un présage inquiétant, des vêtements négligés, ressemble à son père, direction Extrême-Orient, vent du sud-ouest, rougissement malsain, cultures maraîchères, plus légères que la lumière, un énorme iceberg, un pianiste talentueux ; pas amer, mais doux ; loin d'être stupide.

Dictée 7. Thème « Orthographe des suffixes d'adjectifs »

Soirée venteuse, jambe d'os, eau de source, jus de cranberry, rocade, véritable amitié, films français, ustensiles de cuisine, entêtement d'âne, tricot serré, yeux d'aigle, robe de brocart, cheveux bleu-noir, verrerie, produits domestiques, concerts de janvier, jeune fille, métier à tisser, journée sans vent, équipement moderne, veste en cuir, saindoux, poêle en fonte, coutumes hindoues.

Dictée 8. Thème « Chiffres »

Un chêne centenaire, soixante kilomètres, immeuble de cinq étages, douze minutes, dix-huitième appartement, jusqu'à quatre-vingt-dix degrés, un millimètre et demi, deux cent soixante-huit millions, sept neuvièmes de volume, un et une demi-centaine de cartons, des deux côtés, trente-six marches, un milliard de personnes, arrivent à onze heures, dix-sept mille quatre cents exemplaires, avec sept chiots, cinquante-quatre ans, seize centimètres, cent et demi tonnes , à deux cent quarante-six ajouter quatre-vingt huit cent treize centièmes, dix écoliers, en deux mille neuf.

Dictée 9. Thème « Pronom »

Tu me manques, non, dessine quelqu'un, avec rien, va vers lui, rien, avec quelqu'un, lui ai demandé, lui a pris, entendu n'importe quoi, le meilleur, n'importe lequel, quelqu'un en noir, quelques pages, certaines personnes viendront, il manque quelque chose, il n'y a personne à blâmer, je ne le dirai à personne, il n'y a rien à comparer avec, leur opinion, un autre manuel.

Dictée 10. Thème « Verbe »

Écrire une ligne, je n'arrive pas à passer, descendre vite de voiture, brûler des papiers, mieux se préparer, flotter au vent, semer, recommencer, ne pas manger sur le pouce, glisser sur la glace, utiliser des jumelles, calculer l'heure, enregistre sur un enregistreur vocal, rend visite de temps en temps, gronde sur le trottoir, prépare des œufs brouillés, il ne se sent pas bien, appelle l'appartement, goûte la salade, met en garde contre le danger, bannit les pensées tristes, colle une affiche, pédale sur le vélo .

Dictée 11. Contrôler la dictée du vocabulaire

Un canif fondu en avril, au loin, un lanceur, des joues roses, un rhume de janvier, une vie de chien, en juillet mil quatre cent quatre-vingt-dix-huit, quelqu'un, dans un récit d'aventures, se couche doucement, dix-huit soldats, une écriture illisible , rattrapons le trolleybus, terrasse de campagne, élève de cinquième inconnue, cuisinons trois cents grammes de haricots, participants au concours, gâteaux de sable, atmosphère de confiance, chemisier marron, cadran montre-bracelet, une collection de turquoise, un conteur habile, polit le parquet, donne des notes, pas du tout dures, dans l'appartement trente-six, imite un artiste célèbre, du fromage blanc frais, se transforme en calèche, museau de porc, se fraye un chemin à travers un aubaine, s'indigner, ornement exquis, appeler Maria Yuryevna , fauconnerie, humour d'Odessa, sur un manuscrit ancien, l'épanouissement de l'art.

Dictées de contrôle

Dictée 1. « En mai »

Donne-moi la main, cher lecteur, et viens avec moi. Il fait beau. Le ciel de mai devient doucement bleu, les jeunes feuilles lisses des saules brillent, la route large et plate est toute couverte de cette herbe fine que grignotent si volontiers les moutons. Des centaines d'alouettes chantent dans les hauteurs.

Un poulain à la queue courte et à la crinière ébouriffée court, courant sur des pattes instables après sa mère ; on entend son hennissement fin. Nous roulons dans une forêt de bouleaux. La forte odeur rend la respiration agréablement difficile.

Le toit en planches est visible derrière les cimes rondes des pommiers et des lilas. Le cocher fait demi-tour, franchit le portail ouvert et nous nous arrêtons devant le porche d'une maison sombre.

(D'après I. Tourgueniev)

Tâches de grammaire

Option I

1. Faites une analyse morphémique et de formation des mots du mot « devient bleu » (1er paragraphe).

2. Insistez sur la base grammaticale (fondements grammaticaux) de la quatrième phrase du texte : « Un poulain à queue courte et à crinière ébouriffée court, courant sur des pattes instables après sa mère ; on entend son hennissement maigre.

Option II

1. Faire une analyse morphémique et de formation des mots du mot « infidèle » (2e paragraphe).

2. Insistez sur la base grammaticale (base grammaticale) de la dernière phrase du texte : « Le conducteur tourne, franchit le portail ouvert et nous nous arrêtons devant le porche d'une maison sombre.

Dictée 2. «Le lièvre de Petka»

Calme en forêt le soir. Les cimes des bouleaux couvertes de givre brillent du rougissement du coucher du soleil. Le moindre bruit est entendu clairement et distinctement et se propage au loin dans la forêt. Les corbeaux croassent. Où se précipitent-ils en battant des ailes, où se rassemblent-ils ? Le lièvre est là, respirant à peine, regardant autour de lui avec pitié. La mélancolie mortelle ronge le cœur du petit lièvre.

Soudain, les buissons se mirent à crépiter, un grand chapeau hirsute se balança au-dessus des buissons. Cela se rapproche de plus en plus. Le lièvre fit semblant d'être mort et retint son souffle, mais le héros s'approcha, prit le lièvre et l'enfila dans un chaud manteau en peau de mouton.

Alexandre Vassilievitch Suvorov est venu du ciel

d'une famille noble. Il est né et a grandi sur le domaine

Konchanskoye (ancienne province de Novgorod). D'après le souvenir

Selon des proches, le garçon n'était pas en très bonne santé

force, ni bonne constitution. Il semblerait, quel genre de

on pourrait rêver de service militaire ! Mais, au grand dam des parents,

Lei, l'enfant est devenu très tôt accro aux sciences militaires.

Bien entendu, cela a été en partie facilité par le fascinant

histoires sur Pierre Ier de son père, de ses invités et juste au hasard

de nouveaux visiteurs au domaine.

Le garçon a attaqué avidement les biographies

grands généraux du passé : Alexandra la Grande -

ciel, Hannibal, Jules César - et dans les rêves,

Je me suis vu plusieurs fois sur le champ de bataille. Dans sa crèche, il est apparu

les articles militaires et tout ce qui concerne l'armée sont inclus

business : plans de bataille, Cartes géographiques, globes.

Pour s'entraîner, il s'entraîne à se lever à l'aube.

ceux qui se baignent jusqu'au gel, pendant des heures (certains de ceux qui l'ont connu

tu peux le croire ?) rester dans le froid dans les poumons

Ni persuasion, ni persuasion, ni menaces des parents -

rien ne pouvait détourner Alexandre de son objectif.

si. Avec persévérance et détermination, il a continué à préparer

se mener à une dure vie de camp, mais au début

qui n'ont pas reçu de soutien pour mener à bien leurs

rêves. Au contraire, tout le monde semblait prêt à dissuader

lui de rêves dénués de sens (comme certains membres de la famille

ils appelaient ses plans).

Mais le garçon était inébranlable et, apparemment,

il a atteint son objectif avec une grande ténacité. Les parents sur-

la fin était concédée. Alexandre fut affecté au Se-

Régiment Menovsky. A partir de ce moment un nouveau commence,

la vie d'un génie russe plein de travail et de grandeur

le commandant.

Ivan Sergueïevitch Tourgueniev est l'un des plus talentueux

romanciers, classiques de la littérature russe.

Il est né dans la ville d'Orel, célèbre pour ses peintures

nouvel environnement. Le père de Tourgueniev avant son mariage était

Lieutenant Colonel Cuirassier. Il a épousé une femme d'âge moyen,

propriétaire foncier laid, mais très riche Varvara Petrov-

pas Lutovinova par calcul. Quand les Tourgueniev se sont-ils installés ?

sur le domaine, le tyran propriétaire terrien a donné libre cours à son dur

tempérament débridé. Beaucoup de chagrin et d'expériences difficiles

il l'a remis à tout le monde autour de lui : sa femme, ses enfants et

serviteurs serfs.

La mère d'Ivan Sergueïevitch, une femme grossière et dominatrice,

à peine beaucoup étaient inférieures à son mari en cruauté et

fort tempérament. Des cris constants, des punitions à coups de verges,

mi, même avec un fouet, outrages au servage-

serviteur - c'est ce que j'ai dû faire plusieurs fois dans mon enfance

à surveiller pour un futur écrivain.

Élever des enfants à la maison était exclusivement

le leadership des tuteurs étrangers : les Français,

Allemands, Suisses. Tout est russe, selon les propriétaires terriens

coutume, ils les expulsèrent avec mépris, considérant une telle éducation

Cela ne convient en aucun cas aux enfants nobles. À

heureusement, un serf (sa mémoire sera toujours

vivre dans l'histoire de la littérature) a réussi à inculquer dans le temps

le garçon aime les écrivains russes. Je suis moi-même un rat de bibliothèque,

il dit au jeune Tourgueniev : « Est-il possible, cher Va-

Nya, écris dans n'importe quelle langue avec autant de force que pi-

bouffon en russe Derzhavin et Kheraskov ?

Tourgueniev a d'abord reçu une formation continue

à l'internat, puis à l'université. Il s'intéressait principalement à

principalement les sciences humaines : histoire et philosophie

fiy, langues et littérature anciennes.

À Berlin, Tourgueniev s'est lié d'amitié avec les plus éminents

représentants de la pensée sociale russe

temps : Granovsky, Stankevich, Bakounine - et

sous leur influence, il devint occidental. Ce courant semble être

s'est manifestement opposé au slavophilisme, ou

épris de Slaves, et était plus libéral, et donc

par conséquent, plus libre des extrêmes du servage

Et petit à petit, ça a recommencé
Pour le tirer : au village, au jardin sombre,
Où les tilleuls sont si immenses et si ombragés,
Et les muguets ont un parfum si virginal,
Où sont les saules ronds au-dessus de l’eau ?
Une file de personnes se penchait depuis le barrage,
Là où un gros chêne pousse au-dessus d'un gros champ de maïs,
Où ça sent le chanvre et les orties...
Là, là, dans les champs sauvages,
Où la terre devient noire comme du velours,
Où est le seigle, partout où tu jettes les yeux,
Coule tranquillement dans des vagues douces.
Et un lourd rayon jaune tombe
À cause des nuages ​​transparents, blancs et ronds ;
C'est bien là ........................................................

(Extrait d'un poème dédié à la gravure.)

Le lecteur s'ennuie peut-être déjà de mes notes ; Je m'empresse de le rassurer en lui promettant de me limiter aux passages imprimés ; mais, en me séparant de lui, je ne peux m'empêcher de dire quelques mots sur la chasse. Chasser avec un fusil et un chien est beau en soi, pour autant, comme on disait autrefois ; mais supposons que vous ne soyez pas né chasseur : vous aimez toujours la nature ; vous ne pouvez donc pas vous empêcher d'envier notre frère... Écoutez. Savez-vous par exemple quel plaisir c'est de sortir avant l'aube au printemps ? Vous sortez sur le porche... Dans le ciel gris foncé, des étoiles clignotent ici et là ; une brise humide vient parfois sous forme d'onde lumineuse ; le murmure retenu et indistinct de la nuit se fait entendre ; les arbres font un léger bruit, baignés d'ombre. Ils ont mis un tapis sur le chariot et ont mis à ses pieds une boîte avec un samovar. Ceux qui sont attachés frémissent, reniflent et marchent vivement du pied ; Un couple d'oies blanches qui viennent de se réveiller silencieusement et traversent lentement la route. Derrière la clôture, dans le jardin, le gardien ronfle paisiblement ; chaque son semble rester dans l'air gelé, rester debout et ne passe pas. Alors vous vous êtes assis ; les chevaux démarrèrent aussitôt, la charrette tinta bruyamment... Vous conduisez - vous passez devant l'église, vous descendez la montagne à droite, vous traversez le barrage... L'étang commence à peine à fumer. Vous avez un peu froid, vous vous couvrez le visage avec votre collier sifflant ; tu somnoles. Les chevaux claquent bruyamment leurs pieds dans les flaques d'eau ; le cocher siffle. Mais maintenant vous avez parcouru environ six kilomètres... Le bord du ciel devient rouge ; les choucas se réveillent dans les bouleaux, volent maladroitement ; les moineaux gazouillent près des meules sombres. L'air s'éclaircit, la route devient plus claire, le ciel devient plus clair, les nuages ​​deviennent blancs, les champs deviennent verts. Dans les huttes, des éclats brûlent d'un feu rouge et des voix endormies se font entendre à l'extérieur des portes. Pendant ce temps, l'aube s'éclaire ; maintenant des rayures dorées s'étendent dans le ciel, de la vapeur tourbillonne dans les ravins ; Les alouettes chantent fort, le vent souffle avant l'aube - et le soleil cramoisi se lève doucement. La lumière coulera comme un ruisseau ; ton cœur battra comme un oiseau. Frais, amusant, affectueux ! Vous pouvez voir loin tout autour. Il y a un village derrière le bosquet ; il y en a une autre avec une église blanche plus loin, il y a une forêt de bouleaux sur la montagne ; Derrière c'est un marais, où vous allez... Animé, chevaux, animé ! Au grand trot en avant !.. Il reste trois verstes, pas plus. Le soleil se lève rapidement ; le ciel est dégagé... Il fera beau. Le troupeau s'est étendu du village vers vous. Vous avez escaladé la montagne... Quelle vue ! La rivière serpente sur dix milles, vaguement bleue à travers le brouillard ; derrière lui se trouvent des prairies verdoyantes et aquatiques ; au-delà des prairies, il y a de douces collines ; au loin, des vanneaux volent en hurlant au-dessus du marais ; à travers la lueur humide diffusée dans l'air, la distance apparaît clairement... pas comme en été. Comme la poitrine respire librement, comme les membres bougent joyeusement, comme la personne tout entière devient plus forte, embrassée par le souffle frais du printemps !.. Et un matin d'été, de juillet ! Qui, à part le chasseur, a expérimenté à quel point il est agréable de se promener dans les buissons à l'aube ? La trace de vos pieds s'étend comme une ligne verte sur l'herbe rosée et blanchie. Si vous séparez le buisson humide, vous serez bombardé par l’odeur chaude accumulée de la nuit ; tout l'air est rempli de la fraîche amertume de l'absinthe, du miel de sarrasin et de la « bouillie » ; Au loin, une forêt de chênes se dresse comme un mur et brille et devient rouge au soleil ; Il fait encore frais, mais on sent déjà la chaleur arriver. La tête tourne langoureusement à cause de l'excès de parfums. Il n'y a pas de fin à la brousse... Ici et là, au loin, le seigle mûrissant devient jaune et le sarrasin devient rouge en rayures étroites. La charrette craqua ; Un homme avance au pas, met son cheval à l'ombre d'avance... Vous l'avez salué, vous vous êtes éloigné - le bruit sonore d'une faux se fait entendre derrière vous. Le soleil monte de plus en plus haut. L'herbe sèche rapidement. Il fait déjà chaud. Une heure passe, puis une autre... Le ciel s'assombrit sur les bords ; L'air immobile se gonfle d'une chaleur épineuse. - Où puis-je prendre un verre ici, mon frère ? - tu demandes à la tondeuse. - Et là, dans le ravin, il y a un puits. A travers des buissons denses de noisetiers, enchevêtrés d'herbes tenaces, vous descendez jusqu'au fond du ravin. Exactement : juste sous la falaise il y a une source ; le chêne étendait avidement ses branches griffues sur l'eau ; de grosses bulles argentées, ondulantes, montent du fond recouvertes d'une mousse fine et veloutée. Vous vous jetez par terre, vous êtes ivre, mais vous êtes trop paresseux pour bouger. Vous êtes à l'ombre, vous respirez l'humidité odorante ; on se sent bien, mais en face de soi les buissons se réchauffent et semblent jaunir au soleil. Mais qu'est-ce que c'est? Le vent est soudainement venu et s'est précipité ; l'air tremblait tout autour : était-ce du tonnerre ? Vous sortez du ravin... c'est quoi cette bande de plomb dans le ciel ? La chaleur devient-elle plus épaisse ? Un nuage approche ?.. Mais un léger éclair éclate... Eh oui, c'est un orage ! Le soleil brille toujours partout : vous pouvez toujours chasser. Mais le nuage grandit : son bord antérieur s'étire comme une manche, s'incline comme un arc. L'herbe, les buissons, tout s'est soudainement assombri... Dépêchez-vous ! là-bas, paraît-il, on voit la grange à foin... vite !.. Tu as couru, tu es entré... Comment va la pluie ? qu'est-ce que la foudre ? Ici et là, à travers le toit de chaume, l'eau coulait sur le foin parfumé... Mais ensuite le soleil recommença à briller. La tempête est passée ; Vous descendez. Mon Dieu, comme tout scintille joyeusement, comme l'air est frais et liquide, comme ça sent les fraises et les champignons !.. Mais le soir arrive. L’aube s’enflamma et engloutit la moitié du ciel. Le soleil se couche. L’air à proximité est particulièrement transparent, comme du verre ; une vapeur douce s'étend au loin, d'apparence chaude ; avec la rosée, un éclat écarlate tombe sur les clairières, récemment arrosées de ruisseaux d'or liquide ; De longues ombres sortaient des arbres, des buissons, des hautes meules de foin... Le soleil s'était couché ; l'étoile s'est allumée et tremble dans la mer ardente du coucher du soleil... Maintenant elle pâlit ; le ciel devient bleu ; les ombres individuelles disparaissent, l'air se remplit d'obscurité. Il est temps de rentrer chez vous, au village, à la cabane où vous passez la nuit. Jetant le pistolet sur vos épaules, vous marchez vite, malgré votre fatigue... Pendant ce temps, la nuit arrive ; à vingt pas de là, on ne le voit plus ; les chiens deviennent à peine blancs dans l'obscurité. Là-bas, au-dessus des buissons noirs, le bord du ciel devient vaguement clair... Qu'est-ce que c'est ? le feu ?.. Non, c'est la lune qui se lève. Et en bas, à droite, les lumières du village clignotent déjà... Voici enfin votre cabane. Par la fenêtre vous voyez une table recouverte d'une nappe blanche, une bougie allumée, le dîner... Sinon, vous commandez un droshky de course et partez en forêt chasser le tétras du noisetier. C'est amusant de parcourir le chemin étroit entre deux murs de seigle élevé. Des épis de maïs vous frappent doucement au visage, des bleuets s'accrochent à vos jambes, des cailles crient tout autour, le cheval court au trot paresseux. Voici la forêt. Ombre et silence. Les trembles majestueux babillent au-dessus de vous ; les longues branches pendantes des bouleaux bougent à peine ; un chêne puissant se dresse comme un combattant à côté d'un magnifique tilleul. Vous roulez sur un chemin vert parsemé d'ombres ; de grosses mouches jaunes pendent immobiles dans l'air doré et s'envolent soudain ; les moucherons s'enroulent en colonne, plus clairs à l'ombre, plus foncés au soleil ; les oiseaux chantent paisiblement. La voix dorée du rouge-gorge résonne d'une joie innocente et bavarde : elle va à l'odeur du muguet. Plus loin, plus loin, plus profondément dans la forêt... La forêt devient sourde... Un silence inexplicable s'enfonce dans l'âme ; et tout autour est si somnolent et calme. Mais ensuite le vent est venu et les sommets bruissaient comme des vagues tombantes. Les herbes hautes poussent ici et là à travers les feuilles brunes de l'année dernière ; Les champignons se tiennent séparément sous leurs chapeaux. Le lièvre sautera soudainement, le chien se précipitera après lui avec un aboiement sonore... Et comme cette même forêt est belle à la fin de l'automne, quand les bécasses arrivent ! Ils ne restent pas au milieu de nulle part : il faut les chercher en lisière de forêt. Il n'y a ni vent, ni soleil, ni lumière, ni ombre, ni mouvement, ni bruit ; une odeur d'automne, semblable à celle du vin, se diffuse dans l'air doux ; un mince brouillard se dresse au loin sur les champs jaunes. A travers les branches nues et brunes des arbres, le ciel immobile blanchit paisiblement ; Ici et là, les dernières feuilles dorées pendent sur les tilleuls. La terre humide est élastique sous les pieds ; les hautes herbes sèches ne bougent pas ; de longs fils scintillent sur l’herbe pâle. La poitrine respire calmement, mais une étrange anxiété pénètre dans l'âme. Vous vous promenez à la lisière de la forêt, vous soignez le chien, et pendant ce temps vos images préférées, vos visages préférés, morts et vivants, vous viennent à l'esprit, des impressions longtemps endormies se réveillent soudainement ; l'imagination s'envole et voltige comme un oiseau, et tout bouge si clairement et se tient devant les yeux. Le cœur va soudainement trembler et battre, se précipiter passionnément, puis il se noiera irrévocablement dans les souvenirs. Toute vie se déroule facilement et rapidement, comme un parchemin ; Une personne possède tout son passé, tous ses sentiments, ses pouvoirs, toute son âme. Et rien autour de lui ne le dérange : pas de soleil, pas de vent, pas de bruit... Et une journée d'automne, claire, légèrement froide et glaciale le matin, quand un bouleau, comme un arbre de conte de fées, tout doré, est magnifiquement dessiné dans le ciel bleu pâle, quand le soleil bas ne se réchauffe plus, mais brille plus fort qu'en été, un petit bosquet de trembles scintille de part en part, comme s'il était amusant et facile pour elle de se tenir nue, le givre est encore blanc au fond des vallées, et le vent frais remue doucement et chasse les morts , feuilles déformées - quand les vagues bleues se précipitent joyeusement le long de la rivière, soulevant en rythme les oies et les canards dispersés ; au loin, le moulin frappe, à moitié caché par les saules, et, tachetés par l'air léger, les pigeons tournent rapidement au-dessus... Les journées brumeuses d'été sont également bonnes, même si les chasseurs ne les aiment pas. Ces jours-là, vous ne pouvez pas tirer : l'oiseau, s'étant envolé sous vos pieds, disparaît aussitôt dans l'obscurité blanchâtre du brouillard immobile. Mais comme tout est calme, comme inexprimablement calme tout autour ! Tout est éveillé et tout est silencieux. Vous passez devant un arbre, il ne bouge pas : il se délecte. Grâce à la fine vapeur répartie uniformément dans l’air, une longue bande noircit devant vous. Vous le prenez pour une forêt voisine ; vous approchez - la forêt se transforme en une haute couche d'absinthe à la limite. Au-dessus de vous, tout autour de vous, il y a du brouillard partout... Mais ensuite le vent bouge légèrement - un morceau de ciel bleu pâle apparaîtra vaguement à travers l'éclaircie, comme une vapeur enfumée, un rayon jaune d'or va soudainement éclater, couler dans un long ruisseau, frappez les champs, reposez-vous contre le bosquet - et maintenant tout est à nouveau obscurci. Cette lutte dure longtemps ; Mais comme le jour devient indescriptiblement magnifique et clair lorsque la lumière triomphe enfin et dernières vagues de brouillard réchauffé roulent et s'étalent comme des nappes, puis s'envolent et disparaissent dans les hauteurs profondes et doucement brillantes... Mais maintenant vous êtes rassemblés dans le champ de départ, dans la steppe. Vous avez parcouru une dizaine de verstes sur des routes de campagne - enfin, en voici une grande. Devant des charrettes sans fin, devant des auberges avec un samovar sifflant sous un auvent, des portes grandes ouvertes et un puits, d'un village à l'autre, à travers de vastes champs, le long de champs de chanvre verts, vous roulez très, très longtemps. Les pies volent de saule en saule ; des femmes, de longs râteaux à la main, errent dans les champs ; un passant en caftan nankin usé, un sac à dos sur les épaules, avance d'un pas fatigué ; une lourde voiture de propriétaire, tirée par six chevaux grands et cassés, navigue vers vous. Le coin d'un oreiller dépasse de la fenêtre, et sur le dos d'un sac, se tenant à une ficelle, est assis de côté un valet de pied en pardessus éclaboussé jusqu'aux sourcils. Voici une ville de province avec des maisons en bois tordues, des clôtures sans fin, des marchands inhabités bâtiments en pierre, un ancien pont sur un ravin profond... Plus loin, plus loin !.. Allons dans les lieux de la steppe. Si vous regardez depuis la montagne, quelle vue ! Des collines rondes et basses, labourées et semées jusqu'au sommet, se dispersent en larges vagues ; des ravins envahis par les buissons serpentent entre eux ; de petits bosquets sont dispersés sur des îles oblongues ; Des sentiers étroits courent de village en village ; les églises deviennent blanches ; entre les vignes, la rivière scintille, interceptée par des barrages en quatre endroits ; au loin, dans les champs, le bois sort en file indienne ; un ancien manoir avec ses services, un verger et une aire niché à côté d'un petit étang. Mais plus loin, plus loin, vous allez. Les collines deviennent de plus en plus petites, il n'y a presque plus d'arbres visibles. La voici enfin : la vaste steppe sans limites ! Et un jour d'hiver, marchant à travers de hautes congères en suivant les lièvres, respirant l'air glacial et vif, plissant involontairement les yeux devant l'éclat fin et éblouissant de la neige molle, admirant vert ciel au-dessus de la forêt rougeâtre !.. Et le premier jours de printemps quand tout autour brille et s'effondre, à travers la lourde vapeur de neige fondue il y a déjà une odeur de terre réchauffée, dans les zones dégelées, sous le rayon oblique du soleil, les alouettes chantent avec confiance et, avec un bruit et un rugissement joyeux, les ruisseaux tourbillonnent de ravin en ravin… Cependant, il est temps d'en finir. D'ailleurs, j'ai commencé à parler du printemps : au printemps il est facile de se séparer, au printemps même les heureux sont attirés au loin... Adieu, lecteur ; Je vous souhaite un bien-être continu.