Dans les temps anciens, on croyait que le nom prédéterminait le destin. Jusqu'au XVIIe siècle en Russie, le vrai nom d'un enfant était caché par ses parents jusqu'à un certain âge. Pour s'adresser aux enfants, ils utilisaient des noms et des surnoms affectueux. Cela a été fait dans le but d'essayer de tromper les mauvais esprits et l'Ange de la Mort, qui venaient parfois vers les enfants.

Il n'était pas d'usage de donner à un enfant le nom d'un des habitants de la maison. Les gens croyaient que cela pouvait conduire à la mort de la personne vivante, dont la vitalité serait alors transférée au nouveau-né. Si une personne mourait prématurément, personne dans le village ne donnait à ses enfants le nom du défunt, car on croyait que le sort malheureux de quelqu'un d'autre pouvait être transmis à l'enfant.

Si une personne change de nom, elle change son destin. Par conséquent, une personne qui décide d'aller dans un monastère et de prononcer ses vœux monastiques renonce à la fois à la vie mondaine et à un nom mondain. Le nom de famille d’une personne est son lien avec son clan, son patronyme est avec sa famille, mais son nom lui donne un protecteur et un patron.

Selon le psychothérapeute anglais Trevor Weston, il existe un lien direct entre le nom d’un enfant et ses peurs, ses complexes et son caractère en développement. Par exemple, les personnes dont les noms sont rares ou dissonants sont plus susceptibles que les autres d'être ridiculisées et attaquées par leurs pairs dans leur enfance. Et des chercheurs américains ont découvert une tendance dans la manière dont les professeurs d’université évaluent les étudiants portant certains noms. En règle générale, les filles avec de beaux noms ne réussissent pas dans l'avancement de carrière et dans les affaires en général, mais elles ont de grandes chances de percer dans le show business.

On sait que chaque nom a sa propre signification, qui détermine le caractère d'une personne. Par exemple, selon les résultats de l’étude, la plupart des gens associent inconsciemment le nom « Tatiana » à la couleur rouge, au danger, à l’anxiété et à l’agressivité. Par conséquent, les porteurs de ce nom se montrent souvent agressifs, ce qui conduit souvent au fait que « Tatiana », en grandissant, a un caractère impérieux, grossier et affirmé. Mais le nom « Elena » évoquait parmi les personnes interrogées des associations avec la couleur bleue, avec la féminité, l'humilité et la douceur. Par conséquent, la réaction du comportement à leur égard était appropriée et, par conséquent, les filles portant ce nom ont grandi dans des conditions psychologiques plus confortables.

La perception d’un nom est également influencée par sa sonorité phonétique. Par exemple, dans les noms russes, on trouve rarement la lettre « CH », mais les lettres « Y », « Y » et signe doux Gache-le. Cependant, une telle phonétique est inhérente spécifiquement aux noms russes - par exemple, dans les traditions anglaises, les enfants sont souvent appelés « Charles » ou « Richards » et, en règle générale, rien de mal n'arrive à ces enfants.

La capacité de communiquer avec d'autres personnes est la clé de votre développement personnel et réussite professionnelle. C'est cette qualité qui permet de susciter l'intérêt, la sympathie, la confiance d'une autre personne, de la rallier à vos côtés et de tirer profit de la situation.

Ce que vous dites et comment est d'une grande importance dans le processus de communication. L'un des mots magiques qui influence grandement l'ambiance et la perception mutuelle est le nom de votre interlocuteur. Appeler par son nom n’est pas seulement une démonstration formelle de politesse. Cette parole qui vous est adressée, comme un aimant, vous oblige à écouter attentivement vos paroles, à les croire et à en tenir compte. Lorsqu'une personne s'adresse à son homologue par son nom, elle lui fait ressentir les émotions les plus positives qui surgissent au niveau subconscient. Sur la base de ces sentiments, une relation de confiance naît entre les personnes, ce qui permet de mieux s'entendre, de se comprendre et de prendre une décision positive et bénéfique.

Le pouvoir d'un nom

Le fait que chaque personne soit heureuse d'entendre son propre nom a longtemps été remarqué par les psychologues et est utilisé avec succès comme technique de communication gagnant-gagnant. Une personne entend son propre nom depuis son enfance et y associe fortement sa personnalité. Il comprend l'apparence, les qualités spirituelles et mentales, les sentiments, les émotions, l'intelligence, les capacités, les aptitudes et les compétences. Appeler par son nom implique une attention particulière portée à une personne spécifique, une expression de respect, une reconnaissance de son importance et de son individualité. Une telle attitude envers un être cher, un étranger, un interlocuteur occasionnel ou un partenaire commercial trouvera certainement une réponse positive.

C’est pourquoi il est si important d’appeler une personne par son nom :

1. Le nom évoque les associations les plus agréables - avec l'enfance, l'amour maternel, l'approbation, le confort spirituel, la chaleur ;
2. Entendre votre nom est une confirmation d'importance, d'attention, de respect de votre propre personnalité ;
3. L'appel par son nom évoque des émotions agréables, en réponse auxquelles naît une attitude positive, de la sympathie, de la confiance et du respect pour l'interlocuteur.

L'appel par prénom, patronyme ou simplement par nom sert de confirmation de l'importance de l'interlocuteur, de reconnaissance de qualités, d'avantages, de capacités, etc. Une telle démarche lui procure une satisfaction morale et contribue à l’orienter dans votre direction. Après tout, une personne qui a su apprécier et reconnaître nos mérites et nos talents est elle-même perçue comme propriétaire de qualités positives et d'intelligence importantes, nous attire et nous séduit.

Comment s'adresser correctement à votre interlocuteur par son nom

Que vous puissiez ou non appeler une personne par son nom dépend de la manière dont elle s'est présentée. L'adressage par prénom et patronyme sera approprié lors de la communication avec une personne que vous voyez pour la première fois, plus âgée, de statut ou de position plus élevée. Si l'interlocuteur n'a pas précisé comment le contacter, vous pouvez alors vous renseigner vous-même. Si vous vous rendez à un entretien, vous préparez à rencontrer des partenaires commerciaux, de nouveaux collègues ou étudiants, ou les parents d'un proche, assurez-vous de connaître et de mémoriser les noms des personnes avec lesquelles vous communiquerez. Si nouvelle personne adressé nommément, il pose des bases solides bonne relation. Pour que votre interlocuteur soit heureux d'entendre votre nom, vous devez suivre les règles d'utilisation de ce mot magique :

1. Utilisez le nom d'une personne plus souvent lorsque vous lui parlez. Il est préférable de démarrer tout recours en mentionnant le nom, cela vous permettra de capter l'attention de votre interlocuteur dès les premières secondes ;
2. Évitez toute familiarité excessive en utilisant une forme réduite, ou en appelant uniquement par son nom une personne ou un patron plus âgé ou inconnu, à moins qu'il n'ait lui-même exprimé un tel désir ;
3. Retenez les noms des personnes qui vous entourent, si besoin, notez-les dans un cahier, utilisez la méthode des associations. Votre naturel mauvaise mémoire sera perçu comme un signe de manque de respect, et il n'est pas difficile de prédire la réponse ;
4. Soyez au niveau approprié, notamment lors d’une réunion d’affaires. Il faut s'adresser à l'interlocuteur tel qu'il s'est présenté, et respecter le même niveau, en tenant compte de l'importance de la rencontre, du statut des participants et de votre position. Même si vous êtes un spécialiste junior, vous devez toujours vous présenter non pas comme Sasha, mais comme Alexander ou Alexander Petrovich, selon votre catégorie d'âge.

Appeler par son nom est la clé d'une relation réussie

Pourquoi est-il si important d’appeler une personne par son nom ? La signification de votre propre nom vient du subconscient et est inextricablement liée à une perception positive de soi. Appeler par son nom est un moyen simple et efficace d'attirer l'attention d'une autre personne, de surmonter l'hostilité et la méfiance, de susciter la sympathie, de construire un dialogue productif et d'obtenir le résultat souhaité. C’est la clé qui ouvre la porte à de nouvelles opportunités, à des relations personnelles harmonieuses, à la croissance et à la réussite professionnelles et au développement personnel.

Des noms, des noms, des noms -
Ce n'est pas par hasard qu'ils résonnent dans nos vies :
Comme ce pays est mystérieux -
Le nom est donc un mystère et un mystère.
Alexandre Bobrov

Adressée à:étudiants école primaire.

Acteurs du projet : enseignants, enfants.

Type de projet: recherche et recherche.

Objectifs du projet :

1. en étudiant les noms, montrer l'individualité et le caractère unique de chaque personne ;
2. identifier le rôle d’un nom dans la vie d’une personne.

Objectifs du projet:

1. étudier l'histoire et la signification des noms ;
2. développer des compétences en recherche;
3. inculquez l’amour pour votre nom et pour celui des autres.

Travail de projet : Il existe une science spéciale qui étudie les noms - ONOMASTIQUE.

Quel est le nom d'une personne ?

Mot qui sert à désigner un individu et qui lui est donné individuellement afin de pouvoir s'adresser à lui, ainsi que parler de lui avec les autres.

Si vous demandez à une personne quel mot elle entend le plus souvent, ce mot sera très probablement le nom de la personne.

Un nom est la première chose qu'une personne reçoit et qu'un enfant entend à la naissance. Il ne comprend pas encore ce que signifie ce nom, mais il entend plus souvent son nom que d’autres mots.

Un nom est quelque chose qui accompagne une personne tout au long de sa vie. Avec nom petit homme vient dans ce monde, avec un nom, il traverse la vie, rencontre des hauts et des bas.

Le rôle d’un nom dans la vie d’une personne :

1. Notre nom nous relie à notre famille, à nos amis et connaissances.
2. Notre nom nous relie à notre petite et grande patrie.
3. Les noms de personnes font partie de l’histoire des peuples. Ils reflètent la vie quotidienne, les croyances, les aspirations, les fantasmes et créativité artistique peuples, leurs contacts historiques.

Informations portées par le nom :

1. Le sens spécifique du mot. Par exemple, Nicolas est le vainqueur des nations, Nina est la maîtresse, la reine. Mais cette information affecte le moins une personne. Cela est dû à l’origine étrangère des noms et au fait que peu de gens prennent ces informations au sérieux.
2. Les noms sont également perçus comme une mélodie qui a son propre rythme ; taille et plastique. Tout mot contient une sorte de musique – majeure, mineure, invitante ou apaisante. Cette musique est capturée dans le son du nom et vivra avec la personne et son caractère.

Histoire des noms russes

Nos ancêtres traitaient les noms avec beaucoup de soin.

Ils croyaient que le nom avait un certain pouvoir mystérieux qui pouvait l'aider ou lui faire du mal.

Le choix du nom a donc été grande importance et était considéré comme un rituel.

• Appelé par signes extérieurs: Fort, Boiteux, Oblique, Milava.
• Nommé par trait de caractère : Dobrynya, silencieuse, intelligente, Nesmeyana.
• Nommé par ordre de naissance : Pervusha, Tretyak, Odinets, Cinquième.
• Appelé par pseudo : Zaitsev, Goryaev, Nejdanov.

Les noms ne sont pas aléatoires. Les parents donnent un nom dans l'espoir que l'enfant sera beau et heureux. Souvent, le nom est dédié à l'un des proches bien-aimés, l'un des héros de son temps. Les parents souhaitent que le nom soit transmis à l'enfant meilleures qualités les gens de la génération précédente.

Recherche sociologique « Quels noms y a-t-il dans les classes primaires de notre école ?

Filles

• 1ère place : Dasha, Katya – 8
• 2ème place : Nastia – 7
• 3ème place : Christina, Ksenia, Vika – 4

Garçons

• 1ère place : Kirill, Sasha, Artyom, Vanya, Maxim – 5
• 2ème place : Ilya, Andreï – 4
• 3ème place : Nikita, Dima, Rome –3

Les noms suivants étaient rares

Pour les filles			Chez les garçons
Olia	Eizirek	Natasha	Volodia	Éric	Rudik
Nazrine	Alina	Niana	Elnour	Kolia	Aliocha
Milan	Saïda	Anya	Marque	Christophe	Babken
Bozena	Diane	Aussi	Hovhannès	Robert	Égor
Sabine	Karine		Damir	Nourbek	Vassia
Élia	Vitaly		Matvey	Serioja	Anton
Pauline	Vlada		Yura	Géna	Eltoun

Que signifient ces rares ? prénoms féminins?

• Anna (Anya) (Hébreu)- miséricorde.
• Alina (Latin)- différent, extraterrestre.
• Bozena (vieux slave)- sous la protection de Dieu.
• Vladislava (Vlada) (vieux slave)- possédant la renommée.
• Diane (Latin)- divin.
• Karine (Latin)- avoir hâte de.
• Milan (vieux slave)- Chéri.
• Natalia (Natasha) (Latin) - cher.
• Olga (Olia) (Vieux slave ou scandinave)– saint, sacré, clair, brillant, sage, fatal.
• Pauline (Grec)- significatif; (Latin)- petit.
• Sabine (Latin)– Sabine (nom de la tribu Sabine).
• Eléonore (Elya) (Grec)- compassion, miséricorde.

Que signifient ces rares ? prénoms masculins?

• Anton (ancien romain)- entrer dans la bataille.
• Alexeï (Aliocha) (le grec ancien)- protéger.
• Babken (Arménien)– fils cadet père.
• Vladimir (Volodia) (Slave)- posséder le monde.
• Basilic (Grec)- le tsar.
• Gennady (Géna) (Grec)- noble, grand-né.
• Damir (turc)- persistant.
• Egor (grec) – agriculteur.
• Matvey (hébreu) ​​– un homme de Dieu.
• Nicholas (Kolya) (grec) – vainqueur des nations.
• Robert (vieil allemand) – gloire éternelle.
• Sergei (Seryozha) (latin) – grand, très respecté.
• Christophe (grec ancien) – porteur du Christ.
• Eric (ancien germanique) - noble chef

Recherche sociologique « Questionnaire dans ma classe (3 « B ») et auprès des enseignants du primaire »

Questions de l'enquête

1. Que signifie mon nom?
2. Aimez-vous votre nom?
   a) oui,
   b) non,
   c) pas grand-chose.
3. Pourquoi?
4. Pourquoi une personne a-t-elle besoin d’un nom ?

Résultats de l'enquête dans ma classe

1. Que signifie mon nom?
   savoir – 17 ; je ne sais pas – 10.
2. Aimez-vous votre nom?
   oui – 23 ; non – 0 ; pas très – 4.
3. Pourquoi?
   "Oui" - "un nom merveilleux et bon", "sonne et se prononce magnifiquement", "gentil et affectueux", "heureux".
   "Pas vraiment" - "Je veux un nom différent."
4. Pourquoi une personne a-t-elle besoin d’un nom ?
   « Comprendre qui est appelé au conseil d’administration », « appeler une autre personne », « ne pas se tromper ».
   Difficile de répondre – 4 personnes.

Résultats d'une enquête auprès des enseignants du primaire

1. Que signifie mon nom?
   tout le monde sait.
2. Aimez-vous votre nom?
   oui - tout le monde.
3. Pourquoi?
   "Très doux, beau", "sonne strict et doux", "le nom a beaucoup de consonnes dures", "la signification du nom coïncide avec ma profession", "trouvé dans les contes de fées russes".
4. Pourquoi une personne a-t-elle besoin d’un nom ?
   "Le nom fixe le programme de la vie d'une personne, de son destin", "pour se démarquer des autres", "le nom donne de l'individualité à une personne".

Il existe de nombreux mots dans le monde - bons et mauvais, mais pour chaque personne, il n'y a qu'un seul mot qui évoque plus que tout autre diverses expériences émotionnelles, le mot le plus favorable à son âme - son propre nom.

NOM DE LA PERSONNE

"Nommer une personne, lui donner un nom, vaincre

la fluidité chaotique de la vie signifie faire

le monde d'une manière significative.

UN F. Losev

Introduction

Le nom d’une personne est l’un des éléments les plus importants de son individualité. Ce n’est pas sans raison qu’il s’agit du premier élément de la structure de la conscience de soi.

Un nom est un nom personnel donné à une personne à la naissance, et même après la mort du corps lui-même, le nom peut durer très, très longtemps.

Dans le processus de développement individuel, une personne s'habitue à son nom, il devient une partie de son essence. A l'aide d'un nom, une personne se distingue en tant que personne. Le nom de l'enfant commence lorsqu'on s'adresse à lui, l'encourageant ou le réprimandant pour des actes illégaux. L'enfant commence sa communication avec les autres avec son propre nom lorsqu'il maîtrise tellement la parole qu'il peut exprimer ses désirs et donner une évaluationà votre personne.

À Lorsqu'on donne un nom, il est important de prendre en compte de nombreuses circonstances, telles que les traditions de la culture nationale, de la société et de la famille.

Un nom propre devient la première crise de personnalité autour de laquelle se forme le moi conscient d’une personne. Dans ce cas, le nom est lié au « je », qui est également utilisé par une personne pour se désigner, pour exprimer son essence consciente, elle-même dans le monde qui l'entoure.

" Quel est ton nom? « - cette phrase commence la connaissance de chaque enfant amené à la maternelle.

Exactement à âge préscolaire il existe un processus de prise de conscience du nom qui se poursuit tout au long de la vie.

Privationle nom prive l'enfant de confiance en lui, suscite de l'anxiété et un sentiment de méfiance envers les adultes, puis envers le monde dans son ensemble.

En commençant à étudier la catégorie du nom, nous avons supposé que l'identification de la façon dont un enfant comprend son nom, comment il le perçoit, comment il s'y rapporte est extrêmement importante et nécessaire tant pour les enseignants que pour les parents. En outre, toutes les personnes qui interagissent avec l'enfant doivent savoir dans quelles situations se produisent la confirmation et la privation du nom et comment cela affectedéveloppement et bien-être émotionnel d'un enfant d'âge préscolaire. Nécessité informations similaires Confirme une fois de plus la pertinence et l'importance pratique du sujet choisi.

Nommer et nommer comme unités de culture et de réalité sociale.

Au début de nos recherches, nous nous sommes d'abord tournés vers les dictionnaires et avons essayé de connaître le contenu du concept « nom ». L'analyse nous a donné ce qui suit :

AVEC point psychologique En termes de vision, un nom est un nom personnel donné à une personne à la naissance : un signe permettant de classer une personne comme appartenant à une certaine couche sociale, à un groupe ethnique, à une place dans relations publiques, semi.

Nom -

1. Nom personnel d'une personne donné à la naissance.(Son nom est Victor.);

2. Le nom personnel d'une personne avec un patronyme, ainsi qu'un nom de famille.(N'oublions pas les noms des héros.) ;

3. Notoriété; une réputation ou une autre. (Écrivain de renommée mondiale. Réputation.);

4. À propos d’une personne célèbre et célèbre. (Grands noms.);

5. Nom d'un objet, d'un phénomène.(Donner un nom au sommet de la montagne.);

6. Catégorie grammaticale des mots courbés. (Nom, adjectif.)

Le nom est attribué à l'enfant lors de l'enregistrement de sa naissance. Comprend uniquement le prénom ou le prénom, le deuxième prénom et le nom de famille combinés.

Ensuite, nous nous sommes tournés vers l’analyse de la catégorie de noms et avons identifié plusieurs tendances. Ainsi, le nom est étudié en linguistique, psychologie, philosophie, études culturelles, enthographie et folkloristique.

L'onomastique est la science des noms propres. Elle étudie la formation, la diffusion des noms, les emprunts dans d'autres langues, la transformation dans de nouvelles conditions, etc.

Il existe de nombreuses publications populaires qui examinent le nom, ses caractéristiques, la nature de son influence sur une personne, etc. Nous avons tiré parti du contenu de toutes les publications afin de nous donner une compréhension holistique et multidimensionnelle du nom et du processus de dénomination.

Nous avons attiré l'attention sur le fait que chaque auteur, au début de sa présentation, essaie définir la catégorie du nom. De nombreux auteurs partagent l'opinion selon laquelle les noms en tant que mots spéciaux ne deviennent la propriété de l'humanité que grâce au langage. Tant dans les actions païennes que dans les images religieuses, une place importante est accordée au nom.

Une personne est appelée d'une certaine manière parce que les noms de chaque nation, peu importe qui vous êtes, forment un certain ensemble de mots spécialement sélectionnés, adaptés pour nommer des personnes de votre nationalité particulière ou des voisins à qui ils ont emprunté votre nom. Les noms d'un peuple, utilisés dans une langue, sont interconnectés par une unité interne, numériquement limités et systématiquement organisés.

Nous avons attiré l'attention sur le fait qu'il existe la notion de nom personnel, de nom commun et de nom propre. Les noms personnels sont compris au sens large comme des noms individuels de sujets, quelle que soit l'origine de ces mots et leur relation avec noms communs de cette langue.

Il existe cependant deux groupes de noms propres indépendants, mais assez étroitement liés : les noms établis naturellement, et des noms fictifs créés artificiellement. Les seconds sont divisés en ceux utilisés dans la réalité. Aux côtés des noms naturels (nouveaux noms de personnes inventés, noms de famille artificiels, changement de nom d'objets géographiques), des noms de livres (noms et prénoms de héros littéraires d'œuvres, noms de lieux d'action).

Il existe un système de noms de personnes identifiés par différents chercheurs. Les Islandais n'ont pas de nom de famille ; les Tchèques, les Polonais et les Bulgares ne sont pas appelés par leur patronyme ; certains peuples d'Océanie n'ont ni nom ni patronyme.

Les anciens Grecs, Celtes, Germains, Slaves, Turcs avaient chacun un nom - personnel au sens étroit ; le deuxième nom peut apparaître dans certains cas (par profession ou lieu d'origine).

Chinois anthropomystique le système est aujourd'hui composé des membres suivants : sin - proche de notre nom de famille, et min - un nom personnel au sens étroit, souvent en deux parties.

En russe, un ordre s'est développé : nom personnel (au sens étroit) ; nom de famille; nom de famille.

Encore une fois, en ce qui concerne la catégorie des noms propres, les chercheurs constatent que tous les noms propres proviennent en fin de compte de noms communs. De quels noms communs, où et quand viennent les noms propres personnels Vasily, Anton, Nikolai, Anna, Maria et bien d'autres, que nous entendons à chaque pas, par lesquels nous sommes nous-mêmes appelés. Ici, Foi, Espoir, Amour sont en réalité liés d'une manière ou d'une autre aux noms communs foi, espérance, amour. Qu'en est-il du reste?

Noms canoniques (chrétiens), en les examinant, nous avons remarqué leurs propres caractéristiques. Par exemple, presque tous les noms d’origine grecque antique mettent l’accent sur les vertus morales et physiques des personnes. Voici la signification de certains d’entre eux : Andreï – « courageux », Gennady – « noble », Nikifor – « victorieux », Tikhon – « heureux », Agatha – « belle », Glafira – « gracieuse », Sofia – « sage ».

La plupart des noms romains célèbrent également le bien des gens : Victor – « vainqueur » ; Valéry, Valentin – « en bonne santé » ; Pulchérie - "belle".

Les anciens noms russes (canoniques) sont apparus sur le sol étranger au 10ème siècle. L'adoption par la Russie antique du christianisme comme religion d'État, consacrée Le mariage de Vladimir avec la princesse byzantine Anna, a contribué au renforcement des liens internationaux entre la Russie et a aidé les Russes à se familiariser avec la culture occidentale, en particulier byzantine. Dans le même temps, les noms chrétiens ont été empruntés à Byzance, qui ont commencé à être donnés aux gens par l'Église (lors du baptême). Il était permis d'appeler uniquement des noms légalisés par la religion (canonisés), déclarés réels, « corrects » et enregistrés dans des livres spéciaux « Noël ». Tous les autres noms ont été déclarés non canoniques (noms de personnes professant une autre religion ou simplement païens). Il y a eu un processus de russification des noms non russes, un processus de transformation de mots étrangers et difficiles à prononcer en nos propres mots légitimes et proches.

Cependant, malgré le fait que tous les noms canoniques, sans exception, aient subi de tels changements, nombre d'entre eux sont restés étrangers au peuple russe et à la langue russe. Il y a eu des cas où des noms ont été attribués contre la volonté des parents. Il existait une telle tradition : appeler un enfant par le nom qui figurait dans le calendrier de l'église en face de la date de sa naissance.

Dans certaines familles, lors du choix d'un prénom pour un enfant, il était d'usage d'ouvrir le calendrier au hasard ou de le percer avec une épingle, en s'arrêtant à la page comportant le perçage le plus récent.

Presque tous les noms, à la suite de « rodages » séculaires dans la langue russe, sont devenus assez facilement prononçables et similaires à d'autres mots de la langue russe. Ils ont changé leur forme, l'adaptant aux conditions de la prononciation, de la déclinaison et de la formation des mots russes, mais chaque nom a conservé quelque chose qui lui est propre.

Parmi les noms empruntés à Byzance, il y avait ceux qui, dans la langue russe, étaient en accord avec des noms communs, mais cela les a grandement endommagés en tant que noms. Les parents attentionnés étaient avant tout soucieux que le nom qu'ils donneraient à leur enfant ne donne lieu à aucune association indésirable.

Ainsi, tout ce groupe de noms a longtemps été donné uniquement par tradition ou dans les cas où l'on refusait de baptiser l'enfant sous un nom différent. Il n'y en avait presque pas dans les villes déjà à la fin du 19e siècle.jeXe siècle, ils ne restèrent que dans le village.

Ainsi, après avoir reçu des informations sur l'essence du nom, nous sommes convaincus qu'une personne a besoin d'un nom pour servir de distinction individuelle à son porteur. Les chercheurs et les auteurs de publications populaires mettent en évidence certaines caractéristiques et qualités du nom, sa relation avec d'autres caractéristiques d'une personne. Ainsi, l’Église a mené une lutte acharnée pour les noms. Ayant saisi l'intégrité du nom en tant que signe social, presque toutes les religions en ont profité, s'arrogeant le droit monopolistique de donner un nom, conférant à cet acte un caractère religieux et faisant d'un nom personnel un symbole de l'appartenance du porteur du nom. à une religion donnée. Ils voyaient son énorme importance dans la société, mais, incapables de l’expliquer, ils lui attribuaient un pouvoir divin.

De nombreuses croyances religieuses et superstitions quotidiennes reposent sur la mystification du nom. Leur essence est l’attribution d’un nom à une force d’un autre monde. Pendant des siècles, l’Église a martelé dans la conscience du peuple russe qu’« il n’y a pas d’âme chez un enfant non baptisé ». L’identification « nom – âme » est caractéristique de nombreuses croyances.

Les Esquimaux imaginent la personne comme une combinaison de corps, d'âme et de nom, à partir de laquelle le nom peut échapper à la mort.

La mystification du nom est dictée par le choix du nom - les souhaits. Ils appellent l'enfant dans une langue ou une autre Smart, Bogatyr, etc., parce qu'ils ne constatent pas chez le nouveau-né ces qualités encore inconnues, mais invoquent le destin pour que l'enfant grandisse ainsi.

Le nom est également considéré comme un signe du destin.

Beaucoup pensent qu'un nom dans sa composition oblige son porteur à être dans un sens et non dans un autre (en lien avec une certaine signification que les gens attachent à un prénom à l'image d'une certaine personne appelée par celui-ci). Dans ce cas, un choix de nom insuffisamment réfléchi ou justifié peut dans une certaine mesure affecter psychologiquement le sort de la personne nommée. Après tout, l'enfant entend constamment qui prononce son nom et comment, avec quelle intonation, et compare la façon dont les noms des autres enfants sonnent. Cependant, cette comparaison n’est parfois pas suffisante pour comprendre leur relation avec cet enfant, et à lui de tirer les conclusions qui s'imposent pour lui-même.

Après avoir analysé la catégorie « nom », nous avons compris ce qu'est un nom et avons commencé à étudier la dénomination. De nombreux chercheurs dans ce domaine soulignent le rôle important d’un nom dans la vie d’une personne. Ainsi, des chercheurs américains travaillant sur le problème de la formation de la personnalité sont arrivés à la conclusion que le nom joue un rôle très important. rôle important Dans la vie humaine. Cela affecte non seulement votre humeur, mais aussi votre caractère, votre santé et même votre destin. Et ce fait est le plus souvent confirmé. Un enfant dont le nom peut être ridiculisé est obligé de se battre pour une attitude normale envers lui-même ou pour le désir de changer de nom.

L’importance de choisir un prénom pour un enfant est évoquée depuis l’Antiquité. Dans la culture clanique, le nom d'un enfant était souvent transmis par un ancêtre du clan déjà décédé, mais existant « quelque part au-dessus », « quelque part à proximité ». Le nom prédéterminé non seulement le passé, mais aussi le présent, mais aussi l'avenir de l'enfant, puisque la volonté des parents était imprimée dans ce nom.

Dans la culture clanique, des « images » de chaque nom, bien comprises par ses représentants, se sont formées, qui déterminent comment le clan veut voir son porteur, dont il veut protéger l'enfant en le nommant.

Lors de la nomination d'un enfant, les propriétés de son ancêtre devaient être transférées. Lors des rituels de nomination, il était nécessaire d'affirmer : Vous (nom) êtes comme votre ancêtre (même nom !)...

Difficultés rencontrées - comment distinguer beau nom de laid.

On s'efforce de donner un nom « comme tout le monde » ; dans le vieux village russe, personne n'osait quitter le cercle de 30 à 40 prénoms masculins et 25 à 30 prénoms féminins utilisés là où il vit. Aujourd’hui, ces restrictions quotidiennes ne sont plus en vigueur, mais même aujourd’hui, la majorité de la population préfère donner des noms « comme tout le monde ».

D’autres, au contraire, s’efforcent de trouver un nom comme « personne n’a ». Dans le passé, ces noms étaient une exception et ils étaient reliés par une liste toute faite donnée par le calendrier.

Anthroponymiste R. Katz, après avoir mené une enquête auprès des écoliers de Stockholm, « Aimez-vous votre nom ? ont reçu les réponses suivantes : Marika, Matina, Diza sont satisfaits de leurs noms, car « personne dans la classe ne s'appelle ainsi », et Esper et Ralf ne sont pas satisfaits de leurs noms... pour la même raison que « personne dans la classe s’appelle ainsi. Les deux côtés ont tort. Lorsque vous choisissez un nom pour un enfant, vous ne devez pas courir après la mode. Il faut penser au fait qu'un nom n'est pas donné avant un an. Le contraste entre rare et fréquent est trompeur. Le nom le plus rare, après une décennie, peut s’avérer ne faire que souligner l’âge. Tentatives naïves d'originalité en proposant des noms. A l'abri de l'ingérence du gouvernement et de la liste de noms donnée par l'Église, le choix du nom est soumis au puissant pouvoir de la coutume et de la mode, et quiconque tente de s'élever au-dessus d'eux est cruellement limité par les normes du langage.

La mode dans un nom est un phénomène objectif qui ne peut être ni annulé ni interdit. En rapport elle s'intéresse principalement à la psychologie. Quoi qu'il en soit, lorsqu'il y a un problème de choix, certaines personnes aspirent à la masse, souvent typique. En même temps, ils ne pensent généralement pas à la façon dont un enfant avec de larges répandu nom.

En continuant à considérer différentes approches pour choisir un nom, nous avons remarqué que certains noms sont harmonieux, d'autres cacophonique. Ils veulent nommer une fille née en février Fevralina. Le son du nom est hormonal et euphonique, mais une partie du nom Vralina a une signification négative. De nombreux noms russes anciens et noms slaves communs de nombreux peuples de notre pays sont sonores et donc beaux. pays étrangers. Ils sont sonores parce que pendant des millénaires, ils ont été spécialement cultivés comme mots spéciaux adaptés pour nommer des personnes.

Lorsqu'on choisit un nom en fonction de sa sonorité, on s'efforce de s'assurer qu'il commence par le même son que le patronyme : Nikolai Nikitich, Vera Vasilievna. D'autres essaient d'éviter de telles consonances. Le prénom et le patronyme doivent ressembler à un vers d’un bon poème. Les chercheurs attirent également l'attention des parents sur le fait que les systèmes de noms qui se sont développés dans chaque nation se sont formés sur des milliers d'années, que les noms au sein de chaque système sont bien cohérents les uns avec les autres et que les noms appartenant à différents systèmes se contredisent souvent. autre.

Un nom est donné à un enfant alors qu’il a à peine quelques jours et qu’il est encore impossible de dire ce qu’il deviendra.

En outre, les auteurs de nombreuses études affirment que lors du choix d'un nom pour un enfant, vous devez savoir quelles abréviations et quelles affections et s'il s'agit lui-même d'une version abrégée d'un autre nom. Ils tiennent également compte du fait qu’au fil du temps, ils devront former un deuxième prénom au nom du garçon.

Ainsi, de tout ce qui précède, nous pouvons conclure que ,Quoi un nom influence vraiment la vie et le destin d’une personne. Et choisir un prénom pour un enfant est une étape aussi importante que donner naissance à un enfant.

Ainsi, dans cette partie du travail, nous avons examiné le nom et la dénomination, l'interprétation en linguistique. Il est désormais logique de se tourner vers l'étude de l'essence psychologique de ces catégories.

Le nom en tant qu'unité de la structure de la conscience de soi.

D'un point de vue pédagogique, la personnalité est considérée comme déterminée par l'inclusion d'un lien social, une qualité systémique d'un individu, formée dans activités conjointes et communication.

D'un point de vue psychologique, une personnalité est une personne qui a atteint un certain niveau assez élevé de son développement mental.

La conscience de soi passe par l'appropriation de valeurs généralement significatives, par l'assimilation de normes et d'attitudes sociales.

La structure de la conscience de soi d’une personne est un ensemble de connexions stables dans le domaine des orientations de valeurs et de la vision du monde d’une personne, garantissant son intégrité et son identité uniques avec elle-même.

Pour étudier ce problème, nous nous sommes tournés vers les travaux de V.S. Mukhina. Il inclut le nom dans la structure de la conscience de soi.

Il existe certains types de structures de conscience de soi. Dans notre travail, nous avons opté pour ce qui suit. La structure de la conscience de soi humaine consiste en un nom propre, une estime de soi, une prétention à la reconnaissance, une présentation de soi en tant que représentant d'un certain sexe, une présentation de soi dans le temps, une attitude envers les droits et les responsabilités.

Un nom propre est le premier maillon de la structure de la conscience de soi, un nom identifié à l'individualité physique et spirituelle d'une personne. La signification phénoménologique d'un nom en tant que signe individuel d'une personne, la représentant dans le monde et la définissant Le chemin de la vie, se produit à toutes les étapes de l’histoire humaine.

Dans les mythes de l'homme archaïque, on peut voir le moment de l'attente de l'apparition du nouveau-né (« Le voici… »), de la naissance (« Le voici venu… ») et de sa formation en tant que membre du clan. Dans ce cas, le nom apparaît avant la naissance d'une personne et reste après sa mort - passant d'ancêtre à descendant.

Profondément, psychologiquement, le nom est un catalyseur qui contribue à l'accumulation d'émotions positives adressées à une personne dès les premiers jours de sa naissance, à la formation d'une confiance fondamentale dans les gens et à une attitude fondée sur des valeurs envers soi-même. En même temps, le nom est profondément identifié à la coque physique, au corps humain lui-même et à son essence spirituelle intérieure. En cas de privation de nom (insultes, changement de nom forcé, etc.), une personne éprouve non seulement un inconfort, mais peut également réagir psychoasthénique réactions ou états de dépression. S'adresser à une personne par son nom et la traiter avec respect grâce à un style de communication suffisamment loyal fournit les conditions d'une interaction réussie et d'une volonté de résoudre des problèmes problématiques courants.

Un nom est le nom personnel d’une personne, qui lui est donné principalement à la naissance ; un signe qui permet de classer une personne dans une certaine couche sociale, un groupe ethnique, une place dans les relations sociales ou un sexe.

Un nom est un cristal de personnalité qui façonne et individualise une personne tout au long de sa vie. Une personne qui professe une attitude traditionnelle envers un nom le protège dès son plus jeune âge se compare favorablement de "sans nom" (Vl. Dal) - un clochard qui ne se souvient pas de sa parenté ou cache son nom.

La connaissance de soi de l'homme tribal dépendait certainement de son identification à son propre nom. Pour la conscience mythologique de la culture tribale, le nom et son porteur semblaient être quelque chose d'indissoluble. La magie du nom ne permettait pas de tuer l'ennemi tant que son nom n'était pas connu (il fallait tuer la personne et son nom en même temps) ; le guerrier primitif, rattrapant sa victime, lui demanda : « Dis ton nom ! Le nom, transmis au sein du clan à un nouveau-né de ses ancêtres, protégeait l'enfant dans l'esprit des gens. Dans la culture clanique, des « images » bien comprises et représentées de chaque nom se formaient, qui déterminaient comment le clan voulait voir son porteur, dont il voulait protéger l'enfant. Si un enfant recevait le nom d'un ancêtre lorsqu'il le nommait, il découvrait progressivement son ancêtre, s'identifiait à lui et espérait que meilleures propriétés l'ancêtre deviendra ses propriétés. Le nom est entré profondément dans la personnalité avec la pensée mythologique et est devenu l'essence de la personnalité elle-même.

Dans les conditions de la vie moderne dans les pays de culture européenne, le nom a perdu l'acuité de sa relation mythologique, mais en même temps il conserve une signification et une signification puissantes pour son porteur. Le nom a une signification psychologique ; il devient le premier cristal de personnalité autour duquel se forme l’essence consciente d’une personne. Dans ce cas, le nom est lié au « je », qui est également utilisé pour désigner une personne elle-même.

Un adulte moderne issu d'une société civilisée traite également son nom de manière informelle, bien qu'il comprenne bien son essence symbolique. Si nécessaire, une personne peut changer de nom. Mais dans la vie de tous les jours, les gens le font très rarement.

Un changement de nom forcé conduit une personne à une crise personnelle. Ainsi, la campagne menée dans les années 80 pour changer les noms des soi-disant Bulgares et Tsiganes turcs a conduit à des crises personnelles pour de nombreuses personnes soumises à cette épreuve. Les gens ont commencé à se sentir comme des individus différents et ont perdu toute perspective sur la vie.

Le concept de « nom » peut avoir une signification allégorique en tant qu'expression de renommée et de mérite : « Il a acquis un nom », « Un homme avec un nom ». Vl. Dahl utilise des expressions verbales qui représentent le nom d’une personne comme son essence humaine. «Je ne suis pas un mouton sans nom», «C'est bien ici et là où ils t'appellent par ton nom», «S'ils te mettent sous le plafond de quelqu'un d'autre, ils te donneront un autre nom.»

L’attitude envers le nom d’une personne, envers différents noms, se développe au cours de l’histoire. Ce n’est pas statique pour toujours. Certaines significations utilisées dans le passé sont tombées dans l’oubli, tandis que d’autres ont survécu jusqu’à ce jour. La « relation » d'un enfant ou d'un adulte avec son nom à différents moments de la vie est ambiguë : de la « non-perception » du sens de l'appel par son nom, à une attention intense et douloureuse à la façon dont le nom est prononcé. Ainsi, seule une identification subtile des autres avec un enfant ou un adulte, exprimée par des manières d'appeler par son nom, assure une interaction correcte et permet d'accompagner une personne dans ses aspirations à l'attitude souhaitée envers elle-même.

"Quel est ton nom?" - une des premières questions posées à un enfant lorsqu'un adulte ou un pair commence à communiquer avec lui.

Bébé très tôt est individualisé avec un nom et ne s'imagine pas en dehors de celui-ci. On peut dire que le nom d’une personne constitue la base de sa personnalité. L'enfant défend son droit à un nom et proteste s'il est appelé par un autre nom.

L'identification à son propre nom s'exprime par un intérêt particulier pour les personnes portant le même nom, pour les héros d'œuvres littéraires. Dans ce cas, l'enfant vit avec plus d'acuité les événements qui surviennent à son homonyme, Plus intéressé concerne son sort. Tout ce qui concerne le nom de l’enfant prend pour lui une signification particulière et personnelle.

L’importance d’un nom dans la formation de la personnalité d’un enfant ne peut être surestimée. Avec le nom de l'enfant commence un appel à lui, un encouragement (« Tolya bon garçon! ») ou le blâmer pour des actions illégales. Du nom de votre propre enfant jeune âge commence sa communication avec les autres lorsqu'il maîtrise tellement la parole qu'il peut exprimer ses désirs et donner une évaluationà votre personne.

Une identification subtile avec l'enfant, exprimée par des manières d'appeler par son nom, assure sa stabilité personnelle et permet à l'enfant, dans ses revendications, d'adopter l'attitude souhaitée envers lui-même.

A notre époque, la dénomination repose avant tout sur l'euphonie et sa combinaison avec le patronyme. Et pourtant, dans de nombreuses familles, il est donné à l'enfant à la mémoire d'un grand-père ou d'une grand-mère, en l'honneur d'une personne digne d'émulation, et le bébé le sait et ressent un lien intérieur avec un parent ou une belle personne digne.

Le nom dans l’enfance constitue la base du « je » humain. « Je suis Petya » est le début de la conscience de soi humaine. « C’est moi qui suis Petya. » Et c’est alors que la structure de la conscience de soi de l’individu commencera à se cristalliser autour de ce nucléole.

Un nom propre a une signification particulière pour chaque enfant. Le nom représente pour l'enfant un type particulier d'identification (identification) avec l'ancêtre, avec la nation. Un enfant d'âge préscolaire plus âgé, si seulement cela lui a été expliqué, sait ce que nationalité fait parti. Il peut clairement distinguer les noms de sa propre nationalité et les distinguer des noms des autres nations.

La conscience de soi d'une personne commence à se développer avec un nom. « Je suis Petya » est indissociable dans la conscience. Et soudain : « Ivanov ! Aliéné, blessant. L'enfant n'est pas encore habitué à son nom de famille comme titre. Qu'ai-je fait de mal? - tous les sens de bébé crient.

En analysant la littérature sur cette question, nous avons remarqué que les auteurs distinguent classiquement deux naissances de personnalité, où le nom joue un rôle important.

La « première naissance » de la personnalité est déterminée par les événements suivants dans la vie mentale de l’enfant : il se distingue en tant que personne (cela se produit à un âge précoce) ; la conscience de soi de l'enfant se forme, il s'identifie comme porteur d'un certain nom (le nom propre et le pronom « je » sont combinés avec un certain type physique) ; l'enfant commence à s'identifier au nom et à son apparence physique.

La « renaissance » de la personnalité est associée à la formation d'une vision du monde et d'une idéologie, d'une volonté active.

D'autres auteurs soulignent que la connaissance généralisée de soi s'opère avec l'apparition de la parole et grâce à elle. Tout d’abord, les enfants apprennent les noms des objets du monde extérieur, puis ils commencent à associer leur nom à eux-mêmes. Cela confirme l'idée que l'enfant se reconnaît d'abord comme un objet extérieur, et lorsqu'il parvient à une idée holistique de lui-même, il commence, à la suite de l'adulte, à s'appeler, comme les autres objets, par son nom. Ce n'est qu'à la fin de la deuxième année de sa vie qu'il remplace complètement son propre nom par le pronom « je ».

En résumé, sur la base des matériaux présentés dans ce chapitre, nous sommes arrivés à la conclusion suivante : un nom n'est pas seulement la propriété d'une personne en particulier, mais est également la structure principale à travers laquelle il est possible d'influencer les émotions de l'enfant et, par conséquent, l'humeur émotionnelle générale de l'enfant.

Particularités de l'attitude envers un nom à différentes étapes de l'ontogenèse.

Le « nom » à différents stades d’âge du développement d’un enfant, ainsi que sa conscience et sa signification, sont différents. Ainsi, dès son plus jeune âge, l'enfant apprend bien son nom. Le nom d’une personne représente à la fois son individualité auprès des autres et la confère à l’enfant lui-même, agit comme une mesure de sa sécurité sociale et est un facteur décisif dans l’acquisition de l’individualité. Il distingue l'enfant des autres et indique en même temps son sexe (généralement les enfants n'aiment pas les noms qui peuvent appartenir à la fois aux garçons et aux filles). L'enfant apprend son prénom avant son nom de famille, et utilise son prénom lorsqu'il communique avec les autres. Le nom individualise l'enfant et en même temps l'identifie à une culture particulière.

Aux étapes du développement ontogène, ce lien de conscience de soi se développe à travers des connexions intégratives complexes et détermine les orientations de valeur d'une personne dans ses prétentions à la reconnaissance, dans les caractéristiques de l'identification sexuelle, dans la nature de la construction de perspectives de vie, ainsi que dans la système de droits et de responsabilités.

Grâce au nom et au pronom « je », l'enfant apprend à se distinguer en tant que personne. L'identification avec un nom se produit dès les premières années - il est difficile pour un enfant de penser à lui-même en dehors du nom, cela constitue la base de la conscience de soi et acquiert une signification personnelle particulière. Grâce au nom, l'enfant a la possibilité de se présenter comme un individu exceptionnel, isolé des autres. La privation d'un enfant par une attitude envers son nom (dévaluation de son nom, l'appelant par son nom de famille) le prive de confiance en lui et réduit le sentiment de confiance envers un adulte.

Un nom propre représente une certaine individualité par rapport aux autres. Peter est un nom qui distingue Peter d'Ivan, Nikolai, Vasily et d'autres. Le nom reflète également la nationalité de l'enfant. L'enfant apprend à l'oreille les noms de son peuple et parmi eux, il trouve une place pour son propre nom.

Psychologiquement, pour un enfant, son nom, c'est lui-même. En dehors de son nom, un enfant ne peut pas s'imaginer.

Mais avant d’examiner la manière de relier le composant « nom » et le pronom « je », examinons comment se développe la personnalité d’un enfant ayant une déficience intellectuelle.

Dans la petite enfance, un enfant ayant une déficience intellectuelle n'a pas les conditions préalables au développement de la personnalité qui assurent la formation de la personnalité d'un enfant d'âge préscolaire au développement normal. La personnalité d'un enfant ayant une déficience intellectuelle se développe avec de grands écarts tant dans le calendrier et le rythme de développement que dans le contenu. Une relation différente émerge entre différents aspects du développement personnel de l’enfant. Après 3 ans, les manifestations personnelles n'apparaissent pas : conscience de soi, manifestations volitives. Leur comportement est involontaire, « de terrain ». Pendant la communication, un enfant ne peut pas apprendre les normes de comportement et comprendre leur signification.

A 4 ans, l'envie d'obéir à un adulte apparaît.

Dans les activités élémentaires des enfants non formés ayant une déficience intellectuelle, seulementcle plusmotifs primitifs - intérêt pour l'apparence d'un jouet, soumission aux exigences d'un adulte, dans de rares cas - intérêt pour le processus d'activité. Les motivations cognitives sont réduites. Sous l'influence des demandes des autres à l'âge préscolaire, les compétences en libre-service commencent à se développer, comportement correct dans des lieux publics.

Sans formation, les enfants ayant une déficience intellectuelle dans la sphère émotionnelle-volontaire éprouvent des difficultés à réguler leur comportement, et il n'est pas nécessaire de contrôler volontairement leur comportement. Dans leurs actions, les enfants se révèlent flous, ils n'ont aucune envie de surmonter même des difficultés réalisables. Ils ne peuvent pas toujours apprécier la difficulté d'une nouvelle tâche qui n'est pas rencontrée dans leur expérience, et ne refusent donc pas d'exercer de nouveaux types d'activités.

Chez les enfants, il n’y a pas non plus de subordination des motivations ; les actions impulsives, les désirs momentanés sont les motivations dominantes de leur comportement. De plus, le discours d'un adulte peut organiser l'activité d'un écolier déficient intellectuel, le diriger, réguler le processus d'activité et le comportement de l'enfant.

Dans la petite enfance, l'enfant n'a pas encore conscience de lui-même en tant que tel, bien qu'il réagisse à son nom .

Dans la petite enfance, quand enfant d'un an Ils disent : « Viens à moi Petenka ! Mon bon ! », puis il tire volontiers et joyeusement ses mains et, s'il a déjà appris à bouger, il court. On peut dire que le bébé répond à son nom (d'après les observations de V.S. Mukhina, les enfants déjà âgés d'un an ont commencé à corréler leur nom avec eux-mêmes). Le degré de compréhension qu'il s'agit de son propre nom - Petya, est très faible. Ici, l'enfant reconnaît tout un complexe d'attitudes à son égard : une adresse amicale, un appel affectueux à la communication, le son de phrases déjà familières (« Où est Petya ? », « Viens à moi, Petya ! » et ainsi de suite) et bien d'autres. d'autres signaux situationnellement significatifs.

Déjà à l'âge préscolaire, l'enfant commence à se rendre compte qu'il a un nom individuel, car il s'entend constamment des adresses affectueuses. Il adore toutes les variantes faites maison de son prénom d'enfance et sait déjà comment il s'appellera quand il sera grand. "Maintenant, je m'appelle Mitya, quand j'étais petite, je m'appelais Motya, et quand je serai grand, on m'appellera Dmitry Borisovich", Mitya, cinq ans, explique avec satisfaction les métamorphoses de son nom au cours de sa vie.

À l'âge préscolaire, l'enfant comprend la valeur d'un nom à travers l'affirmation de sa dignité. Le nom et la dignité commencent à se connecter dans la conscience de soi de l’enfant, d’une part à travers les contes de fées et le folklore, et d’autre part à travers les relations réelles avec les autres. Encouragement du nom (« Quel est ton nom ! » ; « Quel beau nom tu as ! »), encouragement des mérites (« Tolya est un bon garçon ! » ; « Ilyusha a fait ça de mieux ! »), ainsi que la distorsion démonstrative du nom ainsi que la dévalorisation de la personnalité (« Seulement un imbécile ! ») apprennent à l'enfant à valoriser sa personne ainsi que son nom. Il y a une inclusion holistique du nom et de l’individualité spirituelle de l’enfant dans la conscience de soi.

L'enfant, dans une mesure limitée, dès son plus jeune âge, identifie son nom avec son moi physique. Dans l'enfance préscolaire, il fait des progrès notables à cet égard. Dans des conditions favorables, un enfant d'âge préscolaire aime le plus souvent son prénom, car... entend constamment bienveillant auto-référence.

En entrant à l'école, l'enfant réfléchit avec précision à la façon dont ses camarades de classe réagissent au nom de son foyer et du nom de ses enfants. S'il ressent de l'ironie ou du ridicule, il s'efforce immédiatement de changer les situations inconfortables associées à la réaction à son nom. Il demande à sa famille de l'appeler différemment, ce qui doit être pris en compte.

En même temps, si les pairs prononcent le nom de l’enfant avec affection, celui-ci éprouve un sentiment de profonde satisfaction ou envers lui-même. Après tout, comme l'a écrit à juste titre J. Karnesh, pour une personne, le son de son nom est le son le plus doux et le plus important du discours humain.

C'est à l'école, dans un processus de communication constante avec ses pairs, que l'enfant commence à apprécier une attitude amicale envers lui-même, qui s'exprime dans la manière dont on s'adresse à lui. L'enfant s'efforce d'exprimer son affection de la même manière : il apprend des formes de communication amicales et s'adresse aux autres par leur nom. Les orientations de valeurs vers le nom deviennent la norme de la vie.

Dans le même temps, après être entré dans une telle école, l'enfant doit accepter un autre type d'adresse pour lui-même - l'enseignant, et les enfants peuvent alors l'appeler par son nom de famille.

Dans la culture scolaire des enfants, une manière familière de s'adresser les uns aux autres sous des formes désobligeantes apparaît souvent : Petka, Vaska, Kolka, Mashka, etc. Cela devient souvent une culture enfantine, une norme d'interaction, lorsque les enfants cessent extérieurement de réagir à la violation de la dignité de chacun. Dans ce cas, l’enseignant doit également prêter attention à la manière dont les enfants s’adressent les uns aux autres. La suppression des formes inacceptables de s'adresser les uns aux autres est limitée par l'orientation interne de chaque enfant vers une attitude fondée sur des valeurs envers lui-même et son nom. Le traitement désobligeant historiquement conditionné des gens les uns envers les autres et l'acceptation de cette attitude parmi défavorisé la classe a été indignée par V.G. Belinsky, qui dans sa « Lettre à Gogol » a écrit avec colère : « La Russie est le spectacle terrible d'un pays où les gens ne s'appellent pas par des noms, mais par des surnoms : Vanka, Vaska, Styopka, Palashka. » Cette humiliation doit cesser au niveau de la sous-culture des enfants. Seuls un nom à consonance complète et un prénom accepté par les autres comme une donnée procurent à l'enfant un sentiment d'estime de soi, de confiance en lui et permettent de l'accompagner dans ses demandes de reconnaissance.

Dans de nombreuses régions de Russie, où vivent à proximité des représentants de plus de 200 groupes ethniques, il est fréquent école primaire enfant, entrant pour la première fois dans une interaction plus ouverte avec une variété de facteurs sociaux, ouvre une étonnante variété de noms. Jusqu'à présent, l'enfant n'a peut-être pas rencontré la variété des noms qui lui sont révélés pour la première fois comme un signe lui permettant de classer le porteur du nom dans une certaine couche sociale, ethnie ou religion de ses ancêtres.

Ce travail revêt une importance particulière aujourd'hui, alors que de nombreux enfants et leurs familles qui se trouvent dans des situations extrêmes de problèmes socio-ethniques, de catastrophes d'origine humaine, de conflits interethniques et armés sont contraints de migrer. Outre les nombreux problèmes qui surviennent pour une famille lors d'un déménagement dans de nouvelles régions, un enfant peut éprouver propre problème, associé à quelque chose d'inhabituel pour ses camarades de classe environnants, est son nom.

Les adolescents passent par des initiations sociales complexes autour de leur nom. Se privant d'une attitude fondée sur les valeurs les uns envers les autres, les adolescents défendent « froidement » leur droit à une injure acceptable dans le respect et le respect des normes culturelles de l'environnement social. L'appel approprié par son nom est un indicateur de reconnaissance sociale, plus facile à réglementer que d'autres revendications.

Ainsi, après avoir retracé les particularités de l'attitude de l'enfant envers son nom à différentes étapes de l'ontogenèse. Nous pouvons conclure que dès les premiers jours de la vie d’un enfant, il est nécessaire de traiter l’enfant avec soin et respect, notamment son nom. Après tout, un adulte s'adresse à un enfant par son nom, et la manière dont il prononce ce nom détermine la vie future de l'enfant, son attitude envers lui-même, les autres et le monde en général.

L'enseignant doit appeler l'enfant par son nom. Et s’il aime les enfants, il se fera un devoir de les appeler uniquement par leur nom.

De plus, l'enseignant doit savoir que chaque enfant d'une famille à part entière où il est aimé porte un nom d'enfant, ce qui crée une atmosphère particulière entre ses proches. Le nom de cet enfant naît souvent de la bouche de l'enfant lui-même - quand il était petit, il s'appelait ainsi. Par conséquent, d'innombrables Tusik, Buttercup, Lya, Duke, etc. apparaissent - des surnoms d'animaux de compagnie pour enfants, par lesquels il est difficile de reconnaître le nom civil de Natasha, Ilyusha, Lena et Andryusha. En plus des noms, chaque famille a : « chérie », « lapin », « lyuba », « soleil » et autres. Ces mots affectueux remplacent le nom et soulignent l'impuissance et l'importance de l'enfant lui-même pour la famille.

Dans l'esprit et dans la sphère des sentiments du bébé, le nom de son enfant est une reconnaissance de sa valeur et de son individualité.

Un enseignant, ayant pris en charge des enfants afin de les élever et d'enseigner avec plus de succès, dans les moments où ils sont simplement bons ou où ils méritent des éloges pour leur diligence, fera la bonne chose s'il s'adresse à l'enfant par le nom de son enfant et l'appelle avec un mot gentil.

Conclusion.

Ce travail a examiné les principales étapes du développement de la personnalité à l'âge préscolaire et a reflété les caractéristiques des enfants ayant une déficience intellectuelle. Il a été souligné que le nom est le premier élément de la structure de la conscience de soi.

Parce que le nom est une unité de réalité culturelle et sociale et le but de la pédagogie est le développement d'une personnalité harmonieuse et pleinement développée. Il joue donc un rôle important dans la formation de la personnalité d'un enfant dont l'intelligence est altérée. Cela signifie qu’à l’âge préscolaire, il est nécessaire d’accorder toute l’attention voulue au nom de l’enfant en tant qu’élément personnel. L’humeur émotionnelle et l’attitude de l’enfant envers les personnes qui l’entourent dépendent de la façon dont les adultes et ses pairs le traitent. Par conséquent, il est important d'organiser des jeux, des conversations et des exercices visant à approfondir les connaissances des enfants ayant une déficience intellectuelle sur les variations sonores de leur nom et des noms des personnes qui les entourent. Il est nécessaire d'impliquer à la fois des spécialistes et des parents dans ce processus.

Qu'est-ce qui donne à une personne un nom rare ?

Prénoms masculins rares

Alfred, Andrian, Aristarque, Arkhip, Azhar, Arseny, Askold, Bogdan, Voldemar, Heinrich, Gleb, Daniel, Demid, Evsey, Elisha, Ermolai, Hilarion, Klim, Korney, Kuzma, Leonty, Luka, Martimyan, Martin, Markus, Matvey, Makar, Miron, Modest, Naum, Nestor, Panteley, Paramon, Platon, Ramir, Rodion, Savva, Spartak, Tristan, Felix, Thomas, Photius, Frol, Khariton, Erasmus, Erastus. Jan.

Prénoms féminins rares

Aurora, Agrafena, Adriana, Alina, Amalia, Amelie, Anisya, Ariadna, Arina, Astra, Bella, Vanessa, Vasilisa, Vitalina, Violetta, Gella, Daryana, Jasmine, Zoya, Elizabeth, Isabella, Lilia, Lionella, Maya, Martha, Melanya, Milena, Milina, Mira, Naina, Nellie, Nonna, Polina, Ramira, Seraphima, Stefania, Taisiya, Ulyana, Ustinya, Faina, Evelina, Eleanor, Elina, Elvira, Emma, ​​​​Yunna, Juno.

Qu'est-ce qui donne à une personne un nom rare ?

Tous les parents considèrent leur enfant comme spécial et souhaitent que sa vie soit heureuse. En choisissant un nom pour leur enfant, ils planifient pour lui un certain destin, comment ils aimeraient le voir dans le futur : réussir dans sa carrière, ses affaires, heureux dans sa vie personnelle. Les parents espèrent que le nom développera certains traits de caractère et aidera leur enfant dans la vie.

Les noms sont choisis de plusieurs manières :étranger (oriental, occidental), selon le signe du zodiaque, biblique, mythique, nouveaux noms.

Choisir un prénom rare pour un enfant, les parents souhaitent, consciemment ou inconsciemment, que leur enfant se démarque de son environnement. Il était soit un leader, soit un solitaire.

Les personnes ayant une ouïe étrange et irritante et certaines noms rares prédisposé à divers complexes psychologiques.

Si le nom d'un enfant provoque le ridicule de ses pairs, alors un tel enfant, depuis son enfance, est constamment en tension psychologique et énergétique, en état de défense, d'autodéfense. Il est obligé de tout faire pour prouver aux autres qu'il est le même personne normale, comme tout le monde.

Tout cela laisse une empreinte sur le caractère de l’enfant, sur son attitude envers la vie et envers les gens. Il développe une sensibilité énergétique accrue, une sensibilité accrue, un orgueil douloureux, une forte tendance à l'agressivité, voire à la tromperie et un désir de vengeance.

De telles personnes sont rarement heureuses la vie de famille, parce que la capacité d’aimer leur a été éradiquée depuis l’enfance. Ils ne font confiance à personne, leur santé laisse beaucoup à désirer et des maladies pulmonaires et cardiovasculaires fréquentes surviennent.

Nommer l'énergie

Diagnostic informationnel énergétique des noms rares

Nous avons réalisé des diagnostics d'informations énergétiques sur quelques noms rares devenus populaire en Russie V dernières années. La signification du nom est une chose, l'énergie du nom, quoi exactement l'énergie est stimulée chez une personne par son nom.

Aristarque– un homme portant ce nom aura toujours une attitude méfiante envers les hommes et les femmes. Il s'intéresse aux femmes, mais il ne peut pas vraiment aimer.

Si Aristarque ne peut pas devenir le chef de sa famille ou au moins une sorte de leader dans la sphère professionnelle, il y a alors une forte probabilité qu'il s'effondre et devienne accro à l'alcool.

Ce nom donne une dépendance accrue à l'égard des opinions des autres. Si Aristarque est respecté, alors il se sent plus ou moins à l'aise. C'est le nom d'une seule personne.

Arkhip– un homme portant ce nom a un caractère joyeux et aime le sexe. En plus de sa femme, il aura plusieurs maîtresses qui changeront constamment.

Arkhip ne pourra pas accumuler seul de grandes richesses, car c'est une personne plutôt superficielle. Dès l'enfance, il a besoin d'être pourvu financièrement.

C'est une personne qui sera constamment en mouvement et dynamique. Incapable du véritable grand amour. C'est un extraverti, ses intérêts sont dirigés vers le monde extérieur. Malgré son caractère joyeux, Arkhip s'offusque facilement. Le ressentiment peut perdurer tout au long de la vie.

Une personne portant un tel nom ne peut pas être nommée leader. Travailler dans n'importe quelle entreprise ne lui convient pas non plus, il s'ennuiera, il n'aime pas obéir. Dans le domaine professionnel, il est célibataire. Les métiers créatifs lui conviennent. Il vaut mieux qu'il travaille pour lui-même.

Si un homme nommé Arkhip est nommé aux commandes, il gaspillera tout, fera l'école buissonnière et se saoulera. Il a besoin d'une incitation constante pour travailler et vivre. Et l'incitation pour lui est de conquérir une autre femme.

Bien qu'il soit lui-même un mari infidèle, il a désespérément besoin d'un soutien fiable, d'une épouse fidèle et compréhensive.

Bogdan– ce nom stimule développement précoce capacités mentales, volonté, observation.

Une telle personne peut être soit un cadre supérieur, soit un cadre intermédiaire. Mais pas un simple interprète, car il est plus intelligent que son entourage.

Un degré élevé d'activité des centres énergétiques supérieurs donne à un homme portant ce nom une intuition accrue et des capacités accrues. Il est à la fois logique et sensible (capable de ressentir). Une combinaison unique.

Mais Bogdan a besoin de faire du sport pour que sa sphère sexuelle fonctionne normalement. De plus, il faut lui apprendre à faire du sport dès l'enfance.

Une personne portant ce nom comprend ce que sont la conscience et la décence. En principe, il est capable d'être bon mari, un bon père de famille. On lui a beaucoup donné.

Seul beaucoup d’argent peut le faire dévier du bon chemin.

Élisée est le nom d'une personne de type Yin. Il est doux, souple, susceptible, sensible, évite les entreprises bruyantes, n'est pas fan des entreprises masculines, divinise les femmes et les aime surtout d'un amour platonique et sublime.

Il a peu d'amis, mais c'est un ami fidèle. Pour le bien d'un véritable ami, je suis prêt à tout faire.

Elisha est un homme aux métiers créatifs. Il ne peut pas être un leader.

Il est capable d'amour et de loyauté, et aimera et prendra soin de ses enfants.

Il y a une tendance à l'homosexualité. Mais cela se produira si, dans son enfance, il souffre d'une dépression psychologique. Dès l'enfance, Elisée a besoin d'être soigné, protégé, soigné, investi en lui de tout votre amour et de toutes vos forces. Il est souhaitable qu'il ait un père, un vrai homme.

Un garçon nommé Elisée doit être initié dès l'enfance aux sports liés à l'autodéfense. Il n'atteindra pas de grands sommets sportifs, mais cela lui donnera une bonne base défensive.

S'il a de la chance et que la femme qu'il épouse l'aime, elle sera heureuse toute sa vie. Parce qu'il est, en principe, une personne fidèle, même s'il devient voyou, il restera dans la famille.

Il a un grand sens de la nature féminine. Il peut être un excellent créateur de vêtements et de lingerie pour femmes. Le nom donne un penchant pour la poésie, la peinture et la musique.

Élisabeth– pense constamment aux garçons, aux hommes, elle a un grand intérêt sexuel. Sociable, bavard. Aime rire. Assez superficiel, peu fiable, insouciant, mais optimiste.

Depuis son enfance, Elizabeth aime être en compagnie des garçons et, lorsqu'elle sera grande, en compagnie des hommes. Vous ne pouvez pas en faire un leader, car elle ne pense pas avec sa tête. Émotionnel, soumis à l'influence masculine.

Une femme nommée Elizabeth est extravertie. Elle a été créée pour la communication, vie publique, mais pas pour la famille. Elle va tromper son mari. En même temps, il ne se soucie pas vraiment du secret de ses aventures. Elle rêve qu'elle sera officiellement autorisée à avoir plusieurs maris, alors elle sera heureuse.

Elle aime l'argent, les bijoux et le confort, mais pas autant que les hommes. Le manque d'argent et d'hommes la tue. Sujet aux mauvaises habitudes - alcool, drogues, tabac. Elle ne peut même pas être confondue, car elle est prête à avoir des relations sexuelles même pour de la nourriture ou à la place de la nourriture.

Lisa– ce nom active les capacités mentales, la sensibilité et donne une sensibilité accrue. La volonté est stimulée, la détermination et l’intégrité sont développées. En même temps, il y a niveau augmenté désirs, notamment sur le plan matériel – argent, bijoux, confort matériel.

Les hommes seront utilisés comme moyen d’atteindre le confort matériel.

Lisa est une égoïste, incapable de vraiment aimer. Elle utilise une sexualité accrue pour atteindre ses objectifs matériels.

Ce nom vise une femme au bien-être matériel. Quand c'est nécessaire, Lisa sait faire semblant.

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Oleg et Valentina Svetovid

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La seule direction de notre travail est la consultation par correspondance sous forme écrite, la formation via un club ésotérique et la rédaction de livres.

Parfois, des gens nous écrivent qu'ils ont vu sur certains sites Web des informations selon lesquelles nous aurions trompé quelqu'un - ils auraient pris de l'argent pour des séances de guérison ou pour fabriquer des amulettes. Nous déclarons officiellement que c’est une calomnie et que c’est faux. De toute notre vie, nous n’avons jamais trompé personne. Sur les pages de notre site Web, dans les documents du club, nous écrivons toujours que vous devez être une personne honnête et décente. Pour nous, un nom honnête n’est pas un vain mot.

Les gens qui écrivent des calomnies à notre sujet sont guidés par les motivations les plus basses - l'envie, la cupidité, ils ont une âme noire. Les temps sont venus où la calomnie rapporte bien. Aujourd'hui, beaucoup de gens sont prêts à vendre leur patrie pour trois kopecks, et il est encore plus facile de calomnier les honnêtes gens. Les gens qui écrivent des calomnies ne comprennent pas qu'ils aggravent sérieusement leur karma, aggravant leur sort et celui de leurs proches. Il est inutile de parler avec de telles personnes de conscience et de foi en Dieu. Ils ne croient pas en Dieu, car un croyant ne fera jamais de marché avec sa conscience, ne se livrera jamais à la tromperie, à la calomnie ou à la fraude.

Il y a beaucoup d'escrocs, de pseudo-magiciens, de charlatans, d'envieux, de gens sans conscience et sans honneur qui ont soif d'argent. La police et les autres autorités de régulation n'ont pas encore été en mesure de faire face à l'afflux croissant de la folie de la « tromperie pour le profit ».

Soyez donc prudent !

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