Essai études sociales Recommandations de l'examen d'État unifié. Bloc « Psychologie sociale » et « Sociologie »

Philosophie,
Économie,
Science politique,
Jurisprudence.

faits historiques;
expérience personnelle et observations ;

3. Partie théorique

4. Partie factuelle

5. Conclusion

souviens-toi, ça

rappelez-vous la terminologie

écris tout de suite

Si vous « flottez » dans le sujet

Essai semblable à un essai, a généralement une composition libre et une petite taille. Même si la tâche semble facile, pour une raison quelconque, elle effraie les élèves et les surprend.

Tu auras besoin de

- la littérature pédagogique ;
- ordinateur.

Instructions

Réfléchissez à un plan de travail approximatif. En règle générale, un essai consiste en une courte introduction, qui révèle l'essence du sujet ; la partie principale, qui expose les opinions des scientifiques sur le sujet de l'histoire ; l'attitude de l'auteur de l'ouvrage à l'égard de ces opinions, ainsi que la conclusion, qui fournit de brèves conclusions sur les recherches effectuées. La dernière page de l'essai indique les sources utilisées.

Sélectionnez le matériau requis. Notez sur papier les différents points de vue des scientifiques sur le sujet choisi et notez l'ordre dans lequel les énoncés sont utilisés dans votre travail.

Vidéo sur le sujet

note

Vérifiez que toute la documentation utilisée est à jour. Tutoriels ne doit pas avoir plus de 8 à 10 ans, les périodiques - pas plus de 3 à 5 ans.

Pour éviter d'être qualifié de plagiaire, fournissez à toutes les citations des liens indiquant l'auteur, le titre de la publication et l'empreinte.

Conseil utile

Lors de la rédaction d'un essai, vous ne devez pas utiliser beaucoup de littérature afin que le travail ne s'avère pas trop long et surchargé d'informations inutiles.

Lorsque vous travaillez avec de la littérature, il n'est pas nécessaire de copier des notes sur papier, vous pouvez les prendre immédiatement sur l'ordinateur. Cela facilite la modification du texte.

Lorsque vous rédigez un essai, soyez prudent et essayez de ne pas commettre d'erreurs. Une fois le travail terminé, lisez-le et corrigez les erreurs éventuelles.

Essai Par déclaration Ce court essai, dans lequel vous pouvez démontrer vos connaissances non seulement dans une discipline spécifique, mais également des informations sur des sujets scientifiques connexes.

Instructions

Choisissez une déclaration parmi celles suggérées comme sujets Feuille d'examen, sur lequel vous rédigerez un essai. Il est important que ce soit clair et proche de vous. N'oubliez pas que pour justifier votre position concernant ces propos, vous devrez présenter des arguments clairs, et ne pas vous contenter d'invoquer le fait que « c'est immoral » ou « cela n'a aucun sens dans la vie moderne ». Réfléchissez aux domaines de connaissances dont vous disposez pour justifier ces informations.

Révélez le sens de la déclaration. Pour cela, décrivez simplement ce que l'auteur a voulu dire exactement avec ces lignes, tel que vous le voyez. Pour chaque personne, les mêmes choses signifient des choses différentes, donc votre version ne peut pas être correcte ou incorrecte, une pensée adéquate doit exister. précisément dans le contexte donné par le sujet scientifique sur lequel l'essai est rédigé. Par exemple, vous ne devez pas divulguer la taxe sur la valeur ajoutée dans le sens où dans la déclaration elle est mentionnée exclusivement sous l'aspect économique.

Donnez les raisons de votre opinion. Pour ce faire, utilisez les connaissances acquises au cours d'autres sciences, mais ne vous attardez pas sur ces informations. Une justification supplémentaire est bonne si elle ne fait que souligner votre justesse. Par exemple, lorsque vous rédigez un essai sur les déclarations de personnalités politiques, n'oubliez pas ce que événements historiques pourrait influencer ses convictions.

Formulez votre propre point de vue concernant la déclaration. Si vous n'êtes pas d'accord partiellement ou totalement, suggérez votre propre version de la phrase. Assurez-vous de donner les raisons exactes de ce avec quoi vous n'êtes pas d'accord et pourquoi votre position est plus appropriée. Compter sur expérience personnelle, aux faits vie publique.

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Sources:

comment faire un aphorisme

La rédaction d'un essai est la dernière tâche de l'examen d'État unifié en études sociales. Et lorsqu’on prépare un examen, c’est cela qui pose le plus de questions. Quelles sont les exigences du travail, comment est-il évalué et comment obtenir la note maximale pour un essai d'études sociales ?

Qu'est-ce qu'une tâche

Un mini-essai sur l'examen d'État unifié en études sociales est une tâche alternative. Cela signifie que le participant à l'examen peut choisir parmi plusieurs options proposées celle qui lui est la plus proche et la plus intéressante.

Les sujets de dissertation sont citations courtes– des aphorismes liés à cinq blocs du parcours de formation, un pour chacun. Domaines thématiques les déclarations suivantes :

Philosophie,
Économie,
Sociologie, psychologie sociale,
Science politique,
Jurisprudence.

Parmi les cinq énoncés, vous devez en choisir un seul (le plus proche ou le plus compréhensible) et rédiger un mini-essai qui révèle le sens de l'aphorisme choisi et contient des exemples illustratifs.

Le « poids » de l'essai d'études sociales dans les points finaux est assez faible : environ 8 % du total des points. Un article parfaitement rédigé ne peut rapporter que 5 points primaires sur 62 possibles, soit environ 8 %. Par conséquent, vous ne devez pas aborder le travail de manière aussi fondamentale que lorsque vous rédigez des essais sur la langue russe ou des essais sur la littérature.

Les compilateurs de l'examen d'État unifié eux-mêmes suggèrent de prendre 36 à 45 minutes pour rédiger un essai sur les sciences sociales (c'est exactement la période indiquée dans le cahier des charges). À titre de comparaison : un essai sur la langue russe prend 110 minutes et un essai complet sur la littérature en prend 115.

Tout cela suggère que l'approche des sciences sociales devrait être différente : il n'est pas nécessaire de créer un « chef-d'œuvre », il n'y a pas d'exigences obligatoires en matière de style de présentation (ni même d'alphabétisation), et même le volume de travail n'est pas réglementé. Ici, il n'est pas nécessaire d'écrire 150 à 350 mots de texte : après tout, la tâche se positionne comme un « mini-essai » et si vous parvenez à révéler l'idée de manière brève et succincte, cela sera le bienvenu.

Il suffit simplement de démontrer votre connaissance du sujet et votre capacité à trouver des exemples appropriés pour étayer votre point de vue - et d'exprimer vos pensées de manière cohérente et convaincante sur le formulaire d'examen.

Critères d'évaluation des dissertations en études sociales à l'examen d'État unifié

L'essai est noté sur la base de trois critères au total. Pour obtenir le maximum de cinq points, vous devez respecter le « minimum requis » suivant :

Révéler le sens de la déclaration originale, ou au moins démontrez que vous avez bien compris ce que voulait dire son auteur (1 point). C'est un point clé : si vous n'avez pas compris le devis et avez obtenu 0 point sur le premier critère, le travail ne sera pas évalué davantage.

Démontrer une connaissance de la théorie(2points). Ici, pour obtenir une note élevée, vous devez analyser le sens de l'énoncé en utilisant les connaissances acquises au cours de l'étude. cours scolaireétudes sociales, mémoriser les points principaux de la théorie, utiliser correctement la terminologie. Le respect incomplet des exigences, un écart par rapport au sujet initial ou des erreurs sémantiques entraîneront la perte d'un point.

Capacité à trouver des exemples pertinents(2points). Pour recevoir la note la plus élevée sur ce critère, vous devez illustrer le problème avec deux (au moins) exemples - des faits qui confirment l'idée principale de l'essai. De plus, ils doivent provenir de sources différents types. Les sources peuvent être

exemples de fiction, longs métrages et documentaires ;
des exemples tirés de la littérature scientifique populaire, de l'histoire de diverses branches de la science ;
faits historiques;
faits glanés en étudiant d'autres matières scolaires ;
expérience et observations personnelles;
rapports des médias.

Si seule une expérience personnelle est utilisée comme exemple ou si des exemples du même type sont donnés (par exemple, tous deux tirés de fiction), le score est réduit d'un point. Un zéro pour ce critère est attribué si les exemples ne correspondent pas au sujet ou s'il n'y a aucune information.

Plan de rédaction d'un essai en études sociales

Il n'y a pas d'exigences strictes concernant la structure de l'essai - l'essentiel est de révéler le sens de la déclaration, de démontrer la connaissance de la théorie et de l'étayer par des faits. Cependant, étant donné que vous n’avez pas beaucoup de temps pour y réfléchir, vous pouvez vous en tenir à un plan de rédaction standard qui comprend tous les éléments nécessaires.

1. La partie facultative est l’introduction.Énoncé général du problème (une ou deux phrases). Dans un essai d'études sociales, ce point du plan peut être omis et passer directement à l'interprétation de l'aphorisme proposé, mais les écoliers ont souvent du mal à s'écarter du schéma de composition habituel, lorsque « l'essentiel » est précédé par un raisonnement général. Par conséquent, si vous avez l'habitude de commencer par une introduction, écrivez-la, si cela n'est pas important pour vous, vous pouvez omettre ce point, les points ne seront pas réduits pour cela.

2. Révéler le sens de la déclaration originale– 2-3 phrases. Il n'est pas nécessaire de citer l'intégralité, il suffit de se référer à son auteur et d'exprimer le sens de la phrase dans vos propres mots. Il faut se rappeler que, contrairement à un essai en russe, où il faut isoler un problème, un essai en sciences sociales peut être consacré à un phénomène, à un processus ou simplement à un énoncé de fait. Pour révéler le sens d'une déclaration, vous pouvez utiliser des modèles comme « Dans la déclaration proposée, N.N (un célèbre philosophe, économiste, écrivain célèbre) considère (décrit, parle de...) un phénomène (processus, problème) tel que . .., en l'interprétant comme ... " ou "Le sens de la déclaration ( expressions, aphorismes) N. N est-ce..."

3. Partie théorique(3-4 phrases). Ici, il est nécessaire de confirmer ou d’infirmer le point de vue de l’auteur, en s’appuyant sur les connaissances acquises en classe et en utilisant une terminologie particulière. Si vous êtes d’accord avec le point de vue de l’auteur, alors, dans l’ensemble, cette partie est une traduction détaillée de la phrase originale en « langage de manuel ». Par exemple, si l’auteur qualifie les jeux d’enfants dans la cour d’« école de la vie », vous écrirez sur ce que sont les institutions de socialisation et le rôle qu’elles jouent dans le processus d’assimilation par l’individu des normes sociales. Ici, vous pouvez également citer des citations d'autres philosophes, économistes, etc., confirmant idée principale texte - cependant, il ne s'agit pas d'une exigence obligatoire.

4. Partie factuelle(4-6 phrases). Il faut ici donner au moins deux exemples confirmant les thèses avancées dans le paragraphe précédent. Dans cette partie, il vaut mieux éviter " Mots communs» et parler de détails. Et n'oubliez pas d'indiquer les sources d'information. Par exemple, les « expériences consacrées à » ont été décrites à plusieurs reprises dans la littérature scientifique populaire ; "comme nous le savons grâce au cours de physique à l'école...", " écrivain N,N. dans son roman « Sans titre », il décrit la situation… », « sur les rayons du supermarché en face de mon école on peut voir… ».

5. Conclusion(1-2 phrases). Étant donné qu'un essai sur les sciences sociales à l'examen d'État unifié est, dans l'ensemble, la preuve d'une certaine position théorique, vous pouvez compléter l'essai en résumant ce qui a été dit. Par exemple : « Ainsi, à la fois des exemples concrets et l’expérience de lecture suggèrent que… », suivi d’une reformulation de la thèse principale.

souviens-toi, ça l'essentiel est de révéler correctement le sens de la déclaration. Par conséquent, au moment de choisir parmi les options proposées, prenez un devis dont l'interprétation ne fait aucun doute.

Avant de commencer à écrire le texte, rappelez-vous la terminologie sur ce sujet. Notez-les sur un brouillon afin de pouvoir les utiliser plus tard dans votre travail.

Choisissez les exemples les plus adaptés sur ce sujet. N'oubliez pas que les exemples tirés de la littérature ne peuvent pas se limiter aux œuvres du programme scolaire : lors de l'examen d'études sociales, vous pouvez utiliser n'importe quelle œuvre littéraire comme argument. Il ne faut pas oublier que s'appuyer sur l'expérience de lecture dans le cas des études sociales n'est pas une priorité : se souvenir de cas vécus ; nouvelles entendues à la radio; sujets discutés dans la société, etc. Notez également les exemples sélectionnés sur le projet de formulaire.

Étant donné que l'alphabétisation, le style et la composition du texte ne sont pas évalués, si vous êtes suffisamment confiant pour exprimer vos pensées par écrit, il vaut mieux ne pas perdre de temps à écrire. texte intégral brouillon. Limitez-vous à l'élaboration d'un plan de thèse et écris tout de suite- cela permettra de gagner du temps.

Commencez l'essai après avoir répondu à toutes les autres questions.– sinon vous risquez de ne pas respecter le temps imparti et de perdre plus de points que vous n’en gagnez. Par exemple, les quatre premières tâches avec des réponses détaillées (basées sur le texte lu) peuvent donner un total de 10 points principaux (deux fois plus qu'un essai), et formuler des réponses prend généralement beaucoup moins de temps que d'écrire un mini-essai. .

Si vous « flottez » dans le sujet et vous sentez que vous ne pouvez pas rédiger un essai avec un maximum de points - faites cette tâche quand même. Chaque point est important - et même si vous parvenez seulement à formuler correctement le sujet et à donner au moins un exemple « tiré de la vie » - vous recevrez deux points principaux pour votre essai d'études sociales à l'examen d'État unifié, ce qui vaut bien mieux que zéro. .

Comment rédiger un essai d'études sociales et obtenir une note parfaite

Conseils pratiques pour rédiger des essais d’études sociales

Le plus important est de s'entraîner régulièrement à rédiger des dissertations, de les soumettre à l'enseignant pour vérification et de prêter attention à l'élaboration de ses commentaires.
Maintenez une séquence logique de présentation, ne sautez pas d’un exemple à l’autre.
N'écrivez pas l'intégralité de l'essai sous forme de brouillon : esquissez uniquement les grandes lignes et les idées principales.
Donnez un exemple pour chaque postulat théorique.
Apprenez à évaluer de manière adéquate et objective vos propres essais et ceux des autres.
Familiarisez-vous avec les critères d'évaluation des essais en études sociales et soyez attentif à chaque point du processus de rédaction.
Ne vous trompez pas dans les concepts et les termes des études sociales.
Entraînez-vous à révéler le sens d'une déclaration en utilisant des aphorismes.
Regardez l'actualité, mémorisez des exemples de leçons qui peuvent être utilisés comme preuve de votre position.

Critères d'évaluation des dissertations à l'examen d'État unifié en 2018

Un essai, en tant que composition créative, se distingue des autres méthodes de test des connaissances par la capacité de diagnostiquer la capacité des étudiants à analyser l'information, à l'interpréter correctement, à construire un raisonnement et à présenter des arguments sous la forme de faits correctement sélectionnés, à formuler propre opinion et défendez votre position.

Exemple d'essai sur les études sociales pour l'examen d'État unifié

Ainsi, pour préparer efficacement vos dissertations en études sociales, vous devez vous entraîner à les rédiger aussi souvent que possible, en suivant les conseils ci-dessus et en respectant la structure requise. C’est le seul moyen de « se mettre à pleines dents » et de se présenter à l’examen en toute confiance.

Comment rédiger un essai sur les études sociales et obtenir le maximum de points à l'examen d'État unifié mise à jour : 15 février 2019 par : Articles scientifiques.Ru

1. S'il existe un bloc spécifique, nous nous y tournons immédiatement. MAIS! Il peut y avoir une « mauvaise » citation extrêmement « étroite » dans votre bloc préféré, ce qui signifie que vous devez rechercher une citation dans un autre bloc d’études sociales.

2. Sélectionnez un devis.

3. Comparons le devis et le bloc du cours d'études sociales, il est listé à côté du devis ! On commence immédiatement à penser en fonction de ce bloc (sociologie, sciences politiques, économie, etc.)

4. Nous dressons un projet de liste de termes qui doivent être reflétés dans l'essai. MAIS seulement ceux qui coïncident avec le sujet de l'essai !

5. Si nous ne pouvons pas faire une liste de termes (au moins 3 termes), alors nous choisissons une autre citation que nous pouvons ouvrir.

6. Nous rédigeons la citation sur le brouillon et soulignons les mots CLÉS, sur la base desquels nous construisons les IDÉES CLÉS évoquées par l'auteur.

CECI EST LE PREMIER PARAGRAPHE DE L'ESSAI – LE CRITÈRE LE PLUS IMPORTANT, s'il obtient 0, alors l'ensemble de l'essai obtient 0 !

7. Nous tirons des jugements théoriques à partir des idées clés (2 exactement), en les accompagnant des termes de la liste.

CECI EST LE DEUXIÈME PARAGRAPHE DE L'ESSAI – ARGUMENTATION THÉORIQUE

Il faut clarifier...
Les chercheurs comprennent...
On distingue les types suivants...
Le classement est basé sur...

8. Pour chaque proposition théorique, nous sélectionnons un exemple illustratif. Différentes sources! Histoire, littérature, expérience sociale, livres, films.

Les exemples ne doivent pas être du même type et abstraits. Doit refléter clairement des jugements théoriques. Vous devez montrer pourquoi vous utilisez ce fait comme argument illustratif !

VOICI LE TROISIÈME PARAGRAPHE DE L'ESSAI – ARGUMENTATION PRATIQUE

Par exemple…
Premièrement (si nous disons d'une part, alors cela doit être le cas, deuxièmement ; si nous disons d'un côté, alors de l'autre côté !)
L'expérience...illustre

9. En conclusion, il faut formuler et montrer comment/pourquoi les idées soulevées par l'auteur dans la citation sont importantes (on va de bas en haut de l'essai)

PARAGRAPHE - FIN

L’importance du développement….
Ainsi,
Ainsi…

10. Phrase de slogan comme conclusion logique de la pensée créatrice.

Un essai est une option pour le travail créatif :

J'espère,
je pense que c'est important
Je pense que c'est nécessaire...
Cela améliorera…
Créera les conditions préalables à l’amélioration…

Voici un plan DÉTAILLÉ spécifique sur la façon de rédiger un essai sur l'examen d'État unifié en études sociales. Il se compose de 7 points importants.

Plan de rédaction d'un essai

Citation.
Le problème soulevé par l'auteur ; sa pertinence.
Le sens de la déclaration.
Propre point de vue.
Argumentation au niveau théorique.
Au moins deux exemples tirés de la pratique sociale, de l'histoire et/ou de la littérature confirmant l'exactitude des opinions exprimées.
Conclusion.

Comment rédiger un essai d'études sociales en 2019 - webinaire

1. Choix de la déclaration

Lorsque vous choisissez des énoncés pour un essai, vous devez vous assurer que vous connaissez les concepts de base de la science fondamentale à laquelle il se rapporte ;
comprendre clairement le sens de la déclaration ;
vous pouvez exprimer votre propre opinion (être entièrement ou partiellement d'accord avec la déclaration ou la réfuter) ;
vous connaissez les termes des sciences sociales nécessaires pour justifier avec compétence une position personnelle au niveau théorique (les termes et concepts utilisés doivent clairement correspondre au sujet de l'essai et ne pas le dépasser) ;
vous pourrez donner des exemples tirés de la pratique sociale, de l'histoire, de la littérature ainsi que de votre expérience de vie personnelle pour confirmer votre propre opinion.

2. Définition du problème de l'énoncé.

Pour une formulation plus claire du problème, nous proposons une liste de formulations possibles des problèmes qui surviennent le plus souvent.

Après avoir formulé le problème, il est nécessaire d'indiquer la pertinence du problème dans les conditions modernes. Pour ce faire, vous pouvez utiliser des phrases clichées :

Ce problème est pertinent dans les conditions...
...la mondialisation des relations sociales ;
...formation d'un espace informationnel, éducatif et économique unifié ;
...exacerbation problèmes mondiaux la modernité;
...le caractère particulièrement controversé des découvertes et des inventions scientifiques ;
...le développement de l'intégration internationale;
...une économie de marché moderne ;
...le développement et la résolution de la crise économique mondiale ;
... une stricte différenciation de la société ;
...une structure sociale ouverte la société moderne;
...formation de l'État de droit ;
...surmonter la crise spirituelle et morale ;
...dialogue des cultures;
...la nécessité de préserver sa propre identité et ses valeurs spirituelles traditionnelles.

Le problème doit être revisité périodiquement tout au long du processus de rédaction de l’essai. Cela est nécessaire pour révéler correctement son contenu, et aussi pour ne pas sortir accidentellement du problème et ne pas se laisser emporter par un raisonnement qui n'a rien à voir avec le sens de cette affirmation (c'est l'une des erreurs les plus courantes dans de nombreux devoirs d'examen).

3. Formulation de l'idée principale de l'énoncé

"Le sens de cette déclaration est que..."
« L’auteur attire notre attention sur le fait que… »
"L'auteur est convaincu que..."

4. Déterminer votre position sur la déclaration

"Je suis d'accord avec l'auteur sur le fait que..."
"On ne peut qu'être d'accord avec l'auteur de cette déclaration concernant..."
"L'auteur avait raison d'affirmer que..."
«À mon avis, l'auteur a clairement reflété l'image dans sa déclaration la Russie moderne(la société moderne... la situation qui s'est développée dans la société... l'un des problèmes de notre temps)"
"Je ne suis pas d'accord avec l'opinion de l'auteur selon laquelle..."
"En partie, je partage le point de vue de l'auteur concernant..., mais avec... je ne peux pas être d'accord"
"Avez-vous déjà pensé au fait que...?"

5-6. Argumentation de votre propre opinion

L’argumentation doit s’effectuer à deux niveaux :

1. Niveau théorique - sa base est la connaissance des sciences sociales (concepts,
termes, contradictions, orientations de la pensée scientifique, relations ainsi que opinions
scientifiques, penseurs).

Phrases clichées :

Considérons l'énoncé du point de vue de la théorie économique (politique, sociologique...)...
Passons au sens théorique de la déclaration...
Dans la théorie économique (politique, sociologique...), cette affirmation a sa base...

2. Niveau empirique - Il y a deux options ici:

en utilisant des exemples tirés de l'histoire, de la littérature et des événements de la société ;
faire appel à l'expérience personnelle.

Lorsque vous sélectionnez des faits, des exemples tirés de la vie publique et de l'expérience sociale personnelle, répondez mentalement aux questions suivantes :

Est-ce qu'ils confirment mon opinion ?
Pourraient-ils être interprétés différemment ?
Ne contredisent-ils pas la thèse que j’ai exprimée ?
Sont-ils convaincants ?

La forme proposée permettra de contrôler strictement l'adéquation des arguments présentés et d'éviter de « s'éloigner du sujet ».

7. Conclusion

Enfin, vous devez formuler une conclusion. La conclusion ne doit pas coïncider textuellement avec le jugement rendu pour justification : elle rassemble en une ou deux phrases les idées principales de l'argumentation et résume le raisonnement, confirmant l'exactitude ou l'inexactitude du jugement qui faisait l'objet de l'essai.

Pour formuler une conclusion problématique, des phrases clichées peuvent être utilisées :

« Ainsi, nous pouvons conclure… »
« Pour résumer, je voudrais souligner que… »
En conclusion, nous pouvons conclure que...
Sur la base de tout ce qui précède, on peut affirmer que...

De plus, un avantage supplémentaire de l'essai est l'inclusion

de brèves informations sur l'auteur de la déclaration (par exemple, « philosophe-éducateur français exceptionnel »,
"grand penseur russe Âge d'argent", "célèbre philosophe existentialiste", "fondateur
direction idéaliste en philosophie », etc.);
des descriptions de différents points de vue sur un problème ou de différentes approches pour le résoudre ;
indications de la polysémie des concepts et termes utilisés avec justification du sens dans lequel ils
utilisé dans les essais;
indications de solutions alternatives au problème.

Et en conclusion. Regardons un webinaire qui discute de la structure de rédaction d'un mini-essai, propose des exercices de formation et discute des critères d'évaluation :

Les erreurs les plus courantes lors de la rédaction d'un essai

Le plus triste, c’est qu’il n’y a aucun plan. L’homme avait peur de l’écrire, était confus et n’a bêtement pas eu le temps de le réécrire à partir du brouillon. Le projet n'est testé dans aucun examen d'État unifié, est-ce que tout le monde est au courant ? Ni un appel ni des larmes ne changent cette situation.
Les éléments « obligatoires » ne sont pas mis en surbrillance. Oui, avec les innovations, c’est devenu plus effrayant, mais ça vaut quand même la peine d’essayer. Par exemple, pour couvrir le sujet « Partis politiques », les caractéristiques suivantes ont été considérées comme des points « obligatoires » à l’examen : partis politiques Comment organismes publics, fonctions des partis politiques et classification/types de partis politiques. C'est mauvais. Savez-vous quels points sont requis pour ce sujet ?
Il y a moins de 3 points dans le plan ou aucun des points n'est divulgué dans les sous-paragraphes."Si vous ne connaissez pas les règles, vous n'obtiendrez pas de points." Apprenez les critères.
Plans pour les modèles hérités personne n'en a besoin, c'est une perte de temps et de points. Il n’est pas nécessaire d’écrire le premier paragraphe avec la question : « Qu’est-ce qu’un marché ? - cette formulation est dépassée depuis longtemps.
Il n’est pas nécessaire d’essayer de « se démarquer » ou de « montrer une vision particulière du monde ». Ce n'est pas un casting, c'est juste l'une des tâches de l'examen d'État unifié.
Les fautes d'orthographe ne dérangent personne, mais si vous ne parvenez pas à formuler une pensée, vos points seront réduits
Le plan est écrit hors sujet ou ne couvre pas le sujet « en substance ».

Sauvegarder le lien:

Dans cet article, vous apprendrez à rédiger un essai sur les études sociales. Des exemples sont joints.

Tout d'abord, il faut comprendre que pour apprendre à rédiger un essai en sciences sociales, cela prend beaucoup de temps. Sans préparation préalable, il est impossible de rédiger un essai qui serait bien noté par les experts. Des compétences durables et de bons résultats apparaissent après 2-3 mois de travail (environ 15 à 20 essais rédigés). C'est une formation et une détermination systématiques qui donnent des résultats élevés. Vous devez perfectionner vos compétences dans la pratique avec l’aide directe et la supervision attentive d’un enseignant.

Vidéo - comment rédiger un essai sur les études sociales

Si vous n'avez pas encore essayé de rédiger un essai, regardez la vidéo.

Contrairement à un essai sur la littérature ou sur la langue russe, où la quantité minimale de travail est clairement spécifiée et où la réflexion générale est autorisée (« philosopher » sans précision), dans un essai sur les sciences sociales, le volume n'est pas limité, mais sa structure et son contenu sont fondamentalement différent. Un essai d’études sociales est en fait une réponse à la question : « Est-ce que je suis d’accord avec cette affirmation et pourquoi ? » C'est pourquoi un essai sur les sciences sociales doit contenir une argumentation, une scientificité et une spécificité strictes. Dans le même temps, il convient de noter que des déclarations très paradoxales et inhabituelles nécessitant une pensée imaginative et une approche non standard pour révéler le problème sont souvent utilisées comme sujet d'un essai. Cela laisse inévitablement une marque sur le style de rédaction de l'essai et nécessite une concentration maximale d'efforts et d'attention.

Je voudrais également ajouter que la dissertation d'examen est notée des personnes spécifiques. Pour un expert qui vérifie entre 50 et 80 articles par jour pour marquer un essai comme digne d'attention, cet essai doit non seulement répondre à toutes les exigences énoncées ci-dessous, mais également se distinguer par une certaine originalité, originalité et originalité - ceci est impliqué par le genre de l'essai lui-même. Par conséquent, il est nécessaire non seulement de présenter du matériel scientifique et factuel sur le sujet, mais aussi de vous surprendre agréablement par l'originalité et la flexibilité de votre réflexion.

Algorithme de rédaction de dissertations lors de l'examen d'État unifié

Tout d’abord, pendant l’examen, vous devez bien gérer votre temps. La pratique montre que la rédaction d'un essai nécessite de consacrer au moins 1 à 1,5 heures sur les 3,5 heures allouées à l'examen d'État unifié en études sociales. Il est préférable de commencer à rédiger un essai une fois que toutes les autres tâches KIM ont été accomplies, car Ce type de travail nécessite une concentration maximale des efforts du diplômé.
Lisez attentivement tous les sujets proposés parmi lesquels choisir.
Sélectionnez des sujets compréhensibles, c'est-à-dire – l'étudiant doit clairement comprendre de quoi parle cette affirmation, ce que l'auteur a voulu dire avec cette phrase. Afin de dissiper les doutes quant à sa bonne compréhension du sujet, le diplômé doit reformuler la phrase dans ses propres mots, définissant l'idée principale. L'étudiant peut le faire oralement ou sous forme de brouillon.
Parmi les énoncés compréhensibles sélectionnés, il est nécessaire de choisir un sujet - celui que l'étudiant connaît le mieux. Il est nécessaire de noter que les candidats choisissent souvent des sujets qui, à leur avis, sont faciles, mais qui s'avèrent difficiles à aborder en raison du matériel scientifique et factuel limité sur cette question (en d'autres termes, la phrase elle-même dit tout, on ne peut rien ajouter). Dans de tels cas, l’essai est réduit à une simple déclaration du sens de la déclaration dans différentes versions et est mal noté par les experts en raison de la faiblesse des preuves. Par conséquent, vous devez choisir le sujet de l'essai afin que l'étudiant, lors de sa rédaction, puisse démontrer pleinement l'intégralité de ses connaissances et la profondeur de ses pensées (c'est-à-dire que le sujet doit être gagnant).
Lorsque vous choisissez un sujet de dissertation, vous devez faire attention à ce science sociale cette déclaration est attribuée. La pratique montre qu'un certain nombre d'expressions peuvent faire référence à plusieurs sciences à la fois. Par exemple, la déclaration de I. Goethe « L’homme est déterminé non seulement par des qualités naturelles, mais aussi par des qualités acquises » peut appartenir à la philosophie, à la psychologie sociale et à la sociologie. En conséquence, le contenu de l'essai doit varier en fonction de cela, c'est-à-dire doit être cohérent avec ladite science fondamentale.
Il n’est pas nécessaire de rédiger l’intégralité de l’essai sous forme de brouillon. Premièrement, en raison du temps limité, et deuxièmement, en raison du fait qu'au moment de la rédaction d'un essai certaines pensées viennent, et au moment de la réécriture - d'autres, et refaire un texte fini est beaucoup plus difficile que d'en créer un nouveau. Dans le projet, le diplômé ne fait qu'un aperçu de son essai, de courtes esquisses approximatives du sens de la phrase, de son argumentation, des points de vue des scientifiques, des concepts et des positions théoriques qu'il va présenter dans son travail, ainsi que comme ordre approximatif leur disposition les unes après les autres, en tenant compte de la logique sémantique de l'essai.
DANS obligatoire l'étudiant doit exprimer son attitude personnelle vis-à-vis du sujet choisi dans une formulation clairement définie (« Je suis d'accord », « Je ne suis pas d'accord », « Je ne suis pas tout à fait d'accord », « Je suis d'accord, mais partiellement » ou des phrases de sens similaire et sens). Disponibilité attitude personnelle est l'un des critères sur la base desquels les experts évaluent les essais.
À coup sûr, le diplômé doit indiquer sa compréhension du sens de la déclaration. Ceux. Le lycéen explique dans ses propres mots ce que l'auteur a voulu dire avec cette phrase. Il est préférable de le faire au tout début de l'essai. Et si vous combinez les exigences de ce paragraphe avec les dispositions du précédent, alors c'est ce que, par exemple, le début d'un essai de philosophie « Avant de parler du bénéfice de la satisfaction des besoins, il faut décider quels besoins constituent le avantage » ressemblera à : «Je suis entièrement d'accord avec la déclaration du grand écrivain russe de la seconde moitiéXIXème- débutXXdes siècles L.N. Tolstoï, dans lequel il parle de besoins réels et imaginaires."
Vous devez être très prudent dans la sélection des arguments pour étayer votre point de vue. Les arguments doivent être convaincants et justifiés. Les données issues des sciences pertinentes, les faits historiques et les faits de la vie sociale sont utilisés comme arguments. Les arguments de nature personnelle (exemples tirés de la vie personnelle) sont les moins bien notés, leur utilisation comme preuve n'est donc pas souhaitable. Il ne faut pas oublier que tout exemple personnel peut facilement être « transformé » en un exemple de la vie publique, de la pratique sociale, si vous en écrivez à une tierce personne (par exemple, pas "La vendeuse du magasin a été impolie avec moi, violant ainsi mes droits de consommateur", UN « Disons que la vendeuse a été impolie envers le citoyen S. Ainsi, elle a violé ses droits en tant que consommateur. Le nombre d'arguments dans un essai n'est pas limité, mais 3 à 5 arguments sont les plus optimaux pour révéler le sujet. Il convient également de rappeler que les exemples tirés de l'histoire sont les plus pertinents en science politique, en partie dans les domaines juridiques et sociologiques, ainsi que dans les domaines philosophiques liés à la théorie du progrès social. Exemples tirés de la pratique sociale (vie publique) - sur des sujets sociologiques, économiques et juridiques. Les données des sciences pertinentes doivent être utilisées lors du choix de l'un des sujets.
L'utilisation de termes, de concepts et de définitions dans un essai doit être compétente et appropriée par rapport au sujet et à la science choisis. L'essai ne doit pas être surchargé de terminologie, surtout si ces concepts ne sont pas liés au problème choisi. Malheureusement, certains diplômés tentent d'insérer autant de termes que possible dans leur travail, violant ainsi le principe d'opportunité et de suffisance raisonnable. Ainsi, ils montrent qu’ils n’ont pas appris à utiliser correctement la terminologie scientifique. Le terme doit être mentionné de manière appropriée ; une telle mention doit indiquer sa bonne compréhension.
Il est très bienvenu si un diplômé indique dans son essai les points de vue d'autres chercheurs sur les questions à l'étude, fournit un lien vers différentes interprétations problème et diverses façons de le résoudre (si possible). L'indication d'autres points de vue peut être directe (par exemple : « Lénine pensait ainsi :..., et Trotsky pensait différemment :..., et Staline n'était pas d'accord avec les deux :... »), mais peuvent être indirects, non spécifiques, non personnalisés : « Un certain nombre de chercheurs pensent ainsi :..., d'autres pensent différemment :..., et certains suggèrent quelque chose de complètement différent :.... »
Il serait très apprécié que l'essai indique qui était l'auteur de cette déclaration. L'indication doit être brève mais précise (voir exemple au paragraphe 8). Si, en argumentant votre position sur cette question, il convient de mentionner les opinions de l'auteur de la phrase, cela doit être fait.
Les arguments doivent être présentés dans un ordre strict, la logique interne de présentation dans l'essai doit être clairement visible. L'étudiant ne doit pas sauter de l'un à l'autre et revenir au premier sans explication ni connexion interne, reliant les dispositions individuelles de son travail.
L'essai doit se terminer par une conclusion qui résume brièvement les pensées et le raisonnement : "Ainsi, sur la base de tout ce qui précède, on peut affirmer que l'auteur avait raison dans sa déclaration."

Exemples d'essais sur le thème de :

Philosophie « La révolution est une voie barbare de progrès » (J. Jaurès)

Pour le score le plus élevé

Je suis entièrement d'accord avec la déclaration du célèbre socialiste français, historien et personnalité politique de la première moitié du XXe siècle, Jean Jaurès, dans laquelle il parle des caractéristiques de la voie révolutionnaire du progrès social, de caractéristiques distinctives révolution. En effet, la révolution est l’une des voies du progrès, de l’avancée vers des formes meilleures et plus complexes d’organisation de l’ordre social. Mais comme une révolution est un bouleversement radical de l'ensemble du système existant, une transformation de tous ou de la plupart des aspects de la vie sociale, survenant dans un court laps de temps, cette forme de progrès s'accompagne toujours de gros montant victimes et violences.

Si nous nous souvenons de l'année révolutionnaire de 1917 en Russie, nous verrons que les deux révolutions ont entraîné la confrontation la plus grave dans la société et dans le pays, qui a abouti à une terrible guerre civile, accompagnée d'une amertume sans précédent, de millions de morts et de blessés, d'une dévastation sans précédent dans le pays. l'économie nationale.

Si nous nous souvenons de la Grande Révolution française, nous verrons également la terreur jacobine rampante, la guillotine, le « travail » sept jours sur sept et une série de guerres révolutionnaires incessantes.

Si nous nous souvenons de la révolution bourgeoise anglaise, nous verrons aussi guerre civile, répression contre les dissidents.

Et quand nous regardons l’histoire des États-Unis, nous verrons que les deux révolutions bourgeoises qui ont eu lieu dans ce pays ont pris la forme de guerre : d’abord la guerre d’indépendance, puis la guerre civile.

La liste des exemples historiques peut s’allonger encore et encore, mais partout où une révolution se produit – en Chine, en Iran, aux Pays-Bas, etc. – partout, cela s'est accompagné de violence, c'est-à-dire la barbarie du point de vue d'une personne civilisée.

Et même si d’autres penseurs exaltaient la révolution (comme Karl Marx, qui affirmait que les révolutions sont les locomotives de l’histoire), même si les réactionnaires et les conservateurs niaient le rôle des révolutions dans progrès social, le point de vue de J. Jaurès est plus proche de moi : oui, la révolution est une voie de progrès, un mouvement pour le mieux, mais réalisé par des méthodes barbares, c'est-à-dire avec le recours à la cruauté, au sang et à la violence. Le bonheur ne peut pas être créé par la violence !

Pour un petit point

Dans sa citation, l'auteur parle de révolution et de progrès. La révolution est une façon de transformer la réalité en un bref délais, et les progrès avancent. La révolution n’est pas un progrès. Après tout, le progrès est une réforme. On ne peut pas dire que la révolution n’a pas produit de résultats positifs – par exemple, la révolution russe a permis aux ouvriers et aux paysans de se débarrasser d’une situation difficile. Mais par définition, la révolution n’est pas un progrès, car le progrès est tout ce qui est bon et la révolution est tout ce qui est mauvais. Je ne suis pas d'accord avec l'auteur qui qualifie la révolution de progrès.

Plan de l'essai

Introduction
1) Une indication claire du problème de la déclaration :
« L’énoncé que j’ai choisi concerne le problème… »
"Le problème avec cette affirmation est que..."
2) Explication du choix du sujet (quelle est l'importance ou la pertinence de ce sujet)
« Tout le monde est préoccupé par la question… »
«La PERTINENCE de ce sujet réside dans…»
3) Révéler le sens de l'énoncé du point de vue des sciences sociales, 1-2 phrases
4) Présentation de l'auteur et de son point de vue
"L'auteur a argumenté (dit, pensé) d'un tel point de vue..."
5) Votre propre interprétation de cette phrase, VOTRE PROPRE POINT DE VUE (ÊTES-VOUS D'ACCORD OU NON)
"Je pense..." "Je suis d'accord avec l'auteur de la déclaration..."
6) Exprimer votre position, passer à la partie principale de l'essai

P.S. Ce serait un plus si dans l'introduction vous fournissez des informations sur l'auteur de la déclaration et insérez une définition du domaine choisi de l'essai (philosophie, politique, économie, droit, etc.)

Argumentation:
1) Argumentation théorique du problème. Au moins 3 aspects de la discussion théorique du sujet doivent être présentés.
Par exemple : révéler le concept lui-même, donner des exemples, analyser des caractéristiques, des fonctions, des classifications, des propriétés.
2) Argument pratique ou exemple tiré de la vie publique

Très souvent, les diplômés préparant l'examen d'État unifié en sciences sociales choisissent cette stratégie - ils rédigent toutes les citations sur les questions d'une science sur les cinq proposées. Cela ne semble pas être la bonne façon de se préparer ! Sans travailler régulièrement avec des citations sur d'autres sujets, vous limitez votre choix lors de l'examen, ne répétez pas le matériel sous forme de dissertation et risquez de tomber sur une citation que vous ne pouvez pas expliquer lors de l'examen d'État unifié.

Un moyen plus efficace de se préparer à la rédaction d'un essai d'études sociales consiste à combiner la connaissance de plusieurs modèles de rédaction avec une pratique régulière. grand nombre 29 tâches sur différents sujets. Nous vous avons déjà présenté l'un des plus courants et Aujourd'hui - un exemple de modèle d'essai polémique.

Qu'est-ce qu'un essai polémique ?

Dans la plupart des cas, nous sommes immédiatement d'accord avec l'auteur de la citation, nous nous adaptons à sa pensée et la justifions par des arguments. La majorité de ceux qui passent l'examen d'État unifié en sciences sociales considèrent que cela est correct, ne serait-ce que parce qu'ils ont « peur » de discuter avec les sages. Cependant, il arrive parfois qu’une pensée soit si globale qu’elle soit perçue différemment. Donnons un exemple de la façon d'écrire un essai polémique, exprimant une pensée qui correspond aux pensées de l'auteur. Prenons la citation suivante :

29.2 Économie.

Gary Becker - économiste américain exceptionnel, lauréat prix Nobel en économie 1992 pour la recherche fondamentale sur le comportement économique. Cette pensée semble tout à fait logique de sa bouche.

Becker G. Lauréat du prix Nobel d'économie.

Cependant, il est immédiatement clair que cette pensée réduit tout comportement humain à une seule chose : la satisfaction des besoins matériels. Qu’en est-il des spirituels ? Alors essayons d'argumenter !

Nous le faisons tout de suite K1(« le sens de la déclaration est révélé, compris »).

L'auteur de cette déclaration affirme que toute action humaine s'explique par la simple faisabilité économique. Mais alors, comment pouvons-nous dire à nos enfants ce que sont l’amour, le bonheur, l’abnégation et le patriotisme ? Je suis fondamentalement en désaccord avec l'opinion de Becker.

Nous exprimons ici notre opinion. Nous le faisons de la manière la plus convaincante : « … à nos enfants » ! Nous continuons à argumenter, à faire preuve d'intelligence et de connaissance des sciences connexes - philosophie, histoire. C'est le critère 3 (K3).

Je me souviens de la célèbre citation du grand écrivain et philosophe russe F.M. Dostoïevski disait que « tout le bonheur de l’humanité ne vaut pas une larme d’un enfant ». C'est au bonheur et à la vengeance qu'A. Hitler a conduit son peuple, libérant ainsi un « espace de vie » pour les Allemands à l'Est. Tout le monde se souvient de ce à quoi cela a conduit. Cent millions de morts et une mer de larmes versées en sont la preuve vivante.

Un essai d’études sociales peut être beau et littéraire. Appliquer ce que disent les autres des personnes célèbres, on utilise les effets : « une larme d'un enfant », « une mer de larmes versées ». Vous devez maintenant remplir le critère 2 (K2), appliquer des termes, des dispositions théoriques (la citation fait référence à la science économique, je vous le rappelle).

La période d’accumulation initiale du capital, comme le montrent les cours d’économie, précède la formation du capitalisme et du marché. Les entrepreneurs s'efforcent d'obtenir un capital de démarrage à tout prix. la poursuite du développement entreprise. Cependant, du point de vue de la moralité, de l’humanisme et des valeurs humaines universelles, ces périodes de l’histoire ressemblent à des « pages sombres ». Cela inclut le pillage de colonies et la destruction de peuples entiers (Indiens Amérique du Nord, par exemple) et les « années 90 criminelles » en Russie.

Termes utilisés capital, accumulation initiale, entrepreneuriat. Confirmé par des exemples tirés de la pratique sociale. Nous tirons une conclusion, formulons notre propre point de vue (si vous critiquez, suggérez) ! Montrer le vôtre expérience de la vie, nous continuons à utiliser les termes.

Pour paraphraser l’auteur, on peut dire que « le bonheur est dans l’argent ». Mais il me semble que c'est dans le sourire des proches, la santé physique et spirituelle, l'utilité pour la société. Par conséquent, je crois qu’aucun comportement humain n’est justifié par le désir de richesse matérielle. Ils sont importants, mais pas primordiaux !

Pour résumer, voici notre essai :

29.2 Économie.

J'en suis venu à la conviction que l'approche économique est globale, elle s'applique à tous les comportements humains" (G. Becker)

L'auteur de cette déclaration affirme que toute action humaine s'explique par la simple faisabilité économique. Mais alors, comment pouvons-nous dire à nos enfants ce que sont l’amour, le bonheur, l’abnégation et le patriotisme ? Je suis fondamentalement en désaccord avec l'opinion de Becker.

Je me souviens de la célèbre citation du grand écrivain et philosophe russe F.M. Dostoïevski disait que « tout le bonheur de l’humanité ne vaut pas une larme d’un enfant ». C'est au bonheur et à la vengeance qu'A. Hitler a conduit son peuple, libérant ainsi un « espace de vie » pour les Allemands à l'Est. Tout le monde se souvient de ce à quoi cela a conduit. Cent millions de morts et une mer de larmes versées en sont la preuve vivante.

La période d’accumulation initiale du capital, comme le montrent les cours d’économie, précède la formation du capitalisme et du marché. Les entrepreneurs s'efforcent d'obtenir à tout prix un capital de démarrage pour poursuivre le développement de leur entreprise. Cependant, du point de vue de la moralité, de l’humanisme et des valeurs humaines universelles, ces périodes de l’histoire ressemblent à des « pages sombres ». Cela inclut le pillage de colonies, la destruction de peuples entiers (les Indiens d’Amérique du Nord, par exemple) et les « années 90 criminelles » en Russie.

Pour paraphraser l’auteur, on peut dire que « le bonheur est dans l’argent ». Mais il me semble que c'est dans le sourire des proches, la santé physique et spirituelle, l'utilité pour la société. Par conséquent, je crois qu’aucun comportement humain n’est justifié par le désir de richesse matérielle. Ils sont importants, mais pas primordiaux !

Règles courtes pour rédiger un essai :

Nous continuons d'honorer l'écriture Essai d'examen d'État unifié en études sociales dans n'importe quel modèle :

1. Notre essai est aussi court et précis que possible !

2. Nous révélons immédiatement le sens de la citation et effectuons K1.

3. On applique les termes de la science à laquelle se rapporte la citation, on réalise le K1 !

4. Nous présentons des faits issus d'autres sciences, montrons nos horizons et exécutons le K3.

5. Nous faisons preuve d'intelligence, lions les faits et les conclusions au sujet.

6. Nous défendons notre point de vue correctement, mais avec confiance !

Bonne chance pour rédiger régulièrement des essais d’études sociales !

Voici un autre exemple pour pratiquer un essai polémique de l'examen d'État unifié 2016, essayez de l'écrire, nous en discuterons dans les commentaires, ainsi que dans notre groupe