Comment analyser un adjectif en tant que partie du discours. Analyse morphémique d'un mot adjectif

Dans cet article, je vais vous expliquer comment analyser un adjectif en tant que partie du discours. La langue russe est complexe, mais avec suffisamment de diligence et d'intérêt, vous pouvez comprendre ses règles concernant le vocabulaire, la grammaire et la syntaxe. Il est souvent demandé aux écoliers et aux étudiants de connaître la morphologie et d'être capables de faire les choses conformément à ses exigences. Les tâches où vous devez analyser morphologiquement un mot sont désignées dans les manuels par le numéro 3 : « Diana a mis un beau » manteau.

L'ordre et l'échantillon d'analyse d'un adjectif

Qu'est-ce que l'analyse morphologique d'un adjectif en tant que partie du discours

En effectuant une analyse morphologique d'un mot exprimé par un adjectif, on établit toutes ses significations : lexicales, grammaticales, etc. En analysant un mot, nous déterminons quelles caractéristiques (constantes et non constantes) possède l'adjectif et quel rôle il joue dans la syntaxe de la phrase. Pour ce faire, il existe un certain plan d'action, à la suite duquel il est possible de réaliser facilement une analyse morphologique de l'adjectif :

établir à quelle partie du discours appartient le mot donné dans la tâche - s'il implique des réponses aux questions « Lequel ? », « Dont ? », « Lequel ? », alors c'est un adjectif, notez également qu'il sert à désigner un caractéristique d'un objet;

Questions pour un adjectif

établir la forme initiale du mot - mettre le mot en question au masculin, au nominatif et au singulier, et déterminer les traits morphologiques :

Permanent:

catégorie de ces parties du discours selon leur signification lexicale et grammaticale – possessive, relative, qualitative ;

Catégories d'adjectifs

Forme – courte ou complète (pour les adjectifs de la catégorie qualitative, n'ayant qu'une forme complète ou seulement une forme courte).

Forme complète et courte des adjectifs

Non permanent:

définir pour adjectifs qualitatifs le degré de leur comparaison – de positif à comparatif et excellent ;

Degrés de comparaison des adjectifs

- - établir le genre, le nombre et la casse - des signes considérés comme instables, car ils dépendent du nom, qui est défini par l'adjectif ;
déterminer le rôle de l'adjectif dans la phrase (de quelle partie de la phrase il s'agit). Le plus souvent, un adjectif agit comme une partie nominale d'un prédicat nominal composé ou comme une définition convenue d'un nom.

Exemples d'analyse d'un adjectif dans le cadre d'un discours

Analysons l'adjectif selon le schéma ci-dessus. Disons que la tâche contient une phrase "Diana a mis un beau manteau", et nous devons analyser l'adjectif « beau ». Tout d'abord, on sélectionne dans la phrase le lien « adjectif - nom », dans notre cas il s'agit de « un beau manteau ». En suivant l'algorithme ci-dessus, nous effectuons les actions suivantes :

nous établissons à quelle partie du discours appartient le mot en question - « manteau (quoi ?) beau », puisque « beau » répond à la question « quoi ? », alors c'est un adjectif qui sert à désigner l'attribut du nom « manteau » ;
on établit la forme initiale du mot - on met le mot « beau » au nominatif, masculin et singulier, on obtient le mot « beau », et on détermine les caractéristiques morphologiques :
- permanent:
  - la catégorie lexicale et grammaticale du mot « beau » est un adjectif qualitatif, puisqu'il désigne une caractéristique d'un objet (dans notre cas, un manteau) ;
  - formulaire – compléter ;
- inconstant:
  - nous déterminons le degré de comparaison de l'adjectif - le mot « beau » a un degré de comparaison positif (comparatif - plus beau, superlatif - le plus beau) ;
  - nous établissons le genre - puisque l'adjectif sert à définir le nom, nous étudions attentivement ce dernier. Le mot « manteau » est neutre, ce qui signifie que l'adjectif « beau » est également neutre ;
  - une méthode similaire est appliquée pour établir le nombre - le « manteau » figure dans singulier, ce qui signifie que l'adjectif « beau » est également au singulier ;
  - le cas « manteau » est respectivement accusatif, et « beau » est également utilisé à l'accusatif ;
Nous déterminons le rôle de l'adjectif « beau » dans une phrase - c'est un prédicat, exprimé par une définition convenue du sujet « manteau ».

Il s'agit d'un exemple de raisonnement oral ; à l'écrit, l'analyse morphologique de l'adjectif en tant que partie du discours paraît plus condensée.

Exemple 2. Analyse de la proposition pour la République tchèque

Suggestion donnée : "Diana a mis un beau manteau."Écrivons l'analyse de l'adjectif :

Beau manteau.

Le manteau (quoi ?) est magnifique. Magnifique – adj.
N.f. - Beau.
Épouser. R.
Unité h.
V.p.
Définition : beau.

Pour que l'analyse morphologique d'un adjectif en tant que partie du discours vous soit facile à l'avenir, assurez-vous de mémoriser l'algorithme des actions et de vous entraîner constamment. Progressivement, le nombre d'erreurs sera minimisé et toutes les actions deviendront presque automatiques. Dites tout ce que vous faites à voix haute, de cette façon vous trouverez les erreurs plus rapidement et le matériel sera mémorisé beaucoup plus facilement.

Forme initiale (nominatif singulier) mâle).
Signes constants : qualitatifs, relatifs ou possessifs.
Caractéristiques variables : 1) pour les caractéristiques qualitatives : a) degré de comparaison, b) forme courte et longue ; 2) pour tous les adjectifs : a) cas, b) nombre, c) genre (au singulier).

Rôle syntaxique.

Utilisé ici au nominatif, singulier, féminin - c'est son symptômes incohérents.

qu'est-ce qu'une partie indépendante du discours en russe Analyse écriteCéleste(azur) - adj.

Azur(lequel?) céleste. N.f.- céleste.
Poste- parent; non-poste - en eux tampon. unités h.g. R.
Azur(lequel?) céleste .

301 . Analysez 2-3 adjectifs par écrit.

Des ombres tranquilles du soir se trouvent dans la neige bleue. (A. Bloc.)
Le souffle glacial de la tempête de neige est encore frais. (I. Bounine.)

302 . Lis le. Déterminez le style du texte, indiquez les mots qui ont sens figuratif. Écrivez cinq mots qui changent : 1) par nombres et cas, 2) par nombres, cas et genres. Faire une analyse morphologique de trois adjectifs.

analyse morphémique du mot tard

Janvier est un mois de grosses neiges silencieuses. Ils arrivent toujours soudainement. Soudain, la nuit, les arbres chuchotent et murmurent : quelque chose se passe dans la forêt. Au matin, cela deviendra clair : le véritable hiver est arrivé !

une série d'analyses morphologiques

La forêt était ensevelie sous d'autres congères tourmentantes. Sous la voûte froide du ciel, leurs lourdes têtes jaunes s'inclinaient docilement, des arbres blancs lugubres se figèrent.

analyse du morphème du concepteur

Avec la neige, d'étranges créatures sans précédent sont arrivées et ont couru dans la forêt. Ils parcouraient des souches et des brindilles, grimpaient sur des sapins et des pins - d'étranges figures blanches, immobiles, inconnues, mais très semblables à quelque chose.

partout ou partout

Soit un écureuil, soit un lapin est assis sur une souche. Il replie ses pattes blanches sur son petit ventre blanc, se tait et regarde la forêt blanche. Sur une pierre au bord de la rivière (?)ka, la blanche Alyonushka : appuyait sa tête sur son épaule, appuyait sa joue blanche (?) avec sa paume blanche.

bien, de quelle partie du discours s'agit-il

Et voici un animal loup-garou. Faites un pas de côté et l’animal se transformera en une simple brindille(?) recouverte de neige.

porte de numéro de nom

Ours polaires et chouettes blanches. Lièvres, perdrix, écureuils. Ils s'assoient, mentent et se pendent. La forêt regorge d'oiseaux et d'animaux étranges. Si vous voulez les voir, dépêchez-vous. Sinon, le vent soufflera - rappelez-vous le nom !

voir l'analyse des mots

303 . Écrivez-le. Au-dessus des adjectifs, indiquez leur rang par sens. Choisissez des synonymes pour les adjectifs de qualité. Faites trois phrases avec des adjectifs de n’importe quel groupe.

les adverbes dans le cadre du discours

La piste d'un lièvre, le caractère d'un lièvre, la couvée d'un lièvre ; plume d'oie, mangeoire à oie, démarche d'oie ; meute de loups, appétit du loup, repaire du loup ; trou de renard, manteau de fourrure de renard, ruse de renard.

analyse de mots de brindille

304 . À partir du deuxième paragraphe de l'histoire d'A.P. Platonov « Dans un monde beau et furieux » (voir « Littérature. 6e année »), notez tous les adjectifs. Triez deux adjectifs qualitatifs et deux adjectifs relatifs.

nouvelle analyse morphémique

Une partie obligatoire du programme scolaire de langue russe est l’analyse morphologique d’autres parties du discours. Les étudiants commencent à le connaître dès école primaire, et jusqu'au lycée, de telles tâches sont souvent rencontrées.

Définition

Analyse morphologique- il s'agit d'une détermination à quelle partie du discours appartient l'unité lexicale en question et d'une description de ses principales caractéristiques.

Ce type de tâche présente une certaine difficulté pour les écoliers pour plusieurs raisons :

Manque d’idées claires sur les parties du discours ou ignorance totale/partielle de la façon dont une partie du discours diffère d’une autre.
La nécessité de mémoriser un grand volume de caractéristiques morphologiques associées à chaque partie du discours.
En plus de la morphologie, il est également nécessaire de déterminer le rôle syntaxique d'un mot dans une phrase, car cela nécessite une connaissance des membres de la phrase, que les enfants confondent souvent avec des parties du discours.

Ainsi, il s'agit d'un outil universel pour la formation de plusieurs sections assez étendues de la théorie de la langue russe, ils ne le refusent donc pas, même en dépit de son caractère trop scientifique et de son absence totale de demande plus tard dans la vie.

Qu'est-ce que la morphologie

Les avantages de cette tâche sont faciles à constater dans n’importe quel exemple.

Pour caractériser par des caractéristiques morphologiques il vous faudra :

déterminer la conjugaison ;
nommer l’espèce ;
indiquer un verbe réfléchi ou non réfléchi ;
humeur;
déterminer le numéro (à tout moment);
si nécessaire, nommez l'heure, la personne et le sexe ;
caractériser le rôle syntaxique dans la phrase.

En d’autres termes, vous devez tout savoir sur le verbe, ses types, ses conjugaisons et ses modes.

L'analyse morphologique est une tâche synthétique unique qui entraîne tous les sujets en même temps. Il vous permet facilement d’identifier les lacunes dans les connaissances d’un étudiant et d’indiquer quel sujet a été sous-étudié ou oublié à un moment donné.

Le système d'enseignement de la langue russe dans notre pays est basé sur la complication progressive du matériel et l'expansion d'idées déjà formées sur les parties du discours.

Ainsi, à l’école primaire, les enfants apprennent ce que sont un nom, un verbe et un adjectif, à quelles questions répond chacune de ces parties du discours et quel est leur rôle dans une phrase. Au fil des années, ces thématiques se sont affirmées et affinées. Parallèlement, les enfants découvrent les conjugaisons et les déclinaisons et apprennent à les identifier correctement. Et seulement après cela, ils commencent à enseigner comment effectuer une analyse morphologique.

Des éléments peuvent en être introduits dès la 4e année. Qu'est-ce que l'analyse morphologique d'un mot ? La 5e année commence à étudier et à jouer de manière complète. En 6e, les enfants sont initiés à l'analyse des adjectifs, des verbes, des chiffres et des pronoms. Les participes et les gérondifs, ainsi que les adverbes et les parties fonctionnelles du discours sont étudiés en 7e année.

Important! L'analyse morphologique des adverbes et d'autres parties du discours n'est pas difficile uniquement pour les étudiants qui maîtrisent bien tout le matériel relatif à telle ou telle partie du discours.

De toute évidence, si un étudiant ne comprend pas ce que sont les modes et en quoi ils diffèrent les uns des autres, il ne sera pas en mesure de procéder à une analyse du verbe de haute qualité et sans erreur. Dans ce cas, il est recommandé de se tourner à nouveau vers les chapitres du manuel où ces sujets ont été abordés.

Vous trouverez ci-dessous un tableau des parties indépendantes du discours de la langue russe.

À quelle question répond-il ?	Forme initiale	Signes constants	Signes variables	Rôle syntaxique
Nom
OMS? Quoi? (et toutes les formes de cas possibles)	Nominatif singulier Nombres	Nom propre ou commun ; animé ou inanimé; genre (sauf pour les noms qui n'ont qu'une forme plurielle) ; déclinaison.	Numéro de dossier	Dans une phrase, c'est le sujet ou l'objet. Parfois, cela peut être un prédicat.
Adjectif
Lequel? Quoi? (et variations de genre et de nombre)	Nominatif singulier h. mari sorte de	Décharge (qualitative, relative, possessive).	Cas; nombre; sexe (en unités); pour les qualitatifs, en plus : degré de comparaison ; forme (courte ou longue).	Dans une phrase, c'est une définition. Peut servir de prédicat.
Verbe
Ce qu'il faut faire? Ce qu'il faut faire? (variations dans le temps, le sexe et le nombre)	Infinitif (répond à la question Que faire ? ou Que faire ?)	Voir; conjugaison; remboursement; transitivité.	Humeur; unités ou au pluriel ; heure, personne et sexe (indiqué si disponible)	C'est un prédicat dans une phrase. Peut rarement servir de sujet.
Numéral
Combien? Lequel est en ordre ?	Nominatif	Simple ou composé ; quantitatif ou ordinal; pour les quantitatifs, indiquer le tout, fractionnaire ou collectif.	Cas; nombre et sexe (si disponible)	Fait souvent référence à un nom et fait partie d'une phrase avec celui-ci. Peut servir de sujet, de prédicat, de définition.
Pronom
OMS? Quoi? Lequel? Où? Combien? Où?	Nominatif singulier Nombres.	Décharge; visage (personnel)	Cas; nombre et sexe (le cas échéant)	Peut servir de sujet, de prédicat, de définition, de circonstance, d'ajout.
Participe
Lequel? Quoi? (et variations selon le sexe et le nombre)	Nominatif singulier les numéros du mari genre (indiquer à partir de quel verbe il est formé)	Actif ou passif; temps; voir; remboursement.	Nombre; genre (en unités); pour les participes passifs, indiquer la forme (complète ou courte) ; pour les complets, indiquez le cas.	Dans une phrase, c'est un modificateur ou un prédicat. Peut agir comme sujet ou objet.
Participe
Faire quoi? Qu'est-ce que tu as fait?	Non (indiquez le verbe dont il est dérivé)	Type (parfait ou imparfait), récurrence, immuabilité.
Adverbe
Où? Où? Quand? Où? Pourquoi? Pour quoi? Comment?	Non	Classer par sens (adverbe de lieu, de moment ou de manière d'action) ; immutabilité; degré de comparaison (le cas échéant).		Dans une phrase c'est une circonstance

Ci-dessous, nous indiquons ce à quoi vous devez faire attention dans chaque cas. L'analyse morphologique d'un nom nécessite une connaissance approfondie des déclinaisons et des cas. C’est là que les enfants font le plus souvent des erreurs.

Note! Dans la langue russe, il existe différents noms indéclinables (flamme, bannière), qui doivent être écrits de cette manière, indiquant la déclinaison.

Certaines difficultés peuvent survenir lors de la détermination du nombre de certains noms. Nous nous souvenons que les noms collectifs en langue russe (chiffons, detvora) n'ont toujours qu'une forme singulière et ne peuvent pas changer de nombre ni être combinés avec des chiffres cardinaux (on ne peut pas dire - deux chiffons, étudiants). Il est également utile de se souvenir du genre général des noms (calme, simplet...) et de ne pas prêter attention à la terminaison –ya, en indiquant à la hâte le genre féminin.

Prenons un exemple : "Par cour un petit chien marchait convenablement.

Autour de la cour (pour quoi ?) - nom.
Début F. - "cour". Rapide. signes : nat., inanimé, m.r., 2e classe. Non-poste. signes : Dat. p., unités
Autour de la cour.

L'analyse morphologique d'un adjectif est impensable sans la connaissance des catégories. Vous devriez travailler là-dessus jusqu'à ce que l'enfant puisse immédiatement nommer quel adjectif se trouve devant lui.

Les adjectifs verbaux méritent une attention particulière, qui diffèrent des participes par l'absence de préfixes et l'écriture d'un seul N dans le suffixe (tricoté, bouilli). Ce sont souvent (mais pas toujours) des adjectifs relatifs.

Vidéo utile : analyse morphologique d'un nom

Exemple d'analyse morphologique d'un adjectif

« Elle se promenait convenablement dans la cour petit petit chien"

Petit (quoi ?) - adjectif.
Chef.f. - "petit". Rapide. signes : qualités. Non-poste. signes : complet, Im.p., singulier femelle
Petit.

Lors de l'analyse morphologique d'un verbe, vous devez vous rappeler les exceptions à la règle concernant les conjugaisons et être capable de déterminer la transitivité/intransitivité des verbes.

Lorsqu'ils accomplissent une tâche pour un participe ou un gérondif, les élèves commettent souvent l'erreur suivante : ils remplacent le type de verbe à partir duquel le participe est formé. Par exemple : gauche - formé du verbe parfait « partir » (et non « partir » ou « partir » - forme imparfaite). Pour éviter de telles erreurs, il est important de se poser la question non « Laquelle ? Quoi ? » et « Qu'as-tu fait ? Qu'a-t-elle fait? et ainsi de suite. (pas tout à fait en russe, mais cela élimine les problèmes d'identification de l'espèce).

Analyse morphologique de l'adjectif

S'il n'est pas tout à fait clair comment analyser les participes, nous vous conseillons de considérer l'exemple ci-dessous.

"J'ai été réveillé par des bruits venant de la rue par la fenêtre ouverte."

Ceux qui entendent (que font-ils ?) - participe. Dérivé du verbe « entendre ».
Chef.f. - "atteindre". Rapide. signes : valide, présent, non actuel, retour. Non-poste. signes : pluriel
Atteindre.

L'analyse morphologique pose le moins de problèmes. Puisqu'il s'agit d'une partie immuable du discours, il est seulement important d'indiquer correctement le chiffre par valeur. Ces catégories doivent être apprises par cœur.

Échantillon:

"Autour de la cour convenablement un petit chien faisait les cent pas"

Décorément (comment ?) - adverbe.
Signe d'action ; unisme.
Chinno.

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Vidéo utile : analyse morphologique

Nous espérons que la question de savoir comment faire une analyse morphologique d'un mot ne vous posera plus de difficultés. Nous vous souhaitons de la joie en apprenant.

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L'analyse morphologique des adjectifs ne soulève généralement pas de questions ou de difficultés particulières. Les adjectifs n'ont qu'un seul trait morphologique constant : la catégorie, bien qu'il ne soit pas toujours facile de la déterminer, et plusieurs non constants (nombre, genre, cas).

Avant de commencer l'analyse, rappelons les propriétés des catégories d'adjectifs. À l'exclusion signification lexicale Il est possible de déterminer la catégorie avec une erreur, car de nombreux adjectifs en contexte acquièrent un sens figuré.

Par exemple : les qualitatifs deviennent relatifs (peluches légères - athlétisme), les relatifs deviennent qualitatifs (cuillère d'argent - voix d'argent) et les possessifs deviennent qualitatifs et relatifs (chenil pour chien - manteau de fourrure de chien, rhume de chien).

Chaque catégorie d'adjectifs a ses propres caractéristiques distinctives. Regardons les caractéristiques des adjectifs qualitatifs. Ils désignent une caractéristique d'un objet qui peut se manifester plus ou moins, former des degrés de comparaison, avoir une forme courte (proche - plus proche, plus proche, plus proche, plus proche ; proche, proche, proche, proche), des synonymes et des antonymes . Ils se reconnaissent aux combinaisons avec des adverbes de mesure et de degré (trop proche, très proche), à la présence du préfixe NON- (pas proche), à la formation de mots complexes par répétition (fermer-fermer).

Toutes ces caractéristiques peuvent ne pas apparaître immédiatement ; certaines sont absentes, par exemple les adjectifs désignant les couleurs (jaune, marron) n'ont pas de formes de comparaison. Même si un adjectif ne possède pas toutes ces propriétés, il est considéré comme qualitatif.

Il ne faut pas oublier que certains adjectifs qualitatifs n'ont ni une forme complète ni une forme courte, et alors cette caractéristique est constante (extraterrestre, content). Il y a aussi un groupe de mots inflexibles : café moka, musique rétro, vague de tsunami, jupe beige. Rappelons que les adjectifs répondent brièvement aux questions quoi ? quoi ? quoi ? quels sont-ils? et remplit la fonction d'un prédicat nominal composé.

Les adjectifs relatifs, comme les adjectifs qualitatifs, répondent aux questions lesquelles ? lequel? lequel? lequel?. Ils indiquent le matériau dans lequel l'objet est fabriqué, ses caractéristiques spatiales et temporelles (ours en peluche, costume de sport, site scolaire, journée d'hiver).

Les collocations avec des adjectifs relatifs ont des synonymes : ours en peluche, costume de sport, site scolaire, journée d'hiver. Vous pouvez reconnaître les adjectifs relatifs grâce aux suffixes -AN-, -YAN-, -ONN-, -ENN-, -N-, -SK- (canapé en cuir, vase en argent, régiment d'aviation, réunion de cérémonie, battement de tambour, cour de Moscou). Il n'y a pas de degré de comparaison ni de forme abrégée pour les adjectifs relatifs.

Il peut être difficile de distinguer les catégories d'adjectifs avec les suffixes -SK-. Il faut penser ainsi : les « lieux de Pouchkine » sont liés à la vie et à l’œuvre d’A.S. Pouchkine, c'est un adjectif relatif, "Le roman de Pouchkine" a été écrit par A.S. Pouchkine et n'appartient qu'à lui, c'est un adjectif possessif.

Les adjectifs possessifs désignent l'appartenance à une personne ou à un animal, répondez aux questions de qui ? dont? dont? dont ?, ont des suffixes reconnaissables -OV-, -EV-, -IN-, -IY, -Y- (bureau du père, personnage du beau-père, maison du chat, foie de poulet, queue de poisson, oreilles de lapin). Ce groupe d'adjectifs peut avoir une forme courte : traces d'orignal - farine de père, morse - larmes de crocodile. À propos, les qualitatifs ne sont pas fléchis sous la forme courte, mais les possessifs, au contraire, ont une catégorie de cas : Lac Pleshcheyevo (Im.p.) - au lac Pleshcheyevo (R.p.).

Il n'est pas difficile de déterminer le degré de comparaison : la forme originale est dite positive, la forme simple des degrés comparatifs et superlatifs a les suffixes -EE-, -EY-, -E-, -SHE- (plus faible, plus audacieux, plus doux, plus fin) et -AYSH-, -EYSH- (le plus proche, le plus rapide), ainsi que le préfixe NAI- (le meilleur). Pour le comparatif et le superlatif composés, on utilise des particules d'origine adverbiale : plus ou moins (plus haut, moins fort), le plus, le plus le moins (le plus haut, le plus haut, le moins fort).

N'oubliez pas que la forme comparative simple ne change pas de genre, de nombre, de cas et ne s'accorde pas avec le nom ou le pronom défini. Il fait toujours partie d'un prédicat nominal composé, dans des cas particuliers définition incohérente. Les diplômes composés comparatifs et superlatifs peuvent être utilisés sous forme complète ou abrégée (plus fort - plus fort, plus fort - plus fort).

Commençons par analyser les adjectifs. Premièrement, notons que tout adjectif désigne toujours une caractéristique d'un objet. Nous écrivons l'adjectif avec le mot dont il dépend ou avec lequel il est lié par le sens et la grammaire. Deuxièmement, la forme initiale est le nominatif masculin singulier. Troisièmement, les adjectifs peuvent servir de définition convenue (formes complètes, degrés composés comparatifs et superlatifs) et de partie nominale du prédicat.

PLAN D'ANALYSE MORPHOLOGIQUE D'UN ADJECTIF

1. Partie du discours et signification grammaticale générale.

2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) et caractéristiques morphologiques :
Constantes (P.p.) :
- rang.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme complète ou courte (uniquement pour le qualitatif et certains possessifs),
- diplôme comparatif ou superlatif (uniquement pour les diplômes de qualité),
- nombre (pas sous forme comparative simple),
- le genre (pas au pluriel et au simple comparatif),
- cas (pas sous forme abrégée pour les qualitatifs, sous forme comparative simple).

3. Rôle syntaxique de l'adjectif (définition convenue, prédicat nominal composé).

Sélectionnons des adjectifs pour l'analyse morphologique de l'histoire de Vera Inber « Comment j'étais petite ». Examinons d'abord les adjectifs qualitatifs, puis relatifs et enfin possessifs.

Exemples d'adjectifs d'analyse

Sur les bords de la route, des épis verts murmurent : ils ne jauniront pas de sitôt.

1. Vert (oreilles) - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : vert
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- degré positif,
- pluriel,
- Imp.
3. oreilles (quoi ?) vertes (définition convenue).

Le visage du violoniste était maigre, agité, ses yeux étaient sombres.

1. (Il y avait) un (visage) mince - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : mince
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- degré positif,
- unités,
- s.r.,
- Imp.
3. Le visage était (quoi ?) mince (prédicat nominal composé).

Nous étions très habillés.

1. (Nous étions) intelligents - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : élégante
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,
- degré positif,
- pluriel
3. Ils étaient (quoi ?) habillés (prédicat nominal composé).

De la neige !.. Comme c'est beau !

1. (Il) est charmant - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : charmant
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,
- degré positif,
- unités,
- M.
3. Il (quoi ?) est charmant (prédicat nominal composé).

Maintenant, tante Natasha est seule.

1. (Tante Natasha) solitaire - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : solitaire
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,
- degré positif,
- unités,
- f.r.
3. Tante Natasha (quoi ?) est seule (prédicat nominal composé).

L'oncle Oscar avait un visage similaire à celui de tante Nasha, mais il était plus jeune.

1. (Il était) plus jeune - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : jeune
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,

3. Était (quoi ?) plus jeune (prédicat composé).

Vous le regardez et voyez qu’il a le plus beau motif.

1. (Modèle) le plus fin - adjectif, car. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : mince
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- diplôme superlatif simple,
- unités,
- M.,
-V.p.
3. Le motif (quoi ?) est le plus fin (définition convenue).

En y réfléchissant, les plus belles choses semblaient laides.

1. (Les choses) sont les plus belles - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : belle
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,

- pluriel,
- I.p.
3. Les choses (quoi ?) sont les plus belles (définition convenue).

Des doigts le plus ordinaire.

1. (Doigts) le plus ordinaire - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : ordinaire
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- diplôme superlatif composé,
- pluriel,
- I.p.
3. Les doigts (lesquels ?) sont les plus ordinaires (prédicat nominal composé).

Et voici la maison basse de grand-mère avec un tas d’argile, avec des roses trémières près du porche.

1. (Avec un tas) argile - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (Nom, singulier, m.r.) : argile
Constantes (P.p.) :
- relatif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unité h,
- f.r.,
- etc.
3. Avec un tas de (quoi ?) d'argile (définition convenue).

Le sable s'est déversé d'une bouteille en verre dans une autre, ce qui a pris une demi-heure.

1. (D'une bouteille) verre - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (Nom, singulier, m.r.) : verre
Constantes (P.p.) :
- relatif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unités,
- M.,
- R.p.
3. À partir d'une (quoi ?) bouteille en verre (définition convenue).

Et voici la maison basse de grand-mère avec un tas d’argile, avec des roses trémières près du porche.

1. (Maison) grand-mère - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : babouchkine
Constantes (P.p.) :
- possessif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,
- unités,
- M.,
- I.p.
3. La maison de (quoi ?) grand-mère (définition convenue).

Nous roulons tranquillement et si longtemps que nous parvenons à faire une sieste, appuyés à droite et à gauche sur l’épaule de ma mère.

1. (Vers) l'épaule de la mère - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : celle de la mère
Constantes (P.p.) :
- possessif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- unités,
- s.r.,
- D.p.
3. À (quoi ?) l’épaule de maman (définition convenue).

Il attrapa une serviette sur la table, plia le bout comme une oreille de lièvre, la glissa sous l'aiguille et tourna adroitement la poignée de la roue.

1. (Oreille) lièvre - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : lièvre
Constantes (P.p.) :
- possessif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- unités,
- s.r.,
- I.p.
3. L'oreille (laquelle ?) est un lièvre (fait partie d'une circonstance distincte exprimée par une phrase comparative).

En plus des chiffons, j'avais aussi un balai en plumes de poulet.

1. (De plumes) poulet - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : poulet
Constantes (P.p.) :
- possessif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- pluriel,
- R.p.
3. À partir de (quoi ?) de plumes de poulet (définition convenue).

Nous avons examiné les formes d'adjectifs les plus courantes. Il est maintenant temps de passer à autre chose exemples complexes. Effectuer une analyse morphologique des adjectifs indiqués. Si vous avez des questions, utilisez l'autotest.

Je suis content de tout ce que je vois.

Comment mot plus simple, d'autant plus qu'il est exactement 3 heures.

Tous les chevaux du régiment étaient noirs 3.

Il a enfilé une chemise kaki 3.

Vous ne trouverez nulle part ailleurs une confiture plus savoureuse 3.

Les 3 couvées de canard restent ensemble même après que les jeunes commencent à voler.

J'ai aimé son bronzage bronze 3.

J'ai toujours un appétit vorace dû à l'excitation.

La pluie battante ne m'a pas fait peur.

Le plus attentif 3était Petya.

Il arriva bientôt à son aérodrome natal 3.

Elle a choisi le cas le plus difficile.

AUTO CONTRÔLE

Je suis content de tout ce que je vois.

1. (Je suis) content - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : rad
Constantes (P.p.) :
- haute qualité,
- forme courte.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unités,
- m.roda.
3. Je suis (quoi ?) content (prédicat nominal composé).

Le mot « rad » n’a aucun degré de comparaison et ne change pas selon les cas.

Plus le mot est simple, plus il est précis 3.

1. (C'est) plus précis - un adjectif, car. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : exacte
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,
- diplôme comparatif composé,
- unités,
- classe moyenne
3. C'est (quoi ?) plus précis (prédicat nominal composé).

La forme « plus précisément » ne change pas d’un cas à l’autre.

Tous les chevaux du régiment étaient noirs 3.

1. (Les chevaux étaient) noirs - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : noir
Constantes (P.p.) :
- haute qualité,
- formulaire complet.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- des nombres pluriels,
- Cas T.
3. Les chevaux étaient (quoi ?) noirs (prédicat nominal composé).

Le mot « voronoï » est toujours dans sa forme complète et n'a aucun degré de comparaison.

Il a enfilé une chemise kaki 3.

1. (Couleurs) kaki - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : kaki
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
- un mot immuable.
3. Couleur (quoi ?) kaki (définition incohérente).

Vous ne trouverez nulle part ailleurs une confiture plus savoureuse 3.

1. (Confiture) a meilleur goût - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : délicieux
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,
- diplôme comparatif simple.
3. La confiture (laquelle ?) a meilleur goût (définition incohérente).

Le mot «plus savoureux» n'a pas de forme complète ou abrégée, ni de nombre, de genre et de casse.

Les 3 couvées de canard restent ensemble même après que les jeunes commencent à voler.

1. Canard (couvain) - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : canard
Constantes (P.p.) :
- possessif au sens relatif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unités Nombres,
- m.roda,
- I.p.
3. Couvain (quoi ?) de canard (définition convenue).

J'ai aimé son bronzage bronze 3.

1. (Tan) bronze - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (Nom, singulier, m.r.) : bronze
Constantes (P.p.) :
- relatif au sens de qualitatif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unités Nombres,
- m.roda,
-V.p.
3. Tan (quoi ?) bronze (définition convenue).

J'ai toujours un appétit vorace dû à l'excitation.

1. (Appétit) loup - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : loup
Constantes (P.p.) :
- possessif dans le sens de la qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unités Nombres,
- m.roda,
-V.p.
3. Appétit (quoi ?) de loup (définition convenue).

La forte pluie ne m'a pas fait peur.

1. (Pluie) torrentielle - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : verser
Constantes (P.p.) :
- haute qualité,
- formulaire complet.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unités Nombres,
- m.roda,
- I.p.
3. Pluie (de quel genre ?) torrentielle (définition convenue).

Le plus attentif 3 était Petya.

1. (Petya était) le plus attentif - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : attentif
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- forme courte,
- diplôme superlatif composé,
- unités nombre,
- m.genre.
3. Petya était (quoi ?) le plus attentif (prédicat nominal composé).

Il arriva bientôt à son aérodrome natal 3.

1. (À l'aérodrome) natif - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : native
Constantes (P.p.) :
- haute qualité,
- formulaire complet.
Non permanent (N.p.) :
utilisé sous la forme
- unités Nombres,
- m.roda,
-V.p.
3. Vers (quel ?) aérodrome d'origine (définition convenue).

Elle a choisi le cas le plus difficile.

1. (L'affaire) est plus difficile - adjectif, car. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : difficile
Constantes (P.p.) :
- haute qualité.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- diplôme superlatif composé,
- unités nombre,
- classe moyenne,
-V.p.
3. La question (laquelle ?) est plus difficile (définition convenue).

Soudain, il vit la queue d'un renard roux apparaître dans les buissons devant lui.

1. (Queue) renard - adjectif, parce que. désigne un attribut d'un objet.
2. Forme initiale (N.P., singulier, m.r.) : renard
Constantes (P.p.) :
- possessif.
Non permanent (N.p.) :
utilisé dans
- le formulaire complet,
- unités,
- M.,
- I.p.
3. La queue (quoi ?) est un renard (définition convenue).

Littérature

1. Voronichev O.E. Sur la base logique de l'analyse morphologique des mots significatifs/langue russe à l'école et à la maison. - 2008. - N°1.

2. Iliouchina L.A. Sur l'analyse morphologique des adjectifs, chiffres, pronoms / Langue russe à l'école. - 2002. - N°4.

3. Shirokova L.N., Eroshkina N.A. Le passage des adjectifs d'une catégorie à une autre (grade VI) / Le russe à l'école. - 2009. - N°10.

L'analyse morphologique de l'adjectif est réalisée comme suit : schème:

1. Adjectif. Forme initiale.

2. Caractéristiques morphologiques :

une constante:

Classement par valeur

Degré de comparaison (pour ceux de qualité, pour lesquels cette caractéristique est constante),

Forme complète/abrégée (pour les produits de qualité, pour lesquels ce signe est constant) ;

b) non permanent :

Degré de comparaison (pour ceux de qualité, pour lesquels ce signe n'est pas constant),

Forme complète/abrégée (pour ceux de qualité, pour lesquels ce signe n'est pas constant),

Genre (numéro singulier),

Étui (pour les complets).

3. Rôle syntaxique dans la phrase.

Donne moi un commentaire pour analyse.

L'adjectif est extrait du texte sous la forme dans laquelle il apparaît. Si un adjectif modifie un nom avec une préposition ( dans une grande maison), ce serait une erreur d'écrire l'adjectif avec la préposition, puisque la préposition est une composante de la forme prépositionnelle du nom et n'appartient pas à l'adjectif.

Il faut se rappeler qu'un adjectif, contrairement à un nom, peut avoir une forme composée (par exemple, plus grand, moins confortable). Dans ce cas, tous les éléments du formulaire sont écrits.

La forme initiale de l'adjectif est la forme masculine singulière pour les adjectifs qui ont une forme complète, et la forme masculine singulière pour les adjectifs qui n'ont qu'une forme courte.

Les traits constants d'un adjectif sont son appartenance à une certaine catégorie de sens (qualitatif, relatif ou possessif) et sa déclinaison. La définition de la déclinaison d'un adjectif n'est pas acceptée dans la grammaire scolaire. La définition d'un rang par valeur se fait en fonction de la valeur utilisée dans le texte.

Certains adjectifs qualitatifs, comme déjà mentionné, n'ont pas de degrés de comparaison et/ou de forme abrégée. Dans ce cas, l'exhaustivité/la brièveté doit être placée dans les attributs permanents.

Le degré positif de comparaison peut également être une caractéristique constante (c'est-à-dire qu'un adjectif qualitatif ne peut pas changer en degrés de comparaison, par exemple le mot spécial), cependant, dans les manuels des trois complexes, les degrés de comparaison des adjectifs ne sont indiqués que si l'adjectif est au degré comparatif ou superlatif, et aucune indication du degré positif de comparaison n'est faite. Cette approche présente l'inconvénient de ne pas permettre à un adjectif au degré positif de comparaison d'indiquer si cette forme est une caractéristique constante ou inconstante.

L'invariabilité des adjectifs indéclinables est aussi leur caractéristique constante. Les adjectifs invariables n'ont pas de caractéristiques inconstantes.

Les caractéristiques inconstantes d'un adjectif sont le nombre, le genre (singulier) et la casse. Pour la plupart des adjectifs qualitatifs, les caractéristiques non constantes sont également l'exhaustivité/la brièveté et les degrés de comparaison.

Il faut se rappeler que seuls les adjectifs complets ont un marqueur de casse.

Si l'adjectif se présente sous la forme d'un simple degré comparatif, alors il n'est pas caractérisé en termes d'exhaustivité/de brièveté et ne présente pas de signes de genre, de nombre et de cas.

Lors de l'analyse, il faut garder à l'esprit que l'objet d'une description morphologique est le mot dans son sens. signification spécifique. Différentes significations un mot (ses variantes lexico-grammaticales) peut avoir des caractéristiques morphologiques différentes. Dans un adjectif, cette différence peut se manifester principalement par rapport aux signes d'exhaustivité/brèveté et aux degrés de comparaison. donc, adjectif vivant comme antonyme du mot mort change en termes d'exhaustivité/de brièveté, mais ne change pas en degrés de comparaison, c'est-à-dire qu'il a le signe constant d'un degré de comparaison positif, vivant au sens de « mobile », au contraire, il n’a pas de forme abrégée, mais varie selon les degrés de comparaison. Le mot fait l'objet d'une analyse morphologique dans le sens dans lequel il est utilisé dans le texte.

Apportons échantillon analyse morphologique de l'adjectif.

Et en effet, elle était belle : grande, mince, avec des yeux noirs, comme ceux d'un chamois des montagnes, et elle regardait ton âme. (M. Yu. Lermontov).

bien bien(dans ce sens);

signes constants : qualitatifs, brefs ;

signes incohérents : degré de comparaison positif, unités. nombre, femme genre;

haut- adjectif, forme initiale - haut;

signes incohérents : degré de comparaison complet et positif, unités. nombre, femme genre, I. p.;

rôle syntaxique : partie du prédicat.

mince- adjectif, forme initiale - mince;

signes constants : haute qualité, complets ;

signes incohérents : degré de comparaison positif, unités. nombre, femme genre, I. p.;

rôle syntaxique : partie du prédicat.

noir- adjectif, forme initiale - noir;

signes constants : qualité ;

traits incohérents : complet, degré de comparaison positif, pluriel. numéro, I. p.;

rôle syntaxique : définition.

montagne- adjectif, forme initiale - montagne;

signes constants : relatifs ;

signes incohérents : unités. nombre, femme Rod, R. p.;

rôle syntaxique : partie de l'adverbial.

Numéral

Un chiffre est une partie significative indépendante du discours qui combine des mots qui désignent des nombres, le nombre d'objets ou l'ordre des objets lors du comptage et répondent à la question Combien? ou Lequel?.

Le chiffre est une partie du discours dans laquelle les mots sont combinés en fonction de la communauté de leur sens - leur relation avec le nombre. Les caractéristiques grammaticales des chiffres sont hétérogènes et dépendent de la catégorie de signification à laquelle appartient le chiffre.