Développement méthodologique d'un cours sur l'écologie « lois et conséquences des relations alimentaires ». Sujet de cours : Lois des relations concurrentielles dans la nature

Les relations nutritionnelles ne répondent pas seulement aux besoins énergétiques des organismes. Ils jouent dans la nature et ailleurs rôle important- maintenir les espèces en communautés, réguler leur nombre et influencer le cours de l'évolution. Les connexions alimentaires sont extrêmement diverses.

Les prédateurs typiques dépensent beaucoup d'énergie pour traquer leurs proies, les attraper et les attraper. Ils ont développé un comportement de chasse particulier.

Chasse au lion

Ils ont besoin de nombreux sacrifices tout au long de leur vie. Ce sont généralement des animaux forts et actifs.

Cycle de vie du ténia bovin

Les animaux cueilleurs dépensent de l’énergie à la recherche de graines ou d’insectes, c’est-à-dire de petites proies. Maîtriser la nourriture qu’ils trouvent n’est pas difficile pour eux. Ils ont développé une activité de recherche, mais n'ont pas de comportement de chasse.

Souris des champs

Les espèces brouteuses ne consacrent pas beaucoup d’efforts à la recherche de nourriture ; il y en a généralement beaucoup et la plupart de leur temps est consacré à l’absorption et à la digestion de la nourriture.

Éléphant d'Afrique

DANS Environnement aquatique Une méthode répandue pour acquérir de la nourriture est la filtration et, au fond, l'ingestion et le passage de la terre ainsi que des particules de nourriture dans les intestins.

Moule comestible (un exemple d’organisme filtreur)

Les conséquences des liens alimentaires se manifestent le plus clairement dans les relations prédateur-proie.

Si un prédateur se nourrit de gros victimes actives qui peut s'enfuir, résister, se cacher, alors ceux qui le font mieux que les autres, c'est-à-dire qui ont des yeux plus perçants, des oreilles sensibles, un système nerveux développé et une force musculaire, restent en vie. Ainsi, le prédateur sélectionne pour améliorer ses victimes, détruisant les malades et les faibles. À son tour, parmi les prédateurs, il existe également une sélection en fonction de la force, de la dextérité et de l'endurance. La conséquence évolutive de ces relations est le développement progressif des deux espèces en interaction : prédateur et proie.

Si les prédateurs se nourrissent d'espèces inactives ou de petite taille qui ne sont pas capables de leur résister, cela conduit à un résultat évolutif différent. Les individus que le prédateur parvient à remarquer meurent. Les victimes qui sont moins visibles ou difficiles à capturer gagnent. C'est ainsi que s'effectue la sélection naturelle pour les colorations protectrices, les carapaces dures, les épines et aiguilles protectrices et d'autres moyens de salut contre les ennemis. L'évolution des espèces va vers une spécialisation pour ces caractéristiques.

Le résultat le plus significatif des relations trophiques est l’inhibition de la croissance des populations d’espèces. L’existence de relations alimentaires dans la nature s’oppose à la progression géométrique de la reproduction.

Pour chaque couple d’espèces prédatrices et proies, le résultat de leur interaction dépend avant tout de leurs relations quantitatives. Si les prédateurs attrapent et détruisent leurs victimes à peu près au même rythme que ces victimes se reproduisent, ils peuvent alors freiner la croissance de leur nombre. Ce sont les résultats de ces relations qui sont le plus souvent caractéristiques des communautés naturelles stables. Si le taux de reproduction des proies est supérieur au taux de leur consommation par les prédateurs, une épidémie de l'espèce se produit. Les prédateurs ne peuvent plus contenir ses chiffres. Cela se produit aussi parfois dans la nature. Le résultat inverse – la destruction complète de la proie par un prédateur – est très rare dans la nature, mais dans les expériences et dans des conditions perturbées par l’homme, il se produit plus souvent. Cela est dû au fait qu'avec une diminution du nombre de tout type de proies dans la nature, les prédateurs se tournent vers d'autres proies plus accessibles. Chasse uniquement pour espèces rares consomme trop d’énergie et devient non rentable.

GF Gause (1910-1986)

Dans le premier tiers de notre siècle, on a découvert que les relations prédateurs-proies pouvaient être à l’origine de fluctuations périodiques régulières du nombre de chacune des espèces en interaction. Cette opinion a été particulièrement renforcée après les résultats des recherches du scientifique russe G. F. Gause. Dans ses expériences, G.F. Gause a étudié comment le nombre de deux types de ciliés, liés par une relation prédateur-proie, évoluait dans des tubes à essai. La victime était l'une des espèces de ciliés de pantoufles qui se nourrissent de bactéries, et le prédateur était un cilié de didinium qui mange des pantoufles.

Au début, le nombre de pantoufles a augmenté plus rapidement que celui du prédateur, qui a rapidement reçu un bon approvisionnement en nourriture et a également commencé à se multiplier rapidement. Lorsque le taux de consommation de chaussures est devenu égal au taux de reproduction, la croissance de l’espèce s’est arrêtée. Et comme les didiniums ont continué à attraper des pantoufles et à se reproduire, la consommation des victimes a rapidement dépassé de loin leur réapprovisionnement et le nombre de pantoufles dans les éprouvettes a commencé à diminuer fortement. Après un certain temps, après avoir épuisé leurs réserves de nourriture, ils cessèrent de se diviser et les didiniums commencèrent à mourir. Avec quelques modifications de l’expérience, le cycle s’est répété depuis le début. La reproduction sans entrave des pantoufles survivantes a encore augmenté leur abondance, et après elles, la courbe de population du didinium a augmenté. Sur le graphique, la courbe d'abondance des prédateurs suit la courbe des proies avec un décalage vers la droite, de sorte que les changements dans leur abondance sont asynchrones.

Ainsi, il a été prouvé que les interactions entre prédateurs et proies peuvent conditions connues entraînent des fluctuations cycliques régulières des effectifs des deux espèces. Le déroulement de ces cycles peut être calculé et prédit, en connaissant certaines des caractéristiques quantitatives initiales de l'espèce. Les lois quantitatives d'interaction entre les espèces dans leurs relations alimentaires sont très importantes pour la pratique. En pêche, récolte d'invertébrés marins, pêche à la fourrure, chasse sportive, collecte d'ornements et plantes médicinales— partout où une personne réduit le nombre d'espèces dont elle a besoin dans la nature, d'un point de vue écologique, elle agit à l'égard de ces espèces comme un prédateur. Il est donc important de pouvoir prévoir les conséquences de vos activités et de les organiser pour ne pas mettre à mal les réserves naturelles.

En matière de pêche et de chasse, il est nécessaire que lorsque le nombre d'espèces diminue, les normes de pêche diminuent également, comme cela se produit dans la nature lorsque les prédateurs se tournent vers des proies plus facilement accessibles. espèce, il se peut qu’elle ne rétablisse pas ses effectifs et cesse d’exister. Ainsi, à la suite d'une chasse excessive, due à la faute de l'homme, un certain nombre d'espèces autrefois très nombreuses ont déjà disparu de la surface de la Terre : le bison d'Amérique, l'aurochs d'Europe, les tourtes voyageuses et autres.

Lorsqu'un prédateur d'une espèce est détruit accidentellement ou intentionnellement, le nombre de ses victimes augmente d'abord. Cela conduit également à un désastre environnemental, soit parce que l’espèce compromet son propre approvisionnement alimentaire, soit parce que des maladies infectieuses se propagent, qui sont souvent bien plus destructrices que les activités des prédateurs. Le phénomène de boomerang écologique se produit lorsque les résultats s’avèrent directement opposés à la direction initiale de l’impact. Par conséquent, l'utilisation compétente des lois naturelles de l'environnement est le principal moyen d'interaction humaine avec la nature.

Cible: étudier les lois et les conséquences des relations alimentaires.

Tâches: souligner l'universalité, la diversité et le rôle extraordinaire des relations alimentaires dans la nature. Montrer que ce sont les connexions alimentaires qui unissent tous les organismes vivants en un seul système et qui constituent également l'un des facteurs les plus importants sélection naturelle.

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Sujet de cours : LOIS ET CONSÉQUENCES DES RELATIONS ALIMENTAIRES

Cible : étudier les lois et les conséquences des relations alimentaires.

Tâches: souligner l'universalité, la diversité et le rôle extraordinaire des relations alimentaires dans la nature. Montrez que ce sont les connexions alimentaires qui unissent tous les organismes vivants en un seul système et qui constituent également l'un des facteurs les plus importants de la sélection naturelle.

Équipement : graphiques reflétant les fluctuations des effectifs dans la relation prédateur-proie ; spécimens d'herbier de plantes insectivores; préparations humides (ténias, douve du foie, sangsues) ; collections d'insectes (coccinelle, fourmi, taon, taon) ; images de rongeurs herbivores, de mammifères (aigle, tigre, vache, zèbre, baleines à fanons).

I. Moment organisationnel.

P. Test de connaissances. Contrôle des tests.

1. Les herbes qui aiment la lumière et qui poussent sous les épicéas sont typiques
représentants des types d’interactions suivants :

a) le neutralisme ;

b) l'amensalisme ;

c) le commensalisme ;

d) proto-coopération.

2. Type de relation entre les représentants suivants
du nouveau monde peut être qualifié de « freeloading » :

a) bernard-l'ermite et anémone de mer ; b) crocodile et vacher ;

c) requin et poisson collant ;

d) le loup et le chevreuil.

3. Un animal qui attaque un autre animal, mais
ne mange qu'une partie de sa substance, causant rarement la mort, relativement
va au numéro :

a) les prédateurs ;

b) les carnivores ;

d) omnivores.

4. La coprophagie survient :
a) chez les lièvres ;

b) chez les hippopotames ;

c) chez les éléphants ;

d) chez les tigres.
5. L'allélopathie est une interaction à l'aide de substances biologiquement actives, caractéristiques des organismes suivants :

a) les plantes ;

b) les bactéries ;
c) champignons ;
d) les insectes.

6. N'entrez pas dans des relations symbiotiques :

a) les arbres et les fourmis ;

b) les légumineuses et les bactéries rhizobium ;

c) les arbres et les champignons mycorhiziens ;

d) les arbres et les papillons.

a) le mildiou ;

b) virus de la mosaïque du tabac ;

c) champignon, champignon du miel ;

d) cuscute, orobanche.

a) manger uniquement le tégument externe de la victime ;

b) occuper une niche économique similaire ;

c) attaquer principalement des individus affaiblis ;

d) avoir des méthodes similaires pour chasser leurs proies.

9. Les guêpes sont :

b) prédateurs présentant des caractéristiques de décomposeurs ;

a) les puces ;

b) les poux ;

c) les nématodes des tiges ;

d) champignons de la rouille.

a) les champignons ; b) les vers ;

c) poisson ;

d) les oiseaux.

b) l'orobanche ;

c) gui blanc ;

d) le charbon.

a) amibe - opaline - grenouille ;

b) grenouille -> brûlure - amibe ;

c) champignons - * grenouille -> brûlure ;

d) grenouille - * amibe - brûlure.

III. Apprendre du nouveau matériel. 1.Histoire du professeur.

La vie sur Terre existe grâce à énergie solaire, qui se transmet par les plantes à tous les autres organismes qui créent la chaîne alimentaire, ou trophique : des producteurs aux consommateurs, et ainsi de suite 4 à 6 fois d'un niveau trophique à l'autre.

Le niveau trophique est la localisation de chaque maillon de la chaîne alimentaire. Le premier niveau trophique est celui des producteurs, tous les autres sont les consommateurs. Le deuxième niveau est celui des consommateurs herbivores ; le troisième - les consommateurs carnivores se nourrissant de formes herbivores ; les quatrièmes sont les consommateurs qui consomment d'autres carnivores, etc.

Par conséquent, les consommateurs peuvent être divisés en niveaux : consommateurs de premier, deuxième, troisième, etc.

Les coûts énergétiques sont principalement associés au maintien des processus métaboliques, appelés coûts respiratoires ; une plus petite partie des dépenses est consacrée à la croissance et le reste de la nourriture est excrété sous forme d'excréments. Finalement la plupart de l'énergie est convertie en chaleur et dissipée dans environnement, et pas plus de 10 % de l'énergie du précédent est transférée au niveau trophique suivant, supérieur.

Cependant, une image aussi stricte du transfert d'énergie d'un niveau à l'autre n'est pas tout à fait réaliste, car les chaînes trophiques des écosystèmes sont étroitement liées, formant des réseaux trophiques.

Par exemple, les loutres de mer mangent oursins qui mangent des algues brunes ; La destruction des loutres par les chasseurs a entraîné la destruction des algues en raison de la croissance de la population de hérissons. Lorsque la chasse à la loutre a été interdite, les algues ont commencé à retourner dans leurs habitats.

Une partie importante des hétérotrophes sont des saprophages et des sa-prophytes (champignons), qui utilisent l'énergie des détritus. On distingue donc deux types de chaînes trophiques : les chaînes de pâturage, ou chaînes de pâturage, qui commencent par la consommation d'organismes photosynthétiques, et les chaînes de décomposition détritique, qui commencent par la décomposition des restes de plantes mortes, de cadavres et d'excréments d'animaux. Ainsi, le flux d’énergie radiante dans un écosystème se répartit sur deux types de réseaux trophiques. Résultat final : dissipation et perte d’énergie, qui doit être renouvelée pour que la vie existe.

2. Travaillez avec le manuel en petits groupes.

Tâche 2. Indiquer les caractéristiques des relations alimentaires des prédateurs typiques. Donne des exemples.

Tâche 3. Indiquer les caractéristiques des relations alimentaires des cueilleurs d'animaux. Donne des exemples.

Tâche 4. Indiquer les caractéristiques des relations alimentaires des espèces broutantes. Donne des exemples.

Remarque : l'enseignant doit attirer l'attention des élèves sur le fait que dans la littérature en langue étrangère, le terme désignant des relations telles que

À cet égard, il faut garder à l’esprit que le terme « prédateur » est utilisé dans la littérature sur l’écologie dans un sens étroit et large.

Réponse à la tâche 1.

Réponse à la tâche 2.

Les prédateurs typiques dépensent beaucoup d’énergie à rechercher, suivre et capturer leurs proies ; Ils tuent la victime presque immédiatement après l'attaque. Les animaux ont développé un comportement de chasse particulier. Exemples - représentants de l'ordre des Carnivora, des Mustelidae, etc.

Réponse à la tâche 3.

Les animaux cueilleurs dépensent de l'énergie uniquement pour rechercher et collecter de petites proies. De nombreux rongeurs granivores sont des butineurs. oiseaux de poulet, vautours charognards, fourmis. Collecteurs particuliers - filtreurs et mangeurs terrestres de plans d'eau et de sols.

Réponse à la tâche 4.

Les espèces brouteuses se nourrissent d’une nourriture abondante, qui ne nécessite pas de longues recherches et est facilement accessible. Il s'agit généralement d'organismes herbivores (pucerons, ongulés), ainsi que de certains carnivores ( coccinelles sur les colonies de pucerons).

3. D et s k u s s i .

Question. Dans quelle direction va l’évolution des espèces ?

avec des prédateurs typiques ? Exemple de réponse.

L'évolution progressive des prédateurs et de leurs proies vise à améliorer système nerveux, y compris les organes sensoriels, et le système musculaire, puisque la sélection maintient chez les victimes les propriétés qui les aident à échapper aux prédateurs, et chez les prédateurs - celles qui aident à obtenir de la nourriture.

Question. Dans quelle direction va l’évolution dans le cas du rassemblement ?

Exemple de réponse.

L'évolution des espèces suit le chemin de la spécialisation : la sélection des proies conserve des caractéristiques qui les rendent moins visibles et moins faciles à collecter, à savoir la coloration protectrice ou d'avertissement, la ressemblance imitative et le mimétisme.

Question Avec. Dans quelles situations une personne agit-elle comme un prédateur typique ?

Exemple de réponse.

Lors de l'utilisation d'espèces commerciales (poissons, gibiers, animaux à fourrure et ongulés) ;
lors de la destruction des parasites.

Remarque : l'enseignant doit se concentrer sur le fait que dans un cas idéal, avec une utilisation compétente d'objets commerciaux (poissons dans la mer, sangliers et élans dans la forêt, bois), il est important de pouvoir prévoir les conséquences de cette activité afin de rester sur la frontière ténue entre une utilisation acceptable et une utilisation excessive de la ressource. Le but de l'activité humaine est de préserver et d'augmenter le nombre de « victimes » (ressource). IV. Consolidation nouveau matériel. Manuel, §9, questions 1-3. Réponse à la question 1.

Pas toujours. Le territoire de nidification ne peut accueillir qu'un certain nombre d'oiseaux. Les dimensions des parcelles individuelles déterminent le nombre de nids suspendus qui seront occupés. Le taux de reproduction du ravageur peut être si élevé que le nombre d'oiseaux disponibles ne pourra pas réduire considérablement son nombre.

Réponse à la question 2.

Une simplification du modèle est la suivante : ils n'ont pas pris en compte le fait que les proies peuvent courir et se cacher des prédateurs, et que les prédateurs peuvent se nourrir de différentes proies ; en réalité, la fertilité des prédateurs ne dépend pas seulement de l'approvisionnement alimentaire, etc., c'est-à-dire que les relations dans la nature sont beaucoup plus complexes.

Réponse à la question 3.

L'approvisionnement alimentaire de l'orignal s'est amélioré et la mortalité due aux prédateurs a diminué. L'autorisation de chasse modérée est accordée si un nombre élevé de wapitis commence à nuire à la restauration forestière.

Devoirs:§ 9, tâche 1 ; Informations Complémentaires.

Date de publication : 13/09/16

Litnevskaya Anna Andreevna Établissement d'enseignement municipal-école secondaire d'Orlovskoye, district de Marksovsky

Professeur d'écologie

Sujet de la leçon :

LOIS ET CONSÉQUENCES DES RELATIONS ALIMENTAIRES

Cible: étudier les lois et les conséquences des relations alimentaires.

Tâches: souligner l'universalité, la diversité et le rôle extraordinaire des relations alimentaires dans la nature. Montrez que ce sont les connexions alimentaires qui unissent tous les organismes vivants en un seul système et qui constituent également l'un des facteurs les plus importants de la sélection naturelle.

Équipement: des graphiques reflétant les fluctuations des effectifs dans la relation prédateur-proie ; spécimens d'herbier de plantes insectivores; préparations humides (ténias, douve du foie, sangsues) ; collections d'insectes (coccinelle, fourmi, taon, taon) ; images de rongeurs herbivores, de mammifères (aigle, tigre, vache, zèbre, baleines à fanons).

je. Organisation du temps.

P. Test de connaissances. Contrôle des tests.

1. Les herbes qui aiment la lumière et qui poussent sous les épicéas sont typiques
représentants des types d’interactions suivants :

a) le neutralisme ;

b) aménalisme;

c) le commensalisme ;

d) proto-coopération.

2. Type de relation entre les représentants suivants
du nouveau monde peut être qualifié de « freeloading » :

a) bernard-l'ermite et anémone de mer ; b) crocodile et vacher ;

V)requin et poisson collant;

d) le loup et le chevreuil.

3. Un animal qui attaque un autre animal, mais
ne mange qu'une partie de sa substance, causant rarement la mort, relativement
va au numéro :

a) les prédateurs ;

b) les carnivores ;

d) omnivores.

4. La coprophagie survient :
a) chez les lièvres ; b) chez les hippopotames ;

c) chez les éléphants ;

d) chez les tigres.
5. L'allélopathie est une interaction à l'aide de substances biologiquement actives, caractéristiques des organismes suivants :

a) les plantes ;

b) les bactéries ;
c) champignons ;
d) les insectes.

6. N'entrez pas dans des relations symbiotiques :

a) les arbres et les fourmis ;

b) les légumineuses et les bactéries rhizobium ;

c) les arbres et les champignons mycorhiziens ;

d) les arbres et les papillons.

a) le mildiou ;

b) virus de la mosaïque du tabac ;

c) champignon, champignon du miel ;

d) cuscute, orobanche.

a) manger uniquement le tégument externe de la victime ;

b) occuper une niche économique similaire ;

c) attaquer principalement des individus affaiblis ;

d) avoir des méthodes similaires pour chasser leurs proies.

9. Les guêpes guêpes sont :

b) prédateurs présentant des caractéristiques de décomposeurs ;

c) les nématodes des tiges ;

d) champignons de la rouille.

a) les champignons ; b) les vers ;

b) l'orobanche ;

c) gui blanc ;

d) le charbon.

a) amibe - opaline - grenouille ;

b) grenouille -> brûlure - amibe ;

c) champignons - * grenouille -> brûlure ;

d) grenouille - * amibe - brûlure.

III. Apprendre du nouveau matériel. 1.Le narrateur.

La vie sur Terre existe grâce à l'énergie solaire, qui est transmise par les plantes à tous les autres organismes qui créent une chaîne alimentaire, ou trophique : des producteurs aux consommateurs, et ainsi de suite 4 à 6 fois d'un niveau trophique à l'autre.

Par conséquent, les consommateurs peuvent être divisés en niveaux : consommateurs de premier, deuxième, troisième, etc.

Les coûts énergétiques sont principalement associés au maintien des processus métaboliques, appelés coûts respiratoires ; une plus petite partie des dépenses est consacrée à la croissance et le reste de la nourriture est excrété sous forme d'excréments. En fin de compte, la majeure partie de l'énergie est convertie en chaleur et dissipée dans l'environnement, et pas plus de 10 % de l'énergie de la précédente est transférée au niveau trophique suivant, plus élevé.

Par exemple, les loutres de mer se nourrissent d’oursins, qui se nourrissent d’algues brunes ; La destruction des loutres par les chasseurs a entraîné la destruction des algues en raison de la croissance de la population de hérissons. Lorsque la chasse à la loutre a été interdite, les algues ont commencé à retourner dans leurs habitats.

2. EmploiAveccahier de texteVpetitgroupes.

Tâche 2. Indiquer les caractéristiques des relations alimentaires des prédateurs typiques. Donne des exemples.

Tâche 3. Indiquer les caractéristiques des relations alimentaires des cueilleurs d'animaux. Donne des exemples.

Tâche 4. Indiquer les caractéristiques des relations alimentaires des espèces broutantes. Donne des exemples.

Remarque : l'enseignant doit attirer l'attention des élèves sur le fait que dans la littérature en langue étrangère, le terme désignant des relations telles que

À cet égard, il faut garder à l’esprit que le terme « prédateur » est utilisé dans la littérature sur l’écologie dans un sens étroit et large.

Réponse à la tâche 1.

Utiliser le propriétaire comme lieu de résidence permanent ou temporaire ;

Réponse à la tâche 2.

Réponse à la tâche 3.

Les animaux cueilleurs dépensent de l'énergie uniquement pour rechercher et collecter de petites proies. Les butineurs comprennent de nombreux rongeurs granivores, poulets, vautours charognards et fourmis. Collecteurs particuliers - filtreurs et mangeurs terrestres de plans d'eau et de sols.

Réponse à la tâche 4.

3. D et s k u s s i .

Question. Dans quelle direction va l’évolution des espèces ?

avec des prédateurs typiques ? Exemple de réponse.

L'évolution progressive des prédateurs et de leurs proies vise à améliorer le système nerveux, y compris les organes sensoriels, et le système musculaire, puisque la sélection maintient chez les proies les propriétés qui les aident à échapper aux prédateurs, et chez les prédateurs celles qui les aident à se nourrir.

Question. Dans quelle direction va l’évolution dans le cas du rassemblement ?

Exemple de réponse.

Vo P. R. Ô Avec. Dans quelles situations une personne agit-elle comme un prédateur typique ?

Exemple de réponse.

Lors de l'utilisation d'espèces commerciales (poissons, gibiers, animaux à fourrure et ongulés) ;

Lors de la destruction des parasites.

IV. Consolidationnouveau matériel.

Cahier de texte,§9, des questions 1-3. Réponse à la question 1.

Réponse à la question 2.

Réponse à la question 3.

V/Devoirs:§ 9, tâche 1 ; Informations Complémentaires.

Mutuellement bénéfique
5

Neutre pour la santé
8

bénéfique-nocif
12

Mutuellement nuisible
14

2. LOIS ET CONSÉQUENCES DES RELATIONS ALIMENTAIRES
Tous les organismes vivants sont interconnectés et ne peuvent exister séparément les uns des autres.
les uns les autres, formant une biocénose qui inclut des plantes, des animaux et des micro-organismes.
Les composantes du milieu entourant la biocénose (atmosphère, hydrosphère et lithosphère) forment
biotope Les organismes vivants et leur habitat forment un seul et même complexe naturel -
système écologique.
Échange constant d’énergie, de matière et d’informations entre biocénose et biotope
en forme un ensemble qui fonctionne comme un tout - la biogéocénose.
La biogéocénose est un système écologique stable et autorégulé,
dans lequel les composants organiques (animaux, plantes) sont inextricablement liés à
inorganique (air, eau, sol) et représente la composante minimale
partie de la biosphère.
Le terme « biocénose » a été introduit par le zoologiste et botaniste allemand K. Möbius en 1877 pour décrire
tous les organismes habitant un certain territoire et leurs relations.
Le concept de biotope a été avancé par le zoologiste allemand E. Haeckel en 1899, et lui-même
le terme « biotope » a été introduit en 1908 par le professeur du Musée zoologique de Berlin F. Dahl.
Le terme « biogéocénose » a été introduit en 1942 par un géobotaniste, forestier et géographe russe.
V. Soukatchev.
17

Toute biogéocénose est un système écologique
La biogéocénose est un système écologique, mais ce n'est pas le cas.
tout système écologique est une biogéocénose
(un système écologique ne peut pas inclure de sol ou
les plantes, par exemple, colonisées lors du processus de décomposition
divers organismes tronc d'arbre ou morts
animal).
Il existe deux types de systèmes écologiques :
1) naturel - créé par la nature, durable dans
temps et indépendant de l'homme (prairie, forêt, lac, océan,
biosphère, etc.);
2) artificiel - créé par l'homme et instable pendant
temps (potager, terres arables, aquarium, serre, etc.).
18

La propriété la plus importante de l'environnement naturel
les systèmes sont leur capacité à s’autoréguler
- ils sont dans un état de dynamique
équilibre, en maintenant ses paramètres de base dans
temps et espace.
Avec toute influence extérieure qui supprime
système écologique à partir d'un état d'équilibre
les processus qui l’affaiblissent s’intensifient
impact et le système s'efforce de revenir à l'état
équilibre - principe de Le Chatelier-Brown.
Le système écologique naturel de l'État
l'équilibre amène la variation de son énergie en moyenne à
1% (règle du 1%).
La conclusion la plus importante de la règle ci-dessus
c'est limiter la consommation de la biosphère
ressources à une valeur relativement sûre de 1%, avec
qu'actuellement cet indicateur
19
environ 10 fois plus élevé.

Dans les systèmes écologiques, les organismes vivants B
systèmes écologiques, les organismes vivants sont connectés entre
eux-mêmes par des connexions trophiques (alimentaires), selon leur place dans
en lesquels ils sont divisés en :
1) producteurs produisant à partir de substances inorganiques
biologique primaire (plantes vertes);
2) les consommateurs qui ne sont pas capables de produire de manière indépendante
substances organiques provenant d'inorganiques et de consommation
substances organiques préparées (tous les animaux et
la plupart des micro-organismes) ;
3) les décomposeurs qui décomposent la matière organique et
les transformant en inorganiques (bactéries, champignons,
certains autres organismes vivants).
20

Connexions trophiques assurant le transfert d’énergie et de matière
entre les organismes vivants, constituent la base du trophique (nourriture)
chaîne formée de niveaux trophiques remplis de vie
organismes occupant la même position dans l'ensemble
chaîne trophique. Pour chaque communauté d’organismes vivants
caractérisé par sa propre structure trophique, qui est décrite
pyramide écologique dont chaque niveau reflète les masses
organismes vivants (pyramide de la biomasse), ou leur nombre (pyramide
nombres d'Elton), ou l'énergie contenue dans les organismes vivants
(pyramide des énergies).
D'un niveau trophique de la pyramide écologique à l'autre,
plus élevé, en moyenne, pas plus de 10 % de l'énergie est transférée - loi
Lindeman (règle des dix pour cent). Ainsi, les chaînes trophiques
en règle générale, ils ne comprennent pas plus de 4 à 5 liens et aux extrémités
les chaînes trophiques ne peuvent pas contenir un grand nombre de grands
les organismes vivants.
Les modèles graphiques en forme de pyramides ont été développés en 1927 par les Britanniques.
21
écologiste et zoologiste C. Elton.

Lorsqu’on étudie la structure biotique des écosystèmes, il devient
Il est évident que l'une des relations les plus importantes
entre les organismes sont alimentaires, ou trophiques,
communications.
Le terme « chaîne de puissance » a été proposé par C. Elton en 1934.
Les chaînes alimentaires, ou chaînes trophiques, sont des moyens
transférer l'énergie alimentaire de sa source (vert
plantes) à travers un certain nombre d'organismes jusqu'à des niveaux supérieurs
niveaux trophiques.
Le niveau trophique est la totalité de tous les êtres vivants
organismes appartenant au même maillon de la chaîne alimentaire.
22

3. LOIS DES RELATIONS DE CONCURRENCE DANS LA NATURE
Vivre ensemble sur un même territoire de même nature
des espèces ayant des besoins similaires conduisent inévitablement à
déplacement ou extinction complète d’une des espèces.
Dans les expériences de G.F. Gause, deux types de ciliés ont été utilisés :
pantoufle à queue et pantoufle à oreilles. Ces deux espèces se nourrissent
suspension bactérienne, et si elles sont dans des tubes différents,
ils se sentent bien. Gause a placé ces espèces similaires dans
un tube à essai avec infusion de foin et est venu au suivant
résultats:
- si les ciliés recevaient une suspension bactérienne, alors progressivement
les individus du sabot caudé ont disparu (ils sont plus sensibles à
déchets de bactéries), le nombre de chaussons
les oreilles ont également diminué par rapport au témoin
tube à essai;
- si de la levure était utilisée à la place des bactéries dans les tubes à essai, alors
les individus des ciliés à oreilles ont disparu.
33

GF Gause (1910-1986)
Expérience Gause : exclusion compétitive
34

G.F. Gause a dérivé la loi de l’exclusion compétitive :
les proches
sortes
avec
similaire
environnemental
les exigences ne peuvent pas fonctionner ensemble pendant longtemps
exister.
Il en résulte qu'en communautés naturelles volonté
seuls ceux-là survivent
espèces qui ont
diverses exigences environnementales. En particulier
cas intéressants d'acclimatation humaine de ceux
espèces qui, dans des conditions environnementales données,
Cela n’existait pas auparavant. De tels cas conduisent généralement à
disparition d'espèces similaires.
35

Cependant, dans la nature, le succès commun
habitat d'espèces complètement similaires : mésanges après éclosion
la progéniture s'unit en troupeaux communs pour rechercher de la nourriture.
Il s'est avéré que les mésanges utilisent divers
endroits - les mésanges à longue queue examinent les extrémités des branches,
mésanges - mésanges bases épaisses des branches, mésanges charbonnières
Ils examinent la neige, les souches et les buissons.
De plus, si les écosystèmes sont riches en espèces, alors les épidémies
il n’existe pas d’espèces distinctes. La situation est pire dans ceux
des écosystèmes où l'homme, en détruisant une espèce, permet
une autre espèce à se reproduire indéfiniment.
La concurrence est l'un des principaux types
interdépendance des espèces affectant la composition des ressources naturelles
communautés.
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Bibliographie
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