Le prédicat dans une phrase impersonnelle est exprimé. Types de phrases en une partie : indéfiniment personnelles, impersonnelles

D'un point de vue syntaxique, une phrase est l'une des unités de base du langage. Il se caractérise par sa complétude sémantique et intonationnelle et a nécessairement une base grammaticale. En russe, un radical prédicatif peut être constitué d'un ou deux membres principaux.

Le concept de phrases en une partie

Les types de phrases en une partie avec des exemples servent d'illustration visuelle matériel théorique dans la section « Syntaxe » de la langue russe.

Les constructions syntaxiques dont la base est constituée d'un sujet et d'un prédicat sont appelées en deux parties. Par exemple: je n'aime pas la fatalité(V.S. Vysotski).

Les phrases qui ne contiennent qu'un seul des membres principaux sont appelées phrases en une partie. De telles phrases ont une signification complète et n'ont pas besoin d'un deuxième membre principal. Il arrive que sa présence soit tout simplement impossible (dans les phrases impersonnelles). DANS œuvres d'art Des phrases en une partie sont très souvent utilisées, exemples tirés de la littérature : Je fais fondre la vitre avec mon front(V.V. Maïakovski). Il n'y a pas de sujet ici, mais il est facile de restituer : « je ». Il fait un peu sombre(K.K. Sluchevsky). Cette phrase n’a pas et ne peut pas avoir de sujet.

Dans le langage courant, les phrases simples en une seule partie sont assez courantes. Des exemples de leur utilisation le prouvent : -Où devrions-nous aller? - Au cinéma.

Les phrases en une partie sont divisées en types :

1. Nominal (avec une base du sujet).

2. Avec un prédicat à la base :

  • personnel;
  • impersonnel.
  • Mais ils ont traité les trois filles de sorcières(V.S. Vysotsky) (prédicat - verbe au passé, pluriel, indicatif).
  • Et qu'ils disent, oui, qu'ils disent, mais non, personne ne meurt en vain(V.S. Vysotsky) (dans le rôle d'un prédicat - un verbe au présent, à la 3ème lettre et au pluriel).
  • Ils me donneraient un terrain de six acres non loin de l'usine automobile(Sholokhov) (verbe-prédicat sous la forme du subjonctif pluriel).

Caractéristiques des propositions personnelles généralisées

Certains linguistes (V.V. Babaytseva, A.A. Shakhmatov, etc.) ne distinguent pas ce groupe de phrases en une partie comme un type distinct, car les formes d'expression des prédicats qu'ils contiennent sont identiques au personnel défini et indéfini et ne diffèrent que par la charge sémantique. En eux, le prédicat a un sens généralisé. De telles constructions sont le plus souvent utilisées dans les proverbes et les dictons : Si vous aimez les sommets, aimez les racines. N'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis. Une fois que tu as menti, tu es devenu un menteur pour toujours.

Lors de l'étude du sujet « Phrase personnelle en une partie », les exemples sont d'une grande importance, car ils aident clairement à déterminer le type de construction syntaxique avec l'un des membres principaux et à les distinguer.

Offre impersonnelle

Phrase impersonnelle en une partie (exemple : Il fait nuit tôt. Il y a un bruit dans ma tête.) diffère du personnel en ce qu'il n'a pas et ne peut pas avoir de sujet.

Le prédicat peut être exprimé de différentes manières :

  • Verbe impersonnel : Il commençait à faire nuit. Je suis malade.
  • Un verbe personnel transformé en une forme impersonnelle : J'ai une sensation de picotement dans mon côté. Il y eut un grondement au loin. Vous avez de la chance! Je ne peux pas dormir.
  • Adverbe prédicatif (indiquer la catégorie ou les mots prédicatifs impersonnels) : C'était très calme(I.A. Bounine). Il fait lourd. Triste.
  • Infinitif: Ne vous pliez pas à un monde qui change(A.V. Makarevich).
  • Le mot négatif « non » et particule négative"ni l'un ni l'autre": Le ciel est clair. Vous n'avez aucune conscience !

Types de prédicat

Dans des phrases en une seule partie

En linguistique russe, le prédicat est représenté par trois types :

  1. Verbe simple. Exprimé par un verbe sous n'importe quelle forme.
  2. Verbe composé. Se compose d'un verbe de liaison et d'un infinitif.
  3. Nominal composé. Il contient un verbe de liaison et une partie nominale, qui peut être exprimée par un adjectif, un nom, un participe ou un adverbe.

Tous les éléments suivants se trouvent dans des phrases en une seule partie

Froid(phrase impersonnelle en une partie). Un exemple de prédicat avec un lien verbal omis au présent, mais qui apparaît au passé : C'était froid. La partie nominale est exprimée

Dans une phrase résolument personnelle : Joignons nos mains, les amis(B.Sh. Okudzhava) - prédicat de verbe simple.

Dans une phrase personnelle indéfinie : Je ne veux écouter aucun d'entre vous(O. Ermachenkova) - prédicat - verbe personnel + infinitif.

Les phrases nominales en une partie sont des exemples de prédicat nominal composé avec un connecteur de verbe zéro au présent. Les particules démonstratives sont souvent placées côte à côte avec le nominatif : Voici votre billet, voici votre voiture(V.S. Vysotski). Si les phrases nominatives sont présentées au passé, elles sont transformées en phrases en deux parties. Comparer: Il y avait ton billet, il y avait ta voiture.

Phrases en une partie et incomplètes

Il est nécessaire de distinguer les phrases incomplètes en deux parties de celles en une seule partie. Dans les phrases en une seule partie, en l'absence de l'un des membres principaux, le sens de la phrase ne change pas. Dans les phrases incomplètes, n'importe quel membre de la phrase peut manquer et le sens peut ne pas être clair hors contexte : En face se trouve une table. Ou: Aujourd'hui.

Dans certains cas, il est difficile de faire la distinction entre des phrases définitivement personnelles et des phrases incomplètes en deux parties. Tout d'abord, cela s'applique aux prédicats exprimés par un verbe au passé. Par exemple: J'ai réfléchi et j'ai commencé à manger(A.S. Pouchkine). Sans contexte de base, il est impossible de déterminer si un verbe est utilisé à la 1ère ou à la 3ème personne. Afin de ne pas se tromper, il est important de comprendre : au passé, la personne du verbe n'est pas déterminée, ce qui signifie qu'il s'agit d'une phrase incomplète en deux parties.

Une difficulté particulière est causée par les différences entre une phrase incomplète en deux parties et une phrase dénominative, par exemple : Nuit. Nuit glaciale. Et Nuit au village. Pour éviter les difficultés, il est important de comprendre : une circonstance est un membre mineur lié au prédicat. Par conséquent, la proposition " Nuit au village"- un incomplet en deux parties avec un prédicat nominal composé, dans lequel la partie verbale est omise. Comparer: La nuit est tombée dans le village. Nuit glaciale. C'est une phrase nominative, car la définition est en accord avec le sujet, donc l'adjectif « glacial » caractérise le membre principal « nuit ».

Lors de l'étude de la syntaxe, il est important d'effectuer des exercices de formation, et pour cela il est nécessaire d'analyser les types de phrases en une partie avec des exemples.

Le rôle des phrases en une partie dans le langage

Dans le discours écrit et oral, les phrases en une partie jouent un rôle important. De telles constructions syntaxiques sous une forme laconique et succincte vous permettent de formuler une pensée de manière lumineuse et colorée, et aident à présenter des images ou des objets. Ils donnent aux déclarations du dynamisme et de l'émotivité, vous permettant de concentrer votre attention sur les objets ou sujets nécessaires. En utilisant des phrases en une seule partie, vous pouvez éviter les pronoms inutiles.

Les phrases impersonnelles sont des phrases à un seul composant, dont le membre principal nomme un processus ou un état indépendant de l'agent actif (ou une caractéristique indépendante de son porteur). Par exemple: C'est l'aube ; Je ne peux pas dormir; Il fait froid dehors.

La base sémantique des phrases impersonnelles est l'absence de figure active (ou porteuse d'un trait), puisqu'une indication de la figure (ou du porteur d'un trait) dans une phrase peut encore l'être, mais sous une forme qui ne permet pas une sujet grammatical. Épouser. exemples: je chante facilement Et C'est facile pour moi de chanter. Dans une phrase impersonnelle C'est facile pour moi de chanter il y a une indication de l'acteur (moi), mais la forme du verbe prédicat ne permet pas le cas nominatif et l'action est présentée comme se produisant indépendamment de l'acteur. – La rue est sombre Et Il fait sombre dehors. Dans une phrase en deux parties La rue est sombre le porteur de l'attribut (rue) est désigné, et au sens impersonnel Il fait sombre dehors le signe apparaît comme existant quel que soit son porteur, et le signe change aussi quelque peu de qualité : il se transforme en état.

Dans les phrases impersonnelles (contrairement aux phrases en deux parties), le trait prédicatif ne dépend pas du sujet, bien qu'il y soit corrélé. Formellement, cela s'exprime en irrecevabilité de la forme nominative dans les phrases impersonnelles: membre principal des phrases impersonnelles fondamentalement incompatible avec le cas nominatif. Incompatibilité le membre principal d'une phrase impersonnelle avec la forme de cas nominative est la caractéristique formelle principale et générale des phrases impersonnelles.

Types sémantiques de phrases impersonnelles

Verbal impersonnelles propositions sont composées de trois groupes :

    En tant que membre principal d'une phrase impersonnelle, il est utiliséverbes impersonnels

(pas de suffixe -xia et avec le suffixe - Xia): il fait jour, il pleut, il fait froid, il donne la nausée ; ne pas se sentir bien, dormir, avoir faim, faire nuit, somnoler etc. Ces verbes ont la forme grammaticale de la 3ème personne du singulier. les nombres, et au passé - la forme cf. genre d'unités Nombres: il fait jour - il se lève, il fait froid - il fait froid, il fait noir - il fait noir etc. Les verbes ne peuvent pas être utilisés avec eux. nom ou des pronoms en eux. cas.

– l’action se déroule indépendamment de l’acteur, c’est-à-dire la sémantique de tels verbes est incompatible avec l'idée d'agent actif.

Les verbes impersonnels peuvent signifier :

- état de la nature, environnement: Il faisait pire que le matin(G.); Il faisait déjà nuit lorsque les troupes arrivèrent à leur camp de nuit. (L.T.); Il frissonnait et avait mal (L.T.);

– obligation, nécessité et autres nuances modales (ce verbe est le plus souvent utilisé avec un infinitif) : Elle pourrait parler plus calmement de son sort et de ce qu'elle devrait faire(P.); Ta tendresse me manque, mes soins te manquent(Épine.).

2. En tant que membre principal d'une phrase impersonnelle, il est utiliséverbe personnel à usage impersonnel. Ces verbes sont figés à la troisième personne singulier ou sous forme neutre. Épouser: L'air est plus frais.–Il fait plus frais dehors ; Le vent hurle.–Il y a un hurlement dans la cheminée ; Le soleil a réchauffé la terre.–Il faisait chaud à midi.

Les verbes personnels peuvent signifier:

– état de la nature, phénomènes naturels et état de l’environnement : C'est devenu un peu calme la nuit(Gonch.);La neige est tombée moins souvent, elle est devenue un peu plus légère(Léon.);Il craquait, sifflait et hurlait dans la forêt(Malade.);

Mes oreilles sont bouchées(Gr.);J'ai encore la tête qui bat(G.);Cela a même coupé le souffle à Pavel Vasilyevich(M.-Sib.);

– perceptions sensorielles, sensations : Il y avait une bouffée d'humidité venant de la maison(L.);...Il y avait une forte odeur étouffante d'encre et de peinture(Ch.);

– actions de force mythique et irréelle : Je n'ai pas eu de chance depuis toujours(N.);...Il a été emporté vers ancien monde, et il a parlé des marbres d'Égine(T.);

- une action réalisée par un sujet indirect : Et le vent a finalement renversé cet arbre(Kr.);Les étoiles sont enveloppées dans l'obscurité(FOURMI.);

3. Membre en chef une phrase impersonnelle peut être expriméeparticipe court passif avec le suffixe - n-, -en- ou -T-.

– la valeur de l'état est transmise comme résultat de l'action entreprise : La batterie Tushin a été oubliée(L.T.); Déjà envoyé à sa poursuite(P.);

– Dans les cas où le participe a un sens modal, le prédicat comporte nécessairement un infinitif : Pourquoi étais-je destiné à mourir, tout comme je suis maintenant destiné à vivre ?(Yu. Allemagne).

4. Adverbial impersonneldes offres sont représentés en russe moderne principalement par des phrases dont le membre principal est des mots prédicatifs impersonnels. Ce sont des « adverbes ayant le sens d’état », une catégorie d’état : facile, amusant, confortable, embarrassant ; désolé, chasse, manque de temps, temps. Peut-être une forme comparative : Il fait de plus en plus chaud(Shuksh.).

Phrases impersonnelles avec des mots de catégorie d'état dessus-Opeut signifier:

– état de nature ou environnement : La pièce devient calme(M.G.);Ecoute, il est tard, il fait froid(L.);

– état mental ou physique des êtres vivants : Pourquoi est-ce si douloureux et si difficile pour moi ?(L.);Tu as un peu froid(T.);J'ai honte de vos félicitations, j'ai peur de vos paroles fières !(Bruce.); De telles phrases ont souvent un infinitif attenant dans le prédicat : C'est bien de flotter sur la rivière la nuit(M.G.);

– perception visuelle ou auditive : Depuis longtemps, on n'entendait ni le son d'une cloche ni le bruit des roues sur la route de silex.(L.);

– le sens de l'obligation, de la nécessité, de la possibilité et d'autres nuances modales sont véhiculés par des mots spéciaux ( besoin, besoin etc.) en combinaison avec l'infinitif : Je dois aller chez le commandant(L.);

Phrases impersonnelles avec des mots prédicatifs impersonnels qui coïncident morphologiquement avec les noms ( péché, honte, honte, horreur, pitié, temps, temps, loisir, paresse, chasse, réticence), en combinaison avec une moyenne infinitive :

– évaluation de l’action du point de vue moral et éthique : C'est un péché de rire de la vieillesse(Gr.);

– état émotionnel d’une personne : Et j'étais désolé de dire la vérité(Fet);

– obligation concernant le moment de l’action : j'avais un bon ami– où mieux être–oui, parfois on n'avait pas le temps de lui parler(Sim.); nuances modales-volontaires : j'aimerais danser(FOURMI.).

Parmi les phrases impersonnelles, un groupe particulier se distingue génitif impersonnelles propositions, dont la caractéristique structurelle est :

– la présence d'un mot négatif en combinaison avec le génitif. Par exemple, un mot négatif non non: Il n'y a plus aucune position dans la société, aucun honneur antérieur, aucun droit d'inviter des gens à vous rendre visite.(Ch.);

– forme impersonnelle des verbes être, devenir, apparaître avec négation : Il n'y avait pas un sou, mais soudain c'était Altyn(dernier);Il y eut un aboiement rauque et étouffé, mais pas même un chien n'apparut.(T.);

– nom sous la forme génitif avec négation ni l'un ni l'autre : Pas un bruit !.. Et tu vois la voûte bleue du ciel...(N.);Pas de lettres, pas de nouvelles. Peu importe combien tu leur demandes, ils oublient(Sim.);

– les pronoms négatifs rien, personne et etc.: - On dirait que quelqu'un est là... –Personne(Ch.).

Phrases infinitives

Le membre principal d'une phrase en une partie peut être exprimé par un infinitif qui ne dépend d'aucun autre membre de la phrase et désigne une action possible ou impossible, nécessaire, inévitable.

Dans les phrases infinitives, il ne peut y avoir de verbe impersonnel ou de mot prédicatif impersonnel, car s'ils sont présents, l'infinitif prend une position dépendante, étant une partie adjacente du membre principal de la phrase impersonnelle. Épouser: je veux aller en Crimée(phrase impersonnelle, l'infinitif dépend du verbe vouloir). – Allons en Crimée !(phrase infinitive, infinitif en position indépendante).

La spécificité sémantique des phrases infinitives est leur désignation d'action potentielle, c'est-à-dire une action qui est destinée à avoir lieu, qui est souhaitable ou indésirable, possible ou impossible, nécessaire, opportune ou peu pratique, etc. De telles phrases dans certaines classifications sont combinées avec des phrases impersonnelles. En effet, ils ont un trait syntaxique commun : l'absence de sujet, l'incompatibilité du membre principal, l'infinitif, avec le cas nominatif.

Les phrases infinitives ont des significations modales différentes:

– obligation, nécessité, possibilité et impossibilité, caractère inévitable de l’action, etc. : Face à face, tu ne peux pas voir le visage(Éc.); Nous avons d'innombrables amis(Pincer.);

– le sens d’une incitation à l’action, d’un commandement, d’un ordre : Ne placez pas de cannes, de parapluies ou de valises ! ; Ne vous appuyez pas sur les rampes ! –Soit silencieux!–le forestier tonna et fit deux pas(T.);

– l'impulsion peut s'adresser au sujet du discours lui-même : Demain ou, si les circonstances le permettent, ce soir nous rencontrerons le commandement

– phrases infinitives avec une particule interrogative si véhiculer une hypothèse hésitante, un doute : Quoi, je ne devrais pas nettoyer ?

– phrases infinitives avec une particule serait acquérir le sens de la désirabilité : Tu devrais vivre ici jusqu'à l'automne(Ch.);

– particule serait souvent combiné dans des phrases infinitives avec des particules seulement, seulement, du moins, si etc. Dans de telles phrases, le sens de la désirabilité est véhiculé plus doucement : Juste pour m'endormir(Fet); ... Jetez au moins un œil à Moscou !(Ch.);

– les phrases infinitives sont synonymes de phrases impersonnelles avec des mots prédicatifs impersonnels modaux nécessaire, impossible, nécessaire, doit etc. Ils se distinguent par une plus grande expression, une plus grande concision et une plus grande tension. Hé, Azamat, ne te fais pas sauter la tête !(L.); Ils ne devraient pas écouter ce discours (Sim.).

– Structurellement, ces phrases impersonnelles diffèrent des phrases infinitives en ce sens que leurs significations modales sont véhiculées de manière lexicale (en mots nécessaire, nécessaire, nécessaire etc.), tandis que dans les phrases infinitives, les significations modales sont contenues dans la forme même de l'infinitif et dans la conception intonative générale de la phrase. Épouser: Vous devez vous mettre au travail. - Tu devrais être occupé !

en 8ème année

Cible leçon : Développer la compréhension des élèves des phrases impersonnelles.

Tâches:

1.Introduisez le concept de phrase impersonnelle en une partie.

2. Apprendre à distinguer les phrases impersonnelles des autres types de phrases en une partie, déterminer les manières d'exprimer le prédicat dans une phrase impersonnelle, le sens des phrases impersonnelles.

4. Développer la mémoire, la parole et la réflexion des élèves.

5. Cultiver l'intérêt pour le sujet, une attitude active envers le processus cognitif, une attitude attentive envers le langage et la parole.

Type de cours : leçon expliquant le nouveau matériel.

Équipement : manuel, ordinateur, projecteur, tableau interactif ou un document matériel didactique.

PENDANT LES COURS

JE. Organisation du temps (introduction enseignants).

Bonjour gars! Commençons notre leçon. Nous utilisons cette phrase très souvent. Quelle est la particularité de cette proposition ? (c'est une phrase en une partie, il n'y a pas de sujet)

Aujourd'hui, en classe, nous parlerons de phrases en une seule partie.

Et nous commencerons par un petit échauffement.

Continuez la déclaration:

1. Le membre principal de la phrase, répondant à la question de savoir ce que fait le sujet du discours, est……( prédicat) .

2. Si une phrase a deux membres principaux, alors cette phrase est.... ( en deux parties).

3. Le sujet peut être facilement restitué dans des phrases….( définitivement personnel).

4. Dans les phrases personnelles indéfinies, le prédicat a la forme…. (3 litres. pluriel ).

II. Actualisation des connaissances.

Lisez les phrases et indiquez les phrases en une partie : (Ecrivez au tableau)

a) Le froid hivernal règne dans la forêt.

b) Vous marchez forêt d'hiver et admirez sa beauté. (généralisé-personnel, récit à sens généralisé ; le prédicat est exprimé par un verbe à la 2ème personne du singulier)

c) La neige scintille et scintille au clair de lune.

d) Regarde, Vasya, dans l'esprit du domchi : tu prends le maître ( définitivement personnel, le prédicat s'exprime par un verbe de 2 litres, au singulier.)

e) Depuis, ils l'appelaient Khorem (indéfini-personnel, le prédicat est exprimé par un verbe de la 3ème lettre, pluriel, temps pr.)

f) Ermolai a jeté plusieurs branches d'épinette dans le feu.

d) Il y a eu une tempête devant la fenêtre. (impersonnel, le prédicat est exprimé par un verbe impersonnel). Les étudiants ont du mal à déterminer le type de phrase.

Parlez-nous de ces phrases en une partie que vous connaissez déjà selon le schéma : (le schéma est écrit au tableau)

Expliquez le nom (définition)

Forme de prédicat

Utilisation dans le discours

Faites attention à la dernière phrase. Est-il possible de répondre à la question de savoir qui produit l’action ou expérimente l’État sous la forme d’I.p. ? ( Non).

III. Apprendre du nouveau matériel

De telles phrases sont dites impersonnelles. Aujourd'hui, nous parlerons de phrases impersonnelles. Formulons les objectifs de notre leçon. (Les tâches sont formulées par les étudiants de manière indépendante, sous la direction d'un enseignant)

Nous devons découvrir :

- définition d'une phrase impersonnelle ;

- les manières d'exprimer le prédicat dans une phrase impersonnelle ;

-le sens des phrases impersonnelles ;

-le rôle des phrases impersonnelles dans le texte.

Les phrases impersonnelles constituent le groupe de phrases en une seule partie le plus diversifié et le plus courant. Regardez le document. Voici les propositions. Lis-les.

1. Je pense surtout à la fin du monde. 2. Il se mit à hurler et à chanter au loin, d'une voix épaisse et perçante. 3. Mon âme se sentait légère et joyeuse. 4. Vous pouvez parler sans fin des ours, comme des diables. 5. Il n’y a pas de sommeil, il y en a l’apparence. 6. La pièce était enfumée.7. Le soleil s'est couché et je dois rentrer chez moi.

Tirons des conclusions.

Quelles sont les caractéristiques des phrases impersonnelles ? (Ils n'ont pas et ne peuvent pas avoir de sujet)

Avec l'enseignant, les élèves arrivent à la conclusion que les phrases rapportent une action ou un état qui ne peut être attribué à la personne exprimée par le sujet, c'est-à-dire qu'il n'y a pas de sujet et ne peut pas l'être.

Vous devez maintenant comprendre comment le prédicat dans ces phrases est exprimé. Passons aux manuels scolaires. Le manuel théorique de V.V. vous aidera. Babaytseva, paragraphe 183, p. 189-190.

Travail indépendant avec des documents à distribuer dans le but d'analyser le tableau « Façons d'exprimer le prédicat dans une phrase impersonnelle ».

Dans ces phrases, identifiez les bases grammaticales et indiquez comment elles s'expriment, à l'aide des tableaux présents sur vos tableaux et du matériel du manuel.

1. Verbe impersonnel (avec -sya et sans -sya)

Je pense surtout à la fin du monde.

2 Verbe personnel au sens impersonnel.

Il se mit à hurler et à chanter au loin, d'une voix épaisse et perçante.

3. Indiquez le mot de catégorie commençant par -o

Mon âme se sentait légère et joyeuse.

4. Combinaison d'un verbe ou d'un mot de la catégorie d'état en –o avec un infinitif

On peut parler sans cesse des ours, comme des diables.

5. Un mot ou une construction négative exprimant la négation.
Il n’y a pas de rêve, il y en a l’apparence.

6. Participe passif court du genre neutre avec les suffixes –n-, -en-, -t-.

La pièce était enfumée.

7. Infinitif (mot modal combiné avec un infinitif)

Le soleil s'est couché et je dois rentrer chez moi.

Tirons des conclusions.

Quelles sont les caractéristiques des phrases impersonnelles ? (Ils n’ont pas et ne peuvent pas avoir de sujet).

- Comment le prédicat peut-il être exprimé dans une phrase impersonnelle ? ( Un verbe impersonnel, un verbe personnel à usage impersonnel., Avec infinitif (mot modal combiné avec un infinitif).

Voyons si vous pouvez distinguer les phrases impersonnelles des autres phrases en une seule partie. Lançons le test.

1. Précisez le type de phrase en une partie :"C'est calme partout."

a) impersonnel

b) définitivement personnel

c) nominatif

d) vaguement personnel

2. Trouvez une phrase impersonnelle.

a) Il n'y a pas d'hiver sans neige.

b) Le gel a recouvert tous les arbres.

V) En hiver, tout le monde aime les manteaux en peau de mouton.

G) La nuit d'hiver est la plus longue.

3. Trouvez une phrase impersonnelle.

UN) Je vois des pins et des nuages ​​au-dessus de ma tête.

b) Le froid hivernal sentait les champs et les forêts.

c) Quelle splendeur et quelle tranquillité

d) En hiver, vous n’entendrez pas les oiseaux chanter.

4. Trouvez une phrase impersonnelle.

UN) Le sapin de Noël a déjà été décoré.

b) Je vois une clairière enneigée.

c) La brise souffle.

d) Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter des traîneaux.

5. Trouvez une phrase complexe qui comprend une phrase impersonnelle en une partie.

UN) Winter s'est mise en colère : elle a décidé de geler tout le monde.

b) Une image magnifique, comme tu m'es chère : une plaine blanche, une pleine lune.

V) L'hiver chante et résonne, forêt hirsute bercé par les tintements de la forêt de pins.

g) La matinée est claire, glaciale et je ne peux pas rester à la maison.

Le test et la vérification peuvent être effectués de différentes manières.

Bravo, poursuivons notre travail et rappelons-nous les tâches que nous avons formulées au début de la leçon. ( Encore faut-il savoirsignifications de phrases impersonnelles ; le rôle des phrases impersonnelles dans le texte.)

Pouvons-nous deviner quels textes utilisent le plus souvent des phrases impersonnelles ? Je vous propose le poste suivant. Il est nécessaire de lire le texte, de déterminer le style, le discours et le sujet du texte. Écrivez des phrases impersonnelles, analysez-les par membres de la phrase. Vous pouvez travailler seul ou en binôme.Texte sur les cartes

1. Mon âme se sentait si bien, si joyeuse ! Votre cœur bat fort et aspire à l’espace, et vous voulez juste vous précipiter et voler quelque part. Il y a des pensées merveilleuses qui me viennent à l’esprit et qui me coupent le souffle. Je veux être gentil, bon ; Je veux faire quelque chose d’extraordinaire, pour que tout le monde soit surpris, pour que tout le monde se sente aussi bien que moi.

2. Dans l'après-midi, c'est devenu insupportablement étouffant. On sentait l'approche d'un orage dans l'air. Les nuages ​​​​flottant dans le ciel devenaient de plus en plus sombres. Il est devenu difficile de respirer. Les fleurs baissaient leurs têtes tendres dans la langueur et se taisaient dans l'attente immobile de la pluie. Enfin, au loin, comme le grognement d'une bête qui approchait, le premier grondement sourd du tonnerre se fit entendre. Il y eut un moment de calme langoureux, et la pluie tambourina sourdement sur les planches dont le jardinier recouvrait rapidement la vitre de la serre. La serre devint aussi sombre que la nuit.

Alors, regardons les phrases écrites et tirons une conclusion : où peut-on trouver le plus souvent des phrases impersonnelles ?
(Dans les textes littéraires, pour exprimer la condition humaine, décrire l'état de nature).

Quelle phrase sonne mieux : "Le soir arrive" ou "Soirée"; "Je veux pleurer" ou "Je veux pleurer"?

Tirons une conclusion sur le rôle des phrases impersonnelles dans le discours. (Les phrases impersonnelles ont une expressivité particulière ; elles décrivent succinctement les états de la nature et de l'homme ; elles véhiculent une attitude personnelle, une perception de la réalité)

IV. Résumer la leçon, devoirs (réflexion).

La leçon touche à sa fin. Avons-nous répondu aux questions posées au début de la leçon ? Qu'avez-vous appris de nouveau ? Qu'as-tu appris? Où utiliserez-vous les connaissances acquises ?

A la maison, je vous propose de réaliser les exercices et de composer un texte sur le thème « Jour d'Automne » uniquement à partir de phrases impersonnelles.

Résumé du cours de russe

en 8ème année

sur le thème « Offre impersonnelle »

Cible leçon : Continuer à développer la compréhension des élèves sur les phrases impersonnelles.

Tâches:

1.Élargir et approfondir le concept de phrases impersonnelles en une partie, donner une idée des possibilités fonctionnelles et stylistiques des phrases impersonnelles.

2. Pratiquez la capacité de distinguer les phrases impersonnelles des autres types de phrases en une partie, déterminez les manières d'exprimer le prédicat dans une phrase impersonnelle, le sens des phrases impersonnelles.

3. Développer la capacité d'utiliser des phrases impersonnelles dans le discours oral et écrit.

4.Développer la mémoire, la parole et la pensée des élèves.

5. Cultiver l'intérêt pour le sujet, une attitude active envers le processus de cognition, promouvoir le développement d'idées sur la richesse de l'expression des pensées, la beauté de la langue russe.

Type de cours : une leçon de consolidation de nouveau matériel et de développement de compétences.

Matériel : manuel scolaire, ordinateur, projecteur, tableau interactif et/ou supports pédagogiques (tests, textes).

PENDANT LES COURS

JE. Organisation du temps.

Bonne après midi les gars. Aujourd'hui, nous continuerons notre étude sur le thème « Propositions impersonnelles » et nous commencerons par vérifier devoirs.

II. Mise à jour des connaissances, vérification des devoirs.

Tout d’abord, répondons aux questions que je vais vous poser. La réponse doit être un mot : OUI ou NON

1. Une phrase impersonnelle est-elle une phrase en une seule partie ? ( OUI)

2. Y a-t-il un sujet, c'est-à-dire la personne qui accomplit l'action dans une phrase impersonnelle ? ( NON)

3. Les concepts de verbe impersonnel et de phrase impersonnelle sont-ils liés ? (OUI)

4. Les verbes impersonnels changent-ils selon les personnes et les nombres ? (NON)

5. Est-il possible de restituer le sujet dans une phrase impersonnelle ? (NON)

6. Le prédicat dans les phrases impersonnelles peut être exprimé par les mots non, n'était-ce pas ? (OUI)

Sinon, comment le prédicat peut-il être exprimé dans une phrase impersonnelle ? (Un verbe impersonnel, un verbe personnel à usage impersonnel., Avec un mot catégorie d'état, une combinaison d'un verbe ou d'un mot d'une catégorie d'état - un infinitif, un mot négatif ou une construction exprimant la négation, un participe court passif, infinitif (mot modal combiné avec un infinitif)

- Que signifient et expriment les phrases impersonnelles ? (AVEC état de l'homme, état de nature)

Écoutons maintenant vos dissertations sur le thème « Jour d'automne », constituées uniquement de phrases impersonnelles (le travail de plusieurs étudiants est entendu et évalué).

III. Partie principale (approfondissement des connaissances, développement des compétences, mise en pratique des compétences)

Quels textes utilisent des phrases impersonnelles ? ( dans les textes fiction)

Aujourd'hui, nous devons révéler la richesse du sens des phrases impersonnelles et leurs possibilités fonctionnelles et stylistiques, à l'aide des textes des œuvres du grand écrivain russe I.S. Tourgueniev.

Une conversation peut avoir lieu sur l'écrivain, basée sur les connaissances des élèves, des messages peuvent être préparés à l'avance avec plusieurs élèves, ou l'enseignant peut se limiter au mot.

Dans les cours de littérature, consacrés aux travaux d'I.S. Tourgueniev, nous avons étudié ses histoires de la collection « Notes d'un chasseur ». Rappelle-moi lesquels("Bezhin Meadow", "Le Burmister", "Deux propriétaires fonciers", "Yermolai et la femme du meunier", "Khor et Kalinich" ).

I.A. Gontcharov a écrit à propos des « Notes d'un chasseur » de Tourgueniev : « Avec quelle vivacité cela est raconté - délicieux ! Tourgueniev est un véritable artiste, créateur... » Et derrière cette haute évaluation se cache la capacité de Tourgueniev à raconter la Russie telle que vous la voyez. Il possède une habileté étonnante à décrire le peuple russe et la nature russe.

Touchons cette richesse et voyons combien de possibilités d'expression de pensées et de sentiments se cachent dans des phrases impersonnelles en une seule partie.

Au cours de la leçon, nous nous tournerons vers des exemples tirés des œuvres de ce merveilleux écrivain russe. Et voici la première tâche.

Lire les phrases. Trouvez les phrases supplémentaires et justifiez votre réponse. Écrivez les phrases, indiquez la manière d'exprimer le prédicat. ( Les étudiants travaillent de manière autonome, puis un test est effectué (peut-être un test en binôme ou un test frontal).

Tâche au tableau ou aux cartes :

Il n'y avait pas de vent.( conditions météorologiques )

Pendant ce temps, il faisait complètement noir dehors . (état de la nature )

Pour le reste, passons maintenant à un autre propriétaire foncier. (O\L)

J'étais désolé de me séparer du vieil homme . (condition humaine )

C'est tellement somnolent et calme tout autour. ( état de l'environnement )

Après tout, c'est un péché. ( évaluation des actions )

Il m'est arrivé moi-même de remarquer chez lui des signes involontaires d'une sorte de férocité sombre. ( désignation du caractère aléatoire de l'action )

Faisons attention au sens des phrases. Veuillez noter que la phrase peut contenir une évaluation de l'action, l'action se déroule sans producteur, se déroule indépendamment de la volonté de quelqu'un, c'est-à-dire spontanément. Offres impersonnelles fournir la possibilité d'exprimer de la manière la plus subtile et la plus précise ce type d'actions et d'états qui se produisent spontanément, d'eux-mêmes et en nous - contre notre volonté, pour exprimer l'attitude modale de l'orateur face à ce qui est communiqué.

Passons au texte .

Le texte peut être présenté différentes façons: avec des signes de ponctuation manquants, avec des orthographes manquantes, sous une forme déformée.

- Lisez le texte.

Les élèves lisent un passage du texte de manière indépendante, puis demandent à une personne de le lire à haute voix.

D'où les travaux d'I.S. Tourgueniev ce passage ?("Pré Béjine")

De quoi parle ce passage ?(Le narrateur s'est égaré, s'est perdu....

Écrivons la première phrase et analysons-la.

Un élève travaille au conseil.

Est-ce que cela inclut phrase complexe une phrase en une seule partie ?(Oui,...il n'y avait pas de route là-bas..., cette phrase indique l'absence de quelque chose).

Dites-moi, y a-t-il d'autres phrases impersonnelles dans ce passage ? (Oui, maintenant vous devez à nouveau prendre à droite.)

- Qu’exprime cette phrase, quel sens a-t-elle ?(La phrase a le sens modal de devrait).

- Où se situe cette phrase, dans quelle partie du texte ?(à la fin du paragraphe, ferme le SSC)

- Le fonctionnement des phrases verbales impersonnelles est associé à la formation de l'intégrité du texte. De telles phrases peuvent servir de moyen de cohérence au sein du CSS, c'est-à-dire réaliser des connexions internes dans la divulgation de micro-sujets, créant l'intégrité sémantique du texte. La première phrase donne une évaluation d'un phénomène ou d'une action, qui est ensuite révélée, et la dernière phrase complète le STS en organisant le texte, en le divisant en parties sémantiques.

Des phrases impersonnelles sont tissées dans texte artistique comme une partie nécessaire de l’histoire. Des structures verbales impersonnelles au début du récit peuvent exprimer le fond visuel général du phénomène, qui est ensuite décrit en détail, état général psychophysique perception humaine, donner une évaluation de tout phénomène ou action, qui est ensuite révélée. Les structures impersonnelles peuvent contenir un résultat, montrer l'achèvement d'un processus, une conclusion sur l'état et les sentiments du héros. Relisez le passage.

IV. Résumer la leçon

Quelles nouvelles choses avez-vous apprises sur les offres impersonnelles ? Quelle conclusion peut-on tirer ? (Les phrases impersonnelles ont des significations très diverses. À l'aide de phrases impersonnelles, vous pouvez donner une description expressive de l'état physique ou moral d'une personne. Les phrases impersonnelles sont souvent utilisées dans discours artistique décrire des paysages, des lieux où se déroulent des événements, exprimer diverses nuances - nécessité, opportunité, etc. Avec leur aide, l'action peut recevoir une touche de spontanéité. dans les œuvres d'I.S. Tourgueniev, des phrases impersonnelles sont utilisées dans le discours du narrateur et dans les dialogues des personnages. Cela rend leur discours plus expressif. Les phrases impersonnelles participent à l'organisation du texte).

Comme étape finale de la leçon, je vous propose la tâche suivante. Lisez attentivement les phrases des œuvres d'I.S. Tourgueniev et remplissez le tableau en indiquant les numéros de phrases. Un plus supplémentaire si vous indiquez à côté de quelle histoire est issue cette phrase.

type de phrase

Numéro de série de l'offre

Deux pièces

Certainement personnel

Vaguement personnel

Impersonnel

    Ils nous y ont apporté de la paille et du foin... N/L

    Un garçon d'une quinzaine d'années était cocher et avait du mal à tenir un étalon bien nourri. D

    En général, Arkady Pavlych est considéré comme l'un des nobles les plus instruits et les prétendants les plus enviables de notre province... B

    Pendant ce temps, le dîner était servi. N/L

    Arina revint avec une petite carafe et un verre. D

    Il n'y avait pas de vent... B

    Ermolai reçut l'ordre de livrer quelques cailles à la cuisine du maître. B

    Si vous me le permettez, je passerai la nuit dans votre grange à foin. F/L

    J'ai ouvert les yeux et j'ai vu Kalinich. D

    J'étais désolé de me séparer du vieil homme. B

    Venez me rendre visite. F/L

    Arkady Pavlych baissa la tête et le regarda pensivement sous ses sourcils. D.

    J'ai été acheté. N/L

Le travail peut être limité dans le temps, vérifié par l'enseignant après le cours ou de manière sélective pendant le cours.

VI. Devoirs.

Faites un exercice dans lequel vous devez remplacer une phrase impersonnelle par une construction synonyme ; écrivez des phrases impersonnelles (6-7) de l'histoire "Asya" de Tourgueniev.

§1. Informations totales

Rappelons-nous : les phrases sont divisées en phrases en deux parties, dont la base grammaticale est constituée de deux membres principaux - le sujet et le prédicat, et en phrases en une partie dont la base grammaticale est constituée d'un seul membre principal : le sujet ou le prédicat.

Les phrases en une partie sont divisées en deux groupes :

  • avec le membre principal - sujet
  • avec le membre principal - prédicat

Ces derniers sont divisés en quatre types.

Cela signifie qu'il existe au total cinq types de phrases en une seule partie. Chacun a son propre nom :

  • nominal
  • définitivement personnel
  • vaguement personnel
  • généralisé-personnel
  • impersonnel

Chaque type est discuté séparément ci-dessous.

§2. Phrases en une partie avec le membre principal - sujet

Nommer des phrases- Ce sont des phrases en une partie avec le membre principal - le sujet.
Dans les phrases nominales, l'existence d'un objet ou d'un phénomène est rapportée ou une attitude émotionnelle et évaluative à son égard est exprimée. Exemples:

Nuit.
Silence.
Nuit!
De douces framboises !
Quelle beauté!

Les phrases dénominatives avec des particules ici, là-bas ont un sens démonstratif : Là-bas c'est le village !

Les phrases nominales peuvent être rares et constituées d'un seul mot - le membre principal, ou commun, incluant les autres membres de la phrase :

Ciel bleu au-dessus.

Mer bleue à vos pieds.

Il y a une petite table recouverte d'une nappe près de la fenêtre.

Le plus souvent, les éléments suivants sont utilisés comme sujets dans les phrases nominatives :

  • noms en I.p. : Chaleur !
  • pronoms en I.p. : Les voici !
  • chiffres ou combinaisons de chiffres avec des noms en I.p. : Douze. Le premier Janvier.

§3. Phrases en une partie avec le membre principal - le prédicat

Les phrases en une partie avec le membre principal - le prédicat - ne sont pas les mêmes dans la structure du prédicat. Il en existe quatre types.

Classification des phrases en une partie avec le membre principal - le prédicat

1. Des propositions définitivement personnelles
2. Des phrases vaguement personnelles
3. Phrases personnelles généralisées
4. Offres impersonnelles

1. Des propositions définitivement personnelles

Des propositions définitivement personnelles- ce sont des phrases en une partie avec le membre principal - le prédicat, qui s'exprime par la forme personnelle du verbe sous la forme de 1 ou 2 l. ou un verbe à l'impératif. La personne est définie : elle est toujours soit le locuteur, soit l'interlocuteur. Exemples:

J'aime rencontrer des amis.

l'action mentionnée dans la phrase est effectuée par le locuteur, verbe sous la forme de 1 l. unités

Appelons-nous demain !

incitation à l'action conjointe du locuteur et de l'interlocuteur, verbe à l'impératif)

Comment vivez-vous?

l'action sur laquelle l'information est obtenue est réalisée par l'interlocuteur, verbe sous la forme de 2 l. pluriel

Les phrases déclaratives et interrogatives expriment l'action du locuteur ou de l'interlocuteur :

Demain je pars en voyage d'affaires, que préfères-tu comme dessert ?

Les phrases incitatives expriment la motivation de l'interlocuteur à agir :

Lire! Écrire! Remplissez les lettres manquantes.

De telles phrases sont indépendantes, elles n'ont pas besoin de sujet, car l'idée d'une personne peut être exprimée dans le langage par des terminaisons personnelles de verbes.

2. Des phrases vaguement personnelles

Des propositions vaguement personnelles- ce sont des phrases en une partie avec le membre principal - le prédicat, qui est exprimé par un verbe sous la forme de 3 l. pluriel au présent ou au futur ou au pluriel. dans le passé. La personne n'est pas définie : l'action est réalisée par une personne non identifiée.

inconnu, non déterminé par qui l'action est exécutée

Il a été rapporté à la télévision que...

il n'est pas déterminé qui a effectué l'action

De telles phrases n'ont pas besoin de sujet, car elles expriment l'idée de l'incertitude des personnes qui exécutent l'action.

3. Phrases personnelles généralisées

Propositions personnelles généralisées- ce sont des phrases en une partie avec le membre principal - le prédicat, se présentant sous la forme de 2 l. unités ou 3 litres. pluriel au présent ou au futur ou sous forme de 2 l. unités ou au pluriel mode impératif:

Dans les phrases personnelles généralisées, la personne apparaît sous une forme généralisée : toutes, plusieurs, et l'action est présentée comme ordinaire, toujours accomplie. De telles propositions expriment l’expérience collective du peuple dans son ensemble et reflètent des concepts stables et généralement acceptés. Exemples:

Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter des traîneaux.
Vous ne pouvez pas bâtir votre bonheur sur le malheur d’autrui.

L'action dont il est question est commune et commune à tous, véhiculant l'idée d'une expérience collective.)

Ne comptez pas vos poules avant qu'elles n'éclosent.

Peu importe qui exécute spécifiquement l'action, ce qui est plus important est qu'elle soit généralement, toujours, accomplie par tout le monde - l'expérience collective est reflétée, tandis qu'une personne spécifique n'est pas impliquée.

Dans les phrases personnelles généralisées, l'idée d'une personne généralisée est importante, elles expriment donc des généralisations caractéristiques des proverbes et des dictons, des aphorismes, diverses sortes maximes.

Note:

Tous les manuels ne mettent pas en avant les phrases personnelles généralisées comme un type particulier. De nombreux auteurs pensent que les phrases personnelles définies et indéfinies peuvent avoir un sens généralisé. Exemples:

Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter des traîneaux.
(considérée comme une phrase personnelle définie avec un sens généralisé)

Ne comptez pas vos poules avant qu'elles n'éclosent.
(considérée comme une phrase indéfiniment personnelle ayant un sens généralisé)

Quelle est la base des différentes interprétations ?
Les auteurs qui distinguent les phrases personnelles généralisées en un type distinct accordent plus d'attention au sens de ce groupe de phrases. Et ceux qui ne voient pas de fondement suffisant à cela mettent au premier plan les caractéristiques formelles (formes verbales).

4. Offres impersonnelles

Offres impersonnelles- ce sont des phrases en une partie avec le membre principal - le prédicat, se présentant sous la forme de 3 l. unités au présent ou au futur ou sous la forme s.r. passé. Exemples:

L'action ou l'état y est exprimé comme involontaire, ne dépendant en aucun cas d'une personne ou d'un groupe de personnes.

Le prédicat dans les phrases impersonnelles peut être exprimé de différentes manières :

1) verbe impersonnel : Il faisait noir, il faisait noir.
2) un verbe personnel à usage impersonnel sous la forme de 3 l. unités au présent ou au futur ou en s.r. unités passé. Il fait noir, il fait noir.
3) un participe passif court sous la forme s.r. : Déjà envoyé au marché pour des produits frais.
4) dans un mot de catégorie d'état : As-tu froid ?, je me sens bien.
Au présent, la copule zéro du verbe être non utilisé. Au passé et au futur, la copule be se présente sous les formes suivantes :

  • passé, singulier, milieu : je me sentais bien.
  • futur, singulier, 3 l. : tout ira bien.

5) infinitif : Être un scandale, avoir des ennuis.
6) verbe auxiliaire impersonnel avec infinitif : je voulais me détendre.
7) un mot de catégorie d'état avec un infinitif : Reposez-vous bien !
8) points négatifs : non (non - familier), ni : Il n'y a pas de bonheur dans la vie !

Les phrases impersonnelles sont également diverses dans les significations qu’elles expriment. Ils peuvent transmettre les états de la nature, les états des personnes et la signification de l’absence de quelque chose ou de quelqu’un. De plus, ils véhiculent souvent les significations de nécessité, de possibilité, de désirabilité, d’inévitabilité, etc.

Épreuve de force

Découvrez votre compréhension de ce chapitre.

Examen final

  1. Est-il vrai que les phrases en une partie sont celles qui comportent un seul membre principal du prédicat ?

  2. Est-il vrai que les phrases en une seule partie sont celles qui comportent un membre principal : le sujet ?

  3. Comment s'appellent les phrases avec un membre principal - le sujet - ?

    • incomplet
    • nominal

  4. Quelle est l'offre : Quelle absurdité!?

    • nominatif
    • définitivement personnel
    • impersonnel

  5. Quelle est l'offre : Protéger l'environnement!?

    • définitivement personnel
    • vaguement personnel
    • impersonnel

  6. Quelle est l'offre : Le journal a publié une prévision météorologique pour la semaine.?

    • vaguement personnel
    • généralisé-personnel
    • définitivement personnel

  7. Quelle est l'offre : Je frissonne.?

    • nominatif
    • impersonnel
    • définitivement personnel

  8. Quelle est l'offre : Il fait jour.?

    • impersonnel
    • vaguement personnel
    • généralisé-personnel

  9. Quelle est l'offre : Il voulait dormir.?

    • définitivement personnel
    • vaguement personnel
    • impersonnel

  10. Quelle est l'offre : Voulez-vous du the?

    • définitivement personnel
    • vaguement personnel
    • impersonnel

Parmi phrases simples par la présence des membres principaux ils distinguent en deux parties Et une pièce. Dans les phrases en deux parties, la base grammaticale se compose des deux membres principaux - sujet et prédicat, dans les phrases en une partie - un seul.

Il est important que le membre principal des phrases à une partie ne soit ni sujet ni prédicat, car il combine les fonctions des deux membres principaux de la phrase.

On distingue les types suivants de phrases en une partie :

  • définitivement personnel
  • vaguement personnel
  • impersonnel
  • infinitifs
  • nominatif

Certainement personnel les phrases sont des phrases en une seule partie dans lesquelles le membre principal indique un caractère spécifique et s'exprime sous la forme personnelle du verbe (1ère ou 2ème personne). Non.: J'aime orage début mai- voici la forme de l'histoire principale. indique une personne spécifique - l'orateur lui-même. Les principaux membres sont définis comme personnels. phrase le plus souvent exprimé hl. 1l. Et 2l. unités ou pluriel. présent ou bourgeon. temps, ainsi que ch. point de vue y compris, par exemple : Je viens sur le chemin de. Étaient assis, nous pensons, nous écrivons. Ne le laisse pas refroidir ton cœur, mon fils ! De telles phrases en une partie sont synonymes de phrases en deux parties : Je viens sur le chemin de - Je viens sur le chemin de. Utilisé dans le discours formel, dans le style professionnel et dans le style décontracté. littérature.

Vaguement personnel les phrases sont des phrases en une seule partie dans lesquelles l'action exprimée par les formes prédicatives fait référence à une personne indéterminée. Par exemple: Dans la porte cognement (quelqu'un non précisé). Le terme principal est le plus souvent exprimé sous la forme 3 litres. PL. h. présent ou bourgeon. temps, ch. PL. partie dernière temps, ch. en conjonction inclination. Par exemple: Toi attendent dans l'audience. Toi remis le livre (sera remis). Si je demandé, Je serais d'accord.

Impersonnel sont ces phrases en une partie dans lesquelles le membre principal désigne une action ou un état qui existe indépendamment de l'idée de la personne, exemple : Déjà il commençait à faire jour. Était glacial Et Il est clair . Dans les phrases impersonnelles, les phénomènes naturels sont appelés ( Gelé), les états physiques et mentaux d'une personne ( je m'ennuie), état de l'environnement, évaluation de la situation ( Froid. Bonne réflexion sur les routes de steppe), relations modales ( je voulaisIl y a) etc. Prédicat en impersonnel. la phrase est exprimée par un verbe impersonnel ( Il fait jour), un verbe personnel au sens impersonnel ( Il y a eu un bruit de coup dans le grenier), mots de la catégorie d'état ( Comme c'est beau tout autour !), participe passé passif court. temps ( J'ai décidé de faire une excursion), mot négatif ( Il n'y a pas de paix). Le plus souvent utilisé dans les moments difficiles. allumé. (exactitude, concision).

Infinitifs- ce sont des phrases dans lesquelles le membre principal est exprimé par un infinitif indépendant et désigne le nécessaire, inévitable ou action souhaitée par exemple: Tu commences! Ils diffèrent des impersonnels en ce sens qu'ils sont impersonnels. l'infinitif est dépendant, et dans les infinitifs il est indépendant : Pour vous direà ce sujet?- inf. Et Pour vous devrait(besoin de) direà ce sujet?- impersonnel

Nominatif (nominal)- ce sont des phrases dans lesquelles le membre principal est exprimé au nominatif du nom et dénote l'existence d'objets, de phénomènes, d'états, par exemple : Nuit. Rue. Lampe de poche. Pharmacie(Bloc). Le membre principal combine le sens du sujet et son existence. On distingue les types de phrases suivants : nominatif existentiel : Nuit. Rue; démonstratifs nominatifs : Il y a un astérisque; nominatif émotionnel-évaluatif : Quel cou ! Quels yeux !(Krylov).