» - Inscriptions au concours - Catalogue d'articles - DIA "CREATIV". Fils invisibles dans la forêt d'hiver - Festival environnemental panrusse « Prenez soin de votre planète ! » - Travaux du concours - Catalogue d'articles - DIA "CREATIV" Phénomènes de la nature vivante
Plan de cours " Le monde»
sur le thème « Fils invisibles dans forêt d'hiver»
Lycée MBOU Balyksinskaya
Sujet de la rubrique
Sujet de la leçon
Fils invisibles dans la forêt d'hiver.
Type de cours
Combiné.
Le but de la leçon
Généralisation et systématisation des connaissances sur les changements hivernaux de la nature vivante et inanimée.
Objectifs de la leçon
Initiez les enfants aux changements de la nature inanimée et vivante avec l'arrivée de l'hiver.
Formuler les concepts : phénomènes hivernaux dans la nature.
Enrichissez les connaissances des enfants sur les liens naturels.
résultat attendu
Extrait des informations sur les liens dans la nature du texte et des illustrations du manuel ;
Analyse le dessin et le diagramme du manuel ;
Les met en corrélation les uns avec les autres.
Retrace les liens entre l'épicéa et les animaux de la forêt selon le schéma ;
Simule les connexions dans une forêt hivernale en utilisant diverses méthodes schémas;
Utiliser des schémas (maquettes) pour parler des fils invisibles étudiés ;
Étapes de la leçon
Actions de l'enseignant (phrases de dialogue typiques)
Actions étudiantes
(allégué)
Motivation pour les activités d'apprentissage
Nous sommes attentifs. Nous aimons comparer et généraliser. Souriez-vous les uns les autres. Nous souhaitons à tous bonne chance – au travail ! Bonjour!
Préparer le lieu de travail pour la leçon.
Actualisation des connaissances
Souvenons-nous......
Dans un certain royaume, dans un certain état, ils vivaient - ils étaient......
Non, non, pas le roi et la reine.....
Chacun de ces royaumes est spécial. Ils ne sont pas loin, mais très proches de nous, autour de nous. Ce sont les royaumes de la nature.
Laissez-vous transporter dans le royaume des vivants et nature inanimée.
Quels règnes de la nature vivante connaissez-vous ?
Quels sont les principaux règnes de la nature inanimée ?
Réponses des étudiants
Animaux, plantes, oiseaux, bactéries, champignons.
Pierres, soleil, nuages, eau.
Poser et résoudre un problème éducatif
Dites-moi, est-ce que des liens existent dans la nature ?
Répétons les connexions dans la nature, appelons-les différemment les fils invisibles.
Fils invisibles - connexions dans la nature
Pensez à la façon dont une personne peut rompre ces liens ?
Aujourd'hui, je vous invite à visiter une très belle période de l'année, et à quelle période de l'année nous sommes, vous le découvrirez grâce à l'énigme :
De la neige sur les champs
De la glace sur les rivières
Le blizzard marche.
Quand est-ce que cela arrive ?
A quels signes reconnaît-on l’arrivée de l’hiver ?
Souvenons-nous des mois d'hiver.
Nous allons maintenant voir comment l’hiver a affecté la vie des plantes et des animaux. Comment les arbres hivernent-ils ?
Comment hivernent les arbustes et les graminées ?
Pourquoi ne gèlent-ils pas ?
Ici, nous voyons le lien entre la nature vivante et inanimée.
Comment les animaux hivernent-ils ?
Minute d'éducation physique.
Le soleil réchauffe faiblement la terre,
(Mains en l'air et en bas)
Le gel crépite la nuit,
(Mains sur la taille, se penche sur les côtés)
Dans la cour de la Femme des Neiges
(Mains sur la taille, retournez-vous) diapositive 11
Le nez de carotte est devenu blanc.
(Les enfants montrent le nez)
Soudain, il y eut de l'eau dans la rivière
immobile et ferme
(Sautant sur place)
Le blizzard est en colère
La neige tourne
(Les enfants tournent)
Balaie tout autour
Argent blanc comme neige.
(Imiter le mouvement avec les mains)
Comment les oiseaux hivernent-ils ?
L'hiver est une période difficile dans la vie des animaux, donc les humains
les nourrit.
Les gars, comment pouvez-vous aider les oiseaux à traverser cette période difficile ?
Vous aidez déjà les oiseaux, des mangeoires ont été fabriquées et de la nourriture a été préparée pour les oiseaux.
Devinez les énigmes
Parmi la forêt
Forge des forgerons.
Manteau de fourrure gris pour l'été,
Une couleur différente pour l'hiver.
Sans ailes
Et plus vite que les oiseaux
Vole d’arbre en arbre.
Quel oiseau fait éclore des poussins en hiver ?
Quel genre de fille ?
Ni couturière, ni artisane.
Elle ne coud rien elle-même,
Et dans les aiguilles toute l'année.
Les gars, qu'est-ce que vous pensez que ces animaux ont en commun ?
Divers animaux sont liés les uns aux autres.
Les plantes et les animaux sont connectés les uns aux autres, tout comme les humains.
Le lien entre la nature vivante et inanimée.
L’homme peut détruire les animaux et détruire la nature. Abattez la forêt. Causer des dommages irréparables à l'environnement.
Froid, température de l'air inférieure à zéro
Les rivières étaient couvertes de glace et le sol de neige,
Il neige souvent,
La journée est courte
Je n'entends pas les oiseaux
Décembre janvier Février.
Les feuillus ont perdu leurs feuilles et les conifères sont verts.
Les arbustes perdent leurs feuilles, les graminées jaunissent.
La neige protège du gel. Plus il y a de neige, plus les plantes résistent facilement aux gelées hivernales.
Le lièvre est un résident nocturne. Il passe la journée dans des endroits isolés : sous les arbres tombés, dans les buissons, sous les pattes des épicéas. Lors de fortes gelées, il creuse des trous dans la neige jusqu'à un mètre et demi de profondeur. Il se nourrit de fines branches de tremble, de saule et de bouleau. Sur les branches plus épaisses, il ne ronge que l'écorce et se nourrit d'herbe sèche.
Le renard attrape des lièvres, mais sa nourriture principale est constituée de rongeurs, principalement des campagnols gris, qui sont plus lents que les campagnols rouges et les souris. La chasse au renard pour les rongeurs est appelée chasse à la souris.
Les renards se reposent généralement sur la neige, dans des tanières ouvertes, quelque part au milieu d'un champ sur une colline. Le renard est plus en sécurité ici.
Vous pouvez clairement voir tout ce qui se passe autour.
Le loup est un prédateur puissant et intelligent. Non seulement les lièvres, mais aussi les gros animaux - sangliers, élans - deviennent sa proie. Les loups chassent généralement en petites meutes. Ils peuvent poursuivre leur proie avec persistance pendant longtemps. C'est vrai, dans la neige profonde et molle, ils
il est difficile de courir et les loups restent souvent affamés.
L'animal le plus remarquable de la forêt est l'écureuil. Dans une forêt où se trouvent de nombreux arbres creux, un écureuil vit dans un creux. S’ils ne sont pas là, il construit un nid. La principale protéine alimentaire est constituée de graines Arbres de conifères. L'écureuil cherche toujours sous la neige l'aire de stockage hivernale du geai, puis déterre un cône laissé tomber par un bec-croisé à l'automne. Dans les années affamées de l'écureuil
mange les bourgeons des arbres, en particulier ceux de l'épinette. Mange des provisions d'hiver : glands, noisettes, champignons.
Les oiseaux qui se nourrissent d’insectes se sont envolés vers des régions plus chaudes. Les pies, les mésanges, les moineaux, les sittelles, les pics et les becs-croisés restent pour l'hiver. Ils continuent de mener une vie active. les moineaux, les pies et les corbeaux se nourrissent à proximité des habitations humaines
ka. Les pics et les pikas se nourrissent de larves d'insectes et les extraient sous l'écorce des arbres. Les geais, les chardonnerets et les mésanges récoltent les fruits et graines restants des plantes.
Vous pouvez fabriquer une mangeoire, l'accrocher à un arbre, y apporter de la nourriture, accrocher un morceau de saindoux à la fenêtre - pour les mésanges.
Tous sont sur l'épicéa ou se cachent sous les pattes de l'épicéa.
Les animaux se cachent parmi les branches d'épinette et trouvent de la nourriture.
Travailler sur le sujet de la leçon
"Fils invisibles dans la forêt hivernale"
Ouvrez la page 36 du manuel.
Comment appelle-t-on les fils invisibles ?
Aujourd'hui, nous allons examiner cette connexion.
L'épicéa est l'un des plus intéressants et beaux arbres notre forêt.
Regardez le dessin.
Quel est le lien entre la vie animale et l’épicéa ?
Mais il existe également un lien entre les animaux, les « amis » de l'épicéa. Il y a donc une particularité dans l'alimentation du bec-croisé : lorsqu'il cueille un cône d'épicéa, il n'en mange qu'une partie des graines, puis le jette. Frère
Les cônes des becs-croisés sont ramassés dans la neige par les écureuils et les pics, ce qui leur permet de trouver plus facilement de la nourriture. Mais les cônes laissés par les becs-croisés sont encore plus importants pour les souris des bois et les campagnols, qui ne peuvent pas les cueillir eux-mêmes dans les arbres.
C'est dire à quel point la vie de la forêt hivernale est intéressante, si complexe, même si au début
Un look clair et des connexions invisibles dans la forêt hivernale.
Les gars, qu'en pensez-vous, y a-t-il un lien entre ces animaux ?
Le régime alimentaire du Bec-croisé présente la particularité suivante : lorsqu'il cueille un cône d'épicéa, il n'en mange qu'une partie des graines, puis jette le cône.
Pensez-vous que l'un des habitants de la forêt ramassera les cônes lancés par le bec-croisé ?
Ainsi, en prenant l'exemple d'un seul sapin de Noël, nous étions convaincus qu'il
relié par des fils invisibles aux animaux, car il leur sert d'abri et leur fournit de la nourriture.
Terminons maintenant la tâche du classeur. Page Le 20, exercice 1.
Ouvrez le manuel.
Nous appelons fils invisibles les connexions qui existent partout dans la nature.
Nature inanimée et vivante, plantes et animaux, divers animaux sont interconnectés.
Les animaux se nourrissent de graines d'épinette.
Ils se cachent parmi les branches d'épinette, sous elles.
Les becs-croisés construisent des nids sur les épinettes en hiver et nourrissent leurs poussins avec des graines d'épinette.
Écureuil - cela lui permettra de trouver plus facilement de la nourriture.
Souris, campagnols - ils ne peuvent pas les cueillir eux-mêmes.
Terminer la tâche dans le classeur.
Réflexion sur les activités d'apprentissage
Qu'est-ce qui vous a intéressé dans la leçon ?
Qui a été le plus attentif et organisé ?
Devoir : page 21 exercice 2. (cahier d'exercices)
OBJECTIFS DE LA LEÇON : observer les changements hivernaux de la nature ; systématiser et enrichir les connaissances des enfants sur les liens naturels ; faire découvrir aux enfants les caractéristiques et la vie des animaux associés à cet arbre. NEIGE SUR LES CHAMPS, NEIGE SUR LES CHAMPS, GLACE SUR LES RIVIÈRES, GLACE SUR LES RIVIÈRES, LE BLIZZARD MARCHE. LE BLIZZARD MARCHE. QUAND CELA ARRIVE-T-IL ? QUAND CELA ARRIVE-T-IL ?
QUESTIONS : Quels phénomènes dans la nature inanimée se produisent en hiver ? Quels phénomènes dans la nature inanimée se produisent en hiver ? Et quel autre phénomène naturel Tu sais? Quels autres phénomènes naturels connaissez-vous ? Comment les arbres hivernent-ils ? Comment les arbres hivernent-ils ? Comment hivernent les arbustes et les graminées ? Comment hivernent les arbustes et les graminées ?
Manger plantes herbacées: les fraises, l'herboristerie, le seigle d'hiver et le blé d'hiver, qui verdissent sous la neige. Pourquoi pensez-vous qu'ils ne gèlent pas ? On y trouve des plantes herbacées : fraisiers, herbacées, seigle d'hiver et blé d'hiver, qui verdissent sous la neige. Pourquoi pensez-vous qu'ils ne gèlent pas ? Comment identifier un arbre en hiver s’il n’a pas de feuilles ? Comment identifier un arbre en hiver s’il n’a pas de feuilles ?
MINUTE PHYSIQUE Le soleil réchauffe faiblement la terre (mains de haut en bas) Le soleil réchauffe faiblement la terre (mains de haut en bas) Le givre crépite la nuit, (mains sur la taille, se penche sur le côté) Le givre crépite la nuit, (mains sur la ceinture, se penche sur le côté) Pendant Dans la cour de la Femme des Neiges (mains sur sa ceinture, se retourne) Dans la cour de la Femme des Neiges (mains sur sa ceinture, se retourne autour d'elle) Son nez mouillé est devenu blanc. (les enfants montrent le nez) Le nez mouillé est devenu blanc. (les enfants pointent leur nez) Soudain il y avait de l'eau dans la rivière Soudain il y avait de l'eau dans la rivière Immobile et dur, (sautant sur place) Immobile et dur, (sautant sur place) Le blizzard est en colère, Le blizzard est en colère, La neige tourne, (les enfants tournent) La neige tourne, ( les enfants tournent) Balai tout autour Balai tout autour avec de l'argent blanc comme neige. (imiter les mouvements de la main) Argent blanc comme neige. (imiter les mouvements de la main)
LIEN DE JEU Placez les animaux : écureuil, ours, élan, renard, loup, sanglier, lièvre, hérisson dans leurs maisons. Placez les animaux : écureuil, ours, élan, renard, loup, sanglier, lièvre, hérisson - dans les maisons. Maison 1 – animaux qui s'approvisionnent pour l'hiver. Maison 1 – animaux qui s'approvisionnent pour l'hiver. Maison 2 – animaux qui hibernent en hiver. Maison 2 – animaux qui hibernent en hiver.
Choisissez des animaux que vous pourrez rencontrer en hiver : Fourmi, grenouille, ours, hérisson, écureuil, renard, lièvre, martre, mésange, corbeau, loup, coucou, serpent, élan, papillon. Fourmi, grenouille, ours, hérisson, écureuil, renard, lièvre, martre, mésange, corbeau, loup, coucou, couleuvre à collier, wapiti, papillon.
Devinez les énigmes En été, il se promène dans la forêt et en hiver, il se repose dans une tanière. En été, il se promène dans la forêt et en hiver, il se repose dans une tanière. Quel oiseau fait éclore des poussins en hiver ? Quel oiseau fait éclore des poussins en hiver ? Le manteau de fourrure est gris pour l'été, d'une couleur différente pour l'hiver. Le manteau de fourrure est gris pour l'été, d'une couleur différente pour l'hiver. Quel animal donne naissance à des petits en hiver ? Quel animal donne naissance à des petits en hiver ?
CONVERSATION : Des liens invisibles dans la forêt hivernale Les plantes et les animaux sont-ils liés les uns aux autres ? Comment? Les plantes et les animaux sont-ils liés ? Comment? Quel est le lien entre la vie animale et l’épicéa ? Quel est le lien entre la vie animale et l’épicéa ? Qu’est-ce que cela implique ? Qu’est-ce que cela implique ?
Consolidation : Qu'avez-vous appris de nouveau en classe aujourd'hui ? Qu'avez-vous appris de nouveau en classe aujourd'hui ? Comment divers animaux, oiseaux et poissons hivernent-ils ? Comment divers animaux, oiseaux et poissons hivernent-ils ? Que fait une personne pour aider les animaux en hiver ? Que fait une personne pour aider les animaux en hiver ?
Récemment, j'ai pu entendre puis analyser un exemple sur ce sujet.
Pour commencer, il faut dire que l’essence des fils invisibles est que dans la nature tout est interconnecté, puisque tout ce qui vit participe finalement à l’écosystème.
Un exemple réside dans le fait qu'aux États-Unis, des loups ont été retirés d'une forêt située dans l'Ohio. En conséquence, au fil du temps, les orignaux ont commencé à trop se multiplier.
Les élans sont des herbivores, ils ont donc complètement commencé à manger tous les arbres.
Cela a même causé des problèmes aux ours, car les rivières ont commencé à s'assécher plus rapidement, car les arbres ne bloquaient pas les rayons brûlants du soleil.
En général, l'ensemble de l'écosystème était déséquilibré et sur le point de s'autodétruire, jusqu'à ce que quelques meutes de loups soient à nouveau relâchées dans cette forêt, ce qui, au fil du temps, a tout normalisé.
Comme vous le savez, dans la nature, tout est interconnecté. Les discussions peuvent être trouvées partout et à tout moment de l'année.
Examinons ces connexions en utilisant l'exemple d'une forêt hivernale.
L'hiver arrive, il fait froid, de fortes gelées peuvent même survenir, mais les animaux sont sauvés par leur fourrure chaude.
En hiver également, il y a moins de nourriture pour les animaux, mais certains animaux sont sauvés en hibernant et en se nourrissant de leurs réserves, d'autres se rapprochent des habitations humaines pour y tirer profit.
Autre exemple : en hiver il neige, tout devient blanc. Certains animaux, comme les lièvres, changent de couleur pour se rendre moins visibles.
Voici comment vous pouvez le montrer clairement :
Dans la forêt hivernale, il existe de nombreuses connexions alimentaires entre les animaux et il suffit d'apprendre à les voir.
L’un des exemples les plus frappants peut être donné avec les pins. Des cônes poussent dessus et tombent à mesure qu'ils mûrissent. Au printemps, de jeunes pousses d’arbres en émergeront. Mais ces cônes servent aussi de nourriture aux oiseaux et aux animaux. Et certains petits animaux servent de nourriture aux prédateurs. Par exemple, une souris mangera les grains d’un cône et la souris elle-même sera mangée par un renard. L’arbre lui-même, qui sert de nourriture à beaucoup, ne pourra pousser sans humidité (neige) et sans soleil.
Invisibles sont les fils ou les connexions qui existent dans la nature entre toutes ses composantes, à la fois sujets de la nature vivante et objets de la nature morte. Il est clair que le plus grand nombre De telles connexions peuvent être trouvées dans la forêt en été ou au printemps, mais même en hiver, il existe de nombreux fils invisibles.
Tout d'abord, rappelons-nous la neige qui recouvre le sol d'une couche épaisse tout l'hiver. La neige sert en quelque sorte de couverture qui protège du gel la terre, les racines des plantes et les insectes hivernants : c’est un fil invisible. De plus, la neige sert de refuge aux souris, autres rongeurs et à certains oiseaux, sous lequel il est très difficile pour les prédateurs de les retrouver.
En hiver, les chaînes alimentaires habituelles entre consommateurs d’ordres différents et producteurs sont préservées. les lièvres rongent l'écorce, les cerfs et les élans pelletent la neige à la recherche d'herbe, les oiseaux mangent des noix et des baies congelées, un renard chasse des souris et un loup chasse un lièvre - c'est ainsi que de nombreux fils invisibles sont apparus à la fois.
Un ciel hivernal clair menace de fortes gelées, car la dernière chaleur de la surface s'échappe librement dans l'atmosphère, et un ciel nuageux et couvert promet non seulement des chutes de neige, mais aussi un dégel.
Sujet de cours : Fils invisibles dans la forêt d'hiver.
Objectifs du cours : faire découvrir aux élèves les liens naturels dans la forêt hivernale.
Tâches:
Éducatif : systématiser et élargir la compréhension des élèves sur les animaux, les plantes, leur mode de vie et leurs liens écologiques.
Développemental : développer la capacité d’analyser, de comparer, de raisonner et d’établir des relations logiques.
Éducatif : éduquer de manière respectueuse, attitude prudenteà la nature, l'envie de travailler ensemble, de participer à la recherche de quelque chose de nouveau.
Type de cours : cours combiné.
Matériel de cours : ordinateur, projecteur multimédia, écran, présentation du cours sur le thème : « Fils invisibles dans la forêt d'hiver »
Plan de cours
1. Organisation du temps- 5 minutes
2. Partie principale – 35 minutes
1) Vérification des devoirs – 15 minutes
2) Séance d’éducation physique – 3 minutes
3) Présentation du nouveau matériel – 10 minutes
4) Consolidation de la matière couverte – 7 minutes
3. Partie finale – 5 minutes
Pendant les cours
I. Moment organisationnel.
- Bon après-midi! Commençons notre leçon !
Je vous invite à visiter une très belle période de l'année, et
À quelle période de l'année nous sommes, vous le découvrirez grâce à l'énigme :
De la neige sur les champs
De la glace sur les rivières
Le blizzard marche.
Quand est-ce que cela arrive ? diapositive 2
Tout autour est blanc et bleu,
Tout est dans une fine dentelle d’ombres.
Et la forêt est couverte de givre duveteux, diapositive 4
Je me suis endormi jusqu'aux premiers jours du printemps.
Quand pensez-vous que l’hiver arrive ?
A quels signes reconnaît-on l’arrivée de l’hiver ?
froid, température de l'air inférieure à zéro diapositive 5
les rivières étaient couvertes de glace et le sol de neige,
il neige souvent,
la journée est courte,
Je n'entends pas les oiseaux
gelées
Tout est correct! Selon le calendrier, l'hiver est le 1er décembre. Les scientifiques croient
ut le début de l'hiver le 22 décembre. Le soleil se lève ce jour
bas, bas dans le ciel, les ombres sont longues et le jour est le plus court
par an.
II. Vérification des devoirs.
Voyons maintenant comment l'hiver affecte la vie
plantes et animaux. Comment les arbres hivernent-ils ?
- Les feuillus ont perdu leurs feuilles et les conifères sont debout diapositive 6
vert.
- Comment hivernent les arbustes et les graminées ?
- Les arbustes perdent leurs feuilles, les graminées jaunissent, mais pas toutes.
- Quelles herbes verdissent sous la neige ?
- Les fraises, l'herbe à sabots et verdissent aussi sous la neige
blé d'hiver, seigle.
- Pourquoi ne gèlent-ils pas ?
- La neige protège du gel. Plus il y a de neige, plus c'est facile
les plantes peuvent résister aux gelées hivernales.
Ici, nous voyons le lien entre la nature vivante et inanimée.
Comment les animaux hivernent-ils ?
Le lièvre est un résident nocturne. Passe la journée dans des endroits isolés : sous
arbres tombés, dans les buissons, sous les pattes d'épinette. Dans le fort
les gelées creusent des trous dans la neige jusqu'à un mètre et demi de profondeur.
Il se nourrit de fines branches de tremble, de saule et de bouleau. Des branches
les plus épais, ne mâche que l'écorce, mange de l'herbe sèche. diapositive 7
Le renard attrape des lièvres, mais sa nourriture principale est constituée de rongeurs,
campagnols gris totaux, qui sont plus lents que les campagnols rouges
et des souris. La chasse au renard pour les rongeurs est appelée chasse à la souris.
Le renard se repose généralement sur la neige, dans des tanières ouvertes -
quelque part au milieu d'un champ sur une colline. Le renard est plus en sécurité ici.
Vous pouvez clairement voir tout ce qui se passe autour.
Le loup est un prédateur puissant et intelligent. Sa proie n'est pas
seulement des lièvres, mais aussi de gros animaux - sangliers, élans. Généralement des loups
chasser en petits groupes. Ils peuvent poursuivre longtemps et avec persistance
récupérez votre proie. C'est vrai, dans la neige profonde et molle, ils
il est difficile de courir et les loups restent souvent affamés.
Le wapiti est un géant de la forêt. Le tout atteint jusqu'à 400 kg. Tel
l'animal a besoin de beaucoup de nourriture. Un wapiti erre lentement parmi les buissons et
jeunes arbres, mangeant leurs branches. Si vous rencontrez un homme déchu,
nouveau tremble, ronge l'écorce. Toute cette nourriture est pauvre en nutrition -
New York. Les scientifiques ont calculé qu'un élan peut manger plus en une journée
1700 succursales !
De temps en temps, le wapiti se repose, s'enfouissant dans la neige poudreuse.
Et puis revenons à la nourriture.
L'animal le plus remarquable de la forêt est l'écureuil. Dans la forêt, où il y a beaucoup de creux
arbres feuillus, l'écureuil vit dans un creux. S'ils ne sont pas là, construisez
nid. La nourriture principale des écureuils est constituée de graines de conifères. Calculer
tano : pour être rassasié, l'animal doit le vider en une journée
vingt-huit pommes de pin ou 380 pins. Écureuil encore
cherche l'aire de stockage d'hiver du geai sous la neige, puis il déterrera
un cône laissé tomber par un bec-croisé à l'automne. Dans les années affamées de l'écureuil
mange les bourgeons des arbres, en particulier ceux de l'épinette. Mange des réserves d'hiver : g-
ludi, noisettes, champignons.
Comment les oiseaux hivernent-ils ?
- Les oiseaux qui se nourrissent d'insectes se sont envolés vers des climats plus chauds
les bords. Pies, mésanges, moineaux, sittelles,
pic, bec-croisé. Ils continuent de mener une vie active. diapositive 8
les moineaux, les pies et les corbeaux se nourrissent à proximité des habitations humaines
ka. Les pics et les pikas se nourrissent de larves d'insectes, obtenant
sous l'écorce des arbres. Geais, chardonnerets, mésanges ramassent
fruits restants et graines de plantes.
Quels oiseaux nous viennent du nord pour l'hiver ?
- Des bouvreuils nous sont arrivés pour l'hiver en provenance des régions du nord
et des ailes de cire. Baies de Rowan pour eux - meilleur médicament.
L'hiver est une période difficile dans la vie des animaux, donc les humains
les nourrit.
Les gars, comment pouvez-vous aider les oiseaux à traverser cette période difficile ?
-Vous pouvez fabriquer une mangeoire, l'accrocher à un arbre et l'y amener slide 9
nourriture, accrochez un morceau de saindoux près de la fenêtre - pour les mésanges.
(Résumant les réponses des enfants, l'enseignant ouvre un schéma au tableau)
III. Minute d'éducation physique
Le soleil réchauffe faiblement la terre,
(Mains en l'air et en bas)
Le gel crépite la nuit,
(Mains sur la taille, se penche sur les côtés)
Dans la cour de la Femme des Neiges
(Mains sur la taille, retournez-vous) diapositive 11
Le nez de carotte est devenu blanc.
(Les enfants montrent le nez)
Soudain, il y eut de l'eau dans la rivière
immobile et ferme
(Sautant sur place)
Le blizzard est en colère
La neige tourne
(Les enfants tournent)
Balaie tout autour
Argent blanc comme neige.
(Imiter le mouvement avec les mains)
IV. Devinez les énigmes
Parmi la forêt
Forge des forgerons.
(Pic)
Manteau de fourrure gris pour l'été,
Une couleur différente pour l'hiver.
(Lièvre)
Sans ailes
Et plus vite que les oiseaux glissent 12
Vole d’arbre en arbre.
(Écureuil)
Pommes sur les branches en hiver.
Récupérez-les rapidement ;
Et soudain les pommes s'envolèrent -
Après tout, c'est... (Bouvreuils)
Quel genre de fille ?
Ni couturière, ni artisane.
Elle ne coud rien elle-même,
Et en aiguilles toute l'année.
(Épicéa)
Les gars, qu'est-ce que vous pensez que ces animaux ont en commun ?
- Ils sont tous sur l'épicéa ou se cachent sous les pattes de l'épicéa.
- Les animaux se cachent parmi les branches d'épinette et trouvent de la nourriture.
V. Travaillez sur le sujet de la leçon.
"Fils invisibles dans la forêt hivernale"
- Comment appelle-t-on les fils invisibles ?
- Nous appelons fils invisibles les connexions qui existent dans la nature.
partout.
Nature inanimée et vivante, plantes et
animaux, animaux divers.
Aujourd'hui, nous allons examiner cette connexion.
L'épicéa est l'un des arbres les plus intéressants et les plus beaux de notre
les forêts.
Regardez le dessin.
Quel est le lien entre la vie animale et l’épicéa ?
- Les animaux mangent des graines d'épinette. diapositive 13
- Ils se cachent parmi les branches d'épicéa, sous elles.
- Les becs-croisés construisent des nids sur les épicéas en hiver et les nourrissent avec des épicéas
graines de leurs poussins.
Mais il existe aussi un lien entre les « amis » des animaux.
a mangé. Il y a donc une particularité dans l'alimentation du bec-croisé : lors de la cueillette d'un cône d'épicéa,
il n'en mange qu'une partie des graines et les jette ensuite. Les cônes lancés par les becs-croisés sont ramassés dans la neige par les écureuils et les pics, ce qui leur permet de trouver plus facilement de la nourriture. Mais les chutes des becs-croisés sont encore plus importantes.
des cônes pour les souris des bois et les campagnols, qui ne peuvent pas les cueillir eux-mêmes dans les arbres.
C'est dire à quel point la vie de la forêt d'hiver est intéressante, à quel point les connexions dans la forêt d'hiver sont complexes, bien qu'invisibles à première vue.
En prenant l'exemple d'un seul sapin de Noël, nous étions convaincus qu'il
sert de refuge aux animaux et leur fournit de la nourriture.
Qui est ami avec l'épicéa ?
Écureuil. Becs-croisés.
Lièvre. Belette.
Grand tétras. Souris.
Pourquoi sont-ils amis avec l'épicéa ?
- L'épicéa donne de la nourriture aux animaux et les protège des intempéries.
Les gars, qu'en pensez-vous, y a-t-il un lien entre ces animaux ?
-Le nourrissage du bec-croisé présente la particularité suivante : décrocher un cône
épicéa, il n'en mange qu'une partie des graines, puis jette le cône.
Pensez-vous que l'un des habitants de la forêt ramassera les cônes lancés par le bec-croisé ?
- Écureuil - cela lui permettra de trouver plus facilement de la nourriture.
Souris, campagnols - ils ne peuvent pas les cueillir eux-mêmes.
Pensez à pourquoi vous pouvez les appeler des amis de l'épicéa ?
- Ils sont reliés par une chaîne alimentaire et propagent des graines.
Pensez-vous que si Spruce n'avait pas de tels amis, ils pourraient
est-ce que les graines rentrent dans le sol ?
Il s'avère que les cônes d'épicéa s'ouvrent d'eux-mêmes dès février
Le soleil d'été ou de mars commencera à les réchauffer et de légères graines ailées en tomberont, qui seront ramassées par le vent et transportées dans différentes directions.
Ainsi, en prenant l'exemple d'un seul sapin de Noël, nous étions convaincus qu'il
relié par des fils invisibles aux animaux, car il leur sert d'abri et leur fournit de la nourriture.
À quelle fête cette page est-elle dédiée ?
-Pourquoi penses-tu que le sapin de Noël n'aime pas cette fête ?
- Selon la coutume, les gens vont dans la forêt et abattent des centaines, des milliers d'arbres de Noël pour célébrer le nouvel an. Homme essayant de décorer la diapositive 14
votre maison pendant quelques jours seulement, cela détruit un arbre entier, de nombreux arbres.
-Qu'est-ce que cela implique ?
Que peut-on conclure ?
- Nous devons nous demander si cela vaut la peine d'en acheter un vrai.
Sapin de Noël, ne vaudrait-il pas mieux le laisser dans la forêt et décorer la maison avec un sapin artificiel ? (Chanson F/m « Le petit sapin de Noël n'a pas froid en hiver. »)
-Prends soin de l'épicéa !
En abattant les épicéas, nous privons les animaux de foyer, d’abri et de nourriture.
VI. Revue des chaînes alimentaires.
Réaliser la tâche dans les cahiers d'exercices p. 54
Ecrivez dans les cases les noms des animaux qui glissent 15
se vautrer dans les graines d’épinette
V. Résumé.
-Ce que nous appelons les fils invisibles, diapositive 16
-Est-ce qu'ils existent dans la forêt d'hiver ?
VII. Devoirs.
1. Créez une chaîne alimentaire en commençant par les graines d’épinette.
2. Réalisez une affiche pour empêcher l’abattage du sapin de Noël.
3. Fabriquez un modèle de sapin de Noël à partir de matériaux de récupération.
Livres d'occasion :
Pleshakov A.A., Manuel « Le monde qui nous entoure », Partie I – Moscou :
"Lumières", 2009
Kazakova O.V., N.A. Sboeva. Développements de leçons pour le cours
"Le monde. 2e année" - M. "Prosveshcheniye", 2006
Pleshakov A. A. Green Pages : un livre pour les étudiants
Classes primaires - M. : « Prosveshcheniye », 2007.
Pléchakov. Les AA Cahier d'exercices au manuel pour la 2e année. 1 heure
« Le monde qui nous entoure » M. : « Lumières », 2009.
Continuer à approfondir nos connaissances sur les phénomènes saisonniers de la nature en nous basant sur les caractéristiques des fils invisibles de la forêt hivernale.
Rappelez-vous les relations entre les composants de la nature inanimée etses habitants des saules
Convaincre que la violation connexions naturelles conduit à la destruction de la nature.
Développer une attitude bienveillante envers la nature.
Équipement: présentation,tableaux, photographies représentant des paysages hivernaux : hiverles forêts, les épicéas et tous les animaux qui en reçoivent nourriture et abri ;jetons
Pendant les cours
Moment d'organisation.
Aujourd'hui, nous partirons en voyage dans la forêt d'hiver. Et vous deviendrez des explorateurs. Ton but- voir des fils invisibles dans la forêt d'hiver. Prêt? Alors commençons notre voyage.
Vérification des devoirs. Jeu "Animaux russes dans le village" omiques".
Vie hivernale des oiseaux et des animaux.
Quels oiseaux sont restés pour l'hiver ? Parlez de luileur. (pic, pika. sittelle, troglodyte, becs-croisés, mésanges) Regardons de plus près la vie des animaux. 2) Des énigmes
Résumé des devoirs.
Apprendre du nouveau matériel. Conversation.
Hiver et été de la même couleur ?
Aujourd'hui, nous examinerons ce lien en utilisant l'exemple d'un épicéa et d'animaux.. L'épicéa est l'un des arbres les plus intéressants et les plus beaux de notre forêt.
Quel est le lien entre la vie animale et l’épicéa ?
Histoire du professeur :les animaux se nourrissent de graines d'épinette, se cachant parmi ses branches, sous elles ; Le bec-croisé construit un nid sur un épicéa en hiver et nourrit ses poussins avec des graines d'épinette ; un lièvre peut également se cacher sous les branches d'épinette, car elles sont généralement situées bas, parfois presque près du sol.
Il existe également un lien entre les animaux - les « amis » de l'épicéa. Lorsqu’un bec-croisé cueille un cône d’épinette, il n’en mange qu’une partie des graines puis la jette au sol. AbandonnéAvec les becs-croisés, les écureuils et les pics ramassent des cônes dans la neige, ce qui leur permet de trouver plus facilement de la nourriture. Mais les cônes lâchés par les becs-croisés sont encore plus importants pour les souris des bois et les campagnols, qui ne peuvent pas cueillir eux-mêmes les cônes des arbres. Les faits ci-dessus montrent les liens entre les animaux.
Invisible les fils d'épicéa sont les bienfaits que les animaux et les oiseaux en retirent dans les forêts hivernantes :
les graines d'épicéa servent de nourriture aux oiseaux : pics, becs-croisés, roitelets ;
l'épicéa protège les lièvres contre les prédateurs à pleines dents ;
L'épicéa fournit de la nourriture aux écureuils.
Il faut étudier les fils invisibles de la nature, etc.protéger soigneusement.
Avant les vacances Nouvelle année les gens ont abattu des milliers d’arbres de Noël. Une personne ne s'efforce de décorer sa maison que pendant quelques jours.
Qu’est-ce que cela implique ?(Les animaux sont privés de nourriture, d’habitat et d’endroit pour nidifier.)
Quelle SORTIE peut-on trouver ?(Il vaut mieux laisser l'épicéa dans la forêt et décorer la maison avec un épicéa artificiel.)
4. Exercice physique.
5. Fixation du matériel.
Travaux pratiques(dans les cahiers d'exercices)
Examen par les pairs.
Que se passera-t-il dans la forêt hivernale si, pour une raison quelconque, les épicéas meurent ?
Comment ses amis l’aident-ils ?
Travailler avec le manuel
Lecture en chaîne à la page 38
Travaux pratiques (contrôle mutuel)
Résumé de la leçon.
Qui est ami avec qui dans la forêt d'hiver ?
Qu'est-ce qui ne peut pas être détruit dans la forêt ?
Qu’avez-vous le plus aimé dans la leçon ?
Devoirs
autour du monde