Script de quiz juridique Mes droits. Mes responsabilités

Le quiz a eu lieu pendant les heures de cours en 7e année dans le but de développer les connaissances juridiques des élèves. Une présentation est en cours d'élaboration, ainsi qu'un aperçu de l'événement et un dossier de candidature destiné aux étudiants.

Mes droits et responsabilités

Quiz pour la 7e année

Objectifs:

Éducation aux connaissances juridiques des étudiants ;
- faire comprendre aux enfants qu'ils ont des droits inaliénables, notamment ceux consacrés par la Convention relative aux droits de l'enfant, et leur apprendre à les appliquer dans la vie ;

Corréler les droits et les responsabilités des enfants ;

Promouvoir la conscience de la responsabilité de ses droits ;

Développer une attitude positive envers les droits des autres.

Tâches:

Initier les élèves aux droits et libertés fondamentaux énoncés dans la Convention relative aux droits de l'enfant ;

Aidez les enfants à réaliser qu’il n’y a pas de droits sans responsabilités, pas de responsabilités sans droits.

Déroulement de l'événement

Partie 1 : Introduction. Diapositive 4.

« L'enfance doit être donnée

le plus grand respect."
Ancien sage Juvénal

« Ne construisez pas une église, construisez un orphelin », dit un proverbe russe. Hélas, peu de gens suivent ces appels. La richesse et la pauvreté existent toujours dans le monde. Pour la Russie, le problème de la protection des enfants est extrêmement aigu.

- Selon vous, de qui les enfants devraient-ils être protégés ? (Réponses des enfants)

Après la fin de la Seconde Guerre mondiale en 1945, la plus cruelle et la plus sanglante de l'histoire de l'humanité, lorsque la paix est revenue, les peuples de nombreux pays ont décidé : ils devaient s'unir. Pour que les désaccords et les contradictions obligent les gens non pas à se battre, mais à entamer des négociations, afin que les conflits puissent être résolus de manière pacifique. C’est dans ce but que l’Organisation des Nations Unies (ONU) a été créée aux États-Unis en octobre 1945. En 1948, les États membres de l'ONU ont signé la Déclaration universelle des droits de l'homme, un document dans lequel ils se promettaient mutuellement et à leurs peuples les droits et libertés civiques : l'égalité de tous devant la loi, l'intégrité personnelle, la liberté de conscience, la capacité de croire ou de ne pas croire en Dieu, et bien plus encore.
La Déclaration universelle des droits de l'homme est un document nécessaire et utile. Mais il parle des gens en général – et pas un mot des enfants ! Mais les enfants ont besoin d’une attention, de soins et d’une protection particuliers de la part de l’État.

Diapositive 5.

C'est pourquoi dans 1989 20 novembre L'ONU a adopté un document spécial appelé « Convention relative aux droits de l'enfant ».

Pourquoi était-il nécessaire d’adopter la Convention ?

Voici quelques faits tirés de la brochure de l'ONU « Droits de l'homme. Exposé des faits n° 10 » :

Abandonnés par leurs familles, environ 100 millions d'enfants survivent uniquement grâce à un travail éreintant, au vol et à la mendicité ;

120 millions d'enfants âgés de 6 à 11 ans ne peuvent pas aller à l'école ;

Chaque année, environ 3,5 millions d’enfants meurent de maladies traitables.

Notre État a signé ce document.
Convention – un accord international, en règle générale, sur une question particulière, qui lie les États qui l'ont adhéré (signé, ratifié).

La Convention relative aux droits de l'enfant est un accord international. Il engage les États à respecter les droits de chaque enfant. Et notre pays a également signé ce document, ce qui signifie qu'il a promis au monde entier de prendre soin de ses petits citoyens.
De quels droits parle-t-on dans la convention, à quoi chaque enfant a-t-il droit ?
Vous avez sur vos tables des feuilles de papier qui énumèrent les droits fondamentaux des enfants - les principaux articles de la Convention relative aux droits de l'enfant.

Diapositive 6.

Article 6. Le droit à la vie, à la survie et au libre développement.

Diapositive 7.

Les gars dans la Convention relative aux droits de l'enfant, article 6. Le droit de vivre, Il est écrit que « le droit principal de toute personne est le droit à la vie ». Une petite personne - un enfant - a aussi le droit de vivre. Mais ils ne l’ont pas toujours pensé. Dans les temps anciens, il y avait l'État de Sparte, célèbre pour ses guerriers invincibles : forts, en bonne santé, robustes. Dans cet état, chaque nouveau-né a été examiné et décidé : s'il est fort et en bonne santé, laissez-le vivre. Et s’il est né faible, malade, jetez-le du haut de la falaise. Pensez-vous que les habitants de Sparte ont agi correctement et équitablement ? Expliquez votre point de vue.
(Réponse des élèves)
Explication.Une personne faible, si elle mange bien et fait de l’exercice, peut devenir très forte. Les malades doivent être soignés et les faibles doivent être aidés. Par exemple, le célèbre commandant russe A.V. Suvorov est né un enfant faible et malade. Mais il avait une forte volonté : il faisait de l'exercice physique, se renforçait et vainquait ses maladies. Il a grandi pour devenir un homme intelligent, un chef militaire talentueux.

Diapositive 8.
– Je voudrais, avec les gars, vérifier si vous avez tout compris correctement, à quoi vous avez droit et ce que vous n'avez pas.

Droits - la capacité d'agir, d'agir d'une manière ou d'une autre, d'agir ou d'utiliser quelque chose.
Responsabilités – c’est ce qui est inclus dans la gamme d’actions obligatoires.
Devoir - le fait de quelqu'un conformément à la loi ou aux exigences sociales, ou interne

motifs. (devoir envers quelqu'un).
Liberté – la capacité d’une personne à agir conformément à ses intérêts et à ses objectifs, sur la base de la connaissance de la nécessité objective. (la capacité d'agir dans n'importe quel domaine sans restrictions)

Il est maintenant temps de présenter nos équipes.2 équipes.

Diapositive 9-10.

1 tâche . Dites-moi quelles dates liées aux droits de l'homme vous connaissez.

1er juin – Journée internationale de l'enfance
20 novembre – Journée mondiale des droits de l'enfant
10 décembre – Journée des droits de l'homme
12 décembre – Jour de la Constitution de la Fédération de Russie

	Journée internationale des enfants	L'une des plus anciennes fêtes internationales. La décision de sa tenue fut prise à Paris par la Fédération Internationale Démocratique des Femmes lors d'une session extraordinaire en novembre 1949. Les participantes prêtèrent serment : « Nous jurons solennellement de lutter pour la création des conditions nécessaires au développement heureux et harmonieux de la société. nos enfants et les générations futures... pour assurer une paix durable dans le monde entier, seule garantie du bonheur de nos familles et de nos enfants. Elle a eu lieu pour la première fois en 1950. L'ONU a soutenu cette initiative et a déclaré la protection des droits, de la vie et de la santé des enfants parmi ses priorités.
	Journée mondiale des droits de l'enfant	Célébrée par la décision des Nations Unies (A/RES/836 (IX)) dans différents pays à différents jours pour commémorer l'adoption de la Convention relative aux droits de l'enfant le 20 novembre 1959, l'Assemblée générale des Nations Unies a recommandé que tous les pays introduisent cette pratique. de célébrer la Journée mondiale de l'enfance comme une journée de fraternité mondiale et de compréhension mutuelle des enfants, dédiée à des activités visant à promouvoir le bien-être des enfants du monde entier. L'ONU a invité les gouvernements à célébrer cette Journée le jour que chacun d'eux juge approprié.
	Journée internationale des droits de l'homme	En 1948, l’Assemblée générale des Nations Unies a adopté la Déclaration universelle des droits de l’homme, qui proclame le droit de chacun à la vie, à la liberté et à la sécurité. La décision de célébrer cette journée a été prise le 4 novembre 1950 lors de la Ve session de l'Assemblée générale des Nations Unies. (A/RES/423(V))
	Jour de la Constitution de la Fédération de Russie

Diapositive 11-13.

Tâche 2 :

Parlons plus en détail des droits et des responsabilités. Vous nommez d’abord les droits, puis les responsabilités. Celui qui en sait plus sur les droits ou les responsabilités gagne 1 point.

Droits des étudiants.
droit à l'éducation gratuite
le droit de recevoir une éducation complémentaire
droit à la protection de la vie et de la santé

droit à la liberté d'expression
droit d'assister à des événements
droit à la défense

droit au repos
droit d'utiliser la bibliothèque
droit de voter et d'être élu

le droit d'étudier selon des programmes individuels
le droit de choisir un établissement d'enseignement
le droit d'adhérer à des organisations publiques
le droit au respect de sa propre dignité.

Responsabilités des étudiants :
étudier consciencieusement
prendre soin de la propriété de l'école
respecter les élèves et le personnel de l'école
respecter la charte de l'école
respecter le règlement intérieur.

Diapositive 14-16.

3 tâches Concours « Imaginez-le ! »

Diapositive 17-19.

4 tâches"Devinez-le!"

Horizontalement

1. Selon la convention, c'est chaque un être humain jusqu'à l'âge de 18 ans.

2. Avec l'accord des parents, un adolescent à partir de 16 ans peut pratiquer…….activités.

3. Pour terminer des études secondaires, combien de cours chaque personne doit-elle suivre ?

4. A partir de 17 ans, chaque jeune homme est tenu de s'inscrire.

Verticalement

1. A quel âge commence la responsabilité pénale ?

2. Dès 14 ans, pendant les temps libres de l'école

Diapositive 20-24.
Tâche 5.« Quiz littéraire et juridique »

Nous nous sommes familiarisés avec les droits de l'enfant et nous allons maintenant essayer d'aider des personnages de contes de fées célèbres. Après tout, dans les contes de fées, le bien triomphe toujours du mal. Nous partirons en voyage pour trouver et découvrir quels héros de contes de fées violent les droits des autres héros, les détruisent et les offensent. Allumez votre imagination et préparez-vous à rencontrer des personnages de contes de fées.

1 .

la vie et la liberté ?

2 .

Diapositive 25

Tâche 6"Devinez quoi!"

Devinez le héros par description : les équipes lisent les caractéristiques des héros, et les élèves doivent deviner de qui ils parlent (l'équipe qui donne le plus de réponses correctes gagne).

1) Dans quel conte de fées le héros de la « boulangerie » a-t-il été victime d'attentats à la vie à plusieurs reprises et menacé d'être mangé ? (« Kolobok. »)

2) Lequel des personnages de contes de fées avait le droit de se déplacer plus librement sur un balai ? (Baba Yaga.)

3) Dans ce conte de fées, la petite héroïne était hantée par les échecs. Malgré la libre circulation dans la forêt, la liberté d'expression et de pensée, elle a été victime de discrimination, il y a eu un attentat contre sa vie et sa grand-mère a été privée du droit à l'inviolabilité de son domicile. (Le petit Chaperon rouge).

4) Le héros de ce conte de fées est gardé en captivité. Il a perdu sa sœur, une sorcière a attenté à sa vie, violant son droit à l'intégrité personnelle et à la vie. (Petit enfant)

5) Il avait le droit de circuler librement à l'intérieur du camp, la liberté de pensée et de conscience, le droit d'être protégé contre les atteintes à l'honneur et à la réputation, mais, en fin de compte, le renard a violé son droit à l'intégrité personnelle et à la vie. (Kolobok).

6) Ce héros de nombreux contes de fées russes a constamment violé les droits d'autres personnages : il a tenté de tuer leur vie, les a maintenus en esclavage, l'a soumis à des traitements cruels, a empiété sur l'inviolabilité de leur maison et s'est immiscé dans la vie personnelle de d'autres héros. ( Koschei l'Immortel).

7) Cette héroïne des contes de fées russes est très rusée et rusée. Violant les droits d'autres héros, elle se retrouvait très souvent dans des situations désagréables dans lesquelles sa vie était en danger. (Renard).

8) Il a eu beaucoup de malchance dans la vie : d'abord il était la propriété d'une personne, puis il est devenu le fils d'une autre. Les voleurs ont violé à plusieurs reprises l'intégrité personnelle de ce héros, le droit à la vie et à la liberté, ont tenté de prendre possession de ses biens, mais lui-même n'a pas profité du droit à l'éducation. (Pinocchio)

9) Elle est née dans une famille noble, mais ses sœurs aînées la traitaient cruellement, violaient ses droits, la forçaient à les servir (c'est-à-dire l'esclavage, le travail forcé). Ayant profité de son droit de fonder une famille, la jeune fille était heureuse. (Cendrillon)

10) Elle a traité son mari avec cruauté, la discrimination contre ses droits s'est manifestée dans toute son attitude à son égard : elle l'a forcé à humilier sa propre dignité, mais, en s'enrichissant, elle s'est retrouvée sans rien. (Vieille femme)

Diapositive 26.

Tâche 7"Les droits de l'homme dans les chansons"
Devoir : Écoutez un fragment de la chanson et déterminez de quels droits et responsabilités il s'agit.

Chanson	De quels droits et responsabilités parlons-nous ?
1). Chanson des musiciens de Brême (musique de G. Gladkov, paroles de Yu. Entin) « Il n'y a rien de mieux au monde... »	Droit à la liberté de mouvement
1). « Ce qu'ils enseignent à l'école » (musique de V. Shainsky, paroles de M. Plyatskovsky) ; 2). "Natasha la première niveleuse"	Droit à l'éducation
1). « Chanson du bébé mammouth » ; 2). "Peut-être que la forêt le sait"	Le droit de vivre et d'être élevé dans une famille
1). « Antoshka » ; 2). « Chanson de Léopold le Chat » ; 3). "Si seulement ce n'était pas l'hiver."	Droit au travail et au repos
1). "Je sers la Russie"	Obligation de s'inscrire au service militaire.

Diapositive 27-30.

Résumer.
Après tout ce dont nous avons parlé, je veux que vous répondiez à ma question :
1). Comment s'assurer que vos droits sont respectés et que les droits d'autrui ne sont pas violés ?
Exemples de réponses :

pour que vos droits ne soient pas violés, ils ne doivent pas porter atteinte aux droits d'autrui ;

Lorsque vous revendiquez vos droits, rappelez-vous que tout le monde a des droits ;

Les références:
Manshina N. A. Le système de travail scolaire pour protéger les droits et les intérêts légitimes de l'enfant. Volgograd : Enseignant, 2007.

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"Applications de quiz"

Une liste raccourcie des droits de l'enfant
(adapté de la Convention relative aux droits de l'enfant)

Article 1. Un enfant est tout être humain âgé de moins de 18 ans.
Article 2. Tous les enfants ont des droits égaux quels que soient leur nationalité, leur sexe, leurs convictions religieuses et politiques.
Article 6. Droit à la vie, à la survie et au libre développement.
Article 8. Le droit de préserver son individualité.
Article 9. Droit de communiquer avec les deux parents.
Article 11. Le droit de prendre des mesures pour lutter contre les déplacements illégaux et le non-retour des enfants de l'étranger.
Articles 12 et 13. Le droit d'exprimer librement ses vues et opinions.
Article 14. Le droit de professer n'importe quelle religion.
Article 15. Droit à la liberté de circulation et de réunion pacifique.
Article 16. Le droit à la protection contre les atteintes à la vie privée, au secret de la correspondance, à l'honneur et à la réputation.
Article 17. Le droit d'accéder à l'information et d'utiliser les réalisations culturelles.
Article 19. Droit à la protection contre toute forme de violence.
Article 23. Tout enfant, même handicapé, doit mener une vie pleine et digne dans des conditions garantissant sa dignité.
Article 27. Droit à un niveau de vie décent.
Article 28. Droit à l'éducation.
Article 31. Droit au repos et aux loisirs.
Article 32. Le droit à la protection contre l’exploitation économique et l’exécution de travaux mettant la vie en danger.
Article 37. Droit à la protection contre les traitements cruels.
Article 38. Les enfants de moins de 15 ans ne doivent pas participer aux hostilités.
Article 40. Le droit à un traitement humain des enfants s'ils violent la loi.

Concours « Imaginez-le ! »
Trouvez des proverbes pour les articles de la Convention relative aux droits de l'enfant.

Article 26 : droit à l'éducation

Article 24 : Droit au repos et aux loisirs

Article 23 : Droit au travail

Article 23 : Droit à une rémunération décente pour le travail

Article 21 : Le droit de participer au gouvernement de son pays

6) Article 25 : Le droit à un niveau de vie décent dans la famille

Concours « Devinez-le ! »

Mots croisés. (Chaque équipe reçoit une grille de mots croisés qui doit être résolue en 2 minutes).

Horizontalement

1. Selon la convention, il s’agit de tout être humain jusqu’à l’âge de 18 ans.

2. Avec l'accord des parents, un adolescent à partir de 16 ans peut pratiquer…….activités.

3. Pour terminer des études secondaires, combien de cours chaque personne doit-elle suivre ?

4. A partir de 17 ans, chaque jeune homme est tenu de s'inscrire.

Verticalement

1. À quel âge commence la responsabilité pénale pour les délits particulièrement graves ?

2. A partir de 14 ans, pendant le temps libre de l'école et avec l'accord des parents, un adolescent a le droit......pas plus de 4 heures par jour.

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"Quiz Mes droits et devoirs"

Questionnaire

"Mes droits et responsabilités"

Objectifs: 1. éducation aux connaissances juridiques des étudiants ; 2. initier les enfants à l'idée qu'ils ont des droits inaliénables, notamment ceux consacrés par la Convention relative aux droits de l'enfant, et leur apprendre à les appliquer dans la vie ;

3. mettre en corrélation les droits et les responsabilités des enfants ;

4. promouvoir la conscience de la responsabilité de chacun à l’égard de ses droits ;

5. développer une attitude positive envers les droits d’autrui.

Tâches:

1. familiariser les élèves avec les droits et libertés fondamentaux énoncés dans la Convention relative aux droits de l'enfant ;

2. aider les enfants à réaliser qu'il n'y a pas de droits sans responsabilités, pas de responsabilités sans droits.

"L'enfance doit recevoir le plus grand respect." Juvénal

Convention relative aux droits de l'enfant

(Les Nations Unies)

Convention –

un accord international, en règle générale, sur une question particulière, qui est contraignant pour les États qui l'ont adhéré (signé, ratifié).

droits de l'enfant

Le droit de vivre.

Le droit à un nom à la naissance.

Droit aux soins médicaux.

Droit à l'éducation.

Le droit au repos et aux loisirs.

Le droit à l'individualité.

Le droit d’exprimer librement vos opinions.

Le droit à une protection et une protection spéciales.

Droit aux soins et à l’éducation parents.

Le droit au plein épanouissement et au respect

la dignité humaine.

Le droit de protéger vos droits

et les intérêts légitimes des parents.

Droit à la vie privée, à la vie familiale,

inviolabilité du domicile, secret de la correspondance.

De l'histoire

Dans la Convention relative aux droits de l'enfant à l'article 6. Le droit de vivre, Il est écrit que « le droit principal de toute personne est le droit à la vie ». Une petite personne - un enfant - a aussi le droit de vivre. Mais ils ne l’ont pas toujours pensé. Dans les temps anciens, il y avait l'État de Sparte, célèbre pour ses guerriers invincibles : forts, en bonne santé, robustes. Dans cet état, chaque nouveau-né a été examiné et décidé : s'il est fort et en bonne santé, laissez-le vivre. Et s'il est né faible, malade, jette-le du haut de la falaise . Pensez-vous que les habitants de Sparte ont agi correctement et équitablement ? Expliquez votre point de vue.

Référence légale

Droits - la capacité d'agir, d'agir d'une manière ou d'une autre, d'agir ou d'utiliser quelque chose. Responsabilités – c’est ce qui est inclus dans la gamme d’actions obligatoires. Devoir - l'acte de quelqu'un conformément à la loi ou aux exigences sociales, ou à des motivations internes. (devoir envers quelqu'un). Liberté – la capacité d’une personne à agir conformément à ses intérêts et à ses objectifs, sur la base de la connaissance de la nécessité objective (la capacité d’agir dans n’importe quel domaine sans restrictions).

1 tâche de quiz

Liste des dates liées aux droits de l'homme .

Dates du calendrier international

vérifie toi-même

Les droits des écoliers le droit à une éducation gratuite le droit de recevoir une éducation complémentaire le droit de protéger la vie et la santé le droit à la liberté d'expression de ses convictions le droit d'assister à des événements le droit à la protection le droit au repos le droit d'utiliser la bibliothèque le droit élire et être élu le droit d’étudier selon des programmes individuels le droit de choisir un établissement d’enseignement le droit d’adhérer aux organismes publics le droit au respect de sa propre dignité

vérifie toi-même

Responsabilités des étudiants étudier consciencieusement prendre soin de la propriété de l'école respecter les élèves et le personnel de l'école respecter la charte de l'école respecter le règlement intérieur

3 tâches Concours « Imaginez-le ! » Trouvez des proverbes pour les articles de la Convention relative aux droits de l'enfant.

1) Article 26 : droit à l'éducation

2) Article 24 : droit au repos et aux loisirs

3) Article 23 : droit au travail

4) Article 23 : le droit à une rémunération décente pour le travail

5) Article 21 : le droit de participer au gouvernement de son pays

6) Article 25 : le droit à un niveau de vie décent dans la famille

vérifie toi-même

1) Article 26 : droit à l'éducation - Apprendre à lire et à écrire est toujours utile.

2) Article 24 : le droit au repos et aux loisirs - Les affaires avant le plaisir.

3) Article 23 : droit au travail - Le travail du maître fait peur, Si tu veux manger des petits pains, ne t'assois pas sur le poêle, Si tu aimes rouler, aime porter un traîneau.

4) Article 23 : le droit à une rémunération décente pour le travail - L'amitié est l'amitié, mais l'argent est séparé.

5) Article 21 : le droit de participer au gouvernement de son pays - Vivre, c'est servir la patrie. Selon le mérite et l'honneur.

6) Article 25 : le droit à un niveau de vie décent dans la famille - Il fait chaud au soleil, bon en présence de la mère.

4 tâches

Concours « Devinez-le ! »

Résoudre les mots-croisés .

Horizontalement

1 . Selon la convention, c'est chaque

être humain avant d'atteindre

ils ont 18 ans.

2. Avec l'accord parental, l'adolescent

16 ans peuvent participer à…….activités.

3. Pour terminer des études secondaires, combien de cours chaque personne doit-elle suivre ?

4. A partir de 17 ans, chaque jeune homme a un devoir supplémentaire

inscrivez-vous......inscrit.

Verticalement

1. A quel âge commence la responsabilité pénale ?

pour des crimes particulièrement graves ?

2. Dès 14 ans, pendant les temps libres de l'école

et avec l'accord des parents, l'adolescent a le droit......pas plus de 4 heures par jour.

Droits des héros littéraires

1 . Dans quels contes de fées le droit à l’intégrité personnelle est-il violé ?

la vie et la liberté ?

2 . Quel personnage littéraire pourrait se plaindre que son droit à l’inviolabilité de son domicile ait été violé ? ?

3. Dans quel conte de fées le droit d’un individu à la propriété est-il violé ? ?

4. Quels héros littéraires ont profité du droit à la liberté de réunion pacifique ?

2. Quel personnage littéraire pourrait se plaindre que quelque chose a été violé ?

son droit à l'intimité de son domicile ?

4. Quels héros littéraires

profita

droit à la liberté de réunion pacifique ?

“ Deviner!"

Devinez le héros du conte de fées à partir de la description .

Les droits de l'homme dans les chansons

Exercice:

Écoutez le fragment

chansons et déterminer

sur quels droits dans

elle parle de .

Résultats du jeu

Toutes nos félicitations!

Résumer

Comment s'assurer que vos droits sont respectés et que les droits d'autrui ne sont pas violés ?

Pour garantir que vos droits ne soient pas violés, ils ne doivent pas porter atteinte aux droits d'autrui ; Lorsque vous revendiquez vos droits, rappelez-vous que tout le monde a des droits ; Respectez les autres de la même manière que vous souhaitez être respecté.

Objectif de l'événement :éducation juridique des écoliers, testant, de manière ludique, les connaissances des mineurs sur leurs droits et responsabilités conformément à la législation de la Fédération de Russie.

Objectifs de l'événement :

· intéresser les écoliers à des études complémentaires/facultatives de littérature juridique ;

· augmenter la motivation pour respecter vos droits et responsabilités.

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Script de quiz juridique

"Mes droits et responsabilités"

Objectif de l'événement :formation juridiqueles écoliers, testant, de manière ludique, les connaissances des mineurs sur leurs droits et responsabilités conformément à la législation de la Fédération de Russie.

Objectifs de l'événement :

• intéresser les écoliers à des études complémentaires/facultatives de littérature juridique ;
• augmenter la motivation à respecter vos droits et responsabilités.

Matériel nécessaire :

• équipements informatiques, vidéo et audio avec enregistrements;
• feuilles de notation du jury;
• projecteur multimédia;

Devoirs:

• créer des équipes pour participer à la compétition ;
• développement de noms et de devises.

Structure de l'événement :

Partie introductive.Explication du déroulement et de la forme du quiz, présentation des équipes et des membres du jury.

Partie principale (du jeu). Réalisation d'un quiz. Évaluation de l'achèvement des tâches du concours, attribution de points.

Partie finale.Résumer, récompenser les équipes.

Devoirs pour les classes élémentaires.

1. Partie introductive

Menant:

- Bonjour chers amis! Aujourd'hui, nous parlerons de droit.

Quels types de droits de l’homme connaissez-vous ? (Réponse des étudiants.)

Aujourd'hui, nous allons vous parler du droit à la vie, à l'intégrité personnelle, à la liberté, y compris la liberté de mouvement, le droit au logement, au travail et au repos.

Le droit de vivre - c'est un droit inscrit dans la Convention relative aux droits de l'enfant, la Constitution de notre État - la Fédération de Russie. Cela signifie que la vie humaine est la valeur la plus élevée et que personne ne peut nous en priver, vous et moi, en toute impunité. La privation injustifiée de la vie d'une personne est appelée meurtre et est strictement punie par le tribunal conformément au Code pénal de la Fédération de Russie.

La privation de la vie n'est légalement possible que dans certains États - par exemple, certains États des États-Unis d'Amérique (connaissez-vous un tel pays ?) et uniquement à l'égard de criminels ayant commis des crimes particulièrement graves contre la personne (par exemple, tuer de nombreuses personnes, faire exploser un immeuble avec des gens, etc.) .p.) et nécessairement par verdict du tribunal. En Russie, les criminels condamnés à mort par un tribunal pour des crimes particulièrement graves ne sont pas exécutés, puisque l'État a imposé un moratoire (interdiction) sur la peine de mort.

Droit à la liberté et à la sécurité de la personneégalement inscrit dans la Convention relative aux droits de l'enfant, la Constitution de notre État - la Fédération de Russie. Cela signifie qu'à la fois physiquement et moralement, une personne, c'est-à-dire une personne ne peut pas être soumise à la coercition de la part d’autrui. Par exemple, on ne peut pas forcer une personne ou un enfant à faire quoi que ce soit contre sa volonté : travailler, se marier, s'enfermer dans une pièce, être obligé de conduire une voiture, etc. Selon le Code de la famille russe, le mariage entre un homme et une femme ne peut être conclu que par consentement et désir mutuels.

Droit au travail gratuitinscrit dans la Convention relative aux droits de l'enfant, la Constitution de la Fédération de Russie et le Code du travail de la Fédération de Russie. Les gens, y compris et les enfants à partir de 14 ans ont le droit, à leur choix, d'effectuer un travail dans le cadre d'un contrat écrit moyennant une rémunération monétaire (article 20 du Code du travail de la Fédération de Russie). Personne ne peut être obligé de travailler.

Droit au repos également inscrit dans la Convention relative aux droits de l'enfant, dans la Constitution de la Fédération de Russie et dans le Code du travail de la Fédération de Russie. Ce droit s'applique aux personnes qui travaillent (étudient, travaillent contre un salaire (comme, par exemple, vos parents)). Ainsi, les adultes sont censés travailler au maximum 8 heures par jour avec une pause déjeuner. La privation du droit au repos est en fait une privation du droit à la liberté de travail, mais il convient de noter que le temps de repos est clairement défini par le Code du travail de la Fédération de Russie, sinon tout le monde ne fera que se reposer et ne pas travailler.

Droit au logement inscrit dans la Convention relative aux droits de l'enfant, la Constitution de la Fédération de Russie et le Code du logement de la Fédération de Russie. Ces lois stipulent que le logement d'une personne (il s'agit d'une maison, d'un appartement ou d'un autre logement dans lequel elle vit légalement - c'est-à-dire qu'il ne l'a pas pris à quelqu'un, mais l'a acheté, en a hérité de sa grand-mère -inviolable).Cela signifie que personne ne peut entrer dans votre appartement sans invitation, personne ne peut être privé de sa maison (c'est-à-dire qu'on ne peut pas l'expulser de sa maison, la gâcher, la détruire), puisque notre maison est la garantie que notre autre les droits sont la bonne vie, la bonne santé, l'intégrité personnelle seront assurées, que vous pourrez dormir, manger, apprendre des leçons et grandir paisiblement.

Cette année (2013) marque le 18e anniversaire de l'adoption en Russie du Code de la famille de la Fédération de Russie. Le Code de la famille est une loi qui fixe les droits et obligations des membres de la famille.

Pensez-vous que l’obligation de se brosser les dents et de faire la vaisselle tous les jours est inscrite dans le Code de la famille ? (réponse des élèves). Bien sûr que non, cela découle des règles d’hygiène généralement admises.

Mais le Code de la famille stipule que les parents sont tenus de subvenir aux besoins de leurs enfants (nourrir, abreuver, vêtir, fournir un logement, éduquer, etc.), que les droits du père et de la mère dans la famille sont égaux - c'est-à-dire que s'ils sont d'accord, ils partageront les devoirs : quelqu'un pour préparer le dîner, quelqu'un pour vous apprendre les devoirs, etc. D'un commun accord, ce sont les parents qui proposent des prénoms pour leurs enfants (s'ils ne sont pas d'accord entre eux, alors l'organisme de tutelle et de tutelle, un organe de l'administration locale, le fera).

Nous vous invitons donc à participer au concours et à déterminer dans quelle mesure vous pouvez deviner quels droits de certains personnages de contes de fées ont été violés.

Les équipes choisissent à tour de rôle les tâches, répondent et obtiennent des points. Le jury note les points et résume le jeu à la fin.

II. Partie principale

1. « Devoirs »

Présentation des équipes (nom, devise).

2. Concours « Question de conte de fées »

Les équipes se voient confier des tâches. Celui qui répond rapidement et correctement à la question posée apporte de 1 à 5 points « à la tirelire » de son équipe.

Tâche n°1

Un fragment du film « Oies - Cygnes » est projeté : un épisode sur l'enlèvement d'un garçon.

Quel crime les Oies-Cygnes ont-ils commis ? Quels droits d'Ivanouchka ont été violés ?

Problème n°2

Conte de V. G. Arshin « Le voyageur grenouille ».

De quel droit la grenouille jouissait-elle lorsqu'elle partait en voyage ?

Problème n°3

A. Pouchkine « L'histoire du prêtre et de son ouvrier Balda ».

De quel droit Balda a-t-il profité en s'engageant pour travailler pour le prêtre ?

Problème n°4

Un fragment du film « Les Aventures de Chipollino » est projeté. Scène : Oncle Pumpkin est expulsé de sa maison.

Quels droits de l'un des héros du conte de fées "Les Aventures de Cipollino" de D. Rodari - Oncle Pumpkin - ont été violés ?

Problème n°5

Conte de C. Perrault « Cendrillon ».

Quel droit la belle-mère a-t-elle violé en ne laissant pas Cendrillon aller au bal ?

3. Concours « Questions juridiques de la famille »

Chaque équipe se voit confier une tâche. La note maximale pour une réponse est de 5.

Tâche:

Une « reconstitution » est attendue dans la famille Sidorov. Une situation controversée est survenue quant au nom à donner à l'enfant. Ainsi, les voisins de la famille ont insisté pour que le garçon s'appelle Mark, la sœur du mari – Georgiy, la tante Zina de la porte voisine de la maison – Vasily, et les parents du bébé eux-mêmes étaient enclins à l'appeler « Maxim ».

Qui a le droit de déterminer le nom de l'enfant ?

1. Partie finale

Le jury calcule le nombre de points obtenus par les équipes lors des compétitions organisées. Le gagnant est récompensé, ainsi que les participants les plus actifs qui se sont montrés dans les tâches proposées. Les résultats de l'événement sont résumés (remarques de clôture).

Menant:

Alors, mes amis, résumons notre jeu juridique, ce que nous avons appris et retenu aujourd'hui, que chaque personne adroit à la vie, à la liberté, protégé par l'État, incl. la liberté de circulation, le droit au travail, au repos, au logement, inscrits dans la Constitution de la Fédération de Russie, la Convention relative aux droits de l'enfant et d'autres lois.

Aperçu:

Pour utiliser les aperçus de présentation, créez un compte Google et connectez-vous :

Nikolaïeva E.A.

Script du quiz

« Les droits et responsabilités d'un adolescent »

8e à 11e année

Objectif de l'événement :

Éducation juridique des écoliers, testant, de manière ludique, les connaissances des mineurs sur leurs droits et responsabilités conformément à la loi ;

Tâches:

développer chez les étudiants une compréhension de l'essence et de la signification de la Constitution et des symboles d'État de la Fédération de Russie ;

accroître la motivation à respecter vos droits et obligations ;

favoriser un sentiment de respect, de fierté, de patriotisme et l'importance de la Constitution et des symboles pour notre État

Matériel nécessaire :

Matériel informatique, vidéo et audio avec enregistrements ;

Feuilles A4 avec des tâches pour deux équipes ;

Feuilles de notation pour le jury ;

Projecteur multimédia;

Devoirs:

Création de deux équipes;

Développement de noms et de devises

Structure de l'événement :

Partie introductive. Explication du déroulement et de la forme du quiz, présentation des équipes et des membres du jury.

Partie principale (du jeu) . Réalisation d'un quiz. Évaluation de l'achèvement des tâches du concours, attribution de points.

Partie finale. Bilan, récompense des équipes, derniers mots du jury. (diapositive 1)

Partie introductive

Sur l’écran se trouvent des symboles de l’État russe. (diapositive 2)

Bonjour chers amis!

Notre événement d'aujourd'hui sera consacré à la Constitution de la Fédération de Russie. C’est la loi fondamentale de notre pays, et tous les peuples, petits et grands, devraient la connaître. Les gars, pourquoi pensez-vous que des lois sont nécessaires ? (Pour qu'il y ait de l'ordre. Il n'y aura pas de loi, il y aura de nombreux crimes.)

Droite. Sans la loi, il n'y aura pas d'ordre, sans la loi chacun fera ce qu'il veut, mais les gens sont différents, et cela peut conduire à des catastrophes.

Enseignant : (diapositive 3)

Les gars, quels sont ces mots ?

Étudiants:

C'est le préambule de la Constitution de la Fédération de Russie.

Professeur:

Aujourd'hui, nous consacrons cet événement à parler de la Constitution. Pourquoi pensez-vous?

Étudiants:

12 décembre 2013 – La Constitution russe fête ses 20 ans.

Professeur:

Les gars, c'est quoi la Constitution ?

Étudiants:

(plusieurs sens du mot « Constitution » – structure, établissement, résolution)

Nous vous invitons à participer au concours « Droits et responsabilités » et à déterminer dans quelle mesure vous connaissez les lois de notre pays et comment les utiliser dans diverses situations de la vie.

Les branches du droit les plus courantes sont considérées comme des tâches : administrative, pénale, civile, familiale, constitutionnelle. Les équipes choisissent à tour de rôle les tâches, répondent et obtiennent des points. Le jury note les points et résume le jeu à la fin. Les fans reçoivent également des tâches pendant le jeu. Nous invitons Joukov Dmitri Ivanovitch – procureur adjoint Lapteva I. Yu. à se joindre au jury. – directeur de l'école, Kozlov N.A. – professeur social.

Partie principale (jeu) (diapositives 4,5,6)

Représentation des équipes (nom, devise)

CONCOURS 1. « Symboles de victoire »

Drapeau d'État

Les équipes reçoivent des ensembles de bandes de papier de couleur. Il est nécessaire d'en retirer le drapeau national de la Russie. (2 points)

Hymne national.

Les équipes reçoivent des bandes de papier blanc sur lesquelles est imprimée une ligne des trois couplets de l'hymne national russe. Il est nécessaire de rassembler ces lignes pour obtenir le premier couplet et le refrain de l'hymne. (2b)

Hymne national de la Fédération de Russie

1. La Russie est notre puissance sacrée,

La Russie est notre pays bien-aimé.

Grande volonté, grande gloire,

Votre trésor pour toujours !

Refrain:

Salut, notre patrie est libre,

Union séculaire de peuples frères,

C'est la sagesse populaire donnée par nos ancêtres !

Salut, pays ! Nous sommes fiers de vous!

2. Des mers du sud à la frontière polaire

Nos forêts et nos champs sont dispersés.

Vous êtes le seul au monde ! Tu es le seul

Terre natale protégée par Dieu !

Refrain:

3. Un large champ de rêves et de vie

Les années à venir nous le révèlent.

Notre fidélité à la Patrie nous donne de la force.

Il en était ainsi, il en est ainsi et il en sera toujours ainsi !

Emblème national.

Les équipes reçoivent des images des emblèmes de l'État russe. Il est nécessaire de retrouver les armoiries modernes de la Fédération de Russie. (2b.)

CONCOURS 2. Sur les thèmes « Droit de la Famille » et « Droit du Travail » (diapositive 7)

Sujet : Droit de la famille

Tâche:

Les parents de Seryozha, 10 ans, ont divorcé. Après le divorce, par décision de justice, le garçon est resté vivre avec sa mère. Dans le même temps, ma mère a interdit à mon père et à ses parents de voir et de communiquer avec Seryozha.

Est-ce que maman a raison ? Pourquoi?

Répondre: Non, car selon l'art. 55 du RF IC, un enfant a le droit de communiquer avec ses deux parents et d'autres proches, à moins qu'il n'y ait une décision de justice à cet effet.

Fiche d'information: Le droit d'un enfant de vivre et d'être élevé dans une famille, le droit de connaître ses parents, le droit à leurs soins sont inscrits dans le RF IC. En outre, l'enfant a le droit de communiquer avec ses deux parents et avec les autres proches même en cas de divorce des parents ou de séparation (articles 54-55 du Code de la famille).

Le Code des infractions administratives (article 5.35) établit la responsabilité en cas de violation par les parents du droit des mineurs de communiquer avec leurs parents ou leurs proches. Pour une telle violation, une amende de 2 000 à 3 000 roubles est prévue.

Thème : Droit du travail

Tâche:

Un employé d'une institution budgétaire s'est absenté du travail sans motif valable pendant moins de 4 heures consécutives. Le chef de l'institution l'a licencié pour absentéisme.

Le chef de l'institution a-t-il violé la législation en vigueur ?

Répondre: non, je ne l'ai pas violé. Conformément au paragraphe 6 «a» de l'art. 81 du Code du travail de la Fédération de Russie, l'absence du travail pendant plus de 4 heures consécutives est considérée comme de l'absentéisme. Vous pouvez licencier (résilier un contrat de travail) en une seule absence.

CONCOURS 3 « Mots croisés » (diapositive 8)

Le statut juridique est votre position dans le monde du droit. Tout comme en géométrie, la position est déterminée par trois coordonnées, de même en droit, votre position est déterminée par des droits, des devoirs et des responsabilités. En vieillissant, vous recevez de nouvelles opportunités, acquérez de l'expérience, ce qui signifie que vous acquérez de nouveaux droits, devoirs, responsabilités - votre statut change. (6points)

Mots croisés

Horizontalement :

1. Selon la convention, il s’agit de tout être humain jusqu’à l’âge de 18 ans.

2. Avec l'accord des parents, un adolescent à partir de 16 ans peut pratiquer ……………. activités.

3. Pour terminer des études secondaires, combien de cours chaque personne doit-elle suivre ?

4. A partir de 17 ans, tout jeune homme est tenu de s'inscrire......inscrit.

Verticalement:

1. À quel âge commence la responsabilité pénale pour les délits particulièrement graves ?

2. A partir de 14 ans, pendant le temps libre de l'école et avec l'accord des parents, un adolescent a le droit......pas plus de 4 heures par jour.

RÉPONSES (diapositive 9)

Jeu avec le public « Oui ! Non!"

Jouons. Je lis l'article. Si c’est en faveur d’une personne, on dit : « Oui ! » Si cela est contraire à la loi, nous disons : « Non !

– La Russie est-elle notre pays ? - Oui!

– Une personne a-t-elle droit à la vie privée ? - Oui!

– Est-il possible de réduire une personne en esclavage ? - Non!

– Est-il possible de traiter une personne avec cruauté ? - Non!

– Une personne est-elle protégée par la loi ? - Oui!

– Une personne a-t-elle le droit de se défendre devant un tribunal ? - Oui!

– Est-il possible d’entrer dans le domicile d’une personne sans autorisation ? - Non!

– Une personne peut-elle circuler librement dans tout son pays ? - Oui!

– Est-il possible de quitter le pays puis d'y revenir ? - Oui!

– Une personne peut-elle posséder un bien ? - Oui!

– Une personne a-t-elle droit à la sécurité sociale ? - Oui!

– Est-il possible d’interdire le libre choix du travail ? - Non!

– La loi protège-t-elle la maternité et la petite enfance ? - Oui!

CONCOURS 4 « Questions et réponses »

Question n°1

A quel âge commence la responsabilité administrative ?

Répondre: Une personne qui a atteint l'âge de 16 ans au moment de commettre une infraction administrative est soumise à la responsabilité administrative, art. 2.3 Code des infractions administratives de la Fédération de Russie

Question n°2

A quel âge commence la responsabilité pénale ?

Répondre: Toute personne qui a atteint l'âge de 16 ans au moment de commettre un délit est passible de responsabilité pénale. (Clause 1 de l'article 20 du Code pénal de la Fédération de Russie)

Fiche d'information: Dans le même temps, la responsabilité pénale pour meurtre, atteinte intentionnelle à la santé grave et modérée, enlèvement, vol, vol qualifié, vol qualifié, extorsion, vol de voiture et certains autres délits commence à l'âge de 14 ans (clause 2 de l'article 20 du le Code pénal de la Fédération de Russie)

Question 3

Où devriez-vous vous adresser si votre argent ou votre téléphone portable a été volé à l’école ?

a) au directeur de l'établissement d'enseignement

b) aux parents

c) à la police

d) au parquet

d) aux lycéens

Répondre: vous devez contacter la police.

Fiche d'information: Conformément à l'article 12 de la loi fédérale sur la police, la responsabilité d'enregistrer les délits commis incombe à la police. Par conséquent, si de l'argent ou un téléphone portable vous ont été volés à l'école, vous devez vous présenter au commissariat de police le plus proche. La loi ne limite pas l'âge des citoyens pouvant contacter la police, vous pouvez donc le faire vous-même, mais étant donné que vos parents ont acheté le téléphone portable, il est plus conseillé de rédiger une déclaration ensemble.

Question n°4

Selon vous, quelles méthodes un parent peut-il utiliser pour élever son enfant ?

a) mets-le dans un coin

b) priver de déjeuner

c) punir avec une ceinture

d) interdire la communication avec des amis

Répondre: discuter avec des amis

Fiche d'information: Conformément à l'article 63 du Code de la famille de la Fédération de Russie, un parent n'a pas le droit de mettre un enfant dans un coin ; priver quelqu'un de son déjeuner ; punir avec une ceinture

CONCOURS 5 Quiz « Droits des héros littéraires »

(diapositive 10)

Droits des héros littéraires

Dans quels contes de fées les droits à l’intégrité personnelle, à la vie et à la liberté sont-ils violés ? (« Le Petit Chaperon Rouge », « Le loup et les sept petites chèvres ») (diapositive 11)

Quel personnage littéraire pourrait se plaindre que son droit à l’inviolabilité de son domicile ait été violé ? (« Cabane de glace ») (diapositive 12)

Dans quel conte de fées le droit d’un individu à la propriété est-il violé ? (« La Clé d'Or ou Les Aventures de Pinocchio ») (diapositive 13)

Quels héros littéraires ont profité du droit à la liberté de réunion pacifique ? (« Blanche-Neige et les Sept Nains », « Quatuor ») (diapositive 14)

Dans quel conte de fées le droit selon lequel chaque personne, où qu'elle se trouve, soit protégée par la loi, est-il violé ? (« Aibolit ») (diapositive 15)

Dans quel conte de fées le droit de se marier et de fonder une famille a-t-il été violé, quelles que soient la race, la nationalité et la religion ? (« Au commandement du brochet, à ma volonté »)

(diapositive 16)

CONCOURS 6 "Situations"

Situation 1.

Un adolescent de seize ans est venu postuler pour un emploi. Un contrat de travail est établi avec lui et un jour pour aller travailler est fixé.

Question. Un mineur a-t-il le droit de travailler ?

Répondre. Oui. Un mineur, à partir de 16 ans, peut être reconnu pleinement capable s'il travaille dans le cadre d'un contrat ou d'un contrat de travail. Toutefois, les parents n’en sont pas responsables. Art. 63 savoirs traditionnels.

Situation 2.

Dans la rue, des garçons de seize ans harcèlent les passants, troublant l'ordre et la tranquillité publics.

Question. Comment évaluez-vous ces agissements et ces adolescents peuvent-ils être punis ?

Réponse : Oui. Ceci est considéré comme du petit hooliganisme (article 158). Le langage obscène dans les lieux publics, les comportements offensants envers les passants et autres actions qui portent atteinte à l'ordre et à la tranquillité des citoyens constituent du petit hooliganisme et sont passibles d'une amende pouvant aller jusqu'à un salaire minimum ; en cas de violation répétée, inscription à l'IDN (Inspection des Affaires des Mineurs)

CONCOURS 7 « TERMINER LA PHRASE » (concours des capitaines)

(Les capitaines reçoivent des feuilles contenant des phrases écrites inachevées de la Constitution de la Fédération de Russie.)

Article 2. L'homme, ses droits et libertés sont...(valeur la plus élevée)

2. Article 14. Les associations religieuses sont séparées de l'État et sont égales...(devant la loi)

3. Article 19. Tous sont égaux devant la loi et... (par le tribunal)

4. Article 21. La dignité personnelle est protégée... (par l'Etat)

5. Article 22. Toute personne a droit à la liberté et...(l'intégrité personnelle)

6. Article 23. Toute personne a droit au respect de sa vie privée, au secret personnel et familial, à la protection...(votre honneur et votre réputation)

7. Article 29. La liberté de pensée et... est garantie à chacun.(mots).

8. Article 41. Toute personne a droit à la protection de sa santé et... (Assistance médicale)

9.Article 46. Chacun bénéficie de la protection judiciaire de ses droits et...(liberté)

10. Article 58. Chacun est tenu de préserver la nature et l'environnement, de traiter... (ressources naturelles)

11. Article 60 Un citoyen de la Fédération de Russie peut exercer pleinement et de manière indépendante ses droits et obligations avec...(18 ans) .

12. Article 91. Le Président de la Fédération de Russie a... (immunité).

13. Article 95. L'Assemblée fédérale se compose de deux chambres - le Conseil de la Fédération et ...(Douma d'État)

14. Article 118. La justice dans la Fédération de Russie est exercée uniquement...(par le tribunal)

Jeu avec le public (diapositive 17)

1. Attrapant le rat Shushera par la queue, Buratino a violé

son droit de...

2. Après avoir donné l'alphabet à Buratino et l'avoir envoyé à l'école, papa

Carlo espérait que Pinocchio en profiterait

votre droit à...

3. Pinocchio voulait aller au théâtre parce qu'il avait

Il y avait un droit à...

4. Le chat Basilio et le renard Alice ont attaqué Pinocchio

a essayé de prendre son argent, ce qui est

une tentative sur la droite de Buratino...

5. Les policiers qui ont fait irruption dans le placard de Papa Carlo

violé son droit à...

6.Quand Pinocchio, Alice le renard et Basilio le chat sont allés

au Pays des Fous, ils ont profité du droit de...

réponses

l'intégrité personnelle

recevoir une éducation gratuite

utiliser les institutions culturelles

propre propriété

inviolabilité du domicile

liberté de mouvement

CONCOURS 8 "Chant des droits"

“

“

“

“

“

“

“Je sers la Russie » (obligation de s’inscrire au service militaire. Khvorostyan)

Partie finale

Le jury calcule le nombre de points obtenus par les équipes lors des compétitions organisées. Les résultats de l'événement sont résumés.

CONCOURS 8 "Chant des droits"

Des chansons jouent. Les joueurs doivent dire de quels droits ils parlent.

“Dans chaque petit enfant » (le droit à un développement intégral).

“Duo du Chat Noir et du Pirate Maléfique » (pour être ami avec qui il veut).

“Chanson des musiciens de Brême » (droit à la liberté de circulation et de réunion pacifique)

“Peut-être qu'il connaît la forêt » (droit à la vie. Rastorguev, Knyazhinskaya).

“ Sur une berge escarpée » (droit au repos).

“Natasha, une élève de première année » (droit à l'éducation).

“Je sers la Russie » (obligation de s’inscrire au service militaire. Khvorostyan

Devoirs: le nom et la devise de l'équipe, répétition d'articles du DPR, répétition de proverbes et dictons.

Dans la classe, 3 équipes de 5 personnes sont constituées (capitaine, conférencier, manager, artiste, chronographe)

Expert (travail avec un dictionnaire), assistants (2 personnes).

Déroulement de la leçon

1. Moment organisationnel.

Aujourd'hui, nous avons une activité inhabituelle. Nous reviendrons sur les articles de la Convention relative aux droits de l'enfant que nous étudions depuis plusieurs semaines et le ferons sous forme de jeu. Selon vous, qu’est-ce qu’une déclaration et ce mot est-il synonyme du mot convention ?

Écoutons maintenant l’avis d’un expert sur ce qu’est une convention (définition du mot dans le dictionnaire). Quelles associations avez-vous lorsque vous entendez le mot « loi » ?

Pour ce faire, nous avons besoin d’un mot magnétique qui nous aidera à comprendre quels mots sont attirés par le mot « loi » et lesquels sont repoussés par celui-ci.

La devise du jeu : N’apprenez pas à détruire, mais apprenez à construire (La devise est cryptée sous forme de rébus).

Tout au long du jeu, vous et moi suivrons les règles du travail en groupe. /Annexe 1./

Il est maintenant temps de présenter nos équipes. Chaque membre de l'équipe a ses propres responsabilités : capitaine contrôle le travail de chaque membre de l'équipe, conférencier nous informe des résultats des travaux du groupe, directeur fournit au groupe tout le nécessaire au travail, artiste accomplit les tâches et chronographe enregistre le temps nécessaire pour terminer chaque exercice.

Mise en scène d'extraits de contes de fées suivie d'une discussion :

1 équipe (un exemple de dramatisation du passage « Le conte de la princesse morte et des sept chevaliers » de A.S. Pouchkine)

Reine. Ma lumière, petit miroir, dis-moi et rapporte toute la vérité : suis-je le plus doux, le plus rouge et le plus blanc du monde ?

Miroir. Tu es belle, sans doute, mais la princesse est la plus mignonne de toutes, la plus rose et la plus blanche ( La reine frémit et saute du banc. Il balance sa main et frappe le miroir avec sa main.)

Reine. Oh, ignoble verre ! Vous me mentez pour me contrarier. Admettez-le : je suis plus belle que tout le monde. Parcourez tout notre royaume, voire le monde entier : je n’ai pas d’égal. N'est-ce pas?

(Regarde le miroir avec colère. La musique sonne).

Miroir. Mais la princesse est toujours plus jolie, plus rose et plus blanche. (La musique s'arrête. La reine jette le miroir sous le banc. Elle tape du pied. Elle appelle la servante).

Reine. Salut Tchernavka ! (Une jeune fille entre en baissant humblement la tête.) Conduisez la princesse dans le désert de la forêt, attachez-la, vivez sous un pin et laissez-la là pour être dévorée par les loups ! (la fille s'incline et s'en va. La reine se frotte joyeusement les mains.)

Menant. Alors Tchernavka entra dans la forêt et l'emmena à une telle distance que la princesse devina et pria...

Princesse. Ma vie! De quoi, dis-moi, est-elle coupable ? Ne me ruine pas, ma fille ! Et quand je serai reine, je te favoriserai.

Menant. Elle, l'aimant dans son âme, ne l'a pas tuée, ne l'a pas ligotée ; elle l'a lâché et a dit...

Tchernavka. Ne t'inquiète pas. Que Dieu soit avec toi, eh bien, je suis rentré chez moi.

Equipe 2 « Renard et Lièvre »

Équipe 3 « Kolobok »

2. Compétitions :

1 concours « Échauffez-vous ! »

Nommez les droits qui ont été violés dans les contes de fées : (le conte de fées est tiré au sort). 5 points maximum, durée 3 minutes.

- « Musiciens de Brême » (le droit à la liberté de mouvement, le droit au travail, le droit à l'intégrité personnelle, le droit de se défendre devant les tribunaux, le droit de participer à des réunions pacifiques, le droit à la liberté ont été violés).

- "Kolobok" (le droit à l'intégrité personnelle, le droit à la vie, le droit à la liberté de réunion pacifique, le droit à l'ordre dans le pays, le droit à la liberté d'opinion, le droit à la citoyenneté, le droit à la propriété ont été violés )

- « Le Chat et le Renard » (le droit à la liberté de circulation, le droit au travail, le droit à l'intégrité personnelle, le droit de se défendre devant les tribunaux, le droit de participer à des réunions pacifiques, le droit à la liberté, le droit à la citoyenneté ont été violés).

2ème concours « Dessine-le ! »

A partir de l'image, déterminez l'article du HRCP auquel il pourrait être attribué (chaque équipe se voit proposer 5 images, 1 point pour la bonne réponse).

Vous pouvez utiliser des illustrations et des coupures de magazines.

3 concours « Imaginez-le ! »

Proverbes pour les articles (les équipes se voient proposer 15 proverbes, qui peuvent en deviner le plus. Le nombre de réponses correctes qu'une équipe donne en 3 minutes correspond au nombre de points qu'elle obtient).

Les proverbes:

1. La vérité n'a pas peur du tribunal. (Article 8 : le droit de protéger ses intérêts et ses libertés devant les tribunaux)
2. Vivre, c'est servir la patrie. (Article 21 : droit de participer au gouvernement de son pays, Article 15 : droit à la citoyenneté)
3. Apprendre à lire et à écrire est toujours utile. (Article 26 : droit à l’éducation)
4. Chacun a son côté. (Article 13 : droit à la liberté de circulation)
5. Les affaires avant le plaisir. (Article 24 : droit au repos et aux loisirs)
6. Le travail du maître fait peur. (Article 23 : droit au travail)
7. Il fait chaud au soleil, bon en présence de la mère. (Article 25 : droit à un niveau de vie décent dans la famille)
8. C'est bien de chanter ensemble, mais de parler à part. (Article 27 : le droit de jouir de l’art, de participer au progrès scientifique et de bénéficier de ses bienfaits)
9. L'amitié est l'amitié, mais l'argent est séparé. (Article 23 : droit à une rémunération décente pour le travail)
10. Les pattes du loup le nourrissent. (Article 13 : droit à la liberté de circulation. Article 23 : droit au travail)
11. Si vous voulez manger des petits pains, ne vous asseyez pas sur la cuisinière. (Article 23 : droit au travail)
12. Selon le mérite et l'honneur. (Article 21 : droit de participer au gouvernement de son pays, Article 23 : droit au travail)
13. Ce héros est celui qui se bat durement pour sa patrie. (Article 21 : droit de participer au gouvernement de son pays, Article 15 : droit à la citoyenneté)
14. Seul sur le terrain, on n'est pas un guerrier. (Article 20 : droit à la liberté de réunion pacifique)
15. Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter un traîneau. (Article 23 : droit au travail)

4 concours « Devinez-le ! »

Mots croisés. (Chaque équipe reçoit la même grille de mots croisés, qui doit être résolue en 2 minutes).

Le numéro indique l'ordre de la lettre souhaitée dans le mot spécifié, par exemple SVOBODA-6

Mots croisés:

Liberté – 6	d
Religions – 4	Et
Esclavage – 4	Avec
Mariage – 4	À
Travail – 2	R.
Justice – 9	Et
Propriété – 2	m
Abri – 5	Et
Éducation – 9	n
Arrestation – 1	UN
Déclaration – 8	ts
Art – 1	Et
Responsabilités – 3	je

Définissez le mot « discrimination » (points supplémentaires pour une bonne réponse).

Minute d'éducation physique

(le présentateur enfile le costume du Dr Aibolit)

Les gars ont tous joué ensemble et accompli des tâches,
Le docteur Aibolit examinera tout le monde immédiatement !
Je demanderai à ceux qui sont assis de se lever et de suivre les ordres.
Tout le monde respire, ne respire pas, levez les mains ensemble,
Excellent, abaissez-vous, penchez-vous, redressez-vous,
Tenez-vous droit, souriez.
Oui, je suis content de l'examen, aucun des gars n'est malade,
Tout le monde est joyeux, en bonne santé et prêt à travailler.

5 concours « Réfléchissez ! »

Notez les personnages de contes de fées que vous connaissez qui ont violé le droit de :

Vie (Loup Gris, Sorcière, Koschey l'Immortel, Karabas Barabas, Basilio le Chat et Alice la Renarde, Baba Yaga, Gorynych le Serpent, etc.)

Travail (Karabas Barabas, Senor Tomato, Basilio le chat et Alice le renard, Pop, Sloth, Emelya, Barmaley, Mouse and Mole, Old Woman, Stepmother, Baba Yaga, etc.).

Propriété (Fils de crapaud, sorcière, Senor Tomato, Fox, Wolf, Matchmaker Babarikha, Fox Alice et Cat Basilio, Merchant, Koschey, Tsar Dodon, Freken Bok, etc.)

(l'équipe qui écrit le plus de caractères en 3 minutes obtient le plus de points).

6ème concours « Définissez-le ! »

Terminez la phrase : (5 phrases pour chaque commande).

Par exemple, Kolobok avait droit à la liberté de mouvement, à l'intégrité personnelle, à la liberté, à la vie, aux relations fraternelles et au droit d'asile.

Phrases:

Karabas Barabas a violé _________________________________

Kolobok avait le droit _____________________________________

Le renard n'avait aucun droit _____________________________________________

Pinocchio avait le droit _____________________________________

Le vilain petit canard avait le droit de _________________________________

Balda avait le droit ______________________________________________________

Koschey l'Immortel a violé les droits de __________________________

Le prince Guidon avait le droit ___________________________________

Baba Yaga a violé les droits de _________________________________________________

Le Petit Chaperon Rouge avait le droit de ______________________________

7ème concours « Devinez ! »

Devinez le héros par description : les équipes lisent les caractéristiques des héros, et les élèves doivent deviner de qui ils parlent (l'équipe qui donne le plus de bonnes réponses écrites gagne).

Dans ce conte de fées, la petite héroïne était hantée par les échecs. Malgré la libre circulation dans la forêt, la liberté d'expression et de pensée, elle a été victime de discrimination, il y a eu un attentat contre sa vie et sa grand-mère a été privée du droit à l'inviolabilité de son domicile. (Le petit Chaperon rouge).

Le héros de ce conte est gardé en captivité. Il a perdu sa sœur, une sorcière a attenté à sa vie, violant son droit à l'intégrité personnelle et à la vie. (petite chèvre)

Il avait le droit de circuler librement à l'intérieur du camp, la liberté de pensée et de conscience, le droit d'être protégé contre les atteintes à son honneur et à sa réputation, mais en fin de compte, le renard a violé son droit à l'intégrité personnelle et à la vie. (Kolobok).

Ce héros de nombreux contes de fées russes a constamment violé les droits d'autres personnages : il a tenté de tuer leur vie, les a maintenus en esclavage, l'a soumis à des traitements cruels, a empiété sur l'inviolabilité de leur maison et s'est immiscé dans la vie personnelle d'autres héros. . (Koschei l'Immortel).

Cette héroïne des contes de fées russes est très rusée et rusée. Violant les droits d'autres héros, elle se retrouvait très souvent dans des situations désagréables dans lesquelles sa vie était en danger. (Renard).

Il a eu beaucoup de malchance dans la vie : d'abord il était la propriété d'une personne, puis il est devenu le fils d'une autre. Les voleurs ont violé à plusieurs reprises l'intégrité personnelle de ce héros, le droit à la vie et à la liberté, ont tenté de prendre possession de ses biens, mais lui-même n'a pas profité du droit à l'éducation. (Pinocchio)

Cette fille avait le droit de se marier, mais elle était séparée de son époux. Comme elle était très belle, la méchante femme a violé son droit à la vie et à la liberté, son droit à la protection contre les attaques. Mais la persévérance du marié a conduit le conte de fées à une fin heureuse. (Blanche Neige, La Belle au Bois Dormant)

Elle est née dans une famille noble, mais ses sœurs aînées la traitaient avec cruauté, violaient ses droits et la forçaient à les servir (c'est-à-dire le travail forcé). Ayant profité de son droit de fonder une famille, la jeune fille était heureuse. (Cendrillon)

Elle a traité son mari avec cruauté, la discrimination contre ses droits était évidente dans toute son attitude à son égard : elle l'a forcé à humilier sa propre dignité, mais, en s'enrichissant, elle s'est retrouvée sans rien. (Vieille femme)

Bien que ce garçon n'ait jamais fait de mal à personne dans sa vie, ses parents l'ont traité avec cruauté, violant son droit à une famille et à l'inviolabilité de son foyer. Resté seul, il fut attaqué, maltraité et réduit en esclavage par un cannibale. (Le petit Poucet)

Ce héros d'un conte populaire russe a perdu sa maison à cause d'une personne insidieuse, a subi des humiliations et des traitements cruels jusqu'à ce que l'imposteur soit expulsé de la maison. (Lièvre).

Articles de la Convention relative aux droits de l'enfant /Annexe 3./

Résumer le travail des équipes, déterminer les gagnants, remettre les prix.

Jeu-questionnaire « Droits et responsabilités d'un enfant » pour la 1ère année

Cible: activer les processus cognitifs des élèves, découvrir les connaissances des enfants sur ce sujet.

Règles du jeu.

Les questions du jeu sont divisées en 5 catégories :

Chaque catégorie comporte 4 à 5 questions. Prix ​​des questions : 1, 2, 3, 4, 5 points. Les enfants sont répartis en deux équipes. L'équipe du jeu a le droit de choisir l'une des 4 à 5 questions réparties en 5 catégories. Pour la bonne réponse, l'équipe reçoit une carte correspondant au prix de la question. A la fin du jeu, chaque équipe compte ses points. Le gagnant est l'équipe avec le plus de points.

Tâches:

1 point Terminez le poème :

1) Maman a travaillé

Papa a travaillé

Et j'étais encore à la maternelle.

Tous ceux qui en ont marre du travail acharné

Ils ont parfaitement le droit de... (se reposer)

2) Tout le monde a des noms différents :

Chat - ronronne,

Chien - Barbos,

Même notre chèvre

Le nom est beau - Rose

Nastya, Vika et Danila

Chacun a le sien... (nom)

3) Pour grandir avec succès

Il faut savoir et être capable de faire beaucoup de choses.

Pour grandir

Alimentation insuffisante

Nous devons utiliser

Droit à l'éducation)

4) Si les enfants sont malades

Se sentir mal

Et ils ont une bronchite, une amygdalite,

Pneumonie, scarlatine,

On entend des enfants crier et pleurer

Seulement... (médecin) t'aidera

5) Le conte de fées nous apprend, mes amis

Vous ne pouvez pas vivre sans maison.

Renard, lapin, cochon

Même une stupide souris.

Oh, comme nous en avons besoin

C'est le droit au ... (logement)

2 points. 1) Selon vous, quels sont les droits des étudiants d'un établissement d'enseignement général :

A) Le droit de recevoir un enseignement général gratuit conformément aux normes éducatives de l'État ;

B) Le droit de recevoir une évaluation objective de ses connaissances ;

C) Le droit d'étudier selon un programme individuel, à un programme d'études accéléré ;

D) Le droit à l'utilisation payante des ressources d'information de la bibliothèque d'un établissement d'enseignement ;

E) Le droit au repos, aux soins de santé, aux soins médicaux et à l'exemption des études de la manière prescrite.

(Réponse : A, B, C, D)

2) Quelles sont les responsabilités des étudiants d'un établissement d'enseignement général :

A) Étude consciencieuse, participation aux cours selon l'horaire ;

B) Attitude prudente envers la propriété de l'école ;

C) Permissibilité des cours manquants ;

D) Respect de l'honneur et de la dignité des autres élèves et employés de l'école.

( Réponse : A, B, D)

3points. Quels sont les droits des mineurs et quelles responsabilités découlent de ces droits ?

droits

devoir

Droit à un nom

Droit à l'éducation

Droit aux soins médicaux

Droit au repos et aux loisirs

Droit de faire du vélo

Droit à la famille

4points. Nommez 10 règles pour un comportement sécuritaire à la maison, dans la rue, dans les lieux publics.

1 point Une personne appartenant à la population permanente d'un État est…. (Citoyen)

2 points . La norme soutenue par l'État est... (Loi)

3points. La mesure judiciaire appliquée à l'auteur d'un crime ou d'un délit est ..... (Peine)

4points. Un certain éventail d'actions assignées à une personne et dont l'accomplissement est inconditionnel est ..... (Responsabilité)

5 points. La responsabilité d'une personne d'être responsable des actions entreprises ou de leurs conséquences est……. (Responsabilité)

1 point Jusqu’à quel âge pensez-vous que les êtres humains sont considérés comme des enfants dans les documents relatifs aux droits de l’enfant ? (Moins de 18 ans).

2 points. A quel âge un enfant reçoit-il le droit à la vie, à un nom, à la citoyenneté, le droit d'être élevé dans une famille, de connaître ses parents, de protéger ses droits et intérêts, etc. (Depuis la naissance).

3points. Quel type d'éducation devriez-vous recevoir gratuitement selon la Constitution de la Fédération de Russie ? (9 cours).

4 points . À quel âge une personne devient-elle adulte, c'est-à-dire qu'elle peut avoir et acquérir pour elle-même tous les droits et obligations par ses actions, et également assumer l'entière responsabilité indépendante de ses actes. (à partir de 18 ans).

5 points. A quel âge un enfant est-il pénalement responsable d'un crime ? (A partir de 16 ans).

1 point Terminez le proverbe : Voler, c'est avoir des ennuis... (avoir des ennuis).

2 points . Terminons le proverbe : L'argent ne se gagne pas par le vol, mais par... (l'artisanat).

3points. Terminez le proverbe : C'est facile de voler, mais c'est difficile... (réponse).

4points. Terminez le proverbe : Même si vous volez sagement, les ennuis... (ne peuvent être évités).

5 points. Complétez le proverbe : L'opportunité de voler crée... (un voleur).

1 point . Qui et qui dans le conte de fées « Le loup et les sept petites chèvres » viole le droit à la vie ? (Loup par rapport aux enfants).

2 points .

1) Qui a soumis qui dans le conte de fées « Le Petit Chaperon Rouge » à un traitement cruel et inhumain ? (Loup - grand-mère et Petit Chaperon Rouge).

2) Qui a privé qui du droit de propriété dans le conte de fées « Le renard et le lièvre » ? (Renard - lièvre).

3points.

1) Qui a privé qui de ses biens dans le conte de fées « La Clé d'Or » ? (Renard Alice et chat Basilio - Pinocchio). 2) Qui a gardé qui dans le conte de fées « Poucette » en état de servitude ? (Souris - Poucette).

4 points . Déterminez lequel des héros de contes de fées est privé des droits suivants, choisissez un héros sur trois.

1) Droit à la vie : Cendrillon, Kolobok, Le Chat Botté. (Kolobok).

2) Le droit à l'inviolabilité du domicile : Sœur Alyonushka, Trois Petits Cochons, Kolobok. (Trois porcelets).

3) Le droit au travail libre : Cendrillon, Le Petit Chaperon Rouge, Balda. (Cendrillon).

4) Le droit à la liberté de mariage : Cendrillon, Poucette, Alyonushka. (Pouceline).

5) Le droit de posséder des biens personnels : Le Petit Chaperon Rouge, Pinocchio, Baba Yaga. (Pinocchio).

5 points . Répondez au héros de conte de fées en utilisant les articles de la Déclaration des droits de l'homme.

Fox Alice : « Pinocchio, donne-moi cet argent ! » Pinocchio : ... (Tu n'as pas le droit de me priver de propriété).

Loup : "Kolobok, Kolobok, je vais te manger !" Kolobok : ...(Tu n'as pas le droit d'empiéter sur ma vie).

Loup : "Petites chèvres, les gars, déverrouillez-le, ouvrez-le." Petites chèvres : ... (Vous n'avez pas le droit d'envahir notre maison, elle est inviolable).

Ours : "Masha, tu vivras avec moi, allumeras le poêle, cuisineras du porridge." Masha :...(Tu n'as pas le droit d'empiéter sur ma liberté).

Résumer. Récompense.

Tableau des résultats

1 catégorie

Droits et obligations

Dictionnaire juridique

Chiffres et faits

Contes de fées

Total:

ÉQUIPE 1

ÉQUIPE 2

1

1

1

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1

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