Présentation sur le thème de la rivière. Présentation sur le thème des rivières et du monde qui les entoure
C'est des rivières dont nous parlerons aujourd'hui en classe. La question se pose. Qu'est-ce qu'une rivière ? Pensez-y. Vous imaginez probablement de l’eau s’écoulant dans une dépression à la surface du sol. Droite.
Rivière est un cours d'eau naturel qui coule dans un canal épuisé. Chaque rivière a un début et une fin.
L'endroit où prend sa source la rivière s'appelle source. Les origines sont différentes. La Volga commence sur les collines du Valdaï, là où émergent les eaux souterraines. L'Angara coule du lac Baïkal. La rivière Ob se forme au confluent des deux rivières Biya et Katun. Le Terek est issu des glaciers du Grand Caucase du sommet du Zilga-Khokh.
C'est-à-dire que nous pouvons dire qu'une rivière sort d'un marais, une autre rivière naît d'une source, une troisième rivière prend sa source sur les pentes des montagnes et une quatrième rivière prend sa source dans un lac.
Une rivière coule sur des centaines de kilomètres et quelque part elle se jette dans la mer, ou dans un lac, ou dans une autre rivière.
L'endroit où une rivière se jette dans une mer, un lac ou une autre rivière s'appelle bouche.
La distance de la source à l’embouchure est longueur de la rivière.
Se jetant dans une rivière, une autre rivière devient sa afflux.
Le fleuve principal avec tous ses affluents forme réseau fluvial.
(Exercice : à l'aide de la carte, déterminer le système fluvial de la rivière Léna, déterminer la source, les affluents, l'embouchure)
2. Bassin fluvial :
Parcelle la surface de la terre d'où toute l'eau s'écoule dans la rivière s'appelle bassin de drainage cette rivière.
Chaque rivière, même petite, possède son propre bassin.
Le plus grand bassin se trouve près du fleuve Amazone.
3. Rivières de montagne et de plaine.
Selon la nature du débit fluvial, ils sont divisés en montagne et plaine. Pensons donc à la différence entre les rivières de plaine et les rivières de montagne.
Plaines Les rivières coulent calmement dans de larges vallées. Les rivières des basses terres comprennent la Volga (sa longueur de la source à l'embouchure est de 3530 km, la vitesse moyenne du courant est inférieure à 1 m/s).
Les rivières des basses terres sont utilisées pour la navigation.
Montagne les rivières coulent beaucoup plus vite que celles des plaines. Ces rivières ont des vallées étroites et profondes. De nombreuses rivières de montagne, prenant leur source dans les montagnes, pénètrent dans la plaine et deviennent plates. Un exemple d'une telle rivière est la rivière Terek. Jusqu'à Vladikavkaz, c'est une rivière de montagne, et depuis Vladikavkaz, c'est plat. Sur le territoire de la République, le Terek coule sur 120 km, les 600 km restants s'écoulent sur le territoire d'autres républiques. Ce n'est pas pour rien que la rivière Terek est appelée la rivière de l'amitié.
La nature du débit de la rivière Terek a été décrite dans son poème de M. Yu. Lermontov
Le Terek hurle, sauvage et en colère.
Entre les masses rocheuses.
Son cri est comme une tempête,
Les larmes volent en éclaboussures.
Mais, dispersés dans la steppe,
Il avait l'air malin
Et, caressant affectueusement.
La mer Caspienne murmure...
4. Rapides et cascades.
Même sur les rivières les plus calmes, il peut y avoir des zones où le débit de la rivière change. Roches dures et des tas de pierres se forment rapides. En les surmontant, la rivière écume, les éclaboussures volent haut et des tourbillons surgissent.
En tombant d'une haute corniche, la rivière forme cascade. La plus haute cascade du monde - Angel's Amérique du Sud, dans le bassin de l'Orénoque. La cascade a été découverte en 1935 par le pilote Angel.
En Amérique du Nord, il y a la cascade la plus large du monde, les chutes du Niagara, en Afrique, les chutes Victoria. Il y a aussi des cascades dans la partie montagneuse de notre république. Le plus grand d'entre eux est Zygelan.
5. Alimentation en rivière :
Les gars! Tu sais déjà. que la quantité d'eau dans la rivière n'est pas la même. Les rivières sont alimentées par l'eau de pluie, la neige fondue et la glace, eaux souterraines. L'évolution de son niveau dépend de l'alimentation des rivières. Par exemple, en hiver, la Volga est alimentée exclusivement par le sous-sol ; au printemps, la principale source d'eau est l'eau de fonte des neiges et en été, l'eau de pluie et les eaux souterraines. Cette méthode d'alimentation d'une rivière s'appelle mixte. C'est-à-dire que la reconstitution d'une rivière en raison de l'écoulement d'eau provenant de diverses sources est appelée alimentation mixte.
La Volga déborde au printemps, déborde de ses rives, inonde la plaine inondable et devient peu profonde en été.
L'Amazone et le Congo sont considérés comme les fleuves les plus profonds de la planète, et le plus long fleuve du monde est le Nil.
Les gars, à quelle période de l'année les rivières deviennent-elles peu profondes ?
Quelle importance économique ont les rivières ?
Tout d’abord, les rivières sont porteuses d’eau douce ; les rivières sont utilisées pour la navigation, la pêche et l’irrigation ; des barrages et des centrales hydroélectriques sont construits sur les grands fleuves.
Les gars! Il existe de nombreuses centrales électriques sur les grands fleuves de notre pays et, dans notre république, nous avons également des centrales hydroélectriques - Gizeldonskaya, Vladikavkazskaya, qui fournissent en partie de l'énergie à notre république. Plus récemment, la centrale hydroélectrique de Zaramagskaya est entrée en service.
Fixation :
- Les gars, rappelons-nous quelles grandes rivières nous avons rencontrées pendant la leçon.
- Quelles grandes cascades avons-nous reconnues ?
- Quelle rivière est la principale voie navigable de notre république ?
- Quelles autres rivières traversent le territoire de notre république ?
- En étudiant le thème des rivières, nous nous sommes familiarisés avec les termes : rivière, source, embouchure, système fluvial, bassin fluvial, cascade. (donner des définitions)
TEST:
- Le plus long fleuve du monde
b) Ienisseï
c) Orénoque
c) Amazone
a)Niagara
b) Ange
c) Victoria
a) neige, pluie
b) sous terre
b) cascade
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"Présentation "RIVIÈRES""
Le but de la leçon :
- Développer les connaissances des élèves sur les rivières ;
- Expliquer les notions de « rivière », « source », « embouchure »,
« système fluvial », « bassin fluvial », « rivières de plaine », « rivières de montagne », « rapides », « cascades », « alimentation des rivières ».
- Nommez et montrez sur la carte les principaux fleuves du monde et de la Russie.
Rivière – Il s’agit d’un écoulement naturel d’eau circulant dans un canal épuisé.
L'endroit où commence la rivière
appelé source.
Les origines sont différentes :
- marais,
- lac,
- Les eaux souterraines,
- glacier dans les montagnes
Structure de la rivière
Confluent de la rivière
dans la mer, un lac ou une autre rivière est appelé bouche.
Se jetant dans une rivière, une autre rivière devient afflux.
Règle de détermination des entrées à droite et à gauche
- Tenez-vous face à la bouche rivières (en aval);
2. Si la rivière s'écoule dans sur la droite - Ce droite afflux .
3. Si la rivière arrive par la gauche - Ce affluent gauche.
4. Le fleuve principal avec tous ses affluents forme réseau fluvial
Selon la nature du débit de la rivière
sous-section
montagne
plaine
- Plaines Les rivières coulent calmement dans de larges vallées.
- Montagne les rivières coulent beaucoup plus vite que celles des plaines.
- U montagne les rivières ont des vallées étroites et profondes.
montagne
Terek :
1. longueur 623 km ;
2. chute à 5000 m ;
3. dénivelé de la rivière 5000 m ;
4. la vitesse actuelle est très élevée ;
5. Peu pratique pour l’expédition.
plaine
Volga :
1. longueur 3530 km ;
2. descend 250 m ;
3. la chute de la rivière est petite ;
4. la vitesse d'écoulement est inférieure
5. Pratique pour l’expédition.
Le Terek hurle, sauvage et en colère,
Entre les masses rocheuses,
Son cri est comme une tempête,
Les larmes volent en éclaboussures.
Mais, dispersés à travers la steppe,
Il avait l'air malin
Et te caressant chaleureusement,
La mer Caspienne murmure...
M. Yu. Lermontov
Même les rivières les plus calmes peuvent avoir des sections
où le débit change fortement. Roches dures
et des tas de pierres se forment seuils.
Tombant d'un haut rebord, la rivière forme une cascade .
NUTRITION DES RIVIÈRES
SOUTERRAIN
PLUIE
NEIGE
La Volga en hiver est exclusivement souterraine
nourriture, au printemps la principale source d'eau est
eaux de neige fondue, en été - pluie et eaux souterraines.
La Volga inonde au printemps, déborde de ses rives,
inondant la plaine inondable et, en été, elle devient peu profonde.
- rivière,
- source,
- bouche,
- le système fluvial,
- bassin de la rivière,
- cascade.
TEST:
- Le plus long fleuve du monde
b) Ienisseï
c) Orénoque
2. Rivière avec le plus grand bassin du monde
c) Amazone
3. La plus haute cascade du monde
a)Niagara
b) Ange
c) Victoria
4. La nutrition mixte est appelée
a) neige, pluie
b) sous terre
c) reconstitution de l'eau de la rivière à partir de diverses sources
5. Une rivière, tombant d'une haute corniche, forme :
b) cascade
c) delta
§ 30 RIVIÈRES
1.Apprenez les définitions de base du sujet
et la règle de détermination des afflux droit et gauche
Les rivières et le monde
Définition de la rivière
Une rivière est un cours d'eau avec un certain débit le long de son lit. La rivière est alimentée par le ruissellement souterrain du lit de la rivière. Le débit d'une rivière est déterminé par l'emplacement de son embouchure et de sa source. L'eau est collectée dans la rivière de plusieurs manières :
En raison des précipitations (pluie, neige)
En raison des réserves d'eau souterraine.
Origine des rivières
Les rivières coulent généralement là où il y a le moins de résistance. C'est généralement le cas dans les failles tectoniques.
Étudier les rivières
Une certaine section de l'hydrologie (la science de l'eau) - la potamologie - est consacrée à l'étude des rivières. C'est ici que les scientifiques étudient la structure des rivières et leurs réseaux, leur débit, etc.
Source et embouchure de la rivière
La source de la rivière est le point de départ du réservoir. L'embouchure, au contraire, est le lieu où coule la rivière. Les rivières peuvent se jeter dans des lacs, d’autres rivières ou des mers. Les rivières qui se jettent dans les mers ou les lacs sont appelées principales, et celles qui se connectent à l'embouchure avec une autre rivière sont appelées affluents. Une rivière avec des affluents est appelée un système fluvial.
Flux et reflux des rivières
Toutes les rivières sont limitées par des berges. Lors de la fonte des neiges ou de pluies excessives, le niveau de l'eau monte et dépasse parfois le littoral. Le phénomène où l’eau déborde de ses rives s’appelle une inondation.
Classement des rivières
Les rivières sont classées selon différents critères.
En taille, ils sont :
Grand ou grand. Ces rivières comprennent principalement les rivières de plaine. Leur bassin doit avoir une superficie d'au moins 50 000 kilomètres carrés.
Moyenne Pour ces rivières, le minimum est fixé à 2 mille mètres carrés. km.
Les petits. Les petites rivières sont toutes celles dont le bassin n'atteint pas une superficie de 2000 km.
Topographiquement :
Montagne. Ces rivières coulent dans la plupart des cas avec des courants rapides et des pentes importantes. Certains d'entre eux peuvent être flous.
Plaines. Les rivières de plaine atteignent parfois taille énorme. Ils se caractérisent par la présence de méandres de canaux. Ce sont souvent les rivières de plaine qui font partie d'un système fluvial et se jettent dans une autre rivière principale.
Autres classifications de rivières
Il existe un grand nombre de classifications de rivières. Par exemple, les rivières peuvent être classées selon leurs capacités en matière de sports nautiques ou leurs réseaux d'affluents, etc.
Le rôle du fleuve dans la vie humaine
Depuis l’Antiquité, le fleuve est l’une des sources de la vie humaine. Les rivières sont une source d'eau douce ainsi que de nourriture. Contagieux poisson de rivière a sauvé une personne de la faim. Et aujourd’hui, le rôle des rivières ne peut être sous-estimé. Ils revêtent une grande importance économique et politique.
Les plus grands fleuves du monde
Les fleuves Amazone et Nil sont considérés comme les plus grands fleuves du monde. Dans notre pays, le plus grand fleuve est l'Ienisseï.
Faites glisser 12 rivières souterraines
La plupart des rivières coulent à la surface du territoire. Cependant, il existe des rivières souterraines sur la planète, celles qui coulent dans des grottes souterraines. Les rivières souterraines les plus célèbres sont la Hamza et la Puerto Princesa. Ce sont les plus grands.
6ème année
Sujet de la leçon– « Rivières »
Le but de la leçon :
Se faire une idée de la rivière et de ses parties
Type de cours
– apprendre du nouveau matériel
Tâches :
Éducatif: former chez les élèves une idée de la rivière et de ses parties ; introduire les concepts : source, embouchure, affluents, bassin fluvial, bassin versant ; apprendre à identifier les affluents gauche et droit de la rivière.
Éducatif: développer la capacité de travailler avec du texte; développer la capacité de travailler en groupe; développer la capacité de travailler avec diverses cartes.
Éducatif: inculquer aux étudiants un sentiment d'amour pour leur patrie, de fierté pour leur terre et attitude prudente au monde environnant.
Concepts principaux de la leçon : source, embouchure, affluents, bassin fluvial, bassin versant.
Équipement : Projecteur, ordinateur, présentation, polycopiés, atlas de 6e année.
Pendant les cours
Étape/heure
Activités des enseignants
Activités étudiantes
Moyens d'éducation
Organisation du temps, 1-3 minutes
Accueillir, vérifier les absents, vérifier l'état de préparation au cours (prêt pour le cours, cahiers, trousses)
Bonne après midi les gars!
Les professeurs sont salués, le directeur appelle les absents
L'étape de préparation des étudiants à l'apprentissage actif et conscient de nouveau matériel, 3-8
Apprendre du nouveau matériel, 8-38 min
Le sujet de notre leçon d'aujourd'hui sera un objet géographique sur lequel il existe de nombreuses chansons, poèmes et énigmes.
Voici l'un d'entre eux:
"En hiver je me cache,
J'apparais au printemps
je m'amuse en été
En automne, je me couche.
Ça y coule, ça en sort,
Elle avance seule sur le sol.
Un serpent s'est couché sur mon chemin,
Ça rampe, mais ça ne me laisse pas passer,
Il rampe en restant à sa place.
Savez-vous de quoi je parle ?
« Ça coule, ça coule, ça ne coulera pas ;
Il court, il court, mais il ne s’épuisera pas.
Ce n'est pas un cheval, il court
Ce n’est pas une forêt, mais c’est bruyant.
De quoi parlent-ils?
Droite! Aujourd'hui, en classe, nous parlerons de rivières !
-Que sais-tu des rivières ?
Que voudriez-vous savoir?
Je pense que pendant la leçon, nous trouverons des réponses à toutes vos questions.
Le but de notre leçon sera de comprendre la rivière et ses parties.
Ouvrons maintenant nos cahiers et notons le sujet de notre leçon d'aujourd'hui « Rivières ».
Regardons la carte. Vous voyez de nombreux fils bleus. Ce sont toutes des rivières.
Il existe près de 20 millions de rivières sur Terre, mais seulement 53 d'entre elles mesurent plus de 1 000 km de long. Et en Russie, il y a plus de 200 000 rivières, grandes et petites.
Qu'est-ce qu'une rivière ?
Résumons vos réponses et concluons que " Rivière- c'est le débit de l'eau qui coule dans la dépression qu'elle a créée. » Sur les cartes, la direction du débit de la rivière est généralement indiquée par une flèche.
Et la zone de la surface terrestre à partir de laquelle toute l'eau s'écoule dans la rivière est appelée le bassin versant de cette rivière.
Bassin de la rivière - c'est un terrain d'où toute l'eau s'écoule dans la rivière
La diapositive montre le bassin fluvial jaune.
La limite séparant les bassins fluviaux voisins est appelée bassin versant - par exemple, les montagnes.
Bassin versant – frontière séparant les bassins fluviaux.
En effet, d’un côté du bassin versant, l’eau se jette dans une rivière, et de l’autre, dans une autre. Dans les montagnes, le bassin versant s'étend le long des crêtes des crêtes, dans les plaines - le long de leur partie la plus élevée ; sur la diapositive, le bassin versant est représenté par une ligne pointillée.
Et maintenant les gars, nous allons étudier la structure de la rivière.
Dans la dernière leçon, vous et moi, dans nos cahiers, avons dessiné un tableau que nous remplirons tous ensemble aujourd'hui.
De plus, lors de la dernière leçon, vous vous êtes divisés en groupes et avez choisi des capitaines. Chaque groupe est responsable de sa partie de rivière : 1er groupe - Source, 2ème groupe - Embouchure et 3ème groupe - Affluents.
Chaque groupe a les éléments suivants sur la table :
1) Atlas de 6e année
2) Une feuille avec le numéro et le nom du groupe, ainsi que la tâche à accomplir, en suivant strictement le plan écrit sur cette feuille. (Le tableau est rempli par le capitaine et utilisé par lui pour répondre au tableau.)
3) Le texte « Rivières » que vous utiliserez pour effectuer des tâches et préparer une réponse.
4) Vous accompagnerez votre discours d'exemples, qui sont représentés à la fois sur vos cartes posées sur la table et sur la diapositive de présentation.
5) Vous avez également un « Diagramme de la rivière » sur vos bureaux, vous travaillerez avec lui à la fin de la leçon, je vous demande donc de le mettre de côté
Chaque groupe remplit uniquement sa propre colonne dans le tableau ; vous remplirez les colonnes restantes au fur et à mesure que l'autre groupe répond.
Après le discours du capitaine du 3ème groupe, chacun de vous doit disposer d'un tableau entièrement complété.
Vous disposez de 5 minutes pour préparer votre réponse, et la réponse ne doit pas dépasser 3 minutes.
Vous recevrez des notes pour votre travail en classe, qui dépendront de la qualité de votre performance et de votre activité en classe. En cas de manquement à la discipline en classe, la note sera réduite.
Commencer.
Le temps de préparation est terminé, je demande au capitaine du groupe Istok de faire un rapport.
Source
Estuaire
Affluents
Exemples:
Source de la rivière Oka
Marais fluvial de Moscou
Rivière Angara - lac
Rivière Terek - depuis les montagnes
Estuaire – l'endroit où coule une rivière
Où la rivière pourrait-elle couler ?
Exemples:
Volga - dans la mer
Rivière Selenga - dans le lac
Rivière Irtych - dans la rivière
Quels affluents la rivière a-t-elle ?
(droite et gauche)
Merci, maintenant capitaine du groupe Ustye.
Source
Estuaire
Affluents
Source - l'endroit où commence la rivière
D'où peut commencer une rivière ?
(d'une source, d'un marais, d'un lac, dans les montagnes)
Exemples:
Source de la rivière Oka
Marais fluvial de Moscou
Rivière Angara - lac
Rivière Terek - depuis les montagnes
Estuaire – l'endroit où coule une rivière
Où la rivière pourrait-elle couler ?
(dans la mer, un lac ou une autre rivière)
Exemples:
Volga - dans la mer
Rivière Selenga - dans le lac
Rivière Irtych - dans la rivière
Affluent - une rivière qui se jette dans une rivière plus grande
Quels affluents la rivière a-t-elle ?
(droite et gauche)
Comment déterminer quel afflux est à droite ou à gauche ?
(Faites face au courant et il y aura un affluent droit à droite, et un affluent gauche à gauche).
Capitaine du groupe "Hommages"
Source
Estuaire
Affluents
Source - l'endroit où commence la rivière
D'où peut commencer une rivière ?
(d'une source, d'un marais, d'un lac, dans les montagnes)
Exemples:
Source de la rivière Oka
Marais fluvial de Moscou
Rivière Angara - lac
Rivière Terek - depuis les montagnes
Estuaire – l'endroit où coule une rivière
Où la rivière pourrait-elle couler ?
(dans la mer, un lac ou une autre rivière)
Exemples:
Volga - dans la mer
Rivière Selenga - dans le lac
Rivière Irtych - dans la rivière
Affluent - une rivière qui se jette dans une rivière plus grande
Quels affluents la rivière a-t-elle ?
(droite et gauche)
Comment déterminer quel afflux est à droite ou à gauche ?
(Faites face au courant et il y aura un affluent droit à droite, et un affluent gauche à gauche).
Merci aux capitaines pour leur performance ! Vous devriez vous retrouver avec un tableau complété comme celui-ci.
Les professeurs écoutent
A propos des rivières !
Ils sont différents, profonds et peu profonds, grands et petits, montagneux et plats.
Qu'est-ce qu'une rivière, quels autres types existe-t-il ?
Ouvrez les cahiers et notez le sujet dans le cahier.
En regardant la carte
Les professeurs écoutent
Différentes options de réponse
Notez la définition dans votre cahier
L'enseignant écoute et note la définition dans un cahier.
Les professeurs écoutent
Les élèves lisent le texte et formulent des réponses aux questions posées.
Les messages reçoivent une réponse
Les messages reçoivent une réponse
Notez les définitions dans un cahier
Les messages reçoivent une réponse
Notez les définitions dans un cahier
Consolidation, 38-43 min
Consolidons maintenant les connaissances acquises aujourd'hui et complétons la tâche sur des cartes avec un diagramme de rivière. Votre tâche est d'indiquer avec des flèches la correspondance entre les numéros sur la carte et le nom de la partie de la rivière.
Vérifions ce qui s'est passé. Nous levons la main pour répondre.
Donnez maintenant votre carte à votre voisin de droite et effectuons un contrôle mutuel :
5 bonnes réponses et aucune correction – super
4 bonnes réponses ou une correction – très bien
3 bonnes réponses ou 2 corrections – ça vaut la peine de demander de l’aide
1-2 bonnes réponses – vous devez regarder les définitions.
Chaque participant termine la tâche indiquée sur la carte.
Répondre à la tâche
Moment d'organisation, 43-45 min
Alors, qu’avons-nous appris en classe aujourd’hui ?
Qu'as-tu appris?
Marquage
Merci pour la leçon!
Nous avons appris ce qu'est une rivière, nous sommes familiarisés avec les concepts de source, d'embouchure, d'affluents, de bassin fluvial et de bassin versant, et avons également appris à identifier les affluents gauche et droit.
Ils proposent des journaux à signer, disent au revoir au professeur
S’il vous reste du temps, vous pouvez travailler avec les élèves sur la carte.
Maintenant, à l'aide de la carte de la Russie, nommons les plus grands fleuves de Russie !