პირადი ნაცვალსახელების ობიექტური შემთხვევა ინგლისურში. პირადი ნაცვალსახელები ინგლისურში (სუბიექტური და ობიექტური)

პირადი ნაცვალსახელებისკენ ინგლისურიშემდეგი ნაცვალსახელები მოიცავს:

მე - მე

შენ - შენ, შენ

ის - ის

ის - ის

ეს - ის

ჩვენ - ჩვენ

ისინი - ისინი

მე - მე, მე

ის - ის

მისი - ის

ჩვენ - ჩვენ

ისინი - ისინი

პირადი ნაცვალსახელებიაღნიშნავენ პირებს ან ობიექტებს მოსაუბრესთან მათი ურთიერთობის თვალსაზრისით. მაგალითად, მეაღნიშნავს თავად მოსაუბრეს, ჩვენ- სხვა პირთან ან პირებთან ერთად საუბარი და მათ- ვინმე გარდა მოსაუბრესა და მისი თანამოსაუბრისა.

ისინი შეიძლება შეიცვალოს პიროვნების, რიცხვის, სქესის (მხოლოდ მე-3 პირში) და საქმის (სახელობითი და ობიექტური) მიხედვით.

პირადი ნაცვალსახელების ცხრილი ინგლისურად

ნომერი	სახე	საქმე
		სახელობითი	ობიექტი
ერთადერთი რამ	1-ლი	მე (i)	მე (მე, მე)
	მე-2	შენ (შენ)	შენ (შენ, შენ)
	მე-3	ის / ის / ის (ის, ის, ის)	ის / ის / ის (მისი, მისი, ის, მისი)
მრავლობითი	1-ლი	ჩვენ (ჩვენ)	ჩვენ (ჩვენ, ჩვენ)
	მე-2	შენ (შენ)	შენ (შენ, შენთვის)
	მე-3	ისინი (ისინი)	ისინი (ისინი, ისინი)

პიროვნული ნაცვალსახელების სახელობითი და ობიექტური შემთხვევები

პიროვნული ნაცვალსახელები სახელობით შემთხვევაში ჩვეულებრივ ასრულებენ სუბიექტის როლს წინადადებაში:

მევარ პეტრე.
მე ვარ პიტერი.

ხოლო ობიექტურ შემთხვევაში - დამატებები (ობიექტი):

ობიექტური შემთხვევა ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას, როდესაც წინადადებაში სხვა არაფერია, გარდა პირადი ნაცვალსახელისა:

ვინ დამირეკა?
ვინ დამირეკა?

მე გავაკეთე.
(მე)

მე.

პირადი ნაცვალსახელების თანმიმდევრობა ინგლისურში

თუ რამდენიმე პირადი ნაცვალსახელი ვრცელდება ერთ ზმნაზე, მაშინ მათი თანმიმდევრობა ჩვეულებრივ ასეთია: მესამე და მეორე პირი პირველზე ადრე:ის და მე
ორივეს მოსწონს ნაოსნობა.

მე და მას ორივეს გვიყვარს ნაოსნობა.

მეორე პირი მესამემდე:შენ და ის
უნდა შეეგუონ ერთმანეთს, კარგი წყვილი იყავით.

მასთან მშვიდობა უნდა დაამყარო, შენ ისეთი მშვენიერი წყვილი იყავი.

პირადი ნაცვალსახელების საქმის არჩევა თუ რამდენიმე პირადი ნაცვალსახელი ვრცელდება ერთ ზმნაზე, მაშინ მათი თანმიმდევრობა ჩვეულებრივ ასეთია: მესამე და მეორე პირი პირველზე ადრე:თუ არსებობს რამდენიმე პირადი ნაცვალსახელი, ზოგჯერ შეიძლება რთული იყოს ისეთი ვარიანტების არჩევა, როგორიცაა ” "და"ის და მე " ამ პრობლემის გადასაჭრელად, თქვენ უნდა გესმოდეთ ნაცვალსახელები სუბიექტია თუ ობიექტი. მაგალითში "მე და მას ორივე გვიყვარს ნაოსნობა

» ნაცვალსახელები მოქმედებს როგორც სუბიექტი და ამიტომ გამოიყენება სახელობით შემთხვევაში. ეს რომ იყოს ობიექტი, ობიექტური შემთხვევა უნდა იქნას გამოყენებული: ჩვენს მასწავლებელს ჰქონდა შეკითხვაჯეინისთვის (მისი) და ჩემთვის
უპასუხოს.

ჩვენს მასწავლებელს სურდა მე და ჯეინს ვუპასუხოთ ერთ კითხვას. ზოგჯერ ასეთ სიტუაციაში უფრო ადვილია მეორე ნაცვალსახელის ჩამოგდება: წინადადება „ჩვენს მასწავლებელს ჰქონდა შეკითხვა, რომ მეპასუხა

უსულო არსებითი სახელების პირადი ნაცვალსახელები და სქესი

დააკვირდით, როგორ ასახავს პირადი ნაცვალსახელები სქესს. როგორც წესი, ნაცვალსახელები ის/ის (მას/მისი) ეხება ანიმაციურ ობიექტებს, მაგრამ in მხატვრული ლიტერატურადა პოეზიაში ისინი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ზოგიერთ უსულო საგანთან მიმართებაში:

ის: მზე, ქარი, შიში, სიყვარული.

ის: დედამიწა, მთვარე, გემი, ნავი, მანქანა, იმედი, სამართლიანობა, მოკრძალება, მშვიდობა.

გარდა ამისა, ნაცვალსახელი ისშეიძლება მოიცავდეს ზოგიერთი ქვეყნის სახელს:

მე გავიზარდე ინგლისი. ისყოველთვის დარჩება ჩემს მეხსიერებაში.
ინგლისში გავიზარდე. ის სამუდამოდ დარჩება ჩემს მეხსიერებაში.

გამონაკლისია ქვეყნების სახელები საერთო არსებითი სახელით, მაგალითად, The კავშირისაბჭოთა სოციალისტური რესპუბლიკებისან გაერთიანებული შტატებიამერიკის.

ისიც კი, ვისაც ინგლისური სერიოზულად არასდროს უსწავლია, იცის, რომ მე ვარ, შენ ხარ და ა.შ. ეს სტატია განკუთვნილია როგორც დამწყებთათვის, რომლებიც სწავლის დასაწყისში არიან, ასევე საშუალო დონის და უფრო მაღალი დონის სტუდენტებისთვის, რადგან საფუძვლების დამახსოვრება და რაიმე ახლის სწავლა არასდროს მტკივა.

ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ნაცვალსახელი პასუხობს კითხვებს Ჯანმო? რა?გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მათ შეუძლიათ არა მხოლოდ ანიმაციური, არამედ უსულო ობიექტების აღნიშვნა. მაგალითად, ის, როგორც წესი, უსულო საგანს აღნიშნავს და ისინი არა მხოლოდ ადამიანები არიან, არამედ საგნებიც.

ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც მე მიყვარს ინგლისური, არის ნაცვალსახელი you. ყოველივე ამის შემდეგ, ის ითარგმნება როგორც "შენ" და როგორც "შენ", ანუ ინგლისურში კომუნიკაცია ყოველთვის თანაბარ პირობებში ხდება. უნივერსალური ნაცვალსახელი you გვიხსნის არჩევანის გაკეთებას „შენ“ და „შენ“ შორის, როდესაც მივმართავთ ადამიანს და მრავალი სხვა წინააღმდეგობრივი სიტუაციიდან.

ინგლისურში პირადი ნაცვალსახელების ორი ტიპი არსებობს: სუბიექტური(საგნობრივი ნაცვალსახელები) და ობიექტი(ობიექტური ნაცვალსახელები). სუბიექტები ასრულებენ ექვემდებარება(საგანი) წინადადებაში და უპასუხეთ კითხვებს Ჯანმო? რა?ობიექტურები მოქმედებენ დამატება(ობიექტი) და უპასუხეთ შემთხვევის კითხვებს: ვის? რა?, ვის? რისთვის?, ვის მიერ? როგორ?და ასე შემდეგ.

ერთი შეხედვით ეს შეიძლება რთულად მოგეჩვენოთ, მაგრამ მოდით დავფიქრდეთ მშობლიური ენა. ვინც რუსულს სწავლობს, კიდევ ბევრი ფორმა უნდა დაიმახსოვროს: მე - მე - მე - მე. და ასე შემდეგ ყოველი ნაცვალსახელისთვის! ინგლისურად, ჩვენ უნდა გვახსოვდეს მხოლოდ ერთი ფორმა ერთდროულად. მოდით შევხედოთ მათ:

როგორც ხედავთ, ეს ბევრად უფრო რთულია მათთვის, ვინც სწავლობს რუსულს
ნაცვალსახელები შენ და ის საერთოდ არ იცვლება, მაგრამ დანარჩენის დამახსოვრება რთული არ არის.

ობიექტის პირადი ნაცვალსახელები გამოიყენება შემდეგ წინადადებები,ბევრის შემდეგ ზმნები. გახსოვდეთ, რომ იმ შემთხვევაში, როდესაც რუსულად ვიყენებთ ნაცვალსახელს რომელიმე შემთხვევაში (ნომინატივის გარდა), ინგლისურად ღირს ობიექტური ნაცვალსახელის გამოყენება:

მე შემიძლია მისი ნახვა. - მე მას ვხედავ.
მას უყვარს იგი. - მას უყვარს.
ჩვენ მათ მოვიწვევთ. - მოვიწვევთ.
უთხარი მათ ჩვენზე. - მოუყევი მათ ჩვენზე.

თუ თქვენ შეცდომით იყენებთ სუბიექტურ და არა ობიექტურ ნაცვალსახელს, თქვენ მიიღებთ რაღაცას: მე გხედავ, მას უყვარს იგიდა ასე შემდეგ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ნაცვალსახელები არ "დაეთანხმებიან" წინა ზმნას.

ნაცვალსახელი ის და მისი გამოყენება.

ნაცვალსახელს აქვს რამდენიმე სპეციალური ფუნქცია. გარდა იმისა, რომ იგი აღნიშნავს უსულო საგნებსა და ცხოველებს, ის ასევე არის ამ სიტყვის ეკვივალენტი. "ეს". ეს შეიძლება ეხებოდეს ფაქტს ან მთელ სიტუაციას:

ბავშვებთან დამალვა ვითამაშეთ. ისძალიან სახალისო იყო! — ბავშვებთან დამალვა ვთამაშობდით. ძალიან სასაცილო იყო!
რობერტმა მითხრა, რომ დაეცა. არ მჯეროდა ის. - რობერტმა მითხრა, რომ თავი დაანება. არ მჯეროდა.

ის ასევე ცვლის სიტყვებს რაღაც, არაფერი, არაფერი, ყველაფერი:

ის ხშირად მოქმედებს როგორც უპიროვნო სუბიექტი. გახსოვთ წესი, რომ ინგლისურში უნდა იყოს საგანი? მაშინაც კი, თუ ეს თემა არ არის თარგმნილი რუსულად, ის მაინც უნდა იყოს წარმოდგენილი ინგლისურ წინადადებაში. ასე რომ, როდესაც ისინი საუბრობენ დრო, მანძილი, ამინდი და ტემპერატურა, წინადადების საგანია:

წვიმს. - (ეს) წვიმს / წვიმს.
გუშინ ცხელოდა. - გუშინ ცხელოდა.
სამხრეთით არის ხუთი მილი. - ეს ხუთი მილის სამხრეთითაა.
უკვე ექვსის ნახევარია! - უკვე შვიდის ნახევარია!

როგორც მაგალითებიდან ხედავთ, რუსულად წინადადება შეიძლება არსებობდეს უპიროვნო სუბიექტის „ის“ გარეშე, მაგრამ ინგლისურად არ შეიძლება.

მისი კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფუნქციაა ფუნქცია ადამიანების აღნიშვნები.ის ამ შემთხვევაში ასევე ითარგმნება როგორც "ეს":

ვინ არის ის გოგო მუქი თმით? - ჩემი ბიძაშვილია, ლორა. -ვინ არის ის გოგო მუქი თმით? - ეს ჩემი ბიძაშვილია, ლორა.
ეს კაცი შენი უფროსია? - დიახ, ასეა! - ეს კაცი შენი უფროსია? - დიახ, ის არის!
ეს მაქსი დგას იქით, არა?

სატელეფონო საუბარში, როცა საკუთარ თავს ურეკავ, შენც უნდა გამოიყენო, მაგრამ არა მე:

დილა მშვიდობისა! ეს არის პიტერ ჯექსონი. მინდა დაველაპარაკო მისტერ პარკერს, გთხოვ. - დილა მშვიდობისა! ეს არის პიტერ ჯექსონი. მინდა დაველაპარაკო მისტერ პარკერს.
გამარჯობა ანა! ეს მარია! -გამარჯობა ანა! ეს მარია!

ნაცვალსახელები he and she ჩვეულებრივ ეხება ადამიანებს, მაგრამ ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ცხოველების, მანქანების, გემების, ქვეყნების მიმართ. წაიკითხეთ მეტი სქესის სპეციალურ კატეგორიაში ინგლისურად.

ორიოდე სიტყვა ნაცვალსახელის შესახებ I.

მე არის ერთადერთი ნაცვალსახელი ინგლისურში, რომლითაც ყოველთვის იწერება დიდი ასოები.

თუ წინადადების საგანი ან ობიექტი არის ორი პირი ან ნაცვალსახელი, რომელთაგან ერთი არის მე ან მე, მაშინ თქვენ უნდა დააყენოთ საკუთარი თავი ბოლო. ეს უფრო თავაზიანად ჟღერს:

მე და ჩემს დას გვიყვარს მუსიკა. - მე და ჩემს დას გვიყვარს მუსიკა.
მე და შენ შეგვიძლია შევხვდეთ მომავალ კვირას. "მე და შენ შეგვიძლია შევხვდეთ მომავალ კვირას."
მასწავლებელმა მკითხა მე და ტომს. - მკითხა მასწავლებელმა მე და ტომს.

მე და შენ თუ მე და შენ?

ხშირად ვხვდებით რთული არჩევანის წინაშე: მე და შენ თუ მე და შენ?
ორივე ვარიანტი კარგად ჟღერს და სწორად გამოიყურება. მართლაც, ორივე ვარიანტი შეიძლება მოიძებნოს მეტყველებაში, მაგრამ ერთი მათგანი გრამატიკულად სწორი იქნება (და, შესაბამისად, სტანდარტულად ჩაითვლება), ხოლო მეორე გრამატიკულად არასწორი, მაგრამ მაინც გამოიყენება არაფორმალურ მეტყველებაში.

როგორ განვსაზღვროთ სწორი ვარიანტი? უპირველეს ყოვლისა, ნახეთ, წინადადების რომელი ნაწილია ეს კომბინაცია: საგანი თუ ობიექტი.
მოდით შევხედოთ მაგალითს:

მე და შენ ხვალ ვიმუშავებთ.
მე და შენ ხვალ ვიმუშავებთ

იმის დასადგენად, თუ რომელი ნაცვალსახელი გამოვიყენოთ, თქვენ უნდა წაშალოთ. რასაც ვიღებთ:

ხვალ ვიმუშავებ.
ხვალ ვიმუშავებ.

მაშინვე ირკვევა, რომ მეორე წინადადება შეიცავს შეცდომას, ვინაიდან ობიექტის ნაცვალსახელი me ვერ გამოჩნდება წინადადების დასაწყისში, როგორც სუბიექტი. თუმცა, როგორც ზემოთ აღინიშნა, ობიექტურ ნაცვალსახელთან კომბინაცია ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სუბიექტი, მაგრამ მხოლოდ არაფორმალურ სასაუბრო მეტყველებაში, ანუ წინადადება შენ და მე ვიმუშავებთ ხვალ, თუმცა ეს გრამატიკულად არასწორია, შეგიძლიათ იხილოთ კომუნიკაციაში. .

ავიღოთ კიდევ ერთი მაგალითი:

მე და შენ დაგპატიჟეს.
მე და შენ დაგპატიჟეს.
სწორი ვარიანტის დასადგენად, მოდით, წავშალოთ ნაცვალსახელი you:
დაპატიჟეს მე.
დამპატიჟეს.

ამ შემთხვევაში მეორე წინადადება სწორია, რადგან სუბიექტური ნაცვალსახელი მე არ შეიძლება იყოს ობიექტი.

პირადი ნაცვალსახელები შედარებებში.

ხშირად შეცდომები უშვებს წინადადებებს, რომლებიც შედარებებს შეიცავს. რომელი ნაცვალსახელი უნდა განთავსდეს შედარებითი სიტყვების შემდეგ ვიდრე და როგორც: სუბიექტური თუ ობიექტური? პასუხი, როგორც ყოველთვის, ორაზროვანია: შეგიძლიათ გამოიყენოთ ორივე ნაცვალსახელი. რუსულად ასევე ორი ვარიანტია. შეგვიძლია ვთქვათ: " შენ ჩემ ქვემოთ ხარ"და" ჩემზე დაბალი ხარ„გრძნობ განსხვავებას?

ობიექტინაცვალსახელები დამახასიათებელია არაფორმალური, საუბრის სტილი და მათ შემდეგ არ უნდა იყოს ზმნა:

ჩემზე დაბალი ხარ. - ჩემზე დაბალი ხარ.
მას შეუძლია მასზე უკეთ იმღეროს. "მას შეუძლია მასზე უკეთ იმღეროს."
ჩვენც იმდენი გავაკეთეთ, რამდენიც მათ. ”ჩვენ გავაკეთეთ იმდენი, რამდენიც მათ გააკეთეს.”

სუბიექტურიშედარებაში ნაცვალსახელები გამოიყენება მხოლოდ დამხმარე ზმნა. დამხმარე ზმნა განისაზღვრება წინადადების პირველი ნაწილით და არასოდეს ითარგმნება რუსულად. ნაცვალსახელის შემდეგ სემანტიკური ზმნა არ მეორდება. თუ პირველ ნაწილში ზმნა მოდალურია ან იყოს, მაშინ ის არ იცვლება:

შენ ჩემზე დაბალი ხარ. -შენ ჩემზე დაბალი ხარ.
მას შეუძლია მასზე უკეთ იმღეროს. — მასზე უკეთ შეუძლია სიმღერა.
ჩვენ იმდენი გავაკეთეთ, რამდენიც მათ გააკეთეს. ”ჩვენ გავაკეთეთ იმდენი, რამდენიც მათ გააკეთეს.”

ნაცვალსახელები სიტყვების შემდეგ გარდა და მაგრამ.

სიტყვების შემდეგ გარდა (გარდა) და მაგრამ (იგულისხმება "გარდა"), მხოლოდ ობიექტის ნაცვალსახელები უნდა იქნას გამოყენებული:

დროზე ჩვენს გარდა არავინ მოვიდა. "ჩვენს გარდა არავინ მოვიდა დროზე."
მის გარდა ყველა ფეხზე წამოდგა. - ყველა ფეხზე წამოდგა მის გარდა.
მათ გარდა ყველა სტუდენტი მზად იყო. ”მათ გარდა ყველა სტუდენტი მზად იყო.”
მის გარდა ყველა ჩემს მეგობარს დავპატიჟებ. -მის გარდა ყველა ჩემს მეგობარს დავპატიჟებ.

ეს მაგალითები კონტექსტის გარეშეა მოყვანილი და რეალურ საუბარში თქვენი თანამოსაუბრესთვის გასაგები უნდა იყოს, კონკრეტულად ვისზე საუბრობთ.

პირადი ნაცვალსახელების გამოყენება არაფორმალურ საუბარში.

პირადი სუბიექტისა და საგნის ნაცვალსახელები შეიძლება გამოყენებულ იქნას განსხვავებულად მეტყველების სტილიდან გამომდინარე: ფორმალური და არაფორმალური. ამასთან დაკავშირებით რამდენიმე ნიუანსია.

ობიექტის ნაცვალსახელი არ შეიძლება იყოს წინადადების საგანი, მაგრამ არის შემთხვევებიც, როდესაც საგანი გამოიყენება მე, ის, მისი, ჩვენ, ისინი. ეს გამოყენება შეიძლება მოიძებნოს to be ზმნის შემდეგ, როგორც წესი, მოკლე პასუხებში:

ასეთი პასუხები საკმაოდ არაფორმალურად ჟღერს, ამიტომ ფორმალურ და ფორმალურ კომუნიკაციაში, შეეცადეთ გამოიყენოთ სუბიექტური ნაცვალსახელები მოკლე პასუხებში, თუ ეს შესაძლებელია: ვინ გითხრა ამის შესახებ? - მან არ გააკეთა.

როგორც წესი, ნაცვალსახელები არ შეიძლება დატოვონ წინადადებაში, მაგრამ ზოგჯერ არაფორმალურ საუბარში აკლიათპირადი ნაცვალსახელები დამხმარე ზმნებთან ერთად, როდესაც ისინი წინადადების დასაწყისში გამოჩნდება:

არ ვიცი. (= არ ვიცი).
უბრალოდ მაინტერესებს. (= უბრალოდ მაინტერესებს).

კითხვებში, დამხმარე ზმნებით ნაცვალსახელები ასევე შეიძლება გამოტოვოთ:

გესმის? (გესმის?)
გასუფთავება? (გასაგებია?)
გაიცანი ლიზი დღეს? (დღეს შეხვდი ლიზის?)

არაფორმალურ კომუნიკაციაში დააყენეთ გამონათქვამები ზედსართავებით და ნაცვალსახელებით, რომლებსაც იყენებთ:

საწყალი შენ! - საწყალი!
ჭკვიანი ხარ! -კარგი გოგო!
გაგიმართლა! - იღბლიანი!

როდის არ გამოიყენება პირადი ნაცვალსახელები?

ასევე სასარგებლოა იმის აღნიშვნა, რომ პირადი ნაცვალსახელები არ გამოიყენება ინფინიტიური კონსტრუქციების შემდეგთუ სუბიექტი და ობიექტი ერთი და იგივე პიროვნებაა:

ძალიან ძნელი გასაგები ხარ (შენ). -ძალიან ძნელი გასაგები ხარ.
სასიამოვნო რამ იყო ამაზე ფიქრი. - სასიამოვნო იყო ამაზე ფიქრი.
ეს მანქანა მარტივია (ის). — ამ მანქანის მართვა მარტივია.

მაგრამ თუ ინფინიტიური კონსტრუქცია შემოტანილია უპიროვნო სუბიექტის მიერ, მაშინ ნაცვალსახელი უნდა იქნას გამოყენებული:

ძალიან რთულია შენი გაგება. -ძალიან ძნელი გასაგები ხარ.

ვიცი ზმნის შემდეგ, ნაცვალსახელი ის იშვიათად გამოიყენება რაიმე ინფორმაციაზე საუბრისას:

გელოდებოდი. - მე ვიცი. - გელოდებოდი. -ვიცი.
ჯეკმა გაიმარჯვა კონკურსში. - მე ვიცი. - კონკურსში ჯეკმა გაიმარჯვა. -ვიცი.

რამდენიმე ზმნის შემდეგ მჯერა, იმედი, მოლოდინი, წარმოდგენა, გამოცნობა, ვარაუდი, იფიქრე, გეშინოდესის არ გამოიყენება, მაგრამ მის ნაცვლად გამოიყენება სიტყვა so:

ის მისი შეყვარებულია? - ასე მგონია. - მისი შეყვარებულია? - მგონი, კი.
წვეულება მხიარული იქნება? -იმედი მაქვს. - წვეულება მხიარული იქნება? -იმედი მაქვს.
იყო თუ არა სტატია სასარგებლო? - ასე მჯერა. - სასარგებლო იყო სტატია? - მგონი, კი.

„პირადი ნაცვალსახელების“ თემა არ შემოიფარგლება შვიდი ნაცვალსახელით. ამ სტატიის წაკითხვის შემდეგ მიხვდით, რომ ეს თემა არც ისე მარტივია. ვიმედოვნებ, რომ ეს ცოდნა გამოგადგებათ და წარმატებით გამოიყენებთ მას. განაგრძეთ თქვენი ინგლისურის გაუმჯობესება ენგინფორმი!

დატოვეთ თქვენი კომენტარები, გამოიწერეთ ჩვენი ბიულეტენი და შემოგვიერთდით

პირადი ნაცვალსახელები ინგლისურშიგვხვდება ორ შემთხვევაში - სახელობითი და ობიექტური შემთხვევა. ამ სტატიაში თქვენ გაეცნობით ორივეს, გადახედავთ ცხრილებს და გააკეთებთ სავარჯიშოებს პირად ნაცვალსახელებზე. ჯერ ვისაუბროთ პიროვნულ ნაცვალსახელებზე სახელობითში – სახელობითი.

პირადი ნაცვალსახელები სახელობით შემთხვევაში.

მოდით გადავხედოთ ცხრილს:

როგორც ჩანს, ყველაფერი მარტივია, მაგრამ მოდით გავაკეთოთ გარკვეული განმარტებები.

• როლი წინადადებაში.

პირადი ნაცვალსახელები სახელობით შემთხვევებში ინგლისურში ყველაზე ხშირად ემსახურება სუბიექტს:

ისცხოვრობს ბრისტოლში. - ის ბრისტოლში ცხოვრობს

მემე არ მეშინია. -არ მეშინია.

აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ სახელობითში პირადი ნაცვალსახელები შეიძლება იმოქმედონ როგორც სახელობითი პრედიკატი:

ეს იყო ისვინ გააკეთა. ”ის იყო ის, ვინც ეს გააკეთა.”

ასეთ შემთხვევებში, უფრო არაფორმალურ მეტყველებაში მისაღებია ნაცვალსახელების გამოყენება ობიექტურ შემთხვევაში:

ეს იყო მისივინ გააკეთა ეს.

• პირადი ნაცვალსახელების სქესი.

ზოგიერთი პირადი ნაცვალსახელი ნათლად მიუთითებს სქესზე. ეს არის ნაცვალსახელები ის - მამაკაცური(გაცოცხლება) და ის - ქალური(უსიცოცხლო). ნაცვალსახელი ისგამოიყენება ყველა უსულო საგნის ნაცვლად, ასევე ცხოველებისა და სიტყვა ბავშვი (ბავშვი).

მოლი კატას ხედავს. შავია. - მოლი კატას ხედავს. ის შავია.

სად არის ბავშვი. ჩემთანაა. -სად არის ბავშვი? ის ჩემთანაა.

ზოგიერთ შემთხვევაში, ბევრი ობიექტი შეიძლება იყოს ანიმაციური (განსაკუთრებით მხატვრულ ლიტერატურაში) და შეიცვალოს იგი და ის. წაიკითხეთ მეტი სტატიაში ინგლისურ ენაზე.

• ნაცვალსახელები მე და შენ.

ნაცვალსახელი I ყოველთვის დიდი ასოებით იწერება, მიუხედავად მისი ადგილისა წინადადებაში.

ალბათ შეგიმჩნევიათ, რომ ნაცვალსახელი შენითარგმნება როგორც შენ და შენ და ყოველთვის აქვს მრავლობითი ფორმა. სინამდვილეში, თანამედროვე ინგლისურში არ არის ნაცვალსახელი you. ადრე იყო და ჟღერდა შენ. დღეს მსგავსი ფორმა მხოლოდ პოეზიაში გვხვდება. დაიმახსოვრეთ: ინგლისურად ყველას უნდა მიმართოთ როგორც თქვენ და გამოიყენოთ მრავლობითი ნაცვალსახელი you.

კარგი ბიჭი ხარ. -კარგი ბიჭი ხარ.

შენიშვნა: თქვენს შემდეგ არის ზმნა in მრავლობითი- შენ ხარ.

როგორც ჩანს, დაახლოებით პიროვნული ნაცვალსახელები სახელობითშიყველაფერი ვთქვი, გამაძლიერებელი ვარჯიშები გავაკეთოთ. პასუხებს ნახავთ სტატიის ბოლოს.

სავარჯიშოები პირად ნაცვალსახელებზე he, she, it და ა.შ.

სავარჯიშო 1. რომელი პიროვნული ნაცვალსახელებით შეიძლება ჩაანაცვლოს შემდეგი არსებითი სახელები? შეავსეთ ცხრილი.

ქეითი, ჩემი მშობლები, დეიდა, ჯეიკობი, მანქანა, და, ბიძაშვილები, ორი სკამი, სკამი, დედოფალი, ანა, ძმა, ბიძა, ბილი, კატა, მაგიდა, მამაჩემი, ჩემი სახლი, მანქანები, ბურთები.

სავარჯიშო 2. დაამატეთ ის, ის, ის, ჩვენ ან ისინი

1. მოლი ძალიან კარგია. _____ "ჩემი საუკეთესო მეგობარია.
2. მე და მოლი არ ვართ ინგლისელები ______"სიდნეიდან ვართ.
3. გრეგ ჩემი ძმაა. ______ არის 25 წლის.
4. გრეგი და ელისონი დაქორწინდნენ. _______"ორი შვილი მყავს.
5. ემილი 22 წლისაა. ______ მედდაა

სავარჯიშო 3. ჩაწერეთ ის, ის ან ისინი.

1. ეს მარია. _____ სადილობს სასადილოში.
2. შეხედე ბავშვებს! _____ თამაშობენ ფეხბურთს თოვლში!
3. ვანია ჩემი მეგობარია. ______ ახლა ველოსიპედით დადის.
4. შეხედე პაველის მშობლებს _________ კითხულობენ წიგნს.
5. ლიზა პაველის მეგობარია, მისმინე!

სავარჯიშო 4.შეცვალეთ ფრჩხილებში მოცემული სიტყვები შესაბამისი ნაცვალსახელით (ის, ის, ის, ჩვენ)

1. (ქეითი) არ არის საბეჭდი მანქანა.
2. (ეს ქალები) ექიმები არ არიან.
3. (ეს მარგალიტი) წითელია?
4. (ეს ისტორიები) ძალიან საინტერესოა.
5. (ეს ფანქრები) შავია.
6. (ეს ცხრილი) ყავისფერია.
7. (მე და ჩემი მეგობრები) სკოლაში ვართ.
8. (გრეგი) ახლა სახლშია.
9. (კაცი და ორი ქალი) მანქანაში იმყოფებიან.
10. (მისტერ და ქალბატონი ბეიკერი) ლონდონში არიან.

პირადი ნაცვალსახელები ობიექტურ საქმეში.

ობიექტური შემთხვევაინგლისური ნაცვალსახელები შეესაბამება რუსული ენის არაპირდაპირ შემთხვევებს. გადახედეთ ცხრილს.

რამდენიმე მაგალითი:

სთხოვეთ მას დარჩეს სადილზე. - სთხოვე სადილზე დარჩეს.

მიეცით მას კალამი. - მიეცი მას კალამი.

ნუ ლაპარაკობ მასზე ასე. - ნუ ლაპარაკობ მასზე ასე!

ეს მან გააკეთა. - ეს მის მიერ იყო გაკეთებული.

არ უნდა გაგიჭირდეთ ნაცვალსახელების ობიექტური რეგისტრის გამოყენება. ერთადერთი წერტილი არის მე და ჩემი გამოყენება.

მე თუ მე?

როგორც წესი, ეს ნაცვალსახელები გამოიყენება წესების შესაბამისად: მე სახელობით შემთხვევაში, მე ყველა სხვაში.

მე გაძლევ საჩუქარს. -საჩუქარს გაძლევ.

შენ მაჩუქე. -საჩუქარს მაჩუქებ.

• თუმცა, თუ მე ვარ ნომინატიურ შემთხვევაში და ვთამაშობ პრედიკატის როლს, აქ ორივე ვარიანტია შესაძლებელი.

ეს მე ვარ / მე ვარ - ეს მე ვარ!

პირველი ვარიანტი უფრო წიგნიერია, მეორე სასაუბრო.

• თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ როგორც მე, ასევე მე შედარების სტრუქტურებში:

მოლი ისეთივე ძველია, როგორც მე / ისეთივე ძველი, როგორც მე.

მოლი ჩემზე /ჩემზე უფროსია.

• მოკლე პასუხებში გამოიყენება ორივე ნაცვალსახელი.

• მე ან მეშემდეგ და?

ორივე ვარიანტი შესაძლებელია, თუმცა გამოხატულება შენ და მეუკვე მოძველებულია, თუ გამოიყენებთ ცოტა კონსერვატიულად გამოიყურებით. თუმცა, ბატონო (ქალბატონო), თუ გნებავთ... გამოიყენეთ.

სავარჯიშოები პირად ნაცვალსახელებზე ობიექტურ შემთხვევაში.

სავარჯიშო 5. შეავსეთ უფსკრული სწორი ობიექტის ნაცვალსახელით. შეავსეთ ცარიელი ადგილები ობიექტურ შემთხვევაში პირადი ნაცვალსახელების გამოყენებით.

1. ვინ არის ის ქალბატონი? - რატომ უყურებ __________?
2. იცნობ იმ ლამაზ კაცს - დიახ, მე ვსწავლობ __________-თან.
3. გთხოვთ მოუსმინოთ _______. მინდა გამოვხატო ჩემი აზრი.
4. ეს ლეკვები ძალიან კარგია! გსურთ შეხედოთ ______.
5. ჩვენ მოგვწონს ეს სახლი. ჩვენ ვაპირებთ ვიყიდოთ _________.
6. ის ვერ ხედავს _______-ს, რადგან ჩვენ ბოლო რიგში ვსხედვართ.
7. სად არის ჩვენი ბინის გასაღები? მე ვერ ვპოულობ _______.
8. ანა სად არის? მინდა დაველაპარაკო _________.
9. ეს გველი შხამიანია. მე ძალიან მეშინია _______-ის.
10. არ დაელოდოთ _______ სადილს. მე დავბრუნდები ძალიან გვიან ღამით.
11. მან პოლოცკი დიდი ხნის წინ დატოვა. მე არ მინახავს _______ მას შემდეგ.
12. თქვენ შეგიძლიათ სრულად დაეყრდნოთ _______-ს. ჩვენ არ გაგაჩერებთ.

სავარჯიშო 6. შეავსეთ უფსკრული სწორი ობიექტის ნაცვალსახელით.

მე და ჩემს მეუღლეს ძალიან გაგვიმართლა. ამ ქალაქში ბევრი ახლო მეგობარი გვყავს და ყველა საინტერესო ადამიანია.

ჩვენი მეგობარი ანდრია მეცნიერია. ჩვენ ვხედავთ (1) _____, როდესაც ის არ არის დაკავებული თავის ლაბორატორიაში, როდესაც ვიკრიბებით (2) _____, ის ყოველთვის გვეუბნება (3) ______ ძალიან ახლო მეგობარია. _______ ძალიან.

ჩვენი მეგობარი მეგი მსახიობია. ჩვენ ვხედავთ (5) _______, როდესაც ის არ იღებს ფილმს (6) _______თან ერთად, ის ყოველთვის მოგვითხრობს (7) _____________________________________________________________________ს ჩვენთვის ძალიან ახლო მეგობარია (8) ______ ძალიან.

ჩვენი მეგობრები ბობი და მარლინი ჟურნალისტები არიან. ჩვენ ვხედავთ (9) ______, როდესაც ისინი არ მოგზაურობენ მთელ მსოფლიოში. როდესაც ვიკრიბებით (10) ______-თან, ისინი ყოველთვის ეუბნებიან (11) _____ ცნობილ ადამიანებთან შეხვედრების შესახებ. ბობი და მარლინი ძალიან ახლო მეგობრები არიან. ჩვენ ძალიან მოგვწონს (12) ____.

სავარჯიშო 7. შეავსეთ შესაფერისი ნაცვალსახელები.

1. ჯეკი მშიერია. მოიყვანეთ ________ სენდვიჩი.
2. ანა ავად არის. აიღეთ _______ ეს ყვავილები.
3. ფრედი და ჯეინი ქვეყანაში არიან. დაწერეთ ________ წერილი.
4. მწყურია. მოიტანეთ _________ ბოთლი კოკა-კოლა.
5. ჯიმი კლასშია. მიეცით __________ ეს წიგნი.
6. ბავშვები მშივრები არიან. მოიყვანეთ ________ ეს წითელი ვაშლები.
7. ალანი სახლშია. სთხოვეთ ________ მოსვლას ეზოში.
8. მაგიდასთან ვართ. მიეცით _______ ჩაი და ნამცხვრები.

სავარჯიშო 8. შეავსეთ ცარიელი ადგილები შესაბამისი ნაცვალსახელებით. (მე, ჩვენ, ის, ის, ის, ისინი)

1. მე შენ გელაპარაკები. გთხოვთ მოუსმინოთ ________.
2. ვინ არის ის კაცი? რატომ უყურებ ________?
3. ეს ჩანთები ლამაზია. გსურთ ნახოთ ________?
4. — იცნობ იმ კაცებს? - "დიახ, მე ვმუშაობ ________-თან."
5. სად არის ჩემი წიგნები? ვერ ვპოულობ
6. მომწონს ეგ კაბა. ყიდვას ვაპირებ
7. კინოში მივდივართ. შეგიძლია მოხვიდე
8. სად არის შენი და? მინდა დაველაპარაკო ________.
9. ჩვენ ვუსმენთ მუსიკას. ტომმა გადასცა ________.
10. ამ წიგნის ყიდვა მინდა. გთხოვთ აჩვენოთ ________

პასუხები:

სავარჯიშო 1.

სავარჯიშო 2.

1 ის, 2 ჩვენ, 3 ის, 4 ისინი, 5 ის.

სავარჯიშო 3.

1 ის, 2 ისინი, 3 ის, 4 ისინი, 5 ქალი.

სავარჯიშო 4

1 – ის, 2 – ისინი, 3 – ის, 4 – ისინი, 5 – ისინი, 6 – ის, 7 – ჩვენ, 8 – ის, 9 – ისინი, 10 ისინი

სავარჯიშო 5.

1 ის, 2 ის, 3 მე, 4 ისინი, 5 ის, 6 ჩვენ, 7 ისინი, 8 ის, 9 ის, 10 მე, 11 ის, 12 ჩვენ

სავარჯიშო 6.

1 ის, 2 ის, 3 ჩვენ, 4 ის, 5 ის, 6 ის, 7 ჩვენ, 8 ის, 9 ისინი, 10 ისინი, 11 ჩვენ, 12 ისინი

სავარჯიშო 7.

1 ის, 2 ის, 3 ის, 4 მე, 5 ის, 6 ის, 7 ის, 8 ჩვენ

სავარჯიშო 8.

1 – მე, 2 – ის, 3 – ისინი, 4 – ისინი, 5 – ისინი, 6 – ის, 7 – ჩვენ, 8 – ის, 9 – ჩვენ, 10 – მე

თქვენი განაცხადი მიღებულია

ჩვენი მენეჯერი დაგიკავშირდებათ მალე

დახურვა

გაგზავნისას მოხდა შეცდომა

ხელახლა გაგზავნა

ინგლისურში ნაცვალსახელების რამდენიმე ტიპი არსებობს. მათ შორის ყველაზე ცნობილია: და, რომელთაგან თითოეული განსაკუთრებულ როლს ასრულებს წინადადებაში. მაგალითად, სახელობითში პირადი ნაცვალსახელები წინადადების საგანია. ამიტომ მათ ზოგჯერ სუბიექტურსაც უწოდებენ.

თუ პირადი ნაცვალსახელების შემთხვევაში კითხვები იშვიათად ჩნდება, მაშინ საგნის ნაცვალსახელების გაცნობისას ხშირად იწყება დაბნეულობა.

საგნობრივი ნაცვალსახელების თავისებურებები

ობიექტის ნაცვალსახელების მთავარი განმასხვავებელი თვისება სუბიექტური ნაცვალსახელებისგან არის ის, რომ პირველი არასოდეს იქნება ინგლისური წინადადების საგანი. ამ ტიპის ნაცვალსახელი ემსახურება როგორც შემავსებელს და არასოდეს პასუხობს კითხვებს "ვინ?" მერე რა?". ობიექტური ნაცვალსახელებიჩვეულებრივ პასუხობს კითხვებს "ვის?", "ვის მიერ?", "ვისზე?" და "ვინ?"გასათვალისწინებელია, რომ ობიექტური ნაცვალსახელი „ის“ განსხვავდება საკუთრივისგან, რომელიც ერთნაირად იწერება და წარმოითქმის. ეს უკანასკნელი პასუხობს კითხვას "ვისი, ვისი, ვისი?" და გამოიყენება არსებით სახელთან ერთად (შეადარეთ: "მისი წიგნი" - "მისი წიგნი" და "იცოდე" - "გაიცნო მისი").

მოათავსეთ საგნის ნაცვალსახელების წინადადებაში

როგორც წესი, ობიექტური ნაცვალსახელებიმიჰყევი ზმნის ან წინადადების მიღმა. ისინი არასოდეს არიან წინადადებაში პირველები, რადგან ისინი არ შეიძლება იყვნენ სუბიექტი, რადგან ისინი ასრულებენ სრულიად განსხვავებულ ფუნქციას. ეს ნაცვალსახელები ავსებენ ზმნას და არ მიუთითებენ მოქმედების შემსრულებელზე.

ობიექტის ნაცვალსახელების გამოყენების მაგალითები:

არ ვიცი რა ვუთხრა მას.

არ ვიცი რა ვუთხრა მას.

მარია კინოთეატრთან სამი დღის წინ ნახეს.

მარია კინოთეატრთან სამი დღის წინ ნახეს. ლუსის ის ძალიან უყვარდა.ლუსის ის ძალიან უყვარდა.

მათ არ სურდათ მისი მოსმენა.

მათ არ სურდათ მისი მოსმენა.

გასულ ორშაბათს ეს კაცი დაგვეხმარა ბარგით, როცა სასტუმროში მივედით.

გასულ ორშაბათს ეს კაცი დაგვეხმარა ბარგით, როცა სასტუმროში მივედით.

სად ნახე ისინი?

სად ნახე ისინი?

ინგლისურში ობიექტური ნაცვალსახელები პირადი ნაცვალსახელებია, მხოლოდ ირიბ შემთხვევაში. მოდით გადავხედოთ ობიექტური ფორმირებისა და გამოყენების თავისებურებებს და განვმარტოთ, თუ როგორ სწორად მივუდგეთ მათ.

ობიექტურ შემთხვევაში ნაცვალსახელები პასუხობენ კითხვებს whom?, who?, who?, about who?, by who? მათი ფუნქციაა იმოქმედონ როგორც დანამატი. ობიექტური შემთხვევა არ პასუხობს კითხვებს რა? და ვინ?, არ თამაშობს სუბიექტების როლს წინადადებაში. მოდით შევხედოთ პირად ნაცვალსახელებს და ობიექტის ნაცვალსახელებს პირდაპირ ცხრილში:

პირადი ნაცვალსახელები	ობიექტური ნაცვალსახელები
მე	მე => მე, მე, მე/მე, ჩემს შესახებ
შენ	იou => შენ, შენ, შენს მიერ/შენს მიერ, შენს შესახებ; შენ, შენ, შენ, შენს მიერ, შენს შესახებ
ის	ჰმე => მისი/ის, ის/ის, მისი, მათ/ის, მის შესახებ
ის	ჰეჰ => მისი, მისი, მისი, მისი/მის, მის შესახებ
ის	მეტ => ის, მისი/ის, მისი/მის, მისი, მისი/მის შესახებ, მის შესახებ
ჩვენ	უს => ჩვენ, ჩვენ, ჩვენ, ჩვენ, ჩვენს შესახებ
მათ	თჰემი => მათ/მათ, მათ, მათ/მათ, მათ მიერ/მათ, მათ შესახებ

მაგალითები

არ გსურთ მათი მონახულება ამ დღეებში? მათ ძალიან გაუხარდებათ თქვენი ნახვა! => გსურთ მათ ეწვიოთ ამ დღეებში? მათ ძალიან გაუხარდებათ თქვენი ნახვა!

მე ის წლების განმავლობაში არ მინახავს! იმედი მაქვს, რომ ის მამაცი გახდა! => მე ის არ მინახავს ასობით წლის განმავლობაში! იმედია მამაცი კაცი გახდა!

ვთხოვთ მათ დაგვეხმარონ ამ მძიმე ყუთების ყიდვაში მათ უარყვეს => ჩვენ ვთხოვეთ დაგვეხმარონ ამ მძიმე ყუთებში, მაგრამ მათ უარი გვითხრეს.

მარიამმა ჯერ კიდევ არ გადაწყვიტა როგორ აეხსნა მისთვის ყველა ეს შეკითხვა => მარიამს ჯერ კიდევ არ გადაუწყვეტია როგორ აუხსნას მისთვის ყველა ეს კითხვა.

შენ უნდა მომეცი მაგრამ ცელქი და აჩუქე => უნდა მომეცი, მაგრამ ცელქი და აჩუქე.

მიაქციე ყურადღება!შემთხვევები ინგლისურში ხშირად გამოიყენება გარკვეული საბაბები. ეს მოიცავს =>

მის გამო => მის გამო

ჩვენთან => ჩვენთან ერთად

ჩემს ირგვლივ => ჩემს ირგვლივ

შენთვის => შენთვის/შენთვის

მათ მიერ => მათ მიერ

მას => მას.

ახლა ვნახოთ, რა წინადადებების შედგენა შეიძლება ინგლისურში ამ ნაცვალსახელებითა და წინადადებებით:

ირგვლივ ბევრი ხმაური იყო ამიტომ გადავწყვიტე ჩუმად დავმჯდარიყავი => ირგვლივ ბევრი ხმაური იყო, ამიტომ გადავწყვიტე წყნარად დავმჯდარიყავი.

მე ვიყიდე ასობით ყვავილი მხოლოდ შენს ყიდვისთვის, შენ დააიგნორე ჩემი საჩუქარი! => მე ვიყიდე ასობით ყვავილი შენთვის, მაგრამ შენ დააიგნორე ჩემი საჩუქარი!

ეს ნამცხვრის ნაჭერი უნდა მისცე, მაგრამ ხარბი იყავი და მარტო შეჭამე! => ეს ღვეზელის ნაჭერი მისთვის უნდა მიგეღო, მაგრამ შენ ხარბად იყავი და შენ თვითონ შეჭამე!

ყველაფერი მხოლოდ მის გამო მოხდა მაგრამ ის მშვიდი და უცოდინარი დარჩა => ყველაფერი მხოლოდ მის გამო მოხდა, მაგრამ ის მშვიდი და გულგრილი დარჩა.

ეს კანონი მათ აიღეს, მაგრამ თავად უგულებელყოფენ მას! => ეს კანონი მათ მიიღეს, მაგრამ თვითონ უგულებელყოფენ!

ჩვენთან უნდა მოსულიყავი მაგრამ ჯიუტობდი და აქ მარტო დარჩენა გადაწყვიტე => ჩვენთან უნდა მოსულიყავი, მაგრამ ჯიუტობდი და აქ მარტო დარჩენა გადაწყვიტე.

ობიექტური ნაცვალსახელები სასაუბრო მეტყველებაში

ზემოთ მოყვანილი მასალიდან ადვილია დავასკვნათ, რომ ობიექტური ნაცვალსახელები არ ემსახურებიან სუბიექტს. ისინი მოქმედებენ მხოლოდ როგორც ირიბი ან პირდაპირი დამატებები. მაგრამ... სასაუბრო გარემოში შეიძლება გამოვიყენოთ კონსტრუქციები, რომლებიც არ გამოიყენება ოფიციალურ ბიზნეს სტილში.

მაგალითად:

მე და შენ => მე და შენ

ეს იყო ის => ის იყო

ეს მე ვარ => ეს მე ვარ

მეც => მეც.

მაგალითები:

ძაან ნერვიულობ... უნდა ვთქვა, მეც => შენ ძალიან ნაწყენი ხარ... უნდა ვთქვა, მეც ასე ვარ.

ჩვენ მათ არ მოვიწვევთ. სხვა არავინ იქნება. მხოლოდ მე და შენ -> არ მოვიწვევთ. აქ არავინ იქნება. მხოლოდ მე და შენ.

არ ვიცოდი ვინ იყო დამნაშავე, მაგრამ რაღაცამ მიჩურჩულა, რომ ის იყო => არ ვიცოდი ვინ იყო დამნაშავე, მაგრამ რაღაცამ მიჩურჩულა, რომ ის იყო.

რატომ ხარ ჩემ მიმართ ასეთი ცივი? არ გინდა ჩემი ნახვა? მე ვარ - შენი და! => რატომ ხარ ჩემ მიმართ ასეთი ცივი? არ გინდა ჩემი ნახვა? მე ვარ - შენი და!

პირადი ნაცვალსახელები: გამოყენების სახეები და მახასიათებლები

ამ ნაცვალსახელებმა სახელი მიიღეს მათი ძირითადი ფუნქციის გამო - პიროვნების ან ნივთის სახელის შეცვლა. კონტექსტში ასეთი ნაცვალსახელების მთავარი მიზანი გამეორების თავიდან აცილება და საუბრის უფრო სასიამოვნო გახადაა.

პირად ნაცვალსახელებზე საუბრისას მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ისინი იყოფა ორ ჯგუფად, რომლებიც შედგება სახელობითიდა ობიექტისაქმე.

მიაქციე ყურადღება!რუსული ენა მდიდარია შემთხვევებით - მათგან ექვსია. რაც შეეხება ინგლისურ ენას, აქ ყველაფერი უფრო მარტივია - მხოლოდ ორი შემთხვევაა: სახელობითი და ობიექტური.

ობიექტური შემთხვევათა ნაცვალსახელები ინგლისურში

პირადი ნაცვალსახელი ხშირად გამოიყენება წინადადებებში ობიექტად. კომპლემენტები არის ის, რაზეც ან მასთან ერთად სრულდება მოქმედება. ამ ხასიათის ნაცვალსახელები გამოიყენება ობიექტურ შემთხვევაში. და არავისთვის არ არის საიდუმლო, რომ ობიექტურ საქმეს ექნება სრულიად განსხვავებული ფორმა, ვიდრე ის, რაც აქვს სახელობით საქმეს.

შენიშვნა!

ობიექტური შემთხვევა ინგლისურში ცვლის 5 შემთხვევას რუსულში! სახელდობრ - წინდებული, ინსტრუმენტული, ბრალდებული, დატივი, გვარი.

მაგალითად:

ის ჩემი დაა, მაგრამ მე არ მესმის მისი => ის ჩემი დაა, მაგრამ მე არ მესმის მისი.

ის (ის) არის სახელობითი შემთხვევა, მისი არის ობიექტური შემთხვევა. მაგრამ! ნაცვალსახელი her ასევე შეიძლება ითარგმნოს როგორც მის შესახებ, მის მიერ, მის შესახებ .

მიეცი მას => მიეცი მას.

მე მინდა მასთან წავიდე => მინდა მასთან წავიდე.

მე მასზე ვფიქრობ ყოველ ჯერზე => გამუდმებით ვფიქრობ მასზე.

პირობითი ნაცვალსახელების შედარებითი ცხრილი სახელობით და ობიექტურ შემთხვევებში

სახელობითი შემთხვევა	ობიექტური შემთხვევა
მე => მე	მე => მე, მე, მე
შენ => შენ (შენ)	შენ => შენ, შენ, შენ, შენ, შენ, შენ
ის => ის	ის => ის, ის, ის
ის => ის	მისი => მისი, მისი, მისი
ეს => ის (ის, ის)	ეს => ის, მისი, ისინი
ჩვენ => ჩვენ	ჩვენ => ჩვენ, ჩვენ, ჩვენ
ისინი => ისინი	ისინი => ისინი, ისინი, ისინი

მაგალითები:

ჩვენ გვინდოდა მათთან მისვლა, მაგრამ მათ არ შემოგვთავაზეს => ჩვენ გვინდოდა მათთან მისვლა, მაგრამ მათ არ შემოგვთავაზეს.

მარიამმა სთხოვა, ასე არ ისაუბრო => მარიამმა სთხოვა, ასე არ ისაუბრო.

მე გაძლევ ყველაფერს საუკეთესოს, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ შენ მომისმენ => მე მოგცემთ ყველაფერს საუკეთესოს, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მომისმენთ.

მოდით შევაჯამოთ

ინგლისურ ენაზე საგნის ნაცვალსახელების თემა (Object Pronouns) არის საინტერესო და საგანმანათლებლო მასალა ყველასთვის, ვისაც სურს გააფართოვოს ინგლისური ენის ცოდნა და ისწავლოს კომპეტენტურად საუბარი. სანამ საგნის ნაცვალსახელებს ისწავლით, უნდა ისწავლოთ პიროვნული ნაცვალსახელები, რომლებიც ემსახურება ობიექტის შექმნის საფუძველს. ობიექტური გაგებით, ეს გასაგებია - ჯერ უნდა ისწავლოთ საძირკვლის აშენება, შემდეგ კი სახლი. თეორია, პრაქტიკა და სავარჯიშოები დაგეხმარებათ ეფექტურად გაუმკლავდეთ ამოცანას და მოგცეთ ბრწყინვალე შედეგები. წარმატებებს გისურვებთ და ახალ მიღწევებს!

ნახვები: 479