ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮೃಗಾಲಯ. ಮೃಗಾಲಯದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು "ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಎಂಬ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಪಾಠ

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "oo ೂ" ಆಟದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ (1 ನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು, ಜೀವನದ 3 ನೇ ವರ್ಷ)

ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಮೃಗಾಲಯ.
ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.
ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು "1" ಮತ್ತು "2" ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕ್ರೋ id ೀಕರಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಸ್ಥಿರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಯಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ: ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವುದು, ಒತ್ತುವುದು.
ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

ಉಪಕರಣ:

ಪ್ರಾಣಿ ಆಟಿಕೆಗಳು.
ಮೃಗಾಲಯ, ಪೆನ್ಸಿಲ್\u200cಗಳ ಬೇಲಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಚಿತ್ರ ಹಿನ್ನೆಲೆ.
ಟಿಕೆಟ್ ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಕತ್ತರಿ.
ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಮಾನ ಅಂಕಿ: ಸಿಂಹ, ಜೀಬ್ರಾ, ಮಂಗ, ಹಿಪ್ಪೋ, ಆನೆ, ಜಿರಾಫೆ, ಹಾವು.
ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಪ್ಪು ಸಿಲೂಯೆಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರ.
ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಖಾಲಿ ಆವರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರ.
ವಿಭಿನ್ನ ಎತ್ತರದ ಮನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರ.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಅದೇ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆನೆಯ ಚಿತ್ರ.
ಬ್ರೌನ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಕಲೆಗಳಿಲ್ಲದ ಜಿರಾಫೆಯ ಚಿತ್ರ.
ದಪ್ಪ ರಟ್ಟಿನ, ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್\u200cಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮೇನ್ ಇಲ್ಲದೆ ಸಿಂಹದ ಪ್ರತಿಮೆ.
"1" ಮತ್ತು "2" ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದ ಅನಾನಸ್ನ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟೆಗಳು.
ಸಿರಿಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಧಾರಕ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪರಿಮಾಣದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.
"ಹಿಪ್ಪೋ", ಅಂಟು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ವಿವರಗಳು.
ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ವಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಾವು. ಗುಂಡಿಗಳು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿ ಬಾರ್\u200cಗಳು.
ಜೀಬ್ರಾ ಟ್ರಿಕ್ ಚಿತ್ರ.
ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್\u200cಗಳು: “ಜಿರಾಫೆಯಲ್ಲಿ ತಾಣಗಳು, ತಾಣಗಳು, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸ್ಪೆಕ್\u200cಗಳಿವೆ”, ಇ. He ೆಲೆಜ್ನೋವಾ.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:

ಶುಭಾಶಯಗಳು "ನಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹೆಡ್ಸ್"

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಇಂದು ಬಂದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು!
ನಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು
ಅವರು ಜಾಣತನದಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಿವಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತವೆ
ಬಾಯಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
ಹ್ಯಾಂಡಲ್\u200cಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ
ಕಾಲುಗಳು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಆಗುತ್ತವೆ.
ಬೆನ್ನಿನ ನೇರವಾಗುತ್ತಿದೆ
ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ನಗುತ್ತೇವೆ.

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ "ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?"

ಎದೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ಏನಿದೆ? ಇವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸೋಣ. ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಕಾಣಬಹುದು. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?

"ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೇಲಿ" ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಈ ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಬೇಲಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಪೆನ್ಸಿಲ್\u200cಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು "ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಟಿಕೆಟ್"

ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಟಿಕೆಟ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಟಿಕೆಟ್ ಮಾಡೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಟಿಕೆಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಪ್ರಾಣಿಸಂಗ್ರಹಾಲಯ"

ನೀವು ಮೊದಲು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ. ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮೃಗಾಲಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಖಾಲಿ ಮನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ಸಿಂಹವಿದೆ. ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. (ಕೋತಿ, ಹಿಪ್ಪೋ, ಜೀಬ್ರಾ, ಆನೆಯೊಂದಿಗೂ ಅದೇ).

ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟ "ಯಾರ ಮನೆ?"

ಚಿತ್ರವು ಮೂರು ಮನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಎತ್ತರ, ಕೆಳ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಿರಾಫೆ, ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ ಮತ್ತು ಹಾವು ಎಂಬ ಮೂರು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳೇ, ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ? ಜಿರಾಫೆ ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? ಎತ್ತರದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ. ನೀನೇಕೆ ಆ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀಯ? ಹಿಪ್ಪೋ ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ ಕೆಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಏಕೆ? ಹಾವುಗೆ ಯಾವ ಮನೆ ಸರಿ? ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಮನೆ ಹಾವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಏಕೆ?

ಆನೆ

ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕಿ"

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಆನೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸೋಣ - ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. (ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಂತೆಯೇ).

ಜಿರಾಫೆ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಜಿರಾಫೆಯ ಮೇಲಿನ ತಾಣಗಳು"

ಈ ಜಿರಾಫೆ ನಿಜವಾದ ಹಾಗೆ ಅಲ್ಲ. ಅವನು ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾನೆ? ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪೆಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲ. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹರಿದು, ಜಿರಾಫೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿರಿ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು"

ನಾವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಓಡಿದೆವು
ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.
ಬಿಬಿಸಿ!
("ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ" ಕೈಗಳಿಂದ ತಿರುಗುತ್ತದೆ)

ನಾವು ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ
ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿದೆವು.
ಗೋಪ್-ಗೋಪ್-ಗೋಪ್!
(ಮಕ್ಕಳು ಲೈಟ್ ಸ್ಕ್ವಾಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, "ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ")

ನಾವು ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗಿದೆವು.
ಓಹ್!
(ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು ಬಾಗುತ್ತವೆ, ಎಡಭಾಗದ ಪರ್ಯಾಯ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಲ ಕೈಗಳು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ)

ಜೀಬ್ರಾ

ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟ "ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ"

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಕಪ್ಪು, ಬಿಳಿ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀಬ್ರಾಗಳಂತೆ ಪರ್ಯಾಯ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ

ಈ ಚಿತ್ರ ಜೀಬ್ರಾಗಳಂತೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಇಲ್ಲ. ಈಗ ಅದನ್ನು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ - ಇದು ಪಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಜೀಬ್ರಾ ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿತು.

ಒಂದು ಕೋತಿ

ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಅನಾನಸ್"

ಇದು ಅನಾನಸ್. ಕೋತಿಗಳು ಅವನನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ. ಅನಾನಸ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. 1 ರೊಂದಿಗೆ ಅನಾನಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಅನಾನಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಅನಾನಸ್ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಹಸಿರು ಎಲೆ-ಪಿನ್ ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ. 2 ನೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅನಾನಸ್\u200cಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹಸಿರು ಬಟ್ಟೆ-ಎಲೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೀರಿ? ಎರಡು ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್\u200cಗಳು.

ಹಾವು

"ಹಾವು" ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ

ಒಂದೇ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಅಂಟಿಸಿದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಾವಿನ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಹಿಪ್ಪೋ

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬೆಹೆಮೊಥ್"

ಹಿಪಪಾಟಮಸ್\u200cನ ಅಂಡಾಕಾರದ ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತಲೆ, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಸಿಂಹ

ಕ್ಲೋತ್ಸ್\u200cಪಿನ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಸುವಿಕೆ "ಲಯನ್ಸ್ ಮಾನೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಸಿಂಹದ ತಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್\u200cಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮೇನ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರು"

ಮಕ್ಕಳು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಾತ್ರೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಏವಿಯರಿ ವಿನ್ಯಾಸ

ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಾರ್\u200cಗಳಿಂದ ಪಂಜರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟ "ಯಾರ ನೆರಳು?"

ನೆರಳು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"

ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
(ವಾಕಿಂಗ್)

ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೆಂಗ್ವಿನ್\u200cಗಳಿವೆ
ಗಿಳಿಗಳು ಮತ್ತು ನವಿಲುಗಳು
ಜಿರಾಫೆಗಳು ಮತ್ತು ಆನೆಗಳು ಇವೆ
ಕೋತಿಗಳು, ಹುಲಿಗಳು, ಸಿಂಹಗಳು
(ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳಿಂದ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ)

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿನೋದವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ
(ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಧ-ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು)

ಇದು ಸಿಂಹ. ಅವನು ಮೃಗಗಳ ರಾಜ
ಅವನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬಲಶಾಲಿಯಲ್ಲ.
ಅವನು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ
ಅವನು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಲೆ ಎತ್ತದೆ, ಅಳತೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಮುಂಡದ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿರುವು ಹೊಂದಿರುವ ಹಂತವನ್ನು ಮನೋಹರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೈಗಳು ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿವೆ)

ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಕೋತಿಗಳು
ಬಳ್ಳಿಗಳು ಹಾಗೆ ಬೀಸಿದವು
(ಪ್ರಾರಂಭದ ಸ್ಥಾನ: ಇನ್ನೂ ನಿಂತಿರುವುದು, ಪಾದಗಳು ಭುಜದ ಅಗಲವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮೊಣಕೈಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ಅರ್ಧ-ಸ್ಕ್ವಾಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಆ ವಸಂತ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!
(ಚಪ್ಪಾಳೆ ಓವರ್ಹೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಜಿಗಿಯುವುದು)

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆನೆ
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಭುಜದ ಅಗಲವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ಎತ್ತಿ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬಿಲ್ಲು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅವನು ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
(ತಲೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಮಕ್ಕಳು ಮುಂಡ ಬಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ-ಬಲಕ್ಕೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ-ಎಡಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಪಾದವನ್ನು ಪಾದಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸುವುದು,
ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಮುಂದುವರಿಸಿಕೊಂಡು,
ಪೆಂಗ್ವಿನ್\u200cಗಳು ಸತತವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆದವು,
ಸಣ್ಣ ತಂಡದಂತೆ.
.

ಕಾಂಗರೂ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ
ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚೆಂಡಿನಂತೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಮೊಣಕೈಯನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಲಘು ಜಿಗಿತದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಇಲ್ಲಿ ಹಾವು ಇದೆ, ಅದು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ
(ಬಲಗೈಯ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಗಳು)

ಮತ್ತು ಅವನು ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ಹತ್ತಿರ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾಳೆ
ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಗ್ಲ್ಸ್.
(ದೇಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು)

ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಜೆ ಬರುತ್ತಿದೆ
ನಮ್ಮ ಮೃಗಾಲಯ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತನಕ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ
ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ.
(ವಾಕಿಂಗ್)

ಸಂಗೀತ-ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಜಿರಾಫೆ"

ಜಿಲೆಜ್ನೋವಾ ಅವರ "ಜಿರಾಫೆ" ಹಾಡಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜಿಬಿಯು ಆರ್ಬಿ ಸೌತ್-ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಇಂಟರ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಸೆಂಟರ್ "ಫ್ಯಾಮಿಲಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಶ್ರಯ ಇಲಾಖೆ

ಅಲ್ಶೀವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

"ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮೃಗಾಲಯ"

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು

ಶಿಕ್ಷಕ ಖಿಸ್ಮತುಲಿನ ಜಿ.ಎಂ.

ವಿ. ರೇವ್ಸ್ಕಿ

ವಿಷಯ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮೃಗಾಲಯ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್\u200cನಿಂದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಾಫ್ಟ್\u200cವೇರ್ ವಿಷಯ:

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್\u200cನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು (ರಚನಾತ್ಮಕ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ, ಸಂಯೋಜಿತ) ರೂಪಿಸಲು.

ಹರಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಲೇ ಇರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕರಕುಶಲತೆಗೆ ನಿಖರವಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತರುವುದು; ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ.

ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ರಾಶಿಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರ).

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ.

ನಾನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಬಲಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ

ನಾನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುವುದಿಲ್ಲ!

ನಾನು ಆಡಬಹುದು, ನಾನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು

ನಾನು ಚಂದ್ರನಿಗೆ ಹಾರಬಲ್ಲೆ.

ನಾನು ಕ್ರಿಬಾಬಿ ಅಲ್ಲ, ನಾನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ!

ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ!

ಗೈಸ್. "ಒಂದು ಪದ ಹೇಳಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಪ್ರಬಲವಾದ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಅನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ?

ಪ್ರಬಲ ಕಾಂಡವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ?

ಇದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕನಸು ಅಲ್ಲ!

ಇದು ಆಫ್ರಿಕನ್ (ಆನೆ).

ಮೃಗಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿ ಎತ್ತರದ -

ಆಫ್ರಿಕನ್ ಉದ್ದ ಕೂದಲಿನ -

ಅವನು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಎಣಿಕೆಯಂತೆ ... (ಜಿರಾಫೆ).

ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಘರ್ಜನೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು, ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಿತ್ತು.

ಅವನು ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕ್ರೂರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಮೃಗಗಳ ರಾಜ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ... (ಸಿಂಹ).

ನಾಜೂಕಿಲ್ಲದ, ಕ್ಲಬ್\u200cಫೂಟ್, ಅವನು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಹೀರುತ್ತಾನೆ.

ಯಾರಿದು? ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ! ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ... (ಕರಡಿ).

ಇದು ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಉದ್ಯಾನ, ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ,

ಇದನ್ನು ಉದ್ಯಾನವನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜನರು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆಶ್ರಯ, ತೆರೆದ ಗಾಳಿ ಪಂಜರಗಳಿವೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬೇಲಿಯ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಈ ಉದ್ಯಾನವನವನ್ನು ನಾವು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲಿದ್ದೇವೆಯೇ? (ಮೃಗಾಲಯ).

ವಿಷಯ ಸಂದೇಶ.

ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ? ನನ್ನಲ್ಲಿ ಟ್ರೇನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳಿವೆ, ನೀವು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

3. ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು (ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅವು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ. (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ).

ಮುಂಡ, ತಲೆ, ಕಾಲುಗಳು, ಕಿವಿಗಳು, ಬಾಲ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೇಳಿ, ಮುಂಡದ ಆಕಾರ ಏನು? ತಲೆ? ಕಾಲುಗಳು? ಕಿವಿ? (ಓವಲ್, ದುಂಡಗಿನ).

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗ ಯಾವುದು? (ಮುಂಡ).

ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ನೀವು ದೇಹವನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು? (ರಚನಾತ್ಮಕ). ನೀವು ಸ್ಟಾಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಡಾಕಾರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಇಡೀ ತುಣುಕಿನಿಂದ ಮುಂಡವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ.

ನಾವು ಬಯಸಿದ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ನೇರವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ತುಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ತದನಂತರ ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲ್ - ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳ ಮೂಲ: ಎಳೆಯಿರಿ, ಬಾಗಿ, ತಿರುಚು, ಪಿಂಚ್.

ಹುಡುಗರ ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೇಹದ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಗಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

ಸೂಚನೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ತಲೆ ದೇಹಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ನಂತರ ಕಾಲುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು. ತಲೆಗೆ ಕಿವಿ, ನಂತರ ಬಾಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರವನ್ನು ಬುಡದಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಲೇಪಿಸಬೇಕು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್\u200cನಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಸಹಾಯಕ ಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅನನ್ಯವಾಗಿಸಲು ಅವು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತವೆ.

4. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಶಿಲ್ಪಕಲೆಗಳ ಬಳಕೆ, ಅನುಪಾತದ ವರ್ಗಾವಣೆ, ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

5. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ನೀವು ಯಾರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ರೈ zh ೋವಾ
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮೃಗಾಲಯ"

« ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮೃಗಾಲಯ»

ಗುರಿ: ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ನಿಂದ ತಂಡದ ಕೆಲಸ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್.

ಸಾಫ್ಟ್\u200cವೇರ್ ವಿಷಯ:

ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (ರಚನಾತ್ಮಕ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ, ಸಂಯೋಜಿತ) ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಕರಕುಶಲತೆಗೆ ನಿಖರವಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ.

ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸ್ಟಾಕ್, ಬೋರ್ಡ್ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ(ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ, ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:

ಸ್ವಾಗತ ಆಚರಣೆ

ನಾನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬಲಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ

ನಾನು ಯಾವಾಗಲು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ನಾನು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುವುದಿಲ್ಲ!

ನಾನು ಆಡಬಹುದು, ನಾನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು

ನಾನು ಚಂದ್ರನಿಗೆ ಹಾರಬಲ್ಲೆ.

ನಾನು ಕ್ರಿಬಾಬಿ ಅಲ್ಲ, ನಾನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ!

ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ!

ಹುಡುಗರೇ ಆಟ ಆಡೋಣ "ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ನೀಡಿ"

ಪ್ರಬಲವಾದ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಅನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ಉದ್ದನೆಯ ಕಾಂಡವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ? ಇದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕನಸು ಅಲ್ಲ! ಇದು ಆಫ್ರಿಕನ್. (ಆನೆ).

ಮೃಗಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿ ಎತ್ತರದ -

ಆಫ್ರಿಕನ್ ಉದ್ದ ಕೂದಲಿನ -

ಅವನು ಎಣಿಕೆಯಂತೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ

ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಜಿರಾಫೆ)

ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಘರ್ಜನೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೇಳಿಸಿತು,

ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದೆ.

ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕ್ರೂರ,

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮೃಗಗಳ ರಾಜ ...

(ಒಂದು ಸಿಂಹ)

ನಾಜೂಕಿಲ್ಲದ, ಕ್ಲಬ್\u200cಫೂಟ್,

ಅವನು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಹೀರುತ್ತಾನೆ.

ಯಾರಿದು? ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಉತ್ತರಿಸಿ!

ಖಂಡಿತವಾಗಿ ,.

(ಕರಡಿ)

ಇದು ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಉದ್ಯಾನ

ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

ಅವರು ಇದನ್ನು ಉದ್ಯಾನವನ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ,

ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಜನರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆಶ್ರಯ, ಪಂಜರಗಳು ಇವೆ,

ಮೃಗಗಳು ಬೇಲಿಯ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಈ ಉದ್ಯಾನವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ?

(ಮೃಗಾಲಯ.)

ಇತರ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿವೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮೃಗಾಲಯ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮೃಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ? ನನ್ನ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳಿವೆ, ನೀವು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಅವು ಹೇಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿವೆ. (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ).

ಹುಡುಗರೇ, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಯಾವ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳಿವೆ?

ಮುಂಡ, ತಲೆ. ಕಾಲುಗಳು, ಕಿವಿಗಳು, ಬಾಲ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೇಳಿ, ಮುಂಡದ ಆಕಾರ ಏನು? ತಲೆ? ಕಾಲುಗಳು? ಕಿವಿ? (ಅಂಡಾಕಾರದ, ದುಂಡಗಿನ)

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೇಹದ ಯಾವ ಭಾಗವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಮುಂಡ.

ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂಡವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು? (ರಚನಾತ್ಮಕ)

ನೀವು ಸ್ಟಾಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕತ್ತರಿಸಿ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್.

ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮುಂಡವನ್ನು ಒಂದೇ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ. ತುಂಡು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ನೇರ ಚಲನೆ, ತದನಂತರ ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲ್ ಮಾಡಿ - ಬೇಸ್ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಚಲನೆಗಳು: ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಬಾಗಿ, ಟ್ವಿಸ್ಟ್, ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಿ.

ಹುಡುಗರ ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೇಹದ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಗಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಮೊದಲು, ತಲೆಯನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಕಾಲುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು. ತಲೆಗೆ ಕಿವಿ, ನಂತರ ಬಾಲ. ಸೇರುವಾಗ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು.

IN ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಅನೇಕ ಸಹಾಯಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅನನ್ಯವಾಗಿಸಲು ಅವು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ, ಅನುಪಾತದ ವರ್ಗಾವಣೆ, ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿವರಗಳು.

ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ನೀವು ಯಾರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಸಮಗ್ರ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಮೆರ್ರಿ ಮೃಗಾಲಯ" ದ ಸಾರಾಂಶ ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಇವರಿಂದ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು "ಆರೋಗ್ಯ", "ಕಾಗ್ನಿಷನ್" ,.

"ಹೆವೆನ್ಲಿ ಮೃಗಾಲಯ" ಎಂಬ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಲು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು... ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಕೆಲವು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

"ಮೃಗಾಲಯ" ಎಂಬ ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಮೃಗಾಲಯ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಟಿಎನ್ಆರ್ "ಮೃಗಾಲಯ" ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು: ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ನಿಘಂಟಿನ ವಿಸ್ತರಣೆ.

ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು "ಮೃಗಾಲಯ" ದ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕಾರ್ಯಗಳು: - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು; - ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ; - ರೈಲು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಮೃಗಾಲಯದ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ; ಕಾರ್ಯಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: - ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋ id ೀಕರಿಸಲು;

Line ಟ್ಲೈನ್ \u200b\u200bಯೋಜನೆ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸೈನ್ ಇನ್ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು
ಪಾಠ ವಿಷಯ: "ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿ"

ಪಾಠ ರೂಪ: ಮುಂಭಾಗ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ನಮ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು:

- ನಮ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು;

- ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

- ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ರಚನೆ:

- ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ;

- ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

ಜೋಡಿಸುವುದು:

- ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

- ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ತೊಂದರೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;

- ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ನಿಘಂಟು: ಒಂಟೆ, ಕೋಲಾ, ಖಡ್ಗಮೃಗ, ನರಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರ ತಂತ್ರಗಳು:

1. ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು;

2. ಆಟದ ಕ್ಷಣ "ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ";

3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: “ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು - ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ”, “ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ”, “ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚೈನ್”;

4. ತಟ್ಟೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ;

5. ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ;

6. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ess ಹಿಸುವುದು;

7. ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆ;

8. ಹೊಗಳಿಕೆ, ಸಹಾಯ;

9. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ನಿಮಿಷ;

10. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮೊದಲು ಕೆಲಸ:

1. "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಲ್ಬಮ್\u200cಗಳ ಪರಿಗಣನೆ;

2. ಇಬಿಸಿ "ಕರಾಶ್" ನಲ್ಲಿ ಲೈವ್ ಕಾರ್ನರ್\u200cಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು;

3. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ "ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಇಲಾಖೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು.

4. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;

5. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಪಾಠದ ವಸ್ತುಗಳು:

1. ಚಿಹ್ನೆ "ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ";

2. ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ;

3. ಪ್ಲೇಕ್ "ಮೃಗಾಲಯ";

4. ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು;

5. ಪ್ರಾಣಿ ಆಟಿಕೆಗಳು;

6. ಕಪ್ಪು ಪರದೆ;

7. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳು (ನರಿ, ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಕರಡಿ, ಮಂಗ, ಹಂದಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಬೆಕ್ಕು);

8. "ಕೋಶಗಳಿಗೆ" ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿ;

9. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು-ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:

ಭಾಗ 1.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಗುಂಪು ಮೃಗಾಲಯವಾಗಿ ಶೈಲೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಗೈಸ್, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಿಂದ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು:

- ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಅದು ಸರಿ, ಮೃಗಾಲಯದ ಹುಡುಗರೇ!

- ನೀವು ಮೃಗಾಲಯದ ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ನಾವು ಇಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಟಿಕೆಟ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ದಯವಿಟ್ಟು ಬಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ ಟಿಕೆಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಖರೀದಿಸಿದ ಟಿಕೆಟ್\u200cಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ತದನಂತರ ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ, ಅವು ಯಾವ ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿವೆ, ಮತ್ತು ಪಂಜರ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿತ್ತು ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳಿಂದ ಎದ್ದು, ಬಸ್\u200cಗೆ ಹೋಗಿ, ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ "ಹೋಗುತ್ತಾರೆ".

- ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, "ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು - ಇಲ್ಲ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಿಯಮವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿ.

1. "ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ";

2. "ನೀವು ಪಂಜರಗಳ ಹತ್ತಿರ ಬರಬಹುದು";

3. "ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ";

4. “ನೀವು ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡಬಹುದು”;

5. “ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ”;

6. "ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಆಹಾರ ಮಾಡಬಹುದು."

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ.

ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುವ ಅಂತಹ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ (ಶಿಕ್ಷಕ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ). ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ: "ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ." ನೀವು ಯಾಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

- ಸರಿ. ಕ್ಯಾಂಡಿ, ಕುಕೀಸ್, ತಾಜಾ ಬ್ರೆಡ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ದಿನವಿಡೀ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು g ಹಿಸಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವು.

- ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಹ ಇಡೀ ದಿನ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪ್ರಾಣಿಯಿಂದ ಏನು ತಿನ್ನಬಹುದೆಂದು ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪಂಜರಗಳು ಮತ್ತು ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವದನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದರಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಾಯಿಲೆ ಬರುತ್ತವೆ.

- ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು:

- ಪಂಜರಗಳ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪಂಜರವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮನೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾನೆ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡಬಾರದು. ನೀವು ಯಾಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು:

- ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎ ಜೋರಾದ ಗದ್ದಲ ಅವರು ಸಿಟ್ಟಾಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಅದ್ಭುತ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಭಾಗ 2.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ನಮ್ಮ "ಮೃಗಾಲಯ" ಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು to ಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ess ಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಗಟುಗಳು

1. ಒಂದು ಮೇನ್ ಇದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಕುದುರೆಯಲ್ಲ, ಕಿರೀಟವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ರಾಜ. (ಒಂದು ಸಿಂಹ)	6. ಚತುರವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಹರೇ)
2. ಅವನು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ ಬೃಹತ್ ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ವಸಂತ ಬಂದಾಗ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (ಕರಡಿ)	7. ಅವರು ಬಿಸಿ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ದೊಡ್ಡ ಹೊಟ್ಟೆ ಬೆಳೆದಿದೆ. ಶಾಖದಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಏರುತ್ತದೆ. (ಹಿಪ್ಪೋ)
3. ಆಫ್ರಿಕನ್ ಕುದುರೆಗಳು, ನಡುವಂಗಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ. (ಜೀಬ್ರಾಸ್)	8. ಜೀಬ್ರಾಗಳಂತೆ ಪಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ ಮೀಸೆ ಕಾಡಿನ ಹಸಿರು ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ ಅವನು ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. (ಹುಲಿ)
4. ಸೂಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಿನ್ಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ಬೆಂಚ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ತೆವಳುವಿಕೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಮೋಸದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಅವರಿಗೆ ಹಾಲು ಬೇಕು. (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)	9. ನಾನು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕಠೋರ ಮತ್ತು ಬಳ್ಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಉರುಳುತ್ತದೆ. (ಒಂದು ಮಂಗ)
5. ಕಾಲುಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ ಆದರೆ ಕುತ್ತಿಗೆ ಅವನ ಇನ್ನೂ ಮುಂದೆ. (ಜಿರಾಫೆ)	10. ನೋಡಿ - ಹಸಿರು ಲಾಗ್ ಅದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದು ಬಾಯಿ ತೆರೆದರೆ, ಭಯದಿಂದಾಗಿ ನೀವು ಬೀಳಬಹುದು. (ಮೊಸಳೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ have ಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ "ಪಂಜರಗಳ" ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಮೇಲಿನಿಂದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ಯೂಬ್ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಒಂದು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್, ಬಟ್ಟೆ, ರಟ್ಟಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ತುಂಡನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್\u200cನಿಂದ ಸ್ಟಾಕ್ ಬಳಸಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ.

ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಎಳೆಯಿರಿ.

ತೆಳುವಾದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತಿಮಿಂಗಿಲದ ಬಾಲವನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಿಸಿ.

ದಪ್ಪ ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್\u200cನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ತಿಮಿಂಗಿಲದ ಅಗಲವಾದ ಬಾಯಿ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಮೇಲಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ತಿಮಿಂಗಿಲದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ತಿಮಿಂಗಿಲದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಪಾಠ 2. ಮುಳ್ಳಿನ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನಮ್ಮ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಳ್ಳಿನ ಸ್ತಬ್ಧ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ. ಕಾಲುಗಳು ಗೋಚರಿಸದಿದ್ದಾಗ ಅದು ಬ್ರಷ್\u200cನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್
ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸಣ್ಣ ಪಂದ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ರಾಗಳು, ರಾಶಿಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ರಟ್ಟಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ತುಂಡನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್\u200cನಿಂದ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ ಬಳಸಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಪ್ಪಟೆ ಮಾಡಿ. ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮೂತಿ ಎಳೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಆಕಾರ ಮಾಡಿ - ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.

ನಾಲ್ಕು ಪೋಸ್ಟ್\u200cಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ - ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ಸೂಜಿಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪಂದ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ತೆಳುವಾದ ಸ್ಟ್ರಾಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅಚ್ಚು (ಐಚ್ al ಿಕ) ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಣಬೆಗಳು, ಸೇಬುಗಳು, ಮರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.

ಪಾಠ 3. ಆಮೆ ಕೆತ್ತನೆ

ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಆಮೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಭಯದಿಂದ ತಲೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಪಿಸ್ತಾ ಕಾಯಿ ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಒಂದು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್, ಬಟ್ಟೆ, ರಟ್ಟಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್\u200cನಿಂದ ಎರಡು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ ಬಳಸಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ: ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ.

ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಪ್ಪಟೆ ಮಾಡಿ.

ಸಣ್ಣ ತುಂಡಿನಿಂದ ದುಂಡಗಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಸ್ತರಿಸಿ - ನೀವು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ - ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದೇಹದ ಬದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ.

ನಾಲ್ಕು ಸಣ್ಣ ಪೋಸ್ಟ್\u200cಗಳನ್ನು (ಕಾಲುಗಳು) ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪೋಸ್ಟ್ (ಬಾಲ) ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ದೇಹಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಆಮೆ ಚಿಪ್ಪನ್ನು ಪಿಸ್ತಾ ಚಿಪ್ಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖೆ ಮಾಡಿ.

ಆಮೆಯ ಮುಖವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್\u200cನಿಂದ ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿ.

ಪಾಠ 4. ಸ್ಲಿಮ್ ಜಿರಾಫೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ

ಇಲ್ಲಿ ಜಿರಾಫೆ ಇದೆ - ಇದು ಸಸ್ಯಹಾರಿ, ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಸ್ಪೆಕ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ, ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕಿರೀಟಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಆರ್. ರೊಮಾಜಾನೋವ್

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, 3 ಸ್ಟ್ರಾಗಳು (1 ಸ್ಟ್ರಾ 5 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ ಮತ್ತು 2 ಸ್ಟ್ರಾ 1 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ, ಒಂದು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್, ಬಟ್ಟೆ, ರಟ್ಟಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಬೋರ್ಡ್.

ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್\u200cನಿಂದ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ.

ಅದರಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದರ ಒಂದು ತುದಿ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ದಪ್ಪವಾಗಿರಬೇಕು. ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಾಪದಿಂದ ಬಗ್ಗಿಸಿ.

ಜಿರಾಫೆಯನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಲು, ಅದರ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹರಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಕೆತ್ತಿದ ತಲೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ.

ತಲೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ - ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಕೊಂಬುಗಳು, ಕೆತ್ತಿದ ಕಿವಿಗಳು; ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಕತ್ತರಿಸಿ.

ತೆಳುವಾದ ಬಾಲವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ.

ಜಿರಾಫೆಯನ್ನು ದುಂಡಗಿನ ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ.

ಪಾಠ 5. ಸುಂದರವಾದ ನವಿಲನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ

ನವಿಲು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ! ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಉಪಕಾರವಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ನವಿಲು ಸೌಂದರ್ಯವು ಬಾಲದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿ. ಜಖೋಡರ್

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಮೇಪಲ್ ಅಥವಾ ಬೂದಿ ಸಿಂಹ ಮೀನುಗಳು ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಗೌಚೆ, 3 ಸಣ್ಣ ತೆಳುವಾದ ಸ್ಟ್ರಾಗಳು ಅಥವಾ ಪಂದ್ಯಗಳು, ಒಂದು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್, ಬಟ್ಟೆ, ರಟ್ಟಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಬೋರ್ಡ್.

ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸೈನ್\u200cನಿಂದ ಎರಡು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ - ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ.

ದೊಡ್ಡ ತುಂಡಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅದರ ಒಂದು ತುದಿಯನ್ನು ಕಿರಿದಾಗಿಸಬೇಕು.

ಸಣ್ಣ ತುಂಡಿನಿಂದ ದುಂಡಗಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಸ್ತರಿಸಿ - ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಂಡಾಕಾರದ ದಪ್ಪ ಬದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಪಡಿಸಿ.

ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಅಂಡಾಕಾರದವರೆಗೆ, ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ - ಪಂಜಗಳು.

ನವಿಲಿನ ಬಾಲವನ್ನು ಬೂದಿ ಅಥವಾ ಮೇಪಲ್ ಸಿಂಹ ಮೀನುಗಳಿಂದ ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಗೌಚೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.

ನವಿಲಿನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಸಣ್ಣ ತೆಳುವಾದ ಸ್ಟ್ರಾಗಳ ಟಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಕೊಕ್ಕು, ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ.

ಪಾಠ 6. ಯುವ ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ

ನಾನು ಯುವ ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್, ಸೊಕ್ಕಿನ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆ. ನಾನು ಕೋಪಗೊಂಡಾಗ, ನಾನು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ದೃ foot ವಾದ ಪಾದದಿಂದ ಒದೆಯುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಭಯವಾದಾಗ, ನಾನು ಓಡಿ, ಕುತ್ತಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಬೂದಿ ಸಿಂಹ ಮೀನು, 3 ಸ್ಟ್ರಾಗಳು (5 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ), ಒಂದು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್, ಬಟ್ಟೆ, ರಟ್ಟಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸೈನ್\u200cನಿಂದ ಎರಡು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ - ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ - ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆ.

ಮುಂಡ ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ಒಣಹುಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ದೇಹದ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಎರಡು ಸ್ಟ್ರಾಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ - ಕಾಲುಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್ನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬೂದಿ ಸಿಂಹ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ - ನೀವು ಗರಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಹಿಸುಕು, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

ಪಾಠ 7. ಹಾವನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ

ಇಲ್ಲಿ ಅವಳು ಒಂದು ಕುಟುಂಬ: ಹಾವು, ಹಾವು ಮತ್ತು ಹಾವು! ಇ. ಕೋಟ್ಲ್ಯಾರ್ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಗುಂಡಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳನ್ನು ವಲಯಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ, ರಾಶಿಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ರಟ್ಟಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಬೋರ್ಡ್.

ಕಾರ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ದೊಡ್ಡ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ: ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಮೂರು ತುಂಡು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಹಾವಿನ ತಂದೆ, ಮಧ್ಯದವನು - ಹಾವಿನ ತಾಯಿ, ಸಣ್ಣದು - ಹಾವಿನ ಮಗು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್\u200cನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳ ನೇರ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್\u200cನಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲಮ್\u200cಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್\u200cನ ಒಂದು ತುದಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ಹಾವುಗಳ ಮುಖಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಹಾವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸಿ: ಸುಂದರವಾದ ಗುಂಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಣಿಗಳು, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು, ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ.