Projekt: „bogactwo dane ludziom”. Projekt bogactwa ofiarowany ludziom Bogactwo przekazane ludziom Projekt 3

Cel projektu: Dowiedz się, co natura daje ludziom.
Forma pracy (indywidualnie, w parach, grupach, cała klasa): w parach

Etapy pracy:

1. Dowiedz się, co ocean daje ludziom (morze, rzeka, jezioro)
   
2. Co las daje ludziom.
   
3. Jakie góry dają ludziom.
   
4. Wniosek

Moje obowiązki projektowe:Muszę dowiedzieć się, co las daje ludziom, znaleźć odpowiednie zdjęcia i ciekawy materiał.

Warunki pracy:tydzień

Metody prezentacji wyników (portret-opowiadanie, opowiadanie-biografia, album, książka, stoisko itp.): Historia biografii

Plan mojej prezentacji na prezentacji.

1. Las - magazyn surowców naturalnych
2. Czym las dzieli się z ludźmi: grzyby, jagody, martwe drewno, dziczyzna, futro, drewno do budowy domów.
3. Piękno lasu
   

Materiały do \u200b\u200bprojektu (pisz, przyklej, narysuj to, co uważasz za konieczne).

Mówią, że las to prawdziwy magazyn surowców naturalnych. I wielokrotnie byłem przekonany o prawdziwości tego stwierdzenia. Często bywałem w lesie, a las zawsze dzielił ze mną swoje najróżniejsze bogactwa.

Na przykład jesienią często idziemy z rodzicami do lasu zbierać grzyby. Uwielbiamy wędrować leśnymi ścieżkami i znajdować pod opadłymi liśćmi borowiki, muchomory, borowiki i borowiki.

Latem czasami wychodzimy do lasu po jagody. Jak misie ze słodyczami zbieramy leśne maliny i wiaderko pachnących poziomek, z których robimy pyszny dżem truskawkowy.

Kiedy byłem na wsi z babcią, poszliśmy z nią do lasu po martwe drewno - suche gałęzie drzew potrzebne do rozpalenia pieca. Więc las podzielił się z nami swoim ciepłem i nas ogrzał.

Mój tata powiedział mi, że jego przyjaciele polują w lesie. Następnie przywożą zwłoki dzików i jeleni, aby zrobić z ich mięsa pyszne jedzenie. Raz nawet jadłem mięso jelenia podczas naszej wizyty. Było bardzo smaczne i nietypowe, mięso było ciemne i szorstkie, podobno jelenie dużo biegały po lesie.

Wiem, że w lesie poluje się nie tylko na zwierzynę (mięso dzikich zwierząt), ale także na skóry zwierząt, z których następnie szyje się futra, ale bardzo mi się to nie podoba. Wydaje mi się, że żadne futro nie jest warte zabijania zwierząt z tego powodu.

Również w lesie pozyskuje się drewno do budowy domów. Moja mama i ja od dawna marzyliśmy o własnym domu z bali (dom z bali okrągłych) i być może nasze marzenie kiedyś się spełni.

Jednak dla mnie największym bogactwem lasu jest jego piękno. Za każdym razem, gdy przychodzę do lasu, cieszy mnie nowymi, oszałamiającymi kolorami i krajobrazami.

Jak oceniam swoją pracę nad projektem (czy praca była ciekawa, łatwa czy trudna, czy była całkowicie samodzielna, czy wymagała pomocy dorosłych, jak rozwijała się współpraca z koleżankami, była to praca udana).

Praca była ciężka, ale wykonaliśmy ją doskonale! Nie zrobiłbym tego bez pomocy, ale mama i tata mi pomogli. Nasz raport wyszedł bardzo interesujący i ekscytujący!

Dziękuję za pomoc i współpracę.

Bardzo dziękuję rodzicowi i przyjacielowi za pomoc.

Projekt „Bogactwo dane ludziom”. Świat. Klasa 3 Przygotowane przez ucznia klasy 3 Tarana Bogdana Cel projektu:

• Opowiedz o wspaniałych czynach moich rodaków dla dobra innych ludzi.

Cele projektu:

• Przygotuj prezentację.
• Zbierz informacje w postaci zdjęć, faktów z biografii.
• Aby zapoznać kolegów z klasy z Twoim projektem.

Koltsov Alexey Vasilievich

(1809-1842) - słynny rosyjski poeta, którego całe życie i twórczość jest nierozerwalnie związane z Woroneżem. Urodził się 3 października 1809 r. W zamożnej burżuazyjnej rodzinie miasta Woroneż.

Edukacja

• Od 9 roku życia Kolcov nauczył się czytać i pisać w domu, wykazując takie umiejętności, że w 1820 roku mógł wstąpić do dwuletniej szkoły powiatowej, omijając szkołę parafialną. Vissarion Belinsky napisał o poziomie swojego wykształcenia:
• Nie wiemy, jak został przeniesiony do drugiej klasy i w ogóle czego nauczył się w tej szkole, bo bez względu na to, jak krótko znaliśmy osobiście Kolcowa, nie zauważyliśmy w nim żadnych oznak elementarnego wykształcenia.
• Po roku i cztery miesiące (druga klasa) w szkole Aleksiej został zabrany przez ojca. Wasilij Pietrowicz uważał, że ta edukacja wystarczy, aby jego syn został jego asystentem. Zadaniem Aleksieja było prowadzenie i sprzedaż bydła.
• W szkole Alexey zakochał się w czytaniu, pierwsze książki, które przeczytał, to bajki, na przykład o Bovie, o Eruslanie Lazarevichu. Kupił te książki za pieniądze otrzymane od rodziców na smakołyki i zabawki. Później Aleksiej zaczął czytać różne powieści, które zabrał swojemu towarzyszowi - Varginowi, który był również synem kupca. Szczególnie przyszłemu poecie podobały się utwory „Tysiąc i jedna noc” oraz „Kadmus i harmonia” Cheraskowa. Po śmierci Vargina w 1824 r. Aleksiej Kolcow odziedziczył jego bibliotekę - około 70 tomów. W 1825 r. Porwały go wiersze II Dmitriewa, zwłaszcza „Jermaka”.

kreacja

• W 1825 roku, w wieku 16 lat, napisał swój pierwszy wiersz Trzy wizje, który później zniszczył. Wiersz został napisany na wzór ulubionego poety Kolcowa, Iwana Dmitriewa.
• Pierwszym mentorem Kolcowa w poezji był księgarz z Woroneża Dmitrij Kaszkin, który dał młodemu człowiekowi możliwość bezpłatnego korzystania z książek ze swojej biblioteki. Kaszkin był prostolinijny, inteligentny i uczciwy, za co go kochała młodzież z miasta. Księgarnia Kaszkina była dla nich rodzajem klubu. Kaszkin interesował się literaturą rosyjską, dużo czytał i sam pisał wiersze. Najwyraźniej Koltsov pokazał mu swoje pierwsze eksperymenty. Przez 5 lat Koltsov bezpłatnie korzystał ze swojej biblioteki.
• Gdzieś w młodości przyszły poeta przeżył głęboki dramat - został oddzielony od chłopki pańszczyźnianej, którą chciał poślubić. Znalazło to odzwierciedlenie w szczególności w jego wierszach „Pieśń” (1827), „Nie śpiewasz, słowiku” (1832) i wielu innych.
• W 1827 roku spotkał seminarzystę Andrieja Srebryansky'ego, który później został jego bliskim przyjacielem i mentorem. To Srebryansky zaszczepił w Kolcowie zainteresowanie filozofią.
• Pierwsze publikacje młodego poety były anonimowe - 4 wiersze w 1830 roku. Aleksey Koltsov opublikował wiersze pod własnym nazwiskiem w 1831 r., Kiedy to N. W. Stankiewicz, znany poeta, publicysta i myśliciel, którego Kolcow spotkał w 1830 r., Opublikował swoje wiersze z krótką przedmową w „Literaturnej Gazecie”. W 1835 r. - opublikowanie pierwszego i jedynego w życiu zbioru poetów „Wiersze Aleksieja Kolcowa”. W interesach ojca podróżował do Petersburga i Moskwy, gdzie dzięki Stankiewiczowi poznał wpływowego na niego W.G. Belinskiego duży wpływ, z Żukowskim, Wyazemskim, Władimirem Odoevskim i Puszkinem, który opublikował wiersz Kolcowa „Żniwa” w swoim czasopiśmie „Sowremennik”.
• Po wydaniu wierszy „Młody żniwiarz”, „Czas na miłość” i „Ostatni pocałunek”, Mikhail Saltykov-Shchedrin zainteresował się Kołcowem. Nazwał główną cechę tych wierszy „palącym poczuciem osobowości”.
• Podróżując po sprawach biznesowych ojca, Koltsov spotykał się z różnymi ludźmi, zbierał folklor. Jego teksty wychwalały zwykłych chłopów, ich pracę i życie. Wiele wierszy stało się słowami do muzyki M. A. Bałakiriewa, A. S. Dargomizhsky'ego, M. P. Musorgskiego, N. A. Rimskiego-Korsakowa i wielu innych.

W wyniku depresji i długotrwałej konsumpcji Kolcow zmarł w wieku trzydziestu trzech lat w 1842 roku.

• W wyniku depresji i długotrwałej konsumpcji Kolcow zmarł w wieku trzydziestu trzech lat w 1842 roku.
• Poeta został pochowany na cmentarzu Mitrofanevsky w Woroneżu

Pomnik A. V. Koltsova

• Popiersie poety stanęło w Parku Kolcowskiego w 1868 roku. Na Placu Radzieckim w Woroneżu wzniesiono także pomnik poety.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz sobie konto Google (konto) i zaloguj się do niego: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Projekt „Bogactwo dawane ludziom” Przygotowany przez ucznia klasy 3 B liceum № 46 Evdokimova Anastasia

Cel projektu: Opowiedzieć o wspaniałych czynach, działaniach i osiągnięciach naszych rodaków Cele projektu: zebrać informacje w postaci zdjęć i faktów z biografii; Przygotuj historię prezentacji; Przedstaw swój projekt kolegom z klasy

Nazwiska wielu światowej sławy postaci nauki i kultury są związane z Terytorium Ryazan. W medycynie PAVLOV Ivan Petrovich (1849-1936) Urodził się w Riazaniu. Wielki rosyjski naukowiec-fizjolog, akademik, twórca doktryny wyższej aktywności nerwowej, pierwszy laureat w Rosji nagroda Nobla z zakresu fizjologii i medycyny. Bogactwa regionu Ryazan

TSIOLKOVSKY Konstantin Eduardovich (1857 - 1935) Urodził się we wsi. Iżewskoje, prowincja Ryazan. Wybitny rosyjski naukowiec i wynalazca, twórca rosyjskiej kosmonautyki. Zajmował się teoretycznie problematyką lotnictwa i kosmonautyki w kosmonautyce

GOLOVNIN Wasilij Michajłowicz (1776 - 1831) Urodzony w prowincji Riazań. Rosyjski nawigator. Zajmuje honorowe miejsce w historii rosyjskiej marynarki wojennej i rosyjskiej nauki geograficznej. Wielokrotnie odbywane podróże dookoła świata. W żeglarstwie

SEMENOV-TYAN-SHANSKY Petr Petrovich (1827 - 1914) Urodzony w prowincji Riazań. Rosyjski geograf, podróżnik, statystyk, kolekcjoner, koneser zwierząt, wybitna osoba publiczna. Do 14 roku życia przyszły naukowiec ponownie przeczytał całą bogatą bibliotekę swojego ojca. Studiował języki obce. Studiował na Uniwersytecie w Sankt Petersburgu, Niemcy, Włochy. W 1856 roku udał się w głąb Tien Shan, dokąd nigdy wcześniej nie dotarł żaden europejski podróżnik. Piotr Pietrowicz Siemionow-Tyan-Szański był liderem kilkudziesięciu wypraw naukowych. W geografii

Wielki rosyjski hodowca, utalentowany eksperymentator - Michurin Ivan Vladimirovich (1855 - 1935), również pochodzący z prowincji Ryazan. Michurin wcześnie odnalazł swoje powołanie. Napisał: „… jak pamiętam, zawsze i całkowicie pochłonęło mnie tylko jedno pragnienie wyhodowania tych czy tamtych roślin…” W biologii i hodowli

ESENIN Sergey Alexandrovich (1895 - 1925) Urodzony we wsi. Konstantinovo, prowincja Ryazan. Wielki rosyjski poeta, który gloryfikował piękno rosyjskiej przyrody i duchową wielkość narodu rosyjskiego. Jednym z głównych tematów jego twórczości jest temat Ojczyzny. „Bez względu na to, jak piękny jest Shiraz, nie jest lepszy od Ryazan” - powiedział Jesienin, będąc daleko od ojczyzna... I oczywiście w poezji I wiele, wiele innych ...

Pewien starożytny mędrzec powiedział: „Piękno ziemi jest koroną natury, a klejnoty na niej to ludzie”. Mieszkańcy Riazania mogą być dumni z tego, że ziemia riazańska nie jest pozbawiona ani cudownej, uspokajającej i ocieplającej przyrody, ani jej najlepszej dekoracji - wspaniałych ludzi.

Cel projektu: Dowiedz się, co natura daje ludziom.
Forma pracy (indywidualnie, w parach, grupach, cała klasa): w parach

Etapy pracy:

1. Dowiedz się, co ocean daje ludziom (morze, rzeka, jezioro)
   
2. Co las daje ludziom.
   
3. Jakie góry dają ludziom.
   
4. Wniosek

Moje obowiązki projektowe:Muszę dowiedzieć się, co las daje ludziom, znaleźć odpowiednie zdjęcia i ciekawy materiał.

Warunki pracy:tydzień

Metody prezentacji wyników (portret-opowiadanie, opowiadanie-biografia, album, książka, stoisko itp.): Historia biografii

Plan mojej prezentacji na prezentacji.

1. Las - magazyn surowców naturalnych
2. Czym las dzieli się z ludźmi: grzyby, jagody, martwe drewno, dziczyzna, futro, drewno do budowy domów.
3. Piękno lasu
   

Materiały do \u200b\u200bprojektu (pisz, przyklej, narysuj to, co uważasz za konieczne).

Mówią, że las to prawdziwy magazyn surowców naturalnych. I wielokrotnie byłem przekonany o prawdziwości tego stwierdzenia. Często bywałem w lesie, a las zawsze dzielił ze mną swoje najróżniejsze bogactwa.

Na przykład jesienią często idziemy z rodzicami do lasu zbierać grzyby. Uwielbiamy wędrować leśnymi ścieżkami i znajdować pod opadłymi liśćmi borowiki, muchomory, borowiki i borowiki.

Latem czasami wychodzimy do lasu po jagody. Jak misie ze słodyczami zbieramy leśne maliny i wiaderko pachnących poziomek, z których robimy pyszny dżem truskawkowy.

Kiedy byłem na wsi z babcią, poszliśmy z nią do lasu po martwe drewno - suche gałęzie drzew potrzebne do rozpalenia pieca. Więc las podzielił się z nami swoim ciepłem i nas ogrzał.

Mój tata powiedział mi, że jego przyjaciele polują w lesie. Następnie przywożą zwłoki dzików i jeleni, aby zrobić z ich mięsa pyszne jedzenie. Raz nawet jadłem mięso jelenia podczas naszej wizyty. Było bardzo smaczne i nietypowe, mięso było ciemne i szorstkie, podobno jelenie dużo biegały po lesie.

Wiem, że w lesie poluje się nie tylko na zwierzynę (mięso dzikich zwierząt), ale także na skóry zwierząt, z których następnie szyje się futra, ale bardzo mi się to nie podoba. Wydaje mi się, że żadne futro nie jest warte zabijania zwierząt z tego powodu.

Również w lesie pozyskuje się drewno do budowy domów. Moja mama i ja od dawna marzyliśmy o własnym domu z bali (dom z bali okrągłych) i być może nasze marzenie kiedyś się spełni.

Jednak dla mnie największym bogactwem lasu jest jego piękno. Za każdym razem, gdy przychodzę do lasu, cieszy mnie nowymi, oszałamiającymi kolorami i krajobrazami.

Jak oceniam swoją pracę nad projektem (czy praca była ciekawa, łatwa czy trudna, czy była całkowicie samodzielna, czy wymagała pomocy dorosłych, jak rozwijała się współpraca z koleżankami, była to praca udana).

Praca była ciężka, ale wykonaliśmy ją doskonale! Nie zrobiłbym tego bez pomocy, ale mama i tata mi pomogli. Nasz raport wyszedł bardzo interesujący i ekscytujący!

Dziękuję za pomoc i współpracę.

Bardzo dziękuję rodzicowi i przyjacielowi za pomoc.