Prezentácia flóry a fauny kontinentov. Život na rôznych kontinentoch (prezentácia)
Oľga Vasilievna Remizová
projekt" Svet zvierat kontinenty"
Kognitívne a kreatívne projektu:
« Fauna kontinentov»
Veková skupina: prípravný
Zoznam účastníkov: deti, rodičia, učitelia.
Trvanie: krátkodobý
Termíny 13.05.2019 - 17.05.2019
Relevantnosť: Svet zvierat- svetlé a rozmanité! Veľké množstvo zvierat a vtáky žijú v rôznych klimatických zónach a niekedy sú s nimi spojené. Ako si predstaviť Arktídu bez ľadového medveďa, tajgu bez tigra amurského, púšť bez neho "loď"- ťava? Musíme sa snažiť pestovať starostlivý postoj ku všetkému nažive, upriamiť pozornosť detí na ľudskú interakciu s voľne žijúcich živočíchov, teda položiť základy environmentálneho povedomia. Zároveň je dôležité vysvetliť dieťaťu závislosť vzhľadu zviera, jeho životný štýl a návyky z prírodných podmienok, ktoré ho obklopujú.
Projekt« Fauna kontinentov» poskytuje deťom skvelé príležitosti na poznanie a spoznávanie sveta planéty. V procese práce na projektu rozvíja sa aktivita, samostatnosť, schopnosť plánovať si svoje aktivity a schopnosť pracovať v tíme. Zároveň sa vytvára starostlivý postoj ku všetkému nažive, deti začínajú chápať ľudskú interakciu s voľne žijúcich živočíchov, teda sú položené základy environmentálneho vedomia.
Cieľ: Vystavenie rôznorodosti zvieracieho sveta, ich prepojenie so životným prostredím; formovanie vedome správneho postoja k zástupcom zvieracieho sveta.
detské zvládnutie priestorových vzorcov a vzťahov - predstava o priestore sveta
Úlohy:
Rozširujte a prehlbujte chápanie detí zvierat a rastliny z rôznych kontinentov;
Systematizujte vedomosti detí o zručnostiach zvierat a rastliny sa prispôsobujú svojmu prostrediu;
Učte deti vzhľad zviera určiť biotop;
Názvy pinov kontinentoch: Eurázia, Austrália, Afrika, Amerika, Antarktída.
Formujte predstavy detí o klimatické podmienky na rôznych kontinentoch zeme.
Rozšíriť deťom obzory, pestovať zvedavosť a záujem o ďalšie poznanie
Implementačný plán projektu:
1. fáza – prípravná:
Formulácia cieľov a zámerov projektu.
Štúdium literatúry na danú tému projektu.
Štúdium internetových zdrojov na túto tému projektu.
Analýza prostredia predmetu.
Etapa 2 – Hlavná
Projektové aktivity:
Rozhovory:
Konverzácia "Prečo všetko zvieratá sú také odlišné»
Konverzácia « Zaujímavosti O zvieratá Európy»
Konverzácia „Zaujímavé fakty o zvierat Arktída a Antarktída"
Konverzácia „Zaujímavé fakty o zvieratá z Austrálie»
Konverzácia “Zaujímavé fakty o obyvateľoch južných krajín”
Kognitívny vývoj prikývnutím Predmet: "Prečo ľadové medvede nežijú v lese"
Kognitívny vývoj. Predmet "Bactrian Camel of the Desert"
Stavebná téma: "tučniaky"
Námet na kreslenie:"afrika"
Video prezentácia
« Zvieratá z rôznych kontinentov»
Prezentácia "Arktída a Antarktída"
video" Zvieratá Arktída a Antarktída"
Video "Biele medvede"
Prezentácia « Zvieratá Afrika a južné krajiny“
Prezentácia « Zvieratá Afrika a južné krajiny“
Prezentácia "Obyvatelia púšte"
D/hry:
Lotto „Hádanky okolo zvieratá z rôznych kontinentov»
D/hra „Zbierajte obrázok“ « Zvieratá planéty» .
D/hra "Kto má koho?"
D/hra "Zbierajte obrázok"(Zvieratá Arktída a Antarktída)
D/hra "Zisti, kto sa skrýva"
Zoologické loto « Zvieratá sveta»
D/hra "Kto čo jedáva?"
D/hra "Kde je koho dom?"
D/hra « Zvieratá horúce a studené krajiny"
C/hry na hranie rolí:
C/hranie rolí "Cesta do Afriky"
C/hranie rolí "zoo"
C/hranie rolí "Cestovatelia"
Čítanie beletrie
R. Kiplin "Sloníča"
E. Charushina "Lev"
E. Charushin "hroch"
Snegerev "Statočný tučniak"
Hry s prstami
"slon"
"Slon a lev"
„Diak zvierat»
Vonkajšie hry
"opica"
"tučniaky"
3. fáza – finále
Kvíz: « Zvieratá kontinentov»
1 z 21
Prezentácia na tému: Zvieratá z rôznych kontinentov
Snímka č.1
Popis snímky:
Snímka č.2
Popis snímky:
Snímka č.3
Popis snímky:
Snímka č.4
Popis snímky:
Medveď hnedý Medveď hnedý je dravý cicavec z čeľade medveďovitých. Dĺžka tela 1,7–2,2 metra, hmotnosť 100–340 kg. Medveď hnedý obýva listnaté a ihličnaté lesy Eurázie a Severnej Ameriky. Ide o husto stavané zvieratá, s predĺženou tvárovou časťou, malými očami a ušami, šikmým chrbtom a krátkym chvost . Srsť je hustá, hnedá, rôznych odtieňov. Labky sú silné, päťprsté, pazúry sú silné, silne zakrivené. Najväčšie medvede hnedé, ktoré sa nachádzajú na ruskom Ďalekom východe a na Aljaške, môžu dosiahnuť dĺžku 2,5 m a vážiť až 750 kg.
Snímka č.5
Popis snímky:
Medveď hnedý Medvede hnedé sú aktívne kedykoľvek počas dňa. V zime upadajú do plytkého spánku. Robia si brlohy v dierach, jaskyniach alebo hrubom mŕtvom dreve. Zimný odpočinok medveďa nie je hibernácia, pretože si udržiava normálnu telesnú teplotu a v prípade nebezpečenstva sa môže okamžite prebudiť a vyskočiť z úkrytu. Dobre plávajú a lovia na pieskoviskách. Medvede vedia dobre liezť na stromy, ničiť včelie hniezda. Zvyčajne vedú osamelý životný štýl. Okrem bobúľ, koreňov, medu, hmyzu, stavovcov sa môžu živiť aj zdochlinami.
Snímka č.6
Popis snímky:
Líška obyčajná Vyskytuje sa v Eurázii, Severnej Amerike, Afrike, introdukovaná do Austrálie Líšky majú zavalité telo, hlavu s predĺženou ostrou papuľou, veľké špicaté uši, oči so zvislými oválnymi zreničkami. Dĺžka tela do 90 cm, chvost do 60 cm.Vo väčšine prípadov je chrbát jasne červený, brucho je biele, niekedy čierne. Žije nielen v lesoch, ale aj v tundre, stepi, púšti a horách.Usadzuje sa v samostatne vykopaných alebo opustených dierach, niekedy v dutinách.
Snímka č.7
Popis snímky:
Líška obyčajná Potrava líšky pozostáva z hlodavcov, najmä hrabošov, zajacov, mláďat kopytníkov, vtákov, rôznych rastlín, rýb, plazov a zdochlín. Počas lovu prejavuje veľmi zložité formy správania (nie je náhoda, že v ruskom folklóre je symbolom prefíkanosti a inteligencie).
Snímka č.8
Popis snímky:
Diviak KANC Diviak je rozšírený v severnej Afrike (takmer vyhubený) a v Eurázii - od r. západná Európa predtým Ďaleký východ. Aklimatizovaný v niekoľkých amerických krajinách. Dĺžka 130-175 cm, váha 60-150 kg. Hlava je veľká, klinovitá, predĺžená dopredu. Uši sú dlhé a široké, oči sú malé a ňufák má ňufák. Telo je pokryté elastickými štetinami, v zime dlhšími a hustejšími. Na zadnej strane tvoria štetiny hrebeň. Farba sa pohybuje od svetlohnedej po takmer čiernu. Pruhované prasiatka.
Snímka č.9
Popis snímky:
Diviaky Biotopy sú rôznorodé. Vedie stádový životný štýl. Všežravec. Živí sa oddenkami, hľuzami a koreňmi rastlín, ovocím, orechmi, bobuľami, ako aj zelenými časťami rastlín, hmyzom a drobnými živočíchmi – mäkkýšmi, rybami, hlodavcami, hmyzožravcami, vtákmi atď.
Snímka č.10
Popis snímky:
Tiger ussurijský Tiger ussurijský Jeden z najzúrivejších predátorov v Eurázii. Tiger ussurijský je jednou z atrakcií Primorského územia. Tiger Amur (Ussuri) možno považovať za jedného z najväčších a najkrajších predstaviteľov rodiny mačiek. Vyniká predovšetkým svojou veľkou veľkosťou (dĺžka tela až 2,4 m, chvost až 90 cm), ako aj veľmi nadýchanou, jemnou a relatívne svetlou srsťou. Tiger žije sám a hranice svojho územia označuje značkami na stromoch. Tiger varuje svojich súperov revom, ktorý je počuť v okruhu 3 km.
Snímka č.11
Popis snímky:
Tiger amurský Tiger amurský Dĺžka tela 2–3 m, chvost viac ako 1 m, hmotnosť 200–300 kg. Žije na juhu ruského Ďalekého východu, vo východnej Číne a na Kórejskom polostrove. Jeho strava je založená na diviakoch a jeleňoch, ako aj na menších zvieratách. Dokáže prejsť až 1 000 km. V súčasnosti je počet tigrov amurských žijúcich v prírodných podmienkach asi 400 jedincov, z ktorých väčšina je sústredená v Rusku.
Snímka č.12
Snímka č.13
Popis snímky:
Žirafa ŽIRAFA Žije v afrických savanách, južne od Sahary. Žirafa je najvyššie zviera, aké existuje. Dĺžka tela 3–4 m, výška v kohútiku do 3,7 m, výška 5-6 m, hmotnosť 550-750 kg. Žirafa má pomerne malú hlavu na neúmerne dlhom krku, šikmý chrbát, dlhé nohy a jazyk (do 40–45 cm). Žirafa má iba sedem krčných stavcov a má malé rohy (niekedy 2 páry) pokryté čiernymi vlasmi. Bodkovaná farba sa veľmi líši. Dokáže sa pohybovať rýchlosťou až 50 km/h, ako aj skákať cez prekážky a dobre plávať. Zvyčajne tvoria malé stáda (7-12 jedincov), menej často až 50-70.
Snímka č.14
Popis snímky:
Gorily GORILY Gorily žijú v západnej a strednej Afrike. Najväčší z ľudoopov. Dĺžka tela samcov dosahuje 180 cm, telesná hmotnosť 250 kg alebo viac. Telo goríl je mohutné, s veľkým bruchom; široké ramená; hlava je veľká, oči sú široko rozmiestnené a hlboko posadené; nos je široký, nozdry sú obklopené hrebeňmi; horná pera, krátky; uši sú malé a pritlačené k hlave; tvár je nahá, čierna. Ruky gorily sú dlhé, so širokými rukami. Kefa sa používa pri zbere potravín. Nohy sú krátke. Srsť je krátka, hustá, čierna, dospelí samci majú strieborný pásik na chrbte a malú bradu.
Snímka č.15
Popis snímky:
Mýval Mýval Mýval Rozšírený v lesoch Strednej a Severnej Ameriky.Stredne veľké zviera (dĺžka tela do 60 cm, chvost do 25 cm). Telo je podsadité, na krátkych nohách, s dlhými pohyblivými prstami. Hlava je široká, s krátkou tenkou papuľou a veľkými ušami. Srsť je hustá, dlhá, hnedosivá. Papuľa má charakteristickú čiernu masku s bielym lemom. Chvost má 5-7 širokých čiernych alebo bielych krúžkov. Sídli v dutinách a skalných štrbinách. Živí sa obojživelníkmi, rakmi, rybami, hlodavcami, ako aj bobuľami, ovocím a orechmi. Pred konzumáciou koristi ju opláchne vo vode (odtiaľ názov).
Snímka č.16
Popis snímky:
Skunk Skunk V Severnej Amerike žije úžasné zviera – skunk. Jeho uhlovo čierna srsť je sfarbená dvoma širokými bielymi pruhmi vedúcimi k huňatému chvostu. Keď sa skunk pohybuje pri hľadaní potravy, často drží chvost vertikálne, a preto je viditeľný z diaľky. Predátori sa však s útokom naňho neponáhľajú. Faktom je, že pri obrane skunk strieka na páchateľa ostro zapáchajúcu tekutinu, ktorá spôsobuje záchvat závratov a nevoľnosti.
Snímka č.17
Popis snímky:
Mravčiar obrovský V pampách, kríkoch a riedkych lesoch Južnej Ameriky sa nachádza úžasné zviera - mravčiar obrovský. Vyznačuje sa úzkym a štíhlym telom s predĺženou hlavičkou v tvare rúrky. Na druhom a treťom prste predných labiek mravčiara vyrastajú dlhé pazúry. S ich pomocou ničí pevné steny termitísk či vyhrabáva mraveniská. Potom mravčiar stlačí svoju úzku hlavu do trhliny a olizuje hmyz pomocou dlhého jazyka pokrytého lepkavými slinami.
Snímka č.18
Popis snímky:
Anakonda V tropických pralesoch Južnej Ameriky žije najviac veľký had- anakonda. jej priemerná dĺžka sa pohybuje od 5 do 6 metrov, aj keď jednotlivé odliatky môžu dosiahnuť dĺžku 10 a dokonca 11 metrov. Anakonda obýva tiché riečne stojaté vody a malé kanály v povodí riek Amazonky a Orinoka.Dobre pláva a vydrží dlho pod vodou. Anakonda, ktorá sa schováva na dne, loví spoza záhrad, kde číha na malé kopytníky, vodné vtáctvo a mladé kajmany. Prečká obdobie sucha tým, že sa zahrabe do spodného bahna a upadne do nehybnosti.
Snímka č.19
Popis snímky:
Koala Koala alebo vačnatý medveď žije v lesoch východnej Austrálie. Koala trávi väčšinu času v korunách stromov a žerie listy eukalyptu. Nič iné okrem nich neje. Zostupuje na zem len preto, aby sa presunul z jedného stromu na druhý. Európania sa o ňom prvýkrát dozvedeli v roku 1880, keď londýnska zoologická záhrada kúpila živé zviera. Pre jej hustú a krásnu srsť sa na koalu začal nekontrolovaný lov. V dôsledku toho bola začiatkom dvadsiateho storočia na pokraji vyhynutia. Austrálska vláda schválila zákon zakazujúci lov a vytvorenie siete prírodných rezervácií na jeho ochranu.
Popis snímky:Tučniak cisársky Najväčší tučniak nájdený v Antarktíde je tučniak cisársky. Objavil ho vynikajúci ruský moreplavec admirál Farad Bellingshausen počas cesty do Antarktídy. V blízkosti lokalít sa pod ochranou útesov nachádzajú obrovské kolónie tučniakov cisárskych otvorené more. Je zaujímavé, že tučniaky cisárske sa liahnu mláďatá uprostred tuhej antarktickej zimy. Pri silných mrazoch sa tučniaky zhromažďujú v úzkych skupinách, čím bránia zamrznutiu kurčiat a navzájom.
Kognitívny rozvoj Zostavovanie príbehov s ilustráciami, kresbami a kolážami Vymýšľanie a hádanie hádaniek o zvieratkách Konverzácie s diskusiou: „Zvieratá v lese“, „Zvieratá horúcich krajín: Afrika, Austrália, Južná Amerika“, „Zvieratá Ázie“, „ Zvieratá polárnych oblastí Zeme“ : Arktída, Antarktída“ Prezeranie a štúdium encyklopédií, písanie otázok Premietanie detských videí a prezentácií o zvieratách rôzne miesta biotopy: „Zvieratá rôzne prostredia biotop"
Hry na hranie rolí: „Cestovatelia“, „V ZOO“, „Lví rodinka“, „Cesta okolo sveta“... Didaktické hry: „Zem a jej obyvatelia“, „Štvrté koleso“, „ Kto sa kde skryl“, „Kto sa ako pohybuje“, „Rohy, kopytá, zuby“, „Kde sa umelec pokazil“
Vývoj reči „Ako slon zachránil svojho majiteľa pred tigrom“ od B.S. Zhitkova „Čo sa stalo krokodílovi“ od M. Moskvina „Zajac a ježko“ od bratov Grimmovcov „Ako som bol opicou“ od J. Segela S Marshak: „Zoo. Slon. Zebry. Malá labuť. Žirafa. ťava. Tučniak. Biele medvede. Sovy. Tigrie mláďa. Malý pštros. Eskimácky pes. Opica. Kde obedoval vrabec? (zo série „Deti v klietke“), „Ako zebra stratila pruhy“ Zapamätanie si básní: „Divoké zvieratá“, „Ťaví tŕň“, „Zvieratá“ Čítanie a zapamätanie si výrokov, prísloví o zvieratách Počúvanie audionahrávky „Mauglí“ od Kiplinga
Umelecký a estetický rozvoj Výstava diel vyrobených z plastelíny: „Tučniaky“, „Zvieratá našich lesov“, „Korytnačky“. Vytváranie modelov „Zoo“, „Tundra“, „Zoologické múzeum“ Kolektívna práca „Zimné priestory zvierat“, „Vodný svet“. Origami a ručné práce: „Mačací tvár z vaty“, „Zajačik“ (z pruhov), „Vždy je tu leto“, „Žirafy“, „Kengura“
Téma: "KONTINENTY"
Cieľ:
Úlohy:
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- Vzdelávacie.
- Vývojový.
Materiály a vybavenie: glóbus, počítač.
GCD ťah
Vychovávateľ. Deti, pozrite sa na našu planétu z vesmíru. Ako vidíme Zem? (modrá, guľatá). Niekedy vedci, aby mohli študovať nejaký objekt, vyrobia jeho zmenšený alebo zväčšený obraz – model. Zemeguľa je vzorom Zeme.
Akými farbami je natretý povrch zemegule? (Modrá, zelená a hnedá.)
Akej farby je najviac na svete? Sú to oceány a moria. - Na Zemi je 5 oceánov: Arktický, Tichý, Indický, Atlantický, Južný. Existuje oveľa viac morí.
Pozrite sa na mapu Zeme. Veľké oblasti zeme, ktoré sú zo všetkých strán obklopené vodou, sa nazývajú kontinenty. Je ich 6: Eurázia, Afrika, Severná Amerika, Južná Amerika, Austrália, Antarktída.
Nájdite kontinenty na zemeguli. Ako sa volajú? Ktorý kontinent je najväčší? (Eurázia) Ktorý je najmenší? (Austrália) Na akom kontinente žijeme?
Lekcia telesnej výchovy „Šesť kontinentov“ (pieseň)
Milí chlapci, milí priatelia!
Žijeme na planéte zvanej Zem.
Kde je šesť kontinentov, šesť kontinentov,
Som pripravený hovoriť o všetkých z nich:
Afrika, Austrália, Eurázia,
Zasnežený - Antarktída.
Európa a Ázia sú Eurázia - najväčší kontinent,
Austrália je najmenšia.
Antarktída je obrovský ľadovec.
Ďalšie dve Ameriky - Severná, Južná,
A je tu horúca Afrika.
Pozrime sa na mapu alebo na zemeguľu,
"Koľko kontinentov?" - Šesť.
Severná Amerika, Južná Amerika,
Afrika, Austrália, Eurázia,
A najchladnejší, najľadnejší, neobývaný,
Zasnežený - Antarktída.
Vychovávateľ. Hádajte hádanky.
Dva kontinenty – jeden kontinent.
On je najväčší!
Je veľmi veľký! (Eurázia)
Tam, kde vinič visí zo stromov,
V džungli žijú rôzne opice:
Lezú tam šimpanzy a paviány,
Existujú aj gorily orangutany. (Afrika)
Nájdeme to na zemeguli
Dva rôzne póly!
A nájdeme ho v Južnom
Kontinent pokrytý ľadom! (Antarktida)
Vychovávateľ. Hra „Nájdi kontinent“ Pomenuje kontinent a dieťa ho musí nájsť na mape alebo zemeguli.
Vychovávateľ. Číta báseň E. Shklovskej.
Pozerám sa na zemeguľu.
A zrazu vzdychol ako živý.
A kontinenty mi šepkajú: "Postaraj sa o nás, postaraj sa o nás."
Háje a lesy sú na poplach, rosa na tráve je ako slza.
A pramene sa potichu pýtajú: „Buď muž, človeče.
Veríme ti, neklam, staraj sa o nás, opatruj sa."
Hlboká rieka je smutná, stráca brehy.
A počujem hlas rieky: "Postarajte sa o nás, starajte sa o nás."
Pozerám sa na zemeguľu, na zemeguľu, takú krásnu a drahú.
A ich pery šepkajú: "Nebudem klamať, zachránim ťa, zachránim ťa."
Vychovávateľ. O čom je táto báseň? Ako môžeme zachrániť našu planétu?
Kruh. Hra "Uši na vrchu hlavy." Deti musia tlieskať rukami, keď počujú názov ktoréhokoľvek kontinentu.
Moskva, Rusko, Austrália, Španielsko, Rostov, Nórsko, Ázia, Veľká Británia, Antarktída, Severný pól, Severná Amerika, Švédsko, Nemecko, Čeľabinsk, Kyjev, Moldavsko, Kanada, Afrika, Južný kríž, Slovinsko, Jurmala, Južná Amerika, Eurázia ...
Poznámka pre učiteľa. Geografia je veda o Zemi. Je zaujímavé, že „geo“ je skratka pre „Gaia“ - to bolo meno bohyne zeme.
Prvý glóbus sa objavil pred viac ako 500 rokmi v Nemecku a vytvoril ho nemecký geograf Martin Beheim. Svoj model nazval „zemské jablko“. Prvý glóbus je dodnes uložený v jednom z múzeí v Nemecku.
Téma: Antarktída.Príroda.
Cieľ: Oboznámiť deti so zvláštnosťami prírody kontinentu, zoznámiť ich s prírodným prostredím Antarktídy;
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a opatrný postoj k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie prírody Antarktídy Prezentácia „Antarctica“, počítač.
GCD ťah
Hra s prstami: pieseň „Kontinenty“.
- Prezentácia "Antarktida".
Toto je najchladnejší kontinent pokrytý silnou čiapkou večný ľad. Antarktída je jediný neobývaný kontinent. Existujú iba vedecké stanice, kde pracujú vedci. Žije tu rybák polárny, albatros, tuleň a tuleň slon. Najpočetnejšími obyvateľmi sú tučniaky. Nie sú to lietajúce vtáky, sú to výborní plavci a potápači. Tučniaky, ktoré často mávajú krídlami, doslova lietajú pod vodou. Veľmi malé perie, mazané tukom, tesne pokrývajú telo vtáka, vďaka čomu je nezraniteľné voči ľadovej vode a vzduchu. Na súši sú tučniaky veľmi nemotorné. Väčšiu rýchlosť dokážu vyvinúť len vtedy, keď sa na bruchu šmýkajú po zľadovatených svahoch.
- Diskutujeme o vlastnostiach prírody Antarktídy a jej živočíšneho sveta.
Voľná práca s materiálom.
Téma: Antarktída. Svet zvierat.
Cieľ: Zoznámiť deti so zvláštnosťami životného štýlu tučniakov v Antarktíde;
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiál a vybavenie: Ilustrácie prírody Antarktídy DVD "Tučniak cisár Peter", počítač.
GCD ťah
Pozeranie DVD s filmom „Peter the Penguin“.
Diskutujeme o zvláštnostiach životného štýlu antarktických tučniakov.
Voľná práca s materiálom.
Kruh. Hra „Magic Bag“ Deti kreslia písmená a pomenúvajú obyvateľov Antarktídy.
Téma: "Fauna Afriky"
Cieľ: Zoznámiť deti s črtami sveta zvierat kontinentálnej Afriky.
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiál a vybavenie: Ilustrácie africkej prírody Prezentácia „Fauna Afriky“, počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Pozrite si prezentáciu „Fauna Afriky“
Téma: "Príroda Afriky" Cieľ:
|
Téma: „Fauna Afriky. levy"
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie afrických zvierat. DVD "Leo the Lion", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu na veľmi horúci kontinent Afriky.
Stretneme jedno zviera?
Táto šelma je nádherná
Jeho hriva je bujná,
Bude bežať rýchlejšie ako vietor.
Pre svoju korisť.
Verte mi, bude mať šťastie
Je to predsa hlavný kráľ zvierat!
Pozeranie DVD "Leo Lev"
Beseda s deťmi o zvieracom svete Afriky.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Kohút chodil a chodil a našiel figúrku“ (s geometrickou komodou)
kontinentu do Afriky.
Beseda s deťmi o zvieracom svete Afriky.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Kohút chodil a chodil a našiel figúrku“ (s geometrickou komodou)
Téma: "Fauna Afriky."
Cieľ: Zoznámiť deti so životným štýlom levov
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie afrických zvierat. počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu do Afriky.
Toto je najteplejší kontinent. Obmývajú ho dva oceány – Indický a Atlantický. Príroda Afriky je veľmi rôznorodá. Na severe je najväčšia púšť na svete – Sahara. Žijú tu hady, jerboy, líšky a ťavy.
Ťavy, šampióni prežitia v púšti, nosia v hrboch vodu a potravu vo forme tuku, čo im to umožňuje na dlhú dobu nepite ani nejedzte. Ich žalúdok je prispôsobený na trávenie drsnej potravy: tŕnia a tvrdolistých rastlín. Ťava dokáže vypiť asi 10 vedier vody naraz. Hustá srsť chráni ťavu pred teplom a chladom a počas piesočných búrok sa jej zatvárajú nozdry.
Líšky, ktoré žijú v púšti, majú neúmerné veľké uši, ktoré zvyšujú prenos tepla a ochladzujú svojich majiteľov v teple.
Najviac veľká rieka svet - Níl, kde žijú krokodíly. Pohorie Drakensberg sa nachádza v južnej Afrike. Na východ od pevniny sa nachádza ostrov Madagaskar, kde žijú unikátne zvieracie lemury.
Minúta telesnej výchovy.
„Aby sme našli čistinku, musíme prejsť džungľou
Zdvíhame nohy vyššie -
Kráčame hustou trávou.
Ohneme chrbát -
Zaliezame pod kríky.
Vpredu leží had -
Ona spí, nemôžete robiť hluk!
Budeme chodiť po špičkách,
Prejdeme cez hada.
Pred nami zurčí potok,
Poďme rýchlo preskočiť kamienky.
Tak sme vyšli na čistinku."
Beseda s deťmi o zvieracom svete Afriky.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Kohút chodil a chodil a našiel figúrku“ (s geometrickou komodou)
Téma: „Fauna Afriky. krokodíly"
Cieľ: Zoznámiť deti so životným štýlom afrických krokodílov
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie afrických zvierat. DVD "Krokodíl Karl", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu na veľmi horúci kontinent Afriky.
Dnes stretneme jedno zvieratko?
Už dlho leží vo vode...
Všetky zelené polená
Miluje africký Níl
Náš zubatý...(krokodíl).
Pozeranie DVD „Krokodíl Karl“
Beseda s deťmi o zvieracom svete Afriky.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Kohút chodil a chodil a našiel figúrku“ (s geometrickou komodou)
Téma: "Príroda Austrálie"
Cieľ:
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu na najvýnimočnejší kontinent Austrálie.
|
Téma: „Fauna Austrálie. Klokan".
Cieľ: oboznámiť deti so zvláštnosťami životného štýlu klokana.
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie austrálskych zvierat. DVD "Červený klokan Rogan", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Koľko môžem urobiť:
Behajte a skáčte rýchlejšie ako všetci ostatní!
Bolestne kopnem do nepriateľa,
A starostlivá ako matka.
Červenkastý so sivým nosom,
Oči sú trochu šikmé.
Vo svete ma volajú „Skokan“,
Poď, kto som? - (Klokan).
Pozeranie DVD "Little Kangaroo"
Beseda s deťmi o životnom štýle klokankových návykov.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Pomenujte slová začínajúce na „K“ (darčeky k narodeninám klokana).
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu na najvýnimočnejší kontinent Austrálie Pamätáte si, aké zvieratá žijú v Austrálii? (odpovede detí)
Vychovávateľ. Dnes vám chcem povedať o jednom zvieratku. Hádaj kto?
PES DINGO
Nie, nie som vlk ani líška.
Prídeš do našich lesov,
A tam uvidíš psa -
Bojovný dingo.
Ako v austrálskych horúčavách
Prenasledoval svoju sestru cez lesy
Štíhly, chudý dingo.
Ide do kríkov - a ja ju nasledujem,
Ona je v prúde - a ja som v prúde,
Ona je rýchlejšia - a ja som rýchlejší,
Neúnavný dingo.
Je prefíkaná a ja nie som jednoduchý.
Ráno sme bežali ku hviezdam,
Ale chytil som ju za chvost
Neúnavný dingo.
Teraz som všetkým na očiach
V zoologickej záhrade,
Točím sa ako vrch a čakám na mäso,
Nepokojný dingo.
Voľná práca detí s materiálom.
|
Vychovávateľ. Deti, páčil sa vám náš výlet? Čo si mal rád? (odpovede detí)
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Pomenujte zvieratá Austrálie“
Jedného dňa vodca indiánskeho kmeňa zhromaždil všetkých mladých mužov a povedal:
|
Vychovávateľ. Deti, naša cesta sa skončila. Páčilo sa ti to? Čo si pamätáš?
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Magic Bag“ (deti vytiahnu písmeno a pomenujú prírodné objekty Južnej Ameriky „A“, „Anjel“, púšť „Atacama“, pohorie „Andy“, rieka Amazonka....)
Poznámka pre učiteľa.
Prečo je pozdĺž pobrežia Tichého oceánu pás púšte?
(Ako prechádza studený prúd)
Faktom je, že v tejto oblasti vetry vaniace z Tichého oceánu neprinášajú zrážky. A zrazu koncom roku 1924 - začiatkom roku 1925 začali do tejto púštnej oblasti z oceánu fúkať teplé a vlhké vetry. Obloha sa zatiahla a začali padať skutočné tropické dažde. Mnohé cesty a železničné trate boli podmyté a mosty boli zbúrané. Hladina v niektorých riekach stúpla za jedinú noc takmer o 6 metrov. Zakrpatenú púštnu vegetáciu začala nahrádzať tropická vegetácia. V krajine sa objavili komáre a komáre, prileteli tropické vtáky. Púšť sa zmenila na nepoznanie.
Ako sa neskôr ukázalo, všetko sa to stalo preto, lebo v decembri 1924 sem od rovníka prenikol teplý Del Niño prúd. Zatlačil studený Peruánsky prúd hlboko do Tichého oceánu a priniesol veľa teplej vody. V púšti spadli výdatné zrážky, ktoré na týchto miestach nemajú obdobu.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Čo sa zmenilo“ (s puzzle kontinentmi)
Téma: „Fauna Južnej Ameriky“
|
Mravčiar obrovský: telo do 1 m, chvost -1 m. Silnými prednými labami naráža do termitiska, pazúrmi zničí stenu, potom strčí jazyk (0,5 m) a s nalepenými termitmi ho stiahne späť. Porodí len prvé dieťa, matka ho nosí na chrbte.
Morčatá jedia rastliny.
Telo pásavca je pokryté kostenými DOSKAMI.
Jaguár.
Papagáj Ara.
Kondor je najväčší dravý vták na svete.
Vychovávateľ. Preteká tu najhlbšia rieka Amazonka.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Nájdi zviera“ (na základe knihy)
Téma: Južná Amerika.
1. Organizačný moment.
Kráčame, kráčame, dvíhame nohy vyššie.
Raz-dva, raz-dva, otočte sa, deti.
Ešte sa trochu prejdeme
Poďme sa pozrieť na geografiu.
2. Hra s glóbusom. Deti hľadajú zem, vodu a kontinenty na zemeguli.
Točíme sa, točíme zemeguľu.
Krútime, krútime modré.
Raz, dva, tri - ukáž mi krajinu.
Učiteľ ukazuje Južnú Ameriku na zemeguli.
3. Hra „Kapitáni“. Pri hudbe deti behajú okolo stoličiek - „plachtenie na lodi“ pozdĺž obrysu kontinentu, vyrobeného z lán, sa zastavilo
hudba - sadnite si na stoličky, „vyplávali do Južnej Ameriky“.
4. Deti s učiteľom sa pozerajú na Južnú Ameriku na mape. Diskutujú o „farbe“ kontinentu, jeho reliéfe, obryse. Pošlú tam cestovateľa (hra na suchý zips „Magic Geography“).
5. Zoznámenie sa so svetom zvierat (preskúmanie atlasu zvierat, ilustrácie, karty).
6. Vonkajšia hra „Piranha“. Deti striedavo stvárňujú indiánov a zvieratá; na signál "Piranha!" – niektoré deti utekajú a niektoré ich dobiehajú.
Indiáni žili v Južnej Amerike
A veľa rôznych zvierat.
Ale všetci utiekli, keď počuli:
„Pirane! Rýchlo sa zachráň!"
7. Hry s mapou „Magic Geography“. Chlapi si musia vybrať z množstva zvierat len tých, ktorí žijú v Južnej Amerike a prilepiť ich na kontinent.
8. Pri stole deti nakreslia mapu Južnej Ameriky. Potom ich buď umiestnia na výstavu úspechov, alebo si ich vezmú pre seba.
9. Rozhovor o domorodých obyvateľoch Južnej Ameriky – Indiánoch. Deti si prezerajú ilustrácie v knihách a pýtajú sa učiteľov. Pri stoloch - aplikované činnosti - výroba indiánskych pokrývok hlavy.
10. Kto má už hotovú pokrývku hlavy, nasadí si ju a ak chce, ide na podložku zložiť z kociek mapu Južnej Ameriky.
11. Deti sa podelia o svoje dojmy a vyberú si kontinent, ktorý chcú nabudúce preskúmať.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Magic Bag.“ (Deti nakreslia písmeno a pomenujú na ňom zviera z Južnej Ameriky.)
Téma: „Príroda Severnej Ameriky“
|
Téma: "Svet zvierat. Divoký pes Dingo."
Cieľ: zoznámiť deti so životným štýlom divokého psa Dinga.
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie austrálskych zvierat. DVD "Dingo Dinah", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu na najvýnimočnejší kontinent Austrálie Pamätáte si, aké zvieratá žijú v Austrálii? (odpovede detí)
Vychovávateľ. Dnes vám chcem povedať o jednom zvieratku. Hádaj kto?
PES DINGO
Nie, nie som vlk ani líška.
Prídeš do našich lesov,
A tam uvidíš psa -
Bojovný dingo.
Nech ti povie klokan
Ako v austrálskych horúčavách
Prenasledoval svoju sestru cez lesy
Štíhly, chudý dingo.
Ide do kríkov - a ja ju nasledujem,
Ona je v prúde - a ja som v prúde,
Ona je rýchlejšia - a ja som rýchlejší,
Neúnavný dingo.
Je prefíkaná a ja nie som jednoduchý.
Ráno sme bežali ku hviezdam,
Ale chytil som ju za chvost
Neúnavný dingo.
Teraz som všetkým na očiach
V zoologickej záhrade,
Točím sa ako vrch a čakám na mäso,
Nepokojný dingo.
Pozrite si DVD "Divoký pes Dingo"
Diskusia s deťmi o životnom štýle psa Dingo.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Pomenujte slová začínajúce na „D“ (darčeky k narodeninám psa Dingo).
Téma: "Svet zvierat. Vydra Oscar." Južná Amerika.".
Cieľ: zoznámiť deti so životným štýlom vydry.
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie zvierat z Južnej Ameriky. DVD "Otter Oscar", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu na najvlhkejší kontinent Južnej Ameriky. Pamätáte si, aké zvieratá žijú v Južnej Amerike? (odpovede detí)
Vychovávateľ. Dnes vám chcem povedať o jednom zvieratku. Hádaj kto?
Nuž, táto šikovná zver
Chytá ryby bez sietí
Kazia bobrie hrádze
A skotúľa sa z útesu.
(vydra)
Pozeranie DVD „Otter Oscar“
Diskusia s deťmi o životnom štýle psa Dingo.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Pomenujte slová začínajúce na „D“ (darčeky k narodeninám psa Dingo).
Téma: „Svet zvierat. Bobor Bert. Severná Amerika".
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie zvierat zo Severnej Ameriky. DVD "Bert the Beaver", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes vám chcem povedať o jednom zvieratku. Hádaj kto?
V okamihu vyrúbem zubami osiku ako pílu,
Predsa len, do večera musím dokončiť platinu.
Staviam chatrč zo stromov,
Pomaly všetko v poriadku.
Časť vo vode, časť nad vodou,
Bez nechtov viem stavať perfektne.
Som chytrý aj prefíkaný,
Koniec koncov, preto som...BOBOR.
Pozeranie DVD "Bert Beaver"
Diskutujte s deťmi o životnom štýle a zvykoch bobrov.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Tajomstvá“ (deti vyťahujú knihy s číslami a zbierajú predmety podľa čísla uvedeného v knihe).
Téma: „Svet zvierat. Lemur. Madagaskar.Afrika.”
Cieľ: oboznámiť deti so životným štýlom bobrov.
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie afrických zvierat. DVD "Laura the Ring-tailed Lemur", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu do Severnej Ameriky. Pamätáte si, aké zvieratá žijú v Severnej Amerike? (odpovede detí)
Vychovávateľ. Dnes vám chcem povedať o jednom zvieratku. Hádaj kto?
Pozrite si DVD "Laura lemura kata"
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Vymyslite slová začínajúce na „L“ (lemur má narodeniny)
Téma: „Svet zvierat. Severný pól. Biele medvede“.
Cieľ: Zoznámiť deti so životným štýlom ľadových medveďov.
- Úlohy:
- Vzdelávacie.
- rozvíjať rečovú aktivitu.
- Vzdelávacie.
- pestovať zvedavosť, schopnosť pozorne počúvať učiteľa, svojich kamarátov...
- Vývojový.
- formovanie ekologickej kultúry a rešpekt k prírode.
Materiály a vybavenie: Ilustrácie zvierat severného pólu. DVD "Percy the Polar Bear", počítač.
GCD ťah
Hra s prstami - pieseň "Kontinenty".
Vychovávateľ. Dnes sa vydáme na cestu na severný pól. Pamätáte si, aké zvieratá žijú na severnom póle? (odpovede detí)
Vychovávateľ. Dnes vám chcem povedať o jednom zvieratku. Hádaj kto?
Niektorí ľudia tomu možno neveria:
Tieto zvieratá milujú chlad.
Bieli ľudia si nevyzliekajú kabáty,
Spia, jedia, hrajú sa v kožuchoch,
Dokonca chytajú ryby v kožuchoch.
kde si to videl?
Ak vieš, tak odpovedz:
Toto je severmedveď.
Pozrite si DVD "Percy ľadový medveď"
Beseda s deťmi o životnom štýle a návykoch lemurov.
Voľná práca detí s materiálom.
Téma: "Eurázia"
Úlohy:
Vzdelávacie:
- upevniť vedomosti
Vzdelávacie:
Vzdelávacie:
GCD ťah
Toto je najväčší kontinent na Zemi. Umývané všetkými 4 oceánmi. Pohorie Ural rozdeľuje kontinent na dve časti sveta – Európu a Áziu. Vďaka veľkému rozsahu od severu na juh je príroda kontinentu veľmi rôznorodá. Sever je domovom medveďov severských, jeleňov, polárnych líšok, polárnych sov a iných. Je dôležité, aby vyriešili dva problémy: ako sa prispôsobiť podmienkam ich biotopu a ako získať potravu. Polárny obyvatelia nemrznú - majú teplú, hustú srsť alebo husté perie a hrubú vrstvu tuku.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Vymyslite slová začínajúce na P“ (Percyho narodeniny)
Téma: "Eurázia"
Cieľ: Pokračovať v rozvíjaní geografického myslenia.
Úlohy:
Vzdelávacie:
- upevniť vedomostideti o zemeguli ako modeli Zeme;
- naďalej rozvíjať schopnosť nájsť potrebné geografické objekty (oceány a kontinenty) na zemeguli a mape;
- naučiť deti skladať príbehy podľa schémyo kontinentoch, rozvíjať komunikačné schopnosti;
- upevniť predstavy o mieste pobytu dieťaťa ako občana krajiny.
Vzdelávacie:
- podporovať formovanie dôvery detí v ich myslenie a intelektuálne schopnosti a schopnosti;
- rozvíjať monologickú reč na základe predmetovo-schematických modelov (koláž);
- rozšírte svoje obzory oboznámením sa so skúsenosťami poznania sveta nahromadenými ľudstvom.
Vzdelávacie:
- pestovať zvedavosť, chuť učiť sa svet- vytvárať medzi deťmi komunikačné vzťahy;
- formovať vlastenecké cítenie.
GCD ťah
Toto je najväčší kontinent na Zemi. Umývané všetkými 4 oceánmi. Pohorie Ural rozdeľuje kontinent na dve časti sveta – Európu a Áziu. Vďaka veľkému rozsahu od severu na juh je príroda kontinentu veľmi rôznorodá.
V Eurázii sú najvyššie hory s vrcholom Chomolungma a najhlbšie jazero Bajkal. Na tomto kontinente je veľa riek, morí a jazier.
Na tomto kontinente sa nachádza aj naša krajina Rusko.
Pozrite si prezentáciu "Eurázia"
Diskusia s deťmi o prírode Eurázie.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra "Štyri kolesá"
Téma: „Fauna Eurázie“
Cieľ: Pokračovať v rozvíjaní geografického myslenia.
Úlohy:
Vzdelávacie:
- upevniť vedomostideti o zemeguli ako modeli Zeme;
- naďalej rozvíjať schopnosť nájsť potrebné geografické objekty (oceány a kontinenty) na zemeguli a mape;
- naučiť deti skladať príbehy podľa schémyo kontinentoch, rozvíjať komunikačné schopnosti;
- upevniť predstavy o mieste pobytu dieťaťa ako občana krajiny.
Vzdelávacie:
- podporovať formovanie dôvery detí v ich myslenie a intelektuálne schopnosti a schopnosti;
- rozvíjať monologickú reč na základe predmetovo-schematických modelov (koláž);
- rozšírte svoje obzory oboznámením sa so skúsenosťami poznania sveta nahromadenými ľudstvom.
Vzdelávacie:
- pestovať zvedavosť, túžbu spoznávať svet okolo nás - vytvárať medzi deťmi komunikatívne vzťahy;
- formovať vlastenecké cítenie.
GCD ťah
Toto je najväčší kontinent na Zemi. Vďaka veľkému rozsahu od severu na juh je príroda kontinentu veľmi rôznorodá. Sever je domovom medveďov severských, jeleňov, polárnych líšok, polárnych sov a iných. Je dôležité, aby vyriešili dva problémy: ako sa prispôsobiť podmienkam ich biotopu a ako získať potravu. Polárny obyvatelia nemrznú - majú teplú, hustú srsť alebo husté perie a hrubú vrstvu tuku.
Na juhu žijú vlci, líšky, diviaky, veveričky, jelene a medvede.
Medveď hnedý hromadí tuk celé leto a jeseň hibernácia. Živí sa orechmi, bobuľami, vtáčími vajcami a malými zvieratami. V lete, keď je okolo veľa ľudí rastlinná potrava, medveď neútočí na vysokú zver. ALE ak PEC nepriberie dostatok tuku, nebude môcť spať a začne sa túlať zasneženým lesom pri hľadaní potravy. Pre hladné zviera je vhodná akákoľvek korisť. Takýto medveď sa nazýva ojnica a stretnutie s ním je obzvlášť nebezpečné.
Pozrite si prezentáciu „Fauna Eurázie“
Diskusia s deťmi o črtách zvieracieho sveta Eurázie.
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Štvrtý nepárny“ (ktoré zviera nežije v Eurázii).
Abstrakt GCD.
Téma: „Cestujte okolo sveta“
(staršia skupina)
Cieľ: Pokračovať v rozvíjaní geografického myslenia.
Úlohy:
Vzdelávacie:
- upevniť vedomostideti o zemeguli ako modeli Zeme;
- naďalej rozvíjať schopnosť nájsť potrebné geografické objekty (oceány a kontinenty) na zemeguli a mape;
- naučiť deti skladať príbehy podľa schémyo kontinentoch, rozvíjať komunikačné schopnosti;
- obohatiť vedomosti detí o obyvateľoch oceánu;
- upevniť predstavy o mieste pobytu dieťaťa ako občana krajiny.
Vzdelávacie:
- podporovať formovanie dôvery detí v ich myslenie a intelektuálne schopnosti a schopnosti;
- rozvíjať monologickú reč na základe predmetovo-schematických modelov (koláž);
- rozšírte svoje obzory oboznámením sa so skúsenosťami poznania sveta nahromadenými ľudstvom.
Vzdelávacie:
- pestovať zvedavosť, túžbu spoznávať svet okolo nás, rešpekt a záujem o iných ľudí sveta;
- vytvárať medzi deťmi komunikačné vzťahy;
- formovať vlastenecké cítenie.
Metódy a techniky: vyšetrenia, vizualizácia (skúmanie kolážových diagramov), verbálne(rozhovor, inštrukcie, vysvetlenia, umelecké vyjadrenie),praktické(deti samostatne vykonávajú experimentálne aktivity),heuristika (rozvoj vynaliezavosti a aktivity),motivačný (stimulácia aktivity detí zahrnutím problémovej situácie); výskum: experimenty, problematické otázky, postrehy.
Vývojové prostredie:batoh, glóbus, mapa, jablko, modelové diagramy na písanie príbehu o kontinentoch, notebook, diapozitívy obyvateľov oceánu: hviezdice, medúzy; mnemotechnická tabuľka básne o mame;
pre každé dieťa:obrysová mapa, fixky, symbolové značky, malý glóbus, číslo osem (sviečka), didaktická hra„Geografická matrioška“, pohľadnica s diagramom básne o matke, vankúše;
pre skúsenosti:plastové poháre 2 ks, plastové lyžičky, tácky, prepeličie vajcia, sladká a slaná voda, obrúsky, kartový diagram na zaznamenávanie zážitku.
Prípravné práce:
Cyklus vzdelávacie aktivity o oboznamovaní sa s kontinentmi a oceánmi, zvieratami a rastlinami; zostavovanie popisných príbehov pomocou modelových diagramov, čítanie beletrie a populárno-náučnej literatúry pre deti, pozorovanie prírodných javov.
Pokrok:
- Chlapci, pozrite sa, čo mám v rukách?
- Chcete vidieť, čo je v ňom?(tam je malý glóbus...)Čo to je?
- Chlapci, čo je to glóbus?(Glóbus je vzorom našej Zeme)
- Čo je to mapa?(Toto je tá istá zemeguľa, len rozbalená)
- Čo je zobrazené na zemeguli a mape?
- Koľko kontinentov je na planéte Zem? Koľko oceánov?
- Aké oceány poznáš?
- Pozrite sa na svoju malú zemeguľu a premýšľajte o tom, prečo sa Zem nazýva „modrá planéta“?
- Mám v rukách jablko. Predstavme si, že toto je naša planéta(jablko nakrájame na štyri časti)Štvrtinu z toho tvorí zem, no väčšinu tvorí voda.
- Je na Zemi veľa alebo málo vody?(veľa)
Spolu s deťmi uzatvárame: „ Väčšina z Planétu okupujú oceány a moria.
- Chlapci, chcete ísť na cestu okolo sveta?
- Poďme k stolom. Položme glóbusy na stôl. Pred vami sú karty. Poďme si naplánovať náš cestovný itinerár.
- Teraz je naša trasa pripravená a môžeme sa vydať na cestu okolo sveta cez moria a oceány.
- Chlapci, aká je voda v mori?(Studená, priehľadná, slaná)
- Ako určiť kde morská voda, a kde je ten jednoduchý z vodovodu?(Skús!)
- Čo ak to neskúsiš? Skúsenosti nám pomôžu vyriešiť tento problém.
Tu sú dve nádoby: jedna obsahuje obyčajnú vodu a druhá obsahuje morskú, slanú vodu. Ale kde, to neviem. Viem, že v slanej vode bude vajce plávať, ale v sladkej klesne na dno. Skontrolujme to.
Pomocou lyžice spustite vajíčko do nádoby, len opatrne, škrupina je surové vajce veľmi krehké.
Čo sa stalo s vajíčkom?(Poklesol na dno. To znamená, že voda je čerstvá.)
- Teraz dáme ďalšie vajce do inej nádoby. Čo sa stalo s vajíčkom?(Pláva. To znamená, že voda je slaná.)
- Teraz môžete zistiť, kde je voda slaná a kde je čerstvá. Uveďme si výsledky našich skúseností do tabuľky.
Relaxácia „Sound of the Sea“
Cieľ: stiahnutie emocionálny stres, rozvoj sluchového a zmyslového vnímania, relaxácia dýchania.
- Sadnime si do kruhu, zatvorme oči a predstavme si úžasný obraz mora.
Vlna sa vyrútila na breh a s tichým šelestom sa pomaly vracala späť.Dnes nám porozpráva veľa zaujímavého. Zhlboka sa nadýchnime a vydýchnime.
- Otvorme oči a pozrime sa, aký kontinent je pred nami?
Detský príbeh o africkom kontinente.(Afrika, najteplejší kontinent. Je tam veľa púští. Najväčšou púšťou je Sahara. Hovorí sa jej „kráľovná púští“. A ťavy sú „lode púšte“. V púšti sú aj Oázy. Na africkom kontinente je džungľa. Žijú tam opice. Aj na africkom kontinente žijú hrochy, nosorožce, krokodíly, slony a najvyššie zviera, žirafa.)
- A teraz pred sebou vidíme ďalší kontinent.
Detský príbeh o kontinente Severnej Ameriky. (Severná Amerika, najkontrastnejší kontinent. Na severoamerickom kontinente je veľa mrakodrapov. Vyskytujú sa tu aj tornáda, hurikány a tajfúny. Sú tu kaňony. V Severnej Amerike žijú pásavce, pavúky tarantule a jedovaté žaby. vodopád, ktorý mení svoj smer Žije tam aj medveď grizly, leňoch a dikobraz.)
- Tu je ďalší kontinent.
Detský príbeh o kontinente Južnej Ameriky. (Južná Amerika je najdaždivejší kontinent. Žijú tam veselí ľudia, ktorí organizujú veľa karnevalov. Nosia sombrero a hrajú sa na maracas. V Južnej Amerike žije najmenší vták, kolibrík, ktorý vie lietať chvostom ako prvý. V riekach žije piraňa ryby, zubatá a nebezpečná Južná Amerika dala svetu čokoládu, kukuricu a feferónky.)
- Poďme sa na to pozrieť hlbiny mora a spolu budeme pozorovať obyvateľov mora. Oh, kto je toto?(prezentácia)
Príbeh učiteľa:
Jedným z krásnych zvierat, ktoré nemožno nájsť na súši, sú hviezdice. Prečo si myslíte, že sa nazýva hviezda? Ako sa líši od hviezdy na oblohe?
Hviezdice prichádzajú v rôznych farbách a veľkostiach.
Hviezdice sú výlučne morské živočíchy a nenachádzajú sa v sladkých vodách.
Všetky hviezdice žijú iba na dne, plazia sa po povrchu dna alebo sa zarývajú do zeme.
Hviezdica je zviera bez hlavy. Pohybuje sa na ramenách s prísavkami. Obyčajné hviezdy majú 5 lúčov a niektoré vzácne 40!
Ústa hviezdice sa nachádzajú v strede tela na spodnej strane. Mnohé hviezdice sú aktívnych predátorov jesť rôzne mäkkýše a kôrovce.
Oči sú umiestnené na špičkách lúčov a sú chránené krúžkom ihiel.
Hviezdica je jedným z najkurióznejších morských tvorov.
Je tiež schopná obnoviť oddelené lúče.
Najzaujímavejšie je, že hviezdice vôbec nevedia plávať, bežia na svojich lúčovitých nohách po dne.
Na vlnách kráča dáždnik. Ak ma stretneš, nedotýkaj sa ma!
Aký zázrak, aký zázrak! Dáždnik štípe ako žihľava.
Vyzerajú fantasticky! Je to ako z iného sveta. Ich plynulý a meraný pohyb je fascinujúci. Mnoho ľudí sa ich chce dotknúť, dotknúť sa ich.
Ale medúzy sú ozbrojené. Pod dáždnikom majú bodavé bunky. Pozrite sa na fotografiu. Tu sú, vyzerajú ako chápadlá. Ak sa nepriateľ priblíži k medúze, môže ho popáliť svojimi bodavými bunkami.
Keď teda stretnete veľkú medúzu, pozerajte sa na ňu, obdivujte ju, ale nepribližujte sa a nedotýkajte sa jej.
Farby medúzy sú biele, ružové, žlté, oranžové, červené, modré, zelené a viacfarebné.
Medúza dýcha celým telom.
Želatínové telo medúzy má na chápadlách až 24 očí.
Fizminutka.
Bolo to v marci, plavili sme sa na lodi,
Kúpali sme sa v oceáne, objavili veľa nových vecí,
V oceáne bol vietor, nebáli sme sa, držali sme sa za malíčky!
V oceáne boli vlny, nebáli sme sa, držali sme sa na ramenách!
V oceáne bola búrka, nebáli sme sa, všetci sme sa držali na chrbte!
V oceáne bola búrka, nebáli sme sa, držali sme sa na kolenách!
V oceáne bolo priateľstvo, nebáli sme sa, všetci sme sa držali za ruky a nikdy sme sa nerozišli!
- Cítil si niečo studené? Vy a ja sa ocitneme na inom kontinente.
Detský príbeh o kontinente Antarktída. (Antarktida, najchladnejší kontinent. V Antarktíde nežijú domorodci. Žijú tam vedci, ktorí robia experimenty. V Antarktíde žijú tučniaky. Existujú tučniaky cisárske, ktoré trávia veľa času vo vode. Dokonca sa z nich vyliahnu mláďatá na ľadovej kryhe Krídla tučniakov sú pokryté šupinami.)
- Čo je to za kontinent?
Rozprávka pre deti o austrálskom kontinente (Austrália, najmenší kontinent. V Austrálii rastú eukalypty. Žijú tam vačkovce ako koala, klokan, vlk vačkovec, mravčiar vačnatý. V Austrálii žije veľa králikov, ptakopysk a Živý pes Dingo.)
- A ďalší kontinent je na našom obzore.
Detský príbeh o kontinente Eurázia. (Kontinent Eurázia, najväčší kontinent. Obmývajú ho štyri oceány. Na kontinente Eurázia sú štyri farebné moria - čierne, biele, žlté, červené. Je tu veľa lesov. Je tu listnatý les, zmiešaný les. Ihličnatý les les.Na kontinente Eurázia je najhlbšie a najčistejšie jazero Bajkal.Ži ľadový medveď, hnedý medveď a himalájsky medveď, a tiež tetrova hlucháňa. Naša krajina Rusko sa nachádza na kontinente Eurázia. Symbol Ruska je breza.)
- Chlapci, pozrite sa pod vankúš, čo tam je?
- Poskladajme geografickú matriošku.(Didaktická hra „Geografická matrioška“)
- Výborne! A čaká nás ešte jedno prekvapenie. Poďme k stolom, vezmime glóbusy a uvidíme, čo je vo vnútri.
- Čo je tam?(číslo osem)
- Prečo si myslíš, že tu zrazu skončila?(Pretože sa čoskoro blíži Deň matiek).
- Naučme sa túto báseň pre naše matky.
- Chcieť?(zapamätanie básne podľa schémy)
Nazbieral som na poli modrý kvet,
Dám to mojej drahej matke.
Pripnem to na mamine šaty,
Svoju mamu veľmi milujem.
- Rovnakú schému som prilepil do vašich pohľadníc, aby ste to ľahšie povedali svojej matke.(deťom sa rozdávajú pohľadnice)
- Chlapci, páčila sa vám naša cesta okolo sveta?
- Čo sa ti najviac páčilo?
- Aký ďalší výlet by ste chceli absolvovať?
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Štvrtý nepárny“ (s kontinentmi).
Téma: "Naša nádherná planéta"
Cieľ:
Úlohy:
Vzdelávacie:
Vzdelávacie:
Vzdelávacie:
GCD ťah
Pedagóg: Chlapci, radi pozeráte televízne programy?
Deti: Áno, máme to radi.
O: Aké sú vaše obľúbené relácie?
D: „Dobrú noc, deti“, „Sezamová ulica“, „Jumble“, „King of the Hill“, „Detská stránka“, „Prečo“ a iné.
Otázka: Veľmi rád sledujem program „Around the World“. Je tak zaujímavé cestovať rozdielne krajiny! Naučte sa nové veci o zvieratách, rastlinách, ľuďoch a ich tradíciách. Vytvorme si vlastný program „Around the World“ a vydajme sa na cestu naprieč kontinentmi. Chcieť?
Deti: Áno.
"Na svete je veľa ostrovov,
Toľko, že sa to nedá spočítať...
Ale veľké kontinenty
Počítame šesť:
Afrika, Amerika,
(Sever a Juh)
Austrália, Eurázia,
Antarktída (blizzard).”
O: Chlapci, každá skupina bude reprezentovať svoj vlastný kontinent. Teraz rozdelím hádanky a po ich zozbieraní uvidíme, o ktorom kontinente poviete publiku.
(Každá skupina detí zbiera svoj vlastný „kontinent“).
O: Teraz nech si každá skupina vyberie symbol pre svoj kontinent.
(deti si vyberajú symboly: Eurázia - medveď; Afrika - ťava; Severná Amerika - bizón; Južná Amerika - mravčiar; Austrália - klokan; Antarktída - tučniak).
Otázka: Začíname náš program „Around the World“ a smerujeme do Severnej Ameriky.
1 skupina detí reprezentuje svoj kontinent:
„Severnú Ameriku obmývajú tri oceány: Atlantický, Arktický a Tichý oceán (zobrazené na geografickej mape). Príroda tohto kontinentu je krásna a rozmanitá. Tu je najväčší ostrov na svete - Grónsko. Iba v Severnej Amerike môžete vidieť také zvieratá ako bizón, pižmoň a skunk.
Skunkovia, členovia čeľade Mustelid, našli vynikajúci spôsob, ako sa chrániť pred nepriateľmi. V prípade nebezpečenstva sa tieto zvieratá otočia chrbtom k páchateľovi a zdvihnutím chvosta vypustia prúd nechutne zapáchajúcej tekutiny, ktorá sa dostane do očí, môže dočasne oslepiť nepriateľa a navždy odstaviť neskúseného predátora od toho, aby sa vysporiadal so skunkom. .
Pižmoň sú stálymi obyvateľmi tundry, nikdy ju neopúšťajú tuhá zima. Krátke telo s krátkymi a hrubými nohami pomáha udržiavať teplo. Pred chladom pižmoňa spoľahlivo ochráni aj hrubá vrstva tuku a dlhá, až 90 cm, vlna s hrubou podsadou. Rohy sa používajú na obranu pred predátormi.
Najväčší vodopád v Severnej Amerike sú Niagarské vodopády. Na západe sú pohorie Kordillery, kde sú aktívne sopky. Na kontinente je veľa jazier, a preto sa Severnej Amerike hovorí Krajina jazier.
Otázka: Ďakujem chlapci. Pokračujeme v programe a pozývame nasledujúcich sprievodcov.
(ďalšia skupina predstavuje pevninskú Južnú Ameriku).
D: Južnú Ameriku obmývajú dva oceány – Atlantický a Tichý. Žijú tu vtáky - menšie ako motýle a motýle s veľkosťou vtákov. Územím preteká druhá najväčšia rieka sveta Amazonka, kde žijú predátori ako krokodíly či pirane.
Pirane sú jednou z najznámejších rýb. Títo veľmi krvilační predátori majú ostré zuby a silné čeľuste, ktoré dokážu roztrhať korisť akejkoľvek veľkosti. Pirane sa zhromažďujú v školách a útočia na zviera a zabíjajú ho rýchlosťou blesku.
Mimoriadne zvieratá, ktoré obývajú tento kontinent, sú mravčiare, pásavce a leňochy.
Mravčiare sú veľké zvieratá, ktoré sa živia hmyzom. Ich obľúbenou pochúťkou sú termity. Na pohostenie obyvateľmi termitiska potrebuje mravčiar silné, dlhé a ostré pazúry na predných labkách, ktoré dokážu zničiť silné steny termitiska. Úzky ňufák a lepkavý dlhý jazyk pomáhajú mravčiarom vyloviť termity z ich úkrytov. Potrava mravčiara je taká malá, že nevyžaduje žuvanie, a preto nemá zuby.
Pásovec nariasený. Jeho „brnenie“ mu kryje iba chrbát ako plášť. „Brnenie“ pozostáva z pohyblivých štítov, ktoré umožňujú pásavcovi v prípade nebezpečenstva sa skrútiť do klbka. Spodnú časť tela pokrýva jemná sivobiela srsť. Nariasené netopiere vyhrabávajú diery pomocou silných labiek so silnými pazúrmi.
Na západe sú pohorie Andy. Najmenší vták, kolibrík, žije v Južnej Amerike. Nachádzajú sa veľké ako čmeliak. Živia sa nektárom kvetov. Ako včely sa vznášajú nad kvetom a mávajú krídlami mimoriadnou rýchlosťou. Napriek svojej malej veľkosti sú tieto vtáky veľmi bojovné. Napádajú veľké vtáky a často ich vyháňajú zo svojho územia.
B: Ďakujem. kam pôjdeme ďalej? Ďalšia skupina sprievodcov nám to povie.
"Niekde v džungli, na viniciach,
Niekde na južnej strane
A žirafy a slony,
Kde v striebornej rieke
Hrochy sladko spia
Maľované vtáky
Letia s farbami dúhy.“
D: Odporúčame urobiť si výlet do Afriky. Toto je najteplejší kontinent. Obmývajú ho dva oceány – Indický a Atlantický. Príroda Afriky je veľmi rôznorodá. Na severe je najväčšia púšť na svete – Sahara. Žijú tu hady, jerboy, líšky a ťavy.
Ťavy, šampióni prežitia v púšti, nosia v hrboch zásoby vody a potravy vo forme tuku, čo im umožňuje dlho nepiť ani jesť. Ich žalúdok je prispôsobený na trávenie drsnej potravy: tŕnia a tvrdolistých rastlín. Ťava dokáže vypiť asi 10 vedier vody naraz. Hustá srsť chráni ťavu pred teplom a chladom a počas piesočných búrok sa jej zatvárajú nozdry.
Líšky žijúce v púšti majú neúmerne veľké uši, ktoré zvyšujú prenos tepla a v horúcom počasí udržujú svojich majiteľov v chlade.
Púšťou, kde žijú krokodíly, preteká najväčšia rieka sveta Níl. Pohorie Drakensberg sa nachádza v južnej Afrike. Na východ od pevniny sa nachádza ostrov Madagaskar, kde žijú unikátne zvieracie lemury.
Minúta telesnej výchovy.
„Aby sme našli čistinku, musíme prejsť džungľou
Zdvíhame nohy vyššie -
Kráčame hustou trávou.
Ohneme chrbát -
Zaliezame pod kríky.
Vpredu leží had -
Ona spí, nemôžete robiť hluk!
Budeme chodiť po špičkách,
Prejdeme cez hada.
Pred nami zurčí potok,
Poďme rýchlo preskočiť kamienky.
Tak sme vyšli na čistinku."
B: Ďakujem. Teraz smerujeme na ďalší kontinent.
(vychádza 4. skupina detí).
D: Pozývame vás na cestu Euráziou. Toto je najväčší kontinent na Zemi. Umývané všetkými 4 oceánmi. Pohorie Ural rozdeľuje kontinent na dve časti sveta – Európu a Áziu. Vďaka veľkému rozsahu od severu na juh je príroda kontinentu veľmi rôznorodá. Sever je domovom medveďov severských, jeleňov, polárnych líšok, polárnych sov a iných. Je dôležité, aby vyriešili dva problémy: ako sa prispôsobiť podmienkam ich biotopu a ako získať potravu. Polárny obyvatelia nemrznú - majú teplú, hustú srsť alebo husté perie a hrubú vrstvu tuku.
Na juhu žijú vlci, líšky, diviaky, veveričky, jelene a medvede.
Medveď hnedý celé leto a jeseň hromadí tuk na zimný spánok. Živí sa orechmi, bobuľami, vtáčími vajcami a malými zvieratami. V lete, keď je v okolí veľa rastlinnej potravy, medveď veľkú zver nenapáda. ALE ak PEC nepriberie dostatok tuku, nebude môcť spať a začne sa túlať zasneženým lesom pri hľadaní potravy. Pre hladné zviera je vhodná akákoľvek korisť. Takýto medveď sa nazýva ojnica a stretnutie s ním je obzvlášť nebezpečné.
V Eurázii sú najvyššie hory s vrcholom Chomolungma a najhlbšie jazero Bajkal. Na tomto kontinente je veľa riek, morí a jazier.
Na tomto kontinente sa nachádza aj naša krajina Rusko.
O: Výborne, chlapci. Veľmi zaujímavý výlet! Kam teraz ideme?
(odchádza 5. skupina detí).
D: Pôjdeme do Antarktídy. Toto je najchladnejší kontinent pokrytý mocnou čiapkou večného ľadu. Antarktída je jediný neobývaný kontinent. Existujú iba vedecké stanice, kde pracujú vedci. Žije tu rybák polárny, albatros, tuleň a tuleň slon. Najpočetnejšími obyvateľmi sú tučniaky. Nie sú to lietajúce vtáky, sú to výborní plavci a potápači. Tučniaky, ktoré často mávajú krídlami, doslova lietajú pod vodou. Veľmi malé perie, mazané tukom, tesne pokrývajú telo vtáka, vďaka čomu je nezraniteľné voči ľadovej vode a vzduchu. Na súši sú tučniaky veľmi nemotorné. Väčšiu rýchlosť dokážu vyvinúť len vtedy, keď sa na bruchu šmýkajú po zľadovatených svahoch.
Toto je magická, neznáma krajina ľadu. Jediný kontinent, kde príroda nie je narušená človekom. Nazýva sa „chladnička zeme“.
O: Zostáva nám navštíviť posledný kontinent. Pozývam nasledujúcich sprievodcov.
"Bude ležať pod nami,
Očividne tam chodia hore nohami,
Je tu rok obrátený naruby,
Záhrady tam kvitnú v októbri,
Je tam leto v januári, nie v júli,
Rieky tam tečú bez vody...
Zmiznú niekde v púšti."
D: Ideme do Austrálie. Toto je najmenší kontinent. Umývajú ho dva oceány: Tichý a Indický. Fauna Austrálie sa vyznačuje distribúciou vačkovcov, medzi ktoré patrí medvedík koala, vačkovité veveričky, potkany a samozrejme kengury. Iba v Austrálii sa vyskytuje echidna a ptakopysk.
Ptakopysky sú výborní plavci a zobákom lovia malé kôrovce a krevety. Toto je jedovaté zviera. Na zadných nohách majú kostenú ostrohu, po ktorej steká jedovatá tekutina. Uštipnutie jedovatou ostrohou spôsobuje u väčšiny zvierat rýchlu smrť.
Kengury sú veľké vačkovce. Pohybujú sa veľkými skokmi. Silný a dlhý chvost slúži ako vyvažovač. Pri odpočinku kengury sedia na zadných nohách, opierajú sa o chvost. Pri narodení sa nevidomé a nahé bábätko ihneď presunie do vačku, kde sa prisaje na matkinu bradavku a tam pokračuje vo svojom vývoji.
Rastie v tropických lesoch vždyzelené stromy, fľaškový strom, eukalyptus, palmy. Svet vtákov je bohatý, najväčším vtákom je emu.
B: Ďakujem. Výborne!
Náš program „Around the World“ sa skončil. Všetci ste úžasní sprievodcovia. Dozvedeli sme sa toľko zaujímavých vecí! Užili ste si výlet? Povedz mi, na čo spomínaš počas svojej cesty?
(Deti zdieľajú svoje dojmy). Dúfam, že teraz budete so záujmom sledovať program „Around the World“.
Ďakujem
Voľná práca detí s materiálom.
Kruh. Hra „Magic Bag“ (deti vytiahnu písmeno a pomenujú zviera a kontinent, na ktorom žije).
Literatúra:
- "Svet a človek". Geografický atlas;
- Atlas zvierat;
- "Ahoj svet." A.A. Vachrušev;
- Veľká encyklopédia pre predškolákov;
- Zábavný sprievodca zemepisom pre predškolákov; I.V. Starzhinskaya;
- Encyklopédia "Živý svet";
- Atlas pre predškolákov; I.V. Pavlova;
- Svet okolo nás "Naša planéta - Zem."
G
"Na svete je veľa ostrovov,
Toľko, že sa to nedá spočítať...
Ale veľké kontinenty
Počítame šesť:
Afrika, Amerika,
(Sever a Juh)
Austrália, Eurázia,
Antarktída (blizzard).”
"Na svete je veľa ostrovov,
Toľko, že sa to nedá spočítať...
Ale veľké kontinenty
Počítame šesť:
Afrika, Amerika,
(Sever a Juh)
Austrália, Eurázia,
Antarktída (blizzard).”
"Na svete je veľa ostrovov,
Toľko, že sa to nedá spočítať...
Ale veľké kontinenty
Počítame šesť:
Afrika, Amerika,
(Sever a Juh)
Austrália, Eurázia,
Antarktída (blizzard).”
Cieľ:
Vzbudzovať v deťoch záujem o okolitý svet, formovať sageografické predstavy, environmentálne povedomie.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Upevniť vedomosti detí o kontinentoch: ich mená, polohy na mape.
Rozšírte svoje znalosti o teplých klimatických zónach.
Upevniť poznatky o živočíchoch žijúcich v teplých klimatických pásmach.
Vytvárať predstavy o vzťahu medzi rastlinami a živočíchmi, o ich vzájomnej potravinovej závislosti.
Vzdelávacie:
Rozvíjať schopnosť vytvárať vzťahy príčina-následok medzi živou a neživou prírodou.
Rozvíjajte schopnosť vyvodzovať základné závery a koherentne vyjadrovať svoje myšlienky.
Rozvíjať myslenie a tvorivú predstavivosť v procese detských experimentálnych aktivít.
Vzdelávacie:
Rozvíjajte komunikačné schopnosti a rozvíjajte schopnosti sebaovládania.
Projekt na tému „Kontinenty“
Cieľ:
Vzbudiť v deťoch záujem o okolitý svet, formovať geografické predstavy a environmentálne povedomie.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Upevniť vedomosti detí o kontinentoch: ich mená, polohy na mape.
Rozšírte svoje znalosti o teplých klimatických zónach.
Upevniť poznatky o živočíchoch žijúcich v teplých klimatických pásmach.
Vytvárať predstavy o vzťahu medzi rastlinami a živočíchmi, o ich vzájomnej potravinovej závislosti.
Vzdelávacie:
Rozvíjať schopnosť vytvárať vzťahy príčina-následok medzi živou a neživou prírodou.
Rozvíjajte schopnosť vyvodzovať základné závery a koherentne vyjadrovať svoje myšlienky.
Rozvíjať myslenie a tvorivú predstavivosť v procese detských experimentálnych aktivít.
Vzdelávacie:
Rozvíjajte komunikačné schopnosti a rozvíjajte schopnosti sebaovládania.
Náčrt lekcie na tému „Život na rôznych kontinentoch“ (prvá lekcia - Eurázia, Afrika, Severná Amerika)
Predmet "Príroda"
trieda: 5
Učiteľ: Neverova N.F. dátum
Téma lekcie Život na rôznych kontinentoch (Eurázia, Severná Amerika, Afrika)
Typ lekcie Lekcia formovania vedomostí, zručností a schopností
technológie Šetrenie zdravia, učenie založené na problémoch, rozvojové učenie, prieskumné učenie
Problémy, ktoré treba vyriešiť
Aktivity (prvky obsahu, kontrola) Frontálny prieskum, práca na kartách, ukážka video materiálu, práca s učebnicou, zostavenie tabuľky
Plánované výsledky
Predmet
Metasubjekt UUD Komunikatívnosť: získavať chýbajúce informácie z iných zdrojov, ako aj využívať interdisciplinárne prepojenia (geografia). Regulačné: študovať materiál prostredníctvom začlenenia do nových aktivít a foriem spolupráce.
Kognitívne: byť schopný identifikovať znaky flóry a fauny rôznych kontinentov
Osobné UUD Formovanie motivácie študentov k štúdiu prírodné vedy; formovanie a rozvoj schopnosti logicky uvažovať, ako aj porovnávať a vyvodzovať závery
Úlohy:
1. Pomôcť žiakom pochopiť a pochopiť materiál o biodiverzite flóry a fauny na rôznych kontinentoch Zeme 2. Podporovať schopnosť školákov nájsť potrebné informácie v texte edukačného článku a iných informačných zdrojoch. 3.Rozvíjať u detí estetický vzťah k predmetom živej prírody.
4. Vzdelávať kladný postojštúdium, interakcia v párovej práci, vytváranie príjemnej atmosféry medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu.
Vybavenie: učebnica, pracovný zošit, cestovný sprievodca, multimediálna prezentácia, projektor.
Počas vyučovania
Org. Moment.
učiteľ.
Chlapci, dnes sa vydáme na úžasnú cestu, ale aby bola náučná a zábavná, vezmite so sebou kamaráta, cestovateľskú mapu a samozrejme dobrá nálada. Otočte sa k sebe a usmejte sa, úsmev otvára všetky dvere, teraz poďme!
Teraz si všetci spoločne vyberieme trasu našej cesty.
Aktualizácia vedomostí
Snímka č.2 -3.
Pozrite sa pozorne na mapu. Čo vidíš?
Na aké kontinenty je rozdelená pevnina našej planéty?
Ktorý kontinent je najväčší?
Na ktorom kontinente je Rusko - náš domov?
Čo je to kontinent?
Snímka č.4
Učiteľ – chlapi, na akú cestu cez moria a oceány sa vyberieme? Odpoveďou je cestovať naprieč kontinentmi.
Učiteľ navrhuje vyplniť stĺpec „Začiatok cesty“ na strane 1 „Cestovného sprievodcu“
Hra vo dvojiciach "Odkiaľ ste?" V hre sa využívajú skôr získané poznatky o pôvode rastlín a živočíchov. Študenti dostanú „Cestovného sprievodcu“ s úlohami – 1. Úloha – rozmiestniť skupiny zvierat a rastlín naprieč kontinentmi. Trieda plní úlohy, ale výsledok je čiastočne negatívny, pretože chýbajú vedomosti.
Učiteľ - aký máme problém?
Aký je dôvod rozmanitosti flóry a fauny rôznych kontinentov?
Učenie sa nového materiálu.
Ukázanie prezentácie, pri práci s učebnicou – prírodopis. 5. trieda. A.A. Pleshakov, N.I. Sonin., M., Drop, 2012, s. 109-114 „Život na rôznych kontinentoch“
Úloha č. 2 „Orientácia na mape“
Učiteľ navrhuje zopakovať si odsek č. 24 s. 109-113 a dokončiť úlohu č. 1. Do tabuľky „cestovného sprievodcu“ zadajte názvy kontinentov a označte ich číslom na mape. (práca s učebnicou) Život na rôznych kontinentoch
|
Názov kontinentu |
Zástupcovia rastlinného sveta, štrukturálne vlastnosti a životné funkcie |
zástupcovia zvierací svet, štrukturálne vlastnosti a životné funkcie |
|
Eurázia |
||
Snímka č. 5-6
Učiteľ hovorí o vlastnostiach kontinentu - Eurázie.
Eurázia je najväčší kontinent na Zemi. Rozloha - 53,893 milióna km, čo je 36% rozlohy pevniny.
Všetky sú zastúpené v Eurázii (Arktická púšť tundra, tajga, zmiešané lesy, púšť, suchá a mokrá dažďových pralesov....). Je to spôsobené veľkou rozlohou kontinentu a jeho dĺžkou od severu k juhu. Fauna Eurázie je veľmi rôznorodá.
(Učiteľ predtým niektoré deti oboznámil s trasou cesty, pripravili krátke reportáže o obyvateľoch kontinentov)
Pravidlo číslo jeden – ak viete, kam idete a aký cieľ sledujete, spoznajte obyvateľov týchto miest v neprítomnosti.
Snímka č.7
1 študent. Eurázia (krajina Čína). Opisuje vlastnosti flóry a fauny.
Učiteľ zameria pozornosť na nové slovo - Ende?miki alebo ende?we (z ?νδημος - miestny) - druhy, rody, čeľade alebo iné A , ktorej zástupcovia žijú na pomerne obmedzenom , sú zastúpené malou geografickou oblasťou. Endemické druhy rastlín a živočíchov sa kvôli ich obmedzenému výskytu, a teda obmedzenému počtu, často introdukujú a ako vzácne alebo ohrozené druhy.
Snímky 8-16
Zoznámenie sa so zvieracím svetom rôznych prírodných zón (chlapci zdôrazňujú zvieratá, ktoré sa nachádzajú v našom regióne Ulyanovsk)
Snímka č.17
Phys. len minútu
Učiteľka vyzve deti, aby si pred odchodom na nový kontinent oddýchli a predstavili si nasledujúcu situáciu – deti stretli cestovateľov ako oni. Treba ich pozdraviť (postavia sa, otočia sa k susednej dvojici chlapov, potrasú si rukami, s úsmevom potľapkajú jedno a druhé po pleci, opäť potriasajú rukou a rozlúčia sa mávnutím ruky za sprievodu vrúcneho verbálneho priania).
Snímka č.18
Učiteľka pozýva deti do Afriky.
Afrika je po Eurázii druhý najväčší kontinent, obmývaný Stredozemné more zo severu, Červený oceán zo severovýchodu, Atlantický oceán zo západu a Indický oceán z východu a juhu
Snímka č.19
Žiak 2 rozpráva o najznámejšej rastline pevniny – baobabe.
Baobab
Tento druh baobabu môže byť vysoký až 30 metrov, jeho obvod dosahuje 15,9 m
Baobab uprednostňuje pestovanie v savanách. Tento strom je považovaný nielen za najhrubší strom na planéte, ale aj za strom s najdlhšou životnosťou. Rádiokarbónové datovanie ukázalo, že baobab môže žiť tisíce rokov. Tento strom sa nebojí ani búrky, ani sucha. Počas dažďa absorbuje vlhkosť. Ak tento strom spadne, zakorení sa a pokračuje v raste a na mieste odlúpnutej kôry vyrastie nový. Každý kvet baobabu kvitne jednu noc a za úsvitu bledne. Napriek tomu, že baobab je považovaný za pochúťku pre slony, listy, plody a dokonca aj semená tohto stromu používajú pri varení obyvatelia miest, kde rastie. Kôra a korene sa používajú pri výrobe textilu, drevo sa používa na farby a palivo.
Snímka č.20
Študent 3 hovorí o škovránkovi.
Africké zviera Aardvark možno považovať za držiteľa rekordov pre vysokorýchlostné kopanie. S pomocou silných labiek a dlhých, lyžicovitých pazúrov dokáže škovránok vykopať jamu v mäkkej pôde rýchlejšie, ako niekoľko ľudí vyzbrojených lopatami dokáže vykopať zákop rovnakej dĺžky. Aardvark nie je schopný utiecť pred nepriateľmi, je na to príliš nemotorný. Pred nebezpečenstvom sa však môže skryť v diere, ktorú na tento účel okamžite vykope. Za päť minút sa zvieraťu niekedy podarí vyhrabať chodbu dlhú niekoľko metrov. Aj tvrdá pôda vysušená páliacim slnkom sa podvolí úsiliu škovránka, ak sa práca neodloží na dlhší čas. Mláďatá diviakov začnú kopať svoje vlastné tunely v zemi, keď dosiahnu vek 6 mesiacov. Pri kopaní tunelov si škovránok pritlačí uši k hlave a zatvorí nozdry – je to potrebné, aby sa tam nehromadila pôda a nevliezli mravce a termity.
Snímka č.21
Práca s učebnicou.
Snímka číslo 22
učiteľ. Cestujte do Severnej Ameriky.
Severná Amerika je jedným zo 6 kontinentov planéty Zem, ktorá sa nachádza na severe Západnej
hemisféry Zeme.
Snímka č.23
4 študent. Hovorí o sekvojách - ihličnatý strom.
Učiteľ upozorňuje na slovo - Kordillery - rozsahom najväčší horský systém. zemegule, tiahnuci sa pozdĺž západných okrajov Severnej a Južnej Ameriky.
Snímka číslo 24
5 študent. Rozpráva o hruborohej ovci.
Snímka č.25
Práca s učebnicou.
Čo je to za zviera?
Snímka č.27
Aký je dôvod rozmanitosti flóry a fauny rôznych kontinentov?
Záver:
Kontinenty sa nachádzajú v rôzne časti našej planéte Zem
Živé organizmy obývajú všetky kúty zemegule.
Rozmanitosť flóry a fauny súvisí predovšetkým s podnebím, kde žijú, kde rastú, čím sa živia a v akých životných podmienkach sa nachádzajú.
Konsolidácia študovaného materiálu.
Naša cesta sa na dnes skončila a teraz si musíme urobiť bilanciu, koho sme cestou stretli. Vyplňte druhý stĺpec „KONIEC CESTY“ na prvom hárku
Chlapci, vyjadrite svoje dojmy z prejdenej cesty formou emotikonu - 1. Výlet sa mi páčil, dozvedel som sa veľa zaujímavého
2. Nepáčilo sa mi to, nezaujímalo ma to.
Reflexia
Hra v skupinách. „Ekologický kódex obyvateľov Zeme“ (ak zostane čas)
Študenti sú pozvaní na brainstorming a spoločné vypracovanie „Ekologického kódexu pre obyvateľov Zeme“. V prvej fáze sa zaznamenávajú všetky návrhy, bez ohľadu na to, aké „neúspešné“ sa môžu zdať. Potom každý z nich posúdia účastníci, zostaví sa poradie ustanovení Kódexu a znenie sa „vyleští“. V závere je Kódex prediskutovaný a doplnený účastníkmi.
Domáca úloha: učebnica - s. 109-114 „Život na rôznych kontinentoch.“ Otázky 1-7.strana 114.
Zobraziť obsah dokumentu
„Náčrt (prezentácia) lekcie na tému „Život na rôznych kontinentoch“ (prvá lekcia - Eurázia, Afrika, Severná Amerika)“
Život na rôznych kontinentoch (5. ročník – 1 vyučovacia hodina)
Živé bytosti obývali všetky kontinenty našej planéty.
MBOU stredná škola č. 10, Dimitrovgrad
Uljanovská oblasť
Učiteľka biológie N.F. Neverova.
Severná Amerika
Južná Amerika
Austrália
Antarktída
voda
pôda
Pozrite sa pozorne na mapu. Čo vidíš?
Na ktoré kontinenty je rozdelená pevnina našej planéty? (s. 109-111)
Pevnina je najväčšou časťou _____, obklopená zo všetkých strán _______.
sushi
voda
1. Eurázia 2. Afrika 3. Severná Amerika
4. Južná Amerika 5. Austrália 6. Antarktída
CESTOVANIE PO KONTINENTOCH Eurázia, Afrika, Severná Amerika
Aký je dôvod rozmanitosti flóry a fauny rôznych kontinentov?
CIELE VÝLETU :
Zoznámte sa s rastlinami a zvieratami rôznych kontinentov; naučiť sa vidieť rozdiely vo svete zvierat a rastlín na rôznych kontinentoch
- Eurázia je najväčší kontinent na Zemi. Rozloha - 53,893 milióna km, čo je 36% rozlohy pevniny.
Prírodné oblasti
- Všetky sú zastúpené v Eurázii prírodné oblasti. Je to spôsobené veľkou rozlohou kontinentu a jeho dĺžkou od severu k juhu. Fauna Eurázie je veľmi rôznorodá.
Arktická púšť, tundra, tajga, zmiešané lesy, púšť, suché a vlhké tropické lesy...
Krajina Čína
endemický
Ryžové polia
Panda veľká
Symbol svetového fondu voľne žijúcich živočíchov
- V horských lesoch južnej Číny sa zachoval bambusový medveď panda, himalájsky čierny medveď a leopard.
Fauna Eurázie. Tundra
Ptarmigan
sobov.
Tundra jarabica
- Biely zajac.
V lete lietajú do tundry.
Čajky (ružové) Loons Swans
Fauna Eurázie. tajga
Vlk, medveď hnedý, líška, los, rys, veverička.
Wolverine Stone kuna
Tetrov, tetrov lesný, tetrov lieskový, kríženec.
- Stepné zvieratá - stepná fretka, gophers, rôzne myši. Z veľkých zvierat sa zachovala saiga.
- Existujú rôzne druhy vtákov - škovránky, lastovičky, sokoly.
Púšť, polopúšť
- Polopúšte a púšte dominujú plazy, hlodavce a kopytníky.
- IN Stredná Ázia naživo dvojhrbé ťavy, divé somáre - kulany.
- Pre Indiu a Indočínu je charakteristické množstvo opíc a veľké množstvo rôznych plazov, najmä jedovatých hadov. Mnoho zvierat žijúcich v Eurázii je uvedených v Červenej knihe: bizón, tiger ussuri, kulan atď.
Minút telesnej výchovy
- Dvaja priatelia sa stretli na výlete, usmievajú sa, podávajú si ruky, súhlasne potľapkajú jedno rameno, potom druhé a gestom rúk sa rozlúčia.
Afrika je po Eurázii druhým najväčším kontinentom, obmýva ju Stredozemné more zo severu, Červené more zo severovýchodu, Atlantický oceán zo západu a Indický oceán z východu a juhu.
Baobab - najznámejšia rastlina pevniny
15,9 m .
Nezvyčajné zviera pevniny
Aardvark
- Africké zviera Aardvark možno považovať za držiteľa rekordov pre vysokorýchlostné kopanie. S pomocou silných labiek a dlhých, lyžicovitých pazúrov dokáže škovránok vykopať jamu v mäkkej pôde rýchlejšie, ako niekoľko ľudí vyzbrojených lopatami dokáže vykopať zákop rovnakej dĺžky. Aardvark nie je schopný utiecť pred nepriateľmi, je na to príliš nemotorný. Pred nebezpečenstvom sa však môže skryť v diere, ktorú na tento účel okamžite vykope. Za päť minút sa zvieraťu niekedy podarí vyhrabať chodbu dlhú niekoľko metrov. Aj tvrdá pôda vysušená páliacim slnkom sa podvolí úsiliu škovránka, ak sa práca neodloží na dlhší čas. Mláďatá diviakov začnú kopať svoje vlastné tunely v zemi, keď dosiahnu vek 6 mesiacov. Pri kopaní tunelov si škovránok pritlačí uši k hlave a zatvorí nozdry – je to potrebné, aby sa tam nehromadila pôda a nevliezli mravce a termity.
Prečítajte si na strane č. 110 v odseku „Afrika“ o tomto úžasnom zvierati.
Čo nám môžete povedať o žirafe:
Prečo sa nazýva strážcom zvierat žijúcich v susedstve? Čím sa živí toto zviera?
Aké sú vlastnosti jeho štruktúry?
ŽIRAFA JE NAJVYŠŠÍM ZVIERATOM NA SVETE (AŽ 6 M.)
Severná Amerika
Fretka čiernonohá
Káňa červenochvostá
Severná Amerika- jeden zo 6 kontinentov planéty Zem, ktorý sa nachádza na severe Západnej
hemisféry Zeme.
Sequoia
Skunk
Severná
Amerike
Caribou
Severná časť severoamerického kontinentu je pokrytá ihličnatými lesmi. Toto zvieracie prostredie a živočíšne druhy, ktoré tam žijú, sú podobné tým, ktoré sa nachádzajú v Ázii.
rys červený
Cordillera je najdlhší horský systém na Zemi, ktorý sa tiahne pozdĺž západných okrajov Severnej a Južnej Ameriky.
Sequoias - ihličnatý strom
Bighorn ovca
- Ovce veľké žijú v horách a Veľkých nížinách Severnej Ameriky. Jeho koža je sfarbená Hnedá farba s veľkou bielou škvrnou vzadu. Samce majú veľké, ťažké, špirálovito stočené rohy, samice menšie a ľahšie. V lete žijú samce a samice oddelene od seba. Na jeseň sa zbiehajú a samce medzi sebou organizujú kruté bitky, pričom sa stretávajú s veľkými rohmi. Bighorn ovce jedia rôzne rastliny.
PRUHOVANÝ SKUNK
Prečítajte si odsek „Severná Amerika“ na strane č. 110 o úžasnom zvierati.
Čo je to za zviera?
Popíšte farbu srsti zvieraťa.
Aké sú znaky jeho správania?
Aké kontinenty sme preskúmali?
Kam pôjdeme na našej ďalšej ceste?
Aký je dôvod rozmanitosti flóry a fauny rôznych kontinentov?
- Kontinenty sa nachádzajú v rôznych častiach našej planéty Zem
- Živé organizmy obývajú všetky kúty zemegule.
- Rozmanitosť flóry a fauny súvisí predovšetkým s podnebím, kde žijú, kde rastú, čím sa živia a v akých životných podmienkach sa nachádzajú.
Naša cesta sa na dnes skončila a teraz si musíme urobiť bilanciu, koho sme cestou stretli. Vyplňte druhý stĺpec „KONIEC CESTY“ na prvom hárku
Chlapci, vyjadrite svoje dojmy z prejdenej cesty formou emotikonu - výlet sa mi páčil, dozvedel som sa veľa zaujímavého