Projekt: „bohatstvo poskytované ľuďom“. Projekt bohatstva pre ľudí Projekt bohatstva pre ľudí 3

Cieľ projektu: Zistite, čo dáva ľuďom príroda.
Forma práce (jednotlivo, vo dvojiciach, skupinách, celá trieda): v pároch

Fázy práce:

Zistite, čo oceán dáva ľuďom (more, rieka, jazero)
Čo les dáva ľuďom.
Čo hory dávajú ľuďom.
Záver

Moje zodpovednosti za projekt:Musím zistiť, čo les dáva ľuďom, nájsť vhodné obrázky a zaujímavý materiál.

Podmienky práce:týždeň

Metódy prezentácie výsledkov (príbeh, portrét, biografia, album, kniha, stojan atď.): Životopisný príbeh

Plán mojej prezentácie na prezentácii.

Les - sklad prírodných zdrojov
Čo má les spoločné s ľuďmi: huby, bobule, mŕtve drevo, divina, kožušina, drevo na stavbu domov.
Krása lesa

Materiály pre projekt (napíšte, nalepte, nakreslite, čo považujete za potrebné).

Hovoria, že les je skutočným skladiskom prírodných zdrojov. A neraz som sa presvedčil o pravdivosti tohto tvrdenia. Často som bol v lese a les so mnou vždy zdieľal svoje najrôznejšie bohatstvo.

Napríklad na jeseň často chodíme s rodičmi na huby do lesa. Radi sa túlame po lesných chodníkoch a pod popadaným lístím nájdeme hríb, medovníky, hríb a osiku.

V lete občas vyrážame do lesa na bobule. Ako medvede so sladkým zubom zbierame lesné maliny a vedro voňavých lesných jahôd, ktoré potom pripravujú lahodný jahodový džem.

Keď som bol na dedine s babkou, išli sme s ňou do lesa po mŕtve drevo - suché konáre stromov potrebné na zapálenie sporáka. Les sa teda s nami podelil o svoje teplo a zahrial nás.

Môj otec mi povedal, že jeho priatelia idú poľovať do lesa. Potom prinesú späť mŕtve telá diviakov a jeleňov, aby si z mäsa pripravili vynikajúce jedlo. Keď sme boli na návšteve, dokonca som raz ochutnal jelenie mäso. Bolo to veľmi chutné a neobvyklé, mäso bolo tmavé a drsné, zrejme jelene veľa behali v lese.

Viem, že v lese sa zvieratá lovia nielen kvôli zveri (mäso divých zvierat), ale aj kvôli kožiam zvierat, z ktorých sa potom vyrábajú kožuchy, ale toto sa mi naozaj nepáči. Zdá sa mi, že žiadny kožuch sa kvôli tomu neoplatí zabíjať zvieratá.

Aj v lese sa ťaží drevo na stavbu domov. S matkou sme už dlho snívali o našom vlastnom zrube (domček z guľatých guľatiny) a možno sa nám niekedy splní sen.

Pre mňa je však najväčším bohatstvom lesa jeho krása. Zakaždým, keď prídem do lesa, poteší ma to novými ohromujúcimi farbami a krajinami.

Ako hodnotím svoju prácu na projekte (či bola práca zaujímavá, ľahká alebo náročná, či bola úplne samostatná alebo potrebovala pomoc dospelých, ako sa rozvíjala spolupráca so spolužiakmi, bola práca úspešná).

Práca bola náročná, ale zvládli sme to perfektne! Bez pomoci by som to nedokázal, ale mama a otec mi pomohli. Naša správa vyšla veľmi zaujímavo a vzrušujúco!

Ďakujeme za vašu pomoc a spoluprácu.

Veľmi pekne ďakujem rodičom a priateľom za pomoc.

Projekt „Bohatstvo poskytované ľuďom“. Svet. 3. ročník Pripravil študent 3. ročníka Taran Bogdan Cieľ projektu:

Hovorte o úžasných činoch mojich krajanov v prospech iných ľudí.

Ciele projektu:

Pripravte si prezentačný príbeh.
Zbierajte informácie vo forme fotografií, faktov zo životopisu.
Oboznámiť svojich spolužiakov s vašim projektom.

Koltsov Alexej Vasilievič

(1809-1842) - slávny ruský básnik, ktorého celý život a dielo je neoddeliteľne spojené s Voronežom. Narodený 3. októbra 1809 v zámožnej meštianskej rodine mesta Voronež.

Vzdelávanie

Od 9 rokov sa Koltsov naučil doma čítať a písať a prejavoval také schopnosti, že v roku 1820 mohol nastúpiť do dvojročnej okresnej školy, obišiel farskú školu. Vissarion Belinsky o úrovni svojho vzdelania napísal toto:
Nevieme, ako bol preložený do druhého ročníka, a vôbec to, čo sa v tejto škole naučil, pretože nech sme Koltsova poznali akokoľvek stručne osobne, nezaznamenali sme na ňom nijaké známky základného vzdelania.
Po roku a štyri mesiace (druhý stupeň) v škole, Alexeja odviezol jeho otec. Vasilij Petrovič veril, že toto vzdelanie bude stačiť na to, aby sa jeho syn stal jeho asistentom. Alexeyho úlohou bolo riadiť a predávať hospodárske zvieratá.
V škole Alexey zamiloval čítanie, prvé knihy, ktoré čítal, boli rozprávky, napríklad o Bovej, o Eruslanovi Lazarevičovi. Tieto knihy si kúpil z peňazí, ktoré dostali od rodičov za pamlsky a hračky. Neskôr Alexey začal čítať rôzne romány, ktoré si vzal od svojho súdruha - Vargina, ktorý bol tiež synom obchodníka. Najmä budúcemu básnikovi sa páčili diela „Tisíc a jedna noc“ a „Kadmus a harmónia“ od Kheraskova. Po Varginovej smrti v roku 1824 zdedil Alexey Koltsov svoju knižnicu - asi 70 zväzkov. V roku 1825 ho uniesli básne I. I. Dmitriev, najmä „Ermak“.

Tvorba

V roku 1825, ako 16-ročný, napísal svoju prvú báseň Tri vízie, ktorú neskôr zničil. Báseň bola napísaná ako napodobenina Koltsovho obľúbeného básnika Ivana Dmitriva.
Prvým Koltsovovým mentorom poézie bol voronežský kníhkupec Dmitrij Kashkin, ktorý mladému mužovi dal možnosť bezplatne používať knihy zo svojej knižnice. Kashkin bol priamy, inteligentný a čestný, pre čo ho mládež mesta milovala. Kashkinovo kníhkupectvo bolo pre nich akýmsi klubom. Kaškin sa zaujímal o ruskú literatúru, veľa čítal a sám písal poéziu. Koltsov mu zjavne ukázal svoje prvé experimenty. Koltsov 5 rokov bezplatne využíval svoju knižnicu.
Niekde v mladosti prešiel budúci básnik hlbokou drámou - bol oddelený od poddanskej dievčiny, ktorú si chcel vziať. Prejavilo sa to najmä v jeho básňach „Pieseň“ (1827), „Nespievaš, slávik“ (1832) a množstvo ďalších.
V roku 1827 sa stretol so seminaristom Andrejom Srebryanským, ktorý sa neskôr stal jeho blízkym priateľom a mentorom. Bol to Srebryansky, kto vniesol do Koltsova záujem o filozofiu.
Prvé publikácie mladého básnika boli anonymné - 4 básne v roku 1830. Pod vlastným menom vydal Aleksey Koltsov poéziu v roku 1831, keď NV Stankevich, slávny básnik, publicista a mysliteľ, s ktorým sa Koltsov stretol v roku 1830, publikoval svoje básne s krátkym predslovom v Literurnaya Gazeta. V roku 1835 - vydanie prvej a jedinej básnickej zbierky Alexeja Koltsova za básnikovho života. V rámci podnikania svojho otca odcestoval do Petrohradu a Moskvy, kde sa vďaka Stankevičovi stretol s V.G. Belinským, ktorý ho ovplyvnil. veľký vplyv, so Žukovským, Vyazemským, Vladimirom Odoevským a Puškinom, ktorí vo svojom časopise „Sovremennik“ publikovali Koltsovovu báseň „Úroda“.
Po uvedení básní „Mladý žnec“, „Čas na lásku“ a „Posledný bozk“ sa o Kolcovova začal zaujímať Michail Saltykov-Shchedrin. Hlavnú črtu týchto básní nazval „horiacim pocitom osobnosti“.
Koltsov cestoval po obchodných záležitostiach svojho otca a stretával sa s rôznymi ľuďmi, zbieral folklór. Jeho texty chválili obyčajných roľníkov, ich prácu a život. Mnoho básní sa stalo slovami pre hudbu M. A. Balakireva, A. S. Dargomyzhského, M. P. Musorgského, N. A. Rimského-Korsakova a mnohých ďalších.

Na následky depresie a dlhodobej konzumácie zomrel Koltsov vo veku tridsať rokov tri roky v roku 1842.

Na následky depresie a dlhodobej konzumácie zomrel Koltsov v roku 1842 vo veku tridsaťtri rokov.
Básnik bol pochovaný na mitrofanevskom cintoríne vo Voroneži

Pomník A. V. Koltsova

V Koltsovskom parku bola v roku 1868 inštalovaná busta básnika. Pamätník básnikovi vznikol aj na sovietskom námestí vo Voroneži.

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet ( účet) Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Titulky snímok:

Projekt „Bohatstvo poskytované ľuďom“ Pripravil študent 3. ročníka stredná škola № 46 Evdokimova Anastasia

Cieľ projektu: Porozprávať o úžasných činoch, činoch a úspechoch našich krajanov Ciele projektu: Zhromažďovať informácie vo forme fotografií a faktov zo životopisu; Pripravte prezentačný príbeh; Predstavte svoj projekt spolužiakom

Mená mnohých svetoznámych vedcov a kultúrnych osobností sú spojené s Rjazaňským územím. V medicíne PAVLOV Ivan Petrovič (1849-1936) Narodil sa v Rjazani. Veľký ruský vedec-fyziológ, akademik, tvorca doktríny vyššej nervovej činnosti, prvý laureát v Rusku nobelová cena v odbore fyziológia a medicína. Bohatstvo regiónu Ryazan

TSIOLKOVSKÝ Konstantin Eduardovič (1857 - 1935) Narodil sa v obci. Izhevskoe, provincia Ryazan. Vynikajúci ruský vedec a vynálezca, zakladateľ ruskej kozmonautiky. Teoreticky skúmal problémy letectva a kozmonautiky v kozmonautike

GOLOVNIN Vasilij Michajlovič (1776 - 1831) Narodil sa v provincii Rjazaň. Ruský navigátor. Zaujíma čestné miesto v histórii ruského námorníctva a ruskej geografickej vedy. Opakovane uskutočňované plavby okolo sveta. V plachtení

SEMENOV-TYAN-SHANSKY Pyotr Petrovich (1827 - 1914) Narodil sa v provincii Rjazaň. Ruský geograf, cestovateľ, štatistik, zberateľ, znalec zvierat, vynikajúci verejný činiteľ. Do 14 rokov budúci vedec znovu čítal celú bohatú knižnicu svojho otca. Študované cudzie jazyky. Študoval na Petrohradskej univerzite v Nemecku, Taliansku. V roku 1856 podnikol výlet do hlbín Ťien-šan, kam predtým nikdy neprenikol žiadny európsky cestovateľ. Petr Petrovič Semjonov-Tyan-Šanskij bol vedúcim desiatok vedeckých expedícií. V geografii

Veľký ruský chovateľ, talentovaný experimentátor - Michurin Ivan Vladimirovič (1855 - 1935), tiež rodák z provincie Rjazaň. Michurin našiel svoje povolanie v živote skoro. Napísal: „... ako si pamätám, vždy a úplne ma pohltila iba jedna túžba pestovať tieto alebo tie rastliny ...“ V biológii a chove

ESENIN Sergey Alexandrovich (1895 - 1925) Narodil sa v dedine. Konstantinovo, provincia Ryazan. Veľký ruský básnik, ktorý zveleboval krásu ruskej prírody a duchovnú veľkosť ruského ľudu. Jednou z hlavných tém jeho tvorby je téma Vlasti. „Bez ohľadu na to, aký krásny je Shiraz, nie je o nič lepší ako ryazanská rozloha“ - povedal Yesenin ďaleko od rodná krajina... A samozrejme v poézii A mnoho, mnoho ďalších ...

Jeden starodávny mudrc povedal: "Pozemské krásy sú korunou prírody a drahokamy na nej sú ľudia." Obyvatelia Riazanu sa môžu pýšiť skutočnosťou, že riazanská krajina nie je zbavená ani podivuhodnej, upokojujúcej a hrejivej prírody, ani svojej najlepšej výzdoby - úžasných ľudí.