Esej „Svet očami postihnutého dieťaťa. Primeraná radosť: prečo potrebujeme postihnuté deti Ako vidia tento svet postihnuté deti

Deti so špeciálnymi potrebami sa niekedy nazývajú aj deti, ktorých fyzické alebo duševné možnosti sú obmedzené vážnym ochorením. V skutočnosti sú ich potreby v podstate rovnaké ako u väčšiny detí na zemi. „Špeciálne“ dievčatá a chlapci snívajú o šťastnej budúcnosti a vzdialených planétach. Ich životné hodnoty sú jednoduché a podstatné: rodina, domov, priateľstvo, láska. A tiež majú veľa problémov a úzkostí, ktoré sa nedajú ľahko vyjadriť slovami, ale dajú sa ukázať.

Začiatkom marca dvadsať detí s postihnutí z Biškeku a regiónu Chui sa mohli vyskúšať ako scenáristi, kameramani a herci. Pod vedením trénerov Medzinárodná organizácia Deti UNICEF vo veku 8 až 19 rokov nakrútili krátke filmy o ich živote, snoch a problémoch. Hlavnou črtou týchto videí je, že každé z nich má len jednu minútu.

Projekt výroby minútových filmov poznajú deti v mnohých krajinách sveta. V Kirgizsku sa realizuje približne desať rokov. Témy videí sú rôzne: minulý rok sa napríklad mladí Kirgizčania venovali problémom zásobovania vodou, sanitácii a hygiene, ako aj zneužívaniu detí. Tentoraz sa pozornosť sústredí na vnútorný pohľad na ťažkosti a bariéry v živote detí so zdravotným postihnutím.
„Myšlienkou projektu je, že každé dieťa má právo vyjadriť svoj názor,“ poznamenal Bermet MOLTAEVA, zamestnanec oddelenia vonkajších vzťahov UNICEF KR. - Deti so špeciálnymi potrebami majú veľa čo povedať ostatným. Je dôležité, aby deti pochopili, že sú plnohodnotnými členmi spoločnosti. A práve cez takéto minútové videá môžu prejaviť svoj občiansky postoj.

- Kto sa podieľa na tomto projekte?

Pozvali sme deti s autizmom, detskou mozgovou obrnou, cukrovka, mentálna retardácia a iné postihnutia. Natočiť minútové filmy je veľmi ťažké, pretože celý nápad, celý význam musí byť obsiahnutý v 60 sekundách, ale chalani sa s touto úlohou popasovali na výbornú. Filmy budú vybrané a dúfame, že veľa z týchto detí bude môcť ísť na festival do Amsterdamu.

Workshop o tvorbe minútových filmov prebiehal päť dní. Počas tejto doby sa účastníci projektu naučili držať kameru, zostavovať dej a hrať scény. Základy kinematografie deti naučili skúsení medzinárodní tréneri – Chris Schupp, Gor Baghdasaryan a Christina Kersa.
- Prvé dva dni sme sa veľa rozprávali. Toto bola najdôležitejšia fáza - nájsť dobré nápady odobrať zaujímavé filmy, hovorí Chris Schupp. - Každý môže stlačiť tlačidlo na videokamere, ale aby ste vymysleli dobrý scenár, musíte tvrdo pracovať. Každého dieťaťa sme sa pýtali, aké má problémy, čo robilo, kde bývalo a podobne. Potom sme sa rozdelili do filmových štábov, natočili potrebné zábery, upravili ich – a tak vzniklo 20 videí. Bolo to veľa práce, ale stálo to za to, filmy dopadli výborne.

Ako poznamenávajú organizátori, účastníci projektu pristúpili k svojej úlohe veľmi zodpovedne a disciplinovane. Vstávali sme o 7:00, o 8:00 sme išli na tréning a domov sme sa vrátili až večer. Natáčanie prebiehalo v uliciach mesta, v školských triedach, na trhovisku a v detských domovoch. Po zvládnutí takejto záťaže deti opäť dokázali, že ich netreba podceňovať.
15-ročná účastníčka projektu Aidana Niyazalieva trpí detskou mozgovou obrnou, no veľa dospelých by sa malo poučiť z činnosti tohto dievčaťa, túžby po vedomostiach a tvrdej práci. Aidana je asistentkou prezidenta školy. Predtým bola šéfredaktorkou školských novín, no pre nedostatok času sa tejto funkcie musela vzdať, pretože dievča spája hlavné štúdium s doplnkovými hodinami v r. anglický jazyk, fyzika a chémia. Aidana si najradšej vyskúša literárny žáner. Počas účasti na projekte bola táto zručnosť pre ňu veľmi užitočná.
- Sami si vymyslíme scenár, vyberieme kulisy a hráme. Každý z nás má svoj osobitý pohľad na svet, vlastnú fantáziu, nápady, ktoré chce uviesť do života. Hotové filmy sú zverejnené na webovej stránke theoneminutesjr.org. Sú tam videá nielen z Kirgizska, ale aj z iných krajín. Niektorí účastníci projektu ich berú ako základ pre svoje príbehy. Autori najlepších minútových filmov sú pozvaní do Amsterdamu na slávnostné odovzdávanie cien. Cenou je soška a veľmi dobrá videokamera. S tvorbou minútových filmov už mám skúsenosti, no ešte som nezískal žiadnu nomináciu.
Aidanov film je založený, dalo by sa povedať, podľa skutočných udalostí. Jeho hlavnou myšlienkou je, že človek nie je tým, kým sa zdá, a ak vidíte na ulici postihnuté dieťa, neznamená to, že potrebuje almužnu.

Ale 16-ročná Marina vo svojom videu hovorila o tom, ako jej lekári vrátili chuť do života. Vo veku tri roky dievča sa náhodou napilo kyseliny a utrpelo chemické popáleniny pažeráka. Odvtedy nemohla sama jesť, jedlo sa podávalo cez gastrostomickú sondu. Marina pred rokom podstúpila transplantáciu pažeráka a prvé, čo skúsila, bola káva...
Nikolai ukazuje v zábere iba pravú polovicu tváre: má ľavostrannú paralýzu. A predsa sa tínedžer na konci videa objaví pred kamerou bez toho, aby sa skrýval a zakrýval, pretože presne taký je – plnohodnotný. Dievča menom Daria šije šaty a sníva o tom, že sa stane módnou návrhárkou. Altynbek plánuje byť v budúcnosti učiteľom. Aida zdieľa svoje myšlienky o kráse. Zhanyl hovorí o tom, ako žije s cukrovkou. Dima obdivuje Monu Lisu a vysvetľuje, prečo by chcel letieť do vesmíru. Dvadsať minút, dvadsať filmov, dvadsať osudov. Tieto deti nepotrebujú súcit: dôležitejšie je, aby im spoločnosť rozumela a akceptovala ich také, aké sú.

Lira AIDYRALIEVA, matka dieťaťa s vysokofunkčným autizmom:
- Spočiatku bol postoj k tomuto projektu trochu skeptický: čo môžete ukázať za jednu minútu? Potom som si však pozrel minútové videá, ktoré nakrútili deti, a bol som veľmi prekvapený, že sa toho dá toľko povedať za taký krátky čas. Napríklad v mnohých filmoch o deťoch s autizmom nie je problém preskúmaný tak, ako by sme chceli. Táto choroba je príliš romantizovaná. V skutočnosti deti hlboko trpia a celá rodina žije, dalo by sa povedať, v chronický stres. Je veľmi ťažké to dostať von. A s pomocou takého krátkeho filmu to bolo možné. Okrem toho môj syn dostal príležitosť naučiť sa, ako vznikajú filmy. Predtým nedokázal rozlíšiť fikciu od reality, zdalo sa mu, že udalosti na obrazovke sa skutočne dejú. Teraz mohol na vlastné oči vidieť, že v zákulisí sa deje niečo úplne iné a určité postavy hrajú herci.

- S akými ťažkosťami sa u nás stretávajú deti so zdravotným postihnutím a ich rodičia?

Konkrétne v našom prípade, keď dieťa trpí autizmom, je hlavným problémom neskorá diagnostika. Som členom verejné združenie rodičia autistických detí „Ruka v ruke“ a keď naša organizácia začala na tento problém poukazovať a prinášala nástroje a testy, ktoré by mohli pomôcť identifikovať autizmus, bolo jasné, že miestni psychiatri sa jednoducho báli stanoviť túto diagnózu. Zvyknú subjektívne zisťovať, či je dieťa choré. nie je to správne. Na svete je veľa autistov. Podľa najnovších údajov trpí týmto ochorením 1 zo 69 detí. Ale u nás je vraj všetko „úžasné“ – v celom Kirgizsku je registrovaných len asi 200 ľudí s autizmom.
Ďalší problém je na dlhú dobu neexistovali žiadne špeciálne techniky pre deti so zdravotným postihnutím. Sám som kedysi čelil týmto ťažkostiam. Môj syn má už 14 rokov, čoskoro bude mať 15 a až teraz sa tieto metódy objavili - opäť len vďaka rodičom, ktorí chodili na konferencie a našli zahraničných špecialistov. Teraz v našej krajine takéto programy existujú, ale sú veľmi drahé a nie každý rodič je schopný ich zaplatiť. Výsledkom je, že veľa detí zostáva bez pomoci. Na štátnej úrovni je riešenie tohto problému ešte len v plienkach. Kým sa to nevyrieši, naše deti určite vyrastú.

Nakoniec osobné ťažkosti: autistické deti majú veľmi zdriemnutie, existujú záchvaty úzkosti a množstvo iných problémov. Je pre nich veľmi ťažké získať slušné vzdelanie. V školách nie sú učitelia pripravení na prácu s takýmito deťmi, neexistuje pre ne špeciálny rozvrh ani názorné pomôcky. Autisti sú predsa predovšetkým zrakoví ľudia a informácie vnímajú očami, nie ušami. Výsledkom je, že sedia v triede a ničomu nerozumejú. Preto sú takéto projekty veľmi dôležité, pretože pomáhajú upriamiť pozornosť verejnosti na problémy detí so zdravotným postihnutím.

Argumenty a fakty - Kirgizsko, č.11, 2015

Dobrý deň, milí čitatelia portálu. Dnes je zvykom hovoriť nie " postihnuté deti“ a „iné deti“, čo trochu vyhladzuje prvý dojem. Táto fráza sa zmenila, ale jej význam nie, skôr je to len dôvod odvrátiť sa od tých, ktorí nie sú ako všetci ostatní. O takýchto problémoch, o milosrdenstve a porozumení sa povedalo a hovorí veľa slov, no v skutočnosti mnohí len prechádzajú so sklopenými očami.

Existujú aj iné deti: žijú vedľa nás, rastú, učia sa, dospievajú a líšia sa od nás len fyzickými obmedzeniami a postojom k životu. Náš ľahostajný postoj k nim a niekedy aj pohŕdanie ich robí silnými, múdrymi a láskavými k nám – k bezmocným tvorom, ktoré sa pri najmenších problémoch vzdávajú a vzdávajú sa.

Ak sa nad tým zamyslíte, ako sa rastúci tvor môže vyrovnať s problémami dospelých? Mali by sme sa hanbiť za svoje večné sťažovanie sa na život, za svoje zúfalstvo a slabosť. Takéto deti budú musieť nielen vyrásť a získať slušné vzdelanie, ale aj vyrovnať sa s ľahostajnosťou spoločnosti, čo je oveľa ťažšie. Nájdite si svoje miesto v živote, buďte užitoční pre ostatných a dokážte všetkým, a predovšetkým sebe, že sú toho hodní dobré miesto V tomto živote.

Je jednoducho nemožné si predstaviť, čím musíte každý deň prejsť. postihnuté deti. Nikto zo „zdravých“ ľudí nezažil pri nosení protézy telesné utrpenie, keď mu nohy jednoducho krvácajú a každý krok sa stáva skutočným mučením. Ale oni sa usmievajú! Ako by to mohlo byť inak – za všetko na tomto svete treba bojovať a nevzdávať to.

Zamyslel sa niekedy niekto nad tým, aké je to pre človeka na invalidnom vozíku, ktorý nepočuje ani nevidí? Ale stáva sa to, pýtate sa? Stáva sa, že takýmto ľuďom jednoducho nevenujeme pozornosť. Žijú a umierajú v úplnom uväznení pred svetom medzi štyrmi stenami, modlia sa za naše hriešne duše a odpúšťajú nám našu ľahostajnosť.

Pozrite sa okolo seba pozornejšie, možno takéto deti bývajú vedľa vás, vo vedľajšom vchode alebo na dvore. Podaj im pomocnú ruku, ale pamätaj - nepotrebujú súcit. Chcú sa cítiť ako všetci ostatní, rovnať sa „zdravým“ deťom. A aké ťažké je to urobiť, zachytiť pohŕdavé pohľady ostatných.

Prijať ďalšie deti akí sú, venujte im svoju pozornosť a skryte svoje pohŕdanie. To predsa len uľahčí a skvalitní život všetkým. Každý človek si zaslúži šťastný, naplnený život.

Veľa šťastia! Do skorého videnia na stránkach portálu
Zdravie pre vás a vašich blízkych! Správca portálu Alla

Anna Klimčenková
Esej „Svet očami postihnutého dieťaťa“

Ľudia sú rôzni, ako hviezdy.

milujem všetkých.

Srdce obsahuje všetky hviezdy vesmíru.

(Sonia Shatalova, 9 rokov)

Každý človek je jedinečný, na rozdiel od iných. Všetci žijeme spolu, bok po boku, sme si navzájom zaujímaví pre všetky naše rozdiely. Potrebujete sa len navzájom počuť a ​​cítiť. Ak hovoríme o našich deťoch, tak sa, samozrejme, všetci snažíme, aby mali čo najjasnejšie a najbezoblačné detstvo, čo najviac slnečný svet. Svet očami detí – sveta, v ktorom naše deti žijú, tešia sa a sú prekvapené. Sú takí múdri v živote. Všetci sa od nich máme čo učiť – tú dojemnosť a to detské vnímanie, na ktoré postupne strácame zvyk v každodennej rutine. Nedokážu skryť svoje emócie, sú úprimnými priateľmi a "za nič". Nehanbia sa byť sami sebou, neboja sa byť dojemní a vtipní a vždy veria v zázraky.

Predstavovali ste si niekedy svet očami postihnutého dieťaťa? Tieto deti bývajú neďaleko, no snažíme sa ich nevnímať. Existujú vo svojom vlastnom oddelenom svete, o ktorom nemusia vedieť ani najbližší ľudia. Sú to často úžasne talentovaní, duchovne bohatí ľudia, no spoločnosť tvrdošijne odmieta tých, ktorí nezapadajú do rámca univerzálnej podobnosti. Postihnuté deti nie sú abstraktné jednotky, ale skutočných ľudí mať svoju vlastnú tvár a osobnosť. Žijú svoj jedinečný a jediný život. Musíme si uvedomiť, že tieto deti sú ľudia, tak ako všetci ostatní.

IN posledné roky Detí, ktoré majú určité zdravotné problémy, pribúda. Štát sa o nich stará, no niekedy sú postihnuté deti so svojimi problémami samé a nemôžu vždy komunikovať so zdravými rovesníkmi či navštevovať verejné miesta. Ale každé dieťa, nech je akékoľvek, potrebuje cítiť starostlivosť a podporu nielen blízkych, ale aj svojho okolia, pretože tieto deti, rovnako ako my, majú právo na šťastie.

Pracujem ako učiteľ v MATERSKÁ ŠKOLA v kompenzačnej skupine. Vychovávame postihnuté dieťa Vanechku. Prečo sa berú do úvahy postihnuté deti "nie takto"? Verím, že všetky deti sú rovnaké, len sú "iné".

Majú rovnaké srdcia, presne rovnaké myšlienky,

Rovnaká krv a láskavosť, rovnaké úsmevy.

Zaslúžia si rovnaké práva, aké máme my vo svete,

Koniec koncov, byť zdravotne postihnutý nie je rozsudkom smrti, na planéte sme spolu.

Pri každodennej komunikácii s Vanyom som videl, ako to vníma svet, a verte, že jeho vnímanie sa nijako nelíši od ostatných deti: ten istý svet úsmevov a sĺz, svet radosti a smútku. Toto je svet, kde čierne a biele farby ustupujú jasným ohňostrojom. Vanya, rovnako ako všetky deti, má jasný, široko otvorený pohľad. oko, ktorý odráža svetlo a úžasný svet. Ale my, dospelí, si kvôli každodenným problémom, starostiam a povinnostiam nevšímame pestré farby okolo seba, ale vidíme len sivú každodennosť. Všetky deti vidia tento život ako zidealizovaný a pozerajú sa naň ako cez ružové okuliare. Ešte nevedia, čo je lož, klamstvo, hnev, nenávisť, pokrytectvo a podvod. Deti sú úprimné a spontánne vo vyjadrovaní svojich pocitov a stále žijú vo svete snov, dojmov a nádejí; vo svete, kde sú tie najmenšie detaily zobrazené v žiarivých farbách.

Chcem ešte raz zdôrazniť, že náš Vanya vidí svet okolo seba iskrivý radosťou a svetlom. On, ako všetky deti, cíti starostlivosť a podporu nielen svojej rodiny, ale aj nás – ľudí okolo neho. Deti so zdravotným postihnutím majú na to rovnaké právo šťastný život, vzdelanie, práca. Je potrebných viac špecialistov, ktorí rozumejú problémom "špeciálny" deti, ktoré sú pripravené im kedykoľvek pomôcť. Až potom zmiznú bariéry v ich živote, ľudia si začnú rozumieť, vcítiť sa do blížneho a deti so špeciálnymi potrebami si uvedomia svoje schopnosti a možnosti. Verím, že každý človek môže a mal by pomáhať prekonávať deti v núdzi životné ťažkosti aby postihnuté deti nepociťovali vo svete žiadne bariéry.

Na záver chcem povedať toto. Dieťa sa narodilo a vytvorilo svoj vlastný svet. Teraz v ňom žije so svojimi postavami a príbehmi. Neviem, či ťa tam pustí. Som si však istý, že sa tam nedostanete nasilu. A ak sa vám podarí čo i len trochu roztopiť jeho srdiečko, pootvorí dvierka a vy sa tam môžete pozrieť.

Špeciálne deti... Ťažká téma... Je ľahšie si to nevšimnúť, myslieť si, že to môže ovplyvniť kohokoľvek, len nie vás. Ale je veľa rodín, v ktorých sa rodia deti, ktoré nie sú ako všetky ostatné. Toľko. A narodením špeciálneho dieťaťa sa ich život nezmení na sériu beznádejných dní. Žijú tiež plnohodnotný život. Môžu byť aj šťastní.

V auguste 2016 z iniciatívy Hlavného riaditeľstva školstva a mládežníckej politiky Územie Altaj Medzi študentmi všeobecnovzdelávacích organizácií bola vyhlásená súťaž esejí na tému „Špeciálne dieťa v spoločnosti“ s cieľom formovať tolerantný postoj mladej generácie k problémom zdravotne postihnutých detí, detí so zdravotným znevýhodnením a študentov.

Pre školákov v regióne Biysk sa táto téma prekvapivo ukázala ako blízka a relevantná. Súťaže sa zúčastnilo asi 25 ľudí zo strednej školy Pervomajskaja, Strednej školy Pervomajskej č. 2, Strednej školy Verkh-Katunskaya, Strednej školy Malojenisei, Strednej školy Bolsheugrenevskej a Strednej školy Malougrenevskej. Už samotné názvy detských prác odzrkadľovali postoj k problému špeciálnych detí: „Najväčšou chybou v nebi je choroba nevinných detí...“ (Popova S., MBOU „SOŠ Pervomajskaja“), „Nebuď tichá“ (Potekhina E., MBOU „Maloenisejskaja stredná škola“), „Srdcia, kde nežije zášť“ (Kuksina, MBOU „Pervomajská stredná škola č. 2“), „Milovať sa nevzdáva“ (Chirikova Ya, MBOU „Pervomajskaja Stredná škola č. 2“), „Sú rovnakí ako my“ (Oparin S., MBOU „Stredná škola Verkh-Katunskaya“), „Verím, že uspejú!“ (Egupova K, Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Pervomajská stredná škola č. 2“) a ďalšie.

Chlapci usúdili, že deťom, ktoré sa nedajú vyliečiť, možno pomôcť, možno ich podporiť, dať im šancu lepšie zvládnuť vedomosti nahromadené ľudstvom a aktívnejšie komunikovať s rovesníkmi, čím sa maximalizuje rozvoj schopností daných prírodou. Mnohí sú presvedčení, že tieto deti pomôžu našej spoločnosti stať sa harmonickejšou a tolerantnejšou.

Tu je niekoľko úryvkov z detských spisov:
"...teraz nastal čas, aby sa každý z nás zamyslel nad tým, kam umiestniť interpunkčné znamienka vo vete "Nemôžeš odmietnuť." Stále je veľa nevyriešených problémov, ale len spoločne môžeme dať každému dieťaťu s Downovým syndrómom právo na plnohodnotný Život, právo na Lásku.“ (Chirikova Y., MBOU „Pervomajská stredná škola č. 2“);
„Túžba žiť napriek verdiktom lekárov a hrozným diagnózam robí z týchto detí skutočných bojovníkov o život, čo znamená, že si zaslúžia, aby sa ich sny a životné plány naplnili. Verím v to, uspejú!“ (Egupova K, MBOU “Pervomajská stredná škola č. 2”);
"Títo chlapci sú skvelí, rozumne hovoria o živote a správajú sa k sebe bez toho, aby zľavovali zo špeciálnych privilégií." (Voronina Yu., MBOU "Stredná škola Bolsheugrenevskaja");
„A na svete je toľko ľudí, ktorí potrebujú podať pomocnú ruku, v prípade potreby pomôcť a jednoducho podporiť slovom. Keď uvidíte takéto dieťa, urobte pre neho niečo pekné. A potom uvidíš, aké ľahké a príjemné to pre teba bude!“ (Malakhov E, MBOU "Stredná škola Malougrevskaja");
V príbehu o altajskom plavcovi Jurijovi Luchkinovi Shchukina E (MBOU „Pervomajská stredná škola“) napísala: „Toto je muž, pri pohľade na koho sa srdce zovrie hrdosťou. Namiesto toho, aby prosil o almužnu či požadoval kompenzáciu za svoje postihnutie, dokázal sa nájsť, prekonal všetky prekážky, nezastavil sa vo svojom vývoji a naďalej zhlboka dýcha. A Jurovi prajem ešte väčšie víťazstvá!“

Nastal čas potvrdiť skutkami a činmi krásne a správne slová o humánnom zaobchádzaní s ľuďmi so zdravotným postihnutím. Rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami by nemali ostať so svojím problémom samy, v rámci našich možností im musíme pomôcť kráčať po ceste, ktorá im bola v živote určená.

Starostlivosť o postihnuté deti je znakom progresívnej spoločnosti. Aby sa tomuto problému venovala dostatočná pozornosť, je potrebné v detskej spoločnosti presadzovať predovšetkým lojálny a starostlivý prístup k ľuďom so zdravotným postihnutím.

Na záver by som rád uviedol citát z eseje: „Každý z nás je súčasťou toho svojho veľký svet a ak všetky „častice“ vyžarujú svetlo, náš svet bude žiariť a vyžarovať dobro a lásku. (Kireeva A., MBOU „Pervomajská stredná škola č. 2“).

Taraskina I.I., učiteľka ruského jazyka a literatúry, MBOU „Pervomajská stredná škola č. 2“, vedúca Katedry učiteľov literatúry okresu Bijsk

"Prečo sa mi to stalo?" Deti trpia za hriechy svojich rodičov? — tieto a ďalšie otázky kladú ľudia Bohu, keď sa v ich živote stanú problémy a tragédie.

Ako sa môžeme pokúsiť odpovedať na ne z kresťanského hľadiska? Komentuje to veľkňaz Andrei Lorgus, rektor Inštitútu kresťanskej psychológie. Pre pravoslávnych čitateľov - na pochopenie na začiatku Veľkého týždňa.

Prečo sa to stalo mne?

Túto otázku si človek kladie v rôznych situáciách. Navyše vo veľmi odlišných situáciách: keď meškal na lietadlo, keď sa narodilo dieťa s nejakým postihnutím, keď jemu alebo jeho blízkym určili vážnu diagnózu, keď ho vyhodili z práce...

Je to prirodzené, pretože k životu pristupujeme nejakým magickým spôsobom. Ak sa nám stalo niečo zlé alebo tragické, máme na to dobré dôvody. Bolo to oklamané, alebo je to hriech, alebo niekto trestá – to je magická séria.

Úplne prirodzené, ale vzdialené od duchovného zmyslu ľudského rozvoja. Pretože v duchovnom zmysle sa učíme rozlišovať medzi tým, čo sa nám stane a nad čím nemáme kontrolu, a tým, čo je pod našou kontrolou v oblasti našej zodpovednosti. To sú rôzne veci.

Z náboženského hľadiska existuje spojenie medzi človekom a Bohom. Medzi človekom a duchovným svetom ako celkom existuje spojenie. Duchovný svet je zložitý, nie je v ňom len Pán a anjeli, sú tu aj temné sily, démoni.

Toto spojenie však nie je mechanické, nie priame, nie zo série „ty mi dávaš – ja ti dávam“. Nie to, čo si pohania mysleli: obetoval bohom a dostal bonus. A nie ako hovoria „farizeji“: ak vložíte peniaze do prasiatka „na chrám“, váš stav vo vzťahu s Bohom sa okamžite zvýši. Vôbec to tak nie je.

Pre kresťana nie sú vzťahy s Bohom o to viac mechanické. Nemôžete prosiť Boha o „osud“, nemôžete odmietnuť to, čo sa vám deje. Môžete sa vzdať svojho povolania, toho, k čomu nás volá Pán, dokonca sa môžete vzdať toho, čo nám Pán dal. Ale prosiť o svoj život, svoj „osud“ magickým spôsobom, je nemožné.

V mnohých ohľadoch vytvárame, staviame, konštruujeme, navrhujeme svoje životy. Naša miera slobody je veľká. Sú však momenty, nad ktorými nemáme kontrolu a ktoré sa musíme naučiť akceptovať.

Zaujímavá je však otázka „prečo sa mi to stalo? pýtame sa, keď sa nám stane niečo nešťastné alebo tragické. Prečo sa nespýtame to isté, keď sa stane niečo dobré a radostné? Sme nevďační: neďakujeme Bohu za to, že prišlo ráno, za to, že sa dnes cítime dobre, za to, že sme dnes stihli naplánované veci a podobne.

Ale na čom skutočne záleží je, prečo sa to deje práve mne? Veľa je vo vôli človeka, ale veľa je mimo nej. Moje zdravie, ktoré som dostal od rodičov, od Boha, je moja zodpovednosť, môžem si s ním naložiť ako uznám za vhodné. Môžem to zhoršiť nedodržiavaním noriem, alebo to môžem uložiť a zlepšiť...

Ale je tu niečo, čo nepatrí do mojej oblasti zodpovednosti. neovládam to. Čo je – teda: diagnóza, narodenie postihnutého dieťaťa, smrť.

A tu začína skutočná pokora. Začína to od chvíle, keď sa prijmeme takí, akí sme. Od rodičov, od Boha.

Sú choroby dané za hriechy? Choroby detí za hriechy rodičov?

Z kresťanského hľadiska existuje spojenie medzi hriechom a chorobou. Toto spojenie však nemôžeme nadviazať ani identifikovať, nie je nám otvorené. S výnimkou tých špeciálnych prípadov, keď o sebe niečo dobre vieme a náš duchovný pohľad je dostatočne ostrý na to, aby sme videli a pochopili, čo s čím súvisí.

Ale to je dané skúsenému človeku, s rozsiahlou a komplexnou duchovnou praxou – aby v sebe dokázal rozlíšiť duchovné dôvody.

Vo väčšine prípadov spojenie medzi hriechom a chorobou, opakujem, nie je pre nás otvorené. Preto je NEMOŽNÉ povedať, že daná vývinová chyba, daná choroba dieťaťa, postihnutie je spojené s nejakými hriechmi rodičov. Pán nám to zakázal.

Spomeňme si na evanjeliovú príhodu so slepým. „A keď išiel okolo, uvidel muža slepého od narodenia. Jeho učeníci sa Ho pýtali: Rabbi! Kto zhrešil, on alebo jeho rodičia, že sa narodil slepý? Ježiš odpovedal: „Ani on, ani jeho rodičia nezhrešili, ale bolo to preto, aby sa na ňom zjavili Božie skutky. (Ján 9:1-3).

Je dôležité mať na pamäti, že nemáme možnosť poznať dôvody, nemáme právo robiť závery z tohto hľadiska ani o sebe, ani o iných. Navyše, keď hovoríme o iných, bude to súdiť.

Ako vysvetliť deťom s postihnutím, čo sa s nimi deje, prečo sú iné ako ich rovesníci?

Presne tie isté otázky je možné položiť o akejkoľvek inej záležitosti. Prečo slnko vychádza, prečo zapadá a prečo sa ľudia rodia malí a dospievajú, stávajú sa veľkými... "Prečo sa mi to stalo?" Kto vie? Nikto. Toto je tajomstvo dotýkania sa Boha.

Keď sa narodí postihnuté dieťa, v tomto momente sa on a jeho rodičia možno po prvýkrát stretávajú s „horúcimi miestami“, kde sa Božstvo veľmi približuje k človeku.

Čo môže urobiť dospelý pre dieťa s takouto otázkou? Naučte ho pokore. To je veľmi ťažké. Skutočne pochopiť pokoru je úlohou dospelých, a to platí pre všetkých ľudí bez výnimky. Ale dospelý môže dať dieťaťu prvé lekcie pokory už v ranom detstve.

A nie nevyhnutne, ak je samotné dieťa choré. Kedy zdravé dieťa vidí postihnuté dievča alebo chlapca a pýta sa: "Prečo je taká?" A tu môže rodič povedať: „Toto nevieme a nemôžeme vedieť. Prijímame svet taký, aký je. Rozoznávame v nej, čo vieme vysvetliť, vysvetľujeme, ale to nás nezbavuje pocitu prítomnosti tajomstva v nej.“

Je pravda, že choroby približujú človeka k Bohu?

Áno, ak ich prijme s úctou a pokorou. Ako Božie tajomstvo. Ak zatrpkne, ak sa snaží neuznať svoj stav ako fakt, ako chorobu, tak ho naopak choroba vzďaľuje od Boha. Navyše môže z človeka urobiť Božieho nepriateľa, protivníka, ba dokonca bojovníka proti Bohu.

Čo robiť, ak chce človek veriť, ale odpor voči Bohu mu stojí v ceste: „Keby bol láskavý, neurobil by mi to“?

Ak človek vníma tento svet tak, že mu Boh niečo dlhuje, že je povinný poskytnúť človeku „všetko potrebné“: zdravie, kariéru, správnu krajinu, správnu kultúru, správne nastavené podmienky – tak áno skutočne, „Boh nie je dobrý“. Ľudí pripravuje o množstvo spotrebného tovaru.

Ľuďom sa často zdá, že každý by mal mať „spotrebný kôš“ a každý v ňom by mal mať rovnaké množstvo, presne toľko, koľko každý potrebuje. Takýto postoj v očiach ľudí vrhá tieň na Boží obraz. Ukazuje sa, že je nespravodlivý.

Ale nesľúbil, že bude spravodlivý, nesľúbil, že dá každému v plnej miere to, čo ten človek chce. Mužovi len povedal: "Tu je tvoj život - ži."

Ak človek prijme svoj život, potom, opakujem, je to prvý krok k pokore, k uznaniu seba takého, aký je, akým sa nachádza na tomto svete, v tejto krajine, v kultúre, v ktorej vyrastal, s jazyk, v ktorom sa stala rodina. S vďačnosťou rodičom a Bohu.

Božia láska je dôvodom stvorenia človeka. A to, že sa človek narodí s postihnutím, s nedostatkami, neznamená, že ho tak Boh stvoril.

Povedal by som toto: Boh ti dal existenciu, pretože ťa miluje. Ale prečo dal presne TAKÚ existenciu - to vie len On.

Existuje veľa racionálnych príčin patológie. Boh stvoril svet inak ako my dnes. Ale zároveň nás Boh nikdy neprestal milovať.

Rozhovor: Oksana Golovko

Na titulnej fotografii: Archpriest Andrei Lorgus

<\>kód pre webovú stránku alebo blog

Victor

Možno nemám pravdu. Nikdy ma však nezaujímalo: aké sú dôvody invalidity? Prečo ja a nie niekto iný? Kto je vinný? Som, kto som, ďakujem Bohu za život, prosím ťa, aby si ma neopúšťal, aby si ma viedol správnou cestou.
Verejná mienka si naopak zdravotné postihnutie vysvetľuje po svojom. Keď ma staré ženy pri kostole videli v kočíku, krížia sa a polohlasne si šepkajú o Božom treste a treste za niečie hriechy. Z nejakého dôvodu je každý fixovaný na trest, zabúda na lásku a cnosť.
Pred Bohom sú si všetci rovní! Zdraví aj chorí, bohatí aj chudobní.

1. Stále neexistuje presvedčivá odpoveď! Pre zdravých ľudí je ľahké uvažovať a filozofovať, ale kto nazrel do duše postihnutého, vrátane kňazov?!

   ... o.. treste mám trochu iný názor.. Stáva sa, že Boh dáva človeku najviac
   malý test: niekto v rodine nie je úplne zdravý... a zdá sa, že nie je vhodný
   vzťah. Zdá sa, že choroba... zostáva nepovšimnutá alebo je umlčaná... Jednoducho o nej nehovoria.
   Keď potrebujete základnú pomoc od blízkych, objaví sa podráždenie... A častejšie,
   v takýchto prípadoch zostáva človeku vlastné nešťastie. Učí sa s tým žiť a zvládať to
   s mojimi problémami...
   V budúcnosti, keď sa tí, ktorí sa odvrátili od svojho blížneho (Boh chráň, samozrejme!), stane
   problémy a vznikajú otázky: prečo... a za čo... A nikto sa sám seba nepýta: možno je to moja chyba
   čo? Možno som urobil niečo zle/nevšimol som si/nepočul/nepomohol..
   Platí to aj o maličkostiach: sťažujú sa, že... niekto niečo nenahlásil/nevolal... Keďže
   seba.. nehlásiť/nevolať.. Ale nevidia to isté vo vzťahu k ostatným.
   A kým ľudia nepochopia, že vo svete žije nielen ich vlastné ja, ale že je tu aj niekto nablízku,
   - očividne budú choroby naďalej prenasledovať ľudstvo - "ako trest" alebo ako skúsenosť - ktorá
   daná ľuďom a z ktorej musia vyvodiť príslušné závery a naučiť to ostatných.

   Elena

   Dobrý článok. Pre ľudí, ktorí sú už náchylní na súd, je vo všeobecnosti nebezpečné hovoriť o „Bohom potrestanom“, keď hovoríme o inej osobe. Možno potrestal, alebo možno odvrátil horší osud, možno to bola lekárska chyba (a to sa stáva), alebo možno preto, aby sa zjavili Božie diela. Čo sa deje? Láska. Rodičia deťom. Veď milovať treba nielen zdravých a úspešných, ale aj chorých, odkedy sa narodia. V opačnom prípade sa ukáže, že všetci sme banálnymi konzumentmi a žijeme podľa princípu „ty dávaš mne, ja dávam tebe“. Čo ak nie? Ak dieťa nie je schopné poslúchať, chodiť alebo hovoriť, prestáva byť osobou a môže byť odovzdané? Nie Aj on si zaslúži lásku.