Odporúčania k jednotnej štátnej skúške zo sociálnych štúdií. Blok „Sociálna psychológia“ a „Sociológia“

• filozofia,
• ekonomika,
• Politická veda,
• judikatúra.

• historické fakty;
• osobná skúsenosť a pozorovania;

3. Teoretická časť

4. Faktická časť

5. Záver

zapamätaj si to

zapamätajte si terminológiu

napíš rovno

Ak sa v téme „vznášate“.

Esej podobne ako esej, má zvyčajne voľné zloženie a malú veľkosť. Hoci by sa úloha mala zdať ľahká, z nejakého dôvodu študentov vystraší a zaskočí.

Budete potrebovať

• - náučná literatúra;
• - počítač.

Inštrukcie

Premyslite si hrubý pracovný plán. Esej spravidla pozostáva z krátkeho úvodu, ktorý odhalí podstatu témy; hlavná časť, ktorá uvádza názory vedcov na tému príbehu; postoj autora práce k týmto názorom, ako aj záver, ktorý poskytuje stručné závery o vykonanom výskume. Na poslednej strane eseje sú uvedené použité zdroje.

Vyberte požadovaný materiál. Napíšte si na papier rôzne názory vedcov na zvolenú tému a poznačte si poradie, v akom sú výroky použité vo vašej práci.

Video k téme

Poznámka

Skontrolujte, či je všetka použitá literatúra aktuálna. Návody by nemali byť staršie ako 8-10 rokov, periodiká - nie staršie ako 3-5 rokov.

Aby ste sa vyhli označeniu za plagiátora, poskytnite všetkým citáciám odkazy s uvedením autora, názvu publikácie a tiráž.

Užitočné rady

Pri písaní eseje by ste nemali používať veľa literatúry, aby práca nebola príliš dlhá a preplnená zbytočnými informáciami.

Pri práci s literatúrou nie je potrebné prepisovať poznámky na papier, môžete si ich ihneď robiť na počítači. To uľahčuje úpravu textu.

Pri písaní eseje buďte opatrní a snažte sa nerobiť chyby. Po dokončení práce si ju prečítajte a opravte prípadné chyby.

Esej Autor: vyhlásenie Toto krátka esej, v ktorej môžete preukázať svoje znalosti nielen v konkrétnom odbore, ale aj informácie z príbuzných vedeckých predmetov.

Inštrukcie

Vyberte jeden výrok z navrhnutých tém skúškový papier, o ktorej budete písať esej. Je dôležité, aby to bolo jasné a blízko vás. Pamätajte, že na to, aby ste ospravedlnili svoj postoj k týmto slovám, budete musieť uviesť jasné argumenty a nielen apelovať na skutočnosť, že „toto je nemorálne“ alebo „toto v modernom živote nedáva zmysel“. Zamyslite sa nad tým, aké oblasti vedomostí máte, aby ste tieto informácie odôvodnili.

Prezraďte význam výroku. Ak to chcete urobiť, jednoducho opíšte, čo presne chcel autor týmito riadkami povedať, ako to vidíte vy. Pre každého človeka znamenajú rovnaké veci rôzne veci, takže vaša verzia nemôže byť správna alebo nesprávna, musí existovať akákoľvek primeraná myšlienka. práve v kontexte danom vedeckým predmetom, o ktorom je esej napísaná. Nemali by ste napríklad zverejňovať daň z pridanej hodnoty v tom zmysle, že je vo výkaze uvedená výlučne z ekonomického hľadiska.

Uveďte dôvody svojho názoru. Na tento účel použite poznatky získané v procese iných vied, ale „nezaveste sa“ na tieto informácie. Dodatočné odôvodnenie je dobré, ak len zdôrazňuje vašu správnosť. Napríklad pri písaní eseje o vyjadreniach politických osobností si nezabudnite zapamätať aké historické udalosti mohol ovplyvniť jeho presvedčenie.

Formulujte svoj vlastný názor na vyhlásenie. Ak čiastočne alebo úplne nesúhlasíte, navrhnite vlastnú verziu frázy. Nezabudnite uviesť dôvody, s ktorými presne nesúhlasíte a prečo je váš postoj vhodnejší. Spoliehať sa na vlastnú skúsenosť, k faktom verejný život.

Súvisiaci článok

Zdroje:

• ako urobiť aforizmus

Napísanie eseje je poslednou úlohou jednotnej štátnej skúšky zo sociálnych štúdií. A pri príprave na skúšku práve to vyvoláva najviac otázok. Aké sú požiadavky na prácu, ako sa hodnotí a ako získať maximálne skóre za esej zo sociálnych štúdií?

Čo je to úloha

Alternatívnou úlohou je miniesej o Jednotnej štátnej skúške zo spoločenských vied. To znamená, že účastník skúšky si môže vybrať z viacerých navrhnutých možností tú, ktorá je mu bližšia a zaujímavejšia.

Témy esejí sú krátke citáty– aforizmy týkajúce sa piatich blokov vzdelávacieho kurzu, jeden pre každý. Tematické oblasti nasledujúce vyhlásenia:

• filozofia,
• ekonomika,
• Sociológia, sociálna psychológia,
• Politická veda,
• judikatúra.

Z piatich výrokov si treba vybrať len jeden (najbližší alebo najzrozumiteľnejší) a napísať miniesej, ktorá odhalí význam zvoleného aforizmu a obsahuje názorné príklady.

„Váha“ eseje o sociálnych štúdiách v posledných bodoch je pomerne malá: asi 8 % z celkového počtu bodov. Dokonale napísaná práca môže získať iba 5 základných bodov zo 62 možných, čo je asi 8%. Preto by ste k práci nemali pristupovať tak zásadne ako pri písaní esejí o ruskom jazyku alebo esejí o literatúre.

Samotní zostavovatelia Jednotnej štátnej skúšky navrhujú venovať 36 – 45 minút na napísanie eseje o spoločenských štúdiách (presne to je časové obdobie uvedené v špecifikácii). Pre porovnanie: esej o ruskom jazyku trvá 110 minút a celovečerná esej o literatúre 115 minút.

To všetko naznačuje, že prístup k spoločenským vedám by mal byť odlišný: nie je potrebné vytvárať „majstrovské dielo“, neexistujú žiadne povinné požiadavky na štýl prezentácie (alebo dokonca gramotnosť) a dokonca ani objem práce nie je regulovaný. Tu nie je potrebné písať 150-350 slov textu: úloha je predsa umiestnená ako „mini-esej“ a ak sa vám podarí stručne a výstižne odhaliť myšlienku, bude to vítané.

Stačí jednoducho preukázať znalosť predmetu a schopnosť nájsť vhodné príklady na podporu vášho pohľadu - a vyjadriť svoje myšlienky súvisle a presvedčivo na formulári skúšky.

Kritériá hodnotenia esejí zo spoločenských štúdií na jednotnej štátnej skúške

Esej je hodnotená celkovo na základe troch kritérií. Ak chcete získať maximálne päť bodov, musíte splniť nasledujúce „povinné minimum“:

Odhaľ význam pôvodného výroku, alebo aspoň preukážete, že ste správne pochopili, čo tým jeho autor myslel (1 bod). Toto je kľúčový bod: ak ste neporozumeli citácii a získali ste 0 bodov za prvé kritérium, práca nebude ďalej hodnotená.

Preukázať znalosť teórie(2 body). Tu, aby ste získali vysokú známku, musíte analyzovať význam výroku pomocou vedomostí získaných počas štúdia školský kurz sociálne vedy, zapamätať si hlavné body teórie, správne používať terminológiu. Neúplné dodržanie požiadaviek, odchýlka od pôvodnej témy alebo sémantické chyby budú mať za následok stratu jedného bodu.

Schopnosť nájsť relevantné príklady(2 body). Ak chcete získať najvyššiu známku v tomto kritériu, musíte problém ilustrovať dvoma (aspoň) príkladmi - faktami, ktoré potvrdzujú hlavnú myšlienku eseje. Okrem toho musia byť zo zdrojov odlišné typy. Zdroje môžu byť

• príklady z fikcia, hrané filmy a dokumentárne filmy;
• príklady z populárno-náučnej literatúry, histórie rôznych odvetví vedy;
• historické fakty;
• fakty získané pri štúdiu iných školských predmetov;
• osobné skúsenosti a postrehy;
• správy v médiách.

Ak sa ako príklad použije iba osobná skúsenosť alebo sa uvedú príklady rovnakého typu (napríklad oboje z beletrie), skóre sa zníži o bod. Ak príklady nezodpovedajú téme alebo ak neexistujú žiadne informácie, pri tomto kritériu sa uvádza nula.

Plán písania esejí o sociálnych štúdiách

Neexistujú žiadne prísne požiadavky na štruktúru eseje - hlavnou vecou je odhaliť význam vyhlásenia, preukázať znalosť teórie a podporiť ju faktami. Avšak vzhľadom na to, že nemáte veľa času na premýšľanie, môžete sa držať štandardného plánu esejí, ktorý obsahuje všetky potrebné prvky.

1. Nepovinnou časťou je úvod. Všeobecné vyjadrenie problému (jedna alebo dve vety). V eseji o sociálnych štúdiách možno tento bod plánu vynechať a prejsť priamo k výkladu navrhovaného aforizmu, ale školáci sa často ťažko odchýlia od bežnej kompozičnej schémy, keď „podstata veci“ predchádza všeobecným uvažovaním. Preto ak ste zvyknutí začínať úvodom, napíšte ho, ak to pre vás nie je dôležité, môžete tento bod vynechať, body sa vám za to neznížia.

2. Odhalenie významu pôvodného výroku- 2-3 vety. Nie je potrebné citovať celý, stačí uviesť jeho autora a uviesť význam slovného spojenia vlastnými slovami. Treba mať na pamäti, že na rozdiel od eseje v ruštine, kde je potrebné izolovať problém, esej v sociálnych vedách môže byť venovaná javu, procesu alebo jednoducho konštatovaniu skutočnosti. Na odhalenie významu výroku môžete použiť šablóny ako „V navrhovanom výroku N.N (slávny filozof, ekonóm, slávny spisovateľ) uvažuje (popisuje, hovorí o...) taký jav (proces, problém) ako . ..., interpretujúc to ako ... “ alebo „Význam výroku (výrazy, aforizmy) N. N je, že...“

3. Teoretická časť(3-4 vety). Tu je potrebné potvrdiť alebo vyvrátiť názor autora, spoliehajúc sa na vedomosti získané v triede a pomocou špeciálnej terminológie. Ak súhlasíte s názorom autora, potom je táto časť vo všeobecnosti podrobným prekladom pôvodnej frázy do „jazyka učebnice“. Napríklad, ak autor nazval detské hry na dvore „školou života“, budete písať o tom, aké sú socializačné inštitúcie a akú úlohu zohrávajú v procese individuálnej asimilácie sociálnych noriem. Tu môžete citovať aj citáty iných filozofov, ekonómov atď., ktoré potvrdzujú Hlavná myšlienka text – nie je to však povinná požiadavka.

4. Faktická časť(4-6 viet). Tu je potrebné uviesť aspoň dva príklady potvrdzujúce tézy uvedené v predchádzajúcom odseku. V tejto časti je lepšie sa vyhnúť " bežné slová“ a hovoriť o špecifikách. A nezabudnite uviesť zdroje informácií. Napríklad „experimenty venované“ boli opakovane opísané v populárno-vedeckej literatúre; “ako vieme zo školského kurzu fyziky...”, “ spisovateľ N,N. vo svojom románe „Bez názvu“ opisuje situáciu...“, „v regáloch supermarketu oproti mojej škole môžete vidieť...“.

5. Záver(1-2 vety). Keďže esej o sociálnych štúdiách na Jednotnej štátnej skúške je vo všeobecnosti dôkazom určitého teoretického postavenia, môžete esej dokončiť zhrnutím toho, čo bolo povedané. Napríklad: „Príklady z reálneho života aj skúsenosti z čítania teda naznačujú, že...“, po ktorom nasleduje preformulovanie hlavnej tézy.

zapamätaj si to hlavná vec je správne odhaliť význam výroku. Preto si pri výbere z navrhovaných možností vezmite cenovú ponuku, ktorej interpretácia je mimo vašich pochybností.

Skôr ako začnete písať text, zapamätajte si terminológiu na túto tému. Zapíšte si ich na koncept formulára, aby ste ich mohli neskôr použiť vo svojej práci.

Vyberte najvhodnejšie príklady na túto tému. Pamätajte, že príklady z literatúry sa nemusia obmedzovať len na diela zo školských osnov – na skúške zo spoločenských vied môžete ako argumenty použiť akékoľvek literárne diela. Nemali by sme zabúdať, že spoliehanie sa na skúsenosti s čítaním v prípade spoločenských štúdií nie je prioritou: pamätajte na prípady zo života; správy počuť v rádiu; témy diskutované v spoločnosti a pod. Vybrané príklady si zapíšte aj do návrhu formulára.

Keďže sa nehodnotí gramotnosť, štýl a kompozícia textu – ak ste dostatočne sebavedomí na to, aby ste svoje myšlienky vyjadrili písomne, je lepšie nestrácať čas písaním plné znenie návrh. Obmedzte sa na vypracovanie plánu diplomovej práce a napíš rovno- pomôže to ušetriť čas.

Po zodpovedaní všetkých ostatných otázok začnite esej.– inak sa môže stať, že sa nezmestíte do časového limitu a stratíte viac bodov, ako získate. Napríklad prvé štyri úlohy s podrobnými odpoveďami (na základe prečítaného textu) môžu dať celkovo 10 primárnych bodov (dvakrát toľko ako esej) a formulovanie odpovedí na ne zvyčajne trvá oveľa menej času ako napísanie minieseje. .

Ak sa v téme „vznášate“. a máte pocit, že nemôžete napísať esej s maximálnym počtom bodov - urobte túto úlohu aj tak. Každý bod je dôležitý – a aj keď sa vám podarí len správne sformulovať tému a uviesť aspoň jeden príklad „zo života“ – za esej zo sociálnych štúdií na Jednotnú štátnu skúšku získate dva primárne body, čo je oveľa lepšie ako nula .

Ako napísať esej o sociálnych štúdiách a získať perfektné skóre

Praktické tipy na písanie esejí o sociálnych štúdiách

• Najdôležitejšie je pravidelne precvičovať písanie esejí, odovzdávať ich učiteľovi na kontrolu a venovať pozornosť vypracovaniu jeho komentárov.
• Udržujte logickú postupnosť prezentácie, nepreskakujte z jedného príkladu na druhý.
• Nepíšte celú esej ako koncept: načrtnite iba náčrt a hlavné myšlienky.
• Pre každý teoretický postulát uveďte príklad.
• Naučte sa primerane a objektívne hodnotiť svoje vlastné eseje aj eseje iných ľudí.
• Oboznámte sa s kritériami hodnotenia esejí v sociálnych štúdiách a venujte pozornosť každému bodu v procese písania.
• Nenechajte sa zmiasť v pojmoch a pojmoch sociálnych štúdií.
• Precvičte si odhalenie významu výroku pomocou akýchkoľvek aforizmov.
• Sledujte správy, zapamätajte si príklady z lekcií, ktoré sa dajú použiť ako dôkaz vašej pozície.

Kritériá hodnotenia esejí na Jednotnej štátnej skúške v roku 2018

Esej ako tvorivá kompozícia sa od iných metód testovania vedomostí odlišuje schopnosťou diagnostikovať schopnosť študentov analyzovať informácie, správne ich interpretovať, vytvárať úvahy a argumentovať vo forme správne vybraných faktov, formulovať vlastný názor a obhájiť svoju pozíciu.

Príklad eseje o sociálnych štúdiách na jednotnú štátnu skúšku

Aby ste sa teda efektívne pripravili na eseje o sociálnych štúdiách, mali by ste ich písanie precvičovať tak často, ako je to možné, podľa vyššie uvedených tipov a dodržiavania požadovanej štruktúry. Len tak sa „zabijete“ a pôjdete na skúšku s istotou.

Ako napísať esej o sociálnych štúdiách a získať maximálny počet bodov na jednotnú štátnu skúšku aktualizované: 15. februára 2019 používateľom: Vedecké články.Ru

1. Ak existuje konkrétny blok, okamžite sa naň obrátime. ALE! Vo vašom obľúbenom bloku môže byť extrémne „úzky“ „zlý“ citát, čo znamená, že musíte hľadať citát z iného bloku sociálnych štúdií.

2. Vyberte cenovú ponuku.

3. Porovnajme citát a blok z kurzu spoločenských štúdií, je uvedený vedľa citátu! Okamžite začneme uvažovať v zmysle tohto bloku (sociológia, politológia, ekonómia atď.)

4. Urobíme návrh zoznamu pojmov, ktoré je potrebné premietnuť do eseje. ALE len tie, ktoré sa zhodujú s témou eseje!

5. Ak nevieme spraviť zoznam termínov (aspoň 3 termíny), tak si vyberieme iný citát, ktorý môžeme otvoriť.

6. Citát napíšeme na návrh a podčiarkneme KĽÚČOVÉ slová, na základe ktorých budujeme KĽÚČOVÉ MYŠLIENKY, ktoré autor uviedol.

TOTO JE PRVÝ ODSTAVEC ESEJE – NAJDÔLEŽITEJŠIE KRITÉRIUM, ak dostane 0, tak celá esej dostane 0!

7. Teoretické úsudky odvodzujeme z kľúčových myšlienok (presne 2), pričom ich sprevádzame pojmami zo zoznamu.

TOTO JE DRUHÝ ODSTAVEC ESEJE – TEORETICKÁ ARGUMENTÁCIA

• Treba si ujasniť...
• Vedci rozumejú...
• Rozlišujú sa nasledujúce typy...
• Klasifikácia je založená na...

8. Pre každý teoretický návrh vyberieme názorný príklad. Rôzne zdroje! História, literatúra, spoločenské skúsenosti, knihy, filmy.

Príklady by nemali byť rovnakého typu a abstraktné. Musí jasne odrážať teoretické úsudky. Musíte ukázať, prečo túto skutočnosť používate ako názorný argument!

TOTO JE TRETÍ ODSTAVEC ESEJE – PRAKTICKÁ ARGUMENTÁCIA

• Ako príklad…
• Po prvé (ak povieme, po prvé, potom to musí byť, po druhé; ak povieme na jednej strane, potom na druhej strane!)
• Skúsenosť...ilustruje

9. Na záver je potrebné sformulovať a ukázať, ako/prečo sú dôležité myšlienky, ktoré autor uviedol v citácii (v eseji ideme zdola nahor)

ODSEK - KONIEC

• Dôležitosť rozvoja....
• teda
• Preto…

10. Sloganová fráza ako logický záver tvorivého myslenia.

Esej je možnosťou kreatívnej práce:

• Dúfam,
• Myslím, že je to dôležité
• Myslím, že je potrebné...
• Tým sa zlepší…
• Vytvorí predpoklady na zlepšenie...

Tu je konkrétny PODROBNÝ plán, ako napísať esej o Jednotnej štátnej skúške zo sociálnych štúdií. Pozostáva zo 7 dôležitých bodov.

Plán písania esejí

1. Citovať.
2. Problém nastolený autorom; jeho relevantnosti.
3. Význam výroku.
4. Vlastný uhol pohľadu.
5. Argumentácia v teoretickej rovine.
6. Aspoň dva príklady zo spoločenskej praxe, histórie a/alebo literatúry potvrdzujúce správnosť vyjadrených názorov.
7. Záver.

Ako napísať esej o sociálnych štúdiách v roku 2019 - webinár

1. Výber výroku

• Pri výbere výrokov do eseje si musíte byť istí, že poznáte základné pojmy základnej vedy, ku ktorej sa vzťahuje;
• jasne pochopiť význam výroku;
• môžete vyjadriť svoj vlastný názor (úplne alebo čiastočne súhlasiť s tvrdením alebo ho vyvrátiť);
• poznáte spoločenskovedné pojmy potrebné na kompetentné zdôvodnenie osobného postoja na teoretickej úrovni (použité pojmy a pojmy musia jasne zodpovedať téme eseje a nesmú ju prekračovať);
• budete vedieť uviesť príklady zo spoločenskej praxe, histórie, literatúry, ale aj osobných životných skúseností na potvrdenie vlastného názoru.

2. Vymedzenie problému výroku.

Pre jasnejšiu formuláciu problému ponúkame zoznam možných formulácií problémov, ktoré sa vyskytujú najčastejšie.

Po formulovaní problému je potrebné uviesť relevantnosť problému v moderných podmienkach. Na tento účel môžete použiť klišé frázy:

• Tento problém je relevantný v podmienkach...
• ...globalizácia spoločenských vzťahov;
• ...vytvorenie jednotného informačného, ​​vzdelávacieho, ekonomického priestoru;
• ...exacerbácia globálnych problémov modernosť;
• ...osobitná kontroverzná povaha vedeckých objavov a vynálezov;
• ...rozvoj medzinárodnej integrácie;
• ...moderné trhové hospodárstvo;
• ...rozvoj a prekonanie svetovej hospodárskej krízy;
• ...prísna diferenciácia spoločnosti;
• ...otvorená sociálna štruktúra moderná spoločnosť;
• ...formovanie právneho štátu;
• ...prekonanie duchovnej a mravnej krízy;
• ...dialóg kultúr;
• ...potreba zachovať si vlastnú identitu a tradičné duchovné hodnoty.

Problém sa musí pravidelne prehodnocovať počas procesu písania eseje. Je to potrebné na správne odhalenie jeho obsahu a tiež na to, aby sme náhodou neprekročili rámec problému a nenechali sa strhnúť úvahami, ktoré nesúvisia so zmyslom tohto tvrdenia (toto je jedna z najčastejších chýb v veľa skúšobných esejí).

3. Formulácia hlavnej myšlienky vyhlásenia

• „Význam tohto vyhlásenia je, že...“
• „Autor nás upozorňuje na skutočnosť, že...“
• „Autor je presvedčený, že...“

4. Určenie vášho postoja k výpisu

• „Súhlasím s autorom, že...“
• „Nedá sa inak, než súhlasiť s autorom tohto vyhlásenia o...“
• „Autor mal pravdu, keď tvrdil, že...“
• „Podľa mňa autor vo svojom vyjadrení celkom jasne reflektoval obraz moderné Rusko(moderná spoločnosť... situácia, ktorá sa vyvinula v spoločnosti... jeden z problémov našej doby)“
  "Dovolím si nesúhlasiť s názorom autora, že..."
• „Čiastočne zdieľam názor autora týkajúci sa..., ale s... nemôžem súhlasiť“
• "Premýšľali ste niekedy o tom, že...?"

5-6. Argumentácia vlastným názorom

Argumentácia musí prebiehať na dvoch úrovniach:

1. Teoretická úroveň - jeho základom sú spoločenskovedné poznatky (pojmy,
pojmy, rozpory, smery vedeckého myslenia, vzťahy, ako aj názory
vedci, myslitelia).

Klišé frázy:

• Uvažujme tvrdenie z pohľadu ekonomickej (politickej, sociologickej...) teórie...
• Vráťme sa k teoretickému významu výroku...
• V ekonomickej (politickej, sociologickej...) teórii má toto tvrdenie svoj základ...

2. Empirická úroveň - Tu sú dve možnosti:

1. používanie príkladov z histórie, literatúry a diania v spoločnosti;
2. apelovať na osobnú skúsenosť.

Pri výbere faktov, príkladov z verejného života a osobnej sociálnej skúsenosti si v duchu odpovedzte na nasledujúce otázky:

• Potvrdzujú môj názor?
• Môžu byť interpretované inak?
• Nie sú v rozpore s tézou, ktorú som vyslovil?
• Sú presvedčivé?

Navrhovaná forma vám umožní prísne kontrolovať primeranosť predložených argumentov a zabrániť „odbiehaniu od témy“.

7. Záver

Nakoniec musíte sformulovať záver. Záver by sa nemal doslovne zhodovať s rozsudkom vydaným na odôvodnenie: v jednej alebo dvoch vetách spája hlavné myšlienky argumentov a zhrňuje úvahy, čím potvrdzuje správnosť alebo nesprávnosť rozsudku, ktorý bol témou eseje.

Na formulovanie problematického záveru možno použiť klišé frázy:

• „Takže môžeme konštatovať, že...“
• “Aby som to zhrnul, rád by som poznamenal, že...”
• Na záver môžeme konštatovať, že...
• Na základe vyššie uvedeného možno tvrdiť, že...

Okrem toho je ďalšou výhodou eseje zahrnutie do nej

• stručné informácie o autorovi výroku (napríklad „vynikajúci francúzsky filozof-pedagóg“,
  „Veľký ruský mysliteľ Strieborný vek“, „známy existencialistický filozof“, „zakladateľ
  idealistický smer vo filozofii“ atď.);
• opisy rôznych uhlov pohľadu na problém alebo rôznych prístupov k jeho riešeniu;
• náznaky polysémie použitých pojmov a termínov s odôvodnením významu, v ktorom sú
  používané v esejach;
• náznaky alternatívnych riešení problému.

A na záver. Pozrime sa na webinár, ktorý pojednáva o štruktúre písania minieseje, poskytuje cvičenia na školenie a diskutuje o hodnotiacich kritériách:

Najčastejšie chyby pri písaní esejí

• Najsmutnejšia situácia je, že neexistuje vôbec žiadny plán. Muž sa to bál napísať, bol zmätený a hlúpo nemal čas to prepísať z konceptu. Návrh nie je testovaný v žiadnej jednotnej štátnej skúške, vie to každý? Túto situáciu nemení ani odvolanie, ani slzy.
• Položky „Povinné“ sú nesprávne zvýraznené.Áno, s inováciami sa to stalo strašidelnejším, ale stále to stojí za vyskúšanie. Napríklad na pokrytie témy „Politické strany“ boli v skúške brané ako „povinné“ body: politické strany Ako verejné organizácie, funkcie politických strán a klasifikácia/typy politických strán. To je zlé. Viete, ktoré body sú potrebné pre túto tému?
• V pláne sú menej ako 3 body alebo žiadny z bodov nie je uvedený v pododsekoch."Ak nepoznáš pravidlá, nezískaš body." Naučte sa kritériá.
• Plány pre staršie šablóny nikto to nepotrebuje, je to strata času a bodov. Nie je potrebné písať prvý odsek s otázkou: „Čo je to trh? - táto formulácia je už dávno zastaraná.
• Nie je potrebné snažiť sa „vyčnievať“ alebo „ukazovať zvláštny pohľad na svet“. Toto nie je kasting, je to len jedna z úloh jednotnej štátnej skúšky.
• Pravopisné chyby nikoho netrápia, ale ak nedokážete sformulovať myšlienku, vaše body sa znížia
• Plán je napísaný mimo témy alebo nepokrýva tému „v podstate“.

Uložiť odkaz:

V tomto článku sa dozviete, ako napísať esej o sociálnych štúdiách. Príklady sú priložené.

V prvom rade je potrebné pochopiť, že naučiť sa písať esej v spoločenských štúdiách trvá pomerne dlho. Bez predbežnej prípravy nie je možné napísať esej, ktorá by bola odborníkmi vysoko hodnotená. Udržateľné zručnosti a dobré výsledky sa objavia po 2-3 mesiacoch práce (asi 15-20 napísaných esejí). Práve systematický tréning a odhodlanie prinášajú vysoké výsledky. Svoje zručnosti si musíte zdokonaliť v praxi s priamou pomocou a starostlivým dohľadom učiteľa.

Video - ako napísať esej o sociálnych štúdiách

Ak ste ešte neskúsili písanie esejí, pozrite si video.

Na rozdiel od eseje o literatúre alebo ruskom jazyku, kde je jasne špecifikované minimálne množstvo práce a je povolená všeobecná reflexia („filozofovanie“ bez špecifikácie), v eseji o spoločenských vedách nie je obmedzený objem, ale je určená jej štruktúra a obsah. zásadne odlišné. Esej o sociálnych štúdiách je vlastne odpoveďou na otázku: "Súhlasím s týmto tvrdením a prečo?" Preto musí esej o sociálnej vede obsahovať prísnu argumentáciu, vedeckosť a konkrétnosť. Zároveň si treba uvedomiť, že ako téma eseje sa často používajú veľmi paradoxné, nezvyčajné výroky, ktoré si vyžadujú nápadité myslenie a neštandardný prístup k odhaľovaniu problému. To nevyhnutne zanecháva stopy na štýle písania eseje a vyžaduje si maximálnu koncentráciu úsilia a pozornosti.

Ešte by som chcel dodať, že esej na skúšku je známkovaná konkrétnych ľudí. Pre odborníka, ktorý skontroluje 50 až 80 prác denne, aby označil esej ako hodnú pozornosti, túto esej musí nielen spĺňať všetky nižšie uvedené požiadavky, ale vyznačovať sa aj určitou originalitou, originalitou a originalitou – to vyplýva zo samotného žánru eseje. Preto je potrebné nielen prezentovať vedecký a faktografický materiál k téme, ale aj príjemne prekvapiť originalitou a flexibilitou vášho myslenia.

Algoritmus na písanie esejí počas jednotnej štátnej skúšky

1. V prvom rade si pri skúške treba správne manažovať čas. Prax ukazuje, že napísanie eseje si vyžaduje stráviť aspoň 1-1,5 hodiny z 3,5 hodiny pridelených na jednotnú štátnu skúšku zo sociálnych štúdií. Najvhodnejšie je začať písať esej po dokončení všetkých ostatných úloh KIM, pretože Tento typ práce si vyžaduje maximálnu koncentráciu úsilia absolventa.
2. Pozorne si prečítajte všetky ponúkané témy, z ktorých si môžete vybrať.
3. Vyberajte témy, ktoré sú zrozumiteľné, t.j. – žiak musí jasne pochopiť, o čo v tomto výroku ide, čo chcel autor týmto slovným spojením povedať. Aby absolvent odstránil pochybnosti o tom, či téme správne rozumie, musí frázu preformulovať vlastnými slovami a definovať hlavnú myšlienku. Študent to môže urobiť ústne alebo formou návrhu.
4. Z vybraných zrozumiteľných výrokov je potrebné vybrať jednu tému – tú, ktorú žiak pozná najlepšie. Je potrebné poznamenať, že skúšajúci si často vyberajú témy, ktoré sú podľa ich názoru ľahké, ale ktoré sa pri pokrytí témy ukážu ako zložité z dôvodu obmedzeného vedeckého a faktografického materiálu o tejto problematike (inými slovami, samotná fráza hovorí všetko, nie je možné nič dodať). V takýchto prípadoch sa esej redukuje na jednoduché vyjadrenie významu výroku v rôznych verziách a odborníci ju hodnotia nízko z dôvodu slabej dôkazovej základne. Preto je potrebné zvoliť tému eseje tak, aby študent pri jej písaní plne preukázal úplnosť svojich vedomostí a hĺbku svojich myšlienok (t. j. téma musí byť víťazná).
5. Pri výbere témy eseje musíte venovať pozornosť tomu, čo spoločenské vedy tento výrok sa pripisuje. Prax ukazuje, že množstvo fráz môže odkazovať na niekoľko vied naraz. Napríklad výrok I. Goetheho „Človek je určený nielen prirodzenými vlastnosťami, ale aj získanými“ môže patriť do filozofie, sociálnej psychológie a sociológie. Podľa toho by sa mal obsah eseje meniť v závislosti od toho, t.j. musí byť v súlade s uvedenou základnou vedou.
6. Nie je potrebné písať celú esej ako koncept. Po prvé, kvôli obmedzenému času a po druhé, kvôli tomu, že v čase písania eseje prichádzajú niektoré myšlienky a v čase prepisovania - iné a prepracovanie hotového textu je oveľa ťažšie ako vytvorenie nového. V návrhu absolvent robí len náčrt svojej eseje, približné krátke náčrty významu slovného spojenia, svoju argumentáciu, názory vedcov, koncepcie a teoretické pozície, ktoré sa chystá prezentovať vo svojej práci, resp. ako približné poradie ich usporiadanie za sebou s prihliadnutím na sémantickú logiku eseje.
7. IN povinnéštudent musí vyjadriť svoj osobný postoj k zvolenej téme jasne definovanou formuláciou („súhlasím“, „nesúhlasím“, „nie úplne súhlasím“, „súhlasím, ale čiastočne“ alebo frázami s podobným významom a význam). Dostupnosť osobný postoj je jedným z kritérií, na základe ktorých odborníci hodnotia eseje.
8. Absolvent musí bezpodmienečne uviesť, že rozumie významu výroku. Tie. Stredoškolák vlastnými slovami vysvetľuje, čo chcel autor týmto slovným spojením povedať. Je vhodnejšie to urobiť na samom začiatku eseje. A ak skombinujete požiadavky tohto odseku s ustanoveniami predchádzajúceho, toto je napríklad začiatok eseje o filozofii „Skôr ako hovoríme o prospechu z uspokojovania potrieb, musíte sa rozhodnúť, aké potreby tvoria benefit“ bude vyzerať takto: „Úplne súhlasím s výrokom veľkého ruského spisovateľa druhej poloviceXIX– začiatokXXstoročia L.N. Tolstého, v ktorom hovorí o skutočných a imaginárnych potrebách.“
9. Musíte byť veľmi opatrní pri výbere argumentov na podporu vášho názoru. Argumenty musia byť presvedčivé a opodstatnené. Ako argumenty sa používajú údaje z relevantných vied, historické fakty a fakty zo spoločenského života. Najnižšie sú hodnotené argumenty osobného charakteru (príklady z osobného života), preto je ich použitie ako dôkaz nežiaduce. Treba mať na pamäti, že každý osobný príklad sa dá ľahko „premeniť“ na príklad z verejného života, zo spoločenskej praxe, ak o ňom píšete v tretej osobe (napr. „Predavačka v obchode bola ku mne hrubá, čím porušila moje spotrebiteľské práva“, A „Povedzme, že predavačka bola hrubá na občana S. Porušila tak jeho práva ako spotrebiteľa.“ Počet argumentov v eseji nie je obmedzený, ale na odhalenie témy je najvhodnejších 3-5 argumentov. Treba tiež pripomenúť, že príklady z histórie sú najrelevantnejšie v politológii, čiastočne v právnych a sociologických témach, ako aj vo filozofických témach súvisiacich s teóriou sociálneho pokroku. Príklady zo spoločenskej praxe (verejného života) - v sociologických, ekonomických, právnych témach. Pri výbere ktorejkoľvek z tém je potrebné použiť údaje z príslušných vied.
10. Použitie pojmov, konceptov a definícií v eseji musí byť kompetentné a primerané vo vzťahu k zvolenej téme a vede. Esej by nemala byť preťažená terminológiou, najmä ak tieto pojmy nesúvisia so zvoleným problémom. Žiaľ, niektorí absolventi sa snažia do práce vložiť čo najviac pojmov, čím porušujú zásadu účelnosti a primeranej dostatočnosti. Ukazujú tak, že sa nenaučili správne používať vedeckú terminológiu. Pojem by mal byť uvedený primerane, takáto zmienka by mala naznačovať jeho správne pochopenie.
11. Je veľmi vítané, ak absolvent vo svojej eseji uvedie názory iných výskumníkov na zvažovanú problematiku, uvedie odkaz na rôzne interpretácie problém a rôzne spôsoby jeho riešenia (ak je to možné). Naznačenie iných uhlov pohľadu môže byť priame (napríklad: „Lenin uvažoval takto:..., a Trockij uvažoval inak:... a Stalin s oboma nesúhlasil:...“), ale môžu byť nepriame, nešpecifické, neprispôsobené: "Mnoho výskumníkov uvažuje takto:..., iní inak:... a niektorí navrhujú niečo úplne iné:...."
12. Je veľmi vítané, ak je v eseji uvedené, kto bol autorom tohto vyhlásenia. Indikácia by mala byť stručná, ale presná (pozri príklad v odseku 8). Ak je pri argumentovaní vášho postoja k tejto otázke vhodné uviesť názory autora frázy, treba tak urobiť.
13. Argumenty musia byť prezentované v prísnom poradí, vnútorná logika prezentácie v eseji musí byť jasne viditeľná. Žiak by nemal skákať od jedného k druhému a opäť sa vracať k prvému bez vysvetľovania a vnútornej súvislosti, spájajúcej jednotlivé ustanovenia svojej práce.
14. Esej musí končiť záverom, ktorý stručne zhrnie myšlienky a úvahy: "Na základe vyššie uvedeného teda možno tvrdiť, že autor mal vo svojom vyjadrení pravdu."

Príklady esejí na tému:

Filozofia „Revolúcia je barbarský spôsob pokroku“ (J. Jaures)

Pre najvyššie skóre

Úplne súhlasím s výrokom slávneho francúzskeho socialistu, historika a politickej osobnosti prvej polovice dvadsiateho storočia Jeana Jaurèsa, v ktorom hovorí o črtách revolučnej cesty sociálneho pokroku, o charakteristické rysy revolúcie. Revolúcia je totiž jedným zo spôsobov pokroku, pohybu vpred smerom k lepším a komplexnejším formám organizácie spoločenského poriadku. Ale keďže revolúcia je radikálnym narušením celého existujúceho systému, transformáciou všetkých alebo väčšiny aspektov spoločenského života, ku ktorým dôjde v krátkom časovom období, táto forma pokroku je vždy sprevádzaná veľké množstvo obetí a násilia.

Ak si spomenieme na revolučný rok 1917 v Rusku, uvidíme, že obe revolúcie mali za následok najtvrdšiu konfrontáciu v spoločnosti a krajine, ktorá vyústila do hroznej občianskej vojny, sprevádzanej bezprecedentnou horkosťou, miliónmi mŕtvych a zranených, bezprecedentným zničením národného hospodárstva.

Ak si spomenieme na Veľkú francúzsku revolúciu, uvidíme aj nekontrolovateľný jakobínsky teror, gilotínu, „pracujúcu“ sedem dní v týždni a sériu neustálych revolučných vojen.

Ak si spomenieme na anglickú buržoáznu revolúciu, tiež uvidíme občianska vojna, represie voči disidentom.

A keď sa pozrieme na históriu Spojených štátov, uvidíme, že obe buržoázne revolúcie, ktoré sa odohrali v tejto krajine, mali podobu vojny: po prvé, vojna za nezávislosť a potom občianska vojna.

Zoznam príkladov z histórie môže pokračovať ďalej a ďalej, ale všade tam, kde dôjde k revolúcii – v Číne, Iráne, Holandsku atď. – všade to sprevádzalo násilie, t.j. barbarstvo z pohľadu civilizovaného človeka.

A aj keď iní myslitelia vyzdvihovali revolúciu (napríklad Karl Marx, ktorý tvrdil, že revolúcie sú lokomotívy dejín), aj keď reakcionári a konzervatívci popierali úlohu revolúcií v r. sociálny pokrok, je mi bližší pohľad J. Jaurèsa: áno, revolúcia je cesta pokroku, hnutie k lepšiemu, ale uskutočňované barbarskými metódami, teda s použitím krutosti, krvi a násilia. Šťastie sa nedá vytvoriť násilím!

Za malý bod

Autor vo svojom citáte hovorí o revolúcii a pokroku. Revolúcia je spôsob premeny reality na krátky čas a pokrok ide dopredu. Revolúcia nie je pokrok. Pokrok je predsa reforma. Nedá sa povedať, že revolúcia neprináša pozitívne výsledky – napríklad ruská revolúcia umožnila robotníkom a roľníkom zbaviť sa ťažkej situácie. Ale podľa definície revolúcia nie je pokrok, pretože pokrok je všetko, čo je dobré, a revolúcia je všetko, čo je zlé. Nesúhlasím s autorom, ktorý klasifikuje revolúciu ako pokrok.

Náčrt eseje

Úvod
1) Jasné označenie problému výroku:
"Vyhlásenie, ktoré som zvolil, sa týka problému..."
„Problém s týmto vyhlásením je...“
2) Vysvetlenie výberu témy (aký je význam alebo relevantnosť tejto témy)
„Všetkých znepokojuje otázka...“
„RELEVANTNOSŤ tejto témy spočíva v...“
3) Prezraďte význam výroku z hľadiska spoločenskovedného, ​​1-2 vety
4) Predstavenie autora a jeho pohľadu
"Autor argumentoval (povedal, myslel) z takého hľadiska..."
5) Váš vlastný výklad tejto frázy, VÁŠ VLASTNÝ UHĽAD POHĽADU (SÚHLASÍTE ALEBO NIE)
„Myslím...“ „Súhlasím s autorom výroku...“
6) Vyjadrite svoj postoj a prejdite k hlavnej časti eseje

P.S. Bolo by výhodou, keby ste v úvode poskytli informácie o autorovi výroku a vložili definíciu vybranej oblasti eseje (filozofia, politika, ekonómia, právo atď.)

Argumentácia:
1) Teoretická argumentácia problému. Musia byť prezentované aspoň 3 aspekty teoretickej diskusie k téme.
Napríklad: odhaliť samotný koncept, uviesť príklady, analyzovať vlastnosti, funkcie, klasifikácie, vlastnosti.
2) Praktický argument alebo príklad z verejného života

Absolventi pripravujúci sa na Jednotnú štátnu skúšku zo spoločenských vied veľmi často volia túto stratégiu - píšu všetky citáty na problematiku jednej vedy z piatich ponúkaných v. Zdá sa, že toto nie je správny spôsob prípravy! Bez pravidelnej práce s citátmi na iné témy si na skúške zužujete výber, neopakujete látku formou eseje a riskujete, že na Jednotnej štátnej skúške narazíte na citát, ktorý neviete vysvetliť.

Efektívnejším spôsobom, ako sa pripraviť na písanie eseje o sociálnych štúdiách, je spojiť znalosti niekoľkých písacích šablón s pravidelnou praxou veľké číslo 29 úloh na rôzne témy. Jednu z najviac a Today sme vám už predstavili – ukážku predlohy polemickej eseje.

Čo je to polemická esej?

Vo väčšine prípadov sa s autorom citátu hneď dohodneme, prispôsobíme sa jeho myšlienke a zdôvodníme ju argumentmi. Väčšina tých, ktorí absolvujú jednotnú štátnu skúšku zo sociálnych štúdií, to považuje za správne, už len preto, že sa „boja“ hádať s múdrymi. Niekedy je však myšlienka taká všeobjímajúca, že sa na ňu pozerá inak. Uveďme príklad, ako napísať polemickú esej, vyjadrujúcu myšlienku, ktorá zodpovedá myšlienkam autora. Zoberme si nasledujúci citát:

29.2 Ekonomika.

Gary Becker - vynikajúci americký ekonóm, laureát nobelová cena in Economics 1992 pre základný výskum ekonomického správania. Táto myšlienka znie z jeho úst celkom logicky.

Becker G. laureát Nobelovej ceny za ekonómiu.

Okamžite je však jasné, že táto myšlienka redukuje celé ľudské správanie na jediné – uspokojovanie materiálnych potrieb. A čo duchovné? Tak skúsme polemizovať!

Robíme to hneď K1(„význam výroku je odhalený, pochopený“).

Autor tohto tvrdenia tvrdí, že akékoľvek konanie ľudí sa vysvetľuje jednoduchou ekonomickou realizovateľnosťou. Ale ako potom môžeme povedať svojim deťom, čo je láska, šťastie, sebaobetovanie a vlastenectvo? Zásadne nesúhlasím s názorom Beckera.

Tu vyjadrujeme svoj názor. Robíme to tým najpresvedčivejším spôsobom: „... našim deťom“! Naďalej sa hádame, prejavujeme inteligenciu a znalosti príbuzných vied – filozofie, histórie. Toto je kritérium 3 (Z3).

Spomínam si na slávny citát veľkého ruského spisovateľa a filozofa F.M. Dostojevského, že „všetko šťastie ľudstva nestojí za jednu slzu jedného dieťaťa“. A. Hitler viedol svoj ľud k šťastiu a pomste a uvoľnil „životný priestor“ pre Nemcov na východe. Každý si pamätá, k čomu to viedlo. Sto miliónov mŕtvych a more sĺz sú toho živým dôkazom.

Esej o sociálnych štúdiách môže vyzerať krásne a literárne. Uplatňovanie toho, čo hovoria iní slávni ľudia, používame efekty: „slza jedného dieťaťa“, „more preliatych sĺz“. Teraz musíte splniť kritérium 2 (Z2), aplikujte pojmy, teoretické ustanovenia (citát odkazuje na ekonomickú vedu, pripomínam).

Obdobie počiatočnej akumulácie kapitálu, ako je známe z priebehu ekonómie, predchádza formovaniu kapitalizmu a trhu. Podnikatelia sa snažia získať počiatočný kapitál za každú cenu. ďalší vývoj podnikania. Z hľadiska morálky, humanizmu a univerzálnych ľudských hodnôt však tieto obdobia v histórii vyzerajú ako „temné stránky“. To zahŕňa lúpeže kolónií a ničenie celých národov (Indiáni Severná Amerika, napríklad) a „zločinecké deväťdesiate roky“ v Rusku.

Použité výrazy kapitál, počiatočná akumulácia, podnikanie. Potvrdené príkladmi zo spoločenskej praxe. Vyvodíme záver, sformulujeme vlastný názor (ak kritizujete, navrhnite)! Zobrazuje sa váš životná skúsenosť, budeme naďalej používať výrazy.

Aby sme parafrázovali autora, môžeme povedať, že „šťastie je v peniazoch“. Ale zdá sa mi, že je to v úsmeve príbuzných, fyzickom a duchovnom zdraví, užitočnosti pre spoločnosť. Preto sa domnievam, že akékoľvek ľudské správanie nie je ospravedlniteľné túžbou po materiálnom bohatstve. Sú dôležité, ale nie prvoradé!

Aby sme to zhrnuli, tu je naša esej:

29.2 Ekonomika.

Dospel som k presvedčeniu, že ekonomický prístup je komplexný, je aplikovateľný na všetko ľudské správanie“ (G. Becker)

Autor tohto tvrdenia tvrdí, že akékoľvek konanie ľudí sa vysvetľuje jednoduchou ekonomickou realizovateľnosťou. Ale ako potom môžeme povedať svojim deťom, čo je láska, šťastie, sebaobetovanie a vlastenectvo? Zásadne nesúhlasím s názorom Beckera.

Spomínam si na slávny citát veľkého ruského spisovateľa a filozofa F.M. Dostojevského, že „všetko šťastie ľudstva nestojí za jednu slzu jedného dieťaťa“. A. Hitler viedol svoj ľud k šťastiu a pomste a uvoľnil „životný priestor“ pre Nemcov na východe. Každý si pamätá, k čomu to viedlo. Sto miliónov mŕtvych a more sĺz sú toho živým dôkazom.

Obdobie počiatočnej akumulácie kapitálu, ako je známe z priebehu ekonómie, predchádza formovaniu kapitalizmu a trhu. Podnikatelia sa snažia za každú cenu získať štartovací kapitál pre ďalší rozvoj podnikania. Z hľadiska morálky, humanizmu a univerzálnych ľudských hodnôt však tieto obdobia v histórii vyzerajú ako „temné stránky“. To zahŕňa vykrádanie kolónií, ničenie celých národov (napríklad severoamerických Indiánov) a „zločinecké deväťdesiate roky“ v Rusku.

Aby sme parafrázovali autora, môžeme povedať, že „šťastie je v peniazoch“. Ale zdá sa mi, že je to v úsmeve príbuzných, fyzickom a duchovnom zdraví, užitočnosti pre spoločnosť. Preto sa domnievam, že akékoľvek ľudské správanie nie je ospravedlniteľné túžbou po materiálnom bohatstve. Sú dôležité, ale nie prvoradé!

Krátke pravidlá na písanie eseje:

Naďalej si ctíme písanie Esej o jednotnej štátnej skúške v sociálnych štúdiách v akejkoľvek šablóne:

1. Naša esej je čo najkratšia a najkonkrétnejšia!

2. Okamžite odhalíme význam citátu a vykonáme K1.

3. Aplikujeme vedu, ktorej sa citát týka, vykonávame K1!

4. Prezentujeme fakty z iných vied, ukazujeme naše obzory a vykonávame K3.

5. Ukazujeme inteligenciu, spájame fakty a závery s témou.

6. Svoj názor obhajujeme správne, ale sebavedomo!

Veľa šťastia pri pravidelnom písaní esejí o sociálnych štúdiách!

Tu je pre vás ďalší príklad na precvičenie polemickej eseje z Jednotnej štátnej skúšky 2016, skúste ju napísať, rozoberieme si ju v komentároch, aj v našej skupine