Lesná kráska - los. Divoké zvieratá: los Téma: Krása lesa – Los
- Opäť vyšiel z lesa,
Nie jeleň ani krava.
Museli sme sa stretnúť
Zoznámte sa s týmto (los)
- Čo je to za monštrum
V húštine lesa to začalo
Ako vešiak s rohmi
No samozrejme že je - (los)
Videli ste Moose? ( )
(V lesoch)
Poďme do lesa!
Ale aby sme sa dostali do lesa, chlapci, musíme povedať čarovné slová! Postavme sa spolu, otočme sa trikrát okolo seba, zatvorme oči, tlieskame a povedzme – ideme na to!
Áno) Teraz nakreslíme toto zviera v jeho biotope. Ale aby sme to urobili, musíme sa vrátiť do triedy! Viete ako na to? Začnime! Postavme sa spolu, otočme sa trikrát okolo seba, zatvorme oči, tlieskame a povedzme – ideme na to!
Zobraziť obsah dokumentu
"los"
Účinkuje učiteľka Anna Ivanovna Kasatkina základných tried MBOU stredná škola č.10 obce Mesto Goryachy Klyuch
Téma: Lesná krása - Los.
Cieľ: Zoznámiť deti s divokým zvieraťom - losom, jeho zvykmi a životným prostredím.
Priebeh lekcie: Dnes vám, chlapci, predstavíme nádherné zviera - pekné lesné zviera. Vypočujte si báseň o ňom:
Rozvetvené rohy:
„Som zubatý nepriateľ
Vôbec sa nebojím
Len nech sa osmelí!
Je nepravdepodobné, že bude ťahať nohy,
Len škoda: celý deň
Mal by som častejšie ťahať rožky
Je to ťažké a naozaj lenivé.
Uhádnete, o čom hovoríme? Samozrejme je to los.
Hádaj hádanky: (Snímka 2)
Rohy majú veľkú váhu,
Kráča dôležito lesom:
Je hostiteľom, nie hosťom -
Zachmúrený a nahnevaný (los)
Opäť vyšiel z lesa,
Nie jeleň ani krava.
Museli sme sa stretnúť
Zoznámte sa s týmto (los)
Čo je to za monštrum
V húštine lesa to začalo
Ako vešiak s rohmi
No samozrejme že je - (los)
Aký si skvelý človek! Všetky hádanky sú vyriešené!
Videli ste Moose? ( v zoo, na obrázkoch, vo filmoch)
Dnes vás pozývam na návštevu tohto krásneho zvieraťa.
Kde podľa vás žije los? (V lesoch)
Poďme do lesa!
Ale aby sme sa dostali do lesa, chlapci, musíme povedať čarovné slová! Postavme sa spolu, otočme sa trikrát okolo seba, zatvorme oči, tlieskame a povedzme – ideme na to!
Teraz otvor oči, sme v lese. Poďme sa prejsť s krásnym losom! Pozrime sa, čo rád robí.
Unavený? (áno) Uvoľnime sa a vypočujme si príbeh V. Zotova „Moose“ (snímka 6, zvuk sa zapne automaticky)
Upevňovanie vedomostí: otázky k príbehu, diskusia.
Páčil sa vám los? ( Áno) Teraz nakreslíme toto zviera v jeho biotope. Ale aby sme to urobili, musíme sa vrátiť do triedy! Viete ako na to? Začnime! Postavme sa spolu, otočme sa trikrát okolo seba, zatvorme oči, tlieskame a povedzme – ideme na to!
Teraz si vezmeme ceruzky, listy a kreslíme.
Výsledkom hodiny je výstava detských prác.
Zobraziť obsah prezentácie
"los"
rozpočtu obce vzdelávacia inštitúcia priemer všeobecná školač. 10 obce Goryachy Klyuch
Lesná kráska – los
Kurz mimoškolskej činnosti „Ekos“ 1. st
Učiteľka na základnej škole
Kasatkina Anna Ivanovna
Rozvetvené rohy: "Vôbec sa nebojím zubatého nepriateľa, len nech sa odváži!" Je nepravdepodobné, že si odvlečie nohy preč, Je to len škoda: po celý deň vláčim rohy častejšie. Je to ťažké a naozaj lenivé.
Elk
- Rohy sú ťažké, dôležito kráča lesom: Je vlastníkom, nie hosťom - Pochmúrny a nahnevaný …..
- Opäť vyšiel z lesa, nie jeleň ani krava. Museli sme sa stretnúť, spoznáme sa....
- Čo je to za monštrum? V húštine lesa sa to rozbehlo ako vešiak s rohmi. No jasné, že je... ……..
všeobecné charakteristiky Losy sú najviac nádherný výhľad jeleniu rodinku. Je to veľké a odolné zviera, nie je vôbec vyberavé, pokiaľ ide o jeho biotop alebo klímu. K šíreniu losov dochádza rýchlosťou, ktorá je pre mnohé zvieratá závideniahodná. Losy sú najväčším druhom z čeľade jeleňovitých. Je to veľké a odolné zviera, nie je vôbec vyberavé, pokiaľ ide o jeho biotop alebo klímu. K šíreniu losov dochádza rýchlosťou, ktorá je pre mnohé zvieratá závideniahodná.
Vzhľad Dĺžka tela samca je do 3 m, výška v kohútiku je do 2-3 m, dĺžka chvosta je 1213 cm; hmotnosť kg; na Ďaleký východ Rusko a Kanada do 655 kg. Samice sú menšie. Vo vzhľade sa los výrazne líši od ostatných jeleňov. Jeho telo a krk sú krátke, jeho kohútik je vysoký, v tvare hrbu. Nohy sú veľmi pretiahnuté, takže aby sa los napil, je nútený ísť hlboko do vody alebo si kľaknúť na predné nohy. Hlava je veľká, hákovitá, s previsnutou mäsitou horná pera. Pod hrdlom je mäkký kožovitý výrastok („náušnica“), dosahujúci 2540 cm. Dĺžka tela samca je do 3 m, výška v kohútiku je do 2-3 m, dĺžka chvosta je 1213 cm; hmotnosť kg; na Ďalekom východe Ruska a Kanady do 655 kg. Samice sú menšie. Vo vzhľade sa los výrazne líši od ostatných jeleňov. Jeho telo a krk sú krátke, jeho kohútik je vysoký, v tvare hrbu. Nohy sú veľmi pretiahnuté, takže aby sa los napil, je nútený ísť hlboko do vody alebo si kľaknúť na predné nohy. Hlava je veľká, hákovitá, s previsnutou mäsitou hornou perou. Pod hrdlom je mäkký kožovitý výrastok („náušnica“) dosahujúci 2540 cm.
Potrava losov Los sa živí prevažne stromovou a kríkovou vegetáciou. V lete ľahko jedia listy a veľmi málo bylinné rastliny(žihľava, žihľava, lúčna), jedia mokraďové rastliny, milujú najmä trojlisté hodinky. Avšak aj v lete s množstvom lístia, trávy a mokraďovej vegetácie je základom výživy losov potrava z vetvičiek. V zložitom žalúdku losa vytvára potrebný režim, v ktorom proces trávenia prebieha normálne. Los sa živí prevažne stromovou a kríkovou vegetáciou. V lete ochotne jedia listy a veľmi málo bylín (vŕba, žihľava, lúčna), jedia mokraďové rastliny a obľubujú najmä trojlistú trávu. Avšak aj v lete s množstvom lístia, trávy a mokraďovej vegetácie je základom výživy losov potrava z vetvičiek. V zložitom žalúdku losa vytvára potrebný režim, v ktorom proces trávenia prebieha normálne. Dlho o tom nevedeli, a to je jediný dôvod, prečo los neprežil v mnohých zoologických záhradách po celom svete. Kŕmili ich senom a všelijakými koncentrátmi, ale ratolesti im nedávali. Dlho o tom nevedeli, a to je jediný dôvod, prečo los neprežil v mnohých zoologických záhradách po celom svete. Kŕmili ich senom a všelijakými koncentrátmi, ale ratolesti im nedávali.
Sociálna štruktúra a reprodukcia Samce a jednotlivé samice žijú samostatne alebo v malých skupinách po 34 zvieratách. V lete a v zime chodia dospelé samice s losími teľatami a vytvárajú skupiny po 34 hláv, niekedy sa k nim pripájajú samce a samostatné samice, ktoré tvoria stádo 58 hláv. Na jar sa tieto stáda rozchádzajú. Samce a jednotlivé samice žijú samostatne alebo v malých skupinách po 34 zvieratách. V lete a v zime chodia dospelé samice s losími teľatami a vytvárajú skupiny po 34 hláv, niekedy sa k nim pripájajú samce a samostatné samice, ktoré tvoria stádo 58 hláv. Na jar sa tieto stáda rozchádzajú. Ríva losa sa vyskytuje v rovnakom období ako jeleň, v septembri až októbri a je sprevádzaná charakteristickým tupým ručaním samcov („stonanie“). Počas ruje sú samce a samice vzrušené a agresívne, dokonca môžu napadnúť človeka. Samce sa zapájajú do bitiek, niekedy až na smrť. Na rozdiel od väčšiny jeleňov sú losy podmienečne monogamné, zriedka sa pária s viac ako jednou samicou. Ríva losa sa vyskytuje v rovnakom období ako jeleň, v septembri až októbri a je sprevádzaná charakteristickým tupým ručaním samcov („stonanie“). Počas ruje sú samce a samice vzrušené a agresívne, dokonca môžu napadnúť človeka. Samce sa zapájajú do bitiek, niekedy až na smrť. Na rozdiel od väčšiny jeleňov sú losy podmienečne monogamné, zriedka sa pária s viac ako jednou samicou. Gravidita u losej kravy trvá niekoľko dní a otelenie trvá od apríla do júna. Zvyčajne jedno teľa; staré samice môžu porodiť dvojčatá. Farba novorodenca je svetločervená, bez bielych škvŕn charakteristických pre jelene. Gravidita u losej kravy trvá niekoľko dní a otelenie trvá od apríla do júna. Zvyčajne jedno teľa; staré samice môžu porodiť dvojčatá. Farba novorodenca je svetločervená, bez bielych škvŕn charakteristických pre jelene.
Hodina o rozvoji ústnej reči v 4. ročníku.
Spracoval: učiteľ Základná škola,
Zabolotneva Irina Igorevna
Čeľabinsk
MBOUS(K)OSH č.57
Voľne žijúce zvieratá: los, jeleň.
Téma: "Divoké zvieratá: los, jeleň."
Cieľ:
upevňovať poznatky o voľne žijúcich zvieratách, rozširovať predstavy o nich na základe oboznámenia sa s losmi a jeleňmi, rozvíjať schopnosť zostaviť rozprávačský príbeh so zámenným spojením viet,
vykonávať korekciu myslenia na základe cvičení v klasifikácii, porovnávaní,
kultivovať emocionálnu primeranosť správania
Počas tried:
Org. moment.
Ruky? Na mieste.
Nohy? Na mieste.
Lakte? Na hrane.
Chrbát je rovný.
Cvičenie na klasifikáciu
Prečítajte si riadok, nájdite ďalšie slovo. Dokáž prečo.
Snímka 2.
pes, mačka, vlk, krava
kura, hus, morka, líška,
koza, medveď, ovca, kôň
Pomenujte slová-znaky pre každé zviera
Aké ďalšie divoké zvieratá poznáte?
Opakovanie
O akých zvieratách ste sa naučili v poslednej lekcii? – o domove.
Pozrime sa, čo si pamätáte z poslednej lekcie.
Kde žijú domáce zvieratá v zime? – v ohradách.
Kde žijú kravy? – v stodole.
Kde žijú ošípané? – v ošípanej.
- Kde žijú kone? - v stajniach.
Výborne, poznáte svojich domácich miláčikov. Poďme nájsť ich podobnosti a rozdiely.
Učenie sa nového materiálu
a) Predstavenie účelu lekcie
Teraz hádajte hádanky o jednom divokom zvierati:
Dotýkať sa trávy kopytami,
pekný muž kráča lesom,
kráča smelo a ľahko,
rohy široko roztiahnuté.
Má rozvetvené rohy,
nohy sú tenké, nohy sú rýchle (los)
Snímka 3.
Štíhly, rýchly
Rozvetvené rohy
Pasie sa celý deň
Kto je to? (jeleň)
Dnes sa v triede s vami porozprávame o týchto krásnych, úžasných zvieratách.
Zapíšte si dnešný dátum a tému lekcie.
Snímka 4.
Elk.
Stránka 73, úloha 2.
Jeleň.
Jeleň je úžasné zviera.
Je veľa druhov jeleňov,
Snímka 5.
pozrite si fotografie jeleňa a sobov.
Jeleň žije v južné lesy. Toto je pôvabné, plaché zviera s dlhé nohy.
Soby žijú na Ďalekom severe.
Je dobre prispôsobený drsným podmienkam tundry. Dĺžka do 2 metrov, výška cca 1 meter.
Jeho telo je pokryté dlhou srsťou, husté chlpy mu dokonca zakrývajú nos. Je skrčený a hlavu drží nízko.
Samice aj samce majú rohy.
V zime je hlavnou potravou „sobí mach“ - mach, ktorý zvieratá vyhrabávajú spod snehu kopytami s lyžicovou priehlbinou.
Snímka 6.
Pre uľahčenie prežitia v zime sa jelene združujú do veľkých čried.
No na jar, začiatkom leta, sa srnke narodí teliatko. Jedlo sa stáva rozmanitým: tráva, listy, výhonky stromov a niekedy aj huby.
Predpokladaná dĺžka života je približne 10 rokov.
Snímka 7.
Hlavným nepriateľom tohto zvieraťa je vlk tundra, medvede a rosomáky útočia menej často.
Predtým boli soby rozmiestnené po celom území polostrova Kola, ale ich počet sa prudko znížil a na ochranu sobov bola vytvorená prírodná rezervácia Laponsko.
Snímka 8.
Teraz žijú prakticky len tam. Lov týchto zvierat je zakázaný.
Človek si soba udomácnil a chová ho pre svoju potrebu.
Fyzická minúta.
Upevnenie vedomostí
Snímka 9.
Los a jeleň sú najbližší príbuzní a ich vzťah sa v siedmej generácii nestráca, ale prejavuje sa v spoločných črtách charakteristických pre čeľaď úzkorohých zvierat. Avšak a podľa toho vzhľad, a čo sa týka životného štýlu, los sa výrazne odlišuje od ostatných zástupcov čeľade jeleňovitých.
Los je najväčšie zviera z čeľade jeleňovitých. Samec môže dosiahnuť hmotnosť 700 kg. Pre zástupcov iných druhov jeleňov je rekordná hmotnosť 400 kg.
Los má špeciálnu štruktúru končatín. Jeho nohy pripomínajú vysoké a tenké chodúle s neúmerne širokou základňou v kopytách. Väčšina jeleňov má nohy, ktoré sú proporcionálnejšie a kratšie.
Všetky jelene, okrem losov, majú parohy, ktoré sa vyvíjajú vertikálne vzhľadom na telo. Losie parohy sú nasadené vo vodorovnej rovine a na koncoch majú ploché, rýľovité konáre.
Na rozdiel od jelenej zveri, ktorá tvorí čriedy, los žije sám, v pároch alebo v malých rodinných skupinách.
Los môže na dlhú dobu vykonávať vo vode. Pre väčšinu jeleňov to tak nie je.
Porovnanie . Pracujte podľa učebnice.
Otvor učebnicu na strane 75, úloha 1,2 - ústne.
Snímka 10.
Prečítajte si slová na kartičkách, rozdeľte ich do 2 stĺpcov:
Veľké, plaché, machové, mohutné, rohy na samičkách a samcoch, konáre, ladné, rohy len na samcoch, malé, ušľachtilé.
Čo ste sa naučili vykonaním tejto úlohy?
Zmena slov podľa vzoru.
Snímka 11.
Ukážka:
Diviak — kanec, diviak.
Zhrnutie lekcie.
- O akých zvieratách sme sa v triede rozprávali?
Kto bol podľa vás najaktívnejší?
„Lesné šelmy“ - Elk. Prírodné oblasti. ježko. Fox. hnedý medveď. Bývanie. Medveď. Lynx. Veverička. Zajac. Les. Slepé rohy. Jerzy. Wolf. Zvieratá.
„Kto žije v lese“ - Kto sa skryl v lese. Wolf. Zajac. Povedz mi o zajačikovi. Ježkovia sú všežravce. Objasniť a rozšíriť chápanie detí o divokých zvieratách. Červenovlasý podvodník. Vlna. Kto žije v lese. Vlk je dravec. Hnedý medveď. Zajace. Medveď. Veveričky. Tajomstvo. Fox. Nahnevaný dotykový.
"Lesné zvieratá" - motýľ. Ant. 6 nôh. Prispôsobenie zvierat. Wolf. Slávik. Lesné podlahy. Vrana. Hmyz. Vtáky. Orol. Zvieratá. Veverička. Zvieratá z lesa. Ako nazvať tieto zvieratá jedným slovom. Zajac. Suterén. Sova. Príroda. Kapustový motýľ. Rastliny a zvieratá sú navzájom prepojené. Bug. Rastliny. Veda, ktorá sa zaoberá štúdiom zvierat.
"Komunitný les" - smrekovec. Aspen. Mnohé lesné rastliny nachádzajú úkryt pod korunami stromov. Breza. Hodina prírodovedy pre 2. stupeň systémom L.V. Žanková. Lipa. Smrek. Metódy: verbálne, vizuálne, čiastočne vyhľadávacie. Cedar. Jedľa. Mestské gymnázium č.56. Širokolistý. Javor. Typ lekcie: Lekcia zovšeobecňovania pomocou stratégií kritického myslenia.
"Obyvatelia lesa" - Prirodzené spoločenstvo rastlín a živočíchov. Hýly a sýkorky sa živia v korunách druhého radu a na kríkoch. Postarajte sa o les! Hýly. Bylinožravce. Živočíšny biotop. Predátorské vtáky. Kuna. Zdroj prírodného bohatstva: lesné plody a huby. B. Zakhoder. Sova. Zdroj kyslíka. Elk. Sova. Les.
„Les a jeho obyvatelia“ - Ihličnaté lesy. Do akých skupín možno tieto stromy rozdeliť? Listnaté lesy. Zmiešané lesy. Aký vták sa volá lesný lekár. Les, v ktorom rastie smrek a borovica. Les. Listnaté a ihličnaté stromy. Rastliny strednej vrstvy. Pozrite sa pozorne na rastliny. Rastliny nižšej úrovne. Kríky. Mäkké, nie nadýchané.
Späť dopredu
Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Ciele:
1) objasnenie a systematizácia vedomostí študentov o voľne žijúcich zvieratách; rozvíjanie schopnosti zostaviť porovnávací opis;
2) korekcia myslenia na základe porovnávacích a klasifikačných cvičení;
3) výchova k emocionálnej primeranosti správania.
Počas vyučovania
ja Organizovanie času. (Snímka 1)
Som veľmi rád, že vidím vaše milé tváre a žiarivé oči. Darujme jeden druhému kúsok našej dobrej nálady.
Dievčatá si ticho sadli, chlapci si sadli potichu.
II. Prvky auto-tréningu, nálada na lekciu. (Snímka 2, hrá pokojná hudba)
Príroda nežne ľutuje zem,
Dážď ťa premočí, ale potom ťa zahreje,
Vietor bude fúkať, slnko bude páliť,
A vylieči všetko, čo ju bolí.
Čo je mi ako človeku najdrahšie
Matka príroda so všetkou svojou krásou,
Zima, leto, jeseň, jar.
Ďakujem ti za všetko, príroda,
Ty, môj život, kedykoľvek počas roka!
O čom je táto báseň?
Dnes sa opäť ponoríme do čarovného sveta prírody.
III. Úvod do témy.
1) Navrhujem vydať sa na cestu za získaním nových vedomostí. pripravený?
Musíte sa dostať do tajomného sveta.
Máte fragmentárne obrázky vo farebných obálkach, musíte ich zbierať. (Snímka 3)
Kto dostal tento obrázok? (Snímka 4)
Kto má tento obrázok? (Snímka 5)
Aké ročné obdobie je zobrazené na vašich obrázkoch? Prečo si to myslíš? Ako si to zistil? Aké sú zimné mesiace? Stručne opíšte svoj obrázok.
Počúvaj čo nádherné slová povedala naša uralská poetka Tamara Bryleva.
Modrá obloha a lúky sa podriadili chladnému zimnému blues.
Na stromoch je tenký mráz, maľovaná čipka.
Teplý les bol pokrytý perovou posteľou,
Do jari spí v teplej plsti.
Čo sa deje v zime v prírode?
Vyacheslav Bogdanov o tom veľmi krásne hovoril vo svojej básni „Príroda“, ktorú nám Nastya prečíta.
2) Dnes veľa hovoríme o prírode. Čo považujeme za prírodu?
Na vašich stoloch sú schémy. Karty so slovami musíte usporiadať do príslušných blokov diagramu. (Snímka 6)
Vymieňajte a kontrolujte sa navzájom pomocou diagramu na obrazovke.
Aké ďalšie vtáky poznáte? (Ryby, domáce zvieratá).
Povedzte mi, prečo tieto zvieratá nazývame domácimi miláčikmi?
Aké divoké zvieratá poznáte? Prečo ich nazývame divokými? (Ľudia sa nestarajú o divé zvieratá, dostávajú svoje vlastné jedlo)
IV. Učenie sa nových vecí.
1) Dnes sa dozvieme niečo nové o ďalšom divokom zvierati.
Hádajte hádanku.
Dotýkať sa trávy kopytami,
Krásny muž kráča lesom.
Kráča smelo a ľahko
Rohy sa široko rozprestierajú. (los) (Snímka 7)
2). Pozorne sa pozrite na zviera na obrázku.
Pomenujte časti tela zvieraťa. (Hlava, trup, nohy)
Opíšte hlavu (trup, nohy).
Kde podľa vás žije los? Aký druh zvieraťa je teda tento los? (divoký)
Aké zvieratá vyzerá los? (Snímka 8) Ako je to podobné?
Čo si myslíš, že jedia los?
Zaradíme ho medzi mäsožravce alebo bylinožravce?
Ako by sme mali volať jeho mláďatá?
3) Učiteľkin príbeh o losovi. ( Snímka 9)
Všetko, čo ste povedali, bola pravda, pravda. Los je skutočne najväčšie zviera v našich lesoch. Papa los dosahuje dĺžku až 3 metre a váži viac ako 500 kg. Losy preferujú mokrade v lesoch porastených hustými vŕbami.
Los los je zdobený rydlovými parohmi s rôznym počtom výbežkov siahajúcich od okrajov. Losia matka nemá parohy.
Los los, ako otca losa nazývajú, zhadzuje každý rok uprostred zimy svoje staré parohy. Koncom marca, v apríli vyrastú nové, ktoré majú zvyčajne viac výhonkov v porovnaní so starými.
V zime sa los živí mladými výhonkami tvrdé drevo stromy ochotne oškrabujú kôru vŕby, osiky, borovice, jarabiny a čiastočne brezy. Počas mrazivej zimy sa o losy starajú rangeri (ľudia, ktorí sa starajú a chránia divú zver). Na jeseň im pripravujú seno, pletú metly z listnatých stromov, stavajú špeciálne kŕmidlá.
Počúvajte zvuk, ktorý vydáva los.
V. Konsolidácia.
1) V bielych obálkach geometrické obrazce (Snímka 10), skúste z nich urobiť postavu losa. Pracujeme vo dvojiciach.
Čo si dostal? Pozri, čo som dostal. (Snímka 11)
Kto pozná z obrázku urobeného o losovi?
Toto je los. Divoké zviera. Los je bylinožravec. Má obrovské rozvetvené rohy. Nohy sú dlhé a tenké. Krátky chvost. Široký hrudník a dlhá hlava. Malé oči a ovisnutý nos. Jeho mláďatá sa nazývajú losí teľatá. Žije v lese.
Toto je los. Patrí medzi voľne žijúce zvieratá. Má veľké telo. Predĺžená hlava. Krásne rozvetvené rohy, podobné lopate. Dlhé nohy. Losy jedia trávu a kôru stromov. Žije v lese.
2) Samostatná práca o písaní príbehu o losovi. Papierovačky.
Skupina 1 – podľa plánu s referenčnými obrázkami . (Snímka 12)
Skupina 2 – vložte slová do textu a zapíšte si ich.
Blížili sme sa k okraju... (lesa). Vetvy stromov sa dali do pohybu. Pomaly a opatrne vyšiel von... (los). Mal veľké a krásne... (rohy). Kríky sa opäť dali do pohybu a... (losia krava) vyšla za jeleňou. Potom vyskočil... (teľa).
Vyšetrenie.
3) Tímová práca. Pokračujte vo vetách. (Snímka 13)
Jedného dňa, v mrazivé zimné ráno, sa lesom potichu potuloval los. Naozaj chcel... Bola mu zima. Los sa pozorne pozrel na... Pod nohami... Jeho kopytá zapadli do...
Ako by ste pokračovali v príbehu?
VI. Zhrnutie lekcie.
Strom, tráva, kvet a vták
Nie vždy sa vedia brániť.
Ak sú zničené -
Na planéte budeme sami!
Zvieracie diery, vtáčie hniezda
Nikdy nezruinujeme!
Nechajte kurčatá a malé zvieratá
Je dobré žiť vedľa nás.
Krásna, krásna je naša rodná zem,
Nič krajšie už nenájdeš.
Zelené plochy, lesy a polia,
A modrá voda v rieke.
Starajte sa o prírodu, priatelia! (Snímka 14)
O kom sa v triede rozprávali?
Aké zviera je los?
Čo sa vám páčilo na dnešnej lekcii?