Ja a moje meno. Ja a moje meno Možnosti kreslenia jednoduchých obrázkov

Ciele

Prispieť k vytvoreniu pozitívneho sebaobrazu.
Rozvíjať komunikačné schopnosti.
Aktivujte proces sebapoznania.

Úlohy

Rozvíjajte pozitívne vnímanie seba samého.
Podporovať prijatie vlastného mena.
Rozvíjať komunikačné schopnosti.
Rozvíjajte kreatívny prejav prostredníctvom kreslenia.
Naučte prvky relaxácie a vizualizácie.
Vytvárajte základné predstavy o obraze „ja“.
Vykonajte expresnú diagnostiku obsahu obrazu „I“.
Vytvorte si primeranú sebaúctu.
Podporovať súdržnosť skupiny.

Vybavenie

Magnetická tabuľa, magnetofón, audio kazety s hudbou na relaxáciu (napríklad „Tichá voda“, „Relax West“, „Sounds of Nature“), papier na kreslenie, pastelky, fixky, ceruzky, gumy, loptička, loptička hrubá niť, plagát „ Obraz „Ja“, kartičky s menami účastníkov, kniha B. Higira „Meno, postava, osud“, aromatický olej na odstránenie nervové napätie(ylang-ylang, levanduľa).

Plán lekcie

1. Pozdrav. Formulácia problému.
2. Vyjadrite diagnostiku postoja k vlastnému menu.
3. Skupinová práca prijatím mena.
4. Relax „Predstavte svoje meno.“
5. Arteterapeutické cvičenie „Nakresli svoje meno.“
6. Diskusia o výkresoch, zoskupovanie podľa charakteristík.
7. Cvičenie skupinovej jednoty „Pavučina“.
8. Koncept obrazu „ja“, ústne sebapopisovanie.
9. Zhrnutie.
10. Cvičenie „Kumulatívne potlesk“.
11. Rozlúčka.

Počas vyučovania

Vedenie. Ahojte chalani! (Deti vstanú.) Volám sa Irina Valerievna. Pracujem ako psycholog. Dnes budem viesť lekciu psychológie, na ktorej sa ako na každej lekcii naučíte niečo nové, a to budú nové poznatky o sebe, o vás a o mne.

Kto som? Túto otázku si ľudia kládli každú chvíľu. Prečo to človek potrebuje vedieť? To, ako si človek predstavuje seba, závisí od toho, ako sa bude správať, čo bude robiť a vo všeobecnosti aké životná cesta vyberie si.

Takže. Kto som? Aká je úplne prvá, prirodzená a jednoduchá odpoveď? (Som muž.) Čo má každý človek, bez čoho nemôže žiť? (Bez mena.) Naozaj ťa chcem stretnúť.

Cvičenie „Zoznámenie sa“

Žiak chytí loptu, pozrie sa vedúcemu do očí a povie svoje meno.

Moderátor odpovedá: "Veľmi pekné."

Vedenie. Teraz sa na pár sekúnd zamyslite nad sebou, položte si otázku „Kto som?“, zapamätajte si všetko najdôležitejšie, najlepšie a uchovajte si to vo svojej duši, bude to pre nás užitočné.

Deti plnia úlohu.

Vedenie. Vráťme sa k našim menám. Meno dávajú človeku iní ľudia a vo chvíli života, keď sa s ním v žiadnom prípade nedá poradiť. A všetci ľudia majú k svojmu menu rôzne postoje: niekomu sa páči, niekomu nie. Zaujíma ma tvoj postoj. Teraz si to ukážeme na prstoch. Zavrieme oči, ja tlieskam a ten, kto sa teší z jeho mena, ukáže päť prstov, štyri - komu sa páči, tri - je pokojný, dva - veľmi sa mu nepáči, jeden - vôbec sa mu to nepáči. Pripravili sme sa, zavreli oči... (Moderátor tlieska rukami.) Otvorte oči a uvidíte, čo sa stalo. (Bez komentárov.) Myslíte si, že je dôležité, aby sa vám páčilo vaše meno? A prečo? Tiež si myslím, že je to dôležité.

Ako sa svet mení
a ako sa mením!
Len jedno meno
Volám sa!

Tieto slová Nikolaja Zabolotského zdôrazňujú stálosť nášho mena, pretože je dané človeku spravidla raz a po zvyšok svojho života. A dobrý prístup k menu slúži ako prvý krok k tomu, aby človek prijal seba samého. Pomôžme niektorým z vás milovať svoje meno.

Cvičenie "Meno"

Jedna osoba je povolaná na požiadanie.

Vedenie. Všetko voláme možné možnosti toto meno. A vy (oslovujete dieťa menom), len seďte, počúvajte a vyberajte, čo sa vám páči...

Meno nie je len súbor zvukov, má svoj vlastný význam. (Hovoríme o význame tohto názvu, odkaz na knihu B. Higira). Ale toto meno nosilo a nosí veľa úžasných ľudí. (Pomenujeme slávnych menovcov.) Toto je príjemná spoločnosť, v ktorej sa nachádzate.

A tiež, chlapi, porozprávajte sa doma s rodičmi, po kom ste dostali meno, kto vám meno vybral, aké boli možnosti: teda zistite si históriu svojho mena. Pamätajte si, ako vás volá vaša rodina, pretože „milované dieťa má dvesto mien“.

Takže, (oslovuje dieťa menom), vybrali ste si možnosť mena, ktorá sa vám páči? Ak nie, vyberte iné meno. Nech si dnes...

Cvičenie „Predstav si“

Vedenie. Teraz si každý predstaví svoje meno. Pohodlne sa usaďte (nohy na zem, ruky voľne položené na kolenách), niekoľkokrát sa zhlboka nadýchnite a vydýchnite, uvoľnite nohy, ruky, ramená, krk, mimické svaly, zatvorte oči...

Odošlite svoje meno. Možno to uvidíte napísané alebo nakreslené. Aké to je? Veľký alebo malý? Aká je to farba? Je to svetlé alebo tmavé, svetlé alebo jemné? Možno uvidíte nejaké obrázky. Aké je vaše meno na dotyk, mäkké alebo tvrdé, teplé alebo studené. Možno budete počuť zvuk svojho mena. Alebo možno môžete ochutnať a ovoňať... Zostaňte chvíľu pri svojom mene. Teraz sa vráťme... Otvor oči, dýchaj, naťahuj sa, seď vzpriamene.

Cvičenie „Nakreslite meno“

Vedenie. Nakreslíme tvoje meno. Vezmite papier, pastelky alebo fixky a nakreslite, čo vidíte. Ak si niečo neviete predstaviť, začnite kresliť a uvidíme, čo sa stane. Nakreslite, ako najlepšie viete. Teraz je pre nás dôležité, aby si každý vyjadril na papier, čo chce. Pracujeme 5 minút, kým hrá hudba. Minútu pred koncom vás upozorním. Začnime... Keď budete pripravení, zaveste svoj vlastný výkres na tabuľu, kam chcete.

Vedenie. Pozrite sa, akú záhradu mien sme vytvorili. Naše mená sú ako kvety, neexistujú žiadne škaredé kvety: svieža ruža, hrdý gladiol a skromná nezábudka - všetky sú krásne svojím vlastným spôsobom. Aj naše mená a nás samých. Každý človek je jedinečný a neopakovateľný. To znamená, že na zemi nebola a nie je presne tá istá osoba ako vy (oslovuje dieťa menom), vy (oslovuje iné dieťa menom). A všetci spolu tvoríme nádhernú záhradu.

Pozrite sa pozorne na svoje kresby: niektoré z nich sú trochu podobné. Povedz mi, prosím, aké mená by mohli rásť na jednom záhone? Z akých dôvodov? (Podľa farby, tvaru, nálady...) Pozrite sa bližšie na týchto ľudí v živote. Možno sú sami sebe trochu podobní?

Cvičenie "Pavučina"

Vedenie. Žijeme medzi inými ľuďmi. Názor iného človeka pridáva niečo k nášmu poznaniu o nás samých. Niekedy sa náš sebaobraz zhoduje s názormi iných, niekedy nie, a to je normálne. Nasledujúce cvičenie nám pomôže pozrieť sa na seba očami druhého. Ale dnes vás požiadam, aby ste boli taktní a hovorili o svojich súdruhoch len dobré veci.

Prosím, vyjdite von a postavte sa do kruhu. Hodím si loptičku, pozriem sa na človeka, oslovím ho menom a rozprávam sa o tom, čo sa mi páči na jeho povahe, správaní, vzhľade. Potom ten, kto to dostal, hodí loptu atď.

Deti plnia úlohu.

Vedenie. Pozrite sa na tieto vlákna, ktoré nás práve spojili. Zvyčajne ich nevidíme, ale existujú. Nech nás v živote vždy spájajú vlákna vrúcnych, láskavých slov a citov. Teraz rozmotajme pavučiny a spomeňme si, čo nám povedali ostatné deti.

Koncept obrazu „ja“

Vedenie. Vráťme sa teraz k otázke, ktorú som si položil na začiatku hodiny: "Kto som?" Naše predstavy o nás samých tvoria obraz „ja“ (ukazuje plagát).

Čo zahŕňa tento pojem? Všetko, o čom sme dnes hovorili, je meno, vzhľad, charakterové vlastnosti a záujmy (pokračuje diagram). Okrem toho, v škole je každý z vás (študent), doma - (syn, dcéra)... Chce nám niekto o sebe povedať?

Vypočujte si 1-2 vlastné popisy.

Vedenie. Ďakujem chlapci. Pozrite sa znova na náš diagram, ako to vyzerá? (K slnku.) Prajem si, aby mal každý z vás obraz „ja“ jasný a teplý ako slnko. Samozrejme, na slnku sú škvrny, ale to mu nebráni v tom, aby sa zohrialo a osvetlilo všetko okolo. Pozri, nechal som pár lúčov, táto kresba nie je dokončená. prečo?

Dnes sme sa len dotkli špičky ľadovca, práve sme začali odpovedať na jednu z najdôležitejších otázok. Nie je možné dať žiadnu jednoznačnú a presnú odpoveď, pretože naša cesta pokračuje a vy a ja na túto otázku odpovedáme celý život.

Vedenie. Povedzte mi, čo bolo pre vás na lekcii zaujímavé? Možno sa niekto dozvedel niečo nové alebo nezvyčajné o sebe, svojom mene, postoji svojich spolužiakov k vám? Čo si mal rád? Čo sa vám zdalo ťažké?

Prebieha diskusia.

Cvičenie „Komulatívny potlesk“

Vedenie. Chlapci, ďakujem za vašu prácu, bolo pre mňa veľmi zaujímavé spolupracovať s vami. Chcem, aby sme si navzájom poďakovali pomocou cvičenia Kumulatívny potlesk. Prídem k vám (oslovím dieťa menom) a zatlieskam. Je to pre vás. Ku komu pôjdeme ďalej, vyberte si. Postupne teda pristupujeme ku všetkým účastníkom. A na úplný záver – ďakujeme všetkým zúčastneným, že sú s nami! Všetci spolu tlieskame rukami.

Rozlúčka

Vedenie. Natiahneme pravé dlane do stredu kruhu, položíme ich na seba, potom rovnakým spôsobom spojíme ľavé dlane. Chvíľu mlčíme a teraz zborovo povieme: „Dovidenia“! Všetko najlepšie, prajem veľa úspechov!

Irina ZHUKOVÁ,
pedagogický psychológ,
Zelenograd

Kto povedal, že skutočné umenie sú farby a plátna? Sme pripravení povedať vám o smerovaní umeleckej tvorivosti, ktorý dobre ovládali a ovládajú takí majstri ako Vrubel či Brian Duey. Dokonale vykonali kresby jednoduchou ceruzkou. A tieto diela vzrušujú, tešia a prinášajú potešenie. Je možné osvojiť si ich techniku a naučiť sa kresliť podobnou metódou? Samozrejme môžete! Ale ako a čo je na to potrebné?

Najprv si povedzme, prečo by ste mali venovať pozornosť tejto oblasti.
Ďalšie dôležitá otázka, na ktoré sa zameriame, sú tajomstvá kreslenia.
A zavŕšme túto exkurziu do sveta, kde kraľujú čiernobiele obrázky, malým, ale príjemným darčekom.

Keď už hovoríme o veľkosti a genialite všetkého jednoduchého, nemožno si spomenúť na obyčajnú ceruzku. Kto z nás ho nepozná a nedržal ho v rukách? Všetci to ovládame už od detstva. Samozrejme, pre začiatočníkov, pre veľmi malé deti sa zdá také ľahké vziať ceruzku a začať „vytvárať“ čmáranice.

Ale dieťa rastie a vidí, že rozsah použitia ceruzky je obrovský a dá sa použiť rôznymi spôsobmi. Niekto im na papieri stavia mestá, mosty a domy. Ďalší im na mape načrtne cestu okolo sveta. A tretí píše poéziu alebo kreslí portrét svojej milovanej.

Ceruzka tak ľahko a jednoducho vstúpila do nášho života a stala sa naším pomocníkom a priateľom. A obrázky nakreslené ceruzkou sú už trendom, sú štýlové a majú svoje jedinečné čaro.

Ich charakteristickým znakom je, že sú absolútne univerzálne. A preto sú ich možnosti nekonečné. Sú nakreslené ceruzkou:

Vhodné pre akýkoľvek vek. Obe malé deti sa na ne pozerajú zaujímavo a dospelí ich radi využívajú vo svojich príspevkoch na sociálnych sieťach.
Neexistujú žiadne limitujúce kritériá pre ich použitie. Pre dievčatá a chlapcov bude zaujímavé zobraziť podobné krásne obrázky, ako status alebo ich dajte svojmu priateľovi.
Môžete ich skopírovať alebo sa ich môžete ľahko naučiť sami (skopírovať).
Rôzna povaha obrázkov. Môžu to byť roztomilé obrázky s roztomilými chlpmi, môžu byť vtipné a vtipné alebo môžu byť podobné fotografiám.

A čo je najdôležitejšie, kresba ceruzkou vyzerá neuveriteľne atraktívne a presvedčivo. Môže ozdobiť nielen váš profil na stránke na sociálnych sieťach, ale aj vaše ráno a celý deň príjemnými spomienkami.

Možnosti kreslenia jednoduchých obrázkov

Hlavným tajomstvom, prečo sú kresby ceruzkou cool, originálne a priťahujú pozornosť, je to, že vyzerajú, ako keby boli živé. Všetko je nakreslené tak realisticky a presne, že sa zdá, že ľudia začnú rozprávať, smiať sa alebo plakať a predmety sa dajú vziať a použiť.

Prečo sú také cool a všetko vyzerá tak prirodzene? Čo ich privádza k životu? Pozrite sa bližšie, cez ľahké ťahy je zrejmé, že majster premýšľal nielen o presnosti línií prenášajúcich obraz a siluetu, ale venoval osobitnú pozornosť jednej malej nuancii, vďaka ktorej sú obrazy nielen krásne, ale aj tiež takmer materiálne. Čo to je? Svetlo a tieň.

Umelec majstrovsky pracuje na šerosvite a dosahuje zdanlivý objem. Pred nami, ako boli, sú jednoduché čiernobiele obrázky na skicovanie. No keď sa objavil tieň napríklad z kučery vlasov dopadajúcej na tvár, alebo na stôl z vázy, všetko zrazu ožilo.

Môžete urobiť to isté? chceš sa učiť? Chcete, aby ten váš vyzeral realisticky? Potom ste k nám prišli správne!

Krok za krokom majstrovské kurzy

Je ľahké povedať: „kresliť“, ale ako to môžete naozaj robiť, ak ste to nikdy neštudovali a zdá sa, že nemáte talent? Tím našej stránky dáva všetkým svojim priateľom úžasnú príležitosť naučiť sa robiť kresby ceruzkou krok za krokom. Bez učiteľov sa vy sami môžete stať umelcom a potešiť seba a svojich blízkych svojou kreativitou. Ako? Ak vezmete naše tipy, môžete ich použiť na zvládnutie techník skicovania a opakovania. Nie je to vôbec zložité. A výsledok vás poteší.

Natália Šenteryaková

V decembri 2014 sa uskutočnila ďalšia lekcia klubová práca"Kreslíme nezvyčajne"na tému "Moje meno". Hodina pokračovala Job na formácii kladný postoj k svojmu „ja.“ Rozvoj fantázie, kreativity, asociatívnosti.

Deti boli požiadané, aby povedali svoje meno: kto to tak nazval, prečo?

Deti zavreli oči, predstavili si svoje meno a opísali ho. Akú má farbu? Ako vonia? Aký je pocit z názvu? Čo robí?

Deti otvorili oči a na papier nakreslili svoje meno. a ešte raz krátko hovorili o ich mene.

Tu uvediem časť pracuje so stručným popisom.

Ivanova Arina 4 roky "Volám sa nebo, oblak, kvet. Kamienok s vianočnými stromčekmi, hviezdami a loptičkami. Baví ma s nimi."

Kozlov Ilya 3 roky 7 mesiacov "Volám sa javisko. Je červené a modré, postavili ho autá. Je to smutné. Páči sa mi to."

Evdokimova Ksenia 3 11 mesiacov "Toto je môj život. Je farebný. Je radostný, usmieva sa a vonia ako vianočný stromček."

Noskova Sonya 4 roky "Volám sa kvety, oblak. Je jemný, usmieva sa, píše. Páči sa mi to."

Shershneva Valya 4 "Toto je moje meno. Usmieva sa a pozerá na mňa."

Levina Alena 3 roky 11 mesiacov "Tak sa volám. Skáče a usmieva sa a žrebov. Je to jemné a veselé"