Kurz „Pre učiteľov biológie o základoch ekológie. Ekológia: história vývoja, zákony a úlohy

Ako sa formovala a rozvíjala veda o ekológii?

Ekológia ako veda má svoje korene v dávnej minulosti. Postupne ľudstvo nahromadilo údaje o vzťahu živých organizmov s ich biotopom a urobili sa prvé vedecké zovšeobecnenia. Až do 60. rokov. XIX storočia Nastal zrod a rozvoj ekológie ako vedy. A až v roku 1886 nemecký biológ Ernst Haeckel vyčlenil znalosti o životnom prostredí ako samostatnú oblasť biologickej vedy a navrhol jej samotný názov - ekológia. Slovo „ekológia“ pochádza z dvoch gréckych slov: oikos, čo znamená domov, vlasť a logos – pojem, učenie. V doslovnom zmysle je ekológia „upratovanie“, „veda o biotopoch“.

Začiatkom 20. storočia sa ukázalo, že predmetom ekológie by nemali byť len biologické objekty, ale aj celé prírodné prostredie ako celok a aktívna interakcia všetkých jeho zložiek. Veľký prínos k rozvoju modernej ekológie urobil najväčší ruský vedec 20. storočia. V. I. Vernadskij. Verrnadsky Vladimir Ivanovič je veľký ruský a sovietsky prírodovedec ukrajinského pôvodu, mysliteľ a verejná osobnosť 20. storočia. Viac podrobností nájdete na: http://ru.wikipedia.org/wiki/Biosphere

IN AND. Vernadsky (1863-1945)

Ako prvý poukázal na to, že živé organizmy sa v procese biologickej evolúcie nielen prispôsobujú prírodným podmienkam, ale samy zasa vo veľkej miere ovplyvňujú formovanie geologického a geochemického vzhľadu Zeme. Vedci vytvorili základnú doktrínu o biosfére, pozri: http://ru.wikipedia.org/wiki/Biosphere ako integrálnej schránke Zeme, v ktorej sú to živé organizmy, ktoré zabezpečujú existenciu biosféry.

Moderný pojem „ekológia“ má širší význam ako v prvých desaťročiach rozvoja tejto vedy. Všeobecná pozornosť venovaná ekológii viedla k rozšíreniu pôvodne celkom jasne vymedzenej oblasti poznania (výhradne biologického) Ernsta Haeckela o ďalšie prírodné a dokonca aj humanitné vedy. Vo všeobecnosti ekológia vo svojom modernom rozšírenom chápaní ďaleko prekročila rámec svojej biologickej predchodkyne – bioekológie. Asi od 50-tych rokov. XX storočia ekológia sa začala meniť na komplexnú vedu, ktorá študuje zákonitosti existencie živých systémov v ich interakcii s prostredím.V 70. rokoch začalo dochádzať k rýchlemu ekologizácii prírodných vied a významnej časti humanitných vied. Vzniklo najmenej 50 rôznych odvetví ekológie (napríklad špeciálna ekológia, geoekológia, geoinformatika, aplikovaná ekológia, humánna ekológia; tieto odvetvia sa zasa delia na podsektory). Smery ekológie možno bežne rozdeliť na dve hlavné časti - všeobecnú, čiže fundamentálnu, ekológiu, ktorá študuje celú živú prírodu ako celok, a sociálnu ekológiu, ktorá študuje vzťah medzi ľudskou spoločnosťou a prírodou. Určujú pravidlá a techniky. pre racionálne environmentálne riadenie, ochranu prírody a životného prostredia človeka.

Prečo si myslíte, že by si všetci ľudia na planéte mali uvedomiť potrebu racionálneho environmentálneho manažmentu?

Ekológia ako komplex vied úzko súvisí s vedami ako biológia, chémia, matematika, geografia, fyzika, epidemiológia, biogeochémia

Vynikajúci vedec akademik N.N. Moiseev Aktivity vynikajúceho vedca konca 20. storočia N.N.Moiseeva majú množstvo spoločných znakov s vedeckými a spoločenskými aktivitami akademika A.D. Sacharov, ktorý sa z vynikajúceho sovietskeho jadrového vedca vypracoval na rovnako vynikajúceho verejného činiteľa a aktivistu za ľudské práva, pre ktorého sa ľudské práva a slobody stali najvyššou hodnotou a jeho občianskym postavením, je aj akademik. N.N. Mojsejev postupne prešiel od teoretického vývoja vojenskej raketovej techniky v sovietskej ére k prírodovedným (matematickým) a humanitným štúdiám o stave a prognóze vývoja biosféry a spoločnosti v kontexte narastajúceho antropogénneho vplyvu na ňu a hroziacej hrozby tzv. globálna environmentálna kríza. Nie bez vplyvu N.V. Timofeev-Resovsky N.N. Moiseev začal študovať biosféru ako jeden integrovaný systém. Práve záujem o filozofické problémy a otázky environmentálnej výchovy, v ktorých akademik „videl kľúč k civilizácii budúceho storočia“, podnietil N.N. Mojsejeva, aby sa naplno venoval otázkam globalizácie a environmentálnym, politologickým a sociálno-ekonomickým problémom našej doby. Po mnohých rokoch empirického výskumu vo Výpočtovom stredisku Akadémie vied ZSSR pomocou matematických výpočtov antropogénneho vplyvu na biosféru a na základe filozofických zovšeobecnení interakcie prírody, človeka a spoločnosti, N.N. Moiseev sformuloval a zaviedol do vedeckého obehu pojem „ekologický imperatív“, čo znamená „tú hranicu prípustnej ľudskej činnosti, ktorú nemá právo za žiadnych okolností prekročiť“. Tento imperatív, ako zákon, požiadavka, bezpodmienečný princíp správania, má objektívnu povahu, je základnou kategóriou a základom nového historického a filozofického smeru – filozofie ekológie. Účinok „jadrovej noci“ a v dôsledku toho „jadrovej zimy“, demonštrovaný vo Výpočtovom stredisku Akadémie vied ZSSR matematickým modelovaním za priamej účasti N. N. Moiseev, varoval politikov USA a ZSSR pred pretekmi v jadrovom zbrojení z dôvodu nemožnosti použitia jadrových zbraní, berúc do úvahy dôsledky tohto použitia. Potom sa problematika antropogénneho vplyvu na biosféru a jeho dôsledky na ľudský život stali odborným vedeckým záujmom N. N. Mojsejová. Neustála reflexia v tomto smere ho vyčlenila medzi domácich teoretikov v oblasti sociálnej ekológie a environmentálnej filozofie. Jeho odborné závery a názory začali počúvať v ruskej vláde a zahraničných vedeckých kruhoch. Pozorná pozornosť vedcov a verejnosti k osobnosti N.N. Moiseeva, jeho vedecké dedičstvo sa vysvetľuje skutočnosťou, že bol jedným z mála významných ruských vedcov a verejných činiteľov, ktorí úspešne spojili aktívnu verejnú činnosť a hlboké prírodné vedy, filozofické a sociálno-ekonomické chápanie „problému interakcie medzi človekom a prírodou. a spoločnosť, t.j. ekológia v jej modernom chápaní, ako veda o vlastnom domove – biosfére a pravidlách ľudského života v tomto dome.“ Hlavné diela posledného desaťročia minulého storočia a život N.N. Moiseev „Agónia Ruska. Má budúcnosť? Pokus o systematickú analýzu problému voľby“ (1996), „Civilizácia v prelomovom bode“ (1996), „Svetové spoločenstvo a osud Ruska“ (1997), „Osud civilizácie. Cesta rozumu“ (1998), „Universum. Informácie. Spoločnosť“ (2001) a množstvo ďalších tvorili podstatu jeho vedeckého dedičstva a základ environmentálnej filozofie, ktorá dala ruským filozofiám, ekológii, histórii, politickému veda a iné vedy o spoločnosti a človeku. veril, že „dnes sa pojem „ekológia“ najviac približuje pôvodnému chápaniu gréckeho pojmu ako vedy o vlastnom dome, t.j. o biosfére, črtách jej vývoja a úlohe človeka v tomto procese.

N.N. Moiseev (1917-2000)

V súčasnosti sa v masovom povedomí ľudí problémy životného prostredia redukujú predovšetkým na otázky ochrany životného prostredia. V mnohých ohľadoch k tomuto významovému posunu došlo v dôsledku čoraz hmatateľnejších dôsledkov ľudského vplyvu na životné prostredie, je však potrebné oddeliť pojmy ekologický („súvisiaci s vedou o ekológii“) a environmentálny („vzťahujúci sa na životné prostredie“). “).

Najvšeobecnejšie zákony ekológie sformuloval americký ekológ Barry Commoner (1974) vo voľnej fiktívnej forme, vo forme aforizmov.

Prvý zákon obyčajných ľudí.

Všetko so všetkým súvisí. Toto je zákon o všetkom živom a anorganickom v biosfére. Upozorňuje nás na univerzálne prepojenie procesov a javov v prírode a varuje ľudí pred nepremysleným ovplyvňovaním jednotlivých častí ekosystémov. Zničenie ekosystémov (napríklad odvodnenie močiarov, odlesňovanie, znečistenie vodných útvarov a mnohé ďalšie) môže viesť k nepredvídateľným následkom

Druhý zákon obyčajných ľudí.

Všetko musí niekam ísť. Ide o zákon o hospodárskej činnosti človeka, z ktorého odpad musí byť zaradený do prírodných procesov bez toho, aby sa narušili prirodzené kolobehy látok a energie, bez toho, aby spôsobil smrť ekosystémov.

Tretí zákon obyčajných ľudí.

Príroda to „vie“ lepšie. Ide o zákon o rozumnom environmentálnom manažmente, to znamená, že sa vykonáva len na základe poznatkov o zákonoch prírody. Netreba zabúdať, že aj človek je biologický druh, že je súčasťou prírody, a nie jej vládcom. To znamená, že nie je možné „dobyť“ prírodu, je potrebné sa starať o zachovanie jej celistvosti, akoby s ňou spolupracovať. Okrem toho si pamätajme, že veda nemá úplné informácie o mnohých mechanizmoch fungovania prírodných procesov. To znamená, že environmentálne riadenie musí byť nielen vedecky podložené, ale aj veľmi obozretné.

Štvrtý zákon obyčajných ľudí. Nič nie je zadarmo. Ide aj o zákon o racionálnom environmentálnom manažmente. Globálny ekosystém je jeden celok, v rámci ktorého všetky premeny látok aj energie podliehajú prísnym matematickým závislostiam. Preto musíme platiť energiou za dodatočné spracovanie odpadu, hnojivom na zvýšenie úrody, sanatóriami a liekmi na zhoršovanie ľudského zdravia atď.

Muž sa hrdo nazýval homo sapiens, čo, ako viete, znamená Homo sapiens. Je však dnes jeho interakcia s prírodou rozumná? Človek je schopný a musí si uvedomiť svoju obrovskú zodpovednosť za každého, kto žije na Zemi. Toto je jeho účel: zachovať život na planéte. Hlavnou úlohou našej doby je starať sa o zdravie a integritu celého systému „príroda-človek“. Táto úloha je len v rámci možností celého ľudstva. Máme spoločnú planétu a človek je povinný zabezpečiť spolužitie a rozvoj (koevolúciu) s každým, kto na nej žije. N.N. Moiseev napísal, že budúcnosť ľudstva je určená mnohými okolnosťami. Medzi nimi sú však rozhodujúce dve.

Po prvé: ľudia musia poznať zákonitosti vývoja biosféry, poznať možné príčiny jej degradácie, vedieť, čo majú ľudia „dovolené“ a kde je smrteľná hranica, ktorú by človek za žiadnych okolností nemal prekročiť. Inými slovami, ekológia – presnejšie, súhrn vied, ktorými je, musí vyvinúť Stratégiu vo vzťahu medzi prírodou a človekom, túto Stratégiu musia vlastniť všetci ľudia.

Tento spôsob správania ľudí N.N. Moiseev nazval spoločný vývoj prírody a spoločnosti. Tento pojem je synonymom rozvoja spoločnosti, ktorý je v súlade so zákonitosťami rozvoja biosféry. Nevyhnutnou podmienkou k tomu je informovanosť spoločnosti o skutočnom stave vecí, zbavovanie ju prípadných ilúzií a environmentálna výchova.

V súčasnosti sa veľa hovorí a píše o potrebe vzdelávať ľudí o ich ekologickej kultúre. Ako chápete význam pojmu „ekologická kultúra“?

Druhou, nemenej dôležitou okolnosťou, bez ktorej nemá zmysel hovoriť o budúcnosti ľudstva, je potreba nastolenia spoločenského poriadku na planéte, ktorý by bol schopný zaviesť tento systém obmedzení, táto druhá podmienka sa týka humanitárnej guľa. Jeho realizácia si bude vyžadovať osobitné úsilie zo strany spoločnosti a jej novej organizácie.

Na to isté varoval V.I. Vernadského na začiatku 20. storočia. S obavami hovoril, že jedného dňa príde čas, keď ľudia budú musieť prevziať zodpovednosť za ďalší vývoj prírody aj človeka. Ten čas nadišiel.

Na vytvorenie spoločnosti schopnej takejto zodpovednosti je potrebné dodržiavať prísne pravidlá a množstvo zákazov – takzvaný environmentálny imperatív. Jeho koncepciu navrhol a rozvinul N.N. Moiseev. Ekologický imperatív má absolútnu prioritu zachovania voľne žijúcich živočíchov, druhovej rozmanitosti planéty a ochrany životného prostredia pred nadmerným znečistením, ktoré je nezlučiteľné so životom. Zavedenie environmentálneho imperatívu znamená, že určité druhy ľudských činností a stupeň ľudského vplyvu na životné prostredie ako celok musia byť prísne obmedzené a kontrolované.

Odlesňovanie

Ľudstvo tak stojí pred naliehavou potrebou nájsť spôsob svojho rozvoja, ktorým by bolo možné koordinovať potreby človeka, jeho aktívnu činnosť so schopnosťami biosféry.

Prečo sa každý na planéte potrebuje naučiť základy ekológie?

Je to spôsobené závažnosťou globálnych problémov, závislosťou stavu prírody od každého obyvateľa Planéty, ako aj rýchlym nárastom informácií a rýchlym zastarávaním vedomostí.

Ako napísal N.N Mojsejeva, „založenie vzdelávania, ktoré je založené na jasnom pochopení miesta človeka v prírode, je v skutočnosti hlavnou vecou, ktorú musí ľudstvo urobiť v nasledujúcom desaťročí“ (1). Moiseev N.N. Premýšľanie o budúcnosti alebo pripomenutie mojim študentom o potrebe jednoty konania, aby prežili // V knihe: Moiseev N.N. Bariéra do stredoveku. - M.: Tydex Co., 2003. - 312 s. (Knižnica časopisu „Ecology and Life“).

Aké príležitosti vidíte vo svojom každodennom živote na dodržiavanie princípu environmentálneho imperatívu?
Zamyslite sa nad tým, prečo implementácia obmedzení a zákazov environmentálneho imperatívu naráža na významné prekážky v spoločnosti?

Niektorí vedci a novinári poznamenávajú, že nedávno bol v Rusku zdiskreditovaný pojem „ekológia“ a všetko, čo s tým súvisí. Zhoršovanie životného prostredia a vážne environmentálne problémy, paradoxne, postupne strácajú v povedomí verejnosti svoj význam a prestávajú ľudí znepokojovať a znepokojovať. Čo môže byť dôvodom tohto trendu?

Už mnoho rokov človek počúva, že žije v podmienkach, ktoré nie sú len kritické, ale prakticky „nezlučiteľné so životom“, keď ho na každom kroku čakajú katastrofy, často to vyvoláva ľahostajnosť. Vyzerá to ako prirodzená reakcia na známe informácie. Zhoršuje to skutočnosť, že k náhlym zmenám dochádza nepozorovane každým človekom (alebo si ich človek nevšimne). Všetko sa deje niekde „nie tu“ a „nie s ním“.

Aké múdre je mediálne pokrytie environmentálnych problémov?

Environmentálne problémy sú často prezentované ako náhodné, útržkovité, neobjektívne a často protichodné informácie, ktorými nás médiá pravidelne zásobujú, a reakcia sa scvrkáva na zmätok a pomalý záujem (hovoria, o čom to zase hovoria?). A po vypočutí ďalšej novinky ju môžete pokojne oprášiť a vrátiť sa k svojej každodennej rutine bez toho, aby ste premýšľali o tom, že ekologické problémy sa nedejú len niekde ďaleko.

Postoj médií k otázkam životného prostredia často nie je dostatočne vážny a premyslený. Tu je fragment rozhovoru s hosťom televízneho programu „Environmentálne problémy dneška“, environmentálkou T. A. Puzanovou. Tu je len malá časť rozhovoru s hosťom televízneho programu „Environmentálne problémy dneška“, environmentálkou T. A. Puzanovou.
Video 1.

Drzá, nedbalá reakcia moderátorov programov je veľmi typická, čo ilustruje postoj médií aj významnej časti obyvateľstva k informovaniu o problematike životného prostredia.

Publikácie s environmentálnou tematikou sa zvyčajne objavujú vo vlnách – v súvislosti s katastrofou, v súvislosti s environmentálnym dátumom, v súvislosti s protestmi atď. Povedzme o tragédii v Černobyle spravidla raz za rok: na výročie katastrofy alebo v súvislosti so sociálnymi problémami likvidátorov havárie (2) Orekhova I. „Ekologické problémy v informačnej oblasti “: pozri: http://www.index.org.ru/journal/12/orehova.html

Urobme závery.

Za viac ako 100 rokov svojho vývoja sa ekológia stala jednou z najdôležitejších moderných vied. V tomto období v dôsledku ľudskej ekonomickej aktivity naša planéta v mnohých kľúčových environmentálnych parametroch prekročila hranice prirodzenej variability, ktorá nastala za posledných pol milióna rokov. Zmeny, ktoré v súčasnosti prebiehajú, majú bezprecedentný rozsah a tempo.
Video 2.

Ekológia nám umožňuje nielen posúdiť rozsah katastrofy ohrozujúcej Zem, ale aj vypracovať odporúčania a pravidlá, ktoré jej pomôžu vyhnúť sa. Ekológia je veda zameraná na budúcnosť, jej cieľom je odovzdať prírodu, náš spoločný domov deťom a vnúčatám v takom stave, aby zachovala všetko potrebné pre ľudský život.

Na to je dôležitý ako ďalší rozvoj ekológie, tak aj široká environmentálna výchova ľudí na celom svete.

Ekológia

Na našej planéte žijú všetky živé bytosti v úzkom vzťahu medzi sebou a okolitým svetom. V prírode je všetko harmonické a prepojené: rastliny prijímajú živiny z pôdy, zvieratá potrebujú rastlinnú potravu a ľudia potrebujú potravu aj zdroje. A ak sa táto rovnováha v prírode naruší, tak okamžite nastáva ekologická kríza. Práve týmito problémami sa zaoberá ekológia.

Ekológia je veda, ktorá študuje živé organizmy a ich prostredie. V modernom svete ľudia nežijú vždy v súlade s prírodou a to sa môže stať impulzom pre narušenie rovnováhy živých organizmov a prírody. Preto je veľmi dôležité, aby školáci rozumeli vzťahu medzi človekom a prírodou a predvídali, aké zmeny môžu nastať pod vplyvom človeka. A ak životné prostredie utrpelo, potom by mal človek vedieť, čo možno urobiť na odstránenie ekologickej katastrofy. Preto je ekológia nevyhnutnou a dôležitou vedou, ktorú treba študovať už od útleho veku.

Svet okolo nás potrebuje našu ochranu, a to si vyžaduje vedomosti.

Vyberte si triedu a študujte ekológiu online podľa bežných školských osnov!

Čo študuje ekológia?

Životné podmienky organizmov v prírode.

Tieto podmienky zahŕňajú prírodné zdroje a klimatické javy. A prírodné zdroje sú voda, pôda, flóra a fauna atď. Ale niekedy sa v prírode vyskytnú katastrofy, ktoré narušia okolitý život. Medzi takéto prírodné katastrofy patria povodne, sopečné erupcie, hurikány, zemetrasenia atď.

Vzťah medzi živými organizmami a ich prostredím.

Ide o prirodzenú rovnováhu medzi rôznymi druhmi živých organizmov, ako sú bylinožravce a rastliny alebo dravce a bylinožravce.

Nútené zmeny životných podmienok v dôsledku antropogénnych faktorov

Najzaujímavejšie pokročilé environmentálne lekcie pre vás sú práve tu!

Prečo by mal človek študovať ekológiu?

Hlavným cieľom environmentalistiky je naučiť sa využívať prírodné prostredie tak, aby mu neškodilo. Veď príroda okolo nás funguje ako jediný mechanizmus a každý nesprávny zásah môže narušiť všetku harmóniu a viesť k nezvratným následkom.

Vedecké environmentálne úlohy:

Preskúmajte vzťah medzi organizmami a prostredím. Zistite, ako prírodné prostredie ovplyvňuje ľudský život a zdravie. Aké sú vzťahy medzi rôznymi populáciami? Aký vplyv má prostredie na druh organizmov a ich počet na určitom území? Prirodzený výber medzi obyvateľstvom atď.

Prečo by mali školáci študovať ekológiu?

Deti musia pochopiť, že musia dodržiavať environmentálne zásady a snažiť sa nezasahovať do prírodných procesov. A aby sme prispeli k zachovaniu životného prostredia a nenarušili prirodzené mechanizmy, je potrebné mať v tejto oblasti znalosti. Štúdium ekológie u školákov prinesie veľké výhody pre životné prostredie a pomôže zachovať prírodu pre budúce generácie.

Školenie so znalostným hypermarketom

Vedomostný hypermarket poskytuje množstvo príležitostí na štúdium ekológie. Výhodou online školy je možnosť naučiť sa tento predmet pomocou rôznych prvkov interaktívneho učenia. Tu nájdete zaujímavé abstrakty, poznámky k lekciám, prezentácie, workshopy a prípady na túto tému. Pomocou Vedomostného hypermarketu môžete študovať tento predmet, zopakovať si prebratú látku, vyplniť medzery v environmentálnych vedomostiach alebo spoznať túto vedu hlbšie.

Uistite sa, že práve tu sa zhromažďujú najlepšie materiály o ekológii!

Ekológia je veda, ktorá študuje prírodné zákony, interakciu živých organizmov s prostredím, ktorej základy položil Ernst Haeckel v roku 1866. Ľudia sa však už od pradávna zaujímali o tajomstvá prírody a mali k nej opatrný vzťah. Existujú stovky konceptov pojmu „ekológia“; vedci v rôznych časoch poskytli svoje vlastné definície ekológie. Samotné slovo sa skladá z dvoch častíc, z gréčtiny sa „oikos“ prekladá ako dom a „logos“ sa prekladá ako doktrína.

S rozvojom technologického pokroku sa stav životného prostredia začal zhoršovať, čo pritiahlo pozornosť svetového spoločenstva. Ľudia si všimli, že sa znečistilo ovzdušie, miznú druhy zvierat a rastlín a voda v riekach sa zhoršuje. Tieto a mnohé ďalšie javy dostali meno -.

Globálne environmentálne problémy

Väčšina environmentálnych problémov prerástla z miestnych na globálne. Zmena malého ekosystému na konkrétnom mieste na svete môže ovplyvniť ekológiu celej planéty. Napríklad zmena oceánskeho Golfského prúdu povedie k veľkým klimatickým zmenám a ochladeniu klímy v Európe a Severnej Amerike.

Dnes vedci počítajú desiatky globálnych environmentálnych problémov. Uvádzame len tie najrelevantnejšie z nich, ktoré ohrozujú život na planéte:

- zmena klímy;
— vyčerpanie zásob sladkej vody;
- zníženie populácií a vymieranie druhov;
— vyčerpanie nerastných zdrojov;

Toto nie je celý zoznam globálnych problémov. Povedzme, že environmentálne problémy, ktoré možno prirovnať ku katastrofe, sú znečistenie biosféry a. Každý rok teplota vzduchu stúpa o +2 stupne Celzia. Dôvodom sú skleníkové plyny. V Paríži sa konala svetová konferencia venovaná environmentálnym problémom, na ktorej sa mnohé krajiny sveta zaviazali znížiť emisie plynov. V dôsledku vysokej koncentrácie plynov sa ľad na póloch topí, hladina vody stúpa, čo v budúcnosti ohrozuje zaplavenie ostrovov a pobreží kontinentov. Aby sa predišlo hroziacej katastrofe, je potrebné vyvíjať spoločné akcie a vykonávať aktivity, ktoré pomôžu spomaliť a zastaviť proces globálneho otepľovania.

Predmet štúdia ekológie

V súčasnosti existuje niekoľko sekcií ekológie:

— všeobecná ekológia;
— bioekológia;

Každý odbor ekológie má svoj vlastný predmet štúdia. Najpopulárnejšia je všeobecná ekológia. Študuje okolitý svet, ktorý tvoria ekosystémy, ich jednotlivé zložky – reliéf, pôda, flóra a fauna.

Význam ekológie pre každého človeka

Starostlivosť o životné prostredie sa dnes stala módnou činnosťou, slovné spojenie „eko“ sa používa všade. Ale mnohí z nás si hĺbku všetkých problémov ani neuvedomujú. Samozrejme, je dobré, že obrovská ľudskosť ľudí sa stala ľahostajnou k životu našej planéty. Je však potrebné si uvedomiť, že stav životného prostredia závisí od každého človeka.

Každý obyvateľ planéty môže každý deň vykonávať jednoduché akcie, ktoré pomôžu zlepšiť životné prostredie. Môžete napríklad recyklovať odpadový papier a znížiť spotrebu vody, šetriť energiu a hádzať odpadky do odpadkového koša, pestovať rastliny a používať opakovane použiteľné predmety. Čím viac ľudí tieto pravidlá dodržiava, tým väčšia je šanca na záchranu našej planéty.

Akademik Ruskej akadémie vied N. MOISEEV.

Pokračujeme v sérii článkov akademika Nikitu Nikolajeviča Moiseeva, ktorú začal časopis koncom minulého roka. Toto sú myšlienky vedca, jeho filozofické poznámky „O nevyhnutných črtách civilizácie budúcnosti“, publikované v č. 12, 1997. V prvom tohtoročnom čísle publikoval akademik Mojsejev článok, ktorý sám definoval ako úvahy pesimistického optimistu: „Je možné hovoriť o Rusku v budúcom čase? Týmto materiálom časopis otvoril novú rubriku „Pohľad do 21. storočia“. Tu uverejňujeme nasledujúci článok, jeho témou je jeden z najpálčivejších problémov moderného sveta – ochrana prírody a ekológia civilizácie.

Časť austrálskeho Veľkého bariérového útesu.

Presným opakom útesu je púšť. Z

Syntetická čistiaca pena v chicagskej kanalizácii. Na rozdiel od mydla, pracie prostriedky nepodliehajú rozkladnému pôsobeniu baktérií a zostávajú vo vode dlhé roky.

Oxid siričitý obsiahnutý v dyme emitovanom pri výrobe úplne zničil vegetáciu na tejto hore. Teraz sme sa naučili zachytávať tieto plyny a využívať ich pre priemyselné potreby.

Voda získaná z útrob zeme zavlažovala duny bez života. A v púšti Moiab vyrástlo nové mesto.

Súboj bizónskych býkov v období párenia je dôkazom toho, že tieto zvieratá, ktoré donedávna takmer úplne vyhynuli, sa podarilo vďaka ľudskému úsiliu oživiť a darí sa im celkom dobre.

Zrod disciplíny

Dnes sa pojem „ekológia“ začal používať veľmi široko, a to z rôznych dôvodov (pre podnikanie a nie pre podnikanie). A tento proces je zrejme nezvratný. Prílišné rozširovanie pojmu „ekológia“ a jeho zahrnutie do žargónu je však stále neprijateľné. Napríklad hovoria, že mesto má „zlé životné prostredie“. Výraz je nezmyselný, pretože ekológia je vedná disciplína a platí to pre celé ľudstvo. Môžeme sa baviť o zlej environmentálnej situácii, o nepriaznivých podmienkach prostredia, o tom, že v meste nie sú kvalifikovaní ekológovia, ale nie o zlej ekológii. Je to rovnako smiešne, ako keby ste povedali, že aritmetika alebo algebra je v meste zlá.

Známe výklady tohto slova sa pokúsim zredukovať na určitú schému metodologicky vzájomne súvisiacich pojmov. A ukázať, že sa to môže stať východiskom pre veľmi špecifické aktivity.

Pojem „ekológia“ vznikol v rámci biológie. Jej autorom bol profesor univerzity v Jene E. Haeckel (1866). Ekológia bola pôvodne považovaná za súčasť biológie, ktorá študuje interakciu živých organizmov v závislosti od stavu životného prostredia. Neskôr sa na Západe av ZSSR objavil koncept „ekosystému“ - „biocenóza“ a „biogeocenóza“ (predstavil akademik V. N. Sukachev). Tieto pojmy sú takmer totožné.

Takže - pôvodne pojem „ekológia“ znamenal disciplínu, ktorá študuje vývoj pevných ekosystémov. Aj teraz v kurzoch všeobecnej ekológie zaujímajú hlavné miesto problémy prevažne biologického charakteru. A to je tiež nesprávne, pretože to mimoriadne zužuje obsah predmetu. Pričom život sám výrazne rozširuje okruh problémov, ktoré rieši ekológia.

Nové problémy

Priemyselná revolúcia, ktorá začala v Európe v 18. storočí, priniesla významné zmeny vo vzťahu medzi prírodou a človekom. Človek, podobne ako ostatné živé bytosti, bol zatiaľ prirodzenou súčasťou jeho ekosystému, zapadal do jeho látkového obehu a žil podľa jeho zákonitostí.

Od čias neolitickej revolúcie, teda od doby, keď bolo vynájdené poľnohospodárstvo a potom chov dobytka, sa vzťah medzi človekom a prírodou začal kvalitatívne meniť. Ľudská poľnohospodárska činnosť postupne vytvára umelé ekosystémy, takzvané agrocenózy, žijúce podľa vlastných zákonitostí: na ich udržanie si vyžadujú neustálu, sústredenú ľudskú prácu. Bez ľudského zásahu nemôžu existovať. Človek ťaží z útrob zeme stále viac minerálov. V dôsledku jeho činnosti sa začína meniť charakter obehu látok v prírode a mení sa charakter prostredia. Ako rastie populácia a zvyšujú sa potreby človeka, vlastnosti jeho prostredia sa stále viac menia.

Zároveň sa ľuďom zdá, že ich činnosť je nevyhnutná na prispôsobenie sa životným podmienkam. Ale nevšimli si, alebo nechcú všimnúť, že toto prispôsobenie je lokálneho charakteru, že nie vždy, keď si na nejaký čas zlepšujú životné podmienky, zároveň ich zlepšujú pre klan, kmeň, dedinu, mesta, a dokonca aj pre seba v budúcnosti. Ak napríklad vyhadzujete odpad zo svojho dvora, znečisťujete tým niekoho iného, čo sa v konečnom dôsledku ukáže ako škodlivé pre vás. To sa deje nielen v malých veciach, ale aj vo veľkých veciach.

Až donedávna sa však všetky tieto zmeny diali tak pomaly, že ich nikto nemyslel vážne. Ľudská pamäť, samozrejme, zaznamenala veľké zmeny: Európa bola v stredoveku pokrytá nepreniknuteľnými lesmi, nekonečné pernaté stepi sa postupne zmenili na ornú pôdu, rieky sa stali plytkými, zvierat a rýb ubudlo. A ľudia vedeli, že to všetko má jeden dôvod – Človek! Ale všetky tieto zmeny sa diali pomaly. Jasne viditeľné sa stali až po generáciách.

Situácia sa začala rýchlo meniť so začiatkom priemyselnej revolúcie. Hlavnými dôvodmi týchto zmien bola ťažba a využívanie uhľovodíkových palív – uhlia, ropy, bridlíc, plynu. A potom - ťažba obrovského množstva kovov a iných nerastov. Obeh látok v prírode začal zahŕňať látky uložené bývalými biosférami - tie, ktoré boli v sedimentárnych horninách a už opustili obeh. Ľudia začali hovoriť o výskyte týchto látok v biosfére ako o znečistení vody, vzduchu a pôdy. Intenzita procesu takéhoto znečistenia rapídne vzrástla. Životné podmienky sa začali viditeľne meniť.

Rastliny a zvieratá tento proces pocítili ako prvé. Počet a hlavne rozmanitosť živého sveta začali rapídne klesať. V druhej polovici tohto storočia sa proces útlaku prírody obzvlášť zrýchlil.

Zaujal ma list Herzenovi, ktorý napísal jeden z obyvateľov Moskvy v šesťdesiatych rokoch minulého storočia. Citujem to takmer doslovne: "Naša rieka Moskva je ochudobnená. Samozrejme, teraz môžete chytiť kilo jesetera, ale nemôžete chytiť jesetera, ktorého môj starý otec rád pohostil návštevníkov." Páči sa ti to! A prešlo len storočie. Na brehoch rieky stále môžete vidieť rybárov s udicami. A niektorým sa podarí chytiť ploticu, ktorá náhodou prežila. Ale už je tak presýtený „produktmi ľudskej výroby“, že ho odmieta jesť aj mačka.

Pred človekom vyvstal problém skúmania vplyvu tých zmien v prírodnom prostredí na jeho zdravie, na jeho životné podmienky, na jeho budúcnosť, ktoré on sám spôsobuje, teda nekontrolovaná činnosť a sebectvo človeka samotného.

Priemyselná ekológia a monitoring

Ľudská činnosť teda mení charakter prostredia a vo väčšine (nie vždy, ale vo väčšine) prípadov majú tieto zmeny negatívny dopad na človeka. A nie je ťažké pochopiť prečo: v priebehu miliónov rokov sa jeho telo prispôsobilo veľmi špecifickým životným podmienkam. No zároveň akákoľvek činnosť – priemyselná, poľnohospodárska, rekreačná – je zdrojom ľudského života, základom jeho existencie. To znamená, že ľudia budú nevyhnutne naďalej meniť vlastnosti prostredia. A potom hľadať spôsoby, ako sa im prispôsobiť.

Preto jeden z hlavných moderných praktických smerov ekológie: vytváranie technológií, ktoré majú najmenší dopad na životné prostredie. Technológie, ktoré majú túto vlastnosť, sa nazývajú šetrné k životnému prostrediu. Vedecké (inžinierske) disciplíny, ktoré sa zaoberajú princípmi tvorby takýchto technológií, sa súhrnne nazývajú inžinierska alebo priemyselná ekológia.

S rozvojom priemyslu, keď ľudia začínajú chápať, že nemôžu existovať v prostredí vytvorenom z vlastného odpadu, úloha týchto disciplín neustále rastie a takmer každá technická univerzita má dnes katedry priemyselnej ekológie zamerané na tieto alebo iné výroby. .

Všimnime si, že čím menej odpadu znečisťuje životné prostredie, tým lepšie sa naučíme využívať odpad z jedného odvetvia ako surovinu pre iné. Takto sa rodí myšlienka „bezodpadovej“ výroby. Takáto výroba, alebo skôr také výrobné reťazce, riešia ďalší mimoriadne dôležitý problém: šetria prírodné zdroje, ktoré ľudia využívajú pri svojej výrobnej činnosti. Koniec koncov, žijeme na planéte s veľmi obmedzenými nerastnými zdrojmi. Na toto nesmieme zabudnúť!

Dnes priemyselná ekológia pokrýva veľmi široké spektrum problémov a problémy sú veľmi odlišné a vôbec nie biologické. Tu je vhodnejšie hovoriť o celom rade odborov environmentálneho inžinierstva: ekológii ťažobného priemyslu, ekológii energetiky, ekológii chemickej výroby atď. Môže sa zdať, že používanie slova „ekológia“ v kombinácii s týmito odbormi nie je úplne legitímne. Avšak nie je. Takéto disciplíny sú svojim špecifickým obsahom veľmi odlišné, no spája ich spoločná metodika a spoločný cieľ: minimalizovať vplyv priemyselnej činnosti na procesy obehu látok v prírode a znečisťovanie životného prostredia.

Súčasne s takouto inžinierskou činnosťou vzniká problém jej posudzovania, čo predstavuje druhý smer praktickej ekológie. K tomu je potrebné naučiť sa identifikovať významné environmentálne parametre, vyvinúť metódy ich merania a vytvoriť systém noriem pre prípustné znečistenie. Dovoľte mi pripomenúť, že v zásade nemôžu existovať neznečisťujúce odvetvia! Preto sa zrodil koncept MPC - maximálne prípustné normy koncentrácie škodlivých látok v ovzduší, vode, pôde...

Táto najdôležitejšia oblasť činnosti sa bežne nazýva monitorovanie životného prostredia. Názov nie je úplne výstižný, keďže slovo „monitorovanie“ znamená meranie, pozorovanie. Samozrejme, je veľmi dôležité naučiť sa merať určité charakteristiky prostredia, ešte dôležitejšie je spojiť ich do systému. Najdôležitejšie je však pochopiť, čo je potrebné najskôr merať, a, samozrejme, vypracovať a zdôvodniť samotné štandardy MPC. Musíte vedieť, ako určité hodnoty parametrov biosféry ovplyvňujú ľudské zdravie a praktické činnosti. A stále zostáva veľa nevyriešených otázok. Ale Ariadnina niť už bola načrtnutá – ľudské zdravie. Práve to je konečným, najvyšším sudcom všetkých aktivít ekológov.

Ochrana prírody a ekológie civilizácie

Všetky civilizácie a všetky národy už dlho mali predstavu o potrebe starať sa o prírodu. Pre niektorých - vo väčšej miere, pre iných - v menšej miere. Ale človek už dávno pochopil, že pôda, rieky, lesy a zvieratá v nich žijúce sú trvalou hodnotou, možno hlavnou hodnotou, ktorú má príroda. A prírodné rezervácie pravdepodobne vznikli dávno predtým, ako sa objavilo samotné slovo „rezervácia“. Takže aj Peter Veľký, ktorý kvôli výstavbe flotily vyrúbal celý les v Zaonezhye, zakázal komukoľvek dotýkať sa lesov v okolí vodopádu Kivach sekerou.

Hlavné praktické úlohy ekológie sa po dlhú dobu obmedzovali na ochranu životného prostredia. No v dvadsiatom storočí už nestačila táto tradičná šetrnosť, ktorá sa tiež začala postupne vytrácať pod tlakom rozvíjajúceho sa priemyslu. Degradácia prírody sa začala meniť na hrozbu pre samotný život spoločnosti. To viedlo k vzniku špeciálnych environmentálnych zákonov a vytvoreniu systému rezervácií, ako je slávna Askania-Nova. Napokon sa zrodila špeciálna veda, ktorá skúma možnosti zachovania reliktných oblastí Prírody a ohrozených populácií jednotlivých žijúcich druhov. Postupne ľudia začali chápať, že len bohatstvo Prírody a rozmanitosť žijúcich druhov zabezpečuje život a budúcnosť aj samotnému človeku. Dnes sa tento princíp stal základom. Príroda žila bez človeka miliardy rokov a teraz môže žiť aj bez neho, no ľudia nemôžu existovať mimo plnohodnotnej biosféry.

Pred ľudstvom vyvstáva problém jeho prežitia na Zemi. Budúcnosť nášho druhu je otázna. Ľudstvo môže čeliť osudu dinosaurov. Jediný rozdiel je v tom, že zmiznutie bývalých vládcov Zeme bolo spôsobené vonkajšími príčinami a my môžeme zomrieť z neschopnosti rozumne využiť svoju silu.

Práve tento problém je ústredným problémom modernej vedy (aj keď si to možno ešte každý neuvedomil).

Skúmanie vlastného domova

Presný preklad gréckeho slova „ekológia“ znamená štúdium nášho vlastného domova, teda biosféry, v ktorej žijeme a ktorej sme súčasťou. Aby ste vyriešili problémy ľudského prežitia, musíte v prvom rade poznať svoj vlastný domov a naučiť sa v ňom žiť! Žite dlho, šťastne! A pojem „ekológia“, ktorý sa zrodil a vstúpil do jazyka vedy už v minulom storočí, sa týkal iba jedného z aspektov života obyvateľov nášho spoločného domova. Klasická (presnejšie biologická) ekológia je len prirodzenou súčasťou disciplíny, ktorú dnes nazývame ekológia človeka alebo moderná ekológia.

Pôvodným zmyslom každého poznania, akejkoľvek vedeckej disciplíny je pochopiť zákonitosti vlastného domova, teda toho sveta, prostredia, od ktorého závisí náš spoločný osud. Z tohto hľadiska je celý súbor vied zrodených z ľudskej Mysle neoddeliteľnou súčasťou určitej všeobecnej vedy o tom, ako má človek na Zemi žiť, čím sa má riadiť vo svojom správaní, aby sa nielen zachoval, ale aj zabezpečiť budúcnosť svojich detí, vnúčat, ich ľudí a ľudstva ako celku. Ekológia je veda zameraná na budúcnosť. A vychádza zo zásady, že hodnoty budúcnosti nie sú o nič menej dôležité ako hodnoty súčasnosti. Toto je veda o tom, ako odovzdať prírodu, náš spoločný domov, našim deťom a vnúčatám, aby sa im v nej žilo lepšie a pohodlnejšie ako nám! Aby zachovala všetko potrebné pre život ľudí.

Náš dom je jeden – všetko v ňom je prepojené a my musíme vedieť spojiť poznatky nahromadené v rôznych disciplínach do jedinej holistickej štruktúry, čo je veda o tom, ako by mal človek žiť na Zemi a ktorá sa prirodzene nazýva ekológia človeka. alebo jednoducho ekológia.

Ekológia je teda systémová veda, opiera sa o mnohé iné disciplíny. Ale to nie je jeho jediný rozdiel od tradičných vied.

Fyzici, chemici, biológovia a ekonómovia študujú mnoho rôznych javov. Študujú, aby pochopili podstatu samotného javu. Ak chcete, zo záujmu, pretože človek sa pri riešení konkrétneho problému najprv jednoducho snaží pochopiť, ako sa rieši. A až potom začne rozmýšľať, čomu prispôsobiť koleso, ktoré vymyslel. Veľmi zriedkavo vopred premýšľajú o aplikácii získaných vedomostí. Uvažoval vôbec niekto pri zrode jadrovej fyziky o atómovej bombe? Alebo si Faraday predstavoval, že jeho objav povedie k tomu, že planéta bude pokrytá sieťou elektrární? A toto odtrhnutie sa výskumníka od cieľov štúdie má najhlbší význam. Je to dané samotnou evolúciou, ak chcete, trhovým mechanizmom. Hlavná vec je vedieť a potom život sám vyberie, čo človek potrebuje. Koniec koncov, vývoj živého sveta prebieha presne týmto spôsobom: každá mutácia existuje sama o sebe, je to len príležitosť na vývoj, iba „testovanie ciest“ možného vývoja. A potom selekcia urobí svoje: z nespočetného množstva mutácií vyberie len tie jednotky, ktoré sa ukážu byť na niečo užitočné. Vo vede je to rovnaké: koľko nevyzdvihnutých zväzkov kníh a časopisov obsahujúcich myšlienky a objavy výskumníkov zbiera prach v knižniciach. A jedného dňa môžu byť niektoré z nich potrebné.

V tomto smere sa ekológia vôbec nepodobá tradičným disciplínam. Na rozdiel od nich má veľmi špecifický a vopred stanovený cieľ: také štúdium vlastného domova a také štúdium možného ľudského správania v ňom, ktoré by človeku umožnilo v tomto dome žiť, teda prežiť na planéte Zem.

Na rozdiel od mnohých iných vied má ekológia viacúrovňovú štruktúru a každé z poschodí tejto „budovy“ je založené na rôznych tradičných disciplínach.

Horné poschodie

V období u nás proklamovanej perestrojky sme začali hovoriť o potrebe zbaviť sa ideológie, jej totálneho diktátu. Samozrejme, na to, aby človek odhalil svoj potenciál, ktorý je súčasťou prírody, potrebuje slobodu hľadania. Jeho myšlienky by nemali byť obmedzené žiadnymi hranicami: vízii by mala byť prístupná celá škála ciest rozvoja, aby mali široké možnosti výberu. A rámce v procese myslenia, nech už sú akékoľvek, sú vždy prekážkou. Avšak iba myšlienka môže byť neobmedzená a revolučná, ako si želáte. A mali by ste konať opatrne, na základe osvedčených zásad. Preto sa tiež nedá žiť bez ideológie, preto musí slobodná voľba vždy vychádzať zo svetonázoru a je tvorená skúsenosťami mnohých generácií. Človek musí vidieť, uvedomiť si svoje miesto vo svete, vo Vesmíre. Musí vedieť, čo je pre neho nedostupné a zakázané – honba za fantómami, ilúziami a duchmi bola vždy jedným z hlavných nebezpečenstiev, ktorým človek čelil.

Bývame v dome, ktorý sa volá biosféra. Ale ona je zase len malou časticou Veľkého vesmíru. Náš domov je maličký kútik obrovského priestoru. A človek sa musí cítiť ako súčasť tohto nekonečného Vesmíru. Musí vedieť, že nevznikol z niekoho nadpozemskej vôle, ale ako výsledok vývoja tohto nekonečne rozsiahleho sveta a ako apoteóza tohto vývoja získal Rozum, schopnosť predvídať výsledky svojich činov a ovplyvňovať udalosti, ktoré sa dejú okolo neho, a teda , a čo sa deje vo vesmíre! Tieto princípy by som chcel nazvať základom, základom ekologického svetonázoru. A preto je základom ekológie.

Každý svetonázor má veľa zdrojov. To zahŕňa náboženstvo, tradície a rodinnú skúsenosť... Ale stále je jednou z jej najdôležitejších zložiek zhustená skúsenosť celého ľudstva. A voláme to VEDA.

Vladimír Ivanovič Vernadskij použil frázu „empirické zovšeobecnenie“. Týmto pojmom nazval akékoľvek tvrdenie, ktoré nie je v rozpore s našimi priamymi skúsenosťami, pozorovaniami, alebo také, ktoré možno vyvodiť striktnými logickými metódami z iných empirických zovšeobecnení. V srdci ekologického svetonázoru teda leží nasledujúce tvrdenie, ktoré prvýkrát jasne sformuloval dánsky fyzik Niels Bohr: za existujúce môžeme považovať len to, čo je empirickým zovšeobecnením!

Len takýto základ môže človeka ochrániť pred neopodstatnenými ilúziami a falošnými krokmi, pred neuváženými a nebezpečnými činmi, len môže zablokovať prístup k mladým mysliam rôznych fantómov, ktorí na troskách marxizmu začínajú cestovať po našej krajine.

Človek musí vyriešiť problém obrovského praktického významu: ako prežiť na chudobnej Zemi? A len triezvy, racionalistický svetonázor môže slúžiť ako vodiaca niť v hroznom labyrinte, do ktorého nás evolúcia zahnala. A pomôcť vyrovnať sa s ťažkosťami, ktoré čakajú ľudstvo.

To znamená, že ekológia začína svetonázorom. Dokonca by som povedal viac: svetonázor človeka v modernej dobe začína ekológiou - ekologickým myslením a výchovou a vzdelávaním človeka - environmentálnou výchovou.

Biosféra a človek v biosfére

Biosféra je časť vrchnej vrstvy Zeme, v ktorej existuje alebo je schopná existovať živá hmota. Biosféra zvyčajne zahŕňa atmosféru, hydrosféru (moria, oceány, rieky a iné vodné plochy) a hornú časť zemskej nebeskej klenby. Biosféra nie je a nikdy nebola v rovnovážnom stave. Prijíma energiu zo Slnka a na druhej strane vyžaruje určité množstvo energie do vesmíru. Tieto energie majú rôzne vlastnosti (kvalitu). Zem prijíma krátkovlnné žiarenie – svetlo, ktoré pri premene ohrieva Zem. A dlhovlnné tepelné žiarenie ide do vesmíru zo Zeme. A rovnováha týchto energií nie je zachovaná: Zem vyžaruje do vesmíru o niečo menej energie, ako dostáva od Slnka. Tento rozdiel – malé zlomky percenta – absorbuje Zem, presnejšie povedané, jej biosféra, ktorá neustále akumuluje energiu. Toto malé množstvo nahromadenej energie stačí na podporu všetkých grandióznych procesov rozvoja planéty. Ukázalo sa, že táto energia stačí na jeden deň na to, aby na povrchu našej planéty vzplanul život a vznikla biosféra, takže v procese rozvoja biosféry sa objavuje človek a vzniká Rozum.

Biosféra je teda živý, rozvíjajúci sa systém, systém otvorený priestoru – tokom jeho energie a hmoty.

A prvou hlavnou, prakticky veľmi dôležitou úlohou ekológie človeka je pochopenie mechanizmov vývoja biosféry a procesov, ktoré sa v nej vyskytujú.

Ide o najzložitejšie procesy interakcie medzi atmosférou, oceánom a biotou – procesy, ktoré sú v podstate nerovnovážne. To znamená, že všetok obeh látok tu nie je uzavretý: neustále sa pridáva nejaká hmotná látka a niečo iné sa zráža, čím sa časom vytvárajú obrovské vrstvy sedimentárnych hornín. A samotná planéta nie je inertné teleso. Jeho hĺbky neustále vypúšťajú do atmosféry a oceánu rôzne plyny, predovšetkým oxid uhličitý a vodík. Sú zaradené do obehu látok v prírode. Napokon, sám človek, ako povedal Vernadsky, má rozhodujúci vplyv na štruktúru geochemických cyklov – na obeh látok.

Štúdium biosféry ako integrálneho systému sa nazýva globálna ekológia – úplne nový smer vo vede. Existujúce metódy experimentálneho štúdia prírody sú pre neho nevhodné: biosféra sa nedá študovať ako motýľ pod mikroskopom. Biosféra je jedinečný objekt, existuje v jedinej kópii. A okrem toho, dnes už nie je taká, aká bola včera, a ani zajtra nebude taká ako dnes. A preto sú akékoľvek experimenty s biosférou neprijateľné, jednoducho z princípu neprijateľné. Môžeme len pozorovať, čo sa deje, myslieť, uvažovať, študovať počítačové modely. A ak sa uskutočnia experimenty, potom len lokálneho charakteru, čo umožňuje študovať iba jednotlivé regionálne črty biosférických procesov.

Preto jediným spôsobom, ako študovať problémy globálnej ekológie, sú metódy matematického modelovania a analýzy predchádzajúcich fáz vývoja prírody. Na tejto ceste už boli podniknuté prvé významné kroky. A za posledné štvrťstoročie sa toho veľa pochopilo. A čo je najdôležitejšie, potreba takéhoto štúdia sa stala všeobecne uznávanou.

Interakcia medzi biosférou a spoločnosťou

Vernadsky ako prvý, na samom začiatku dvadsiateho storočia, pochopil, že človek sa stáva „hlavnou geologickotvornou silou planéty“ a problém interakcie medzi človekom a prírodou by mal byť jedným z hlavných základných problémov modernej vedy. . Vernadskij nie je náhodným prírastkom do radu pozoruhodných ruských prírodovedcov. Mal učiteľov, mal predchodcov a hlavne mal tradície. Z učiteľov si treba spomenúť predovšetkým na V.V.Dokučajeva, ktorý odhalil tajomstvo našich južných černozemí a položil základy pôdoznalectva. Vďaka Dokuchaevovi dnes chápeme, že základom celej biosféry, jej spojovacím článkom, sú pôdy s ich mikroflórou. Tento život, tie procesy, ktoré sa vyskytujú v pôde, určujú všetky vlastnosti kolobehu látok v prírode.

Vernadského žiakmi a nasledovníkmi boli V. N. Sukačev, N. V. Timofejev-Resovskij, V. A. Kovda a mnohí ďalší. Viktor Abramovič Kovda má veľmi dôležité hodnotenie úlohy antropogénneho faktora v súčasnej fáze vývoja biosféry. Ukázal teda, že ľudstvo produkuje najmenej 2000-krát viac organického odpadu ako zvyšok biosféry. Súhlasíme s tým, že odpad alebo odpad budeme nazývať látkami, ktoré sú dlhodobo vylúčené z biogeochemických cyklov biosféry, teda z obehu látok v prírode. Inými slovami, ľudstvo radikálne mení charakter fungovania základných mechanizmov biosféry.

Známy americký špecialista v oblasti výpočtovej techniky, profesor MIT Jay Forrester, koncom 60. rokov vyvinul zjednodušené metódy na popis dynamických procesov pomocou počítačov. Forresterov študent Meadows aplikoval tieto prístupy na štúdium procesov zmien charakteristík biosféry a ľudskej činnosti. Svoje výpočty publikoval v knihe s názvom „Hranice rastu“.

Pomocou veľmi jednoduchých matematických modelov, ktoré nebolo možné považovať za vedecky podložené, vykonal výpočty, ktoré mu umožnili porovnať vyhliadky priemyselného rozvoja, rastu populácie a znečistenia životného prostredia. Napriek primitívnosti analýzy (alebo možno práve preto) zohrali výpočty Meadowsa a jeho kolegov veľmi dôležitú pozitívnu úlohu pri formovaní moderného environmentálneho myslenia. Po prvýkrát sa pomocou konkrétnych čísel ukázalo, že ľudstvo čelí globálnej environmentálnej kríze vo veľmi blízkej budúcnosti, s najväčšou pravdepodobnosťou v polovici budúceho storočia. Bude to potravinová kríza, kríza zdrojov, kríza s planetárnym znečistením.

Teraz môžeme s určitosťou povedať, že Meadowsove výpočty boli do značnej miery chybné, ale hlavné trendy pochopil správne. Čo je dôležitejšie, vďaka svojej jednoduchosti a jasnosti výsledky získané v Meadows pritiahli pozornosť svetovej komunity.

Výskum v oblasti globálnej ekológie sa v Sovietskom zväze vyvíjal odlišne. Vo Výpočtovom stredisku Akadémie vied bol zostrojený počítačový model, ktorý dokáže simulovať priebeh základných biosférických procesov. Opísala dynamiku rozsiahlych procesov prebiehajúcich v atmosfére a oceáne, ako aj vzájomné pôsobenie týchto procesov. Špeciálny blok popisoval dynamiku bioty. Významné miesto zaujímal popis atmosférickej energie, tvorby oblakov, zrážok atď. Čo sa týka ľudskej činnosti, tá bola podávaná formou rôznych scenárov. To umožnilo posúdiť vyhliadky vývoja parametrov biosféry v závislosti od charakteru ľudskej činnosti.

Už koncom 70-tych rokov bolo pomocou takéhoto výpočtového systému, inými slovami, na špičke pera, po prvýkrát možné vyhodnotiť takzvaný „skleníkový efekt“. Jeho fyzikálny význam je pomerne jednoduchý. Niektoré plyny - vodná para, oxid uhličitý - prepúšťajú slnečné svetlo prichádzajúce na Zem a ohrievajú povrch planéty, ale tie isté plyny clonia dlhovlnné tepelné žiarenie Zeme.

Aktívna priemyselná činnosť vedie k neustálemu zvyšovaniu koncentrácie oxidu uhličitého v atmosfére: v 20. storočí sa zvýšila o 20 percent. To spôsobuje zvýšenie priemernej teploty planéty, čo následne mení charakter atmosférickej cirkulácie a rozloženie zrážok. A tieto zmeny sa odrážajú v životne dôležitej činnosti rastlinného sveta, povahe polárnych a kontinentálnych zaľadnení - ľadovce sa začínajú topiť, hladiny oceánov stúpajú atď.

Ak bude súčasné tempo rastu priemyselnej výroby pokračovať, do tridsiatych rokov budúceho storočia sa koncentrácia oxidu uhličitého v atmosfére zdvojnásobí. Ako to všetko môže ovplyvniť produktivitu bioty – historicky ustálených komplexov živých organizmov? V roku 1979 A. M. Tarko pomocou počítačových modelov, ktoré už boli v tom čase vyvinuté vo Výpočtovom stredisku Akadémie vied, prvýkrát vykonal výpočty a analýzu tohto javu.

Ukázalo sa, že celková produktivita bioty zostane prakticky nezmenená, ale dôjde k prerozdeleniu jej produktivity naprieč rôznymi geografickými zónami. Prudko sa zvýši napríklad suchosť stredomorských oblastí, polopúští a opustených saván v Afrike a kukuričného pásu USA. Utrpí aj naša stepná zóna. Výnosy tu môžu klesnúť o 15-20, dokonca o 30 percent. Ale produktivita zón tajgy a tých oblastí, ktoré nazývame nečierna pôda, sa prudko zvýši. Poľnohospodárstvo sa môže presunúť na sever.

Už prvé výpočty teda ukazujú, že ľudská výrobná činnosť v najbližších desaťročiach, teda počas života súčasných generácií, môže viesť k výrazným klimatickým zmenám. Pre planétu ako celok budú tieto zmeny negatívne. Ale pre sever Eurázie, a teda aj pre Rusko, môžu byť dôsledky skleníkového efektu aj pozitívne.

V súčasných hodnoteniach globálnej environmentálnej situácie je však stále veľa diskusií. Robiť definitívne závery je veľmi nebezpečné. Napríklad podľa výpočtov nášho výpočtového strediska by sa začiatkom budúceho storočia mala priemerná teplota planéty zvýšiť o 0,5 až 0,6 stupňa. Ale prirodzená premenlivosť klímy môže kolísať v rozmedzí plus alebo mínus jedného stupňa. Klimatológovia polemizujú o tom, či je pozorované otepľovanie výsledkom prirodzenej variability, alebo prejavom narastajúceho skleníkového efektu.

Môj postoj k tejto otázke je veľmi opatrný: skleníkový efekt existuje – to je nesporné. Myslím si, že je určite potrebné vziať to do úvahy, ale nemali by sme hovoriť o nevyhnutnosti tragédie. Ľudstvo môže ešte veľa urobiť pre zmiernenie následkov toho, čo sa deje.

Okrem toho by som chcel upozorniť na skutočnosť, že existuje mnoho ďalších mimoriadne nebezpečných následkov ľudskej činnosti. Sú medzi nimi také ťažké, ako stenčovanie ozónovej vrstvy, znižovanie genetickej rozmanitosti ľudských rás, znečistenie životného prostredia... Tieto problémy by však nemali vyvolávať paniku. Ale za žiadnych okolností by sa nemali ignorovať. Musia byť predmetom dôkladnej vedeckej analýzy, pretože sa nevyhnutne stanú základom pre rozvoj stratégie priemyselného rozvoja ľudstva.

Nebezpečenstvo jedného z týchto procesov predvídal na konci 18. storočia anglický mních Malthus. Predpokladal, že ľudstvo rastie rýchlejšie ako schopnosť planéty vytvárať potravinové zdroje. Dlho sa zdalo, že to nie je celkom pravda – ľudia sa naučili zvyšovať efektivitu poľnohospodárstva.

Ale v zásade má Malthus pravdu: všetky zdroje na planéte sú obmedzené, predovšetkým potravinové. Aj s najmodernejšou technológiou výroby potravín dokáže Zem uživiť len obmedzený počet ľudí. Teraz je tento míľnik zrejme už prekonaný. V posledných desaťročiach sa množstvo vyprodukovaných potravín na obyvateľa vo svete začalo pomaly, ale nevyhnutne znižovať. Toto je impozantné znamenie, ktoré si vyžaduje okamžitú reakciu celého ľudstva. Zdôrazňujem: nie jednotlivé krajiny, ale celé ľudstvo. A myslím si, že len zlepšenie technológie poľnohospodárskej výroby to nedokáže.

Ekologické myslenie a stratégia ľudstva

Ľudstvo sa priblížilo k novému míľniku vo svojich dejinách, pri ktorom spontánny rozvoj výrobných síl, nekontrolovaný rast populácie a nedisciplinovanosť v individuálnom správaní môžu dostať ľudstvo, teda biologický druh homo sapiens, na pokraj smrti. Stojíme pred problémami novej organizácie života, nového usporiadania spoločnosti, nového svetonázoru. Teraz sa objavilo slovné spojenie „ekologické myslenie“. Má nám v prvom rade pripomenúť, že sme deti Zeme, nie jej dobyvatelia, ale deti.

Všetko sa vracia do normálu a my by sme sa mali, podobne ako naši vzdialení kromaňonskí predkovia, lovci predľadovej doby, opäť vnímať ako súčasť okolitej prírody. K prírode sa musíme správať ako k našej matke, ako k vlastnému domovu. Ale medzi človekom patriacim do modernej spoločnosti a našim predľadovým predkom je obrovský zásadný rozdiel: máme vedomosti a sme schopní si stanoviť ciele rozvoja, máme potenciál tieto ciele sledovať.

Asi pred štvrťstoročím som začal používať termín „koevolúcia človeka a biosféry“. Znamená také správanie ľudstva a každého jednotlivca, ktoré je schopné zabezpečiť spoločný rozvoj biosféry a ľudstva. Súčasná úroveň rozvoja vedy a našich technických možností robí tento spôsob koevolúcie zásadne uskutočniteľným.

Tu je len jedna dôležitá poznámka, ktorá chráni pred rôznymi ilúziami. V súčasnosti sa často hovorí o všemohúcnosti vedy. Naše znalosti o svete okolo nás sa za posledné dve storočia skutočne neuveriteľne rozšírili, ale naše schopnosti sú stále veľmi obmedzené. Sme zbavení schopnosti predvídať vývoj prírodných a spoločenských javov na viac či menej vzdialené časy. Preto sa vždy obávam širokých, ďalekosiahlych plánov. V každom konkrétnom období musí byť človek schopný izolovať to, čo je známe ako spoľahlivé, a spoliehať sa na to vo svojich plánoch, akciách a „perestrojkách“.

A najspoľahlivejšie poznatky sú často o tom, čo presne spôsobuje škodu. Preto hlavnou úlohou vedeckej analýzy, hlavnou, ale, samozrejme, nie jedinou, je formulovať systém zákazov. Pravdepodobne to pochopili počas mladšieho paleolitu naši humanoidní predkovia. Už vtedy začali vznikať rôzne tabu. Bez toho sa nezaobídeme: treba vypracovať nový systém zákazov a odporúčaní, ako tieto zákazy implementovať.

Environmentálna stratégia

Aby sme mohli žiť v našom spoločnom dome, musíme si vypracovať nielen nejaké všeobecné pravidlá správania, ak chcete – pravidlá komunitného života, ale aj stratégiu nášho rozvoja. Pravidlá hostela majú vo väčšine prípadov miestny charakter. Najčastejšie ide o rozvoj a realizáciu nízkoodpadového priemyslu, čistenie životného prostredia od znečistenia, teda ochranu prírody.

Na uspokojenie týchto lokálnych požiadaviek nie sú potrebné žiadne superveľké akcie: o všetkom rozhoduje kultúra obyvateľstva, technologická a hlavne environmentálna gramotnosť a disciplína miestnych úradníkov.

Potom nás však čakajú zložitejšie situácie, keď musíme myslieť na dobro nielen svoje, ale aj našich vzdialených susedov. Príkladom toho je rieka pretínajúca niekoľko regiónov. O jeho čistotu sa už zaujíma veľa ľudí a zaujímajú sa veľmi rôznymi spôsobmi. Obyvatelia horného toku nie sú veľmi naklonení starostlivosti o stav rieky na jej dolnom toku. Preto, aby sa zabezpečil normálny spoločný život obyvateľov celého povodia, sú už potrebné regulácie na štátnej a niekedy aj medzištátnej úrovni.

Príklad rieky je tiež len špeciálny prípad. Veď existujú aj problémy planetárneho charakteru. Vyžadujú univerzálnu stratégiu. Na jej rozvoj nestačí len kultúra a environmentálne povedomie. Existuje len málo krokov kompetentnej (čo je mimoriadne zriedkavé) vlády. Je potrebné vytvoriť univerzálnu stratégiu. Mal by pokrývať doslova všetky aspekty života ľudí. Patria sem nové priemyselné technologické systémy, ktoré by mali byť bezodpadové a šetriace zdroje. To zahŕňa poľnohospodárske technológie. A nielen lepšie obrábanie pôdy a používanie hnojív. Ale, ako ukazujú diela N.I. Vavilova a ďalších významných predstaviteľov agronomickej vedy a pestovania rastlín, hlavnou cestou rozvoja je tu použitie rastlín, ktoré majú najvyššiu účinnosť slnečnej energie. Teda čistá energia, ktorá neznečisťuje životné prostredie.

Takéto radikálne riešenie poľnohospodárskych problémov je mimoriadne dôležité, pretože priamo súvisia s problémom, ktorý, ako som presvedčený, bude nevyhnutne potrebné vyriešiť. Hovoríme o počte obyvateľov planéty. Ľudstvo už teraz čelí potrebe prísnej regulácie pôrodnosti – v rôznych regiónoch Zeme rôznymi spôsobmi, ale všade existuje obmedzenie.

Aby človek naďalej zapadal do prirodzených cyklov (cirkulácie) biosféry, musí sa populácia planéty pri zachovaní moderných potrieb desaťnásobne znížiť. A to je nemožné! Regulácia rastu populácie, samozrejme, nepovedie k desaťnásobnému zníženiu počtu obyvateľov planéty. To znamená, že popri inteligentnej demografickej politike je potrebné vytvárať nové biogeochemické cykly, teda nový obeh látok, ktorý bude zahŕňať predovšetkým tie druhy rastlín, ktoré efektívnejšie využívajú čistú slnečnú energiu, ktorá spôsobiť poškodenie životného prostredia na planéte.

Riešenie problémov takéhoto rozsahu je možné len pre ľudstvo ako celok. A to si bude vyžadovať zmenu celej organizácie planetárneho spoločenstva, inými slovami, novú civilizáciu, reštrukturalizáciu toho najdôležitejšieho – tých hodnotových systémov, ktoré sú zavedené stáročiami.

Princíp potreby sformovania novej civilizácie vyhlásil Medzinárodný zelený kríž, organizácia, ktorej vznik bol vyhlásený v roku 1993 v japonskom meste Kjóto. Hlavnou tézou je, že človek musí žiť v súlade s prírodou.

Slovo „ekológia“ sa dnes veľmi často nachádza na stránkach novín a online publikácií, počúvaných v televíznych programoch a v rádiu.

Je ľahké uhádnuť, že to má niečo spoločné s prírodou. Ale každý presne pozná jeho význam a rozumie tomu, čo ekológia študuje a prečo je vo všeobecnosti potrebná?

Pojem „ekológia“ sa prvýkrát objavil vo vedeckej komunite v roku 1866. Potom bolo navrhnuté použiť toto slovo na pomenovanie vedy, ktorá študuje existenciu rôznych spoločenstiev živých bytostí, ktoré interagujú medzi sebou navzájom a s ich prirodzeným prostredím.

Už vtedy sa zistilo, že so zmenami vonkajších podmienok sa mení aj systém koexistencie živých organizmov rôznych druhov: pre niektorých sa podmienky stávajú priaznivejšími, pre iných - menej.

S rozvojom technickej úrovne civilizácie sa neustále zvyšoval vplyv technogénnych faktorov na prirodzený biotop. Navyše tento vplyv mal spravidla deštruktívny, negatívny charakter. Keď zmeny dosiahli taký rozsah, že začali ovplyvňovať život ľudského spoločenstva, stalo sa štúdium ekológie prioritnou úlohou ľudstva.

Odvtedy toto slovo nadobudlo moderný význam: ekológia je veda, ktorá študuje všetky, vrátane technogénnych a antropogénnych, vplyvy na existujúce systémy vzťahov medzi živými bytosťami v určitom regióne.

Niektorí ľudia sa mylne domnievajú, že ekológia študuje iba škodlivé účinky technogénnych faktorov na prírodu a metódy ochrany existujúcich ekosystémov, ale nie je to tak.

Dnes sa za najpresnejšiu definíciu považuje tá, ktorá bola vypracovaná v roku 1990 na Medzinárodnom kongrese ekológov: je to veda, ktorá študuje interakciu živej a neživej prírody.

Svet okolo nás je komplexný viacúrovňový komplex interakcií medzi živými bytosťami a neživými predmetmi, ktoré ich obklopujú. Nie sú to len notoricky známe potravinové reťazce, aj keď sú tiež súčasťou ekosystémov: rastliny slúžia ako potrava pre zvieratá, zvieratá, keď umierajú, slúžia ako potrava pre mikroorganizmy a hmyz, ktorý ich absorbovaním organických zvyškov premieňa na úrodnú pôdu. , ktorý slúži ako živné médium pre rastliny atď.

Nemenej dôležitú úlohu zohrávajú aj ďalšie faktory prostredia, ktoré spolu tvoria vyvážený samoregulačný systém.

Tieto environmentálne faktory skúma ekológia, ktorá odhaľuje, ako sa jednotlivé zložky ekosystému navzájom ovplyvňujú. Medzi nimi vedci rozlišujú:

— fyzikálne a chemické faktory (pôda, terén, podnebie atď.);

— biologické a biotické faktory (vzájomná interakcia živých organizmov);

— antropogénne faktory (vplyv na prirodzené prostredie človeka a jeho činnosti).

Okrem toho ekológia študuje populácie zvierat: čo určuje nárast a pokles počtu jednotlivých druhov, aký vplyv má na ne neživá príroda a aký vplyv majú iné druhy živých bytostí, od mikroorganizmov až po veľkých predátorov.

Nemalý význam pre ekológov má štúdium biocenóz – spoločenstiev živých bytostí, ktoré sú na sebe závislé.

Ekológia je veda, ktorá dnes nadobudla obrovský význam. Ľudská činnosť čoraz viac mení svet okolo nás, ničí zavedené ekologické systémy. Často tým trpí samotná osoba, pretože neuvážené činy vedú k vážnym následkom.

Jedným z najvýraznejších príkladov je takmer úplné zmiznutie Aralského jazera a celého jeho ekosystému za posledné polstoročie. Tam, kde pred 50-60 rokmi bolo hladké more plné rýb a naokolo sa rozprestierala zelená step, dnes vidno len neúrodné duny a slané močiare.

Práca ekológov môže takýmto katastrofám predchádzať zachovaním prírodných vzťahov pred vplyvom negatívnych faktorov ľudskej činnosti. Monitorovanie zachovania rovnováhy prírodných ekosystémov pomôže včas zaznamenať vznik závažného negatívneho vplyvu, odhaliť a neutralizovať jeho vplyv.

Sme povinní zachovať bohatstvo a rozmanitosť živej prírody pre naše vnúčatá a pravnúčatá, aby mohli žiť v čistom, zdravom a priateľskom svete, užívať si jeho krásu a harmóniu.