Prírodné spoločenstvo močiar, v ktorom prírodná zóna. Exkurzia na tému „vodné a pobrežné rastliny“

Sekcie: Základná škola

Trieda: 4

Cieľ: vytvorenie holistického obrazu ekosystému „bažiny“ a uvedomenie si miesta človeka v ňom; vzdelanie občana.

Úlohy:

  • identifikovať poznatky o prírodných spoločenstvách;
  • rozširovať a systematizovať poznatky o močiari ako ekosystéme;
  • rozvíjať schopnosť pozorovať život močiara, stanoviť príčinnú súvislosť vyšetrovacie spojenia;
  • zabezpečiť rozvoj kritického myslenia prostredníctvom interaktívneho začleňovania žiakov do vzdelávací proces;
  • rozvíjať schopnosť nájsť informácie v texte (nástroje kognitívneho učenia)
  • výchova k ekologickej a informačnej kultúre.

Výsledky predmetu.

nadviazať spojenie medzi neživou a živou prírodou, uviesť príklady rastlín a živočíchov charakteristických pre močiar, použiť učebnicu, atlasy na vyhľadávanie informácií, hodnotiť svoje správanie a správanie iných ľudí v prírode, usporiadať svoje poznatky do zhluku , simulovať environmentálne situácie, vyhodnocovať ich dôsledky.

Výsledky metapredmetov:

Žiak bude mať možnosť naučiť sa: rozvíjať schopnosť budovať logické uvažovanie, vyvodzovať závery, zdôvodňovať správnosť alebo chybnosť výsledku, schopnosť logicky uvažovať, organizovať a budovať výchovno-vzdelávaciu spoluprácu, schopnosť pracovať v skupine, schopnosť logického uvažovania, schopnosť pracovať v skupine. schopnosť počúvať partnera.

Osobné UUD:

rozvíjať záujem o pochopenie sveta okolo nás; pochopenie morálneho obsahu vlastného konania a konania ľudí okolo nich; akceptovanie hodnoty prírodného sveta, ochrana životného prostredia, pochopenie krásy prírody Ruska a rodnej krajiny.

Regulačné UUD:

pôsobiť vo vzdelávacej spolupráci; kontrolovať a vyhodnocovať svoje akcie pri práci s obrazovým materiálom.

Kognitívne UUD:

nájsť spôsoby riešenia problému v spolupráci so spolužiakmi; porovnávať a klasifikovať objekty podľa nezávisle identifikovaných kritérií; priviesť analyzované objekty pod pojmy rôznych úrovní komunikácie.

Komunikácia UUD:

zamerať sa na pozíciu partnera v komunikácii a interakcii; schopnosť vyjednávať, prísť všeobecné rozhodnutie pri práci v skupine; vziať do úvahy iné názory.

Charakteristika aktivít žiakov:

  • stanoviť učebný cieľ hodiny;
  • vytiahnuť potrebné informácie z učebnice a doplnkových zdrojov o prirodzenom spoločenstve a diskutovať o získaných informáciách;
  • charakterizovať vplyv človeka na prírodné spoločenstvá;
  • analyzovať vplyv moderný človek na prírode

Vybavenie: učebnica „Svet okolo nás“ od Poglazova, 4. ročník, počítač, projektor, plátno, prezentácia, zvuková nahrávka, herbáre, atlas, fyzická mapa Ruska.

softvér:

  • Multimediálna encyklopédia Cyrila a Metoda.
  • Multimediálna encyklopédia Cyrila a Metoda pre deti.

Typ lekcie: kombinovaná lekcia založená na aktivitách.

POČAS VYUČOVANIA

ja Organizovanie času

Psychologická nálada na lekciu (1-2 min.)

Začíname presne na čas
Naša obľúbená lekcia.
Držme sa spolu za ruky,
A usmejme sa na seba.

II. Aktualizácia referenčných znalostí(5 – 7 min.)

III. Formulácia problému(témy) (1 – 2 min.) ETAPA VÝZVY

1. Hádanka:

Všetci idú okolo tohto miesta:
Toto je tá zem
Je to ako cesto;
Sú tam ostrice, hrbolčeky, machy...
Žiadna podpora nôh.

(Močiar.)

2. „Vedúci“ dialóg

– Čo si si predstavoval, keď som povedal „bažina“? Recepcia "Cluster"

– Prečo som dal OTÁZKU?

– Úloha našej hodiny: Zistite, či močiar bude prírodným spoločenstvom.

– Kde začneme pracovať na téme prírodných spoločenstiev? (Musíte zostaviť plán alebo algoritmus)
– Zapamätajte si algoritmus pre prácu na téme “ Prirodzené spoločenstvo»

  • Čo je močiar?
  • Zeleninový svet močiare
  • Svet zvierat močiare
  • Potravinové reťazce a prirodzená rovnováha
  • Človek a močiar
  • Ekologická stránka
  • Vo svete zaujímavých vecí.

– Z čoho pozostáva ekosystém?

IV. „Objavovanie“ vedomostí. ETAPA ZVAŽOVANIA

1. Práca s textom učebnice:

Pomocou techniky "Vložiť": skupinová práca

– Čítanie s poznámkami textu v učebnici

1. skupina „Botanika“ s. 25 – 26 – Aká je zvláštnosť močiarnych rastlín?
2. skupina „Zoológovia“ s. 27 – 28 – Aká je zvláštnosť zvierat v močiari?
Skupina 3 „Čo dávajú ľuďom močiare“ s. 29
4. skupina „Ekológovia“ s. tridsať

Druhá fáza – REFLEXIA OBSAH(zamerané na udržanie záujmu pri prijímaní nových informácií, postupný postup od poznania „starého“ k „novému“).
– Každá skupina prezentuje svoju odpoveď vo forme zhluku alebo tabuľky.

"zoológovia"

"nerdi"

– Pomocou herbára hovoria o rastlinách močiara. Záver: vlhkomilný.
– Môžeme teraz dospieť k záveru, že močiar je ekosystém? Pripomeňme si úplnú definíciu ekosystému (jednota živej a neživej prírody, v ktorej je spoločenstvo živých organizmov rôznych profesií schopné spoločne udržiavať kolobeh látok). Dokážte, že kolobeh látok v močiari existuje.

Skupinová práca

Tímy majú v obálkach obrázky zástupcov rôznych „povolaní“ močiara. Vytvorte potravinový reťazec.
Dva tímy majú v močiari mená zástupcov rôznych profesií. Musíte sa rozhodnúť, kto bude kto v potravinovom reťazci a ukázať „živý“ reťazec.

- Takže, aký záver môžeme vyvodiť? Močiar je ekosystém, pretože... sú v ňom prítomné všetky jeho časti a dochádza k cirkulácii látok.

Močiar je u nás rozšíreným prírodným spoločenstvom. Pozrite sa na fyzickú mapu Ruska: akú významnú oblasť zaberajú močiare. Močiarne miesto, humna, rašeliniská, trstinové húštiny, riedke kríky.

Ako vznikol močiar? Na tomto mieste bolo kedysi bezodtokové jazierko, ktorého brehy rýchlo zarástli trstinou a orobincom. Z dna sa zdvihli lekná a ľalie. Každý rok trstina a rákosie rástli, čoraz viac vyčnievali z brehov na vodu, preplietali stonky, pokrývali vodu, na stonkách sa usádzali machy, nasávali vlhkosť a voda stagnovala. Prešlo niekoľko desaťročí a rastliny úplne ovládli jazero a uzavreli vodu. Každým rokom boli húštiny hustejšie. A potom sa vytvorila hrubá vrstva takmer až po dno. To je dôvod, prečo, keď idete cez močiar, hrbole sú také pružné, nohy sa vám zaseknú a len tak prepadnete. Možno lesná riečka pomaly tiekla a v nížinách postupne zarastala trávou, alebo vyšiel zo zeme prameň a nasal všetko naokolo vodou. V týchto miestach tak vznikli vodné nádrže - močiare.

Veľa vody znamená, že začali rásť vlhkomilné trávy a kríky a usádzajú sa v nich zvieratá a vtáky, aké vidíte len v močiari. Povrch niektorých močiarov je husto pokrytý machmi. Sphagnum moss, čo v gréčtine znamená „huba“, je obzvlášť schopný absorbovať veľa vody (obr. 2).

Sphagnum mach má špeciálnu vlastnosť zabíjať mikróby. Zvyšky mŕtvych organizmov preto nie sú úplne spracované, hromadia sa pod vrstvou machu, zhutňujú sa a v dôsledku toho vzniká rašelina - horľavý minerál. Hrúbka rašeliny môže dosiahnuť 3-4 metre alebo viac. Práve na tomto rašelinovom vankúši žijú ďalší obyvatelia močiara. Rašelina je veľmi nasýtená vodou a neobsahuje takmer žiadny kyslík potrebný na to, aby korene dýchali. Preto len málo rastlín môže rásť v močiaroch. Najčastejšie sa divoký rozmarín, ostrica a brusnica usadzujú na hustom koberci machu (obr. 3-5).

Ryža. 3. Ledum močiar ()

Medzi močiarnymi rastlinami je obzvlášť cenená brusnica. Ľudia zbierali túto liečivú bobuľu už dlho. Okrem brusníc rastú v močiaroch ďalšie chutné bobule: čučoriedky (obr. 6), moruška.

Ryža. 6. Čučoriedka ()

Tie sa prispôsobili močiarom bylinné rastliny, ako bavlník, trstina, kalamus, trstina a orobinec (obr. 7, 8).

Orobinec má veľké tmavohnedé hlavy, ktoré sú husto posiate surovými chĺpkami. Semená dozrievajú pod chĺpkami, na jeseň, keď semená dozrievajú, chĺpky vysychajú a samotná hlava je veľmi ľahká. Ak sa ho dotknete, okolo vás poletuje ľahké chmýří. Na padákových vlasoch lietajú semená orobinca rôznymi smermi. Ešte v minulom storočí sa z tohto páperia vyrábali záchranné vesty. A zo stonky orobinca bola vyrobená okrúhla obalová látka.

V močiaroch sú aj nezvyčajné rastliny. Rosnatka (obr. 9) a mechúrnik sú dravé rastliny.

Rosičky chytajú a jedia hmyz. Hmyz je rýchly a mobilný, ako ho teda môže táto rastlina ohroziť? Drobné lístky rosičky sú pokryté drobnými chĺpkami a kvapôčkami lepkavej šťavy podobnej rose, preto sa rastline hovorí rosička. Žiarivá farba listov a kvapôčok láka hmyz, no akonáhle na rastlinu priletí komár alebo mucha, okamžite sa na ňu prilepí. List sa stiahne a jeho lepkavé chĺpky vysajú z hmyzu všetku šťavu. Prečo sa rosička zmenila na dravú rastlinu? Pretože na chudobných močaristých pôdach jej chýba živiny. Rosička dokáže prehltnúť a stráviť až 25 komárov denne.

Podobným spôsobom loví korisť aj mucholapka Venušina (obr. 10).

Ryža. 10. mucholapka Venuša ()

Má listy, ktoré sa zatvárajú ako čeľuste, keď sa niekto dotkne chĺpkov na povrchu listov. Keďže tieto rastliny sú vzácne, je potrebné ich chrániť.

Ďalšiu pascu vynašiel mechúrnik, táto rastlina bola pomenovaná podľa lepkavých zelených bubliniek, ktoré husto pokrývajú jej niťovité listy (obr. 11, 12).

Ryža. 11. Pemphigus vezikuly ()

Ryža. 12. Pemphigus ()

Všetky listy rastliny sú vo vode, nemajú korene a nad povrchom stúpa iba tenká stonka so žltými kvetmi. Rastlina potrebuje bubliny na lov a táto bylina loví vodných obyvateľov: malé kôrovce, vodné blchy, nálevníky. Každá bublina je šikovne navrhnutá pasca a zároveň tráviaci orgán. Špeciálne dvierka zatvoria fľaštičku, kým sa chĺpkov tohto otvoru nedotkne nejaký tvor. Potom sa ventil otvorí a bublina nasaje korisť. Z bubliny nie je žiadna cesta von, ventil, podobne ako dvere do miestnosti, sa otvára len jedným smerom. Vo vnútri vezikuly sú žľazy, ktoré produkujú tráviacu šťavu. Korisť je rozpustená v tejto šťave a následne absorbovaná rastlinou. Mechúrnik je veľmi žravý. Asi po 20 minútach je bublina pripravená zachytiť novú obeť.

Ako sa močiarne zvieratá prispôsobili životu na vlhkých miestach? Medzi obyvateľmi močiarov je žaba známa. Vlhkosť pomáha žabám udržiavať ich pokožku neustále vlhkú a množstvo komárov im poskytuje potravu. Na močaristých brehoch riek žijú bobry (obr. 13), vodné potkany, vidieť tu môžete hady a močiarne zmije.

Počuli ste príslovie: „Každý pieskomil chváli svoj močiar“? Pieskomil je štíhly vták, podobný čajke. Tento vták má ochranné operenie, pieskomil dlhým zobákom nachádza v bahne ukryté larvy komárov (obr. 14).

V močiaroch často nájdete volavky (obr. 15) a žeriavy (obr. 16), tieto vtáky majú dlhé a tenké nohy, čo im umožňuje prechádzať močaristým studeným bahnom bez prepadnutia.

Volavky a žeriavy sa živia žabami, mäkkýšmi a červami, ktorých je v močiari veľa. Ptarmigany si radi pochutnávajú na sladkých plodoch v močiari a losy a srnky si radi pochutnávajú na šťavnatých častiach rastlín.

Vo večerných a nočných hodinách sa cez močiar ozýva niečí rev pripomínajúci rev býka. Čo o tom ľudia nepovedali! Ako keby morský muž kričal alebo sa s ním škriatok pohádal. Kto reve a smeje sa v močiari? Malý vtáčik, hrúza, strašne reve a húka (obr. 17).

Hrkot má veľmi hlasný plač, ktorý sa v okolí šíri na 2-3 kilometre. Hruška žije v trstinových húštinách a trstine. Hrbolček loví karasy, ostrieže, šťuky, žaby a pulce. Hruška stojí nehybne celé hodiny v húštinách pri vode a zrazu rýchlosťou blesku hodí zobákom ostrým ako dýka a ryba nemôže uniknúť. Ak začnete v močiari hľadať bitterna, prejdete okolo. Zvisle zdvihne zobák, natiahne krk a nikdy ju nerozoznáte od trsu suchej trávy alebo trstiny.

Nie je to však len štiav, ktorý v noci kričí v močiari. Tu na konári sedí dravý vták, výr. Je dlhý takmer 80 centimetrov (obr. 18).

Toto je nočný lupič a nie je pred ním úniku ani pre vtáky, ani pre hlodavce. On je ten, kto sa tak smeje v močiari, keď sa zotmie.

Obyvatelia bažinatých miest môžu niekedy v noci sledovať úžasnú podívanú, pretože v močiari tancuje veľa modrastých svetiel. Čo je to? Výskumníci zatiaľ nedospeli k záveru jednomyseľný názor o tejto otázke. Možno je to močiarny plyn, ktorý sa vznieti. Jeho oblaky vystúpia na povrch a rozžiaria sa vo vzduchu.

Ľudia sa močiarov už dlho boja. Snažili sa odvodniť a využiť pôdu na pasienky a polia a mysleli si, že tým pomáhajú prírode. Je to tak? Močiar je veľmi prospešný. Po prvé, je to prírodný rezervoár sladkej vody. Potoky tečúce z močiarov sa živia veľké rieky a jazerá. Keď prší, močiarne machy absorbujú prebytočnú vlhkosť ako špongie. A v suchých rokoch zachraňujú nádrže pred vysychaním. Preto sa rieky a jazerá po odvodnení močiarov často stávajú plytkými. Močiar Vasyugan je jedným z najväčších močiarov na svete, jeho rozloha je väčšia ako rozloha Švajčiarska (obr. 19).

Ryža. 19. močiar Vasyugan ()

Nachádza sa medzi riekami Ob a Irtysh. Rieka Vasyugan pramení v tomto močiari. Rieky ako Volga, Dneper a rieka Moskva tiež tečú z močiarov. Po druhé, močiare sú vynikajúce prírodné filtre. Voda v nich prechádza húštinami rastlín, silnou vrstvou rašeliny a je zbavená prachu, škodlivé látky, patogénne mikróby. Čistá voda tečie do riek z močiarov. Po tretie, v močiaroch rastú cenné bobuľovité rastliny: brusnice, moruše, čučoriedky. Obsahujú cukor, vitamíny, minerály. Rastú aj v močiaroch liečivé rastliny. Napríklad počas Veľkej Vlastenecká vojna Sphagnum mach sa používal ako obväzový materiál na rýchle hojenie rán. Rosička sa používa na liečbu prechladnutia a kašľa. Okrem toho je močiar prírodnou továrňou na rašelinu, ktorá sa používa ako palivo aj ako hnojivo.

Pamätajte: nesmiete sa priblížiť k mokradiam alebo rašelinovým výkopom v močiari! Je to veľmi nebezpečné.

Do močiarov prichádzajú medvede, jelene, diviaky, losy, srnky a nachádzajú tu potravu.

Močiar je rovnako nevyhnutnou súčasťou prírody ako lesy a lúky, treba ich tiež chrániť. Ničenie močiarov povedie k zmenám v prírode na celej planéte. V súčasnosti je v Rusku pod ochranou 150 močiarov.

Dnes ste na hodine získali nové poznatky o močiari ako prirodzenom spoločenstve a zoznámili sa s jeho obyvateľmi.

Bibliografia

  1. Vakhrushev A.A., Danilov D.D. Svet 3. - M.: Ballas.
  2. Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svet okolo nás 3. - M.: Vydavateľstvo "Fedorov".
  3. Pleshakov A.A. Svet okolo nás 3. - M.: Osvietenstvo.
  1. Biofile.ru ().
  2. Liveinternet.ru ().
  3. Animalworld.com.ua ().

Domáca úloha

  1. Čo je močiar?
  2. Prečo sa nedajú vysušiť močiare?
  3. Aké zvieratá možno nájsť v močiari?

Téma: Prírodné spoločenstvo močiare.

1. Organizačný moment.

Takže začíname lekciu.Nech nám všetkým prináša radosť z komunikácie a nech je vašim pomocníkom pozornosť a pozorovanie.

2. Aktualizácia vedomostí.

– Dnes sa mi sníval úžasný sen. Snívalo sa mi, že som v hustom, nepreniknuteľnom ihličnatom lese. Kde som?(V tajge).

- Čo rastie v tajge? (jedľa, smrek, smrekovec)

- Prečo sa smrekovec nazýva „dobrý strom“?(ihly nepichajú - sú mäkké)

- Akú hodnotu má smrekovcové drevo? (odolný voči hnilobe, preto sa používa na podvodné stavby, stavbu lodí, výrobu lietadiel a strojárstvo).

- Ktorá rastlina sa prekladá z latinčiny ako „skala“?(borovica)

- Z akého dreva sa vyrábajú hudobné nástroje?(smrek)

- Ktorý strom sa nazýva zázračný strom?(céder)

- Čo majú spoločné rastliny tajgy? (Tieto rastliny sú nenáročné na teplo)

Kráčal som lesom a chytili manejakým záhadným spôsobom, nezvyčajné miesto. Všimol som si, že vegetácia na tomto mieste je dosť riedka. Je tam veľmi vlhko a všade okolo je mach.

3. Formulovanie témy a účelu vyučovacej hodiny

Pracovať v skupinách.

- Urobte si obrázok z hádaniek a uvidíte toto miesto.Viete hádať, kde som skončil? (močiar)

- Čo ste si pomysleli, aké asociácie ste mali, keď ste počuli slovo „bažina“?

- Ale mám asociáciu: močiar je spoločenstvo. Čo je to prirodzené spoločenstvo?Prirodzené spoločenstvo - to je jednota života a neživej prírode, ktorý sa vyvíja za určitých podmienok prostredia.

- Aké prírodné spoločenstvá už poznáte?(les, lúka, pole, jazero)

- Videl niekto skutočný močiar? Aké to je?

- Čo by ste chceli vedieť o močiari? takže,predmet naša lekcia:Močiar.

Ciele: (plán hodiny)Zistite, čo je močiar? Ako vznikajú močiare?

Čo rastie v močiaroch?

Kto žije v močiaroch?

Význam močiarov.

- Kde sa podľa vás dajú tieto znalosti získať?(kniha, mapa, skupina, premýšľajte, opýtajte sa učiteľa)

– Zatvorte oči, predstavte si, že ste v lese. Les by nebol lesom, keby jeho húštiny neboli popretkávané močiarmi.

– Od dávnych čias sa ľudia báli močiarov. Povedali, že tam žijú morskí muži, škriatkovia a kikimori. Ako si ich predstavovali: s rohmi, chlpatými a chvostmi!

– Močiare boli desivé svojím tichom a tichom. Najvlhkejšie oblasti močiarov sú tzvmočiar . Mnoho ľudí a zvierat zomrelo, nedokázali sa dostať z močiarov. Ľudia sa močiarom snažili vyhnúť.

– No postupne si ľudia uvedomili, že močiarov sa netreba báť. Prestali veriť v „zlých duchov“ a močiare odhalili človeku svoje tajomstvá.

4. Asimilácia nových poznatkov.

Aby sme sa lepšie dozvedeli o močiari a jeho obyvateľoch, vydáme sa na virtuálnu prehliadku močiara. Odpovede nájdeme sami a o svoje poznatky sa podelíme so spolužiakmi.

- Odporúčam pracovať v skupinách. Vaše úlohy sú na kartách.

Skupina 1

Nájdite v texte učebnice na str. 93 – 97 informácie o tom, kde a ako vznikajú močiare.V ktorých prírodných oblastiach sa nachádzajú močiare? (Zobraziť na mape)

Skupina 2

Nájdite v texte učebnice na str. 93 – 97 informácie o slatinných rastlinách.

Skupina 3

Nájdite v texte učebnice na str. 93 – 97 informácie o živočíchoch močiara.

Skupina 4

Nájdite v texte učebnice na str. 93 – 97 informácie o rastlinách a živočíchoch močiara, na základe toho zostavte schému potravinových reťazcov.

Skupina 5 – konzultanti

Práca podľa textu učebnice na str. 93 – 97 + Ďalšie informácie o rastlinách a živočíchoch močiara.

- Prezentujte výsledky svojej práce. Všetci účastníci musia venovať pozornosť vyplneniu pozorovacej tabuľky.

Skupina 1.

Močiar - ide o zvláštne prírodné spoločenstvo, ktoré vzniklo v dôsledku prebytočnej vody v pôde. Močiare a mokrade zaberajú v Rusku približne 2 milióny metrov štvorcových. km.

Voda vytlačila vzduch. Bez prístupu vzduchu spodné časti rastlín odumierajú a klesajú ku dnu.Po niekoľkých desaťročiach sa z týchto rastlinných zvyškov v močiari objaví minerál.rašelina.

Praktická práca- vlastnosti rašeliny

- Preskúmajte kúsok rašeliny pod lupou. Z čoho pozostáva? Pokúste sa oddeliť časti rašeliny. Akí sú?

- Teraz sa pozrite, čo sa stane, ak zapálim rašelinu.Šmykľavka

Záver: rašelina pozostáva z rastlinných zvyškov, ktoré sa dajú od seba ľahko oddeliť a spáliť.

Ľudia ho používajú už dlhopalivo , Akohnojivo a ako suroviny v chemických závodoch.

- Nezabudnite na pozorovací stôl.

Minút telesnej výchovy

Čerstvý vzduch nadýchneme sa

Poďme všetci na huby.

Jeden po druhom pozdĺž cesty,

A máme v rukách košíky.

Pred nami je močiar

Ako sa cez to dostaneme?

Postavme sa na prsty,

Skočíme na humno.

Na čistinke pri rieke

Videli sme huby.

Dáme ich do košíka,

Skupina 2

- Aké rastliny možno nájsť v močiaroch?

Stromy v močiaroch sú zakrpatené a zakrpatené, pretože je tam príliš veľa vlhkosti.

Korene stromov navlhnú vo vode a bez vzduchu sa udusia, takže si za týchto podmienok nedokážu vytvoriť spoľahlivú oporu.

V močiari nájdete jelšu, brezu a borovicu.

1) Príbeh o sphagnum machu

Počas vojny (Celá krajina onedlho oslávi 70. výročie víťazstva v 2. svetovej vojne) lekári namiesto obväzov a vaty používali mech. Moss vytiahol hnis z rán a dezinfikoval ich. Takto sa zachránilo veľa sovietskych vojakov.

2) hádankabrusnica

3) čučoriedka

4) moruška rastie v močiaroch Ďalekého severu,cowberry

5) Ukalamusový močiar existuje veľmi krásne mená: v Rusku sa to nazývalo „vodná rajská bylina“ a v latinčine - voňavá alebo vonná trstina. Toto je liečivá rastlina.

Existuje všeobecný názor, že kalamus iba pomáha dobrí ľudia - tí, ktorí sa snažia o harmóniu, vyžarujú svetlo a teplo. A tým, ktorí hromadia hnev a nenávisť, porušujú zákony a urážajú slabých, to neprinesie žiaden úžitok.

močiarna trávabavlníková tráva. Keď bavlníková tráva dozrieva, na koncoch stoniek sa vytvárajú vatovité hrudky, biele a nadýchané. Chmýří pomáha malým, ľahkým semienkam odletieť spolu s vetrom. Stáva sa, že poryv vetra ich roztočí, zdvihne nad stromy a odnesie do iného močiara. Potom ďalej ďalší rok tam sa aj hlávky bavlníkovej trávy zabielia.

Predtým sa vata v dedinách nachádzajúcich sa v blízkosti močiarov používala na vypchávanie vankúšov a matracov a dokonca sa z nej vyrábali látky.

Keď sa v horúci letný deň prechádzate cez močiar, máte pocit, že vzduch je tu akýsi zvláštny. Chodíte okolo pol hodiny a zdá sa vám, že máte omámenú hlavu a z času na čas vás môže rozbolieť hlava. Všetko je to o vônidivoký rozmarín - nízky ker rastúci v močiaroch.

Ľudia už dávno vedia liečivé vlastnosti divoký rozmarín Pomocou divého rozmarínu sa liečia choroby ako reuma a artritída. Používa sa aj ako prostriedok na ochranu odevov pred moľami.

6) hrot šípu (prečo také meno?), orobinec a trstina ( čeľade ostrice). Trstinové húštiny znižujú znečistenie vodných plôch, používali sa na farme: tkali koberčeky, tašky a strešné blatníky dedinských domov. Orobinec: z listov môžete pliesť aj listy: košíky, rohože. Vankúše boli plnené páperím z klasov. Páperie dobre absorbuje tekutinu a dá sa použiť pri poskytovaní prvej pomoci zranenému namiesto vaty. Orobinec má jedlé podzemky, obsahuje škrob, cukor a dá sa mlieť na múku.

7) rosička

– Akú vlastnosť majú všetky močiarne rastliny spoločnú?(Milujúci vlhkosť.)

- Aké zvieratá tam žijú?

Skupina 3

1) hmyzu

2) žaba

3) ondatra pižmová

Pižmoň je až 30 cm dlhý živočích, pripomínajúci poľnú myš. Pižmoň, podobne ako bobor, je stavač. Len jej chatrč je menšia.

Ani v najväčších mrazoch neklesne teplota v chatrčiach pod nulu, ale niekedy aj osem, deväť stupňov. Je celkom teplo.

4) vtákov

5) hrčiak, volavka

- čo máte spoločné? vzhľad vtáky?

Dlhé nohy na uľahčenie chôdze cez močiar. Dlhé zobáky pomáhajú pri získavaní potravy z vody. Všetky tieto vtáky lietajú a plávajú aj divé kačice.

6) sova

Ale na konári môžete vidieť nejaký hnedý výrastok. Zrazu sa mu otočila hlava a zadívali sa naň dve okrúhle žltkasté oči.Sova - nočný lupič! V tme z nej nemajú úniku ani vtáky, ani hlodavce. On je ten, ktorý sa tak hlasno smeje v močiari, keď sa zotmie. Neznalý človek bude úplne ohromený, keď prvýkrát počuje jeho strašidelný, dunivý smiech.

7) zmija, naozaj

Hostia močiara.

- Myslíte si, že veľké zvieratá žijú v močiaroch? prečo?

– Je pravda, že nežijú v močiaroch, ale prichádzajú na návštevu.

Prichádza sem mohutný los – vysoký, s dlhé nohy, mohutný hrudník, hákovitá hlava. Los miluje riasy a dokonca sa s nimi ponára do vody. A nakukne jeleň s roztiahnutým parožím. A medveď a kohútik lesný - tetrov a tetrov a jarabice biele. A močiar pohostí každého, kto príde na návštevu, lahodnými bobuľami a bylinkami, ukryje ich v húšti tŕstia, uspí na mäkkom machu a vylieči z neduhov.

Skupina 4

Zostavte napájacie obvody:

Komár bavlníkový - žaba - volavka

Komár bavlníkový - žaba zmija

Rastlinná šťava - hmyz - rosička

5.Reflexia.

Pozorovacia tabuľka.

Pokračujte vo vyhlásení

Body

    V r sa tvoria močiarenížiny .

    Rašelina vzniká zrastlinné zvyšky.

Rašelina sa používa akopalivo, hnojivo.

3. Medzi rastlinami sú močiaremach, bavlnená tráva, brusnica a zriedka stromy.

    Medzi močiarnymi zvieratami je väčšina zástupcov skupínhmyz, vtáky, obojživelníky, plazy.

Celkom

6-8 bodov – „3“ 9-11 bodov – „4“ 12-14 bodov – „5“

- Vedeli ste, že22. apríl – Deň Zeme je sviatok, ktorý spája celé obyvateľstvo planéty pri ochrane životného prostredia.

- Myslíte si, že močiar by mal byť chránený? Otázka zostáva otvorená. Pokračujme v štúdiu témy v ďalšej lekcii. Premýšľajte, hľadajte ďalšie informácie.

6.Výsledok.

Technika „kompresia informácií“

– Skúste jednou vetou povedať, o čom sme sa na hodine rozprávali.

– Aké závery môžete vyvodiť?

7. Voliteľné domáce úlohy. Odporúčania: prečítajte si príbeh od M. Prishvina "Špajza slnka."

- str.93-97

- str.93-97 + pozbierať hádanky o zvieratách a rastlinách močiara;

- str.93-97 + nájsť informácie o neobvyklých objektoch alebo javoch močiara.

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com


Popisy snímok:

b a i k a l t r o s t n i c f l a m i n g w o d e m e r k a u t k a p l o t v a

PRÍRODNÉ SPOLOČENSTVO – SAMPA.

Močiar je špeciálne prírodné spoločenstvo, ktoré vzniká v dôsledku prebytočnej vody v pôde.

Vasyuganský močiar

Sphagnum mach

Plán: 1. Čo je to močiar? 2. Aké rastliny a živočíchy žijú v močiari? 3. Aký význam majú močiare pre prírodu a človeka?

Náhľad:

Svet okolo nás 4. ročník

Predmet: Prírodné spoločenstvo je močiar.

Ciele: 1. Vytvoriť si predstavu o prírodnom spoločenstve – močiare, rozmanitosti rastlín a živočíchov močiara a vzťahoch medzi nimi.

2. rozvíjať pozornosť, ekologické myslenie, schopnosť identifikovať vzťahy príčin a následkov a závislosti, vyhľadávať a zvýrazňovať informácie, stanovovanie cieľov, plánovanie.

3. pestovať zmysel pre zodpovednosť za zachovanie krásy a rozmanitosti prírody.

Typ lekcie:

Hodina štúdia a primárne upevňovanie nových poznatkov

Použité vybavenie:

Herbáre močiarnych rastlín, mapa prírodných zón, jednotlivé karty.

Použité DSO:

multimédiá prezentácia,

Počas tried:

Organizovanie času

Ako sa volá sekcia v učebnici, ktorú študujeme? ("Cesta cez prírodné spoločenstvá")

Aké prírodné spoločenstvá už poznáme? (moria, oceány, jazerá)

Myslíte si, že ešte stále existujú prírodné spoločenstvá?

Ako sa volá, zistíte vylúštením krížovky.

  1. Pomenujte najväčšie jazero v Rusku (Bajkal)
  2. Akú jazernú rastlinu ľudia používajú ako stavebný materiál? (trstina)
  3. Pomenujte vzácneho krásneho jazerného vtáka (plamienok)
  4. Hmyz, ktorý behá po hladine vody a loví pakomáre a komáre. (vodný chodec)
  5. Vodné vtáctvo (kačica)
  6. Malá všežravá jazerná ryba (plotice)

Takže, aké slovo ste dostali? O akom prirodzenom spoločenstve sa dnes dozvieme?

Prečítajte si tému lekcie (snímka 3)

Na základe témy si stanovte učebné ciele. Čo by ste sa mali dnes na hodine naučiť?

Takže dnes v triede zistíme: (snímka 4)

1. Čo je to močiar?

2. Aké rastliny a živočíchy žijú v močiari?

3. Aký význam majú močiare pre prírodu a človeka?

Nová téma

1 .- Čo si človek predstaví, keď počuje slovo „bažina“? (nečistoty, močiare, hmyz atď.)

To je v doslovnom zmysle, ale v prenesený význam, aký význam dávajú ľudia tomuto slovu? (niečo zlé)

- Čo je teda močiar?(detské dohady) (diapozitívy močiarov)

Otvor učebnicu strana 26 prečítaj 1 odsek

Čo je teda močiar?

(Močiar je špeciálne prírodné spoločenstvo, ktoré vzniká v dôsledku prebytočnej vody v pôde. (snímka)

- Čo myslíš, v akom prirodzenomV ktorej oblasti sú močiare najčastejšie? prečo? (pretože je tam veľa vlahy, tundra, les - zobrazené na mape)

O jednom z týchto miest si pre nás pripravila krátku správu... (správa od dieťaťa o močiari Vasyugan

V samom centre Sibíri federálny okres Nachádza sa močiar Veľký Vasyugan. Je to najväčší močiar v zemegule. Jeho rozloha je 53 tisíc kilometrov štvorcových. Do takéhoto priestoru by sa pokojne zmestil štát Švajčiarsko. Močiar Vasyugan sa nachádza na území regiónu Tomsk. Vznikla asi pred deviatimi tisíckami rokov. Spočiatku sa na jeho území nachádzalo 19 samostatných močiarov, ktoré sa teraz zlúčili do súvislého vodného útvaru a proces zamokrenia pokračuje.)

- Aké zaujímavé veci ste sa dozvedeli zo správy?

2.- Aké druhy rastlín sa nachádzajú v močiaroch?(bylinné: trstina, ostrica, trstina, orobinca; kríky: divoký rozmarín, čučoriedka, brusnica - herbárová expozícia)

Čo je spoločnou vlastnosťou všetkých močiarnych rastlín? prečo? (miluje vlhkosť, pretože pôda je veľmi vlhká)

Pripravila pre nás správu o ďalšej takejto rastline... (detská správa o machu)

(Takmer celý povrch močiarov je pokrytý vlhkomilnými rastlinami. Mach je jedna z najstarších rastlín, namiesto koreňov majú malé výrastky, ktorými sú pripevnené k pôde. Čo sa nám zdá ako listy, mach má vlastne konáre, na ktorých sú umiestnené šupiny - listy.Machy nekvitnú, rozmnožujú sa spórami, Po celý rok zelené machy. Keď nastane sucho, sphagnum mach zbelie. Keď však zaprší, opäť sa zazelená. Mach vydrží bez vody aj niekoľko rokov. Táto rastlina môže byť použitá v stavebníctve. Na dedinách sa pri kladení zrubových domov medzi guľatiny umiestňuje mach na izoláciu domu.

Počas vojny lekári namiesto obväzov a vaty používali mech. Moss vytiahol hnis z rán a dezinfikoval ich. Takto sa zachránilo veľa sovietskych vojakov.)

- Tak o akej rastline si hovoril?reč? Čo zaujímavé ste sa dozvedeli?

Fizminutka

Späť k nášmu plánu, aká je ďalšia otázka, na ktorú musíme odpovedať? (zvieratá, ktoré žijú v močiaroch)

Močiar je rajom pre chov rôzneho hmyzu.

- Aké skupiny zvieratstále žijú v močiari, zistíme z učebnicového článku o strana 26, počnúc od odseku 2 po stranu 27(nezávislé čítanie)

Teraz to otvorte TPO na strane 9 č.15 . Čo navrhujú urobiť?

Vypíšte zástupcov týchto skupín z článku, ktorý ste čítali.

- Takže vymenujte zástupcovrôzne skupiny zvierat žijúcich v močiaroch.

- Čo si myslíte, a na územíSú v našej oblasti močiare? (mapa regiónu)

Ako sú na mape vyznačené močiare? (prerušované čiary)

Pozrite sa na mapu nášho regiónu a povedzte mi, kde sú močiare najčastejšie?

(Močiare zaberajú 28 % územia regiónu. Sú rozšírené na juhovýchode v rámci Strednej Amurskej nížiny, ako aj pozdĺž riečnych koryt, prenikajúce do horských oblastí.)

3. - Došli sme k záveru, že v močiaroch žije množstvo živých organizmov, ale musíme zistiť, ako sú tieto organizmy navzájom prepojené.. Vytvorte silový reťazec. (pracovať v pároch)

- Myslite a povedzte, môžeme prerušiť tento vzťah? Čo sa stane, ak sa z energetického reťazca odstráni jeden článok?

Späť k nášmu plánu, aká je tretia otázka, na ktorú musíme odpovedať? (snímka s plánom)

Tak sme sa zoznámili s rastlinami a živočíchmi močiarov. Zamyslime sa nad úlohou močiarov, potrebuje ich príroda?

D/z odpoveď na túto otázku nájdete doma na strane 28 a nad významom močiarov sa zamyslíte aj splnením úlohy v TVS na strane 9 č.16

výsledok: -Aké výchovné úlohy sme si dnes stanovili?

Čo nové a nečakané ste sa naučili?

Čo je močiar?

Akú vlastnosť majú všetky močiarne rastliny spoločnú?

Aké zvieratá žijú v močiari?



Účelom exkurzie je oboznámenie sa s druhovým zložením, morfobiologickými charakteristikami vodných a pobrežných rastlín a charakterom ich rozšírenia v nádrži a charakteristikou biotopu.

SWAMP

Močiar je rastlinné spoločenstvo zložené z viacročných rastlín, ktoré môžu rásť v podmienkach bohatej vlhkosti z tečúcej alebo stojatej vody a zníženého prevzdušnenia substrátu. Močiare sú rôznorodé v spôsobe vzniku, podmienkach existencie a líšia sa od seba floristickým zložením. Rastliny s vyššími výtrusmi môžu byť dominantami a edifikátormi v močiaroch.

Močiar ako spoločenstvo rastlín

Nápady ostríc, rašeliníka, brusníc, čučoriedok, morušiek sú spojené s močiarmi - rastlinnými spoločenstvami obmedzenými na vlhké a vlhké pôdy. Takéto močiare sa nazývajú trávnaté močiare. Močiare pokryté lesom sa nazývajú zalesnené.

Močiare s bohatým rastom machu sa nazývajú mach. Ak prevládajú zelené machy, močiar sa nazýva hypnum, ak prevláda sphagnum - sphagnum.

V podmienkach premokrenia, nedostatočného prísunu kyslíka, nižšej teploty a zvýšenej kyslosti substrátu sa vytvárajú podmienky, ktoré bránia rozvoju hnilobných aeróbnych baktérií.

Nížinné močiare sa vyskytujú v nízkych častiach terénu, kde sa hromadí prebytočná voda a oblasť sa zaplavuje.

Nížinné močiare sa nazývajú minerálne močiare. Ich pôdy sú bohaté na minerálne a organické látky. Rastliny využívajú nielen podzemnú vodu, ale aj zrážok a v nivách riek - vodách jarných povodní. Močiare sú rozmanité vo floristickom zložení; usadzovacie rastliny majú rôzne formy života.

Trávnaté močiare sú často prakticky ťažko rozoznateľné od podmáčaných lúk, s ktorými sú často spojené početnými prechodmi.

Prechodné močiare predstavujú prechod z nížinné močiare k jazdcom. V teréne dokážu zaujať veľmi odlišné polohy.

Významné miesto vo vegetácii prechodných močiarov zaberajú machy sphagnum, bavlník a ostrica; z kríkov a kríkov - brusnice, čučoriedky, divoký rozmarín, myrta močiarna; druhy stromov - borovica, breza plstnatá.

Rašeliniská vznikajú v dôsledku zamokrenia pôdy v podmienkach slabého odparovania vody a prítomnosti vodotesnej vrstvy pôdy, keď vodné útvary zarastajú a napĺňajú sa rašelinou a na mieste nízko položených rašelinísk.

Vo vrchoviskách dominuje sphagnum, ktorý bujne rastie a určuje životné podmienky pre ostatné rastliny.

Rastliny rašelinísk sú od pôdy izolované hrubou vrstvou rašeliny, žijú v zlých podmienkach minerálnej výživy a vysokej kyslosti substrátu. Čučoriedky a brusnice, ktoré sú tiež charakteristické pre ihličnaté lesy, sú v močiari konštantné; Čučoriedky rastú aj v bažinatých ihličnatých lesoch. Močiarne kríky a kríky sa vyznačujú kombináciou hydro- a xeromorfných štruktúrnych znakov. Xeromorfné vlastnosti obyvateľov močiarov sa vysvetľujú aj chudobou minerálnej výživy, najmä dusíka a fosforu.

Vo vyvýšenom močiari žijú aj zelené machy, ale ich úloha zvyčajne nie je veľká. Lišajníky možno nájsť vo vyšších častiach močiara.

Národnohospodársky význam močiarov.

Rašelinová rašelina je výborným palivom. Mnohé elektrárne fungujú výlučne na rašeline.

Sphagnum machy môžu byť použité ako obväzový materiál nahrádzajúci vatu.

IN poľnohospodárstvo rašelina sa používa ako hnojivo, pripravujú sa z nej rašelinové humusové kvetináče a mulč; Rašelina sa používa ako konzervačný a obalový materiál na skladovanie a prepravu ovocia, zeleniny, mäsa a iných produktov.

Sphagnum močiare sú veľmi zaujímavé z vedeckého hľadiska. Vďaka jedinečným ekologickým podmienkam rašelinísk sú v rašeline dobre zachované zvyšky rastlín a živočíchov, ktoré žili na povrchu krajiny pred mnohými rokmi.

Niekedy sa vo vrstvách rašeliny nachádzajú stopy rôznych historických kultúr. Sphagnum močiare preto predstavujú zaujímavú „knihu“ prírody.

Myšlienka močiarov ako odpadu, zbytočných území je minulosťou.

Rekultivačné práce sa však musia vykonávať s prihliadnutím na všetky prírodné komplexy.

T.V. Kurnišková. Geografia rastlín so základmi botaniky.