Jedna z hlavných zložiek štruktúry jazyka. Pojem systém a štruktúra v lingvistike

UNIVERZITA PRIATEĽSTVA RUSKÝCH ĽUDÍ (RUDN)

UNIVERZITA CUDZÍCH JAZYKOV

LINGVISTIKA

DISCIPLÍNA

"VŠEOBECNÁ LINGVISTIKA"

ABSTRAKT

na tému:

"Koncepcia systému a štruktúry lingvistiky. Úrovňový model lingvistickej štruktúry." Úrovne jazyka a jednotky jazyka. Vnútorný systém jazyka. Rozdiel medzi štruktúrou a systémom“

Absolvoval študent 3. ročníka:

Gutsu Mariana

Skupina 304LD

zo dňa 28.04.2014

Známka________________

Učiteľ: I.E. Karpenko

MOSKVA – 2014

Úvod

1. Pojem systém a štruktúra lingvistiky.

2. Úrovňový model štruktúry jazyka.

3. Úrovne jazyka a jednotky jazyka.

4. Vnútorný systém jazyka.

5. Rozdiel medzi štruktúrou a systémom.

Záver

Bibliografia

Úvod

Jazyk má vnútorný poriadok, organizáciu jeho častí do jedného celku. V dôsledku toho systematickosť a štruktúra charakterizuje jazyk a jeho jednotky ako jeden celok z rôznych strán.

Systém jazyka je súpisom jeho jednotiek, kombinovaných do kategórií a úrovní podľa štandardných vzťahov; štruktúra jazyka je tvorená vzťahmi medzi vrstvami a časťami jednotiek; V dôsledku toho je štruktúra jazyka len jedným zo znakov jazykového systému. Jednotka jazyka, kategória jazyka, úroveň jazyka, jazykové vzťahy - tieto pojmy sa nezhodujú, hoci sú všetky dôležité pre odhalenie pojmu jazykový systém.

Jednotky jazyka sú jeho stálymi prvkami, ktoré sa navzájom líšia účelom, štruktúrou a miestom v jazykovom systéme. Jazykové celky sa podľa účelu delia na nominatívne, komunikatívne a drilové. Hlavnou nominatívnou jednotkou je slovo (lexéma), komunikačnou jednotkou je veta. Štrukturálne jednotky jazyka slúžia ako prostriedok konštruovania a formalizácie nominatívnych a komunikačných jednotiek; stavebnými jednotkami sú fonémy a morfémy, ako aj tvary slov a tvary slovných spojení.

Úroveň jazyka je súbor podobných jednotiek a kategórií jazyka. Hlavné úrovne sú fonetické, morfologické, syntaktické a lexikálne. Jednotky v rámci kategórie a kategórie v rámci úrovne sú navzájom prepojené na základe štandardných vzťahov. Lingvistické vzťahy sú tie vzťahy, ktoré sa nachádzajú medzi vrstvami a kategóriami, jednotkami a ich časťami. Hlavné typy vzťahov sú paradigmatické a syntagmatické, asociatívne a hyponymické (hierarchické).

Paradigmatické vzťahy sú tie vzťahy, ktoré spájajú jazykové jednotky do skupín, kategórií, kategórií. Napríklad systém spoluhlások, systém skloňovania a synonymický rad sa opierajú o paradigmatické vzťahy.

Asociatívne vzťahy vznikajú na základe časovej zhody reprezentácií, t.j. obrazy reality. Existujú tri typy asociácií: podľa súvislostí, podľa podobnosti a podľa kontrastu. Tieto typy asociácií zohrávajú veľkú úlohu pri používaní epitet a metafor, pri formovaní obrazných významov slov.

Hierarchické vzťahy sú vzťahy medzi heterogénnymi prvkami, ich vzájomná podriadenosť ako všeobecné a partikulárne, druhové a špecifické, vyššie a nižšie. Hierarchické vzťahy sú pozorované medzi jednotkami rôznych úrovní jazyka, medzi slovami a formami, keď sú spojené do častí reči, medzi syntaktickými jednotkami, keď sú kombinované do syntaktických typov. Asociatívne, hierarchické a paradigmatické vzťahy sú v protiklade so syntagmatickými v tom, že sú lineárne.

Pojem systém a štruktúra v lingvistike.

Jazyk má vnútorný poriadok, organizáciu jeho častí do jedného celku. V dôsledku toho systematickosť a štruktúra charakterizuje jazyk a jeho jednotky ako jeden celok z rôznych strán.

Jazykové jednotky sú rozdelené do kategórií a úrovní jazyka. Kategórie jazyka sú skupiny homogénnych jednotiek jazyka; Kategórie sa kombinujú na základe spoločného kategorického znaku, zvyčajne sémantického. V ruskom jazyku teda existujú kategórie ako čas a aspekt slovesa, pád a pohlavie mena (podstatné meno a prídavné meno) a kategória kolektívnosti.

Syntagmatické vzťahy spájajú jednotky jazyka v ich simultánnom slede. Slová ako súbor morfém a slabík, slovné spojenia a analytické názvy, vety (ako súbory vetných členov) a zložité vety sú postavené na syntagmatických vzťahoch.

Systém je súbor vzájomne prepojených a vzájomne závislých prvkov a vzťahov medzi nimi.

Štruktúra je vzťah medzi prvkami, spôsob, akým je systém organizovaný.

Každý systém má funkciu, vyznačuje sa určitou integritou, má podsystémy a sám je súčasťou systému vyššej úrovne.

Podmienky systém A štruktúručasto používané ako synonymá. Je to nepresné, pretože hoci označujú vzájomne súvisiace pojmy, robia tak v rôznych aspektoch. Systém označuje vzťah prvkov a jediný princíp ich organizácie, štruktúru charakterizuje vnútornú štruktúru systému. Pojem systém je spojený so štúdiom objektov v smere od prvkov k celku, s pojmom štruktúra - v smere od celku k jeho komponentom.

Niektorí vedci dávajú týmto pojmom špecifický výklad. Podľa A.A. Reformatského je teda systém jednotou homogénnych vzájomne závislých prvkov v rámci jednej vrstvy a štruktúra je jednotou heterogénnych prvkov v rámci celku [Reformatsky 1996, 32, 37].

Jazykový systém je hierarchicky organizovaný, má niekoľko úrovní:

· Fonologické

· Morfologické

· Syntaktické

· Lexikálne

Centrálne miesto v jazykovom systéme zastáva morfologická vrstva. Jednotky tejto vrstvy - morfémy - sú elementárne, minimálne znaky jazyka. Jednotky fonetiky a slovnej zásoby patria do periférnych vrstiev, pretože fonetické jednotky nemajú vlastnosti znaku a lexikálne jednotky vstupujú do zložitých, viacúrovňových vzťahov. Štruktúra lexikálnej vrstvy je otvorenejšia a menej rigidná ako štruktúry iných vrstiev, je náchylnejšia na extralingvistické vplyvy.

Vo Fortunatskej škole je pri štúdiu syntaxe a fonológie rozhodujúce morfologické kritérium.

Koncept systémových hier dôležitá úloha v typológii. Vysvetľuje vzťah medzi rôznymi javmi jazyka, zdôrazňuje účelnosť jeho štruktúry a fungovania. Jazyk nie je jednoduchý súbor slov a zvukov, pravidiel a výnimiek. Koncept systému nám umožňuje vidieť poriadok v rozmanitosti jazykových faktov.

Nemenej dôležitý je koncept štruktúry. Aj keď sú princípy štruktúry spoločné, jazyky sveta sa navzájom líšia a tieto rozdiely spočívajú v jedinečnosti ich štruktúrnej organizácie, pretože spôsoby spájania prvkov môžu byť odlišné. Tento rozdiel v štruktúre presne slúži na zoskupenie jazykov do typologických tried.

Systémová povaha jazyka nám umožňuje vyzdvihnúť jadro, na ktorom je postavená celá jazyková typológia – morfologickú vrstvu jazyka.

Koniec práce -

Táto téma patrí do sekcie:

Teoretický základ typológie

Na webovej stránke si prečítajte: „teoretický základ typológie“

Ak potrebujete ďalší materiál k tejto téme, alebo ste nenašli to, čo ste hľadali, odporúčame použiť vyhľadávanie v našej databáze diel:

Čo urobíme s prijatým materiálom:

Ak bol tento materiál pre vás užitočný, môžete si ho uložiť na svoju stránku v sociálnych sieťach:

Všetky témy v tejto sekcii:

Ciele a ciele typologickej lingvistiky
Ako súčasť všeobecnej lingvistiky sa typologická lingvistika zameriava na štúdium rôzne jazyky sveta, čo by nám umožnilo identifikovať štrukturálne typy v celej ich rozmanitosti a zákonnosti

Predmet linguotypológie a aspekty jeho štúdia
Predmetom lingvistickej typológie je porovnávacie (vrátane kontrastívneho, taxonomického a univerzálneho) štúdium štrukturálnych a funkčných vlastností jazykov bez ohľadu na x

A ich uplatnenie v lingvistike
Filozofický encyklopedický slovník interpretuje typológiu ako metódu vedecké poznatky, ktorý je založený na delení sústav objektov a ich zoskupovaní pomocou zovšeobecnenej predstavy

Zodpovedajúci materiál
Základnými jednotkami fonológie sú fonémy a slabiky. V jazyku sú fonologické jednotky akusticko-artikulačné obrazy zvukov a slabík, v reči sú to vlastne znejúce fyzikálne jednotky.

Porovnávacie kritériá
Fonologické systémy rôzne jazyky možno porovnávať podľa nasledujúcich kritérií: · Celkový počet foném; · Prítomnosť určitých tried foném (napríklad aspirované spoluhlásky,

Univerzálne a typologické znaky vo fonológii
Medzi fonologické univerzálie patria: · Jazyk môže mať najmenej 10 a nie viac ako 80 foném; · Ak má jazyk kombináciu hladká + nosová, potom existujú kombinácie

Systémy konsonantizmu
V ruskom jazyku je 33 spoluhláskových foném: 24 hlučných a 9 sonorantných. Sonoranty zahŕňajú /th/ a párovú mäkkosť-tvrdosť /m, n, p, l/. Zvyšné spoluhlásky sú hlučné.

Vokalistické systémy
V ruštine sa samohlásky vyznačujú dvoma rozdielnymi znakmi - radom a vzostupom. Vokálny systém obsahuje 5 foném. Fonémy /у, о/ sú labializované, ostatné sú nelabializované

Zodpovedajúci materiál
Predmetom porovnávacej morfológie je gramatická stavba jazykov. V centre záujmu lingvistov zapojených do tejto časti je vzťah medzi jednotkami gramatickej vrstvy, t.j.

Porovnávacie kritériá
Pri morfologickom porovnávaní jazykov v morfologickej klasifikácii sa používajú tieto kritériá: povaha morfém (nezávislosť, štandardnosť, počet významov, pohlavie

Gramatická štruktúra jazyka
Gramatická stavba je sústava morfologických kategórií, syntaktických kategórií a konštrukcií, ako aj spôsobov tvorby slov. Gramatická stavba je základom bez kat

Flektívny typ jazykov
Hlavnou črtou jazyky flektívneho typu spočíva v tom, že tvary jednotlivých nezávislých slov sa tvoria pomocou skloňovania. Skloňovanie je flektívny afix, ktorý musí

Afixy sa zasa delia na
· skloňovanie (skloňovanie); · slovotvorné (deriváty). Podľa miesta v slove vo vzťahu ku koreňu vo flektívnych jazykoch sa rozlišujú tieto: predpony (prípony, ktoré stoja v

Budem, budeš, bude
španielčina he, hemos (ja, my sme mali – pomocné sloveso zloženého minulého času). Hlavnou vlastnosťou funkčných slov je gramatická povaha významu ich koreňov. Tieto slová sú

Aglutinačný typ jazykov
Hlavným znakom aglutinačného typu je, že tvary samostatných slov sa tvoria pomocou jednoznačných prípon voľne pripojených k pôvodnému tvaru. Termín ag-glu-tinatio je etymologický

Zahŕňajúce jazyky
Zahŕňajúce jazyky sú identifikované na základe dizajnový prvok ich gramatickú štruktúru, ktorá spočíva v organizovaní výpovede ako jediného morfologického celku. V p

Izolácia jazykov
Izolačné jazyky sa vyznačujú absenciou flektívnych foriem. Gramatické vzťahy medzi slovami vo vete sú v týchto jazykoch vyjadrené slovosledom, funkčnými slovami a intonáciou. Sledovať

Znaky morfológie jazyka
Väčšina morfologických univerzálií stanovených lingvistikou charakterizuje vzájomnú závislosť javov v jazykovom systéme. Napríklad B.A. Uspensky založil tieto univerzálie:

Typológia morfologických kategórií
Gramatická štruktúra jazyka je tvorená nielen tvarmi, ale aj morfologickými kategóriami. Kategórie, ako je uvedené vyššie, sú systémy foriem s protikladnými význammi

Časopriestorové kategórie
Priestorové hodnoty vyjadrujú tieto kategórie: deixis; · lokalizácia; · orientácia Ι; · orientácia ΙΙ. Kategória hrádze

Kvantitatívne kategórie
Spomedzi flektívnych kategórií vyjadrujúcich kvantitu rozlišuje I.A.Melchuk 4 triedy: - numerická kvantifikácia objektov; - číselné vyčíslenie skutočností; - nečíselný

Kategórie kvality
Flektivne kategórie vyjadrujúce kvality možno charakterizovať: - účastníkov opisovaných skutočností; - samotné fakty; - vzťahy medzi účastníkmi faktov

Syntaktický vrchol
Táto trieda zahŕňa iba dve kategórie: · konečnosť; · predvídateľnosť. Kategória konečnosti, ktorá vyjadruje úlohu slovesa ako syntaktického vrcholu

Syntaktický majster
Táto trieda zahŕňa kategórie, ktoré označujú úlohu slovesa ako syntaktického hostiteľa: - zhodné kategórie; - kategória synkategorematickosti; - kategória je objektívna

Syntakticky závislý prvok
Syntakticky závislú rolu slovesa vyjadruje: náladová kategória; · kategória série; · kategória koordinácie. Prvé dve kategórie vyjadrujú podraďovanie

A spájanie označení faktov
V rámci tejto triedy existuje podtrieda kontaktných derivátov, ktoré menia zloženie sémantických aktantov lexémy. Kontaktné deriváty sú rozdelené do troch skupín v závislosti od

Hlavné slovotvorné významy tejto triedy sú rozdelené do 5 skupín: · identifikátor ‘byť niečím’; · zvyk ‘mať niečo’; · produktívny ‘vyrobiť niečo’;

A pripojené k označeniam faktov
Táto trieda zahŕňa deriváty: · názov postavy; · názov objektu; · názov miesta; · názov nástroja; · názov metódy; · názov výsledku. ich

A pripojené k označeniam účastníkov
Substantívne deriváty tohto typu tvoria otvorenú množinu. Príkladom takejto derivácie v ruštine je „ten, kto robí objekt nazývaný základná funkcia“: pool

Nominátori
In francúzsky Existuje množstvo prípon, ktoré tvoria podstatné mená zo slovies a prídavných mien. Medzi slovesné nominalizátory patria prípony: -ion, -ation, -ment

Verbalizátory
V ruštine sú prípony verbalizátory, napríklad v týchto slovách: napadnúť, poradiť, opraviť. Na Madagaskar

Adjektivizátori
Adjektivizátory tvoria vzťažné prídavné mená od podstatných mien, napríklad v ruštine: jablko → jablko, hruška → hruška, citrón → citrón, tank → tankovy

Adverbializátory
Adverbializátory podstatných mien sú zriedkavé. IN anglický jazyk(v obchodnom štýle) sa príslovky tvoria od podstatných mien pomocou prípony –wise s významom „relatívne“

Oddeliteľnosť
Vo väčšine anglické slová je ľahké identifikovať morfy zahrnuté v ich zložení, napríklad week-s (týždne), letter-s (listy), students-s (študenti), general-iz-ation (general-eni), live-li -ness (naživo

Štandardnosť
Štandardnosť je charakteristická pre prípony anglického jazyka, v ktorých má skloňovanie čísla podstatného mena, skloňovanie osoby slovesa a skloňovanie času slovesa varianty, ktorých výskyt v slovnom tvare je definované

Typ pripojenia
Anglický jazyk sa vyznačuje aglutinatívnou kombináciou morfov v rámci slova. Pridanie afixu najčastejšie nespôsobuje morfologické alternácie: farmár (farmár), tuposť (nuda), ta

Oddelenosť
Oddelenosť slova je rozdiel medzi slovom a morfémou (časť slova) a rozdiel medzi slovom a frázou. V angličtine sa veľa slovných tvarov v texte zhoduje s jednoduchými kmeňmi,

bezúhonnosť
Celistvosť slova spočíva v jeho fonetickej, gramatickej a sémantickej jednote. Fonetická jednota slova v ruštine a angličtine je zabezpečená prízvukom, sémantickou jednotou -

Artikulácia
Rozdelenie slova na kmeň a skloňovanie sa ustáli porovnaním slovných tvarov jedného slova. Členitosť slovného kmeňa sa zisťuje porovnaním príbuzných slov. Oba jazyky majú oboje

Paradigmatika
Paradigmy samostatných slov v anglickom jazyku sa vyznačujú prítomnosťou malého počtu flektívnych foriem ako súčasti paradigmy (podstatné meno – 2, sloveso – 4). Okrem skloňovacích sú

Syntagmatika
Syntaktické vzťahy medzi slovami v angličtine sú vyjadrené pomocou slovosledu a predložiek. Časti vety sú niekedy spojené zväzkami a príbuznými slovami, ale častejšie spojeniami, ktoré nie sú zväzkami. Fle

Osobné formy náznakovej nálady aktívneho hlasu
Prítomnosť Minulosť Budúcnosť Budúcnosť v minulosti Jednoduché Vysvetlím, vysvetlil som

Pasívny hlas
Súčasnosť Minulosť Budúcnosť Jednoduché je vysvetlené bolo vysvetlené bude vysvetlené

Infinitív
jednoduché na vysvetlenie progresívne vysvetľovanie dokonalé na vysvetľovanie

Zodpovedajúci materiál
Základnou komunikačnou jednotkou každého jazyka je veta. Hotové vety nie sú obsiahnuté v samotnom jazyku - vznikajú v reči. Pravidlá na zostavenie vety sú však nevyhnutné

Porovnávacie kritériá
Na porovnanie syntaxe fráz sa berú do úvahy tieto kritériá: 1) typ syntaktických vzťahov; 2) spôsob vyjadrenia syntaktických vzťahov; 3) pozícia za sebou

Ako dokazujú vyššie uvedené úryvky z knihy A. A. Reformatského, pojem „štruktúra“ sa používa bez náležitého rozlíšenia spolu s pojmom „systém“ ako druh synonyma pre druhý. Takéto náhodné striedanie týchto dvoch termínov je v lingvistickej literatúre mimoriadne bežné.

Sám A. A. Reformatsky považuje za potrebné ich odlíšiť, pričom naznačil princípy tohto rozlišovania. „Koncepty štruktúry a systému,“ píše, „si vyžadujú osobitnú pozornosť, napriek tomu, že tieto pojmy sa neustále používajú, ale bez náležitej terminologickej jasnosti. Tieto dva pojmy sú často synonymá, čo len zamieňa problematiku. Je účelnejšie ich jasne rozlíšiť: systém je spojenie a prepojenosť horizontálne, štruktúra je vertikálny aspekt. Systém je jednota homogénnych prvkov, štruktúra je jednota heterogénnych prvkov. Každý jazyk je systém prostredníctvom štruktúry."

Bez toho, aby sme sa znova zaoberali jedinečnosťou chápania pojmov „štruktúra“ a „systém“ zo strany A. A. Reformatského, najmä tak, ako sa vzťahujú na jazyk (o tom už bolo diskutované vyššie), mali by sme uznať požiadavku na ich objasnenie a rozdelenie ako mimoriadne včasné.

Pojem štruktúry nie je vo vede o jazyku v žiadnom prípade nový; Už W. Humboldt poukázal na štruktúru ako na jednu z najpodstatnejších čŕt povahy jazyka. Do centra pozornosti jazykovedcov sa však tento pojem dostal až v r posledné roky v súvislosti so vznikom množstva lingvistických smerov, ktoré sa nie celkom presne spájajú do jednej všeobecnej školy jazykového štrukturalizmu.

A práve preto, že sa tento pojem v skutočnosti spája s ďaleko od homogénnych metód lingvistického výskumu, dostáva často protichodné interpretácie. Táto otázka bude podrobne prediskutovaná nižšie v časti o metóde, ale teraz by sa mali urobiť potrebné predbežné objasnenia, aby sa predišlo možným nedorozumeniam.

Pojem štruktúra, dnes široko používaný v rôznych vedách, zvyčajne neznamená také útvary, ktoré pozostávajú z nejakého mechanického (aj keď možno usporiadaného a dokonca prirodzene prepojeného) súboru prvkov, ktoré sa dajú študovať izolovane, ale integrálnych jednotiek, prvkov ktoré sú prepojené vnútornou vzájomnou závislosťou tak, že samotná existencia týchto prvkov a ich kvalitatívne znaky sú determinované štruktúrou tejto integrálnej jednoty.

Každý prvok štruktúry, ktorý je sám osebe autonómny, je izolovaný od štruktúry a uvažovaný mimo vnútorných súvislostí, ktoré v nej existujú, je zbavený tých vlastností, ktoré mu dáva jeho miesto v danej štruktúre, a preto jej izolovaná štúdia nedáva. správna predstava o jeho skutočnej povahe. Ako súčasť štruktúry tak každý prvok získava „kvalitu štruktúry“ (Structurqualität). No nielen jej kvalitatívne znaky, ale aj formy rozvoja sú priamo ovplyvnené zákonitosťami, ktorými sa riadi fungovanie a rozvoj štruktúry integrálnej jednoty.

Ukazuje sa teda, že povaha samotných štruktúrnych prvkov, ako aj formy ich vzťahov v každom danom štádiu ich fungovania (synchronicky) sú determinované minulými štádiami ich existencie (diachrónia).

Uvedený príklad z histórie koncoviek bulharských prídavných mien, ukazujúci prepojenie a interakciu jazykových prvkov v procese ich vývinu, v skutočnosti nehovorí ani tak v prospech tézy o systémovej povahe jazyka, ale skôr potvrdzuje jeho štruktúrna organizácia v zmysle opísanom vyššie. Jasne demonštruje interakciu medzi synchrónnym (fungovaním) a diachrónnym (vývojovým) aspektom jazyka.

V.A. Zvegintsev. Eseje o všeobecnej lingvistike - Moskva, 1962.

Štruktúra a systém jazyka

Po prvé, poďme zistiť, čo je jazyk a aké sú jeho funkcie.

Jazyk- Toto si systém značiek na prenos informácií, commons človek Ide o spoločensky spracovaný a historicky premenlivý systém, ktorý slúži ako hlavný komunikačný prostriedok, reprezentovaný rôznymi formami existencie, z ktorých každá má ústnu a písomnú formu realizácie. Ale implementácia jazyka už je reč.

Jazyk je systém znakov a znak je zase členom určitého znakového systému.

Jazykové funkcie:

Kognitívne (kognitívne).Spája jazyk s duševnou činnosťou človeka;

Komunikatívne (uľahčujúce komunikáciu).Spája slová do viet, ktoré prenášajú informácie.

Ak je jazyk systémom znakov a symbolov, potom reč je proces používania týchto znakov a symbolov. Môže buď uľahčiť, alebo sťažiť komunikáciu.

Jazykový systém- súbor jazykových prvkov, ktoré sú navzájom spojené určitými vzťahmi, tvoriace určitú jednotu a celistvosť. Každá zložka jazykového systému existuje v opozícii k iným prvkom, čo jej dáva význam. Myšlienka jazykového systému zahŕňa koncepty jazykových úrovní, jazykových jednotiek, paradigmatiky a syntagmatiky, jazykového znaku, synchrónie a diachrónie.

Pojmy štruktúra a systém spolu veľmi úzko súvisia a často sa používajú ako synonymá. Napriek tomu je zvykom rozlišovať medzi nimi: štruktúra predstavuje jednotu heterogénnych prvkov v rámci celku a systém je jednotou homogénnych vzájomne závislých prvkov.

Jazyk má vnútorný poriadok, organizáciu jeho častí do jedného celku. V dôsledku toho systematickosť a štruktúra charakterizuje jazyk a jeho jednotky ako jeden celok z rôznych strán. Systém jazyka je súpisom jeho jednotiek, kombinovaných do kategórií a úrovní podľa štandardných vzťahov; štruktúra jazyka je tvorená vzťahmi medzi vrstvami a časťami jednotiek; V dôsledku toho je štruktúra jazyka len jedným zo znakov jazykového systému. Jednotka jazyka, kategória jazyka, úroveň jazyka, jazykové vzťahy - tieto pojmy sa nezhodujú, hoci sú všetky dôležité pre odhalenie pojmu jazykový systém.

Jazykové vzťahy- to sú vzťahy, ktoré sa nachádzajú medzi vrstvami a kategóriami, jednotkami a ich časťami. Hlavné typy vzťahov sú paradigmatické a syntagmatické, asociatívne a hyponymické (hierarchické). Paradigmatické vzťahy sú tie vzťahy, ktoré spájajú jazykové jednotky do skupín, kategórií, kategórií. Napríklad systém spoluhlások, systém skloňovania a synonymický rad sa opierajú o paradigmatické vzťahy. Syntagmatické vzťahy spájajú jednotky jazyka v ich simultánnom slede. Slová ako súbor morfém a slabík, slovné spojenia a analytické názvy, vety (ako súbory vetných členov) a zložité vety sú postavené na syntagmatických vzťahoch. Asociatívne vzťahy vznikajú na základe časovej zhody reprezentácií, t.j. obrazy reality. Existujú tri typy asociácií: podľa súvislostí, podľa podobnosti a podľa kontrastu. Tieto typy asociácií zohrávajú veľkú úlohu pri používaní epitet a metafor, pri formovaní obrazných významov slov. Hierarchické vzťahy sú vzťahy medzi heterogénnymi prvkami, ich vzájomná podriadenosť ako všeobecné a partikulárne, druhové a špecifické, vyššie a nižšie. Hierarchické vzťahy sú pozorované medzi jednotkami rôznych úrovní jazyka, medzi slovami a formami, keď sú spojené do častí reči, medzi syntaktickými jednotkami, keď sú kombinované do syntaktických typov. Asociatívne, hierarchické a paradigmatické vzťahy sú v protiklade so syntagmatickými v tom, že sú lineárne.

Existujú aj zvukové jednotky (fonémy), ktoré majú funkcie vnímania a rozlišovania. Vďaka prvému môžeme vnímať reč; vďaka druhej sa od seba líšia jazykové jednotky zložitejšej povahy: dom-ten, tam-tak.

Morfémy– predstavujú najmenšie zmysluplné jednotky jazyka. Majú takzvanú semiologickú funkciu, to znamená, že vyjadrujú pojmy inej povahy: skutočné alebo koreňové.

Morféma je obojstranná jednotka, jedna strana je sémantická, teda obsahová (označená), druhá je fonetická alebo grafická forma, teda výraz (označujúci).

Každé upravené slovo má dve časti: základ A skloňovací formant. Základ - stála časť slová, spojené vo všetkých svojich slovných formách a vyjadrujúce to lexikálny význam. Flektivačný formant je premenná časť slova, ktorá vyjadruje jeho flektívne morfologické významy; v rôznych tvaroch toho istého slova sú flektívne formanty rôzne: belavý, belasý, belavý, belavý atď., kde belavý- základ slova, a -y, -y, -y, -y- skloňovacie formanty. Flektivačné formanty môžu pozostávať z jednej alebo dvoch morfém: napríklad v tvaroch slov belavý, prevezený, prinesený.

Morfémy sa líšia v závislosti od ich miesta v slove a od povahy významu, ktorý vyjadrujú. Centrálna morféma, ktorá vystupuje ako súčasť kmeňa a obsahuje hlavnú zložku lexikálneho významu slova, je tzv. koreň. Koreň je nevyhnutne prítomný v každom slove (v každej z jeho slovných foriem) a môže sa úplne zhodovať s kmeňom. Ak kmeň pozostáva len z jednej morfémy ( ruka, biela, medveď, zrazu), potom táto morféma predstavuje koreň.

Ostatné morfémy sú tzv pripevňuje, alebo služobné morfémy. Afixy nie sú prítomné v každom slove (slovnom tvare) a obsahujú dodatočný, pomocný význam. Afix sa nikdy úplne nezhoduje so stonkou. Napríklad v podobe slova belavá biela- koreň (zhoduje sa so základom v slov biely), A -ovat- A th- pripevňuje; zároveň vystupujúci ako súčasť základne, príp -ovat- ani jedno slovo sa nezhoduje so základom.

Poznámka. Výnimkou sú niektoré prípony, ktoré sa napríklad zhodujú s funkčnými slovami bez-, na-, od-, nie-, ani-; v predložkách bez, na, od, častice nie, ani nie rovnaké morfémy pôsobia ako korene a rovnajú sa základu. Je to spôsobené špecifickosťou funkčných slov, ktoré sú svojou funkciou podobné afixom.

Ďalšou jednotkou jazyka je slová, pomenovanie predmetov a javov skutočnosti, teda mať nominatívnu funkciu. Vo svojej čistej forme je vlastný vlastným menám, zatiaľ čo bežné podstatné mená ho spájajú so semiologickým.

Slovo(jednoznačné axiomatické označenie v slovnej zásobe) je jednou z hlavných štruktúrnych jednotiek jazyka, ktorá slúži na pomenovanie predmetov, ich vlastností a vlastností, ich interakcií, ako aj na pomenovanie imaginárnych a abstraktných pojmov vytvorených ľudskou fantáziou.

Pri hľadaní štruktúry slov vytvorila moderná veda samostatný odbor nazývaný morfológia. Celý súbor slov je rozdelený do dvoch typov:

Významné - označujúce určité pojmy,

Obsluha – používa sa na vzájomné spojenie slov.

Podľa ich gramatického významu sú slová klasifikované ako časti reči:

Významné slová - podstatné meno, prídavné meno, sloveso, príslovka;

Podtriedy - číslovky, zámená a citoslovcia;

Funkčné slová – spojka, predložka, častica, člen atď.

Podľa lexikálneho významu sa slová triedia podľa narastajúceho zoznamu, ako sa rozvíja lexikológia, sémantika, náuka o tvorení slov, etymológia a štylistika.

Z historického hľadiska majú slová, ktoré tvoria slovnú zásobu jazyka, zvyčajne rôzny pôvod a v tejto rôznorodosti pôvodu sa kombinácia predmetov terminológie a etymológie stáva obzvlášť sľubnou pre základný výskum, ktorý môže obnoviť skutočný pôvod významných slov.

Ponuka- základná jednotka súvislej reči, vyznačujúca sa určitými sémantickými) a štrukturálnymi (výber, usporiadanie a spojenie gramatických tvarov slov spojených vo frázu, povaha intonácie) znakmi. Doktrína zásobovania zaberá centrálne miesto v syntaxi.

ja. Podľa účelu vyjadrenia

1. Rozprávanie. Druhý breh rieky, nízky a rovný, sa tiahol kamsi do diaľky smerom k zeleným stenám lesa.

2. Otázky. Poznáte ukrajinskú noc?

1. Stimulácia. Jedzte chlieb a soľ, ale odrežte pravdu.

II. Podľa intonácie

1. Výkričníky. Aké pekné je v lese!

2. Bez výčitiek. Na opačnom brehu ako gigantické stráže stáli mohutné cédre.

III. Prítomnosťou hlavných členov

1. Dvojdielne. (Gramatický základ dvojčlenných viet tvoria dva hlavné členy - podmet a prísudok). Napríklad: bielybreza pod mojím oknomzakryla sa sneh ako striebro.

2. Jednodielne. (Gramatický základ jednočlenných viet tvorí jeden hlavný člen - podmet alebo prísudok). Napríklad: Rýchlostmieva sa .

IV. Prítomnosťou alebo neprítomnosťou neplnoletých členov

1. Menej časté. (Zahrnutí sú len hlavní členovia). Delové gule sa valia, guľky pískajú...

2. Bežný. (Okrem hlavných členov majú aj sekundárnych členov.) V aprílový deň sa medzi oblakmi otvorila modrá obloha.

V. Prítomnosťou alebo neprítomnosťou potrebných členov návrhu

1. Dokončiť. (V takýchto vetách sú prítomné všetky členy vety). Od západu sa blížila búrka.

2. Neúplné. (V takýchto vetách chýba ktorýkoľvek člen - hlavný alebo vedľajší, ale význam sa dá ľahko obnoviť). Môj brat išiel do knižnice a ja do bazéna.

VI. Podľa štruktúry

1. Jednoduché. Naľavo od cesty sme videli jamu naplnenú až po vrch vodou.

2. Komplexné.

Spojenia jazykové jednotky sú definované ako súkromné prípad ich vzťahov, čo naznačuje priamu závislosť jazykových jednotiek. V tomto prípade zmena jednej jednotky vedie k zmene ostatných. Štruktúra jazyka sa javí ako zákona spojenia medzi týmito prvkami a jednotkami v rámci určitého systému alebo subsystému jazyka, čo predpokladá prítomnosť, spolu s dynamika A variabilita, a taká dôležitá vlastnosť konštrukcie, akou je udržateľnosť. teda udržateľnosť A variabilita– dve dialekticky príbuzné a „protichodné tendencie jazykovej štruktúry. V procese fungovania a rozvoja jazykového systému, jeho štruktúru sa prejavuje ako forma prejavu udržateľnosť, A funkciu ako formu prejavu variabilita.Štruktúra jazyka svojou stálosťou a variabilitou pôsobí ako druhý najdôležitejší systémotvorný faktor.

Tretím faktorom pri formovaní jazykového systému (subsystému) je vlastnosti jazykovú jednotku, a to: prejav jej povahy, vnútorného obsahu prostredníctvom jej vzťahu k iným jednotkám. Vlastnosti jazykových jednotiek sa niekedy považujú za funkcie nimi tvoreného subsystému (úrovne). Odlíšte sa interne e a externé vlastnosti jazykových jednotiek. Vnútorné závisia od väzieb a vzťahov vytvorených medzi homogénnymi jednotkami jedného subsystému alebo medzi jednotkami rôznych subsystémov, zatiaľ čo vonkajšie závisia od väzieb a vzťahov jazykových jednotiek k realite, k okolitému svetu, k myšlienkam a pocitom človeka. . Ide o také vlastnosti jazykových jednotiek ako je schopnosť pomenovať, označiť, označiť atď. Vnútorné a vonkajšie vlastnosti sa nazývajú funkcie podsystému (alebo úrovne).

Aká je štruktúra jazykového systému? Na zodpovedanie tejto otázky je potrebné odhaliť podstatu tých súvislostí a vzťahov, vďaka ktorým jazykové jednotky tvoria systém. Tieto spojenia a vzťahy sa nachádzajú pozdĺž dvoch systémotvorných osí jazykovej štruktúry: horizontálne(odráža vlastnosť jazykových jednotiek vzájomne sa kombinovať, čím plní komunikačnú funkciu jazyka); vertikálne(odráža spojenie jazykových jednotiek s neurofyziologickým mechanizmom mozgu ako zdroja jeho existencie). Vertikálna os jazykovej štruktúry je paradigmatický vzťahy a horizontálne – vzťahy syntagmatický, navrhnutý tak, aby aktivoval dva základné mechanizmy rečovej aktivity: nomináciu A predikcia. Syntagmatický Všetky typy vzťahov medzi jazykovými jednotkami v rečovom reťazci sa nazývajú. Realizujú komunikačnú funkciu jazyka. Paradigmatický sa nazývajú asociatívno-sémantické vzťahy homogénnych jednotiek, v dôsledku ktorých sa jazykové jednotky spájajú do tried, skupín, kategórií, teda do paradigiem. Patria sem varianty tej istej jazykovej jednotky, synonymické rady, antonymické dvojice, lexikálno-sémantické skupiny a sémantické polia atď. Syntagmatika a paradigmatika charakterizuje vnútornú štruktúru jazyka ako najdôležitejšie systémotvorné faktory, ktoré sa navzájom predpokladajú a podmieňujú. Z povahy syntagmatiky a paradigmatiky sa lingvistické jednotky spájajú do superparadigiem, vrátane homogénnych jednotiek rovnakého stupňa zložitosti. V jazyku tvoria úrovne (vrstvy): úroveň foném, úroveň morfém, úroveň lexém atď. Táto viacúrovňová štruktúra jazyka zodpovedá štruktúre mozgu, ktorá „riadi“ mentálne mechanizmy rečovej komunikácie.

Súbor vzájomne prepojených a vzájomne závislých jednotiek rovnakého rádu teda tvorí systém, ktorý je súčasťou štruktúry jazyka ako celku. Tieto systémy tvoria vrstvy alebo úrovne jazyka, ktorých súhrn udáva štruktúru (systém systémov), preto je jazyk ako celok charakterizovaný ako štrukturálno-systémové vzdelávanie.

V lingvistike existuje niekoľko modelov (pojmov) jazyka, ktoré nemusia byť vo vzájomnom vzťahu nevyhnutne polemické. Zdôraznením jednej alebo druhej charakteristiky v jazyku sa môžu dopĺňať.

Napríklad logik a filozof L. Wittgenstein navrhol inštrumentálny (pragmatický) koncept vo svojom diele „Filosophical Investigations“. V ňom je reč formou ľudská aktivita a jazyk je nástroj, nástroj, pomocou ktorého sa to uskutočňuje. Tak ako je nástroj určený na praktické účely, existuje aj jazyk na riešenie komunikačných problémov. Tento model jazyka sa zameriava na jeho komunikačnú funkciu, ale nehovorí nič o štruktúre jazyka, a preto nemôže protirečiť pojmom, ktoré podrobne popisujú jazykový mechanizmus. Učebnice zvyčajne predstavujú model úrovne vytvorený v rámci štruktúrnej lingvistiky.

V rovinovom koncepte jazyka je jazyk modelovaný (opísaný) ako systém vrstiev (úrovní). Každá úroveň je samostatný subsystém, ktorý je súčasťou celku ako štrukturálne členenie. Úroveň je charakterizovaná vlastnými kategóriami a jednotkami. Vzájomné pôsobenie jazykových úrovní tvorí štruktúru jazyka. Podľa A.A. Reformatsky, systém je súhrn a interakcia homogénnych prvkov, t.j. prvky rovnakej úrovne. Štruktúra je súborom heterogénnych prvkov, t.j. viacúrovňová organizácia. Systémová interakcia je horizontálna, štrukturálna interakcia je vertikálna. Vo všeobecnosti systémovo-štrukturálny mechanizmus A.A. Reformatsky to nazýva „systém systémov“, čo sa nezhoduje s jeho vlastnou definíciou systému. S takýmto rozdielom medzi pojmami „systém a štruktúra“ by bolo logickejšie nazývať jazyk štruktúrou systémov. Hoci výraz systém sa zvyčajne používa na označenie celku. Súhrn materských škôl, škôl, technických škôl a univerzít teda tvorí vzdelávací systém. Každá úroveň je systémovou a štrukturálnou súčasťou vzdelávacieho systému ako celku.

Iné chápanie systému a štruktúry uvádza G.P. Melnikova: „Systém by sa mal chápať ako akákoľvek komplexná jednota pozostávajúca zo vzájomne prepojených alebo vzájomne závislých častí - prvkov stelesnených v skutočnej látke a majúcich špecifický vzor vzájomných prepojení (vzťahov), to znamená štruktúru. Tu je štruktúra súčasťou systému spolu s látkou, t.j. hmotnej podobe. Táto interpretácia je bližšie k všeobecnému vedeckému chápaniu systému. Systém je súbor vzájomne závislých prvkov, ktoré tvoria celok. Štruktúra je zložením a organizáciou tohto celku. Jazykový systém je štruktúrovaný paradigmatickými vzťahmi a syntagmatickými spojeniami. Syntagmatika je kompatibilita jazykových jednotiek.

Paradigmatika je pre ne opozícia jazykových jednotiek v rámci spoločnej kategórie. Páry a rady jednotiek tvoria paradigmy. Slovotvorný pár sa skladá z dvoch členov (výrobné slovo a odvodené slovo). V ruskom jazyku sa prípadová paradigma skladá zo šiestich členov, generická paradigma z troch. Synonymné série môžu byť veľmi dlhé: veľké, obrovské, obrovské, kolosálne, grandiózne atď. Syntagmatika je kompatibilita jazykových jednotiek podľa zákonitostí daného jazyka. V syntagmatike sa z paradigmy vyberá jedna možnosť.

Donedávna lingvisti diskutovali o realite štruktúry jazyka ako o súbore vzťahov medzi jeho jednotkami. Dnes je experimentálne dokázané, že spojenia medzi lingvistickými jednotkami skutočne existujú a nie sú abstrakciou (rozptyľovaním) vytvoreným vedcami na uľahčenie opisu a systematizácie rečových faktov. V 60. rokoch XX storočia slávny francúzsky lingvista A. Martinet (1908-1999), stály prezident Európskej lingvistickej spoločnosti (od roku 1966 až do konca svojho života), napísal: „V jazyku samotnom neexistuje nič také ako „štruktúra“ a čo nie je nič iné ako schéma, ktorú lingvista vymyslel na uľahčenie klasifikácie faktov. Experimenty sovietskych vedcov A.R. Luria a O.S. Vinogradova ukázala, že sémantické polia sú realitou a nie lingvistickým konštruktom.

Subjekty dostali sériu slov. Po slove husle nasledoval ľahký elektrický výboj, ktorý spôsobil prirodzenú obrannú reakciu – zovretie ciev ruky a čela. V druhom slede slov sa po slovách huslista, sláčik, struna, mandolína prejavila aj obranná reakcia. Skupina slov významovo vzdialenejšia od huslí (akord, bubon, koncert, sonáta) vyvolala náznakovú reakciu – zúženie ciev na paži a rozšírenie na čele. Slová nesúvisiace s hudbou nevyvolali žiadnu reakciu.

Systém je prepojenie prvkov, ktorých význam určuje celok. Zmena jedného prvku so sebou nesie zmeny v iných. Spoločnosť je systém, takže reformy a opatrenia v jednej časti ovplyvňujú ostatné. Policajtom sa napríklad nepáčila myšlienka stewardov na štadióne. Nahradenie policajta jeho právomocami a výstrojom ako steward nie je súkromnou záležitosťou futbalových klubov. Výzor správcu pripravuje políciu o chlieb a občanov o bezpečnosť. nadávky, vzhľad a správanie na verejných miestach nie je osobnou záležitosťou, pretože ovplyvňuje ostatných.

Prvky systému nemajú autonómny význam. Vždy je určený jeho vzťahom k iným prvkom. Slávny lingvista V.M. Panov navrhol paradoxnú rovnicu na opis charakteristík systému: 2 – 1 = 0. Zánikom jedného člena opozície systému zanikajú obaja, pretože už neexistuje zmysluplná opozícia. Prečo? krátke prídavné mená nemá kategóriu prípadov? Pretože forma, ktorá sa formálne zhoduje s nominatívom, nemá opozíciu. Pokiaľ si anglický jazyk zachováva genitívnu (privlastňovaciu) formu, môžeme v nej hovoriť o prítomnosti pádovej kategórie. Ak sa stratí aj toto, počiatočný tvar už nebude nominatívom.

Viac k téme § 1. Jazyk ako systém a štruktúra:

PROBLÉM VZŤAHU MYSLENIA A JAZYKA V DIELE G. W. LEIBNITZA, I. KANTA, F. W. SCHELLINGA A G. FREGEHO