Prezentácia "Koncept aktívnych a pasívnych príčastí." Prezentácia o ruskom jazyku na tému "skutočné a pasívne príčastia" Veci rozhádzané na stole

Príčastie označuje atribút predmetu činnosťou. Táto položka môže ja vykonať činnosť označenú príčastím:

študent píšuci diktát

píše sám

reálny

príčastie

Objekt môže byť ovplyvnený iným objektom:

koláč, ktorý pečú cukrári

niekto

trpné príčastie

Zamyslime sa spolu

1. Dievča, Obliekanie bábika.

2. Bábika, obliekateľný dievča.

vyhodený odpad

niekto

trpné príčastie

Pracovník, ktorý ja postavil dom.

Robotník, ktorý postavil dom.

Dom, ktorý postavili robotníci.

Dom, ktorý NIEKTO bola vo výstavbe.

Slnko, osvetľujúce zúčtovanie

To slnko sám osvetľuje čistinku

Glade, osvetlené slnko.

NOT sa sám rozsvieti

ja? – D.

niekto? - S.

chlapec, rozprávanie báseň.

Pokryté písmom notebook.

Smejúc sa deti.

Opustený lietadlo na podlahe.

notebook, roztrhané deti.

list, opustené na podlahe.

dievča, sedenie pri stole

Samostatná práca.

Oblek visiaci na vešiakoch

Veci rozhádzané na stole.

Mačka sediaca za knihami.

Spadnuté knihy.

niekto?

Činné príčastia

Pasívne príčastia

naznačiť znamenie

predmet, ktorý

vyrába sám

akcie.

naznačiť znamenie

predmet, ktorý

skúsenosti na sebe

cudzia akcia

predmet.

Napríklad:

Napríklad:

padnuté lístie

mňaukavé mačiatko

rozbúrené more

rezať žito

rozbitá váza

študovaný predmet

Určte druh príčastia

• pole posiate roľníkmi
• lampou osvetlená miestnosť
• zadržaného porušovateľa
• pestovaná plodina
• rozliate mlieko
• ostrieľaný "Moskvič"
• driemajúci vták
• kvitnúce žito
• padnuté lístie

Poznámka: Táto metóda je formálna.

Pozri: dom vo výstavbe

POZOR!!!

Pasívne prítomné a minulé príčastie majú stručný A plný formulár.

Počul – počul, počul, počul, počul.

Koľko písmen je na konci?

úplné podobenstvo

Kniha, ktorú čítali všetci študenti, je v skrini.

krátke podobenstvo

Túto knihu čítajú všetci žiaci.

Cvičenie:

• Zdôraznite gramatické základy.
• Položte otázku o príčastiach.
• Určte, či je plný alebo krátky majú príčastia?

Test

1. Platné príčastie: čítal, prijal, videl.

2. Pasívne príčastie: myslenie, sluch, varenie .

3. prijímanie minulosti čas: navyknutý, vyjadrený, vychovaný.

4. Príčastie utvorené z prechodného sloveso: ukázal, skákal, prosil.

5. prijímanie súčasnosť : zabudnutý, krytý, blúdiaci.

6. Príčastie utvorené od slovesa

ja konjugácie : plazenie, žobranie, odnášanie .

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

9. októbra 1760 ruské jednotky počas sedemročnej vojny po prvý raz dobyli Berlín. Gróf Šuvalov, akoby predvídal rok 1945, potom povedal: "Do Petrohradu sa z Berlína nedostanete, ale z Petrohradu do Berlína sa vždy dostanete."

O úradníkovi - (z nemčiny) zástupcovi veliteľského štábu v armáde alebo inej agentúre činnej v trestnom konaní A o životopise - (z inej gréčtiny) biografia osoby, ktorú zostavil sám

(z lat.) - oddelenie inštitúcie, kde sa vykonáva registrácia niekoho alebo niečoho Registrácia

(z lat.) - veliteľ mora alebo lietadla M atro ́ s K a p i t a ́ n (z franc.) - námorník, ktorý nepatrí do veliteľského štábu, radový člen posádky lode.

(z franc.) - najatá učiteľka detí v rodine, často aj učiteľka predškolských detí Guve rnanka Guve rner.

Účastník Čas Aspekt Reflexivita Číslo Pohlavie Prípad Úplná a krátka forma Prepustenie

Aktívne a pasívne príčastia

dieťa umývanie tváre dieťa umývanie jeho matkou

Porovnaj: robotníci, ktorí postavili dom - dom, ktorý postavili robotníci. umelec, ktorý čítal príbeh – príbeh prečítaný umelcom. študent študujúci odsek - odsek, ktorý študent študuje.

Súčasnosť - uš - (- juš -) - popol - (- box -) -jesť- (- ohm -) -im- Krk - wsh -, - sh - - enn - (- yonn -) - nn -, -T-

Aktívny pasívny súčasnosť - uš - (- juš -) - popol - (- juš -) -jesť- (- ohm -) -im- Krk - wsh -, - sh - - enn - (- yonn -) - nn -, -t-

Kľúč k testu. B1 1. d 2.c 3.a,d 4.a,b 5.c B2 1.a,d 2.a,b 3.d 4.c 5.a

Brezy obklopujúce lokalitu vytvárali hustý tieň. Slnko osvetľovalo padajúce lístie. Výsledky, ktoré som ukázal, mi umožnili obsadiť tretie miesto v súťaži.

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Všeobecná lekcia ruského jazyka v 7. ročníku „Reálne a pasívne príčastia“

Lekcia vám umožní: Upevniť koncept skutočných a pasívnych vetných členov Rozvíjať interpunkčné schopnosti Vedieť zostaviť texty pomocou skutočných a pasívnych vetných členov....

Prezentácia na lekciu 7. ročníka „Reálne a pasívne príčastia“

Prezentácia na hodine ruského jazyka v 7. ročníku "Príčastia skutočné a trpné. Prípony príčastí"....

Verejná lekcia

Ruský jazyk v 7. ročníku

"Reálne a pasívne participá"

Lekciu pripravil:

učiteľ ruského jazyka a literatúry

Mestská vzdelávacia inštitúcia "Gymnázium pomenované po N.V. Pushkov"

Troitsk

Mazurová Elena Anatolyevna

G. Troitsk.

Ciele a ciele:

Upevniť koncepciu aktívnych a pasívnych príčastí.

Naučte sa rozlišovať aktívne a pasívne príčastia.

Rozvíjať interpunkčné schopnosti.

Vedieť zostaviť texty pomocou aktívnych a pasívnych príčastí.

( Snímka číslo 2)

Typ lekcie: systematizácia a zovšeobecnenie toho, čo bolo študované

Typ lekcie: názorné a vysvetľujúce.

Technológia: na základe dialógu.

Vybavenie: tabuľka „Prípony príčastí“, písomky pre študentov, multimediálny projektor.

Počas vyučovania

Organizovanie času

Diktát slovnej zásoby.

Zabalené v taške, visiace girlandy, odrážanie útoku, otváranie brány, vychádzanie na terasu, zatváranie stĺpu, sneh trblietajúci sa na slnku, prítomní na stretnutí, vytvorený svetonázor, príchod trolejbusu, vyberanie zbierky, vytvárať skutočné umenie.

Opakovanie (snímka č. 3)

činné príčastie				trpné príčastie
označujú znak objektu, ktorý sám vyvoláva činnosť				označuje znak objektu, ktorý zažíva činnosť iného objektu
Prítomný čas	z akých slovies je odvodený?	konjugácia	prípony	z akých slovies je odvodený?	konjugácia	prípony
	niesol ut			čita ut		čitateľný
	Job ut		pracovné	Védy ut
	dýchať pri			ruje yat
	krásne yat		sfarbenie

Minulý čas	stavať t		postavený	čítať t		čítať
	Nes vy			odídem t		opustené
				priniesla vy		priniesla

Analýza návrhov.

More obmývajúce skaly kypelo a penilo.

Čln, ktorý všetci opustili, sa hojdal na nahnevaných vlnách.

Uveďte aktívne a trpné príčastia. Graficky zvýraznite prípony príčastí a príčastných slovných spojení.

Konsolidácia (snímka č. 4)

1. Usporiadajte slovné spojenia do príslušného stĺpca, uveďte prípony a čas príčastí.

Blížiace sa nebezpečenstvo; stroskotal; stúpajúca vlna; námorníci v núdzi; unášaný rýchlym prúdom; voda čerpaná z nákladného priestoru; zničená loď; v rozbúrenom mori.

Kontrola (snímka číslo 5)

2. Kreatívna práca (Snímka č. 6/1)

1) Pozrite sa na obrázok. Ako sa to volá? Kto je autorom obrázku?

(„Deviata vlna“, I.K. Aivazovsky)

Toto je jeden z najznámejších obrazov svetoznámeho umelca Ivana Konstantinoviča Aivazovského.

Umelec zobrazuje more po silnej nočnej búrke a stroskotancov.

Slnečné lúče osvetľujú obrovské vlny. Najväčšia z nich, deviata šachta, je pripravená spadnúť na ľudí utekajúcich na troskách stožiara.

2) (Snímka č. 6/2)

Vytvorte súvislý text s frázami z tabuľky na tému „Búrka“ (na základe obrazu I. K. Aivazovského „Deviata vlna“) pomocou aktívnych a pasívnych príčastí, participiálnych fráz. Uveďte graficky participiálne slovné spojenia a prípony vetných členov.

Vytvorte krížovku so slovom spoločenstvo.