Nie je žiadnym tajomstvom, že vzduch je mimoriadne dôležitou súčasťou biosféry. Koniec koncov, je to jeho jedinečné zloženie, ktoré zabezpečuje možnosť života na planéte. Ako sa však volá ten vzdušný, čo to je a prečo je jedinečný? čo je ona chemické zloženie a fyzikálne vlastnosti? Tieto otázky zaujímajú mnohých.

Ako sa volá vzduchová škrupina Zeme?

Je známe, že život na Zemi je možný najmä vďaka jedinečnému zloženiu vzduchu. A plynový obal sa nazýva atmosféra. Táto časť biosféry úplne obklopuje planétu a je držaná okolo nebeského telesa gravitáciou.

Prirodzene, táto škrupina má určité chemické a fyzikálne vlastnosti. Pokiaľ ide o hranice, nie je možné ich jasne nakresliť. Bližšie k zemskému povrchu je atmosféra v kontakte s litosférou a hydrosférou. Je však mimoriadne ťažké určiť, kde končí plynový plášť a začína otvorený priestor. Hranica sa dnes bežne rysuje v nadmorskej výške 100 km, kde sa nachádza takzvaná Karmanova línia – letectvo už v tejto oblasti nie je možné.

Atmosféra je vzdušný obal Zeme, ktorého význam je ťažké preceňovať. Koniec koncov, nemali by sme zabúdať, že takmer všetky nebeské telesá sú pod vplyvom ionizujúceho a ultrafialového žiarenia, ktoré sú pre živé organizmy deštruktívne. Práve v plynovom obale sú tieto lúče neutralizované.

Teória vzniku atmosféry

V skutočnosti sa veľa ľudí čuduje, ako vznikol vzduchový obal Zeme. Odpoveď na túto otázku pravdepodobne nebude presná, pretože dnes existuje niekoľko rôznych teórií o pôvode atmosféry.

Podľa najbežnejšej hypotézy primárna atmosféra vznikla pred štyrmi miliardami rokov z ľahkých plynov, konkrétne hélia a vodíka, ktoré boli zachytené z medziplanetárneho priestoru. V dôsledku vysokej sopečnej aktivity sa následne vytvoril sekundárny plynový obal, ktorý bol nasýtený oxidom uhličitým, vodnou parou a amoniakom.

Terciárna atmosféra sa vytvorila mnohými procesmi - chemickými reakciami (napríklad bleskom), vystavením ultrafialovému žiareniu a únikom hélia a vodíka späť do medziplanetárneho priestoru.

Chemické zloženie atmosféry

Teraz, keď je jasné, ako sa nazýva vzduchový obal Zeme, stojí za zváženie jeho chemické zloženie, ktoré sa považuje za jedinečné. Okamžite treba poznamenať, že iba spodné vrstvy atmosféry sú nasýtené rôznymi plynmi. Vo vzduchu, ktorý dýchame, prevláda najmä dusík (78,08 %). Hladina kyslíka je 20,95%. Toto sú dva hlavné plyny.

Okrem toho vzduchový obal Zeme obsahuje ďalšie zložky – vodík, argón, hélium, xenón, metán, oxidy síry a dusíka, ozón, amoniak.

Štruktúra vzduchového obalu Zeme

Atmosféra je zvyčajne rozdelená do niekoľkých hlavných vrstiev, z ktorých každá má iné fyzikálne a chemické vlastnosti.

• Troposféra je vrstva najbližšie k zemskému povrchu. Tu je sústredených 80 % všetkého vzduchu. A práve tu je možný ľudský život. Mimochodom, v tejto vrstve je sústredená takmer všetka atmosférická voda (90 %). Tvorí sa tu oblačnosť a zrážky. Troposféra siaha 18 km od zemského povrchu. Ako stúpate, teplota tu klesá.
• Stratosféra (12-50 km) je vrstva, ktorá sa považuje za najpokojnejšiu časť atmosféry. Tu sa nachádza ozónová ochranná vrstva.
• Termosféra je súčasťou atmosféry, ktorej horná hranica je približne 700-800 km. Tu teplota začína pri stúpaní prudko stúpať a v niektorých oblastiach dosahuje okolo 1200 stupňov Celzia. V hraniciach tejto vrstvy sa nachádza takzvaná ionosféra, kde je vzduch pod vplyvom slnečného žiarenia vysoko ionizovaný.
• Exosféra je zóna rozptylu, ktorá sa vo výške 3000 km mení na priestor. Vzduch je tu nasýtený ľahkými plynmi, najmä vodíkom a héliom.

Základné fyzikálne vlastnosti atmosféry

Samozrejme, fyzikálne vlastnosti vzduchu sú mimoriadne dôležité. Napríklad, keď ich poznáte, môžete určiť, ako atmosféra ovplyvňuje človeka alebo akýkoľvek iný živý organizmus. Okrem toho je meranie fyzických parametrov nevyhnutné na určenie optimálneho výkonu lietadla, lietadlá atď. Do úvahy sa berú najmä tieto fyzické ukazovatele:

• Teplota vzduchu sa meria pomocou nasledujúceho vzorca: t1 = t - 6,5H (tu t je teplota vzduchu na zemskom povrchu a H je výška).
• Hustota vzduchu je hmotnosť vzduchu na meter kubický.
• Tlak, ktorý možno merať v pascaloch aj v atmosfére.
• Vlhkosť vzduchu ukazuje množstvo vody v jednotke vzduchu. Treba si uvedomiť, že nulová vlhkosť je možná len v laboratórnych podmienkach. Čím vyšší je tento indikátor, tým nižšia je hustota vzduchu a naopak.

Mimochodom, veda, ktorá odpovedá na otázky o tom, ako sa nazýva vzduchový obal Zeme a aké sú jeho vlastnosti a charakteristiky, je meteorológia. Vedci nielen skúmajú atmosféru, ale sledujú aj jej neustále zmeny, ktoré ovplyvňujú počasie a klímu.

Atmosféra a jej význam

Význam plynného obalu Zeme je veľmi ťažké preceňovať. Veď len pár minút bez vzduchu vedie k strate vedomia, hypoxii a nezvratnému poškodeniu mozgu. Len vďaka úžasnému zloženiu atmosféry môžu živé organizmy prijímať kyslík, ktorý potrebujú.

Vzduchový plášť navyše chráni povrch planéty pred škodlivým kozmickým žiarením. Zároveň prechádza atmosférou dostatočné množstvo ultrafialové lúče, ktoré ohrievajú Zem. Vedci tvrdia, že zníženie ultrafialového žiarenia povedie k zníženiu celkovej teploty a zamrznutiu. Okrem toho sa vplyvom slnečného žiarenia (v primeranom množstve) tvorí vitamín D v tkanivách ľudskej pokožky.

Ozónová vrstva a jej význam

V stratosfére, vo výške 12-50 km od povrchu zeme, je ozónová vrstva. Túto časť atmosféry objavili v roku 1912 francúzski vedci C. Fabry a A. Buisson.

Ozón je bezfarebný plyn s ostrým, charakteristickým zápachom. Skladá sa z troch atómov kyslíka. Práve táto časť plynového obalu chráni zemský povrch pred nebezpečným kozmickým žiarením.

Žiaľ, v dôsledku technického a priemyselného pokroku sa množstvo škodlivé látky ktoré postupne ničia ozónovú vrstvu. Mimoriadne nebezpečným problémom sú takzvané ozónové diery.

skleníkový efekt a kyslé dažde

Žiaľ, konštanta, ktorá sa spája najmä s rozvinutým priemyslom, vedie k veľkému zhoršeniu. Medzi takéto nebezpečné zmeny patrí takzvaný skleníkový efekt. Faktom je, že pozemské telesá vyžarujú vlny prevažne v infračervenom spektre - nemôžu vždy preniknúť do atmosféry. Zvýšenie koncentrácie oxidu uhličitého, ktorý absorbuje infračervené žiarenie, vedie k zvýšeniu celkovej teploty v spodných vrstvách atmosféry, čo následne ovplyvňuje klímu.

Kyslé dažde sú ďalším výsledkom priemyselného znečistenia ovzdušia Zeme. Oxidy síry a dusíka, ktoré do ovzdušia vypúšťajú tepelné elektrárne, autá, hutnícke závody a niektoré ďalšie podniky, môžu reagovať s atmosférickou vodnou parou - pod vplyvom slnečné žiarenie tu vznikajú kyseliny a vypadávajú spolu s ďalšími zrážkami.

Je neviditeľný, a predsa bez neho nemôžeme žiť.

Každý z nás chápe, aký potrebný je vzduch pre život. Výraz „Je to potrebné ako vzduch“ možno počuť, keď sa hovorí o niečom veľmi dôležitom pre život človeka. Od detstva vieme, že žiť a dýchať je prakticky to isté.

Viete, ako dlho môže človek žiť bez vzduchu?

Nie všetci ľudia vedia, koľko vzduchu dýchajú. Ukazuje sa, že za deň, pri asi 20 000 nádychoch a výdychoch, človek prejde pľúcami 15 kg vzduchu, pričom absorbuje len asi 1,5 kg potravy a 2-3 kg vody. Vzduch je zároveň niečo, čo považujeme za samozrejmosť, ako každé ráno východ slnka. Žiaľ, cítime to len vtedy, keď je ho málo, alebo keď je znečistený. Zabúdame, že všetok život na Zemi, ktorý sa vyvíjal milióny rokov, sa prispôsobil životu v atmosfére určitého prírodného zloženia.

Pozrime sa, z čoho pozostáva vzduch.

A na záver: Vzduch je zmes plynov. Kyslík je v ňom asi 21 % (približne 1/5 objemu), dusík tvorí asi 78 %. Zvyšné požadované zložky sú inertné plyny (predovšetkým argón), oxid uhličitý a iné chemické zlúčeniny.

Štúdium zloženia vzduchu sa začalo v 18. storočí, keď sa chemici naučili zbierať plyny a robiť s nimi pokusy. Ak vás zaujíma história vedy, pozrite si krátky film venovaný histórii objavovania vzduchu.

Kyslík obsiahnutý vo vzduchu je potrebný na dýchanie živých organizmov. Čo je podstatou dýchacieho procesu? Ako viete, v procese dýchania telo spotrebúva kyslík zo vzduchu. Vzduchový kyslík je potrebný pre mnohé chemické reakcie, ktoré nepretržite prebiehajú vo všetkých bunkách, tkanivách a orgánoch živých organizmov. Počas týchto reakcií za účasti kyslíka tie látky, ktoré prichádzajú s jedlom, pomaly „horia“ a vytvárajú oxid uhličitý. Zároveň sa uvoľňuje energia v nich obsiahnutá. Vďaka tejto energii existuje telo, ktoré ho využíva na všetky funkcie - syntézu látok, svalovú kontrakciu, fungovanie všetkých orgánov atď.

V prírode existujú aj niektoré mikroorganizmy, ktoré môžu využívať dusík v procese života. V dôsledku oxidu uhličitého obsiahnutého vo vzduchu dochádza k procesu fotosyntézy a biosféra Zeme ako celku žije.

Ako viete, vzduchový obal Zeme sa nazýva atmosféra. Atmosféra siaha približne 1000 km od Zeme - je to akási bariéra medzi Zemou a vesmírom. Podľa povahy teplotných zmien v atmosfére existuje niekoľko vrstiev:

Atmosféra- Toto je druh bariéry medzi Zemou a vesmírom. Zjemňuje účinky kozmického žiarenia a poskytuje na Zemi podmienky pre rozvoj a existenciu života. Práve atmosféra prvej zo zemských schránok sa stretáva so slnečnými lúčmi a pohlcuje tvrdé ultrafialové žiarenie Slnka, ktoré má neblahý vplyv na všetky živé organizmy.

Ďalšia „prednosť“ atmosféry súvisí so skutočnosťou, že takmer úplne absorbuje vlastné neviditeľné tepelné (infračervené) žiarenie Zeme a väčšinu z neho vracia späť. To znamená, že atmosféra, priehľadná pre slnečné lúče, zároveň predstavuje vzduchovú „prikrývku“, ktorá nedovoľuje Zemi vychladnúť. Naša planéta si tak udržuje optimálnu teplotu pre život rôznych živých bytostí.

Zloženie modernej atmosféry je jedinečné, jediné v našom planetárnom systéme.

Primárna atmosféra Zeme pozostávala z metánu, amoniaku a iných plynov. Spolu s vývojom planéty sa výrazne menila aj atmosféra. Živé organizmy zohrávali vedúcu úlohu pri tvorbe tohto zloženia atmosférický vzduch, ktorá vznikla a v súčasnosti je udržiavaná s ich účasťou. Môžete sa podrobnejšie pozrieť na históriu vzniku atmosféry na Zemi.

Prirodzené procesy spotreby a tvorby zložiek atmosféry sa približne navzájom vyrovnávajú, to znamená, že zabezpečujú konštantné zloženie plynov, ktoré tvoria atmosféru.

Bez ekonomická aktivitaĽudská povaha sa vyrovnáva s takými javmi, ako je vstup sopečných plynov do atmosféry, dym z prírodných požiarov, prach z prírodných prachových búrok. Tieto emisie sa rozptyľujú do atmosféry, usadzujú sa alebo padajú na zemský povrch ako zrážky. Pôdne mikroorganizmy sa pre ne berú a v konečnom dôsledku ich spracovávajú na oxid uhličitý, síru a dusíkaté zlúčeniny pôdy, teda na „obyčajné“ zložky vzduchu a pôdy. To je dôvod, prečo má atmosférický vzduch v priemere konštantné zloženie. S objavením sa človeka na Zemi, najprv postupne, potom rýchlo a teraz hrozivo, sa začal proces zmeny plynného zloženia vzduchu a ničenia prirodzenej stability atmosféry.Asi pred 10 000 rokmi sa ľudia naučili používať oheň. TO prírodné zdroje produkty spaľovania sa zvýšili rôzne druhy palivo. Najprv to bolo drevo a iné druhy rastlinného materiálu.

V súčasnosti najviac škodí atmosfére umelo vyrobené palivo – ropné produkty (benzín, petrolej, nafta, vykurovací olej) a syntetické palivo. Pri spaľovaní vznikajú oxidy dusíka a síry, oxid uhoľnatý, ťažké kovy a iné toxické látky neprírodného pôvodu (znečisťujúce látky).

Vzhľadom na obrovský rozsah technológií používaných v dnešnej dobe si možno predstaviť, koľko motorov áut, lietadiel, lodí a iných zariadení sa vygeneruje každú sekundu. zabili atmosféru Aleksashina I.Yu., Kosmodamiansky A.V., Oreščenko N.I. Prírodoveda: Učebnica pre 6. ročník vzdelávacie inštitúcie. – Petrohrad: SpetsLit, 2001. – 239 s. .

Prečo sú trolejbusy a električky považované za ekologické druhy dopravy v porovnaní s autobusmi?

Zvlášť nebezpečné pre všetko živé sú tie stabilné aerosólové systémy, ktoré sa tvoria v atmosfére spolu s kyslými a mnohými ďalšími plynnými priemyselnými odpadmi. Európa je jednou z najhustejšie obývaných a najpriemyselnejších častí sveta. Výkonný dopravný systém, veľký priemysel, vysoká spotreba organické palivá a nerastné suroviny vedú k citeľnému zvýšeniu koncentrácií znečisťujúcich látok v ovzduší. Takmer vo všetkých veľkých mestách Európy existuje smog Smog je aerosól pozostávajúci z dymu, hmly a prachu, jeden z typov znečistenia ovzdušia vo veľkých mestách a priemyselných centrách. Viac podrobností nájdete na: http://ru.wikipedia.org/wiki/Smog a v ovzduší sú pravidelne zaznamenávané zvýšené hladiny nebezpečných znečisťujúcich látok ako sú oxidy dusíka a síry, oxid uhoľnatý, benzén, fenoly, jemný prach a pod.

Niet pochýb o tom, že existuje priama súvislosť medzi nárastom obsahu škodlivých látok v atmosfére a nárastom alergických a respiračných ochorení, ako aj množstva iných ochorení.

V súvislosti s nárastom počtu áut v mestách a plánovaným priemyselným rozvojom v mnohých ruských mestách sú potrebné vážne opatrenia, ktoré nevyhnutne zvýšia množstvo emisií znečisťujúcich látok do atmosféry.

Pozrite sa, ako sa riešia problémy s čistotou vzduchu v „zelenom hlavnom meste Európy“ – Štokholme.

Súbor opatrení na zlepšenie kvality ovzdušia musí nevyhnutne zahŕňať zlepšenie environmentálnych vlastností automobilov; výstavba systémov čistenia plynu v priemyselných podnikoch; používanie zemného plynu namiesto uhlia ako paliva v energetických podnikoch. Teraz v každej vyspelej krajine existuje služba monitorovania stavu čistoty ovzdušia v mestách a priemyselných centrách, ktorá súčasnú zlú situáciu trochu zlepšila. V Petrohrade teda existuje automatizovaný systém na monitorovanie atmosférického vzduchu Petrohradu (ASM). Vďaka nej nielen orgány štátnej moci A miestna vláda, ale obyvatelia mesta sa môžu dozvedieť aj o stave atmosférického vzduchu.

Zdravie obyvateľov Petrohradu - metropoly s rozvinutou sieťou dopravných komunikácií - ovplyvňujú predovšetkým hlavné znečisťujúce látky: oxid uhoľnatý, oxidy dusíka, oxid dusičitý, suspendované látky (prach), oxid siričitý, ktoré vstupujú do ovzdušia mesta emisiami z tepelných elektrární, priemyslu a dopravy. V súčasnosti predstavuje podiel emisií z motorových vozidiel 80 % z celkových emisií hlavných znečisťujúcich látok. (Podľa odborných odhadov má vo viac ako 150 mestách Ruska prevažujúci vplyv na znečistenie ovzdušia motorová doprava).

Ako sa darí vo vašom meste? Čo by sa podľa vás dalo a malo urobiť, aby bolo ovzdušie v našich mestách čistejšie?

Poskytujú sa informácie o úrovni znečistenia ovzdušia v oblastiach, kde sa nachádzajú stanice AFM v Petrohrade.

Treba povedať, že v Petrohrade je tendencia k znižovaniu emisií znečisťujúcich látok do ovzdušia, avšak príčiny tohto javu sú spojené najmä s poklesom počtu prevádzkovaných podnikov. Je jasné, že z ekonomického hľadiska to tak nie je Najlepšia cesta zníženie znečistenia.

Urobme závery.

Vzdušný obal Zeme – atmosféra – je nevyhnutný pre existenciu života. Plyny, ktoré tvoria vzduch, sa podieľajú na takých dôležitých procesoch, ako je dýchanie a fotosyntéza. Atmosféra odráža a pohlcuje slnečné žiarenie a chráni tak živé organizmy pred škodlivými röntgenovými a ultrafialovými lúčmi. Oxid uhličitý zachytáva tepelné žiarenie zo zemského povrchu. Atmosféra Zeme je jedinečná! Závisí od toho naše zdravie a život.

Človek bezmyšlienkovite hromadí odpad zo svojej činnosti v atmosfére, čo spôsobuje vážne ekologické problémy. Všetci si musíme nielen uvedomiť svoju zodpovednosť za stav ovzdušia, ale aj podľa svojich možností urobiť, čo môžeme, aby sme zachovali čistotu ovzdušia, základ nášho života.

Účel lekcie: získať nové poznatky o atmosféra, jeho zloženie, význam, javy vyskytujúce sa v atmosfére.

Úlohy:

Vzdelávacie:

vytvoriť si predstavu o atmosfére ako o obale Zeme;

študovať zloženie vzduchu a obsah pojmov podnebie, počasie;

vedieť vysvetliť vznik oblakov a vetra.

vyvíja:

Pokračovať v rozvoji kognitívnej činnosti študentov a schopnosti samostatne získavať vedomosti;

Rozšírte detské obzory;

rozvíjanie schopností analyzovať, porovnávať a vyvodzovať závery.

Vzdelávacie:

Podporovať zmysel pre zodpovednosť, rozvíjať komunikačné schopnosti v rámci skupiny;

rozvíjať priateľský vzťah k sebe navzájom a schopnosť pracovať v tímoch a podskupinách.

metódy prezentácie nového materiálu:

a) predvedenie prezentácie pri ústnej prezentácii preberanej látky;

B) rozhovor;

B) metódy samostatná prácažiaci pochopiť a zvládnuť novú látku: práca s učebnicou;

D) metódy výchovnej práce o uplatňovaní poznatkov v praxi a rozvíjaní zručností a schopností: úloha.

Vybavenie: multimediálna prezentácia, letáky.

Typ lekcie: učenie sa nového materiálu.

Počas tried:

ja Organizovanie času(2 minúty.)

- Ahoj, chlapci, posaďte sa. Skontrolujte svoje úlohy

II. Opakovanie (3 min.)

Už viete, že Zem má jedinečné vlastnosti - jej povrch je obklopený, vzájomne sa ovplyvňujúcimi, niekoľkými škrupinami, niekedy nazývanými gule. Pripomeňme si ich meno.

Atmosféra - vzdušný obal Zeme

Hydrosféra - vodná škrupina Zeme

Litosféra - skalná škrupina

Biosféra je živá škrupina Zeme.

III. Študovať Nová téma(30 min.)

– Tému dnešnej hodiny si môžete pomenovať sami, ak

Vyriešte hádanku AREFSOMTA

(Nahrať tému lekcie)

Čo viete o vzduchu? Aký je?

Na odpoveď používame hádanku

Učiteľ: Napíšte do pracovného listu, čo nové by ste sa chceli dozvedieť o téme hodiny.

PLÁNOVAŤ

Zloženie vzduchu

Štruktúra atmosféry

Javy vyskytujúce sa v atmosfére

Význam atmosféry

Zloženie vzduchu

Aké látky môžu byť prítomné vo vzduchu?

Jednoduchý a známy koncept „vzduchu“ v skutočnosti nie je taký jednoduchý - zloženie vzduchu je zložité a všetky komponenty sú vzájomne prepojené. Ak sa na vzduch „pozriete“ z vedeckého hľadiska, ide o komplexnú zmes rôznych plynov vybraných v určitom pomere.

Atmosféru tvorí 78 % dusíka, 21 % kyslíka a 1 % ostatných plynov vr. oxid uhličitý.

Vyznačte na diagramoch kvantitatívny obsah dusíka, kyslíka a iných plynov v atmosfére.

Štruktúra atmosféry

Hrúbka vzduchového obalu Zeme je viac ako 2000 km. Atmosféra pozostáva z niekoľkých vrstiev. Najnižšia vrstva susediaca so zemským povrchom je hrubá 10-18 km – troposféra. Vtáky nelietajú za túto vrstvu a mraky zriedka stúpajú vyššie. V tejto vrstve atmosféry sa odohráva život všetkých živých organizmov. V tejto vrstve sa tvorí počasie.

Ďalšia vrstva, stratosféra, dosahuje 50-60 km. V tejto vrstve atmosféry sa nachádza vrstva ozónu, takzvaná ochranná clona, ​​ktorá pohlcuje časť ultrafialového žiarenia zo Slnka. Jedným z výsledkov je otepľovanie vzduchu v tejto vrstve. Čo je však dôležitejšie, ozón zabraňuje prenikaniu ultrafialových lúčov na Zem. Niektoré z týchto lúčov sú užitočné, ale značné množstvo ultrafialového žiarenia ničí život na Zemi. Preto je veľmi dôležité, aby všetky emisie do atmosféry nemali deštruktívny vplyv na ozónovú vrstvu. IN V poslednej dobe Bol zaznamenaný vznik takzvaných „ozónových dier“. Niektorí vedci pripisujú ich vzhľad skutočnosti, že veľké množstvo plynov, ktoré ničia ozón, sa dostáva do atmosféry v dôsledku ľudskej činnosti. Cez ozónovú dieru sa slnečné ultrafialové lúče dostávajú na našu planétu v nadmernom množstve, čo negatívne ovplyvňuje zdravie ľudí, zvierat a niektorých druhov rastlín.

Za stratosférou je priestor bez vzduchu. Tu začína priestor.

Problematická otázka? A teraz vás, chlapci, požiadam, aby ste mi pomohli odpovedať na otázku, ktorá ma už dlho zaujíma. Prečo je väčšina vrcholov hôr vždy pokrytá snehom, keďže sú tak blízko slnka?

Rozvíjanie všímavosti

Prečítajte si informácie o tom, ako sa mení teplota s nadmorskou výškou. Odpovedajú na otázku a robia si poznámky do pracovného listu.

Hranie hry „Around the World in a Balloon“ (10 min.)

Podmienky hry:

Trieda je rozdelená do skupín po 2-3 ľuďoch - to je posádka balóna.

1 posádka – študuje oblačnosť a zrážky;

2 posádka - študuje problémy súvisiace s výskytom vetra a búrok;

3 posádka - študuje základné informácie o počasí a klíme;

Balík úloh pre skupiny (pridelené každej skupine):

predmet. "oblaky"

Prečítajte si leták. Odpovedz na otázku

Ako vznikajú oblaky?

Aké druhy oblakov existujú?

V akej nadmorskej výške sa tvoria jednotlivé typy oblakov?

Aké oblaky súvisia so zrážkami?

predmet. "vietor"

Prečítajte si leták. Napíšte krátky článok do novín (veď po príchode s vami novinári urobia rozhovor) o vetre, jeho vzniku, búrkach a bleskoch. Buďte pripravení prečítať si poznámku.

téma "Počasie a klíma"

Prečítajte si leták. Odpovedzte na otázky a odpovede napíšte do zošita:

Počasie je...(definícia).

Klíma je...(definícia).

Nájdite rozdiely medzi počasím a klímou.

Čím je počasie charakterizované (uveďte prvky počasia)?

Hodnota atmosféry (5 min.)

Učiteľ: pozorne počúvajte báseň a určte, aký význam má prítomnosť atmosféry pre planétu.

Dôležitá je však úloha atmosféry

Pre Zem a pre životy ľudí,

Predsa taká vzduchová guľa

Chráni pred mnohými vecami:

Je to kvôli mrazu v tmavej noci?

Z prehriatia za slnečného dňa,

Od pádu na zem na hromadu

Široká škála kozmických telies.

Veľa škodlivého kozmického žiarenia

Bez kľúča vás atmosféra nepustí.

Pre nepozvané zlé lúče

Nemali by byť žiadne otvorené dvere.

Náš vzdušný veľký oceán,

Umývanie mnohých krajín,

Náš ochranca, páchateľ, pomocník,

Bez ktorých sa nedá žiť.

Vykonáva ochrannú funkciu,

Atmosféra nám dáva vzduch.

Takže záver je správny:

Bez toho človek nemôže žiť!

V. Úvaha

Cinquain na tému atmosféra

Pravidlá pre tvorbu syncwine: V prvom riadku jedno slovo označuje tému (podstatné meno). Druhý riadok - dvojslovný opis témy (prídavné mená) Tretí riadok - opis činnosti v rámci tejto témy troma slovami (slovesá, príčastia) Štvrtý riadok - štvorslovné slovné spojenie vyjadrujúce postoj k téme (rôzne časti reči) Piaty riadok – jedno slovo, synonymum Témy.

VI. Domáca úloha: odsek 12.

Mraky - produkty kondenzácie vodných pár suspendovaných v atmosfére, viditeľné na oblohe z povrchu zeme.

Oblaky sa skladajú z drobných kvapôčok vody a/alebo ľadových kryštálikov (nazývaných oblakové prvky). Prvky kvapkajúceho oblaku sa pozorujú, keď je teplota vzduchu v oblaku vyššia ako -10 °C; od −10 do −15 °C oblaky majú zmiešané zloženie (kvapôčky a kryštály), pri teplotách v oblaku pod −15 °C sú kryštalické.

Keď sa prvky oblačnosti zväčšia a rýchlosť ich pádu sa zvýši, vypadávajú z oblakov vo forme zrážok. Zrážky padajú spravidla z oblakov, ktoré majú aspoň v niektorej vrstve zmiešané zloženie (cumulonimbus, nimbostratus, altostratus). Slabé mrholenie (vo forme mrholenia, snehových zŕn alebo jemného jemného snehu) môže padať z oblakov homogénneho zloženia (kvapkavé alebo kryštalické) – stratus, stratocumulus.

Oblaky sú okrem iného známym lyrickým obrazom, ktorý vo svojich dielach používajú mnohí básnici (Deržavin, Puškin), k tomuto obrazu sa často obracajú spisovatelia, ak potrebujú opísať niečo vysoké, mäkké či nedosiahnuteľné. Sú spojené s pokojom, jemnosťou a vyrovnanosťou. Mraky sú často personifikované, čo im dáva mäkké charakterové črty.

Vietor - to je pohyb vzduchu z jednej meta do druhej, pohyb vzduchu v horizontálnom smere. Vietor môže spôsobiť, že bude teplejšie alebo chladnejšie.

Prečo fúka vietor?

Vietor fúka, pretože masy studeného vzduchu sa neustále pohybujú, aby nahradili stúpajúci teplý vzduch. Keď Slnko ohrieva nejakú časť zemského povrchu, vzduch je ľahší ako studený. Dvíha sa a studený padá na svoje miesto. Na iných miestach je to naopak: slnko slabo hreje, vzduch sa ochladzuje, klesá a vytláča sa teplý vzduch.

Búrka - atmosférický jav, pri ktorom sa oblaky vyskytujú vo vnútri oblakov alebo medzi oblakom a zemským povrchom. elektrické výboje- blesk sprevádzaný hromom. Typicky sa búrka tvorí v silných kupovitých oblakoch a je spojená so silným dažďom, krupobitím a silným vetrom.

Búrky patria medzi najnebezpečnejšie pre ľudí prirodzený fenomén: Na základe počtu zaznamenaných úmrtí spôsobujú väčšie straty na životoch len povodne.

POČASIE, stav ovzdušia v danom mieste v určitom momente alebo počas obmedzeného časového obdobia (deň, mesiac). Spôsobujú ho fyzikálne procesy prebiehajúce pri interakcii atmosféry s vesmírom a zemským povrchom. Charakterizované meteorologickými prvkami a ich zmenami. Dlhodobý priebeh počasia je tzv podnebie.

počasie - súbor hodnôt meteorologických prvkov a atmosférických javov pozorovaných v určitom časovom bode v určitom bode priestoru. Počasie označuje aktuálny stav atmosféry, na rozdiel od podnebia, ktoré označuje priemerný stav atmosféry počas dlhého časového obdobia. Ak nie je k dispozícii žiadne vysvetlenie, potom výraz „počasie“ označuje počasie na Zemi. Poveternostné javy sa vyskytujú v troposfére (spodná vrstva atmosféry) a v hydrosfére. Počasie možno opísať tlakom vzduchu, teplotou a vlhkosťou vzduchu, silou a smerom vetra, oblačnosťou, zrážkami, rozsahom viditeľnosti, atmosférickými javmi (hmla, snehové búrky, búrky) a ďalšími meteorologickými prvkami.

MOŽNOSŤ 1

Odpovede na úlohy 1-24 sú číslo (číslo) alebo slovo (niekoľko slov), postupnosť čísel (čísla). Odpoveď napíšte do políčka odpovede v texte práce a následne ju preneste do ODPOVEDOVÉHO FORMULÁRA č. 1 napravo od čísla zadania, počnúc od prvej bunky,žiadne medzery, čiarky ani iné ďalšie znaky. Každé písmeno alebo číslo napíšte do samostatného poľa podľa vzorov uvedených vo formulári.

Prečítajte si text a dokončite úlohy 1-3

(1) Bez atmosféry – vzdušného obalu Zeme – by bola naša planéta bez života ako Mesiac. (2) Slnečné lúče by zohrievali osvetlenú stranu Zeme a na neosvetlenej strane by vládol ľadový chlad. (3) Atmosféra zahaľuje Zem ako prikrývka, zadržiava slnečné teplo a chráni rastliny a zvieracieho sveta od škodlivé účinky ultrafialové slnečné a kozmické žiarenie.

1. Označte dve vety, ktoré správne vyjadrujú DOMOV informácie obsiahnuté v texte. Zapíšte si čísla týchto viet.

1) Atmosféra chráni zeleninový svet Zem pred škodlivými účinkami ultrafialových lúčov zo slnka.

2) Atmosféra - vzduchový obal Zeme - zabezpečuje život na planéte, zadržiava slnečné teplo a chráni všetko živé pred škodlivými účinkami ultrafialových lúčov.

3) Atmosféra zahaľuje Zem, podobne ako Mesiac, ako prikrývka, zadržiava slnečné teplo a chráni svet zvierat pred škodlivými účinkami kozmického žiarenia.

4) Bez atmosféry by slnečné lúče zohrievali osvetlenú stranu Zeme a na opačnej strane by vládla tma.

5) Existenciu života na Zemi zabezpečuje atmosféra – vzdušná škrupina, ktorá chráni všetko živé pred škodlivými účinkami ultrafialových lúčov a zadržiava slnečné teplo.

2. Ktoré z nasledujúcich slov (kombinácií slov) by sa malo objaviť v medzere v tretej (3) vete textu? Zapíšte si toto slovo (kombinácia slov).

rovnaký

do tohto konca

pretože

Hoci

Ak

3. Prečítajte si úryvok zo slovníka, ktorý uvádza význam slova MIER. Určite význam, v akom sa toto slovo používa v tretej (3) vete textu. Zapíšte si číslo zodpovedajúce tejto hodnote do daného fragmentu položky slovníka.

SVET, -a, m.

1) Súhlas, absencia nepriateľstva, hádka, vojna.Žite v pokoji. V rodine m.Uložte m.na Zemi.

2) Dohoda medzi bojujúcimi stranami o ukončení vojny. Uzavrieť m.

3) jednotky Zemeguľa, Zem, ako aj ľudia, obyvateľstvo zemegule. Precestujte celé mesto, prvé na svete. Svetový šampión. M. je blízko (o nečakane objavených spoločných známostiach, spojeniach; knižne).

4) United z nejakého dôvodu. znaky ľudskej spoločnosti, sociálneho prostredia, systému.Starožitná stanica metra Stanica metra Nauchny

5) Samostatná oblasť života, javov, predmetov.M. rastliny. M. znie. Vnútorná m. človeka. M. záľuby.

6) jednotky Spoločenský život, naopak. kláštorný život, kostol.Žite v pokoji. Odíďte zo sveta do kláštora.

7) Vidiecka komunita so svojimi členmi (zastarané).Niť zo sveta - obnažená košeľa (posledná). Rozhodnite sa v pokoji (na schôdzi obce).

4. V jednom z nižšie uvedených slov sa vyskytla chyba v umiestnení stresu: ZLE Písmeno označujúce perkusný zvuk je zvýraznené. Zapíšte si toto slovo.

ČAKANIE NA NÁBOŽENSTVO

Lovka žila veľkoobchodne

5. V jednej z nižšie uvedených viet ZLE Používa sa zvýraznené slovo. Správne lexikálna chyba, výberom paronyma pre zvýraznené slovo. Zapíšte si vybrané slovo.

Kto bol ŠTARTÉROM zápasu?

Jej vždy nudný, každodenný výraz na tvári ma dráždi.

Agentúra vykonáva VÝBER voľných pracovných miest v akýchkoľvek oblastiach činnosti.

Jedným z hlavných faktorov ovplyvňujúcich ich migračné zámery je DOSTUPNOSŤ dobre platenej práce.

6. V jednom z nižšie zvýraznených slov sa stala chyba pri tvorení tvaru slova. Opravte chybu a napíšte slovo správne

V STOSEDEMINÁSOM ÔSME zväzkoch

Nemajte rukami

ŠIROKÝ

Kilogram CESTOVINY

Pár UTERÁKOV

7. Vytvorte súlad medzi vetami a gramatickými chybami, ktoré sa v nich vyskytli: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

GRAMATICKÉ CHYBY A) porušenie pri stavbe viet s participiálnymi frázami B) chyba pri zostavovaní zložitej vety B) porušenie v stavbe viet s nekonzistentná aplikácia D) narušenie spojenia medzi podmetom a prísudkom D) porušenie druhovo-časovej korelácie slovesných tvarov

PONUKY 1) Unavení sa nám cesta zdala nekonečne dlhá. 2) Kto veľa číta, väčšinou sám kompetentne píše. 3) V „Beda od vtipu“ Gribojedov nastolil otázky, ktoré znepokojovali jeho súčasníkov. 4 4) V rozpore s pokynmi riaditeľa nebola expedícia tovaru začatá včas. 5 5) Pacient aplikoval a dostal liečbu na dobrej klinike včas. 6) Keď listujete stránkami veľkých diel ruskej literatúry, chápete, že Tolstého román „Vojna a mier“ medzi nimi zaujíma vysoké miesto. 7) Časopis „Roľník“ obsahuje recepty od kulinárskych majstrov. 8) V príbehu „Stará žena Izergil“ stvárnil Gorkij výnimočné postavy, povýšil hrdých a silný v duchuľudí. 9) Ale tvoj otec odpovedal, že si ešte príliš malý na takú prácu.

8.Určite slovo, v ktorom chýba neprízvučná samohláska testovaného koreňa. Napíšte toto slovo vložením chýbajúceho písmena

korporácia..horieť..horieť

miesto vzdialenosť od..situácie

9. Identifikujte riadok, v ktorom v oboch slovách v predpone chýba rovnaké písmeno. Zapíšte si tieto slová vložením chýbajúcich písmen.

r..vyrovnať, dohodnúť

priveľa..priveľa, šľahať

pr..vychovávať, pr..znížiť

o..tlačiť, na..ťahať

bezmenný, nad..nápaditý

10. Napíšte slovo, v ktorom je napísané písmeno namiesto medzery A.

rozpočet..chko Zarech..sky

podstúpiť jemné plutónium...

11.Napíšte slovo, v ktorom je napísané písmeno namiesto medzery E.

Dobehni... zobuď sa... zobuď sa

Ustaraný..šepká..šepká

vymazané

12. Označ vetu, v ktorej NIE so slovom, ktoré je napísané PLNÝ ? Otvorte zátvorky a zapíšte si toto slovo.

Ľudia, ktorí (ne)boli v trópoch, si nevedia predstaviť zimný dážď.

Vtáky na juh (nie) vyháňa prichádzajúca zima, ale nedostatok potravy.

Čechov bol v detstve (ne)plný vynálezov.

Andrey vošiel do ešte (ne)omietnutej miestnosti.

Most je (ne)vybudovaný.

13. Označ vetu, v ktorej sú napísané obe zvýraznené slová PLNÝ . Otvorte zátvorky a zapíšte si tieto dve slová.

A nech sa k vode akokoľvek ponáhľate, aj tak sa cestou dolu kopcom niekoľkokrát zastavíte, aby ste sa pozreli na diaľku na druhej strane rieky.

(B) Dve hodiny horolezci stúpali po úbočí hory, potom sa pohybovali (B) VPRED, potom sa opäť skĺzli dole.

A ak (OD) toho, čo začínam robiť, nie som jediný, kto očakáva úžitok, potom, priznávam, som ochotnejší vziať na seba (TO).

(B) V NÁSLEDKU dažďa sa rieka vyliala z brehov a celý priestor (IN) CIRCLE bol pokrytý vodou.

(B) V DÔSLEDKU toho, že práca elektrických potenciálnych síl nezávisí od tvaru dráhy jedného náboja, sa na každom z paralelne zapojených vodičov objaví ROVNAKÉ napätie.

14. Označ všetky čísla, na ktorých mieste je napísané NN.

Portrét zvláštneho (1) muža, namaľovaný (2) umelcom, ktorý mal pozoruhodný (3) talent, bol súčasťou daru (4) (5) pani domu.

15. Umiestnite interpunkčné znamienka. Označte dve vety, do ktorých treba vložiť JEDEN čiarka. Zapíšte si čísla týchto viet.

1) Vo svetle bleskov sa ukázali domy a stodoly a kmene vlhkých stromov.

2) Dych jesenných vetrov pokrýva tajgu buď močiarnymi sivými vlasmi, alebo do nej votká zlaté a strieborno-žlté pramene.

3) V zime som išiel s chalanmi na poľovačku alebo na lyžovačku alebo s nimi.

4) Dlho pred úsvitom Ilyinichna zapálila pec a do rána už upiekla chlieb a usušila dve vrecká sušienok.

5) Krátko pršalo a ulice voňali trpkou sladkosťou brezových púčikov.

16. Umiestnite interpunkčné znamienka:

Za poľom (1) posiatym (2) žitom (3) práve kvitnúcim (4) bola viditeľná malá dedinka.

17. Umiestnite interpunkčné znamienka:uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vetách nahradené čiarkami.

Medvedí kameň na rieke Tagil je (1) bezpochyby (2) jednou z najvyšších skál Stredného Uralu. Tu (3) podľa legendy (4) Ermak prezimoval so svojou armádou.

18. Umiestnite interpunkčné znamienka:uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vete nahradené čiarkami

Ľudské telo (1) potrebuje mikroelementy (2), ktorých použitie (3) (4) v komplexných hnojivách (5) zvyšuje nutričnú hodnotu ovocia a zeleniny.

19. Umiestnite interpunkčné znamienka:uveďte všetky čísla, ktoré by mali byť vo vete nahradené čiarkami.

Vôňa hmly je silnejšia (1) a (2) keď vkročíme na lúku (3) vôňa pokosenej, ešte vlhkej trávy je ohromujúca (4), hoci známky jej prvého vädnutia sú už viditeľné.

Prečítajte si text a dokončite úlohy 20-25. Odpovedať 25 úlohu použiť ODPOVEDE FORMULÁR č.2.

(1) Z Leningradu nás odviezli cez Ladožské jazero, keď už autá nejazdili po ľade, ale plávali na vode. (2) Blížila sa jar a ľad na jazere sa rýchlo topil. (3) Autá plávajú po vode - nie je vidieť cestu, ale niečo ako rieku, po ktorej autá buď jazdia, alebo plávajú. (4) Sedím schúlený blízko k matke na mäkkých uzloch. (5) Jazdíme v aute s otvorenou karosériou na dverách batožinového priestoru. (6) Chlad, vlhko, vietor. (7) Nemám ani silu plakať, asi sa každý bojí. (8) Ľad je už tenký a mohol by kedykoľvek spadnúť pod ťažké vozidlo. (9) A nemecké lietadlá sa môžu každú chvíľu objaviť na oblohe a začať bombardovať cestu a ľad. (10) Strach spútava už bezmocné telo. (11) Pamätám si, že z tohto hrozného strachu som chcel vyskočiť a utiecť kamkoľvek, len aby som nesedel v tejto beznádejnej záhube. (12) Ľudia v aute sa správajú odlišne a je to vidieť. (13) A vo svojom krátkom detskom živote som toho videl a zažil toľko, že som prestal byť dieťaťom a stal som sa mladou starou ženou... (14) Niekedy sa zdá, že myšlienky padajú do priepasti. (15) Buď zaspím, alebo stratím vedomie. (16) Potom sa vedomie vráti a myšlienky sa opäť otáčajú: „Chlieb! Z chleba! Z chleba!" (17) Som tak neznesiteľne hladný.

(18) Neviem, ako dlho sme jazdili tak strašne - zdalo sa to nekonečné. (19) Keď ma zložili z auta a pokúsili sa ma postaviť na nohy, nefungovalo to. (20) Zrejme mi znecitliveli nohy, podlomili sa mi kolená a spadol som do snehu. (21) Odniesli ma na rukách do nejakej miestnosti. (22) Bolo tam teplo. (23) Chcel som však len jedno – jesť, jesť a jesť, pretože sýtosť neprichádzala. (24) A sýtosť nepríde veľmi, veľmi dlho. (25) Napriek tomu na mňa dopadol pocit zabudnutého tepla a ja som spal, spal, spal... (26) Samozrejme, teraz, keď už mám 16 rokov a píšem tieto riadky, si toto všetko uvedomujem a nájsť správne slová na vyjadrenie môjho stavu. (27) A potom... (28) Pamäť môjho detstva ukladá na svojich poličkách veľa, na čo sa nedá zabudnúť, nedá sa nezapamätať. (29) Ale nie všetko toto bude život potrebovať a spomienky a vnímanie minulosti vyblednú.

(Z0) Ale všetko tam bude, kým to nebude potrebné a raz sa to bude hodiť. (31) Hlavná vec je, aké hodnoty budú žiadané v mojom dospelom živote. (32) A kým si spomeniem, kým budem trpieť blokádou a vojnovou spomienkou, urobím tieto náčrty o hroznom období môjho malého života vo veľkej krajine, náčrty o katastrofálnom hladnom živote v mojom Leningrade, o hrozná cesta popri jazere Ladoga, o tom, čo sa stalo potom, ako nás posadili do vlaku a ja a moja matka sme išli najprv do Gorkého a potom smerom k bitke pri Stalingrade... (ZZ) Náčrty o tom, ako boli ľudia morálne a duševne hladom a vojnou...

(34) Prečo to všetko píšem päť rokov po Víťazstve? (35) Píšem pre seba, pre Pamäť, kým si ešte pamätám maličkosti a detaily udalostí.(36) Píšem, aby som zhodil na papier svoju pretrvávajúcu bolesť z toho, že nás, hlupákov, vyhodili do kanála. , zranených a chorých dospelými, keď nás po nočnej more Demjanska a Lyčkova poslali späť do Leningradu, že sám som musel prekonať bolestivý hlad zimy 1941 - 1942, lebo mama bola v kasárňach, že v mojom malom živote bol Stalingrad a nemocnica s obrovským ľudským utrpením.

(37) Mám veľa dôvodov a možno, keď sa o svoju bolesť podelím s papierom, budem sa cítiť lepšie. (38) A tiež preto, že keď sa s nami zídu otcovi kolegovia a spomínajú na vojnu, tak sa mi chce zvolať: (39) Viete, čo sa stalo vašim rodinám, vašim deťom v Leningrade? (40) V Stalingrade? (41) Kde boli bitky na iných miestach, kde prebiehala vojna? (42) Ale naša pamäť sa neberie do úvahy. (43) Nech teda táto moja trpká spomienka pokojne leží medzi mojimi knihami a zošitmi. (44) Nechaj to tam ležať a možno raz niekto nájde tento zošit vo vyradenom koši a zistí, ako sme žili a prežili vojnu, a nech je to starostlivý človek. (45) Moje problémy a utrpenie sú moje, o ktoré sa nikto nestará. (46) Niekto to mohol mať oveľa horšie. (47) A je to pravdepodobne horšie, inak by ľudia nezomreli. (48) Ale toto mi bolo viac než dosť a bude mi stačiť do konca života. (49) Na niektoré maličkosti sa zabudne, ale na strach z hladu, bombardovania, ostreľovania, utrpenia ranených v nemocnici, smrti Danilovny a jej pomoci a tety Ksenia sa nikdy nezabudne.(Podľa L. Pozhedaeva *) * Ľudmila Vasilievna Pozhedaeva (narodená v roku 1934) ako školáčka vo veku 16 rokov napísala memoáre o tom, ako sa vo veku 7 rokov ocitla v pekelnom chaose Veľkej Vlastenecká vojna- v hrôze, hlade, chlade z obliehania Leningradu. Jej kniha „Vojna, blokáda, ja a iní... Spomienky vojnového dieťaťa“ je o tom, ako 900 dní a nocí mesto a ľudia, živí i mŕtvi, odolávali hladu napriek všetkému.

20. Ktoré z tvrdení zodpovedajú obsahu textu? Uveďte čísla odpovedí.

1. Dievča si viedlo denník a zaznamenávalo svoje dojmy počas dní obliehania v Leningrade.

2. Z Leningradu vyviezli ľudí po Ceste života na autách a správali sa inak.

5. Tí, ktorí boli počas vojny v tyle, najmä v Leningrade a Stalingrade, utrpeli o nič menší smútok a nešťastie ako frontový vojak

21. Ktoré z nasledujúcich tvrdení sú pravdivé? Uveďte čísla odpovedí.

1. Vety 1-5 obsahujú rozprávanie.

2. Návrh 30 je obsahovo protikladný k návrhu 29.

3. Vety 30-33 obsahujú odôvodnenie.

4. 42. veta obsahuje odpoveď na otázku položenú v 41. vete.

5. Vety 43-47 obsahujú rozprávanie.

22. Z viet 12-17 napíšte frazeologickú jednotku.

23. Medzi vetami 12-17 nájdite jednu (vety), ktorá je spojená s predchádzajúcou pomocou lexikálneho opakovania. Napíšte číslo (čísla) tejto vety (viet).

24. „Autor textu – dieťa z obliehania Leningradu počas Veľkej vlasteneckej vojny – zanechal svoje spomienky pre potomkov, pre nás, ktorí žijeme dobre nasýtení Pokojný čas. Zo stránok knihy Lyudmila Pozhedaeva kričia tri zvýšené a nahé pocity hlasnou bolesťou - hlad, zima, strach. A sú opakovane umocnené takými výrazovými prostriedkami ako (A) ____ (vo vetách 16, 25), (B) ____ (vo vetách 35-36), (C) _____ (vo vetách 32-33, 39-40). Napriek tomu, že spomienky napísalo šestnásťročné dievča, text obsahuje veľa trópov, ako napríklad (D) ____ („okovy strachu“ vo vete 10, „myšlienky zlyhávajú“ vo vete 14, „pocity sa hromadia“ v 25. vete „vyhoďte bolesť“ v 36. vete“.

Zoznam termínov:

1) opozícia

2) parcelácia

3) rétorické výkriky

4) oxymoron

5) lexikálne opakovanie

6) stupňovanie

7) metafory

8) hovorová slovná zásoba

9) anafora

25. Napíšte esej na základe prečítaného textu.

Formulujte jeden z problémov, ktoré nastolil autor textu. Vyjadrite sa k formulovanému problému. Do komentára uveďte dva názorné príklady z prečítaného textu, ktoré považujete za dôležité pre pochopenie problému v zdrojovom texte (vyhnite sa nadmernému citovaniu).

Vysvetli prečo. Argumentujte svojim názorom, spoliehajte sa predovšetkým na skúsenosti s čítaním, ako aj na vedomosti a životné pozorovania (prvé dva argumenty sa berú do úvahy). Rozsah eseje je minimálne 150 slov. Práca napísaná bez odkazu na prečítaný text (nezaložená na tomto texte) sa nehodnotí. Ak je esej prerozprávaním alebo úplným prepísaním pôvodného textu bez akýchkoľvek komentárov, potom je takáto práca hodnotená nulou.

Esej napíšte pozorne, čitateľným rukopisom.

Zloženie atmosféry. Vzdušný obal našej planéty je atmosféru chráni zemský povrch pred škodlivými účinkami ultrafialového žiarenia zo Slnka na živé organizmy. Tiež chráni Zem pred kozmickými časticami - prachom a meteoritmi.

Atmosféru tvorí mechanická zmes plynov: 78 % jej objemu tvorí dusík, 21 % kyslík a menej ako 1 % hélium, argón, kryptón a iné inertné plyny. Množstvo kyslíka a dusíka vo vzduchu sa prakticky nemení, pretože dusík sa takmer nespája s inými látkami, a kyslík, ktorý je síce veľmi aktívny a vynakladá sa na dýchanie, oxidáciu a spaľovanie, ale rastliny ho neustále dopĺňajú.

Až do nadmorskej výšky približne 100 km zostáva percento týchto plynov prakticky nezmenené. Je to spôsobené tým, že vzduch sa neustále mieša.

Okrem spomínaných plynov obsahuje atmosféra asi 0,03 % oxidu uhličitého, ktorý sa zvyčajne sústreďuje v blízkosti zemského povrchu a je rozmiestnený nerovnomerne: v mestách, priemyselných centrách a oblastiach sopečnej činnosti sa jeho množstvo zvyšuje.

V atmosfére je vždy určité množstvo nečistôt – vodnej pary a prachu. Obsah vodnej pary závisí od teploty vzduchu: čím vyššia je teplota, tým viac pary vzduch dokáže zadržať. V dôsledku prítomnosti parnej vody vo vzduchu sú možné atmosférické javy ako dúha, lom slnečného svetla atď.

Prach sa do atmosféry dostáva pri sopečných erupciách, pieskových a prachových búrkach, pri nedokonalom spaľovaní paliva v tepelných elektrárňach a pod.

Štruktúra atmosféry. Hustota atmosféry sa mení s nadmorskou výškou: je najvyššia na povrchu Zeme a klesá, keď stúpa. Vo výške 5,5 km je teda hustota atmosféry 2-krát a vo výške 11 km je 4-krát menšia ako v povrchovej vrstve.

V závislosti od hustoty, zloženia a vlastností plynov sa atmosféra delí na päť sústredných vrstiev (obr. 34).

Ryža. 34. Vertikálny rez atmosféry (stratifikácia atmosféry)

1. Spodná vrstva je tzv troposféra. Jeho horná hranica prechádza v nadmorskej výške 8-10 km na póloch a 16-18 km na rovníku. Troposféra obsahuje až 80 % celkovej hmotnosti atmosféry a takmer všetku vodnú paru.

Teplota vzduchu v troposfére klesá s výškou o 0,6 °C každých 100 m a na jej hornej hranici je -45-55 °C.

Vzduch v troposfére sa neustále premiešava, pohybuje sa dovnútra rôznymi smermi. Len tu sú pozorované hmly, dažde, snehové zrážky, búrky, búrky a iné poveternostné podmienky.

2. Nachádza sa vyššie stratosféra, ktorá siaha do nadmorskej výšky 50–55 km. Hustota vzduchu a tlak v stratosfére sú zanedbateľné. Riedky vzduch pozostáva z rovnakých plynov ako v troposfére, obsahuje však viac ozónu. Najvyššia koncentrácia ozónu sa pozoruje v nadmorskej výške 15–30 km. Teplota v stratosfére stúpa s nadmorskou výškou a na jej hornej hranici dosahuje 0 °C a viac. Vysvetľuje to skutočnosť, že ozón absorbuje časť s krátkou vlnovou dĺžkou solárna energia, čo spôsobuje ohrievanie vzduchu.

3. Leží nad stratosférou mezosféra, siaha do nadmorskej výšky 80 km. Tam teplota opäť klesá a dosahuje -90 °C. Hustota vzduchu je tam 200-krát menšia ako na povrchu Zeme.

4. Nad mezosférou sa nachádza termosféra(od 80 do 800 km). Teplota v tejto vrstve stúpa: vo výške 150 km na 220 °C; vo výške 600 km až 1500 °C. Atmosférické plyny (dusík a kyslík) sú v ionizovanom stave. Vplyvom krátkovlnného slnečného žiarenia sa jednotlivé elektróny oddeľujú od obalov atómov. Výsledkom je, že v tejto vrstve – ionosféra objavujú sa vrstvy nabitých častíc. Ich najhustejšia vrstva sa nachádza v nadmorskej výške 300–400 km. Vďaka nízkej hustote sa tam slnečné lúče nerozptyľujú, takže obloha je čierna, jasne na nej žiaria hviezdy a planéty.

V ionosfére sú polárne svetlá, vznikajú silné elektrické prúdy, ktoré spôsobujú poruchy magnetické pole Zem.

5. Nad 800 km je vonkajší plášť - exosféra. Rýchlosť pohybu jednotlivých častíc v exosfére sa blíži ku kritickej - 11,2 mm/s, takže jednotlivé častice môžu prekonať gravitáciu a uniknúť do vesmíru.

Význam atmosféry.Úloha atmosféry v živote našej planéty je mimoriadne veľká. Bez nej by bola Zem mŕtva. Atmosféra chráni povrch Zeme pred extrémnym zahrievaním a ochladzovaním. Jeho účinok možno prirovnať k úlohe skla v skleníkoch: prepúšťa slnečné lúče a bráni tepelným stratám.

Atmosféra chráni živé organizmy pred krátkovlnným a korpuskulárnym žiarením zo Slnka. Atmosféra je prostredie, kde dochádza k poveternostným javom, s ktorým všetko súvisí. ľudská aktivita. Štúdium tejto škrupiny sa vykonáva na meteorologických staniciach. Vo dne aj v noci za každého počasia meteorológovia sledujú stav spodnej vrstvy atmosféry. Štyrikrát denne a na mnohých staniciach každú hodinu merajú teplotu, tlak, vlhkosť vzduchu, zaznamenávajú oblačnosť, smer a rýchlosť vetra, množstvo zrážok, elektrické a zvukové javy v atmosfére. Meteorologické stanice sa nachádzajú všade: v Antarktíde av tropických dažďových pralesoch, na vysokých horách a v obrovských oblastiach tundry. Pozorovania oceánov sa vykonávajú aj zo špeciálne postavených lodí.

Od 30-tych rokov. XX storočia pozorovania začali vo voľnej atmosfére. Začali vypúšťať rádiosondy, ktoré stúpajú do výšky 25–35 km a pomocou rádiových zariadení prenášajú na Zem informácie o teplote, tlaku, vlhkosti vzduchu a rýchlosti vetra. V súčasnosti sú široko používané aj meteorologické rakety a satelity. Tí druhí majú televízne inštalácie, ktoré prenášajú obraz zemského povrchu a oblakov.

§ 31. Ohrievanie atmosféry

Hlavným zdrojom tepla, ktorý ohrieva zemský povrch a atmosféru, je slnko. Iné zdroje – Mesiac, hviezdy, zohriate vnútro Zeme – dodávajú také malé množstvo tepla, že ich možno zanedbať.

Slnko vyžaruje do vesmíru kolosálnu energiu vo forme tepla, svetla, ultrafialových a iných lúčov. Celková energia žiarenia Slnka sa nazýva slnečné žiarenie. Zem dostáva nepatrný zlomok tejto energie – jednu dvojmiliardovú časť, ktorá však postačuje nielen na podporu života, ale aj na uskutočňovanie exogénnych procesov v litosfére, fyzikálnych a chemických javov v hydrosfére a atmosfére.

Existuje priame, difúzne a celkové žiarenie.

Za jasného bezoblačného počasia sa zohrieva hlavne zemský povrch priame žiarenie, ktoré cítime ako teplé alebo horúce lúče slnka.

Pri prechode atmosférou sa slnečné lúče odrážajú od molekúl vzduchu, kvapiek vody, prachových častíc, odchyľujú sa od priamej dráhy a sú rozptýlené. Čím je počasie zamračené, tým je oblačnosť hustejšia a tým viac žiarenia sa rozptýli do atmosféry. Keď je vzduch veľmi prašný, napríklad počas prachových búrok alebo v priemyselných centrách, rozptyl znižuje žiarenie o 40–45 %.

Význam rozptýlené žiarenie v živote Zeme je veľmi veľký. Vďaka nemu sú predmety v tieni osvetlené. Určuje aj farbu oblohy.

Intenzita žiarenia závisí od uhla dopadu slnečného žiarenia na zemský povrch. Keď je Slnko vysoko nad obzorom, jeho lúče prechádzajú atmosférou na kratšiu vzdialenosť, preto sa menej rozptyľujú a viac ohrievajú zemský povrch. Z tohto dôvodu je pri slnečnom počasí ráno a večer vždy chladnejšie ako na poludnie.

Rozloženie žiarenia na zemskom povrchu je vo veľkej miere ovplyvnené jeho sférickosťou a sklonom zemskej osi k rovine obežnej dráhy. V rovníkových a tropických zemepisných šírkach je slnko počas celého roka vysoko nad obzorom, v stredných šírkach sa jeho výška mení v závislosti od ročného obdobia a v Arktíde a Antarktíde nikdy nevystúpi vysoko nad obzor. Výsledkom je, že v tropických zemepisných šírkach sú slnečné lúče rozptýlené menej a na jednotku plochy zemského povrchu ich je viac ako v stredných alebo vysokých zemepisných šírkach. Z tohto dôvodu množstvo žiarenia závisí od zemepisnej šírky miesta: čím ďalej od rovníka, tým menej dosiahne zemský povrch.

Dodávka žiarivej energie je spojená s každoročným a každodenným pohybom Zeme. V stredných a vysokých zemepisných šírkach teda jeho množstvo závisí od ročného obdobia. Napríklad na severnom póle v lete slnko nezapadne za horizont 186 dní, teda 6 mesiacov, a množstvo prichádzajúceho žiarenia je ešte väčšie ako na rovníku. Slnečné lúče však majú malý uhol dopadu a väčšina žiarenia je rozptýlená v atmosfére. V dôsledku toho sa povrch Zeme mierne zohreje.

V zime je slnko v Arktíde pod horizontom a priame žiarenie nedosahuje zemský povrch.

Množstvo prichádzajúceho slnečného žiarenia ovplyvňuje aj topografia zemského povrchu. Na svahoch hôr, kopcov, roklín a pod., obrátených k slnku, sa zväčšuje uhol dopadu slnečných lúčov a viac sa zahrievajú.

Kombinácia všetkých týchto faktorov vedie k tomu, že na zemskom povrchu nie je miesto, kde by bola intenzita žiarenia konštantná.

Vykurovanie pôdy a vody prebieha inak. Povrch zeme sa rýchlo ohrieva a ochladzuje. Voda sa ohrieva pomaly, ale dlhšie si udrží teplo. Vysvetľuje to skutočnosť, že tepelná kapacita vody je väčšia ako tepelná kapacita hornín, ktoré tvoria krajinu.

Na súši zohrievajú slnečné lúče iba povrchovú vrstvu, ale v čistá voda teplo preniká do značnej hĺbky, čo má za následok pomalšie zahrievanie. Vyparovanie tiež ovplyvňuje jeho rýchlosť, pretože vyžaduje veľa tepla. Voda sa ochladzuje pomaly, hlavne preto, že objem ohriatej vody je mnohonásobne väčší ako objem vykurovanej pôdy; Navyše, keď sa ochladí, horné ochladené vrstvy vody klesajú ku dnu, sú hustejšie a ťažšie a teplá voda stúpa z hĺbky nádrže, aby ich nahradila.

Voda využíva naakumulované teplo rovnomernejšie. V dôsledku toho je more v priemere teplejšie ako pevnina a výkyvy teploty vody nie sú nikdy také extrémne ako výkyvy teploty pevniny.

§ 32. Teplota vzduchu

Slnečné lúče prechádzajúce cez priehľadné telesá ich ohrievajú veľmi slabo. Z tohto dôvodu priame slnečné svetlo takmer nezohrieva vzduch atmosféry, ale ohrieva povrch Zeme, z ktorého sa teplo prenáša do priľahlých vrstiev vzduchu. Keď sa vzduch ohrieva, stáva sa ľahším a stúpa nahor, kde sa zmiešava s chladnejším vzduchom a následne ho ohrieva.

Keď vzduch stúpa, ochladzuje sa. Vo výške 10 km sa teplota neustále drží okolo 40–45 °C.

Pokles teploty vzduchu s výškou je všeobecný vzorec. Zvýšenie teploty sa však často pozoruje, keď človek stúpa nahor. Tento jav sa nazýva teplotná inverzia, t.j. preskupením teplôt.

Inverzie vznikajú buď pri prudkom ochladzovaní zemského povrchu a okolitého vzduchu, alebo naopak, keď ťažký studený vzduch prúdi po horských svahoch do údolí. Tam tento vzduch stagnuje a vytláča teplejší vzduch hore svahmi.

Teplota vzduchu počas dňa nezostáva konštantná, ale neustále sa mení. Počas dňa sa zemský povrch ohrieva a ohrieva priľahlú vrstvu vzduchu. V noci Zem vyžaruje teplo, ochladzuje sa a vzduch sa ochladzuje. Najnižšie teploty sa pozorujú nie v noci, ale pred východom slnka, kedy zemského povrchu Už som rozdal všetko teplo. Podobne najvyššie teploty vzduchu sú nastavené nie na poludnie, ale okolo 15. hodiny.

Na rovníku denné kolísanie teploty monotónne, deň a noc sú takmer rovnaké. Denné amplitúdy sú v moriach a pri morských pobrežiach veľmi malé. V púšti sa však počas dňa povrch zeme často zahrieva na 50–60 °C a v noci sa často ochladí na 0 °C. Denné amplitúdy tu teda presahujú 50–60 °C.

V miernych zemepisných šírkach sa najväčšie množstvo slnečného žiarenia dostáva na Zem v dňoch letných slnovratov, t. j. 22. júna na severnej pologuli a 21. decembra na južnej. Najhorúcejším mesiacom však nie je jún (december), ale júl (január), keďže v deň slnovratu veľké množstvožiarenie sa vynakladá na ohrev zemského povrchu. V júli (januári) radiácia klesá, ale tento pokles je kompenzovaný silne zohriatym zemským povrchom.

Rovnako najchladnejší mesiac nie je jún (december), ale júl (január).

Na mori je vďaka tomu, že sa voda ochladzuje a ohrieva pomalšie, teplotný posun ešte väčší. Tu je najteplejším mesiacom august a najchladnejším mesiacom február na severnej pologuli, a teda najteplejším mesiacom je február a najchladnejším mesiacom august na južnej pologuli.

Ročná amplitúda teploty do značnej miery závisia od zemepisnej šírky miesta. Na rovníku teda zostáva amplitúda takmer konštantná počas celého roka a dosahuje 22–23 °C. Najvyššie ročné amplitúdy sú charakteristické pre územia ležiace v stredných zemepisných šírkach vo vnútrozemí kontinentov.

Každá oblasť sa vyznačuje aj absolútnymi a priemernými teplotami. Absolútne teploty dlhodobými pozorovaniami na meteorologických staniciach. Najhorúcejšie (+58 °C) miesto na Zemi je teda v Líbyjskej púšti; najchladnejšie (-89,2 °C) je v Antarktíde na stanici Vostok. Na severnej pologuli bola najnižšia teplota (-70,2 °C) zaznamenaná v obci Oymyakon na východnej Sibíri.

Priemerné teploty určený ako aritmetický priemer niekoľkých teplomerov. Takže na určenie priemernej dennej teploty sa merania vykonávajú pri 1; 7; 13 a 19 hodín, teda 4x denne. Zo získaných údajov sa zistí aritmetický priemer, ktorým bude priemerná denná teplota danej oblasti. Potom sa zistia priemerné mesačné a priemerné ročné teploty ako aritmetický priemer denných a mesačných priemerov.

Na mape môžete označiť body s rovnakými hodnotami teploty a nakresliť čiary, ktoré ich spájajú. Tieto čiary sa nazývajú izotermy. Najvýraznejšie izotermy sú január a júl, teda najchladnejšie a najteplejšie mesiace v roku. Izotermy môžu byť použité na určenie toho, ako sa teplo rozdeľuje na Zemi. V tomto prípade možno vysledovať jasne vyjadrené vzory.

1. Najvyššie teploty nepozorujeme na rovníku, ale v tropických a subtropických púšťach, kde prevláda priame žiarenie.

2. Na oboch pologuliach klesajú teploty od tropických šírok k pólom.

3. Vzhľadom na prevahu mora nad pevninou je priebeh izoterm na južnej pologuli plynulejší a teplotné amplitúdy medzi najteplejším a najchladnejším mesiacom sú menšie ako na severnej pologuli.

Umiestnenie izoterm nám umožňuje zvýrazniť 7 tepelných zón:

1 horúci, nachádza sa medzi ročnými izotermami 20 °C na severnej a južnej pologuli;

2 mierne, uzavretá medzi izotermami 20 a 10 °C najteplejších mesiacov, t. j. júna a januára;

2 studené, tie, ktoré sa nachádzajú medzi izotermami 10 a 0 °C, sú tiež najteplejšími mesiacmi;

2 oblasti večného mrazu, v ktorom je teplota najteplejšieho mesiaca nižšia ako 0 °C.

Hranice svetelných zón prechádzajúcich cez obratníky a polárne kruhy sa nezhodujú s hranicami tepelných zón.

§ 33. Voda v atmosfére

Atmosférický vzduch vždy obsahuje nejaké množstvo vodnej pary, ktorá v dôsledku toho vzniká odparovanie z povrchu zeme a oceánu. Rýchlosť vyparovania závisí predovšetkým od teploty a vetra. Čím vyššia je teplota a čím väčšia je kapacita pary, tým väčšie je odparovanie.

Množstvo vody, ktoré sa môže vypariť z určitého povrchu, sa nazýva volatilita. Vyparovanie závisí od teploty vzduchu a množstva vodnej pary v ňom. Čím vyššia je teplota vzduchu a čím menej vodnej pary obsahuje, tým vyššia je rýchlosť odparovania.

V polárnych krajinách pri nízkych teplotách vzduchu je zanedbateľný. Malý je aj na rovníku, kde vzduch obsahuje obmedzené množstvo vodnej pary. Vyparovanie je najvyššie v tropických púšťach, kde dosahuje 3000 m.

Vzduch môže do určitej miery prijímať vodnú paru, kým sa nestane nasýtený. Ak sa nasýtený vzduch ohreje, opäť nadobudne schopnosť prijímať vodnú paru, t.j. opäť sa stane nenasýtené. Keď sa nenasýtený vzduch ochladzuje, blíži sa k nasýteniu. Schopnosť vzduchu obsahovať viac alebo menej vodnej pary teda závisí od teploty (obr. 35).

Množstvo vodnej pary obsiahnutej vo vzduchu tento moment(v g na 1 m3), tzv absolútna vlhkosť.

Pomer množstva vodnej pary obsiahnutej vo vzduchu v danom okamihu k množstvu, ktoré môže obsahovať pri danej teplote, sa nazýva relatívnej vlhkosti a meria sa v percentách.

Okamih prechodu vzduchu z nenasýteného stavu do nasýteného sa nazýva rosný bod.Čím nižšia je teplota vzduchu, tým menej vodnej pary môže obsahovať a tým vyššiu relatívna vlhkosť. To znamená, že keď je vzduch studený, rosný bod dosiahne rosný bod rýchlejšie.

Ryža. 35. Závislosť množstva vodnej pary v nasýtený vzduch na jeho teplote

Keď dosiahne rosný bod, t.j. keď je vzduch úplne nasýtený vodnou parou, keď sa relatívna vlhkosť blíži k 100 %, kondenzácia vodnej pary– prechod vody z plynného do kvapalného skupenstva.

K procesu kondenzácie vodnej pary teda dochádza buď pri silnom odparovaní vlhkosti a nasýtení vzduchu vodnou parou, alebo pri poklese teploty vzduchu a relatívnej vlhkosti. Pri mínusových teplotách vodná para obchádza kvapalné skupenstvo a mení sa na pevné kryštály ľadu a snehu. Tento proces sa nazýva sublimácia vodnej pary.

Kondenzácia a sublimácia vodnej pary určujú vznik zrážok.

§ 34. Tvorba oblačnosti, zrážky

Keď vodná para kondenzuje v atmosfére vo výške niekoľkých desiatok až stoviek metrov a dokonca aj kilometrov, vznikajú oblaky.

K tomu dochádza v dôsledku vyparovania vodnej pary z povrchu Zeme a jej zdvíhania stúpajúcimi prúdmi teplého vzduchu. V závislosti od teploty sa oblaky skladajú z vodných kvapiek alebo ľadových a snehových kryštálov. Tieto kvapôčky a kryštály sú také malé, že ich v atmosfére zadržia aj slabé stúpajúce prúdy vzduchu.

Tvar oblakov je veľmi rôznorodý a závisí od mnohých faktorov: výška, rýchlosť vetra, vlhkosť atď. Zároveň možno rozlíšiť skupiny oblakov podobných tvarom a výškou. Najznámejšie z nich sú cumulus, cirrus a stratus, ako aj ich odrody: stratocumulus, cirrostratus, nimbostratus atď. Oblaky presýtené vodnou parou, ktoré majú tmavofialový alebo takmer čierny odtieň, sa nazývajú oblaky.

Stupeň oblačnosti oblohy vyjadrený v bodoch (od 1 do 10) sa nazýva oblačnosť.

Vysoký stupeň oblačnosti zvyčajne predpovedá zrážky. S najväčšou pravdepodobnosťou budú padať z oblakov altostratus, cumulonimbus a nimbostratus.

Voda, ktorá padá v pevnom alebo kvapalnom skupenstve vo forme dažďa, snehu, krúp, alebo sa kondenzuje na povrchu rôznych telies vo forme rosy alebo námrazy, sa nazýva atmosférické zrážky.

Dážď vzniká, keď sa najmenšie kvapôčky vlhkosti obsiahnuté v oblaku spájajú do väčších a po prekonaní sily stúpajúcich prúdov vzduchu padajú pod vplyvom gravitácie na Zem. Ak sú v oblaku malé častice pevných látok, ako je prach, potom sa proces kondenzácie zrýchli, pretože prachové častice zohrávajú úlohu kondenzačné jadrá.

V púštnych oblastiach s nízkou relatívnou vlhkosťou je kondenzácia vodnej pary možná len vo vysokých nadmorských výškach, kde je nižšia teplota, ale dažďové kvapky sa vo vzduchu vyparujú skôr, ako sa dostanú na zem. Tento jav sa nazýva suché dažde.

Ak dôjde ku kondenzácii vodnej pary v oblaku pri mínusových teplotách, tvoria sa zrážky vo forme sneh.

Niekedy snehové vločky z horných vrstiev oblaku padajú do jeho spodnej časti, kde je vyššia teplota a v oblaku sa nachádza obrovské množstvo podchladených kvapiek vody, ktoré v oblaku zadržiavajú stúpajúce vzdušné prúdy. Spojením s kvapkami vody strácajú snehové vločky svoj tvar, zvyšuje sa ich hmotnosť a padajú na zem vo forme snehová búrka– guľovité hrudky snehu s priemerom 2–3 mm.

Nevyhnutná podmienka vzdelania krupobitie– prítomnosť oblaku vertikálneho vývoja, ktorého spodný okraj je v pásme kladných teplôt a horný okraj v pásme záporných teplôt (obr. 36). Vzniknutá snehová búrka za týchto podmienok stúpa v stúpavých prúdoch do pásma negatívnych teplôt, kde sa mení na guľovitý kus ľadu – krúpy. Proces zdvíhania a spúšťania krúp sa môže opakovať a je sprevádzaný nárastom jeho hmotnosti a veľkosti. Nakoniec krúpa, prekonávajúc odpor stúpavých prúdov vzduchu, padá k zemi. Krúpy sa líšia veľkosťou: môžu byť od veľkosti hrášku až po kuracie vajce.

Ryža. 36. Schéma tvorby krúp v oblakoch vertikálneho vývoja

Množstvo atmosférické zrážky merané pomocou zrážkomer. Dlhodobé pozorovania množstva zrážok umožnili stanoviť všeobecné vzorce ich rozloženia na povrchu Zeme. Najväčšie množstvo zrážok spadne v rovníkovej zóne - v priemere 1500–2000 mm. V trópoch ich počet klesá na 200–250 mm. V miernych zemepisných šírkach sa zrážky zvyšujú na 500 - 600 mm av polárnych oblastiach ich množstvo nepresahuje 200 mm za rok.

V rámci pásov sú aj výrazné nerovnosti zrážok. Je určená smerom vetra a vlastnosťami terénu. Napríklad na západných svahoch škandinávskych hôr spadne 1000 mm zrážok a na východných svahoch viac ako dvakrát menej. Na Zemi sú miesta, kde nie sú prakticky žiadne zrážky. Napríklad v púšti Atacama padajú zrážky raz za niekoľko rokov a podľa dlhodobých údajov ich hodnota nepresahuje 1 mm za rok. Veľmi sucho je aj na centrálnej Sahare, kde priemerný ročný úhrn zrážok nedosahuje ani 50 mm.

Miestami zároveň spadne gigantické množstvo zrážok. Napríklad v Cherrapunji - na južných svahoch Himalájí spadá až do 12 000 mm av niektorých rokoch - až 23 000 mm, na svahoch hory Kamerun v Afrike - až 10 000 mm.

Zrážky ako rosa, mráz, hmla, námraza a ľad sa nevytvárajú v horných vrstvách atmosféry, ale v jej prízemnej vrstve. Ochladzovaním z povrchu Zeme vzduch už nedokáže zadržať vodnú paru, tá kondenzuje a usadzuje sa na okolitých objektoch. Takto sa tvorí rosa. Keď je teplota objektov nachádzajúcich sa v blízkosti zemského povrchu nižšia ako 0 °C, mráz.

Pri príchode teplejšieho vzduchu a kontakte so studenými predmetmi (najčastejšie drôty, konáre stromov) padá mráz - povlak uvoľnených kryštálikov ľadu a snehu.

Keď sa vodná para koncentruje v povrchovej vrstve atmosféry, hmla. Hmly sú obzvlášť časté vo veľkých priemyselných centrách, kde kvapky vody, ktoré sa spájajú s prachom a plynmi, tvoria toxickú zmes - smog.

Keď je teplota zemského povrchu nižšia ako 0 °C a z horných vrstiev padajú zrážky vo forme dažďa, čierny ľad. Kvapky vlhkosti, ktoré mrznú vo vzduchu a na predmetoch, vytvárajú ľadovú kôru. Niekedy je ľadu toľko, že sa pod jeho váhou lámu drôty a lámu konáre stromov. Nebezpečný je najmä čierny ľad na cestách a zimných pastvinách. Vyzerá ako ľad ľad Vzniká však inak: tekuté zrážky padajú na zem a keď teplota klesne pod 0 °C, voda na zemi zamrzne a vytvorí klzký ľadový film.

§ 35. Atmosférický tlak

Hmotnosť 1 m 3 vzduchu na hladine mora pri teplote 4 °C je v priemere 1 kg 300 g, čo určuje existenciu atmosferický tlak.Živé organizmy, vrátane zdravý muž, tento tlak necítiť, keďže je vyvážený vnútorným tlakom tela.

Tlak vzduchu a jeho zmeny sú systematicky monitorované na meteorologických staniciach. Tlak sa meria barometre– ortuť a pružina (aneroidy). Tlak sa meria v pascaloch (Pa). Atmosférický tlak v zemepisnej šírke 45° vo výške 0 m nad morom pri teplote 4 °C sa považuje za normálny; zodpovedá 1013 hPa alebo 760 mm Hg alebo 1 atmosfére.

Tlak klesá s nadmorskou výškou v priemere o 1 hPa na každých 8 m nadmorskej výšky. Pomocou toho je možné pri znalosti tlaku na povrchu Zeme a v určitej výške túto výšku vypočítať. Tlakový rozdiel napríklad 300 hPa znamená, že objekt je v nadmorskej výške 300 x 8 = 2400 m.

Atmosférický tlak závisí nielen od nadmorskej výšky, ale aj od hustoty vzduchu. Studený vzduch je hustejší a ťažší ako teplý. V závislosti od toho, aké vzduchové hmoty v danej oblasti dominujú, sa v nej ustanovujú vysoké alebo nízke teploty. Atmosférický tlak. Na meteorologických staniciach alebo pozorovacích miestach sa zaznamenáva automatickým zariadením - barograf.

Ak spojíte všetky body na mape rovnakým tlakom, výsledné čiary sú izobary ukáže, ako je rozmiestnený na povrchu Zeme.

Na mapách izobar sa zreteľne objavujú dva vzory.

1. Tlak sa mení zonálne od rovníka k pólom. Na rovníku je nízka, v tropických oblastiach (najmä nad oceánmi) vysoká, v miernych oblastiach sa mení od sezóny k sezóne a v polárnych oblastiach sa opäť zvyšuje.

2. V zime sa nad kontinentmi vyskytuje tlaková výš a v lete nízky tlak. Je to spôsobené tým, že zem sa v zime ochladzuje a vzduch nad ňou sa zahusťuje, zatiaľ čo v lete je naopak vzduch nad zemou teplejší a menej hustý.

§ 36. Vetry, ich druhy

Z oblasti, kde je vysoký tlak, sa vzduch pohybuje a „tečie“ tam, kde je nižší. Pohyb vzduchu sa nazýva po vetre. Na sledovanie vetra - jeho rýchlosti, smeru a sily - slúži korouhvička a anemometer. Na základe výsledkov pozorovaní smeru vetra stavajú ružica kompasu(obr. 37) na mesiac, sezónu alebo rok. Analýza veternej ružice umožňuje určiť prevládajúce smery vetra pre danú oblasť.

Ryža. 37. Ruža vetra

Rýchlosť vetra merané v metroch za sekundu. O pokojne rýchlosť vetra nepresahuje 0 m/s. Vietor, ktorého rýchlosť je vyššia ako 29 m/s sa nazýva hurikán. Najviac silné hurikány zaznamenané v Antarktíde, kde rýchlosť vetra dosahovala 100 m/s.

Sila vetra merané v bodoch, závisí od jeho rýchlosti a hustoty vzduchu. Na Beaufortovej stupnici pokoj zodpovedá 0 bodom a hurikán má maximálne skóre 12.

Poznaním všeobecných vzorcov rozloženia atmosférického tlaku je možné určiť smer hlavných prúdov vzduchu v nižších vrstvách zemskej atmosféry (obr. 38).

Ryža. 38. Schéma všeobecnej cirkulácie atmosféry

1. Z tropických a subtropických oblastí vysoký krvný tlak hlavný prúd vzduchu sa rúti smerom k rovníku, do oblasti neustále nízkeho tlaku. Vplyvom vychyľovacej sily rotácie Zeme sú tieto prúdy na severnej pologuli vychyľované doprava a na južnej pologuli doľava. Tieto neustále fúkajúce vetry sú tzv pasáty.

2. Časť tropického vzduchu sa presúva do miernych zemepisných šírok. Tento pohyb je aktívny najmä v lete, keď tam prevláda tlaková níž. Tieto prúdy vzduchu na severnej pologuli sa tiež odchyľujú doprava a naberajú najprv juhozápadný a potom západný smer a na južnej pologuli - severozápad, ktorý sa mení na západný. Teda v miernych zemepisných šírkach oboch hemisfér, západná letecká doprava.

3. Z polárnych oblastí vysokého tlaku sa vzduch presúva do miernych zemepisných šírok, pričom na severnej pologuli naberá severovýchodný smer a na južnej pologuli juhovýchodný smer.

Nazývajú sa pasáty, západné vetry z miernych zemepisných šírok a vetry z polárnych oblastí planetárne a sú distribuované zonálne.

4. Táto distribúcia je narušená na východných pobrežiach kontinentov severnej pologule v miernych zemepisných šírkach. V dôsledku sezónnych zmien tlaku nad pevninou a priľahlou vodnou hladinou oceánu sem v zime vejú vetry z pevniny na more a v lete z mora na pevninu. Tieto vetry, ktoré menia svoj smer s ročnými obdobiami, sa nazývajú monzúnov. Letné monzúny pod vplyvom vychyľujúceho vplyvu rotujúcej Zeme naberajú juhovýchodný smer a zimné monzúny severozápadný smer. Monzúnové vetry sú charakteristické najmä pre Ďaleký východ a východnú Čínu a v menšej miere sa vyskytujú na východnom pobreží Severnej Ameriky.

5. Okrem planetárnych vetrov a monzúnov existujú miestny, tzv miestne vetry. Vznikajú v dôsledku charakteristík reliéfu a nerovnomerného zahrievania podkladového povrchu.

Prievany– pobrežné vetry pozorované za jasného počasia na brehoch vodných plôch: oceány, moria, veľké jazerá, nádrže a dokonca aj rieky. Počas dňa fúkajú z vodnej hladiny (morský vánok), v noci - z pevniny (pobrežný vánok). Cez deň sa pevnina zahrieva viac ako more. Vzduch nad pevninou stúpa, na svoje miesto sa rútia vzdušné prúdy z mora a vytvárajú denný vánok. V tropických zemepisných šírkach sú denné vánky dosť silné vetry, ktoré prinášajú vlhkosť a chlad z mora.

V noci je povrch vody teplejší ako pevnina. Vzduch stúpa a na jeho miesto sa ponáhľa vzduch zo zeme. Vytvára sa nočný vánok. Má zvyčajne nižšiu silu ako denné.

pozorované v horách fén– teplý a suchý vietor fúkajúci pozdĺž svahov.

Ak sa nízke hory týčia ako priehrada v ceste pohybujúceho sa studeného vzduchu, môže sa to stať. bór Studený vzduch po prekonaní nízkej bariéry padá obrovskou silou dole a dochádza k prudkému poklesu teploty. Bora je známa pod rôznymi názvami: na Bajkale je to sarma, in Severná Amerika- Chinook, vo Francúzsku - Mistral atď. V Rusku dosahuje bóra mimoriadnu silu v Novorossijsku.

Suhovei– sú to suché a horúce vetry. Sú charakteristické pre suché oblasti zemegule. V Strednej Ázii sa suché vetry nazývajú samum, v Alžírsku - sirocco, v Egypte - hatsin atď. Rýchlosť suchého vetra dosahuje 20 m/s, teplota vzduchu je 40 °C. Relatívna vlhkosť vzduchu počas suchého vetra prudko klesá a klesá na 10%. Rastliny, odparovanie vlhkosti, vysychajú na koreni. V púšti sú suché vetry často sprevádzané prašnými búrkami.

Pri výstavbe treba brať do úvahy smer a silu vetra osady, priemyselné podniky, bývanie. Vietor je jedným z najdôležitejších zdrojov alternatívnej energie, používa sa na výrobu elektriny, ako aj na prevádzku mlynov, vodných čerpadiel atď.

§ 37. Počasie a jeho predpoveď

Počasie nazvať stav spodnej vrstvy atmosféry v danom čase a na danom mieste.

Jej najviac charakteristický znak– premenlivosť, často sa počasie mení niekoľkokrát počas dňa.

Náhle zmeny počasia sú najčastejšie spojené so zmenami vzdušných hmôt.

Vzduchová hmota- to je obrovský pohybujúci sa objem vzduchu s istotou fyzikálne vlastnosti: teplota, hustota, vlhkosť, priehľadnosť.

Spodné vrstvy atmosféry v kontakte s podkladovým povrchom získavajú niektoré jeho vlastnosti. Masy teplého vzduchu sa tvoria nad zohriatym povrchom a masy studeného vzduchu sa tvoria nad ochladeným povrchom. Čím dlhšie zostáva vzduchová hmota nad povrchom, z ktorého sa vlhkosť odparuje, tým väčšia je jej vlhkosť.

V závislosti od miesta vzniku sa vzduchové hmoty delia na arktické, mierne, tropické a rovníkové. Ak sa nad oceánom tvoria vzdušné masy, nazývajú sa morské. V zime sú veľmi vlhké a teplé, v lete chladia. Masy kontinentálneho vzduchu majú nízku relatívnu vlhkosť, vyššie teploty a sú vysoko prašné.

Rusko sa nachádza v miernom pásme, takže na západe prevládajú prímorské mierne vzduchové hmoty a na väčšine zvyšku územia prevládajú kontinentálne vzdušné hmoty. Za polárnym kruhom vznikajú arktické vzduchové hmoty (obr. 39).

Ryža. 39. Hlavné typy vzdušných hmôt v európskej časti Ruska

Keď sa v troposfére dostanú do kontaktu rôzne vzduchové hmoty, vznikajú prechodové oblasti - atmosférické fronty, ich dĺžka dosahuje 1000 km a ich výška je niekoľko stoviek metrov.

Teplý front(obr. 40, 1) vzniká aktívnym pohybom teplého vzduchu smerom k studenému vzduchu. Potom ľahký teplý vzduch prúdi na ustupujúci klin studeného vzduchu a stúpa pozdĺž roviny rozhrania. Pri stúpaní sa ochladzuje. To vedie ku kondenzácii vodnej pary a tvorbe cirrusových a nimbostratových oblakov a následne k zrážkam.

Keď sa v priebehu dňa priblíži teplý front, objavia sa jeho predzvesti – cirry. Plávajú ako perie vo výške 7-10 km. V tomto čase klesá atmosférický tlak. Príchod teplého frontu býva spojený s oteplením a výdatnými, mrholiacimi zrážkami.

Ryža. 40. Teplý (1) a studený (2) front

Studený front(obr. 40, 2) vzniká, keď sa studený vzduch pohybuje smerom k teplému vzduchu. Studený vzduch, ktorý je ťažší, prúdi pod teplým vzduchom a tlačí ho nahor. V tomto prípade sa objavujú dažďové oblaky stratocumulus, ktoré sa hromadia ako hory alebo veže a zrážky z nich padajú vo forme prehánok s prehánkami a búrkami. Prechod studeného frontu je spojený s chladnejšími teplotami a silnejším vetrom.

Na frontoch sa niekedy vytvárajú silné turbulencie vzduchu, podobné vírivkám, keď sa stretnú dva prúdy vody. Veľkosť týchto vzduchových vírov môže dosiahnuť 2 až 3 000 km v priemere. Ak je tlak v ich centrálnych častiach nižší ako na okrajoch, je to tak cyklón.

V centrálnej časti cyklóny vzduch stúpa a šíri sa k jej okrajom (obr. 41, 1). Pri stúpaní vzduchu sa vzduch rozpína, ochladzuje, vodná para kondenzuje a vzniká oblačnosť. Keď prejdú cyklóny, zvyčajne sa vyskytuje zamračené počasie s dažďom v lete a snežením v zime.

Cyklóny sa zvyčajne pohybujú zo západu na východ priemernou rýchlosťou okolo 30 km/h, čiže 700 km za deň.

Ryža. 41. Schéma pohybu vzduchu v cyklóne (1) a anticyklóne (2)

Tropické cyklóny sa líšia od miernych cyklónov tým, že sú menšie a majú mimoriadne búrlivé počasie. Priemer tropických cyklónov je zvyčajne 200–500 km, tlak v strede klesá na 960–970 hPa. Sprevádza ich vietor o sile hurikánu do 50 m/s a šírka búrkovej zóny dosahuje 200–250 km. V tropických cyklónoch sa tvoria silné oblaky a padajú silné zrážky (až 300–400 mm za deň). Charakteristickým znakom tropických cyklónov je prítomnosť v strede malej, asi 20 km širokej, pokojnej oblasti s jasným počasím.

Ak je naopak tlak v strede zvýšený, potom sa tento vír nazýva anticyklóna. V anticyklónach dochádza k výronu vzduchu pri povrchu Zeme od stredu k okrajom v smere hodinových ručičiek (obr. 41, 2). Súčasne s výstupom vzduchu z anticyklóny sa do jej centrálnej časti dostáva vzduch z vyšších vrstiev atmosféry. Pri zostupe sa zahrieva, absorbuje vodnú paru a mraky sa rozplynú. Preto v oblastiach, kde sa objavujú anticyklóny, nastáva jasné, bezoblačné počasie so slabým vetrom, horúco v lete a zima v zime.

Anticyklóny pokrývajú väčšie územia ako cyklóny. Sú stabilnejšie, pohybujú sa nižšou rýchlosťou, pomalšie sa rozpadávajú a často zostávajú dlho na jednom mieste. Ako sa blíži anticyklóna, atmosférický tlak sa zvyšuje. Toto znamenie by sa malo používať pri predpovedaní počasia.

Cez územie Ruska nepretržite prechádza séria cyklónov a anticyklónov. Práve to spôsobuje premenlivosť počasia.

Súhrnná mapa- mapa počasia zostavená pre konkrétne obdobie. Zostavuje sa niekoľkokrát denne na základe údajov získaných zo siete meteorologických staníc Hydrometeorologickej služby Ruska a zahraničné krajiny. Táto mapa zobrazuje informácie o počasí v číslach a symboloch – tlak vzduchu v milibaroch, teplotu vzduchu, smer a rýchlosť vetra, oblačnosť, polohu teplého a studeného frontu, cyklóny a anticyklóny, vzorce zrážok.

Ryža. 42. Synoptické mapy

Na predpovedanie počasia sa porovnávajú mapy (napríklad pre 3. a 4. novembra) a stanovujú sa zmeny polohy teplého a studeného frontu, posuny cyklónov a anticyklón a charakter počasia v každom z nich (obr. 42). V súčasnosti sú vesmírne stanice široko používané na zlepšenie predpovedí počasia.

Známky stabilného a jasného počasia

1. Tlak vzduchu je vysoký, takmer sa nemení alebo pomaly stúpa.

2. Denné kolísanie teploty je výrazne vyjadrené: cez deň teplo, v noci chladno.

3. Vietor je slabý, popoludní zosilnie a večer utíchne.

4. Obloha je celý deň bez mráčika alebo je pokrytá kupovitými mrakmi, ktoré večer miznú. Relatívna vlhkosť vzduchu cez deň klesá a v noci stúpa.

5. Cez deň je obloha jasne modrá, súmrak je krátky, hviezdy slabo blikajú. Večer je úsvit žltý alebo oranžový.

6. V noci silná rosa alebo mráz.

7. Hmly nad nížinami, v noci pribúdajúce a cez deň miznúce.

8. V noci je v lese teplejšie ako na poli.

9. Z komínov a ohňov stúpa dym.

10. Lastovičky lietajú vysoko.

Známky neudržateľného nepriaznivého počasia

1. Tlak prudko kolíše alebo neustále klesá.

2. Denný cyklus teplota je vyjadrená slabo alebo s porušením všeobecného priebehu (napríklad v noci teplota stúpa).

3. Vietor zosilnie, náhle zmení smer, pohyb spodných vrstiev oblakov sa nezhoduje s pohybom horných.

4. Oblačnosť sa zvyšuje. Oblaky Cirrostratus sa objavujú na západnej alebo juhozápadnej strane obzoru a šíria sa po oblohe. Ustupujú oblakom altostratus a nimbostratus.

5. Ráno je dusno. Kupovité mraky rastú nahor a menia sa na cumulonimbus - na búrku.

6. Ranné a večerné zore sú červené.

7. Do súmraku vietor neutícha, ale zosilnie.

8. Svetelné kruhy (halo) sa objavujú okolo Slnka a Mesiaca v oblakoch cirrostratus. V oblakoch strednej vrstvy sú koruny.

9. Neexistuje žiadna ranná rosa.

10. Lastovičky lietajú nízko. Mravce sa schovávajú v mraveniskách.

§ 38. Pojem podnebie

Klíma- Ide o dlhodobý režim počasia charakteristický pre danú oblasť.

Klíma ovplyvňuje režim riek, tvorbu rôznych typov pôd, vegetáciu a faunu. Takže v oblastiach, kde zemský povrch dostáva veľa tepla a vlhkosti, rastú vlhké vždyzelené lesy. Oblasti nachádzajúce sa v blízkosti trópov dostávajú takmer rovnaké množstvo tepla ako na rovníku, no oveľa menej vlahy, preto sú pokryté riedkou púštnou vegetáciou. Väčšinu našej krajiny zaberajú ihličnaté lesy, ktoré sa prispôsobili drsnému podnebiu: chladné a dlhé zimy, krátke a mierne teplé letá a priemerná vlhkosť.

Tvorba klímy závisí od mnohých faktorov, predovšetkým od geografická poloha. Zemepisná šírka miesta určuje uhol dopadu slnečných lúčov a podľa toho aj množstvo tepla prichádzajúceho zo Slnka. Množstvo tepla závisí aj od charakteru podkladového povrchu a od rozloženia pôdy a vody. Voda, ako viete, sa pomaly zahrieva, ale aj pomaly ochladzuje. Naopak, pozemok sa rýchlo zohreje a rovnako rýchlo vychladne. V dôsledku toho sa nad vodnou hladinou a nad pevninou vytvárajú rôzne poveternostné režimy.

Tabuľka 3

Kolísanie teplôt v mestách medzi 50 a 53°C. w.

Z tejto tabuľky je vidieť, že Bantry na západnom pobreží Írska, ktoré je priamo ovplyvnené Atlantickým oceánom, má priemernú teplotu 15,2 °C v najteplejšom mesiaci a 7,1 °C v najchladnejšom mesiaci, t.j. jeho ročnú amplitúdu je 8,1 °C. So vzdialenosťou od oceánu sa priemerná teplota najteplejšieho mesiaca zvyšuje a najchladnejšieho mesiaca klesá, t.j. zvyšuje sa amplitúda ročných teplôt. V Nerchinsku dosahuje 53,2 °C.

Reliéf má veľký vplyv na klímu: pohoria a kotliny, roviny, údolia riek a rokliny vytvárajú zvláštne klimatické podmienky. Hory sú často klimatickými rozdeľovačmi.

Ovplyvňujú klímu a morské prúdy. Teplé prúdy prenášajú obrovské množstvo tepla z nízkych zemepisných šírok do vyšších, zatiaľ čo studené prúdy prenášajú chlad z vyšších zemepisných šírok do nižších. V miestach obmývaných teplými prúdmi je ročná teplota vzduchu o 5-10 °C vyššia ako v rovnakých zemepisných šírkach obmývaných studenými prúdmi.

Klíma každého územia teda závisí od zemepisnej šírky miesta, podložného povrchu, morských prúdov, topografie a nadmorskej výšky miesta.

Ruský vedec B.P. Alisov vypracoval klasifikáciu podnebia zemegule. Vychádza z typov vzdušných hmôt, ich vzniku a zmien pri pohybe pod vplyvom podkladového povrchu.

Klimatické zóny. V závislosti od prevládajúceho podnebia sa rozlišujú: klimatickými zónami: rovníkové, dva tropické, dva mierne, dva polárne (Arktída, Antarktída) a prechodné - dva subekvatoriálne, dva subtropické a dva subpolárne (subarktický a subantarktický).

Rovníkový pás pokrýva povodia riek Kongo a Amazonka, pobrežie Guinejského zálivu a Sundské ostrovy. Vysoká poloha slnka počas celého roka spôsobuje silné zahrievanie povrchu. Priemerné ročné teploty sa tu pohybujú od 25 do 28 °C. IN denné hodiny teplota vzduchu zriedka stúpne na 30 °C, ale vysoká relatívna vlhkosť zostáva - 70–90 %. Ohriaty vzduch, nasýtený vodnou parou, v podmienkach nízky krvný tlak zdvihne sa. Na oblohe sa objavujú kupovité mraky a do poludnia pokrývajú celú oblohu. Vzduch stále stúpa, kupovité oblaky sa menia na kupovité oblaky, ktoré popoludní produkujú intenzívne dažďové prehánky. V tomto páse ročné zrážky presahujú 2000 mm. Sú miesta, kde sa ich počet zvyšuje na 5000 mm. Zrážky sú rozložené rovnomerne počas celého roka.

Vysoké teploty po celý rok a veľké množstvo zrážok vytvárajú podmienky pre rozvoj bohatej vegetácie – vlhka rovníkové lesy.

Subekvatoriálny pás zaberá rozsiahle územia – Brazílska vysočina v Južná Amerika, Stredná Afrika severne a východne od povodia Konga, väčšina indického subkontinentu a polostrovov Indočína, ako aj severná Austrália.

Najcharakteristickejšou črtou podnebia tejto zóny je zmena vzdušných hmôt v priebehu ročných období: v lete celú túto oblasť zaberá rovníkový vzduch, v zime tropický vzduch. V dôsledku toho sa rozlišujú dve ročné obdobia - mokré (leto) a suché (zima). V letnej sezóne sa počasie veľmi nelíši od toho rovníkového. Teplý vlhký vzduch stúpa nahor a vytvára podmienky pre tvorbu oblačnosti a výdatné zrážky. Práve v tomto páse sa nachádzajú miesta s najvyššími zrážkami (severovýchodná India a Havajské ostrovy). V zime sa podmienky dramaticky menia, dominuje suchý tropický vzduch a nastupuje suché počasie. Trávy zhoria a stromy zhadzujú listy. Väčšinaúzemia subekvatoriálny pás zaberá zónu saván a lesov.

Tropické pásmo nachádza sa na oboch stranách trópov, na oceánoch aj na kontinentoch. Tu po celý rok prevláda tropický vzduch. V podmienkach vysokého tlaku a nízkej oblačnosti sa vyznačuje vysokými teplotami. Priemerná teplota najteplejšieho mesiaca presahuje 30 °C, v niektorých dňoch vystúpi na 50–55 °C.

Na väčšine územia je málo zrážok (menej ako 200 mm), nachádzajú sa tu najväčšie púšte sveta - Sahara, Západná Austrália a púšť Arabského polostrova.

Ale nie všade v tropických zónach je klíma suchá. Na východných pobrežiach kontinentov, kam fúkajú pasáty z oceánov, je veľa zrážok (Veľké Antily, východné pobrežie Brazílie, východné pobrežie Afriky). Klíma týchto oblastí sa príliš nelíši od rovníkovej, hoci ročné teplotné výkyvy sú výrazné, keďže medzi ročnými obdobiami je veľký rozdiel vo výške slnka. Vďaka vysokým zrážkam a vysoké teploty rastú tu mokré dažďových pralesov.

Subtropické pásmo zaberá veľké priestory medzi 25. a 40. rovnobežkou severnej a južnej šírky. Tento pás sa vyznačuje zmenou vzdušných hmôt podľa ročných období: v lete je celý región obsadený tropickým vzduchom, v zime vzduchom miernych zemepisných šírok. Sú tu tri klimatické oblasti: západná, stredná a východná. Západná klimatická oblasť pokrýva západné časti kontinentov: pobrežie Stredozemné more, Kalifornia, stredné Andy, juhozápad Austrálie. V lete sa tu pohybuje tropický vzduch a vytvára oblasť vysokého tlaku. V dôsledku toho suché a slnečné počasie. Zima je teplá a vlhká. Toto podnebie sa niekedy nazýva stredomorské.

Je pozorovaný úplne iný klimatický režim Východná Ázia a na juhovýchode Severnej Ameriky. V lete sem prichádzajú vlhké masy tropického vzduchu z oceánu (letné monzúny), ktoré prinášajú veľkú oblačnosť a zrážky. A zimné monzúny prinášajú prúdy suchého kontinentálneho vzduchu z miernych zemepisných šírok. Teplota najchladnejšieho mesiaca je nad 0 °C.

V centrálnej oblasti (východné Turecko, Irán, Afganistan, Veľká panva v Severnej Amerike) celoročne prevláda suchý vzduch: v lete tropický vzduch, v zime kontinentálny vzduch miernych zemepisných šírok. Leto je tu horúce a suché; zimy sú krátke a vlhké, hoci úhrn zrážok nepresahuje 400 mm. V zime sú mrazy a padá sneh, no stabilná snehová pokrývka sa netvorí. Denné teplotné rozsahy sú veľké (do 30 °C) a medzi najteplejšími a najchladnejšími mesiacmi je veľký rozdiel. Tu, v centrálnych oblastiach kontinentov, sú púšte.

Mierne pásmo zaberá oblasti severne a južne od subtrópov približne po polárne kruhy. Na južnej pologuli prevláda oceánske podnebie, zatiaľ čo na severnej pologuli sú tri klimatické oblasti: západná, stredná a východná.

V západnej Európe a Kanade, južných Andách, prevláda vlhký morský vzduch miernych zemepisných šírok, prinášaný západnými vetrami z oceánov (500-1000 mm zrážok za rok). Zrážky sú rozložené rovnomerne počas celého roka a neexistujú žiadne obdobia sucha. Pod vplyvom oceánov je priebeh teplôt plynulý a ročné amplitúdy malé. Nárazy chladu prinášajú arktické (antarktické) vzduchové masy, ktoré v zime znižujú teplotu. V tomto čase je možné pozorovať silné sneženie. Leto je dlhé, chladné a nedochádza k žiadnym náhlym zmenám teploty vzduchu.

Na východe (severovýchodná Čína, Ďaleký východ) podnebie je monzúnové. V zime prichádzajú nad kontinent a vytvárajú sa studené kontinentálne vzduchové masy. Teplota najchladnejšieho mesiaca sa pohybuje od -5 do -25 °C. V lete prinášajú vlhké monzúny na pevninu veľké množstvo zrážok.

V strede (stredné Rusko, Ukrajina, severný Kazachstan, južná Kanada) sa tvorí kontinentálny vzduch miernych zemepisných šírok. V zime sem často vstupuje arktický vzduch s veľmi nízkymi teplotami. Zima je dlhá a mrazivá; snehová pokrývka trvá viac ako tri mesiace. Leto je upršané a teplé. S postupovaním hlbšie do kontinentu množstvo zrážok klesá (od 700 do 200 mm). Najcharakteristickejšou črtou klímy tejto oblasti sú prudké teplotné zmeny počas roka a nerovnomerné rozloženie zrážok, čo niekedy spôsobuje sucho.

Subarktický A subantarktický pás. Títo prechodové pásy nachádza sa severne od mierneho pásma (na severnej pologuli) a južne od nej (na južnej pologuli) - subarktické a subantarktické. Vyznačujú sa zmenou vzdušných hmôt podľa ročných období: v lete – vzduch miernych zemepisných šírok, v zime – arktický (Antarktida). Leto je tu krátke, chladné, priemerná teplota najteplejší mesiac je od 0 do 12 °C, s malými zrážkami (priemer 200 mm), s častými návratmi chladného počasia. Zima je dlhá, mrazivá, s fujavicami a hlbokým snehom. Na severnej pologuli sa v týchto zemepisných šírkach nachádza zóna tundry.

Arktída A Antarktický pás. V polárnych zónach sa v podmienkach vysokého tlaku tvoria masy studeného vzduchu. Pre tieto zóny sú charakteristické dlhé polárne noci a polárne dni. Ich trvanie na póloch dosahuje až šesť mesiacov. Slnko síce v lete nezapadá za horizont, ale vychádza nízko, jeho lúče kĺžu po povrchu a poskytujú málo tepla. Počas krátkeho leta sa sneh a ľad nestihnú roztopiť, preto v týchto oblastiach zostáva ľadová pokrývka. Hrubou vrstvou pokrýva Grónsko a Antarktídu a v polárnych oblastiach oceánov plávajú ľadové hory - ľadovce. Studený vzduch hromadiaci sa nad polárnymi oblasťami je prenášaný silné vetry V mierneho pásma. Na okraji Antarktídy dosahuje vietor rýchlosť 100 m/s. Arktída a Antarktída sú „chladničky“ Zeme.

Aj na malej ploche klimatickými podmienkami nie sú homogénne. Vplyvom lokálnych faktorov: malých foriem reliéfu, expozície svahov, charakteristík pôdy a terénu, charakteru vegetačného krytu sa vytvárajú špeciálne podmienky, tzv. mikroklíma.

Štúdium mikroklímy je dôležité pre rozvoj mnohých priemyselných odvetví poľnohospodárstvo, najmä poľné hospodárenie, záhradníctvo, zeleninárstvo.