Plánovanie letnej červenej prípravnej skupiny. Plánovanie prác na letné obdobie v prípravnej skupine
Sociálny a komunikačný rozvoj
Formovať u detí elementárne ekologické predstavy, rozširovať ich chápanie živej a neživej prírody;
Vytvárať predstavy o striedaní ročných období, častí dňa a niektorých ich charakteristikách;
Vytvárať predstavy detí o ochrane rastlín a zvierat;
Pokračujte vo formovaní detských predstáv o hlavných zdrojoch nebezpečenstva v prírode, rozvíjajte opatrný postoj k potenciálne nebezpečným situáciám pre ľudí, rozširujte vedomosti detí o spôsoboch, ako prilákať dospelých, aby pomohli za vhodných okolností, pokračovať v zostavovaní „Encyklopédie bezpečných situácií“ ;
Kognitívny vývoj
Predstavte vám rozmanitosť svojej pôvodnej povahy; s rastlinami a zvieratami rôznych klimatických zón;
Rozvíjať schopnosť vytvárať príčinno-následkové vzťahy medzi prírodnými javmi (ročné obdobie – vegetácia – ľudská práca). Rozvíjať schopnosť všimnúť si zmeny v prírode;
Upevniť vedomosti detí o stromoch, bylinkách a izbových rastlinách, ich menách, oboznámiť ich so spôsobmi starostlivosti o ne;
Rozšíriť poznatky o interakcii živej a neživej prírody, význame slnka a vzduchu v živote ľudí, zvierat a rastlín;
Predstaviť vlastnosti dreva, rozšíriť porozumenie detí o dreve, vlastnostiach a vlastnostiach; rozvíjať schopnosť určovať podstatné znaky a vlastnosti materiálu (štruktúra povrchu, tvrdosť, pevnosť, vztlak, ľahkosť), rozvíjať záujem o experimentálne činnosti;
Rozšíriť porozumenie detí o mäsožravých a bylinožravých zvieratách, naučiť ich identifikovať znaky vo vzhľade zvierat, ktoré naznačujú spôsob ich kŕmenia; pestovať lásku k prírode a úctu k nej
Vývoj reči
Zlepšiť schopnosť pozorne skúmať postavy na obrázku, odpovedať na otázky o jeho obsahu, zapojiť sa spolu s učiteľom do príbehu o obsahu zápletky a zostaviť príbeh s postupne sa rozvíjajúcou akciou;
Naďalej rozvíjať záujem detí o beletriu. Naučte sa pozorne a so záujmom počúvať príbehy. Prispieť k formovaniu emocionálneho postoja k literárnym dielam;
Aktivácia slovnej zásoby na danú tému;
Umelecký a estetický vývoj
- Zvážte so svojimi deťmi výstavu remesiel vyrobených z prírodných materiálov a všimnite si jedinečnosť použitých materiálov. Zlepšite schopnosť výberu prírodných materiálov na vytváranie remesiel (šišky, vetvičky, žalude, vtáčie perie). Naučte sa spájať časti pomocou plastelíny, rozvíjajte kreativitu;
Rozvíjať u detí schopnosť vyrezávať lúčne rastliny (harmanček, nevädzu, púpava, zvonček, bylinky) a hmyz (motýle, chrobáky, včely, vážky) s charakteristickým znakom ich štruktúry a farby; dodáva plavidlu stabilitu (namontujte ho na stojan alebo rám vyrobený z drevených alebo plastových tyčiniek, rúrok, špáradiel, drôtu).
Zlepšiť sochárske zručnosti, rozvíjať kompozičné zručnosti, pestovať záujem o zobrazovanie živej prírody;
Pokračovať v rozvíjaní schopnosti detí symetricky vystrihovať vázu z papiera preloženého na polovicu, zdobiť ju dekoratívnymi prvkami, zdokonaľovať techniku rezania akordeónu (kvetinové lístky, listy) a rozvíjať kompozičné schopnosti.
Fyzický vývoj
Formovať vedomú potrebu otužovacích procedúr a fyzického zdokonaľovania.
Abu Al-Nadi Elena Alexandrovna
Názov práce: Zástupca vedúceho VR (učiteľ)
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU č. 13 „Čerešňa“
lokalita: Obec Yablonovsky, okres Takhtamukaisky, Adygejská republika
Názov materiálu:Článok
Predmet:"Plánovanie letných zdravotných prác v prípravnej skupine."
Dátum publikácie: 12.08.2018
kapitola: predškolská výchova
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
„Všeobecná rozvojová materská škola č. 13 „Čerešnička“
Schválené:
Vedúci MBDOU č. 13 „Cherry“
S.Z. Tlehusezh
Plán
letné zdravie
práca
v prípravnej skupine
Skomplikovaný:
námestník Vedúci VMR
Abu Al-Nadi E.A.
Ciele pedagogickej práce MBDOU č.13 „Čerešnička“ počas letného zdravotného tábora
obdobie na akademický rok 2016-2017. rok.
1.Rozvoj fyzických vlastností, zlepšenie zdravia detí pomocou rôznych zdravotných úspor
technológie;
2.Prevencia detskej dopravy zranenia a iné nebezpečné situácie prostredníctvom rôznych
formy organizovania detských aktivít;
3. Implementácia systému aktivity zamerané na rozvoj samostatnosti, iniciatívy, zvedavosti,
tvorivosť a kognitívna aktivita predškoláka;
4. Realizácia pedagog a zdravotná výchova rodičov v otázkach výchovy a zlepšovania zdravia
deti v lete.
5.Pomôžte deťom uvedomiť siže zdravie je hlavnou hodnotou každého človeka a že je zodpovedný sám za seba.
Spolupráca s rodičmi:
JÚN
Konverzácia „Organizácia práce predškolských vzdelávacích inštitúcií počas letného zdravotného obdobia“
"Leto je malý život!" (Rady rodičom pri organizovaní letných prázdnin pre deti a dospelých).
JÚL
1. Konverzácia "Cvičte ráno, budete silní, budete odvážni!"
2. Konzultácia „O letných prázdninách pre deti“.
3. Konverzácia „Prečo deti neposlúchajú?“
AUGUST
1. Konverzácia „Kde sa začína vlasť.“
Konverzácia „O slove, o reči, o kultúre komunikácie“.
3. Poznámka pre rodičov „Bezpečný internet“.
Plán práce na letné obdobie s deťmi v prípravnom veku
1. júna týždeň
Dni v týždni
Diania
Zodpovedný
štvrtok
06/01/17
(Medzinárodné
Deň ochrany detí)
1. Prázdninová dedina. Deň detí „Prichádza červené leto! »
2. Pravidelné vedenie valeologických rozhovorov s deťmi venované
zdravý životný štýl, správna výživa.
3. Výroba remesiel z prírodných a odpadových materiálov, origami.
Hudobné
vedúci,
pedagógovia
piatok
02.06.17
(Veselý deň
1. „Hry na asfalte“
2. “Hry a cvičenia s deťmi v prírode.”
3. Zábava: „Moja zábavná zvoniaca lopta“
„Plávať, jazdiť, skákať“ - hry s rodičmi a učiteľom.
Pedagógovia
pondelok
05.06.17
(Deň zdravia)
1. Čítanie príbehov a básní o bezpečnosti doma, na ulici, v prírode.
2. Vedenie rozhovorov o životnej bezpečnosti.
3. Využitie vzdelávacieho animovaného programu „Lekcie“
opatrnosť."
Pedagógovia
utorok
06.06.17
(Deň – príroda)
Rozhovor: „O zemeguli a Zemi“
2. Oboznámenie detí s básničkami o lete, kvetoch, bylinkách, hmyze, hubách,
ľudové príslovia a porekadlá.
Pozrite si prezentáciu na videu: „Fauna a flóra domorodcov
Vytváranie hádaniek, čítanie prísloví, štúdium ľudových znakov.
Stolná hra
Pedagógovia
streda
07.06.17
(Deň rozprávok)
1. Čítanie beletrie
2.Exkurzia do knižnice „Cesta do krajiny rozprávok“ - o kreativite
A. S. Puškina.
3.Kreslenie zo stránok vašich obľúbených rozprávok
4. S/r "Knižnica"
pedagógovia,
Zástupca vedúceho VMR
2. júna týždeň
štvrtok
08.06.17
(Deň – Ekológia
1.Zoznámenie s letnými ľudovými prázdninami.
2.Pozeranie vzdelávacích filmov s environmentálnym obsahom.
3. Realizácia skíc z prírody, v prírode, dizajn albumu
4. Hra „Nažive, nie nažive“
5 Rozhovor: „Environmentálne vzdelávanie detí v lete“
Pedagógovia
piatok
09.06.17
(Deň – zdravie)
1 „Vodné hry počas chôdze“
„Morálna a estetická výchova detí v lete“
3. Príbehy detí o športových záľubách.
4. Didaktická hra „Hádaj šport“.
Pedagógovia
pondelok
12.06.17
(Deň Ruska)
1. Zábava „Lekcia Ruska“
2. Rozhovory „Môj domov je moja krajina“. Prezeranie ilustrácií, čítanie kníh.
„Naše mesto“ (súťaž v kreslení – netradičná technika)
4. Tvorivá dielňa: „Vlajky“ (vyfarbenie ruštiny,
Tatarstan trikolóra);
5.Učenie básní o Rusku
Hudobné
vedúci,
pedagógovia
utorok
13.06.17
športu
1. Kolektívne hry „Jeden za všetkých a všetci za jedného.“
2. Kresba „Ocko, mama, ja – športová rodina.“
Výstava kresieb „Sme priatelia so športom“
Vonkajšie hry rôznych národov.
Pedagógovia
streda
14.06.17
architektúra)
1 .D/i: „Dokončiť dom“, „Nájsť cestu von“ - labyrint.
2. Stavba: „Moja obľúbená ulica“, „Môj dom“, „Detské ihrisko“
3 .Pieskové stavby
Pedagógovia
3. júna týždeň
pondelok
19.06.17
(Deň je zábavný
matematika)
1 .Matematické cvičenia: „Náplasť na čižmy“, „Vymenujte susedov čísel“,
"podobne ako susedia."
2 . Vytváranie origami remesiel,
3 .R/i: Mozaika, Logická kocka, hry na rozvoj jemnej motoriky.
Pedagógovia
utorok
20.06.17
(Magický svet
1. Súťaž: „Kúzelné kamene“ (kresba na kamene)
D/hra: „Zistite dotykom“, „Korálky pre pani Medenej hory“
Rozhovory: „Prečo ľudia potrebujú kamene“, „Kameň v umení“.
Skúška kamenných výrobkov (figúrky, obrazy, mini
sochy atď.)
Úvod do prísloví a porekadiel o kameňoch
6. Čítanie rozprávok P. P. Bazhova „Strieborné kopyto“,
Hudobné
vedúci,
pedagógovia
streda
21.06.17
(Deň - kultúra
správanie)
1 .Využitie vzdelávacích kreslených programov „Lekcie dobra
správanie."
2 .Veď rozhovory o dobrom a zlom správaní.
Ako funguje obrazovka dobrých skutkov v skupinách
4 .S/r: „Milé slová“, „Kto vie pomenovať viac čarovných slov“
Pedagógovia
štvrtok
22.06.17
(So Sports by
1 .D/i: „Hry v prírode“
2 .Aktívne hry a cvičenia s deťmi v prírode
3 ,,Hra s vodou pri chôdzi.
Pedagógovia
piatok
23.06.17
(deň - knihy)
1.S/r: „pasca na myši“
Čítanie rozprávok
Modelovanie rozprávkových postavičiek
Pedagógovia
4. júna týždeň
pondelok
26.06.17
(strážca sveta)
1 .Exkurzia „Bránili vlasť“ (k obelisku)
Tvorivá dielňa: (netradičné techniky), „Holubica - vták mieru“
(sfarbenie);
Didaktické hry "Vojenské zbrane".
Hudobné
vedúci,
pedagógovia
utorok
27.06.17
lekárske
zamestnanec)
1. Tematické rozhovory „Starajte sa o svoje zdravie.“
2. Čítanie diel „Moidodyr“, „Aibolit“ od K. I. Chukovského.
3. Hry na hranie rolí „Zaobchádzanie s bábikami a zvieratami“.
4. Hry na „Zdravom“ športovisku.
5. Slávnostná udalosť: „Čisté sviatky“
6. Výstava detských kresieb: „Starajte sa o svoje zdravie“
Učitelia, zdravotná sestra
streda
28.06.17
(Deň - Ivan
Zábava: „Deň Ivana Kupalu“
Rozhovor o mystických postavách Kikimoras, škriatkov, vodných tvorov
3. Hádanie hádaniek s letnou tematikou
4. Kreslenie obyvateľov nádrží.
Hudobné
vedúci,
učiteľ
štvrtok
29.06.17
Deň - rozprávky)
1.Prezeranie ilustrácií k rozprávkam
2.Vyrezávanie rozprávkových postáv
3. Počúvanie rozprávok v audionahrávkach
4. Písanie rozprávok pre deti
Pedagógovia
piatok
30.06.17
(Dúhový deň)
1. Čítanie piesní a spevov o dúhách
2.P/i: „Farebné autá“, „Slnko a dážď“
3. Kresba: „Dúha“, „Príbeh dúhy“
4. Počúvanie detských pesničiek o dúhe
Hudobné
vedúci,
učiteľ
JÚL 1 týždeň
pondelok
03.07.17
oslávenec)
1. Skupinová registrácia
2. Blahoželáme narodeninám
3. Výroba darčekov pre oslávencov
4.Hry – zábava
5. Počúvanie obľúbených detských pesničiek
6.Diskotéka pre deti
Hudobné
vedúci,
pedagógovia
utorok
04.07.17
(Zachráňme mesto pred
životného prostredia
katastrofa)
1. Zábava: „Čistota je kľúčom k zdraviu“
2.S/r: „Mladý ekológ“, „Postarajte sa o zvieratá“, „Škola bezpečnosti“
3. D/i: „Zelený priateľ“, „Cesta do zelenej krajiny“
4. Zostavovanie príbehov, hádaniek
5. Čítanie beletrie o zvieratách a prírode N. SLADKOVÁ,
M. PRIŠVIN, E. CHARUSHIN, K. USHINSKY.
Pedagógovia
streda
05.07.17
„Zvieratá
planéta Zem"
1. Čítanie encyklopedickej literatúry o svete zvierat.
2. Vytvorenie albumu “Príbehy o zvieratkách” (spolu s rodičmi).
čítanie príbehov o zvieratkách od E. Charushina, V. Biankiho, S. Marshaka, V.
Majakovského.
4. Tvorenie hádaniek o zvieratkách, učenie básničiek.
Vonkajšie hry
„Džungľa volá“, „Zverobik“.
Pedagógovia
štvrtok
06.07.17
(Deň - pravidlá
cesta
pohyb)
1. Konverzácie „Pravidlá cestnej premávky sú spoľahlivé pravidlá.“
2. Vzdelávacie hry o pravidlách bezpečnosti na cestách „Červená.
Žltá. Zelená".
3. Práca s rozložením podlaží „Križovatka“.
4. Hry na asfalte
Pedagógovia
piatok
07.07.17
(Deň - knihy
1.Dizajn knižných rohov.
2. Tvorba malých kníh
3. Čítanie beletrie
4. Výstava detských kresieb „Tieto magické rozprávky“, „Hrdinovia mágie“
Ruské rozprávky"
Pedagógovia
JÚL 2. týždeň
pondelok
10.07.17
(Deň ruštiny
1. Čítanie beletrie
2.Učenie básní a pesničiek.
3. Riešenie hádaniek.
4. Rozhovory o povolaní poštára.
5. Hry na hranie rolí „Pošta“
6. Sledovanie karikatúry „Tri z Prostokvashina“
Pedagógovia
utorok
11.07.17
(Rodinný deň)
1. Predstavenie: „Crow's Happiness“ detského zábavného štúdia „10“
kráľovstvo"
Konverzácia na tému: „Ako vyrastali moji rodičia a starí rodičia“, „Tradície“
Naša rodina."
3. Čítanie rozprávok: „Malá - Khavroshechka“, „Husi-labute“.
4. Kresba: „Moja rodina“
Hry na hranie rolí: „Rodina“, „Stretnutie s hosťami“
Pedagógovia
streda
12.07.17
(Deti sú kamaráti na
1. Súťaž „Mladí umelci“ (kresba na asfalt).
2. Sledovanie karikatúry „O mačke Leopold“
3. Balónový festival "Moje šťastné detstvo!"
Pedagógovia
štvrtok
13.07.17
(Športový deň)
1. Vykonávanie gymnastiky po zdriemnutí formou rozcvičky v posteli a
samomasážou alebo formou hier a cvičení.
2. Vyučovanie detí prvkom športových hier
3. Organizácia samostatnej motorickej aktivity detí vo vzduchu:
loptové hry, kolky, hádzanie prsteňov, obruče.
Pedagógovia
piatok
14.07.17
(Deň - milovaní
1.S-r. hra "Rodina".
2.Did. hry „Kto s kým pracuje“, „Vyberte oblečenie pre mamu“, „Ateliér“.
Konverzácia: "Všetky druhy matiek sú dôležité, všetky druhy matiek sú potrebné."
Kresba „Portrét mamy“
Skladanie kreatívnych príbehov „Moja matka“, Sen mojej matky.
6. Čítanie príbehov, zapamätanie si básní a prísloví o matke.
Pedagógovia
JÚL 3. týždeň
pondelok
17.07.14
(Môj obľúbený
1. Rozhovor na tému: „História mojej dediny.“
Vytvorilo sa rozloženie „Moja ulica“.
3. Výstava na tému: „Naša obec a jej symbolika“ - spoločné dielo
deti a rodičia.
Fotoalbum “Yablonovka dnes”
5.S/r: „Moja dedina“
Pedagógovia
utorok
18.07.17
(Rybie kráľovstvo)
1.D/i: „Pozbieraj to celé“, „Pomôž rybe schovať sa“, „Vyfarbi rybu“
Konverzácia: „Bytop rýb“.
3.Pozeranie a rozprávanie sa o obrazoch.
Vytváranie hádaniek.
5.Čítanie beletrie od A.S. Puškin „Príbeh rybára a
ryby"; Y. Mogutin „Ruffs“; V Orlove "Zlatá rybka";
Pedagógovia
streda
19.07.17
(Deň - rodina
1. Súťaž v kreslení na asfalt: „Nakreslime leto!“
Literárna zábava s čítaním poézie o lete
Výstava fotografií „Úžasné je blízko“
4. Napísanie príbehu: „Ako moja rodina trávi leto!“
Pedagógovia
štvrtok
18.07.17
(Tajomný priestor)
1. Konverzácia: „Tento tajomný s vesmírom“, „Etapy vesmírneho prieskumu“
Písanie príbehov o cestovaní do vesmíru
S/r: „Cesta na Mars“
4.D/i: „Pozdrav hosťom z inej planéty“, hry vonku;
5. Čítanie beletrie
6. Počúvanie hudby
Pedagógovia
piatok
19.07.14
(Deň – astronómia)
1. Ukážkový program: „Astronómia pre deti“
2. Vzdelávacia lekcia „Cesta do vesmíru“
3. Prezeranie ilustrácií o vesmíre
4. Pohľad na hviezdnu mapu
5. Čítanie beletrie vrátane detských encyklopédií .
stolová hra "kozmonaut"
Pedagógovia
JÚL 4 týždeň
pondelok
24.07.17
1. Rozhovory: „Ako sa chlieb dostal na stôl“, „Aký je tam chlieb“, „Ako piecť chlieb
doma“, „Postarajte sa o chlieb“.
Čítanie beletrie o chlebe: V. Datskevich „Od zrna po
bochník“, K. Čukovskij „Zázračný strom“, „Bulka“
3. Hádanky, jazykolamy, príslovia, porekadlá, znamenia o chlebe.
hra: "Rodina"; "Pekáreň", "Varenie".
5.D/i: „Z akej múky sa piekol“; „Čo najskôr, čo potom“;
Pedagógovia
utorok
25.07.17
(Deň zamestnancov
obchod)
1. Hry na hranie rolí „Obchod“, „Supermarket“.
Pieskové cukrovinky.
3. Didaktické hry „Kvetinárstvo“.
4. „Obchod budúcnosti“ (nákres).
Pedagógovia
streda
26.07.17
(Deň Neptúna)
1. Dovolenka „Neptúnov deň“ – zábava s vodou.
2. Konverzácia: „Výučba plávania v materskej škole“
3.R/i: „More sa raz rozbúri...“
4. Kresba „Obyvatelia mora“
5. Uhádnuté morské hádanky
Hudobné
vedúci,
pedagógovia
štvrtok
27.07.17
(Deň - vtáky)
1. Konverzácia: "Aké vtáky ste videli na ceste do dedinskej záhrady?"
D/hra „Nájdi matku každého mláďaťa“, „Kto priletí do hniezda rýchlejšie?“,
"Nájdi sťahovavé vtáky."
C/hra „Pet Shop“.
Čítanie L. N. Tolstého „Vtáka“, V. Bianchiho „Kalendár sýkoriek“,
Recenzia encyklopédie Vtáky a rozhovor s deťmi
Pedagógovia
piatok
28.07.17
1. Preskúmanie
zvieratá",
"Domov
zvieratá",
ilustrácie o zvieratách.
Čítanie príbehov, básní, hádaniek o zvieratkách
3.S/r hry: “Zoo”, “Animal Disco”.
„Sly Fox“, „Pasca na myši“, „U medveďa v lese“.
Pedagógovia
1. augustový týždeň
utorok
01.08.17
(Cesta cez
rozprávky od K.I.
Čukovskij)
1. Prehľad kníh a ilustrácií podľa diel K.I.Čukovského
Čítanie rozprávok od K.I. Chukovského: „Telefón“, „Neprehľadná mucha“, „Zmätok“,
"Ukradnuté slnko"
Vonkajšie hry: „Vrabec a zvieratá“, „Bochník“, „Na rovnej ceste“
Dizajn albumu „Cesta cez rozprávky K.I. Chukovského“
Pedagógovia
streda
02.08.17
začať s
1. Konverzácia „Ak idete na cestu s priateľom,“
„Bojujte alebo vyjednávajte“;
2. Herné cvičenia „Kto prvý pozdraví?“;
3. Čítanie beletrie „Lekcia priateľstva“, „Skutočný priateľ“ od M.
Pľackovský.
D/i: „Je také dobré byť s vami priateľmi“
Pedagógovia
štvrtok
03.08.17
tajomný
Didaktické hry na rozvoj zmyslu pre farby, myslenia a predstavivosti.
2.Krok za krokom kreslenie kvetov
3.Prezeranie zátiší a pohľadníc
4.D/i: "Kde, aký kvet kvitol?"
Čítanie poézie, hádanie hádaniek o kvetoch.
Pedagógovia
štvrtok
07.08.14
(Deň humoru a
1. Súťaž o najvtipnejšiu figúrku
2. Čítanie poviedok N. Nosova, K. Čukovského
3.Hra s balónikmi a mydlovými balónmi
4. Hry: „Kto vymyslí najvtipnejšie meno“, „Snílci“
Pedagógovia
piatok
04.08.17
(Deň remesiel
z piesku)
1. Súťaž: „Fantastické mesto“ - vyrezané z piesku
2. Konverzácia: „Čo vieme o piesku“
Pri pohľade na ilustrácie.
4. Čítanie príbehu od Sonyy G. „Ako sa piesok používa v stavebníctve.“
Sledovanie filmu "Kreslenie pieskom."
Výstava detských prác.
Pedagógovia
2. augustový týždeň
pondelok
telesný pedagóg)
1. Loptové hry "Moja zábavná, zvoniaca lopta."
2. „Nemôžete si odtrhnúť sandále“ (tvrdnutie – naboso).
4. Telesná výchova „Zábavné štafetové preteky“;
5. Súťaže „Fun Starts“.
6. Rozhovory „Kto je kamarát s otužovaním, nikdy nesmúti“, „Červené leto je pre
Je to skvelý čas pre zdravie.“
7. Telesná výchova „So športom sme priatelia“
Pedagógovia
utorok
(Deň staviteľov)
Rozhovory, čítanie poézie, počúvanie piesní o stavebnom povolaní.
2. Súťaž „Fantastické mesto“ (stavby z piesku).
3. „Magické kamienky“ (kresba na kamene).
4. „Mesto remeselníkov“ vyrábajúcich remeslá z prírodných materiálov.
Pedagógovia
streda
(Deň - úsmevy)
1. Spoločné aktivity detí a rodičov - vydávanie mininovín „Žreb
príslovie o priateľstve"
Predstavte deťom karikatúru „Malý mýval“ (pozrite si karikatúru
a rozhovor po zhliadnutí).
Komiksová, obojstranne výherná lotéria – aukcia „Tu je pre vás prekvapenie a už čoskoro“
úsmev“.
Návrh výstavy rodinnej kreativity - karikatúry „Smile“
spolu s nami"
5. Hra: „Merry Men“
Pedagógovia
štvrtok
10.08.17
liečivý
rastliny)
1. Konverzácia: „Čo sú liečivé rastliny“, „Kde a ako sa používajú
liečivé rastliny"
2.Pozrite si knihy, albumy, encyklopédie o liečivých rastlinách
3. Herbárová zbierka
liečivé rastliny
4.D/i: „Čo by sa stalo, keby zmizli...“, „Ktorá rastlina zmizla“
5.S/r: „Lekáreň“
Pedagógovia
piatok
11.08.17
(Deň – zdravie)
1. Konverzácia: „Tajomstvá dobrého zdravia“
Naučte sa pieseň „Ak chceš byť zdravý“
Čítanie a diskusia o básni K. Chukovského „Môj Dodyr“,
zapamätanie básne
D/i „Poskladajte puzzle zo zeleniny a ovocia“, „Čo je potrebné na čo (kúpeľňa)“
Fotoreportáž „Ak chceš byť zdravý“ - spoločná práca detí a rodičov
Hudobné
vedúci,
učiteľ
3. augustový týždeň
pondelok
14.08.17
hmyz)
1. Rozhovory: "Kde žije hmyz?", "Kto je hmyz?"
Beletria: V. Bianchi „Ako mravec ide domov“
v zhone“, V. Bianchi „Červená bodka“, V. Samuylov „Kde rastie Venuša“
topánku."
Kresba, aplikácia, modelovanie: „Motýliky a vážky“, „Lienka na
list"
Hra „Fly – neporiadok“.
5. Súťaž „Odborníci na hmyz“.
Pedagógovia
utorok
15.08.17
(deň - slnko)
1. Čítanie príbehov: „Starostlivé slnko“, J. Marcinkevičius „Slnko
odpočíva“, arménska riekanka „Tam, kde slnko spí“
2.D/i: „Škvrny“, „Vypni slnko“
3. Kreslenie slnka – netradičnými spôsobmi
Pedagógovia
streda
16.08.17
(Deň – oceány)
1. Návšteva obrazov: „Morský živel I. K. Aivazovského (KVC)
"Dúha)"
2.Hádanie hádaniek o vodnom svete
3. Pohľad na ilustrácie
4. Herná cesta: „Na dne oceánu s morskou pannou“
Pedagógovia
štvrtok
17.08.17
Deň - majstri
a vynálezcovia)
Zábava „Crazy Hands“
2. Výstava „Sami vyrábame hračky“;
3. Súťaž „Deň inteligentnej stránky“; "Mesto veselých remeselníkov";
4. Kresby „Moje dobré skutky“; „Stránka bola vyzdobená s pomocou mojich rodičov“;
5. Konverzácia „O slávnych majstroch v Rusku“; "Slávni vynálezcovia."
Pedagógovia
piatok
28.08.17
(Deň vlajky
1. Sviatok: „Deň ruskej vlajky“
2. Čítanie básní o vašom rodnom meste
3. Konverzácia: „O mojom obľúbenom kúte Adygea“
4. Prezeranie ilustrácií, pohľadníc: „My Adygea“
Pedagógovia
4. augustový týždeň
pondelok
21.08.17
bezpečné leto)
1. Rozhovor o bezpečnom správaní detí v lete;
2. Kvíz „Červená, žltá, zelená“;
3. Pohľad na obrázky „Vo svete nebezpečných predmetov a zariadení“;
4. Výlety po meste, na semafory, na prechod;
5. D/ hra „Kde je táto ulica, kde je tento dom“, „Oheň môže byť dobrý, oheň môže vzniknúť
6.R/i: „Služba „01““
7. Zábava „School of Traffic Light Sciences“;
Hudobné
vedúci,
učiteľ
utorok
22.08.17
(Na ceste k
letní hostia)
1. Dovolenka „Ahoj, slnko! Ahoj Leto!
2. Konverzácia: „Asi prvý mesiac...“, „Také je leto“;
3. Prezeranie ilustrácií;
4. Súťaž v kreslení „Detstvo som ja a ty!“
5.Zapamätanie básne. Ahoj Leto! Tatyana Boková
Pedagógovia
streda
23.08.17
(Deň - S. Ya.
1. Zoznámenie sa s dielom S. Ya. Marshaka
Kvíz založený na dielach S. Ya. Marshaka
Učenie básní z diel „Deti v klietke“ a „Kolo
Kresba podľa diela „Deti v klietke“
Vytvorenie „detskej knižky“ (tvorivosť detí)
Pedagógovia
štvrtok
24.08.17
cestovateľ)
1. Konverzácia: „Čo je to cestovný ruch?“
fikcia:
„Prefíkané pohladenia“ G, Shalaeva, „Čo
nemožno kúpiť“ od V. Orlovej, „Naša planéta“ od Y. Akima, „Seryozha“ od R. Sefa
Hádanky o lesných plodoch a hubách
4.D/i: „Čo je to kompas? Úvod do geografických destinácií"
„Nájsť daným smerom“
Výstava kresieb: "Keby ste išli na cestu s priateľom..."
Pedagógovia
piatok
25.07.17
(„Zázraky s vašimi
Rozvoj kognitívnej činnosti a zvedavosti detí predškolského veku v
proces experimentovania a pátracích a výskumných činností,
formovanie myšlienok u detí holistického „obrazu sveta“
Pedagógovia
5. august týždeň
pondelok
28.08.17
(Raz-dva, raz-dva,
začína
Rozvíjať herné zručnosti detí,
vytváranie emocionálnej pozitívnej nálady, formovanie hry
činnosť,
prinášať radosť zo spoločných hier s rovesníkmi a dospelými,
vzbudiť túžbu byť aktívny vo všetkých záležitostiach.
Pedagógovia
utorok
29.08.17
"ABC AU")
Rozšíriť u detí chápanie ekologických súvislostí v prírode,
posilnenie pravidiel správania v prírode, rozvíjanie zvedavosti
postoj k prírode, povzbudzovať deti, aby sa zapojili do kognitívnej činnosti
Pedagógovia
streda
30.08.17
("Staraj sa o svoje zdravie
od mladosti")
Pokračovať v rozvíjaní postoja detí k poznaniu hodnoty zdravia,
zmysel pre zodpovednosť za udržiavanie a upevňovanie zdravia.
Rozšírte vedomosti a zručnosti o kultúre hygieny. Upevniť vedomosti o
zdravé a nezdravé potraviny, vplyv otužovania na zdravie
osoba. Vypestujte si návyk na správne držanie tela, kultivujte sa
Pedagógovia
fyzický inštruktor
vzdelanie
štvrtok
31.08.17
(Deň - rozlúčka
1. Zábava: "Zbohom, červené leto!"
2. Konverzácie: „Čo si pamätáme z leta“
3. Dizajn albumu: "Ako som strávil leto!" - spolu s rodičmi
4. Kreslenie na tému: „Také je naše leto!“
Hudobné
plánovanie kalendára v prípravnej skupine na týždeň (august)
Zobraziť obsah dokumentu
„Plánovanie práce v prípravnej skupine na letné obdobie (august)“
Leto – august. 2. týždeň
Téma: "Týždeň zaujímavých vecí."
Cieľ: Rozvíjať umelecké a tvorivé schopnosti u detí: zdokonaľovať skoro nadobudnuté zručnosti v základných druhoch umeleckej činnosti; vytvoriť túžbu byť aktívny vo všetkých záležitostiach; rozvíjať estetický vkus.
| Režim Integrácia vzdelávacej oblasti | pondelok | utorok | streda | štvrtok | piatok |
| 04.08.2014 | 05.08.2014 | 06.08.2014 | 07.08.2014 | 08.08.2014 |
|
| ráno | Súťaž o najlepšiu vtipnú figúrku Cieľ: rozvíjať predstavivosť detí, stavať budovy v súlade s ich plánmi, rozvíjať veľké a jemné motorické zručnosti a reč. | Učenie básní pomocou metódy „Povedzte básne rukami“ - „My sme páni“ Cieľ: Rozvíjať frázovú reč, aktivovať slovnú zásobu. | Ranné cvičenie na čerstvom vzduchu č.2 Konverzácia „Ako pomáhate dospelým“ Cieľ: Objasniť poznatky o druhoch pracovných činností dospelých, pracovných úkonoch. | Ranné cvičenie na čerstvom vzduchu č.2 Hry – zábava s balónom Cieľ: pobaviť a potešiť deti, zvýšiť fyzickú aktivitu, rozvíjať tvorivú predstavivosť. | Ranné cvičenie na čerstvom vzduchu č.2 Výstavba „domu pre palčeka“ Cieľ: Upevniť zručnosti pri práci s odpadovým materiálom, rozvíjať pozornosť, vytrvalosť a záujem o činnosti. |
| Vzdelávacie oblasti v procese socializácie | Experimentovanie s farbami Cieľ: Upevniť názvy farebných odtieňov, studených a teplých odtieňov, rozvíjať zvedavosť a zvedavosť. | Workshop "Vlastnosti papiera a tkaniny" Cieľ: Pokračovať v oboznamovaní sa s vlastnosťami rôznych druhov papiera a látok prostredníctvom experimentov. Naučte sa nájsť odpoveď na položenú otázku. | Výroba papierových remesiel cieľ: upevniť schopnosť skladať papierové remeslá; rozvíjať presnosť pohybu, pozornosť, vytrvalosť. | Hra je dramatizáciou rozprávky „Teremok“. Cieľ: Rozvíjať verbálnu a pantomimickú expresivitu a umenie detí. | Ručne vyrábané "darčeky pre deti" Cieľ: Zvýšiť sebaúctu detí, precvičiť si manuálne zručnosti s využitím odpadového materiálu a priniesť radosť z ručne vyrábaných remesiel. |
| Prechádzka | Kartotéka vychádzok (11. august) | Kartotéka vychádzok (13. august č. 13) | |||
| Pracujte pred spaním | Čítanie príbehu N. Nosova „Živý klobúk“ Cieľ: naučiť vyzdvihnúť a pochopiť humor v dielach spisovateľov; aby sa deti bavili; rozvíjať reč, pamäť, predstavivosť. | Čítanie rozprávky „Zmätok“ od K. Chukovského Cieľ: vzbudiť lásku k fikcii. | Čítanie bájok a absurdít v básňach G. Kružkova Účel: Rozvíjať záujem o humornú tvorivosť. | Čítanie básne E. Permyaka „Ako sa Masha stala veľkou“ Cieľ: Vzbudiť záujem o nadchádzajúce pracovné aktivity. | Recitovanie básne „Mamini pomocníci“ pohybmi Cieľ: Naučte sa opakovať pohyby a opakovať zapamätané slová a frázy. |
| Večer | Hra "áno-nie" Cieľ: rozvíjať všetky typy vnímania, rečovú aktivitu. | Zdravie zlepšujúca gymnastika po spánku. Motoricko-plastické cvičenie „Merry Orchestra“ Cieľ: rozvíjať pantomimickú expresivitu a schopnosť improvizovať. | Zdravie zlepšujúca gymnastika po spánku. Práca v tvorivom kútiku „Dress for Mom“ Cieľ: rozvíjať kreativitu a umelecký vkus. | Zdravie zlepšujúca gymnastika po spánku. Hry so stavebnými materiálmi „Postavme si dom na dedine“ Cieľ: Rozvíjať konštruktívne schopnosti a vynaliezavosť detí. | Zdravie zlepšujúca gymnastika po spánku Hry založené na záujmoch v kútikoch aktivít. |
| Prechádzka | Kartotéka vychádzok (11. august) | Kartotéka vychádzok (12. august) | Kartotéka vychádzok (13. august č. 13) | Kartotéka vychádzok (14. august č. 14) | Kartotéka vychádzok (15. august č. 15) |
| Práca s rodičmi | Konzultácia na žiadosť rodičov. | Pripomeňte rodičom zhromažďovanie dokumentov na dávky | Konzultácia „Zázraky pre deti z nepotrebných vecí“ | Individuálny rozhovor s rodičmi Sashy a Dima M. "Rozvoj tvorivosti detí v rodine" |
Irina Gerasimová
Plánovanie prác na letné obdobie v prípravnej skupine
Kalendár – tematický plánovanie
práca so staršími deťmi"B"
V letné zdravotné obdobie 2016
Úlohy v hlavných oblastiach rozvoj:
1. Kognitívny vývin, reč rozvoj:
Podporovať nadviazanie dialógovej komunikácie medzi deťmi v spoločných hrách;
Vytvorte udržateľný záujem o svet okolo vás (živá a neživá príroda, človek a všetky sféry jeho činnosti);
Rozvíjať sociálne emócie a motívy, ktoré prispievajú k nadväzovaniu medziľudských vzťahov u detí;
Pokračujte v zoznamovaní detí s vysoko umeleckou literatúrou, vytvárajte si zásobu umeleckých dojmov a rozvíjajte expresívnu reč.
2. Fyzický vývoj:
ďalej práca podporovať zdravie, rozvíjať motorické schopnosti a vlastnosti (rýchlosť, rýchlosť, sila, flexibilita);
Formovať u detí potrebu každodennej fyzickej aktivity;
Zaviesť pravidlá bezpečného správania a spôsoby zlepšenia zdravia dostupné pre deti predškolského veku.
3. Umelecké a estetické rozvoj:
Pokračovať v rozvíjaní schopnosti detí pre vizuálnu aktivitu, predstavivosť a kreativitu;
Vytvárať u detí zásobu hudobných dojmov, využívať ich pri rôznych činnostiach
Rozvíjať u detí divadelné a tvorivé schopnosti, vedomosti a zručnosti z divadelnej kultúry.
Rozvíjať sociálne a komunikačné zručnosti detí pri vzájomnej komunikácii --Vytvárať podmienky pre rozvoj tvorivej činnosti detí.
Dopĺňať a aktivovať slovnú zásobu detí.
Oboznámiť deti s divadelnou kultúrou a obohatiť ich divadelný zážitok.
4. Sociálne a komunikatívne rozvoj:
Podporujte humanistické správanie, rozvíjajte sociálne cítenie, emocionálnu citlivosť
Formujte pravidlá bezpečného správania sa doma, v prírode, na ulici
Podporovať ďalší rozvoj samostatnosti pri hre, rozvíjať hernú kreativitu detí
Zabezpečiť širšie začlenenie do skutočných pracovných vzťahov s dospelými a rovesníkmi prostredníctvom plnenia pracovných úloh v kvetinovej a zeleninovej záhrade
Formuláre práca s deťmi.
Didaktické hry, didaktické hry s prvkami pohybu, hranie rolí, pohybové, psychologické, hudobné, okrúhle tanečné, divadelné, dramatizačné hry, hry v prírode imitačného charakteru;
Prezeranie a diskusia o karikatúrach, videách, prezentáciách;
Čítanie a diskusia o programových dielach rôznych žánrov, čítanie, recenzovanie a diskusia o náučných a umeleckých knihách, detských ilustrovaných encyklopédiách;
Vytváranie situácií pedagogickej, morálnej voľby; rozhovory so spoločenským a morálnym obsahom, špeciálne príbehy učiteľa deťom o zaujímavostiach a udalostiach, o východiskách z ťažkých každodenných situácií, situačné rozhovory s deťmi;
Pozorovanie práce dospelých, prírody, na prechádzke; sezónne pozorovania;
Výroba predmetov pre hry, vzdelávacie a výskumné činnosti; vytváranie layoutov, kolekcií a ich dizajn, výroba šperkov pre skupina priestory na dovolenky, suveníry; dekorácia predmetov na osobné použitie;
projektové aktivity: imitačný charakter (vykonávané spolu s dospelou osobou) vzdelávacie a výskumné aktivity, experimentovanie, dizajn;
Dizajn výstavy diela ľudových remeselníkov, diela dekoratívneho a úžitkového umenia, knihy s ilustráciami, reprodukcie obrazov a pod.; tematické výstavy, výstavy detskej tvorivosti;
Inscenácia a dramatizácia úryvkov z rozprávok, učenie sa riekaniek, básničiek, rozvíjanie výtvarných schopností v hrách imitačného charakteru v prírode;
Skúška a diskusia o námetoch a dejových obrázkoch, ilustrácie k známym rozprávkam a riekankám, hračky, esteticky atraktívne predmety (stromy, kvety, predmety do domácnosti atď., umelecké diela (ľudové, umelecké remeslá, výtvarné umenie, knižná grafika, atď.) ;
Produktívna činnosť (kresba, modelovanie, aplikácia, výtvarná práca) podľa plánu, na témy ľudových riekaniek, podľa známych básní a rozprávok, na hudbu, na tému čítaného alebo prezeraného diela; kreslenie ilustrácií pre umelecké diela; kreslenie, modelovanie;
Počúvanie a diskusia o ľudovej, klasickej, detskej hudbe, didaktické hry súvisiace s vnímaním hudby;
Hra na hudobné nástroje, orchester detských ľudových hudobných nástrojov;
Spev, spoločné spievanie, cvičenia na rozvoj hlasového aparátu, artikulácie, speváckeho hlasu, rozhovory o obsahu piesne (odpovedanie na otázky, dramatizácia piesní;
Tanec, predvádzanie dospelých tanečných a hudobných rytmických pohybov, predvádzanie detských tanečných pohybov, spoločné akcie detí, okrúhle tance
Téma týždňa Vzdelávacie oblasti
Kognitívna oblasť Fyzická oblasť Umelecko-estetická oblasť Sociálno-komunikačná oblasť Oblasť reči
"Ahoj Leto"
02.06 -06.06 Rozhovor o lete
Zábava "Ahoj leto"
Prezeranie obrázkov v lete, skladanie príbehov pomocou diagramov a mnemotechnických tabuliek
Hry: „Čo sa zmenilo“, „Čo zmizlo“ o vývoji myslenia
„Zapamätaj si 5 slov“ na rozvoj pamäti P. a "Vtipná lopta", "bublina";
Dychové cvičenia "Horúci čaj",
fyzická minúta:
"Budeme skákať a cválať"
Samomasáž "Tento malý chrobáčik"
Fyzické cvičenie „Shepherd boy“ Počúvanie piesne „Lullaby Bye-bye“
Cieľ: posilniť schopnosť rozlišovať rôzne druhy hudby
Zoznámenie sa s muzikálom nástrojov: bubon;
Hudobná rozcvička:- "Bum-bum-bubn"
D. a "Skryť myš", "Zaplaťte koberec" Cvičenie "Kto som?"
Konverzácia: "Sme priateľskí chlapci"
Didaktická hra „Kde sme boli, to neprezradíme“
Cieľ: Pomenovať a ukázať činy iných detí, pestovať priateľské vzťahy
Didaktická hra "Zavolaj mi láskavo", "Kto volal";
Čítanie známych ruských ľudových rozprávok
Učenie riekaniek "Na ulici sú tri sliepky"
Cieľ: pokračovať v spoznávaní ruského folklóru
Cvičenie "Noisy Bang Bang"
Cieľ: rozvoj rečového dýchania
Job s rodičmi Memorandum pre rodičov " Leto hra s pieskom a vodou"
Prezentácia "Detské práva"
"Zelená ulica"
08.06-12.06 Zábava: "Na návšteve na semafore"
Príbeh učiteľa o dopravných značkách
Prezentácia "Dopravné značky"
Hry s rozložením „Ulica nášho mesta“ Čítanie Mikhalkova S. "Lenší semafor"
Uvedenie knihy V. Nesterenka "Naša vlasť - Kuban"
Cieľ: predstaviť tvorbu V. Nesterenka
Učiteľský príbeh o živote básnika V. Nesterenka
Cieľ: formovať počiatočné predstavy o básnikoch Kubana, obohacovať slovnú zásobu detí
P. a "Sme zábavné rakety"
"Stonožka"
Štafetové preteky vybrané učiteľom
Vytváranie atribútov pre hry vonku
Hry v meste motorov
P. a "Červená, žltá, zelená"
Počúvanie piesne „Road Sign“
D. a "Zistite, čo hrám".
Vytvorenie hry „Dopravná značka“ (aplikácia)
Pri pohľade na ilustrácie knihy „Naša vlasť - Kuban“
Aplikácia "Traktor" Vytvorenie knihy podľa básní V. Nesterenka (kresliace ilustrácie)
Mimická skica s gestami „Sme smutní“
Cieľ: naučiť sa vyjadrovať emócie pomocou gest
S\r hra "V našej záhrade"
C\r hra "Dopravný kontrolór"
Cvičenie „Mačka zaspí“
Cieľ: rozvoj rečového dýchania
Prezeranie ilustrácií k známym rozprávkam
Cieľ: naučte sa podrobne odpovedať na otázky učiteľa o obsahu ilustrácie Čítanie V. Irishina "Prechádzka po meste"
Učenie básne V. Nesterenka „Na poli je traktor“
Job s rodičmi - dizajn priečinka "Pozor - cesta!"
"Laboratórium úžasných objavov"
15.06 – 19.06 hry- experimenty s pieskom a vodou.
Pozorovanie prírody, slnka a tieňov
Samostatná činnosť v experimentálny kútik
Zavedenie mikroskopu
Cieľ: pestovať starostlivý vzťah ku knihám
Skúsenosti: "Kam sa podela voda?" P/ A: "Nájdi, kde je to skryté", "Získaj prsteň", "Nájdi svoju farbu".
Vonkajšie hry "Malá líška sa bojí", "dážď";
Psychogymnastika "kvapka"
Kreslenie nekonvenčnými spôsobmi je prejavom predtým aplikovaného vzoru sviečky.
Pieskové modelovanie.
Kreslenie "Hosť z rybníka";
Kreslenie mokrou technikou "odraz";
Modelovanie "Morské príšery";
Aplikácia "Kresba z vaty"
Počúvať šumenie vody, šum mora
Ručne vyrábané "slnečnice" (origami. kolektívny Job)
Didaktická hra "Ticho"
Cieľ: naučiť sa správať k sebe s úctou
S\r hra "narodeniny"
Divadelná hra "Malé kvapky"
Cieľ: povzbudzovať deti, aby napodobňovali obrazy hrdinov vo vokálno-motorickej improvizácii.
"Ahoj Sunshine"
Cvičenie „Kôň kráča po brehu“
Cieľ: rozvoj rečového dýchania
Učenie básne „Slnečnice“ od V. Nesterenka
Zostavenie mnemotechnickej tabuľky podľa básne V. Nesterenka „Moja pieseň“
Úvod do práce "Wheat Blossom"
Výsledok týždňa – vybavenie experimentálne kútik s novým zariadením
"Dávam svoje srdce Kubanovi"
22.06 – 26.06 Rozhovor “História nášho mesta”; Konverzácia "Kozácka chata"; Konverzácia "Naša vlasť Rusko";
Pozrite si vzdelávacie prezentácie "Miluj a poznaj svoju zem"
Zoznámenie sa s biografiou V. Nepodoby Kubanových ľudových hier v prírode „Burn-Burn“, „Lapot“, „Husi-husi“,
Zábavná hra "Weave"
"Vrabci a auto",
Fizminutka "Deti jazdia autom" Okrúhly tanec "Myši tancujú v kruhoch";
Hudobná hra "Wattage"
Počúvanie piesní na základe slov básnikov Kuban
Spev „Veselé poznámky“
Cieľ: zapamätať si slová
5. Hudobná a didaktická hra "Motýle" Cieľ: rozvíjať reakciu na koniec hudby
Kresba "Kubanove rozlohy" (podľa návrhu)
Hra "Poslušné labky"
Cieľ: naučiť deti dodržiavať pravidlá kultúrneho správania medzi rovesníkmi
Recenzia albumu "Rag Dolls"
Exkurzia do Múzea života Kuban Kuban škôlkarov a pestushki
Učenie a diskusia o básni "Priatelia"
Cvičenie „Aktuálny, aktuálny, aktuálny“
Cieľ: rozvoj rečového dýchania
Výsledkom týždňa je vytvorenie múzea života Kubana v skupina
"Moja veľká rodina"
29.06 – 03.07 Rozhovor „Ako a čím môžete potešiť svojich blízkych“;
Čítanie "Vtipné príbehy" N. Nosov, D. Dragunskij.
Rozhovory: "Moja rodina", “Oddych s celou rodinou”, "Naša babička", "Čo robia naše matky a otcovia?", "rodinná ekonomika"
Prezeranie rodinných albumov
Dychové cvičenia, opaľovanie, otužovanie.
Hry a cvičenia na prevenciu plochých nôh "Keby sa nohy stali rukami"
Zábavné hry: "Veselý nezmysel", "Hore nohami", "Televízor je pokazený"
Zábava "Mama, otec, ja - priateľská rodina"
Hudobné cvičenie "To je tak dobré".
Spoločná výroba nitkových bábik na hranie.
Kresba "Darček pre mamu a otca" (zo života)
Origami remeslo pre babičku Upevnenie pravidiel správania pri stole, učenie sa detskej riekanky „Obed“
Hra "Lopta nafúknutá dvoma priateľkami." Cieľ: naučiť všímať si negatívne činy detí, rozprávať o nich, pomenovať dôsledky zlého správania
Konverzácia: "Povolanie mojej starej mamy" Čítanie: "Moja babička" S. Kaputikyan, "Môj dedo" R. Gamzatov, "matka" Yu, Jakovlev
Hádanie hádaniek ďalej Témy: "rodina", "Rodný domov" Hry s prstami "Moja rodina"
Čítanie básne „Fialka“ od V. Nepodoba
Zhrnutie týždňa: Vytvorenie fotoalbumu pre skupiny"Naša priateľská rodina"
"Zázraky v zákrutách"
06.07 – 10.07 Hádanie hádaniek a krížoviek na turistickú tému
Hra „Čo potrebujeme na túru“
Vykonávanie experimentov s papierom
Spoznávanie tvorby V. Bardadyma (prezentácia)
Predstavujeme knihu s básňami V. Bardadyma
Hodina fyzickej aktivity "Návšteva Antoshky"
Vonkajšie hry pre turistov predmet: "Niť a ihla"
"Na lesnej čistinke"
Cieľ: rozvíjať presnosť a schopnosť sústrediť sa na vzorku.
Výroba ekibanu a kvetov pomocou rôznych techník
C\r hra „Záhradníci“, „Príprava na túru“
Cvičenie “Zabávame sa, smejeme sa, hráme”
Hra „Nenudime sa“
Cieľ: naučiť ľudí presadzovať svoje nápady pri komunikácii s rovesníkmi, byť k sebe pozorní
Job na starostlivosť o rastliny v záhrade a na pozemku skupiny
Skladanie príbehu „Som smutný, keď, som šťastný, keď.“
Cvičenie "Večer"
Cieľ: rozvoj rečového dýchania
Písanie príbehov zo skúseností
Hra „Tell the Tale“, kreatívne rozprávanie, rozvoj fantázie
Učenie básne V. Bardadyma „Nebuď smutný“
Náčrt „Smutný a šťastný“
Úvod k básni „Pilot“ od V. Bardadyma
Čítanie básní V. Bardadyma, výroba knihy, kreslenie ilustrácií k básňam
Výsledok týždňa - výstava spoločnej kreativity medzi rodičmi a deťmi "Kvety"
"Bezpečné leto"
13.07 – 17.07 Opakovanie hovoru "Ahoj Sunshine"
Strihanie obrázkov "matrioška"
Stretnutie s bábikou "Darček";
Hry v mini múzeu
D. a “Vyberte si podľa tvaru”, "Zaplaťte koberec", "Zobrať pásku";
Konverzácia "Čo môže byť nebezpečné...";
Vstup do divadla na diskoch "Smeshariki"
Cieľ: doplniť divadelný kútik, rozvíjať tvorivú predstavivosť detí
Spoznávanie biografie a diela K. Oboyshchikova
Hra s prstami "straka-vrana"
Fizminutka "Naše červené kvety"
Prstová gymnastika "Snažili sme sa kresliť"
P. a "Farebné autá", "Nájdi svoju garáž" Okrúhly tanec "kolotoč"
Ozdoba stuhou pre bábiky
Hra "Zbierajte dúhu";
Kreslenie "Obľúbené rozprávky" Cieľ: naučiť sa samostatne vyberať vizuálne materiály, rozvíjať predstavivosť
Tanec sa presúva na známe pesničky
Cieľ: rozvíjať kreativitu pri vykonávaní pohybov charakteristických pre obrázok Cvičenie "Busya pre mamu";
Mimická skica s gestami „Báli sme sa“
Cieľ: rozvíjať mimiku a gestá
Hra "Zázračný strom"
Cieľ: pomôžte deťom v rozprávkach, na obrázkoch, v živote, zdôraznite činy a skutky, ktoré prejavujú záujem o druhých
Zostavenie popisného príbehu o hračke s pomocou učiteľa;
Cvičenie "Koncert"
Cieľ: rozvoj rečového dýchania
Stolové divadlo "Líška s valčekom"
Čítanie a diskusia o básni „Ďakujem Petino“ od K. Oboishchikov
Naučiť sa báseň K. Oboyshchikova „Kuban je taká krajina“
Príprava na literárny večer "Básnici Kuban"
Konzultácia pre rodičov „Ako sa vyhnúť úpalu a úpalu“
"Zelená hliadka - starajte sa o prírodu"
20.07 – 24.07 Pozorovania zmien v prírode
Zostavenie popisných príbehov o lete pomocou mnemotechnických tabuliek
Exkurzia po ekologickom chodníku, skice k albumu "Naše rastliny"
Pozorovací denník Vonkajšie hry s prvkami imitácia: "vtáky", "Krúhly tanec lesných rastlín" Chôdza na medveďovi (s dôrazom na ruky, "Zajac skáče"
Štafetové preteky: "Lukoshko"(behanie pri prenášaní vecí v košíku, "Na hrbole"(beh so skokmi, "Dostať sa do košíka" (hádzanie kamienkov) Kolektívna tvorivosť "Slnko" Cieľ: spoločná výroba atribútu pre inscenáciu
Dramatizácia rozprávky „Návšteva slnka“
Cieľ: prinášať radosť deťom, rozvíjať priateľské vzťahy s rovesníkmi
Aplikácia na tému: "Zlatý klas" podľa básne V. Bardadyma "Ako pšenica prišla na Kubáň." Mimický náčrt s gestami „Sme unavení“
Cieľ: rozvíjať empatiu, zmierniť emocionálny stres
Hra "Počet čísel s loptou"
Cieľ: pestovať priateľský vzťah k ostatným
Vytvorenie plagátu „Pravidlá správania sa v lese“
Rozprávanie témy "Svet, v ktorom žijem";
Hry s prstami
: "Naše šarlátové kvety", "Mak", "kvety", "rastliny".
Čítanie rozprávky I. F. Varabbasa „Tri vetry a čarovná jabloň“ (zbierka rozprávok "Tri rozprávky").
Čítanie Tkačenkovej knihy Eufrosyne: "Kubánske rozprávky".
Job s rodičmi - brožúrka "Postarajte sa o prírodu"
"Zdravý rast"
27.07 – 31.07 Rozhovor "Prečo človek rastie";
Hra "Zdravá zelenina";
Strihanie obrázkov "zelenina";
D. a "Ukáž mi, čo pomenujem" (časti tela)
D. a. "Povedz to slovo" Konverzácia „Aké výhody prináša slnko, vzduch a voda“ Rozhovory o zdravie: "Ak ťa niečo bolí, Aibolit ti pomôže"
Zoznámenie sa s dielom L. Miroshnikovej P. a "Lopta pre deti", "Trpaslíci a obri", nos to - nepúšťaj to"
Zábava "Veselé bábiky" (na položke i)
Gymnastika prebúdzania "Vánok"
Fizminutka "Začali sme sa spolu rozcvičovať" Hudobné hry vonku "Žaby", "Električka"
Cieľ: naučiť sa kombinovať pohyby s hudbou
Počúvanie rôznych druhov hudby
Cieľ: naučte sa všímať si, aká hudba sa k hrdinovi hodí
Nabíjanie hudbou (Železnová)
Kresba „Pripravte sa na cvičenie“
S\r hra "U lekára"
Hra "Lopta pre suseda" Cvičenie „Hovoríme rukami a telom“
Hra "Kúzelná taška"
Cieľ: posilovať zručnosti pri riešení problémov
Mimický náčrt s gestami „Nechceme, nepotrebujeme“
Cieľ: rozvíjať divadelné zručnosti
Hra s prstami "Soľte kapustu";
Čítanie: "Zápal prefíkanosti" A. Milne
Cvičenie „Ježek a bubon“
Cieľ: rozvoj rečového dýchania
Učenie básní „Teľa a krava“, „Alyonka a teľa“
rozvoj konzultácie pre rodičov "Vitamíny pre deti"
"Modrý expres"
Pri pohľade na obraz "Na stanici";
D. a "Magická taška";
Rozhovor o ľuďoch práca na železnici
D. a o železničných témach P. a "bublina", "Okolo kociek";
Gymnastika prebúdzania "Lesné dobrodružstvá"
Hra s prstami "Ay doo-doo, doo-doo";
Telesná výchova a hudobná zábava "Deň železnice" Počúvanie pesničiek "Modrý kočík", "železná cesta", "Vystúpim na vzdialenej stanici";
Kolektívna kresba "Náš vlak"
Hra "Zopakuj to"
D. a "Chlapci a dievčatá"
Cvičenie "Som v škôlke"
S\r i. "dirigent"
Cieľ:Rozvíjajte kreativitu pri vykonávaní pohybov charakteristických pre obrázok
Mimická skica s gestami „Sme cestujúci“
Cieľ: rozvíjať emócie
Hra "Spider"
Cieľ: pomôžte deťom identifikovať ich činy s činmi iných
Učenie básní o železnici
"Olympijské nádeje sú teraz v škôlke"
10.08 – 14.08 Prezentácia "história olympijských hier"
Recenzia na album "Olympijské športy"
Hádanie hádaniek
Štafetové preteky a súťaže s ostatnými deťmi skupiny
Deň zdravia
Otužovacie postupy Výroba atribútov pre hry v prírode a netradičných telovýchovných pomôcok
Kresba "Hokej"
D. a "Nájdi dve rovnaké lopty"
Situačný rozhovor "Za čo sa platí?"
Konverzácia "Naša každodenná rutina"
Individuálne. rozhovory "Naši rodičia športujú"
Situačný rozhovor “Prečo ísť do bazéna”
Konverzácia „Čo môžeme robiť rukami (nohami) a čo sme mohli robiť, keď sme boli malí.
Príbeh učiteľa "športujem"
Učenie básní o športe
Zostavenie príbehov zo zážitku „Sme športová rodina“
Výsledok týždňa - vytvorenie výstavy fotografií "Sme športová rodina"
"folklór"
17.08 – 21.08 D. a "Kto, kto býva v malom domčeku?"
Zábava "Ruská bábika";
Exkurzia do divadelného múzea v MŠ
Cieľ: rozširovať predstavy detí o divadle, rozvíjať predstavivosť a záujem o divadelné aktivity
6. Úvod do divadla v rukavičkách
Cieľ: stimulovať rečovú aktivitu, samostatnosť pri výbere atribútov na inscenáciu Fizminutky „Kto hrá našu schovávačku“
Gymnastika prebúdzania "Zajačik"
P. a. "Kto škrípe", "Nájdi žabu" Zábava "Deň hier a hračiek" Divadelná hra „Bývali sme u babičky“ Cieľ: Dajte deťom pozitívny náboj emócií, naučte ich sledovať priebeh zápletky
Prezeranie ilustrácií známych rozprávok.
Naučiť sa báseň „Som kozák“
Kresba „Zdobenie kostýmov pre kozácky zbor Kuban“
Počúvanie piesní na básne básnikov Kuban
Príprava na literárny večer Cvičenie "Básnici Kubáň pre deti". "Moje obľúbené rozprávky";
D. a "Urobte si poriadok"
Učenie riekaniek "Tieň-tieň-tieň";
Mimický náčrt s gestami „Milujeme jesť“
Čítanie detskej riekanky „Aký hluk“ Cieľ: pokračovať v oboznamovaní sa s folklórom národov sveta
Naučte sa pieseň „Rozhovor žab“
Cieľ: Naučte sa expresívne rozprávať krátke diela
Čítanie príbehu "Ruské hniezdiace bábiky"
Majstrovská trieda pre rodičov "Divadlo s vašimi prdmi"
"Kniha je pokladnica"
25.08 – 29.08 Exkurzia do múzea Zelené divadlo -
D. a "kukučky kukučky"; Hra "Ďakujem leto";
Zábava "Dovidenia, leto!"
Recenzia na album „Hudobné nástroje“ od P. a "bublina", "Slnko a dážď";
Gymnastika prebúdzania
"Prebúdzanie slnka"(2)
Fizminutka "Kto býva v našom byte" Kvíz: „Raz hádanka, dve hádanky“ podľa V. Nesterenka.
Stolové divadlo "Tri medvede";
Modelovanie "Darčeky Kubana"
Výroba divadelných masiek do kútika spolu s deťmi
Vytváranie domácich kníh podľa básní Kubanových básnikov.
Stolná hra "Otec, mama, ja";
Hra "had", "Chvost draka"
Cvičenie "Tajomstvá magických slov";
Pohľad na obrazy zo série "Čo je dobré, čo je zlé". Prstová gymnastika "Vtáky v hniezdach", "chyba"
Opakovanie známych dychových hier
Výsledok týždňa - Literárny večer "Básnici regiónu Oryol pre deti"
Tatiana Kornienko
Kalendár a tematické plánovanie na každý deň. júna (prípravná skupina)
Téma týždňa: Deti sú kamaráti na planéta. C:Utvárať predstavy detí o ich právach, primárne hodnotové predstavy o priateľských vzťahoch medzi ľuďmi rôznych národností.
Streda 01.06
Prvé poschodie deň Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia, dýchanie. cvičenia "Pozerať" C: obnovenie dýchania.
Hra s prekvapením "Prekvapenie od Pinocchia" C: pestovať starostlivý postoj k hračkám.
Prstová gymnastika "ryby", "pavúk"C
Konverzácia "Leto, leto - akú má farbu?" C: naďalej rozvíjať myšlienku ročných období.
Individuálna práca na aplikácii "Slnko je jasné" C: posilnenie schopnosti strihať nožnicami
Prechádzka. Pozorovanie:za slnkom Cieľ:dať deťom predstavu o poveternostných podmienkach v lete. Opravte názov sezónneho oblečenia. P/ A: "pasce" D/ A: "Urobiť návrh"Cieľ: upevniť schopnosť zostaviť vetu s daným slovom. Pôrod činnosť:kolekcia prírodného materiálu. Cieľ: rozvíjať pracovné zručnosti.
Individuálna práca na fyzické: hodiť a chytiť loptu.
sebestačný.
aktivita Vytvárať podmienky pre tvorivé sebavyjadrenie detí (kresby na asfalte)
Druhé poschodie. Deň hry podľa pravidiel cestnej premávky "Zákazové značky"C: rozvoj myšlienok o pravidlách cestnej premávky
P/n "kukučky" tvoria emocionálne pozitívne Postoj k hračkám
P/n "Slnko a dážď" C: pokračujte v učení, ako bežať bez toho, aby ste do seba narážali.
Čítanie kníh "Amurské rozprávky" C: rozvoj schopnosti prerozprávať prečítaný text
Lekcie láskavosti - "Nie som chamtivý" C: náprava správania príkladom.
Prechádzka. Pokračujúce pozorovanie
Vonkajšia hra: "Dva kruhy s loptou". D/ A: "Popíšte kvet"Cieľ: naučiť sa vyberať prídavné mená k podstatným menám.
Pracovná činnosť: čistenie priestoru od suchých konárov.
Seba aktivita Vytvorte deťom podmienky pre motorickú aktivitu a hry s vetrom.
Práca s rodičmi Konzultácia "letný odpočinok"
2.06. štvrtok
Perv. Poschodie. deň
Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia, dýchanie. cvičenia "Pozerať" C: obnovenie dýchania.
D\i na vývin reči "Polysémantické slová" C:rozvoj detskej reči, schopnosť vyberať slová
Konverzácia o zdravom životnom štýle "Pravidlá boja proti choroboplodným zárodkom" C: pokračovať v rozvíjaní myšlienok o strume
P\i "Oceán sa chveje..." C: rozvoj pozornosti
P/n "Chyť a hoď" C: nácvik chytania lopty.
Práca v prírode Uvádzanie vecí do poriadku v záhrade. Polievanie postelí.
Naučiť sa básničku o lete. C: tréning pamäti a pozornosti.
"Sunny, usmievaj sa" C: posilnenie zručností pri práci s plastelínou a stohom.
Prechádzka 1. Pozorovanie:pre ohnivú trávu. Cieľ:zaviesť ohnivú trávu; rozoberte jeho štruktúru, porozprávajte sa o jeho výhodách. Rozšírte si slovnú zásobu, naučte sa odpovedať gramaticky správnymi vetami. P/n "Dva kruhy s loptou", "Pasce so stuhami" C: rozvoj pohybov. Di "Popíšte kvet" Cieľ: naučiť sa vyberať prídavné mená k podstatným menám. Práca: čistenie priestoru od suchých konárov. Cieľ: formovať pracovné zručnosti. Individuálna práca na fyzické:beh rýchlosťou. Cieľ: trénujte beh v rýchlosti, rozvíjajte zmysel pre súťaživosť
sebestačný. aktivita Hry s konštruktérom C: rozvoj predstavivosti
HRE « Narodeniny bábiky» C: vytvoriť podmienky pre hru
Druhé poschodie. deň Gymnastika po spánku. Komplexné "mačiatka" korektívna chôdza po prstoch. Počúvanie hudby kompozície "Zvuky lesa" C: rozvoj hudby. sluchu
P\i slnko a dážď" C: rozvoj pozornosti, pozorovania.
Čítanie "Dvaja chamtiví medvede" C: rozvoj schopnosti odpovedať na otázky, napísať poviedku.
Stolová hra s potlačou "lotto", "dáma" C: rozvoj logiky, myslenia.
Prechádzka 2. Pozorovanie: "motýľ"
Cieľ: predstaviť motýľa, ich spôsob života, potrebné podmienky pre život. Rozvíjajte pozorovacie schopnosti. Pohyblivý hra:"Poľovníci a zajace", "pasca na myši". C: rozvoj pozornosti.
Di:"Hádaj podľa popisu"Cieľ:naučiť sa zostaviť popisný príbeh, rozvíjať pozornosť, súvislú reč, nájsť podobnosti a rozdiely.
Práca: zbierať odpadky v okolí. C: príprava na prácu.
sebestačný. aktivita Samostatné hry na rozvoj jemnej motoriky
Samostatná činnosť vo výtvarnom kútiku
3.06. piatok
"Pozerať" C: obnovenie dýchania.
Okrúhla tanečná hra "medveď" C: vývoj sluchu
Pri pohľade na mapu sveta alebo zemeguľu. C: rozvoj priestorovej predstavivosti
OED "Vlastnosti mokrého piesku" C: rozvoj záujmu o oed
HRE "Prehliadka mesta".C: rozvíjať sebazručnosť. Zostavte zápletku pre hru.
HBT. Pomáhame opatrovateľke prebaľovať posteľ. C: úvod do práce.
Exkurzia do juniorky skupina.
P\i "Zlatá brána"
P/n "pasca na myši" C: rozvoj obratnosti, pozorovania.
Procházka 1: Sledovanie dažďa
Ciele: cvičenie pri určovaní poveternostných podmienok; naďalej rozvíjať schopnosť nadväzovať spojenia medzi živou a neživou prírodou.
Di "Kto môže vymenovať viac akcií?".
Sedavá hra "Nájdite a mlčte"
Práca na mieste a experimentálna práca činnosť: čistenie okolia; pozorovanie plytkých mlák, ktoré rýchlejšie vysychajú, voda v nich sa vyparuje rýchlejšie ako v hlbokých; za odrazom predmetov.
FISO: hádzanie lopty hore C: rozvoj schopnosti chytiť loptu jednou rukou.
Seba aktivity Stolové a tlačené hry na objasnenie vedomostí o svete okolo nás
Samostatné hry na rozvoj motorickej aktivity detí
Druhé poschodie. dňa Prstová gymnastika "rodina" C: rozvoj jemnej motoriky rúk
Rozhovor o právach detí (Dohovor o právach detí) C: rozvoj myšlienok
Psychologické štúdie "Hádaj náladu" C: rozvoj logického myslenia.
Di "Sme odlišní"
Prechádzka 2. Pozorovanie pôdy a piesku
Porovnajte piesok a pôdu na záhone. Nájdite spoločné vlastnosti (vlhne, formuje sa do foriem, schne pod vplyvom slnečného žiarenia). Existujú však aj rozdiely. Piesok je homogénny, skladá sa zo zrniek piesku, ktoré sú si podobné, nerastú na ňom rastliny, rýchlo ním prechádza voda. Pôda je heterogénna, tvoria ju čiastočky hliny, piesku, minuloročné lístie a vetvičky. Voda ním prechádza menej ľahko, ale rastliny na ňom rastú dobre.
Známky: ak sú v júni noci teplé, môžete očakávať hojnosť ovocia; pred dažďom kvákajú žaby.
Porekadlá a príslovia: leto sedí v chlade, zima bude plakať; Červené leto nikoho nenudí.
Didaktická hra "Nájdi chybu". C: rozvoj logiky
Vonkajšia hra "Mačiatka a šteniatka" C: rozvoj pohybov.
Práca: zametať cestičky C: úvod do práce.
Seba činnosť Samostatná činnosť v knižnom kútiku
Počúvanie piesní o priateľstve
Práca s rodičmi "Letné oblečenie"
Téma týždňa: Rozprávky A. Puškina C: Uvádzanie, rozvíjanie záujmu a pozitívneho vzťahu k poézii prostredníctvom oboznámenia sa s tvorbou A. S. Puškina
6.06 “V Lukomorye...” pondelok
Perv. Poschodie. deň Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia, dýchanie. cvičenia "ježko" C: obnovenie dýchania.
Čítanie a hádanie hádaniek na motívy Puškinových rozprávok. C: rozvoj pamäti, myslenia
Práca v prírode - čistenie chodníkov v blízkosti lokality. C: školenie do práce
Konverzácia "Pushkin - kto to je?" C: rozšírenie vedomostí o danej téme
Kreslenie "Cesta do Lukomorye" C: rozvoj schopnosti sprostredkovať kresbou charakter hrdinov Puškinových rozprávok
Kompilácia popisných príbehov na základe ilustrácií k Puškinovým rozprávkam. C: rozvoj rečového aparátu.
HRE "Cesta do rozprávkového lesa" C: rozvoj schopnosti samostatne vybudovať zápletku pre hru.
Chôdza 1: Sledovanie vetra
Ciele: rozšíriť chápanie javov neživej prírody; rozšíriť svoje obzory; obohatiť slovnú zásobu; aktivovať pamäť a pozornosť.
Určte smer vetra pomocou veterníka a vlajky.
Básne: P. Voronko "vietor";S. Michalkov "oblaky". C: učenie naspamäť
Hádanky o oblakoch.
Didaktická hra "Nájdi chybu".Ts rozvoj logiky
Vonkajšia hra "žaby" C: rozvoj orientačných schopností. Vo vesmíre rozvíjajte obratnosť.
Práca na mieste: čistenie záhonov. C: úvod do práce
Samos. činnosť Samostatné hry na rozvoj duševných procesov
Stolové hry s potlačou na rozvoj matematických schopností
nem. poschodie. dňa Samostatná kreslená práca "zlatá rybka" C: rozvoj kreativity. schopnosti
P\i "Žaby a volavka"
P/n "rybár a ryba" C: rozvoj pohybov
Čítanie úryvku z Puškinovej rozprávky o "Cár Saltan"
Artikulačná gymnastika "stierka", "slon" C: rozvoj jemnej motoriky
Skúška ľudového umenia a remesiel C: rozšírenie vedomostí o danej téme.
Walk 2: Cloud Sledovanie
Ciele: rozvíjať schopnosť vidieť krásu oblohy;
Vonkajšia hra "Bluf slepého muža so zvonom"
FISO: skok do diaľky v stoji. C: rozvoj schopnosti odraziť sa dvoma nohami.
Seba aktivita Stolové a tlačené hry na rozvoj matematických schopností
Prezeranie ilustrácií k Puškinovým rozprávkam
Nezávislé hry so suchým pieskom (zdôrazňujúc jeho charakteristické vlastnosti od mokra).
Práca s rodičmi Individuálne. konzultácie
07.06. utorok
Perv. Poschodie. deň Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia, dýchanie. cvičenia "ježko" C: obnovenie dýchania.
KGN "Babkino mydlo" C: upevnenie poznatkov o kult. - hygienické zručnosti
Prstová gymnastika "veverička"
Individuálna sochárska práca "veverička" (plasticineografia) C: rozvoj predstavivosti, jemnej motoriky.
Hra "Pozorné zvieratá". Cieľ: tréning sluchovej a zrakovej pozornosti, reakčnej rýchlosti, koordinácie pohybov
P\i "pasca na myši" C: rozvoj pozorovania, obratnosti.
P/n "Pán krokodíl"
D\i na ekológiu "Kto čo chce?" (živočíšna potrava). C: rozvíjať logické myslenie a reč u detí.
Walk 1: Cloud Sledovanie. Ciele: poskytnúť predstavu o tom, čo sú mraky rôzne: cirrus, kumulus, stratus. Pozrite sa na kupovité oblaky počas chôdze; sú jasne viditeľné na jar av lete. Známky: do obeda sa obloha vyjasnila, objavili sa vysoké kupovité mraky - jasné počasie; mraky sa pohybujú zo severu na juh - smerom k jasnému počasiu; oblaky alebo oblaky sa rýchlo pohybujú - na jasné počasie; Oblačnosť je nízka - dážď je možný.
Porekadlá a príslovia: leto preskakuje a zima sa kolíše; Leto nie je dvakrát do roka.
Didaktická hra "Kedy sa to stane?".C: opakovanie znamení ročných období
Vonkajšia hra "Bluf slepého muža so zvonom"C: rozvoj pohybov
Práca: umývanie hračiek do pieskoviska C: úvod do práce.
FISO: šprint C: rozvoj rýchlosti a rýchlosti behu.
Seba aktivita Samostatné hry na rozvoj reči a obohatenie slovnej zásoby
Druhé pohlavie. dňa Čítanie úryvkov z "Príbehy cára Saltana" (tri zázraky). C: rozvoj schopnosti zvýrazniť hlavnú myšlienku z rozprávkovej pasáže.
Dramatizačná hra "Príbeh zlatej rybky"C: Zhrňte poznatky detí na motívy rozprávky A. S. Puškina "Príbeh o rybárovi a rybe"
Hra na rozvoj sociálneho správania detí "konštruktor emócií" C: schopnosť identifikovať a rozlišovať ľudské emócie a pocity.
Procházka 2: Sledovanie búrky
Ciele: naučiť vidieť a vytvárať súvislosti medzi niektorými javmi a inými; rozvíjať kognitívne a duševné procesy,
Známky: hromy hromy dlho a nie prudko - do zlého počasia; ak náhle a krátko, bude to jasné; ak sa počas búrky ozývajú údery hromu, počítajte s dlhotrvajúcim zlým počasím; Leto je daždivé, zima je zasnežená a mrazivá.
Porekadlá a príslovia: Jún je plný búrok; daždivé leto je horšie ako jeseň.
Didaktická hra "Kde čo môžem urobiť?".
Vonkajšia hra "lietadlá"
Práca na mieste: oboznámenie sa s pracovnými prostriedkami (hrabľa, lopata, motyka).
Seba aktivita Vytvárať podmienky pre hry v iso kútiku
Nezávislé hry v oblasti s externými materiálmi (tenis)
Práca s rodičmi “Bezpečnosť detí na ulici a doma”
08.06. streda
podlahy deň Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia, dýchanie. cvičenia "ježko" C: obnovenie dýchania.
Rozhovor Puškin - ruský básnik C: formovanie poznatkov o biografii A. S. Puškina
Individuálna práca na aplikácii "Lukomorye" C: rozvoj zručností pri vystrihovaní detailov aplikácie z papiera
Hry s pravidlami cestnej premávky "semafor" C: tvorba pravidiel cestnej premávky.
P\i "Čí tím sa zhromaždí skôr?","pasce", MPI "Teremok" C: rozvoj obratnosti, vynaliezavosti.
Riešenie hádaniek na tému rozprávky C: rozvoj myslenia, logiky.
Prechádzka 1. Pozorovanie prírody po búrke
Ciele: rozvíjať schopnosť nadväzovať súvislosti medzi zmenami neživej prírody a životom živých organizmov; vytvárať predstavy o rôznych prírodných javoch.
Didaktická hra "Keď sa to stane".
Vonkajšia hra "Líška v kurníku"
Práca: – starostlivosť o kvetinovú záhradu (voľný, burina)
FISO: švihadlo C: rozvíjať schopnosť správne držať lano a vyskočiť.
sebestačný. aktivita Samostatné hry na rozvoj reči a obohatenie slovnej zásoby
Samostatné hry na rozvoj matematických schopností
Druhé pohlavie. dňa Čítanie spisovateľov Ďalekého východu Stanislava Povného "dúha", "prečo" C: rozvoj schopnosti zvýrazniť hlavnú myšlienku z prečítaného
Lekcie láskavosti - "Príbeh o chvástavom mravcovi" C: výchova k správnej kultúre správania na literárnom príklade.
HRE "knižnica" C: rozvíjať schopnosť samostatne stavať pozemok, rozdeľovať role.
Prechádzka 2.
Pozorovanie tých, ktorí žijú na strome
Ciele: rozvíjať záujem o všetko živé okolo nás; rozšíriť svoje obzory; aktivovať pamäť a pozornosť.
Výskum Aktivita: vyšetrenie obyvateľov brezy.
Zapamätanie básne "úsmev"
Didaktická hra "Povedz to slovo".
Vonkajšia hra "Zajac bez domova"
sebestačný.
aktivita Samostatné hry v múmiskom kútiku
Nezávislé hry na mieste (mokrý piesok)
Práca s rodičmi "Pozor na vode"
09.06. štvrtok
Perv. poschodie. deň Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia, dýchanie. cvičenia "ježko" C: obnovenie dýchania.
Prstová gymnastika "Päť rýb" C
Počúvanie hudobných úryvkov Rimského-Korsakova "Tri zázraky" (Príbeh o cárovi Saltanovi) C: rozvoj schopnosti zvýrazniť charakteristické črty hudby (tempo, rytmus, nálada, charakter).
ZKR - čisté výroky v zvuku Sh-Zh C: rozvoj schopnosti správne vyslovovať slová s danými zvukmi.
Konverzácia o zdravom životnom štýle "Ak chceš byť zdravý" C: pokračovať v rozvíjaní myšlienok o zdravom životnom štýle
P\i "vyhadzovač","Potulná Líška" C: rozvoj obratnosti, vynaliezavosti, schopnosti uhýbať.
Chôdza 1. Experimentálna aktivita "Jolly Boats" (vztlak predmetov).
Cieľ: experimentálne ukázať rôzne vlastnosti predmetov.
Priebeh experimentu: Učiteľ naleje vodu do umývadla a spolu s deťmi spustí predmety vyrobené z rôznych materiálov. Korkové zátky, uzávery, drevené a kovové stavebnice, plastové diely, sklenené fľaše. Pozorujú, ktoré sa utopia a ktoré ostanú plávať. Usporiadajte súťaž, ktorej loď sa dostane na druhý breh rýchlejšie. Deti fúkajú na svojej lodi fúkajúc ho vetrom smerom k brehu.
Záver: Nie všetky predmety plávajú, všetko závisí od materiálu, z ktorého sú vyrobené.
Didaktická hra "Ktorý, ktorý, ktorý?"
Vonkajšia hra "Podaj podkovu" C: rozvoj obratnosti.
FISO: švihadlo. C: naučiť sa skákať na dvoch nohách
Práca: kyprenie pôdy v záhrade. C: príprava na prácu.
Seba činnosti
Samostatné hry na rozvoj jemnej motoriky (loto, hádanky, zábavný kábel)
Nezávislé hry v stavebnom kútiku (Lego, kocky)
nem. poschodie. dňa Zapamätanie si úryvku z "Príbehy cára Saltana" C: rozvoj pamäti.
HRE "Stavba hradu" C: rozvoj zručnosti bezkonfliktnej komunikácie v dialógu.
základy životnej bezpečnosti "cudzinci" C: rozvoj vedomostí o tom, čo robiť, ak stretnete cudzincov.
Ind. Ručná práca "Obľúbený rozprávkový hrdina" C: rozvoj schopnosti vyjadriť charakter hrdinu v práci
Prechádzka 2.
Pozorovanie rastlín vo večerných hodinách
Didaktická hra "Dokončiť vetu".
Vonkajšia hra "wattle" C: rozvoj reakčnej rýchlosti, pozorovanie.
Seba robiť nezávislé herné aktivity na ulici (kreslíme na asfalt)
Práca s rodičmi Individuálne konzultácie
10.06. Rusko je moja vlasť
Perv. Polov. deň Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia, dýchanie. cvičenia "ježko" C: obnovenie dýchania.
Prstová gymnastika "Päť rýb" C: rozvoj jemnej motoriky rúk a reči detí.
Čítanie a učenie sa riekaniek C: rozvoj pamäti a rečového aparátu.
Konverzácia "Rusko je mnohonárodná krajina" C: vývoj predstáv o vlastnostiach jednotlivých národov v regiónoch Ruska (Život, národné oblečenie atď.)
Vonkajšie hry malých národov regiónu Amur
Pohľad do albumu "Príroda Ďalekého východu" C: formovanie predstáv o rozmanitosti prírody Ďalekého východu.
Prechádzka 1. Pozorovanie záhradných kríkov.
Dajte predstavu o záhradníctve kríky: maliny, ríbezle, čerešne. Kde rastú kríky? Prečo sa nazývajú kríky? Prečo záhrada? Aké vetvy, listy, bobule majú tieto kríky? Prečo sú pestované? Prečo sa maliny nazývajú divoké maliny?
Di "Zistiť podľa popisu"- upevniť schopnosť rozpoznať kríky podľa popisu alebo sami opísať požadovanú rastlinu. "Z akého kríka pochádzajú bobule?"
P/hra: "Pri medveďom lese"- rozvíjať beh, pozornosť, obratnosť, vynaliezavosť.
I/R podľa FISO: švihadlo. C: rozvoj skokových schopností na dvoch nohách.
Práca. inštrukcie: polievanie záhrady.
Seba aktivity Stolové a tlačené hry na upevnenie vedomostí o svete okolo nás
Druhé poschodie. dňa Psychologické štúdie "Verím" C: rozvíjanie dôverných vzťahov
HBT – urobme poriadok v herni C: úvod do práce
P\i "Poľovníci a kačice"
P/n "pasca na myši" C: rozvoj obratnosti, schopnosti uhýbať.
HRE "hračkársky obchod" C: rozvoj schopnosti rozdeľovania rolí bez hádok
OED "Ako vidieť vietor" C: rozvoj záujmu o OED
Exkurzia "Zimná záhrada v lete" C: rastie rozvoj schopnosti pozorovať jednotlivé predmety. mier
Prechádzka 2.
Zvážte púpavu so svojimi deťmi.
Di "Zistiť podľa popisu"- upevniť si schopnosť rozpoznať kvety popisom alebo sami opísať požadovanú rastlinu.
P/hra: "pasce"- rozvíjať beh.
I/R podľa FISO: Skákanie cez švihadlo pri rôznych rýchlostiach.
Práca. inštrukcie: pozametajte oblasť bez nečistôt
Seba aktivita Samostatné hry na rozvoj pohybových schopností (s loptou)
Samostatné herné aktivity vonku so športovým vybavením
Práca s rodičmi Individuálne konzultácie "ako stráviť víkend"