Varför är vattnet transparent och snövitt. Sammanfattning av lektionen "Snö, is och deras egenskaper

Om varför snön är vit, och inte svart, blå, röd eller någon annan, har var och en av oss tänkt minst en gång i våra liv. Frågan ställer ofta frågan "varför är snövit" av barn till föräldrar, men inte ens alla vuxna vet svaret på denna fråga.

För att förstå varför snö har en sådan färg måste du först bestämma begreppet färg i allmänhet. Vad är färg när det gäller fysik?

Vi är omgivna av elektromagnetisk strålning, som också kallas elektromagnetiska vågor.. Dessa vågor är överallt, men de flesta av dessa vågor är osynliga för det mänskliga ögat.

Den synliga delen av elektromagnetisk strålning uppfattas som färg. Ur vetenskapens synvinkel är varje färg en våg av elektromagnetisk strålning, som uppfattas av människans syn och omvandlas till en färgsensation.

Den primära källan för elektromagnetisk strålning för oss är solen. Solens strålar, det vill säga vågor, innehåller hela spektrumet av synlig strålning, det vill säga alla grundläggande sju färger   - röd, orange, gul, grön, blå, blå, violett.

Sammantaget bildar färgerna på det synliga spektrumet en vit färg.

Några artiklar absorberar helt ljusvågor   - vi ser dem svartandra artiklar släpp in solendet vill säga är transparent. Det är glas, vatten eller is.

Har du läst sagor om levande och dött vatten? Då kommer du att vara intresserad av att veta vad som verkligen är med deras hjälp och mycket, mycket mer!

Vet du vad densiteten för havsvatten är och varför det är lättare att simma i det än i floden? Mycket intressant information finns, lär dig något nytt för dig själv!

De flesta av föremålen i vår värld absorberar en del av strålarna, och några reflekterar. Till exempel kan du ta ett vanligt blad från ett grönt träd.

Den där grönt blad   berättar för oss att från det synliga spektrumet av solstrålning det återspeglar strålarna av grönt ljusoch allt absorberar resten.

Orange orange absorberar alla strålar utom orange, röd vallmo - allt utom röd, och så vidare.

Följande kan sägas om snö - det speglar alla strålar i det synliga spektrumet, så vi ser det vitt, det vill säga vad ljuset från solen är för oss.

Varför är snövit och inte transparent? ^

Och lite mer vetenskap. Någon kommer att fråga varför snön fortfarande är vit och inte transparent. När allt kommer omkring är snö i huvudsak vatten, bara i ett annat aggregerat tillstånd.

Vatten är en vätska, is är ett fast ämne, snö är en spröd substans som består av enskilda iskristaller. Vatten och is är transparent.

Men i rättvisan bör det noteras att det i naturen inte finns några helt transparenta organ, som det finns inga absolut svarta och absolut vita kroppar. Till och med glas är inte helt genomskinligt.

Vare sig det är, har vatten eller is en mer eller mindre slät yta, vilket påverkar solskenets genomgång.

Genom att passera genom tjockleken på jämn is absorberas inte strålarna och bryter praktiskt taget inte, de flesta av dem överförs och en mindre del reflekteras från ytan.

Snö skiljer sig mycket från sina egenskaper från is, den är lös och inte alls slät.

För att lära dig mer om snöens egenskaper, tänk bara på snöflingan. Varje snöflinga är unik och har sitt eget mönster.

Men det vanliga med alla snöflingor är att de inte är släta, utan består av många ansikten, det vill säga de minsta ytorna som ligger i vinkel mot varandra.

Snömassan består av många sådana snöflingor som är fästa vid varandra. Fallande på en snöig yta bryts solljus upprepade gånger och reflekteras från snöflingans ansikten.

I slutändan reflekteras det mesta av den synliga solstrålningen från snön. Som redan nämnts reflekteras strålarna i hela det synliga spektrumet, så vi ser snövit.

Snö kan jämföras med krossat glas eller diamanter. Om du föreställer dig en enorm spridning av diamanter, kommer den också att vara vit, glittrande.

Kanske märkte alla att i starkt solljus på vintern snöar ytan på snön och skimrar med alla regnbågens färger.

Så, detta infallande solljus bryts ned och sönderfaller i enskilda spektralfärger. Därför ser vi flerfärgade gnistrar på vit snö.

Vet du vad som är lika och varför det skiljer sig från färsk kokpunkt?

Vad är daggpunkten, hur viktigt är det och hur kan det beräknas, läs, behåll komforten i ditt hem!

När snön smälter bildas en speciell typ av vatten - smälta. Hur kan jag få det hemma, hur hälsosamt är det och hur används det, läs här:
  Det är väldigt intressant!

När man tänker på vintern föreställs alltid ett snövit hölje, som har omslutat allt runt, och sällan tänker någon på varför det är vitt.

Vattendroppar i atmosfären vid frysningstemperatur fryser och förvandlas till is och faller till marken i form av snö. Isen är fast vatten, det är transparent i sig själv. Varför är snövit?

Snöflingor har inte heller någon färg, men om du tittar på dem genom ett förstoringsglas kommer du att märka att de ser ut som kristaller som liknar sin form som en vanlig hexagon med ansikten. Under snöfall är det ansikten på snöflingor som återspeglar ljusstrålar som ger snön den vanliga vita färgen för oss.

På jorden är snöskyddet ett kluster av snöflingor som ligger mycket tätt mot varandra på ett kaotiskt sätt. Tillsammans reflekterar de ljus med större kraft, så även om natten, när ytan inte är upplyst av solen, ser vi snövit. Källan till ljusstrålar på natten är månen, stjärnor, ljus.

Anledningen till snöskyddets "vithet" ligger emellertid inte bara i iskristallarnas förmåga att reflektera ljuset som inträffar på dem utan också på deras ytor. Sammanfattningen är att inte en enda snöflinga kan vara helt transparent. I atmosfären blandas vattendroppar med olika partiklar (damm, industriutsläpp och andra föroreningar) som kan absorbera icke-reflekterade ljusstrålar.

Varför glöder snö?

I detta fall gäller den välkända lagen: infallsvinkeln är lika med reflektionsvinkeln. Miljarder av mikrokristaller i form av en vanlig hexagon absorberar solens strålar, bryter dem och reflekterar sedan i olika riktningar och i olika vinklar, som "solkaniner". Därför ser vi hur snöflingor gnistrar och skimrar i solen.

Varför knäskar snöflingor under foten?

När du promenerar i snön kan du ofta höra en knas eller knas under foten. Detta ljud erhålls eftersom kristallerna av snöflingor under mekaniskt tryck gnuglar ihop och bryts. Detta fenomen kan emellertid inte alltid observeras, utan endast vid en viss lufttemperatur.

Faktum är att snön knarrar bara vid en temperatur på 2 till 20 grader under noll, och i olika temperaturintervall åtföljs knakande och knasande av ett speciellt ljud. Detta beror på det faktum att snöflingorna i hård frost blir tätare och starkare, och vid en temperatur på 0 ° C och högre förlorar snöskyddet sin styrka och börjar smälta.

I själva verket åtföljs till och med brytningen av en liten snöflinga av ljud. Men detta ljud är så svagt att de mänskliga hörselorganen helt enkelt inte uppfattar det. Medan biljoner snöflingor går sönder, blir ljudet mycket starkare och en person hör tydligt den karakteristiska knäckningen av snö.

  Olga Chertova
  Sammanfattning av lektionen "Snö, is och deras egenskaper"

på rånar klasser"Ung ekolog" vi är med barn äldre grupp   fortsätt att experimentera. Den här gången studerar vi experimentellt egenskaper snö och is.

MÅL: Att bilda en idé om snöis och dem egenskaper.

Presentera barn för fysiska egenskaper snö och is.

MÅL:

Pedagogisk. Hjälp barnen att förstå varför när temperaturen förändras snö   och is ändrar deras egenskaperna.

Konsolidera kunskap om egenskaper snö och is.

För att lära barn att analysera, dra slutsatser i experimentprocessen.

Utvecklande. Att utveckla tänkande, förmågan att uttrycka sina tankar på ett konsekvent sätt och intresse för vinterfenomen.

Pedagogisk. Att få glädje från de upptäckter som erhållits som ett resultat av experiment.

Preliminärt arbete: Övervakning i snön, visning av snöflingor, egenskaper snö: torrt (vått, löst (tätt, kallt, djupt, glittrande, smuligt, spel med i snön, experiment, läsa berättelsen "Först snö ”E. Drönare.

Material och utrustning: engångsplattor för snö(på varje bord på en djup och platt platta, snö, förstoringsglas med antalet barn, med ett halvt klippt äpple på en servett, en engångssked, tre behållare med vatten, cirklar i olika färger, illustrativa modeller av snöflingor och isflak med en beteckning egenskaper snö och is, servetter och handduk.

Killar, vilken tid på året gör detta gåta:

Snö i fälten,

Is på floderna

Blizzard går -

När händer detta? (På vintern)

Och följande gåtor talar om fenomen livlös natur   vintrar. Gissa dem.

Han är fluffig, silvrig,

Men rör inte hans hand,

Bli en droppe ren

Hur man fångar i handflatan. (snö)

Transparent som glas

Men du kan inte sätta in det i fönstret. (Is)

Asterisk cirklade

I luften lite

Satt och smält

På min handflata. (Snöflinga)

Läraren uppmärksammar barn på konstgjorda snöflingor. Är de verkliga? När och var kan du se riktiga snöflingor?

Lyssna på hur intressant författaren är om snöflingor.

V. Arkhangelsky. (Barn läser om hur snöflingor bildas).

Vad händer snö? Det visar sig snö kan vara annorlunda. På väldigt frostiga dagar är det krispigt och smuldrar. Men om det blir lite varmare på gatan och det kommer en lätt, liten frost, då snön blir klibbigoch sedan kan vi skapa en snökvinna, bygga en snöfästning och spela snöbollar.

Och när det händer snö och is(Svar).

tid snö   och is är bara på vintern, då är de förmodligen något liknande varandra. Vad tror du? (Svar). Idag kommer vi att genomföra experiment och ta reda på vad som liknar varandra snö   och is och hur de skiljer sig åt.

Erfarenhet är praktiska åtgärder med föremål för att känna igen dem. egenskaper.

Jag ringde igår snö   och is och lägger ut den i tallrikar, men jag undrar vad som hände med honom? Jag föreslår att man går till snölaboratoriet, men ingången till det är inte lätt (när de passerar genom bågen svarar barnen på frågan "Var bor snöflingan?")

Nu är vi forskare, vi kommer att ta reda på vad de är snö och is och vad är deras egenskaper. Och vår assistent kommer att vara en speciell enhet för forskning. Hitta det på dina bord, vad heter den här enheten? (förstoringsglas). Och vad är ett förstoringsglas? (förstoringsglas).

Killar, vad hände med i snön? (smälte bort)   Varför?

hence, snö   och is bildas från vatten under påverkan av frost och smälter i värme.

(en snöflinga med bild 1 är fäst vid brädet egenskaperna, dras en droppe på en snöflinga vatten: snön smälter varm).

Låt oss titta närmare på det smälta snö. Vad ser du? (smutsigt vatten). Killar, jag såg några barn äta snö. Gör de rätt sak? Vilken då snö vid beröring? (kall). Kan jag äta snö? (Nej, snö   kallt och kan vara smutsigt).

Erfarenhet nr 1. "Färgdefinition".

Jämföra: vilken färg är vatten, snö och is(snövit, vatten och is är färglösa)   Och vad är annat vitt? (fäster 2 snöflinga: snö   vit - mitt i en bomullssnöflinga är is färglös).

Vilken färg snö? (vit)

Vilken färg är isen? (färglös)

Erfarenhet nr 2. “Definition av öppenhet”.

Låt oss göra ett experiment. Geometriska former är under dina plattor, namnge dem (cirklar). Vilken färg är de? Sätt en cirkel på en tom platta, upptill kommer vi att lägga snö, sänk den andra i vattnet, lägg den tredje cirkeln under isen. Var är cirkeln synlig och var är den inte? Varför? (3 fäst vid styrelsen snöflinga: snö   ogenomskinligt - slutet öga dras, transparent is är öppet öga).

Erfarenhet nr 3. "Definition av lukt".

Killar, hur vet du det snö och is luktar? (behöver sniffa). Vi luktar äpplet först, vilket äpple? (doftande, doftande). Och nu snö(på ingen lukt av snö)   (fäster 4 snöflinga: snö   och isen är luktfri - en näsa är målad på en snöflinga).

Låt oss försöka hålla fast i snöpinnevad hände? Är det möjligt att fästa en pinne i isen? Det kan dras slutsatsen att lös snöoch isen är hård.

Ta en handfull snö och häll det. Vad kan du kalla det snöegendom? (Lösa). Vad sägs om is? Det är jag "av misstag"   tappade isen, vad hände med honom? (han delade, han är ömtålig).

Fysisk kondition:

Snö fluffigt allt flyger, (lyfta upp händerna och sakta sänka)

En snöstorm skriker.

Hur mycket snö täckt, (visa snödrivor)

Alla stigar körde!

Vi skakar spåren (imitera handlingar)

Och låt oss leka snöbollar. (gående)

Snö är vit idagvit (lyfta upp händerna upp och ner)

Det är lätt runt honom.

Vi tar på oss handskar (sätta på vantar)

och vi har på oss handskar (lägg på varje finger)

Varje finger vi bär

Kommer du päls kappa oss varm.

Bra gjort! Du har visat mig så många experiment, men nu vill jag visa dig, sitta mer bekvämt. se: Jag har tre burkar. Häll vatten i ett (ett barn uppmanas att kontrollera temperaturen på vattnet, (kall). I den andra häller vi det varmt, men hur får vi varmt vatten, vilket vatten ska hällas till en början: varmt eller kallt, varför? (kall, sedan varm). I den tredje burken häller jag varm. I tre burkar sänker jag snö på samma gång. Var snön smälte snabbare, och var är långsammare? (desto varmare vattnet, desto snabbare smälter det snösmälthastighet snö   beror på vattentemperatur).

Killar, och nu ska vi komma ihåg vilket snö- och isegenskaper? (i slutet av varje experiment, snöflingor med egenskaper snö och is). Barns uppmärksamhet riktas mot det faktum att snö   och is är fryst vatten.

Låt oss nu kombinera allt vi lärt oss om snö och is.

Snövit, ogenomskinlig, spröd, lös, under påverkan av värme förvandlas till vatten.

Och is är färglös, transparent, hård, spröd, förvandlas till vatten under påverkan av värme.

Och nu, när vi träffade dig snöegenskaper, låt oss försöka klippa ut snöflingorna själva och se hur vi får dem. (Barn snider snöflingor).

Sammanfattningsvis lektioner: Hur mycket vi lärde oss idag om snöDet är dags att gå tillbaka. Tyckte du om vår ockupation? Vad är det mest minnesvärda?

Har du någonsin undrat - varför är snövit? När snön smälter förvandlas det ju till vatten och vattnet är klart. Varför är snövit?

Lite om färg

Olika saker har olika färger. Synligt ljus från solen eller från någon annan ljuskälla består av många våglängder. Våra ögon uppfattar olika våglängder i form av olika färger.

Olika objekt har olika färger, eftersom de enskilda partiklarna (molekyler och atomer) som utgör objektet har olika vibrationsfrekvenser.

När ljus interagerar med ett objekt bestämmer våglängderna som objektet reflekterar eller absorberar vilken färg våra ögon uppfattar. När ett objekt reflekterar alla ljusets våglängder från solen, som finns i det synliga spektrumet, ser objektet vitt ut.

När vi ser en brandbil är den röd eftersom färgen som den är målad reflekterar vissa våglängder i det röda området i det synliga spektrumet och absorberar andra våglängder.

Om vi \u200b\u200btittar på vattnet är det transparent. Detta betyder att ljusets våglängder passerar genom det och inte studsar tillbaka i dina ögon.

Om du tittar på en separat snöflinga är den också nästan transparent. Men när vi ser snö, det vill säga en stor koncentration av snöflingor, reflekteras allt ljus, men passerar inte genom dem. Och vi ser snö i vitt.

Den viktigaste faktorn här är hur ljus interagerar med massan av komplexformade snöflingor och luften som utgör snön. Snöflingor har en komplex och varierande form. När ljuset träffar en snöflinga (iskristall) möter det en krökning och faller på en annan iskristall, sedan på en annan, och så vidare. Processen fortsätter tills ljus reflekteras från snön och inte passerar direkt genom det till marken.

Om det finns smuts i snön, kommer en del av vågorna att absorberas, och vi ser denna smuts. Men om snön är färsk, kommer de flesta ljusvågorna i slutändan återspeglas och vi ser snövit snö.

Du kanske har lagt märke till att snö ibland också kan ha en blåaktig eller blå nyans. Snön är vit, när ljuset reflekteras av iskristaller endast ett litet antal gånger utan att tränga mycket djupt in i snön. Om vi \u200b\u200btittar på en liten hög med snö är den vit, för nästan allt synligt ljus reflekteras.

En annan situation är för ljus som inte reflekterar, men tränger igenom snön. När detta ljus kommer in i snön sprider iskristaller en stor mängd ljus. Ju djupare ljuset penetrerar, desto mer spridning inträffar.

Vi ser ljus från de övre lagren (upp till cirka 1 cm), medan i de nedre lagren sprids och absorberas ljuset. För ljus som tränger igenom djupare absorberas längre vågor som finns i den röda änden av ljusspektrumet, vilket lämnar kortare våglängder på den blå sidan av spektrumet som reflekteras tillbaka och vi ser dem.

Det kan sägas att blått ljus lättast passerar genom is. Det är viktigt att förstå här att spektralt urval är förknippat med absorption, och inte med reflektion, som man ibland tror.

I det här fallet kan vi tala om snö som ett filter som passerar eller inte passerar olika färger. Om vi \u200b\u200bhar ett centimeter snöskikt passerar allt ljus igenom det. Om det är en meter eller mer, kommer bara blått ljus att passera genom det (utspridda i det). Du kan rita en analogi med en kopp kaffe. När vi bara häller den är den ljus, ju mer den är, desto mörkare blir den.

Snö gör vintern vit, det verkar dölja höstens mörker och smuts, så det ger så mycket glädje. Barn älskar särskilt honom. För dem är snö en av de viktigaste vinterkläderna. Från den gör barn fästningar och snögubbar, skidåkning och pulka på den, eller utan ett synligt mål, bara springa i det i timmar. Det är inte konstigt att ögonblicket kommer när barnen börjar undra med sina föräldrar varför snön är vit.

Ljusens natur och dess roll

För att besvara denna fråga på ett uttömmande och tillgängligt sätt måste vuxna ha viss kunskap om ljus, färguppfattning och snö. Men du måste börja med synligt ljus. Allt runt är förvirrat med elektromagnetiska vågor, men människor kan bara se sin magra bråkdel. Den synliga delen av spektrumet består av vågor som sträcker sig i längd från 550 till 630 nanometer.

Allt som ligger utanför detta smala spektrum förblir osynligt för det mänskliga ögat. Det är riktigt att vågorna kan kännas av andra sinnen, till exempel kan ultraviolett inte ses, men det värmer upp huden och kan till och med bränna det om du är på en solig strand under lång tid.

Syn - ovärderlig gåva   av naturentack vare vilket människor har möjlighet att skapa en stabil bild av att vara och att känna världen. Men utan ljus förvandlas människans syn till ett värdelöst verktyg. Det är lätt att visa barnet genom att gå in i ett rum där det inte finns fönster, till exempel i ett badrum. Medan ljuset är på är objekt runt omkring synliga, deras färger är urskiljbara. Men så fort ljuset slocknar faller rummet in i ogenomträngligt mörker, alla saker och färger upphör att finnas för synen, tills de igen tänds av solen, en levande eld eller en glödlampa.