Composition littéraire et musicale basée sur le conte populaire russe « Chat, Drozd et Coq ». Résumé des activités pédagogiques sur le développement de la parole dans le deuxième groupe junior
Il était une fois un chat, une grive et un coq - un peigne doré. Ils vivaient dans la forêt, dans une cabane. Le chat et le merle vont dans la forêt couper du bois et laissent le coq tranquille.
S'ils partent, ils sont sévèrement punis :
« Nous irons loin, mais tu restes femme de ménage et n’élèves pas la voix ; quand le renard arrive, ne regarde pas par la fenêtre.
Le renard a découvert que le chat et la grive n'étaient pas à la maison, a couru vers la cabane, s'est assis sous la fenêtre et a chanté :
- Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Le coq passa la tête par la fenêtre. Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou.
Le coq chanta :
- Le renard me porte
Pour les forêts sombres,
Pour les rivières rapides,
Pour la haute montagne...
Chat et merle, sauve-moi !..
Le chat et le merle l'entendirent, le poursuivirent et prirent le coq des mains du renard.
Une autre fois, le chat et le merle sont allés dans la forêt pour couper du bois et ont de nouveau puni :
- Eh bien, maintenant, coq, ne regarde pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin, nous n'entendrons pas ta voix.
Ils partirent et le renard courut de nouveau vers la hutte et chanta :
- Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
- Les gars ont couru
Le blé a été dispersé
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
- Ko-ko-ko ! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?!
Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou.
Le coq chanta :
- Le renard me porte
Pour les forêts sombres,
Pour les rivières rapides,
Pour la haute montagne...
Chat et merle, sauve-moi !..
Le chat et le merle l'entendirent et se précipitèrent à sa poursuite. Le chat court, le merle vole... Ils rattrapèrent le renard - le chat se bat, le merle picote et le coq est emporté.
Qu'ils soient longs ou courts, le chat et le merle se sont retrouvés dans la forêt pour couper du bois. En partant, ils punissent strictement le coq :
"N'écoute pas le renard, ne regarde pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin et n'entendrons pas ta voix."
Et le chat et le merle allèrent loin dans la forêt pour couper du bois. Et le renard est juste là : il s'est assis sous la fenêtre et chante :
- Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Le coq s'assoit et ne dit rien. Et encore le renard :
- Les gars ont couru
Le blé a été dispersé
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Le coq se tait. Et encore le renard :
- Les gens ont fui
Des noix ont été versées
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Le coq passa la tête par la fenêtre :
- Ko-ko-ko ! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?!
Le renard l'attrapa fermement dans ses griffes et l'emporta dans son trou, au-delà des forêts sombres, au-delà des rivières rapides, au-delà des hautes montagnes...
Le coq avait beau chanter ou appeler, le chat et le merle ne l'entendaient pas. Et quand nous sommes rentrés à la maison, le coq avait disparu.
Le chat et le merle couraient sur les traces du renard. Le chat court, la grive vole... Ils coururent jusqu'au terrier du renard. Le chat installe les chenilles et pratiquons :
- Rumble, hochet, harpistes,
Des cordes dorées....
Lisafya-kuma est-elle toujours à la maison ?
Êtes-vous dans votre nid chaud ?
Le renard écouta, écouta et pensa :
"Laissez-moi voir qui joue si bien de la harpe et qui fredonne doucement."
Elle l'a pris et a rampé hors du trou. Le chat et le merle l'ont attrapée - et ont commencé à la battre et à la battre. Ils l'ont battue et battue jusqu'à ce qu'elle perde ses jambes.
Ils prirent le coq, le mirent dans un panier et le rapportèrent à la maison. Et à partir de ce moment-là, ils ont commencé à vivre et à être, et ils vivent encore.
Il était une fois un chat, une grive et un coq - un peigne doré. Ils vivaient dans la forêt, dans une cabane. Le chat et le merle vont dans la forêt couper du bois et laissent le coq tranquille.
S'ils partent, ils sont sévèrement punis :
Nous irons loin, mais toi, reste gouvernante et n’élève pas la voix ; quand le renard arrive, ne regarde pas par la fenêtre.
Le renard a découvert que le chat et la grive n'étaient pas à la maison, a couru vers la cabane, s'est assis sous la fenêtre et a chanté :
Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Le coq passa la tête par la fenêtre. Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou.
Le coq chanta :
Le renard me porte
Pour les forêts sombres,
Pour les rivières rapides,
Pour la haute montagne...
Chat et merle, sauve-moi !..
Le chat et le merle l'entendirent, le poursuivirent et prirent le coq des mains du renard.
Une autre fois, le chat et le merle sont allés dans la forêt pour couper du bois et ont de nouveau puni :
Eh bien, maintenant, coq, ne regarde pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin, nous n'entendrons pas ta voix.
Ils partirent et le renard courut de nouveau vers la hutte et chanta :
Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Les garçons couraient
Le blé a été dispersé
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Ko-ko-ko! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?!
Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou.
Le coq chanta :
Le renard me porte
Pour les forêts sombres,
Pour les rivières rapides,
Pour la haute montagne...
Chat et merle, sauve-moi !..
Le chat et le merle l'entendirent et se précipitèrent à sa poursuite. Le chat court, le merle vole... Ils rattrapèrent le renard - le chat se bat, le merle picote et le coq est emporté.
Qu'ils soient longs ou courts, le chat et le merle se sont retrouvés dans la forêt pour couper du bois. En partant, ils punissent strictement le coq :
N’écoutez pas le renard, ne regardez pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin et n’entendrons pas votre voix.
Et le chat et le merle allèrent loin dans la forêt pour couper du bois. Et le renard est juste là : il s'est assis sous la fenêtre et chante :
Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Le coq s'assoit et ne dit rien. Et encore le renard :
Les garçons couraient
Le blé a été dispersé
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Le coq se tait. Et encore le renard :
Les gens couraient
Des noix ont été versées
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Le coq passa la tête par la fenêtre :
Ko-ko-ko! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?!
Le renard l'attrapa fermement dans ses griffes et l'emporta dans son trou, au-delà des forêts sombres, au-delà des rivières rapides, au-delà des hautes montagnes...
Le coq avait beau chanter ou appeler, le chat et le merle ne l'entendaient pas. Et quand nous sommes rentrés à la maison, le coq avait disparu.
Le chat et le merle couraient sur les traces du renard. Le chat court, la grive vole... Ils coururent jusqu'au terrier du renard. Le chat installe les chenilles et pratiquons :
Sonneries, cliquetis, harpistes,
Des cordes dorées....
Lisafya-kuma est-elle toujours à la maison ?
Êtes-vous dans votre nid chaud ?
Le renard écouta, écouta et pensa :
"Laissez-moi voir qui joue si bien de la harpe et qui fredonne doucement."
Elle l'a pris et a rampé hors du trou. Le chat et le merle l'ont attrapée - et ont commencé à la battre et à la battre. Ils l'ont battue et battue jusqu'à ce qu'elle perde ses jambes.
Ils prirent le coq, le mirent dans un panier et le rapportèrent à la maison.
Et à partir de ce moment-là, ils ont commencé à vivre et à être, et ils vivent encore.
Il était une fois un chat, une grive et un coq - un peigne doré. Ils vivaient dans la forêt, dans une cabane. Le chat et le merle vont dans la forêt couper du bois et laissent le coq tranquille. S'ils partent, ils sont sévèrement punis :
"Nous irons loin, mais tu restes pour faire le ménage et n'élève pas la voix ; quand le renard arrive, ne regarde pas par la fenêtre."
Le renard découvrit que le chat et la grive n'étaient pas à la maison, courut à la cabane, s'assit sous la fenêtre et chanta : « Coq, coq, Peigne d'or, Tête de beurre, Barbe de soie, Regarde par la fenêtre, je vais te donner un pois."
Le coq passa la tête par la fenêtre. Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou. Le coq s'écria : « Le renard me porte, au-delà des forêts sombres, au-delà des rivières rapides, au-delà des hautes montagnes... Chat et merle, sauvez-moi !.. » Le chat et le merle entendirent, se précipitèrent à leur poursuite et prirent le coq du renard. Une autre fois, le chat et le merle sont allés dans la forêt pour couper du bois et ont de nouveau puni :
- Eh bien, maintenant, coq, ne regarde pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin, nous n'entendrons pas ta voix. Ils partirent, et le renard courut de nouveau vers la cabane et chanta : « Coq, coq, Peigne d'or, Tête de beurre, Barbe de soie, Regarde par la fenêtre, je te donnerai un petit pois. Le coq s'assoit et ne dit rien. Et le renard - encore : - Les gars ont couru, Ils ont dispersé le blé, Ils ont picoré les poules, Ils ne l'ont pas donné aux coqs... Le coq a passé la tête par la fenêtre : - Co-co-co ! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?! Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou. Le coq s'écria : "Le renard me porte au-delà des forêts sombres, au-delà des rivières rapides, au-delà des hautes montagnes... Chat et merle, sauve-moi !"
Le chat et le merle l'entendirent et se précipitèrent à sa poursuite. Le chat court, le merle vole... Ils rattrapèrent le renard - le chat se bat, le merle picote et le coq est emporté.
Qu'ils soient longs ou courts, le chat et le merle se sont retrouvés dans la forêt pour couper du bois. En partant, ils punissent strictement le coq :
"N'écoute pas le renard, ne regarde pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin et n'entendrons pas ta voix."
Et le chat et le merle allèrent loin dans la forêt pour couper du bois. Et le renard était là : elle s'est assise sous la fenêtre et a chanté : « Coq, coq, Peigne d'or, Tête de beurre, Barbe de soie, Regarde par la fenêtre. » Je vais te donner des petits pois. Le coq s'assoit et ne dit rien. Et le renard - encore : - Les gars ont couru, Ils ont dispersé le blé, Ils ont picoré les poules, Ils ne l'ont pas donné aux coqs... Le coq se taisait. Et le renard - encore : - Les gens ont couru, On a versé des noix, Les poules picorent, Les coqs ne sont pas donnés... Le coq a passé la tête par la fenêtre : - Co-co-co ! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?!
Le renard l'attrapa fermement dans ses griffes et l'emporta dans son trou, au-delà des forêts sombres, au-delà des rivières rapides, au-delà des hautes montagnes...
Le coq avait beau chanter ou appeler, le chat et le merle ne l'entendaient pas. Et quand nous sommes rentrés à la maison, le coq avait disparu.
Le chat et le merle coururent sur les traces du Renard. Le chat court, le merle vole... Ils coururent jusqu'au terrier du renard. Le chat a accordé les goselki et pratiquons : - Tintement, grattement, goseltsy, Cordes dorées... Lisafya-kum est-elle toujours à la maison, Dans son nid chaud ? Le renard écouta, écouta et pensa : « Laissez-moi voir qui joue si bien de la harpe et qui fredonne doucement. »
Elle l'a pris et a rampé hors du trou. Le chat et le merle l'ont attrapée - et ont commencé à la battre et à la battre. Ils l'ont battue et battue jusqu'à ce qu'elle perde ses jambes. Ils prirent le coq, le mirent dans un panier et le rapportèrent à la maison. Et à partir de ce moment-là, ils ont commencé à vivre et à être, et ils vivent encore.
Un conte de fées sur la façon dont un renard rusé a volé un coq dans la maison et l'a emmené dans son trou. Mais amis fidèles le chat et le merle ont sauvé le coq naïf des griffes des prédateurs... (dans le récit d'A.N. Tolstoï)
Lire le peigne doré du coq
Il était une fois un chat, une grive et un coq - un peigne doré. Ils vivaient dans la forêt, dans une cabane.
Le chat et le merle vont dans la forêt couper du bois et laissent le coq tranquille.
S'ils partent, ils sont sévèrement punis :
Nous irons loin, mais toi, reste gouvernante et n’élève pas la voix ; quand le renard arrive, ne regarde pas par la fenêtre.
Le renard a découvert que le chat et la grive n'étaient pas à la maison, a couru vers la cabane, s'est assis sous la fenêtre et a chanté :
- Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Le coq passa la tête par la fenêtre. Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou.
Le coq chanta :
- Le renard me porte
Pour les forêts sombres,
Pour les rivières rapides,
Pour la haute montagne...
Chat et merle, sauve-moi !..
Le chat et le merle l'entendirent, le poursuivirent et prirent le coq des mains du renard.
Une autre fois, le chat et le merle sont allés dans la forêt pour couper du bois et ont de nouveau puni :
Eh bien, maintenant, coq, ne regarde pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin, nous n'entendrons pas ta voix.
Ils partirent et le renard courut de nouveau vers la hutte et chanta :
- Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Le coq s'assoit et ne dit rien.
Et encore le renard :
- Les gars ont couru
Le blé a été dispersé
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Ko-ko-ko! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?!
Le renard l'attrapa dans ses griffes et le porta jusqu'à son trou.
Le coq chanta :
- Le renard me porte
Pour les forêts sombres,
Pour les rivières rapides,
Pour la haute montagne...
Chat et merle, sauve-moi !..
Le chat et le merle l'entendirent et se précipitèrent à sa poursuite. Le chat court, le merle vole... Ils rattrapèrent le renard - le chat se bat, le merle picote et le coq est emporté.
Qu'ils soient longs ou courts, le chat et le merle se sont retrouvés dans la forêt pour couper du bois. En partant, ils punissent strictement le coq :
N’écoutez pas le renard, ne regardez pas par la fenêtre, nous irons encore plus loin et n’entendrons pas votre voix.
Et le chat et le merle allèrent loin dans la forêt pour couper du bois. Et le renard est juste là : il s'est assis sous la fenêtre et chante :
- Coq, coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Le coq s'assoit et ne dit rien. Et encore le renard :
- Les gars ont couru
Le blé a été dispersé
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Le coq se tait. Et encore le renard :
- Les gens ont fui
Des noix ont été versées
Les poules picorent
Les coqs ne sont pas donnés...
Le coq passa la tête par la fenêtre :
Ko-ko-ko! Comment peuvent-ils ne pas le donner ?!
Le renard l'attrapa fermement dans ses griffes et l'emporta dans son trou, au-delà des forêts sombres, au-delà des rivières rapides, au-delà des hautes montagnes...
Le coq avait beau chanter ou appeler, le chat et le merle ne l'entendaient pas. Et quand nous sommes rentrés à la maison, le coq avait disparu.
Le chat et le merle couraient sur les traces du renard. Le chat court, le merle vole... Ils coururent jusqu'au terrier du renard.
Le chat installe les chenilles et pratiquons :
- Bague, hochet, harpe,
Des cordes dorées....
Lisafya-kuma est-elle toujours à la maison ?
Êtes-vous dans votre nid chaud ?
Le renard écouta, écouta et pensa :
"Laissez-moi voir qui joue si bien de la harpe et qui fredonne doucement."
Elle l'a pris et a rampé hors du trou. Le chat et le merle l'ont attrapée - et ont commencé à la battre et à la battre. Ils l'ont battue et battue jusqu'à ce qu'elle perde ses jambes.
Ils prirent le coq, le mirent dans un panier et le rapportèrent à la maison.
Et à partir de ce moment-là, ils ont commencé à vivre et à être, et ils vivent encore.
(Illustré par E. Racheva, publié par Detgiz, 1954)
Publié par : Michka 26.10.2017 13:36 24.05.2019Confirmer la note
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Résumé des activités pédagogiques sur développement de la parole dans la seconde groupe plus jeune. Récit du conte de fées « Le chat, le merle et le coq »
Résumé des activités pédagogiques sur le développement de la parole dans le deuxième groupe junior
Tâches du programme:
1. Apprenez aux enfants à répondre correctement aux questions de l’enseignant et à reproduire le contenu contes de fées basés sur des mnémoniques.
2. Développer intonation expressivité de la parole lors de la reproduction de mots individuels et de chansons de personnages contes de fées, initiative créative.
3. Cultiver l'intérêt pour l'art populaire oral (conte de fées) .
Travaux préliminaires: en lisant contes de fées"Chat, merle et coq» . DANS traitement A. Tolstoï, écoutant ça contes de fées au format audio. Conversation préparatoire (analyse de l'œuvre, clarification des mots peu clairs et types de discours), examen de tableaux, illustrations, objets qui seront abordés dans conte de fées;
Matériel: projecteur multimédia, magnétophone, personnages de théâtre de marionnettes pour cela conte de fées, personnage de poulet, boîte peinte.
Techniques méthodiques: conversation en cours conte de fées, en organisant dans une séquence logique une série d'images de tracé pour conte de fées; indice mots ou phrases du professeur. techniques de jeu (raconter assis devant le projecteur multimédia) .
Technologies utilisées: mnémoniques (pistes mimétiques).
Progrès des activités pédagogiques
Une mélodie folklorique russe retentit. L'enseignant sort une boîte peinte et en sort un jouet - un poulet. Est en train de lire en disant.
j'ai eu un beau poulet
Oh, quelle poule intelligente elle était !
Elle m'a cousu des caftans, cousu des bottes.
Elle m'a préparé des tartes sucrées et rosées.
Et quand il y parvient, il s'assoit à la porte -
Raconte un conte de fées, va chanter une chanson.
L'enseignante conduit les enfants vers le coin théâtre où se trouvent la maison et les personnages contes de fées"Chat, merle et coq» .
Q. Les gars, les héros d'une histoire très gentille sont venus nous rendre visite contes de fées, juste moi et notre poulet invité et je ne me souviens plus lequel. Pouvez-vous nous aider avec le poulet ?
D. ceci conte sur un coq, chat et merle.
V. C'est vrai, les gars. Bien joué. Mais notre poule ne la connaît pas. Que devons-nous faire pour qu'elle l'écoute ?
D. nécessaire raconte une histoire au poulet.
B. Bien sûr, vous le lui direz. Partons pour un voyage à travers conte de fées en utilisant notre télé magique (projecteur multimédia) ?
D. allons-y !
Q. Alors le conte de fée commence....
Une image apparaît à l'écran avec image maison dans une clairière, où des héros de contes de fées sont représentés.
V. Il était une fois... (L'enseignant montre avec des expressions faciales et des gestes que les enfants doivent continuer la phrase)
D. chat, merle et coq
Q. Lequel ? le coq avait un peigne?
D. peigne doré.
B. Exactement. Coq doré....
D. pétoncle.
Sur la diapositive suivante, il y a une image avec image d'un coq seul dans la maison
V. Oh les gars, ah le coq est resté seul à la maison.
V. Où est-il ? merle avec chat?
D. muguet et le chat est allé dans la forêt pour couper du bois
Q. Qu'ont-ils puni ? jeune coq?
D. ne regarde pas par la fenêtre.
V. Correct, sinon le coq aurait pu être volé. Qui a bien pu faire ça ?
D. le renard pourrait voler jeune coq.
Q. Le renard est très intelligent et de quelle espèce ?
D. rusé.
V. Et c'est pour ça qu'elle a chanté une belle chanson pour le coq. Souvenons-nous d'elle
L'enseignant commence la phrase, mais l'enfant termine
Sur la diapositive image en regardant par la fenêtre jeune coq.
Jeune coq, jeune coq,
peigne doré,
Tête d'huile,
Barbe de soie,
Regarde par la fenêtre
Je vais te donner des petits pois.
Q. Quand le renard lui a chanté une chanson, qu'est-il arrivé à jeune coq?
D. le renard l'attrapa et l'emporta dans la forêt.
Sur la diapositive image d'un renard avec un coq dans les mains.
Q. Les gars, je connais aussi une chanson sur le poulet et les céréales. Laisse-moi le chanter pour toi, et toi répète après moi.
Le professeur fredonne la mousse et montre en même temps les mouvements de gymnastique des doigts
Gymnastique des doigts « Le poulet est sorti se promener »
Les poules sont sorties se promener (elles marchent avec deux doigts - l'index et le milieu - de chaque main,
Pincez l'herbe fraîche (mouvements de pincement avec tous les doigts de chaque main,
Et derrière elle se trouvent les gars - Yellow Chicks (courir avec tous les doigts des deux mains).
"Ko-ko-ko, ko-ko-ko (applaudir dans leurs mains,
N'allez pas loin (ils serrent le doigt de leur main principale,
Ramez avec vos pattes (mouvements de rame avec chaque doigt des deux mains en même temps, pouces fixant les paumes au bord de la table,
Cherchez des grains" (les enfants ramassent les grains en alternance avec deux doigts de chaque main ou les deux mains simultanément: grand - index, grand - milieu, etc.).
V. Tellement méchant jeune coq. A qui a-t-il appelé à l'aide ?
D. a commencé à appeler merle et chat
B. Exactement. Peut-être pouvons-nous nous souvenir de ce qu'il a dit ?
Lit le début des phrases, les enfants continuent.
Le renard me porte
Pour les forêts sombres,
Pour les rivières rapides,
Pour la haute montagne. chat et muguet, Aide-moi!
B. Amis entendus jeune coq?
D. amis entendus jeune coq
L'enseignant recherche les réponses les plus complètes des enfants
V. Ils se sont précipités pour aider. Le chat court muguet des mouches... peut-être pourrions-nous montrer au poulet comment nos amis ont chassé le renard ?
Fizminoutka
Le merle vole(les enfants volent)
Le chat court (courir)
Et le renard avec se faufile dans la forêt comme un coq(se faufiler, faire semblant d'être un renard)
Un le coq a peur(représenter un coq)
V. Le chat a rattrapé renard merle?
D. rattrapé
V. Et eux ? a pris le coq du renard? Qu'a fait le chat pour sauver jeune coq?
Une image d'un chat avec des chenilles apparaît sur la diapositive.
D. le chat jouait sur les chenilles
Q. Et qu’a fait le renard lorsqu’il a entendu la chanson ?
D. elle a regardé par le trou
Si les enfants ont du mal à trouver les mots justes, l'enseignant, à l'aide de questions suggestives, les amène à la bonne réponse.
V. Et qu'est-ce que le chat et coq?
D. battre, battre, battre.
V. avait peur de leur renard. Et elle s'est enfuie. Que s'est-il passé ensuite ?
D. chat, le merle et le coq sont rentrés chez eux
V. C'est vrai, ils ont commencé à vivre longtemps et….
D. Heureusement
V. Le voici conte de fées...
D....la fin, bravo à ceux qui ont écouté
Sur la diapositive image de chat, merle et coq.
Q. Quels gars formidables vous êtes. Je pense que notre poulet est à toi J'ai vraiment aimé le conte de fées. Elle était vraiment désolée jeune coq. Et pour que jeune coq Il n'écoutait plus le renard rusé, le poulet lui apportait une friandise. Lequel pensez-vous ?
Enfants exprimer hypothèses différentes. Le professeur choisit des pois. Si les enfants n'ont pas une telle hypothèse Vous avez dit je me souviens d'un fragment contes de fées promis par le renard s'il regarde par la fenêtre.
L'enseignant prend les pois dans une assiette dans la boîte et, avec les enfants, place l'assiette à proximité jeune coq dans le coin du théâtre.
Le professeur termine mots:
Voici conte de fées, et j'aurai un tas de bagels.
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