Un projet qui donne aux gens une forêt. Un projet sur le monde environnant sur le thème: "Que nous donne la forêt" (2e année)
Que donne la forêt? Peut être détaillé ... et obtenir la meilleure réponse
Réponse de Victor Shilov [guru]
vsmisle ce qui donne ???
Réponse de Docteur[gourou]
La valeur de la forêt pour la vie humaine:
-Source de nourriture (champignons, baies, animaux, oiseaux, miel)
-Source d'énergie (bois de chauffage)
-Materiel de construction
-Matières brutes pour la production (production de papier)
-Régulateur des processus naturels (plantations forestières pour protéger le sol des intempéries)
L'importance des forêts pour la santé humaine:
La forêt a une grande valeur sanitaire, hygiénique et médicinale. Dans l'air forêts naturelles il existe plus de 300 noms de divers composés chimiques. Les forêts transforment activement la pollution atmosphérique, notamment gazeuse. Les conifères (pin, épicéa, genévrier), ainsi que certaines variétés de tilleuls et de bouleaux ont le pouvoir oxydant le plus élevé. La forêt absorbe activement la pollution industrielle, en particulier les poussières, les hydrocarbures.
Les forêts, en particulier les conifères, émettent des phytoncides - des substances volatiles aux propriétés bactéricides. Les phytoncides tuent les microbes pathogènes. A certaines doses, ils ont un effet bénéfique sur système nerveux, améliore les fonctions motrices et sécrétoires du tractus gastro-intestinal, améliore le métabolisme et stimule l'activité cardiaque. Beaucoup d'entre eux sont des ennemis des agents pathogènes des maladies infectieuses, mais seulement s'ils sont peu nombreux. Les phytoncides de bourgeons de peupliers, de pommes Antonov, d'eucalyptus ont un effet néfaste sur le virus de la grippe. Les feuilles de chêne tuent les bactéries de la typhoïde et de la dysenterie.
Réponse de Vent solaire[gourou]
la forêt fournit de l'oxygène et de l'habitat énorme montant êtres vivants terrestres. il n'y aura pas de forêt, il n'y aura pas de nifiga. et toi et moi aussi
Réponse de Alina Lelina[actif]
carburant
Réponse de Ѐ K[gourou]
L'air pur est de l'oxygène. Bois. Des meubles, des matériaux de construction, des allumettes, du papier en sont fabriqués. Le pin est utilisé pour fabriquer non seulement du papier, des matériaux stagnants, etc., du sucre, des résines, de la colle, de la corde en sont également fabriqués, de la levure alimentaire, de l'alcool, de l'essence, des gaz combustibles et beaucoup, beaucoup d'autres sont élevés dessus ...
Réponse de Mort le tueur[débutant]
Industrie À travers la forêt, les usines et les usines reçoivent les principaux produits de l'industrie, à savoir le bois. Ce sont des résines de bois, de la farine de bois, à partir desquelles sont fabriqués le linoléum, le plastique laminé de bois, la cellulose, l'essence de térébenthine, l'alcool, les panneaux de particules, les panneaux de fibres de bois, etc. La liste peut être prolongée pendant longtemps. Le bois est utilisé dans la maison, il agit comme un bois et du bois, comme le bois, le contreplaqué, les planches. Que nous apporte le bois dans le domaine industriel? Chemins de fer, bâtiments de construction, ponts, tours de lignes électriques et plus encore.
De nombreux objets nécessaires à l'humanité sont fabriqués à partir de produits transformés et du bois lui-même: chaises, tableaux noirs, chaises de professeurs, bureaux, plafonds, sols, cadres de fenêtres, toits d'écoles, murs. Articles plus petits: matériel de baskets, mallettes, jouets, tissus pour vêtements d'extérieur, skis, clubs de golf, luges, ballons de football. Cette liste est également loin d'être complète. Quels avantages la forêt apporte-t-elle à l'économie nationale? L'économie nationale ne peut se passer des matériaux forestiers dont ils sont issus: manches de pelle, bateaux, traîneaux, allumettes, charrettes, contreplaqué, meubles, vernis, flotteurs de pêche, jantes de roues, etc. moi-même continuer cette liste. Réfléchissez au moins une minute, que serait-ce s'il n'y avait pas de bois? Où finirions-nous? Bois d'épicéa Blanc avec une teinte jaunâtre, ayant une teinte soyeuse, souple et sonore, le bois d'épicéa est apprécié par l'humanité depuis longtemps. Il était utilisé pour construire des chambres royales, des temples, des huttes, des ponts et des hangars. Le bois d'épicéa nous a permis de nous développer de manière créative, grâce à de tels instruments: guitare, violon, balalaïka et autres sources musicales. Un seul mètre cube de ce bois donne 600 costumes en semi-soie, 400 paires de magnifiques bas en soie et 250 kg de cellulose. Résine de pin Pour l'économie, dans les forêts, la résine est extraite (résine de pin). Pour ce faire, avec des encoches spécialement préparées, coupez l'écorce de l'arbre et récupérez la résine dans un bol. Le jus de pin produit de la colophane - une substance qui produit du mastic de jardin, des séchoirs, du savon de haute qualité, du caoutchouc synthétique, du plastique, des vernis, du cuir artificiel. Avantages de la forêt Vous vous demandez toujours ce que la forêt apporte à l'homme? La forêt nourrit l'homme! Les baies, les champignons, la viande animale et de volaille sont tout le mérite des forêts. La forêt habille l'homme! Les animaux de la forêt sont riches en fourrure naturelle chaude, utilisée pour habiller les gens pendant la saison froide de l'hiver. La forêt enseigne à une personne, il lui donne toutes les matières scolaires nécessaires. La forêt guérit avec ses herbes medicinales... La forêt sature nos poumons de dioxyde de carbone et d'oxygène. On peut parler des avantages des forêts pendant très longtemps. Mais la conclusion sera toujours la même - ils doivent être protégés et ne pas oublier à quel point c'est important pour chacun de nous.
Devinette: La maison est ouverte de tous les côtés, elle est recouverte d'un toit sculpté. Allez à la maison verte Vous y verrez des miracles. Thème du projet de formation: Qu'est-ce que la forêt apporte à une personne? Auteur: Vasilchenko Larisa Petrovna, instituteur à l'école secondaire n ° 3 d'Orenbourg. 4e année. Le monde. Espaces naturels... La Russie est une terre de forêts. Le nom créatif du projet: la forêt est une maison et tout le monde y est à l'aise. " Le but du projet: la formation des étudiants en culture environnementale. Objectifs du projet: Faire connaître aux élèves la signification de la forêt. Considérez les problèmes environnementaux d'origine humaine dans la ceinture forestière. Apprenez aux élèves à formuler des tâches éducatives, à choisir des méthodes d’activité. Pour apprendre à sélectionner des informations à partir de diverses sources (y compris Internet) et à les organiser. Développer les compétences de présentation publique du projet. Etapes et modalités du projet: "Brainstorming" (formation de sujets de recherche pour les étudiants) - 1 leçon, 15 minutes. Former des groupes de recherche, proposer des hypothèses pour résoudre des problèmes - 1 leçon, 20 minutes. Choisir un nom créatif pour le projet (avec les élèves) -2 leçon, 10 minutes. Discussion du plan de travail des élèves individuellement ou en groupe - 2 leçons de 15 minutes. Discussion avec les élèves sur les sources d'information possibles - leçon 3, 20 minutes. Étapes et modalités du projet: Travail indépendant des élèves pour discuter des tâches de chacun dans le groupe - leçon 3, 10 minutes. Travail indépendant de groupes pour terminer les travaux - 4, 5, 6 leçons. Préparation par les écoliers d'une présentation sur le rapport d'étape - leçon 7, 20 minutes. Défense des résultats et conclusions obtenus - 8e leçon, 20 minutes. Thème du projet de formation: Qu'est-ce que la forêt apporte à une personne? Question fondamentale: que donne la forêt à l'homme? Questions problématiques: où et pourquoi poussent les forêts en Russie? Quelle est la signification de la forêt dans la vie humaine? D'où viennent les problèmes écologiques des forêts? L'homme est-il un ami ou un ennemi de la forêt? Sujets académiques: le monde, lecture littéraire. Participants: élèves de 4e année, Vorobyov Semyon, Asatryan Gegam, Fatkullina Darina, Samartseva Olesya. Problèmes (sujets) de la recherche indépendante des étudiants: "La forêt est une maison, et tout le monde y est à l'aise" - Vorobyov Semyon. Problèmes environnementaux de la forêt. - Asatryan Gegham. L'homme est-il ami ou ennemi? - Olesya Samartseva. Où et pourquoi poussent les forêts en Russie? - Fatkullina Darina. Présentation des résultats de la recherche: Compétence environnementale des étudiants sur le thème de la protection des forêts. Capacité à travailler avec des informations provenant de différentes sources, illustrez-la. Développer des compétences d'observation. Développez vos compétences en recherche. Projet: Que donne une forêt à une personne? Auteurs du projet: élèves de 4e année du secondaire № 3 Asatryan Gegam, Vorobyov Semyon, Samartseva Olesya, Fatkulina Darina. Responsable: Vasilchenko Larisa Petrovna Hypothèse: la vie humaine et les forêts sont interconnectées. Méthodes de recherche: observation, expérimentation, analyse, généralisation, excursion. 1. Où et pourquoi poussent les forêts en Russie? La majeure partie de la Russie est située dans une zone forestière qui s'étend des frontières orientales du pays à ses frontières occidentales. Dans la partie nord de la ceinture forestière, où la surface de la terre reçoit moins de chaleur que celle du sud, poussent des forêts de conifères denses et infranchissables, appelées taïga. Dans la taïga, poussent des essences d'arbres résistantes au froid: épinette, pin, sapin, mélèze et cèdre. Au sud-ouest de la taïga, la surface de la terre reçoit plus de chaleur et d'humidité, donc des forêts mixtes y poussent avec des conifères: bouleau, tremble, aulne, saule, cerisier à oiseaux, chêne. L'arbre le plus puissant de ces forêts est le chêne. Les chênes sont exigeants sur le sol, la chaleur et l'humidité, ils ne se propagent donc à l'est que jusqu'aux montagnes de l'Oural. Étirement plus au sud forêts de feuillus et les bosquets. Dans ces forêts poussent: érable, frêne, hêtre, orme, chêne, tilleul, aubépine, viorne, rose sauvage, framboise. Les forêts couvrent plus de la moitié du territoire de la Russie et constituent notre principale richesse naturelle. 2. "La forêt est une maison et tout le monde y est à l'aise." Quelle est la signification de la forêt dans la vie humaine? Il n'y a rien de plus doux Pour errer et penser ici, Guérir, réchauffer, Nourrir la forêt russe. Et il y aura une soif de tourmenter - Puis un forestier pour moi Parmi les fourrés épineux Montre une source. Le sorbier, les noix et les fleurs nous attendent dans la forêt. Framboise parfumée Sur des buissons denses. La vie semble différente, Et le cœur ne fait pas mal, Quand au-dessus de la tête, Comme l'éternité, la forêt bruit. La valeur de la forêt: une pharmacie une source d'eau potable et de nourriture une source de bois une source de combustible une maison pour les plantes, les animaux, les champignons protecteurs de l'air, les réservoirs, le sol de repos 3. Les problèmes environnementaux de la forêt. D'où viennent les problèmes écologiques des forêts? Nous sommes venus à la rivière pour passer le dimanche, et il n'y a pas de place libre près de la rivière. Ils s'assoient et s'assoient là: prendre un bain de soleil et manger, se reposer comme ils veulent, des centaines d'adultes et d'enfants. Nous avons marché le long de la rive et avons trouvé une clairière. Mais sur une prairie ensoleillée Ici et il y a des bidons vides. Et, comme pour nous contrarier, même du verre brisé! Problèmes forestiers: les gens essaient de préserver les forêts de feuillus - il y en a très peu. Retour au XVIIIe siècle. Par le décret de Pierre Ier, l'abattage des chênaies était interdit en Russie. Dans la zone forestière, la chasse aux animaux à fourrure et la pêche sur les rivières et les lacs se développent. Cependant, la chasse incontrôlée des animaux à fourrure a entraîné une diminution de leur nombre. Par conséquent, la chasse pour de nombreux animaux est maintenant limitée ou interdite du tout. Le principal problème dans la zone forestière est les incendies de forêt. Un feu de forêt est très difficile à éteindre, surtout par temps venteux. Après l'incendie, la forêt commence à s'éteindre lentement. Le plaisir des enfants à brûler de l'herbe sèche se transforme très souvent en une tragédie pour la forêt. Attention! La forêt est endommagée par: La pollution de la forêt par les populations à cause des déchets alimentaires Déforestation Chasse illégale Incendies Conclusions: 1. 2. Les forêts en Russie poussent dans des conditions favorables pour elles, qui dépendent de la chaleur, de la quantité d'humidité, conditions climatiques, propriétés du sol, etc. La forêt est importante pour les humains en tant que source de santé, d'air pur et d'habitat pour les animaux. 3. La destruction des forêts par l'homme pour des besoins économiques et par négligence peut conduire à une catastrophe écologique sur Terre. Protégez la forêt!
La nature est une sorte d'absolu pour les humains, sans elle la vie humaine est tout simplement impossible, cette vérité n'est pas évidente pour tout le monde, à en juger par la façon dont les gens se soucient de la nature. Une personne reçoit tout ce dont elle a besoin pour la vie environnement, la nature fournit les conditions pour que toute vie sur terre s'épanouisse. Le rôle de la nature dans la vie humaine est fondamental. Il convient de mentionner les faits catégoriques et de regarder des exemples spécifiques que la nature donne à l'homme. Dans la nature, tout est interconnecté, un élément disparaîtra, toute la chaîne échouera.
Ce que la nature donne à l'homme
L'air, la terre, l'eau, le feu sont quatre éléments, des manifestations éternelles de la nature. Il ne vaut pas la peine d'expliquer que sans air, la vie humaine est tout simplement impossible. Pourquoi les gens qui descendent les forêts ne s'inquiètent-ils pas des nouvelles plantations pour que les arbres continuent à travailler au profit de la purification de l'air? La terre donne à une personne tant d'avantages qu'il est difficile de les compter: ce sont des minéraux, la capacité de faire pousser une variété de cultures en utilisant l'agriculture, de vivre sur terre. Nous obtenons des aliments au sein de la nature, qu'il s'agisse d'aliments végétaux (légumes, fruits, céréales) ou d'animaux (viande, produits laitiers). Les avantages matériels sont la source de matières premières pour les bienfaits de la nature. Les vêtements sont cousus à partir de tissus à base de matériaux naturels. Les meubles des maisons sont en bois, le papier est en bois. Les cosmétiques et les produits chimiques ménagers sont à base d'ingrédients à base de plantes. L'eau est incarnée dans les océans, les mers, les rivières, les lacs, eaux souterraines, glaciers. Boire de l'eau satisfait les besoins des gens du monde entier, les gens sont faits d'eau, à partir de laquelle une personne ne peut pas vivre un jour sans eau. Il est impossible d'imaginer la vie au quotidien sans eau: à l'aide de l'eau, les gens lavent, lavent, lavent quoi que ce soit, l'eau est indispensable à la production. La nature donne à une personne de la chaleur sous forme de feu, le bois, le charbon, le pétrole et le gaz sont également des sources d'énergie.
La nature charge une personne d'énergie, inspire de nouvelles réalisations, se remplit de force. Que sont les couchers de soleil et les levers de soleil, les moments sont pleins de sens, la fin de la journée et le début d'une nouvelle, quand tout devient possible, malgré le jour qui s'est écoulé. Le soleil est la source de la joie, du bonheur, souvenez-vous en temps ensoleillé, en quelque sorte, tout autour est particulièrement beau. Le soleil donne vie et développement à tous les êtres vivants sur terre. Il y a des gens qui ont renoncé à leur nourriture habituelle et mangent de l'énergie solaire.
La nature est capable de restaurer la force humaine après un travail épuisant, mental ou physique, ce n'est pas sans raison que de nombreuses personnes vont se reposer dans les montagnes, dans la forêt, vers l'océan, vers la mer, la rivière ou le lac. L'harmonie de la nature équilibre le rythme effréné de l'existence humaine.
Rester dans la nature dans l'un des domaines énumérés ci-dessus a un effet bénéfique sur la santé humaine, les maux de tête disparaissent, l'état général et le bien-être d'une personne s'améliorent. Ce n'est pas pour rien que de nombreuses personnes s'efforcent de passer du temps dans la nature. Ces formes de loisirs comprennent: le camping, le pique-nique, juste un voyage en dehors de la ville pendant quelques heures. Dans des endroits éloignés de l'agitation de la ville, vous pouvez vous renouveler, trier vos pensées, vos sentiments, vos émotions, regarder en vous. De nombreuses herbes uniques, des fleurs d'arbres entourent une personne, donnant des parfums et des bienfaits, prenez le temps de les apprécier, de les admirer.
Les gens sont inextricablement liés à la nature, elle prend soin de lui tout au long de l'existence d'une personne, pourquoi une personne ne prend et ne donne rien en retour. Les gens polluent l'environnement tous les jours, traitent sans réfléchir les dons de la nature. Cela vaut peut-être la peine de s'arrêter, de réfléchir, car la nature donne tellement à une personne, cela ne devrait-il pas valoir la peine de lui rendre la pareille et de prendre soin d'elle avec autant de respect qu'elle prend soin de nous.
MOU "École secondaire de base de Vokhtomskaya"
Réservoir "href \u003d" / text / category / vodoem / "rel \u003d" bookmark "\u003e réservoirs, terre et air de l'épuisement, et le monde animal de l'extinction, vous devez connaître la nature, comprendre profondément à la fois les lois et la vraie valeur. Il ne suffit pas d'admirer le rose coucher de soleil ou paysage, il faut être capable de «voir», c'est-à-dire de recevoir de la communication avec la nature une charge de sentiments élevés, de noblesse et de générosité spirituelle, et une telle communication, sans aucun doute, aidera à la connaissance de la nature.
Mais la connaissance à elle seule ne suffit pas non plus pour protéger notre environnement naturel des assauts destructeurs de personnes écologiquement analphabètes. Une action est nécessaire. Par conséquent, il est si important dès l'enfance de maîtriser la capacité, de tempérer votre volonté, afin de devenir un combattant actif pour protéger l'une des valeurs humaines fondamentales - l'environnement naturel.
L'éducation de la culture écologique est la tâche la plus urgente de la situation socioculturelle moderne. La formation d'un comportement écologique conscient est un élément important de la culture écologique d'un écolier.
L'une des premières tâches est d'aider les enfants à réaliser qu'ils font partie de la nature. La partie intelligente de la nature est obligée de préserver la planète. La base de notre travail est un grand amour pour la nature, pour chaque personne, pour tous les êtres vivants qui nous entourent.
Le projet est conçu pour les élèves du primaire avec un accent environnemental. Le contenu vise à développer la culture écologique des étudiants, une attitude responsable envers la nature.
La pertinence du projet est due à l'importance des problèmes environnementauxque la vie elle-même met devant nous.
Commun principes de sélectionle contenu du matériel est:
Cohérence
Unité de conscience et d'activité
Visibilité
Orientation personnelle
Objectivité
Scientifique
Accessibilité pour les élèves du primaire.
Focus pratique.
Le projet comprend et révèle les principales lignes de contenu: l'écologie de l'environnement naturel et social le plus proche (votre école, votre maison, votre appartement, les animaux environnants, les plantes).
2. accomplissement affectation pratique ("Expérimentateurs")
3. Conception de la mission ("illustrateurs")
4. Formulation des conclusions ("analystes")
5. Application des résultats ("chercheurs")
Le troisième groupe met en œuvre le bloc " Plantes médicinales notre région ".
Objectif:
Tâches:
1. Généraliser les connaissances sur les plantes médicinales dans notre région;
2. Connaître l’importance des plantes médicinales pour l’homme;
3. éduquer le respect à la nature;
4. Développer les compétences de recherche;
Il consistait en un certain nombre de tâches:
1. Interroger les enfants.
2. Interroger les adultes.
3. Mener des observations de recherche.
4. Travailler avec un ordinateur dans la bibliothèque.
Étape 3.
Pratiquement - actif.
Chaque groupe exécute des tâches qui ont été identifiées lors d'une discussion conjointe.
1. «Nos petits frères».
"Chercher"
Elle mène des travaux de recherche sur la sélection de matériel sur les animaux de notre région sur Internet, à l'aide de la littérature scientifique pédagogique et populaire, mène une enquête auprès de la population du village, interroge la population, photographie. Présente aux enfants des livres pour enfants sur l'animal et flore... Ils organisent des excursions dans la nature "Dont ces empreintes de pas", "Les oiseaux sont arrivés".
"Journalistes"
Préparez des rapports sur l'hivernage de divers animaux. Rapports préparés: "La vie des animaux au printemps"; "Les oiseaux sont arrivés" "Les insectes au printemps". Organisez des programmes compétitifs, des jeux, des compétitions:
Jeu cognitif "Dans la forêt pour des énigmes"
Jeux "A qui est cette plume?", "A qui le nez?"
Ils traitent et impriment sur un matériel informatique sur le sujet. Ils organisent des expositions de livres: "Comment les animaux sauvages hivernent", "Oiseaux migrateurs".
Le groupe a interrogé les enfants sur les changements de nature au printemps.
Les journalistes ont écrit des mini-histoires d'histoire naturelle et de contenu écologique.
"Artistes - Décorateurs".
Dessinez des images sur le sujet.
Décorer le livre "Surprises dans une clairière de la forêt"
Dans les cours de travail, des mangeoires pour oiseaux ont été fabriquées. Ils les ont suspendus autour de l'école et près de chez eux. Les enfants n'ont pas oublié de nourrir les oiseaux. C'était très intéressant pour eux d'observer les oiseaux. Les enfants ont raconté leurs observations aux cours de "Le monde autour", ainsi qu'aux enfants de la maternelle.
Nous avons commencé à fabriquer des nichoirs pour les oiseaux migrateurs. Nous prévoyons de commencer un journal où nous enregistrerons nos observations d'oiseaux:
Quels oiseaux sont arrivés en premier;
Quels sont les derniers;
Où nichent-ils;
2. "La forêt est notre amie."
1.Section "Types de forêt".
Ce groupe se voit offrir des cartes coupées représentant des brindilles et des fruits de divers arbres.
Les "Expérimentateurs" mettent les cartes en 2 groupes.
Les «analystes» tirent des conclusions sur l'existence de forêts de conifères et de feuillus.
Cartes de conception "Illustrateurs" "Dans la forêt pour des énigmes. Monde végétal "
2.Section " Le monde animal».
Les enfants ont pour mission de concevoir des cartes "Le monde animal de notre région"
Les "testeurs" préparent une histoire pour cette section.
3. Section «Oiseaux de notre région».
4.Section "Devinez à qui appartiennent ces pistes?"
Recherche de travail dans la nature. Les enfants surveillent les traces d'animaux dans la neige.
Déterminez à qui appartiennent les traces, notez-les dans des cahiers. Trouver
matériel sur les empreintes de pas vues dans la nature.
5.Section «La valeur de la forêt dans la vie humaine».
Les enfants reçoivent un poème "dispersé" de S. Marshak "Que plantons-nous, plantons-nous des forêts?" et une image d'une forêt, ainsi qu'un ensemble d'images de sujet de la série "Que nous donne la forêt?"
Les "Expérimentateurs" composent un poème à partir de lignes.
Les illustrateurs recherchent des images sur Internet.
Les "testeurs" composent le texte du message "La valeur de la forêt dans la vie humaine".
3. "Plantes médicinales de notre région".
Objectif:étude des plantes médicinales de notre région.
Tâches:généraliser les connaissances sur les plantes médicinales dans notre région;
découvrir l'importance des plantes médicinales pour l'homme;
éduquer une attitude respectueuse envers la nature;
développer des compétences en recherche;
Chacun des enfants a choisi une plante qu'il aimerait observer.
Les enfants font des recherches.
1 tâche.
Interroger les enfants.
Questions du questionnaire:
1. Quelles plantes médicinales de notre région connaissez-vous?
2. Comment en bénéficient-ils?
3. Que faire pour empêcher la disparition de ces plantes?
L'enquête a impliqué 12 personnes. Nous avons conclu que les enfants connaissent les plantes médicinales de notre région, leurs bienfaits et comment les conserver.
2. Nous avons fait une présentation "Les plantes médicinales de notre région".
Obstacles possibles au cours de la mise en œuvre du projet et moyens possibles de les surmonter
Obstacle possible | Moyens de surmonter |
|
Tout le monde n'a pas volontairement participé au projet. Difficulté à terminer la tâche. Compétences informatiques mineures. | Conversations, excursions, travail en groupes d'intérêt. Consultations de gars avec les chefs de projet. Visites du cercle informatique. |
Production:
Pendant le travail du projet, les étudiants ont beaucoup appris. Le travail les a aidés à comprendre qu'ils font partie de la nature et qu'ils doivent y faire attention. Alors la nature apparaîtra devant les gens aimables, donnant ses richesses et la joie de la communication.
Commentaires:
Ce projet a trouvé une réponse émotionnelle et cognitive significative chez les étudiants, et le travail sur celui-ci a contribué à la solution réussie de toute une gamme de problèmes didactiques et développementaux.
C'était intéressant de travailler sur le projet. Ce travail est très passionnant pour nous. J'ai travaillé dans un groupe de graphistes. Elle dessine des dessins, conçoit une exposition de livres consacrés à l'hivernage des animaux.
Mykolaets Valeria
Au début, je ne savais pas vraiment quoi faire. Et puis, quand nous avons esquissé un plan de travail et commencé à tout faire, c'est devenu tout simplement intéressant.
Bystrov Lesha
Participant au projet, nous avons déjà tapé indépendamment sur un ordinateur et travaillé avec Internet.
Petukhov Vitaly.
J'ai aimé faire des mangeoires et observer les oiseaux. Et j'ai également publié le texte du livre "Surprises dans une clairière" sur les serpents qui vivent dans notre région.
Smirnov Sasha.
Une fois le projet terminé, les enfants ont partagé leurs impressions avec leurs camarades de classe et les enseignants. Les gars ont présenté leur projet à la conférence "Seeker" sur les activités de conception et de recherche des étudiants.
Matériellement - soutien technique activité:
Internet, appareil photo, ordinateur.
Littérature:
Magazine " école primaire"N ° 6, 2003.
V. Bianchi "Lesnaya Gazeta".
Pages vertes.
Atlas-guide "De la terre au ciel".
Recherchez des informations sur Internet.
Annexe au projet "La forêt est notre richesse"
MOU Vokhtomskaya lycée principal du district de Parfenyevsky, région de Kostroma.
Scénario d'une excursion en forêt pour les enfants de 7 à 11 ans
Préparé et réalisé:
v. Vokhtoma
année 2009
Objectif:
Formation d'une culture écologique.
Tâches:
Pour inculquer l'amour pour la terre natale;
- pour se former des idées conscientes sur les normes et les règles de comportement dans la nature.
Progression de l'excursion.
De premier plan:
Aujourd'hui, nous allons faire un voyage extraordinaire pour les énigmes. Et où - devinez par vous-même.
Élève:
La maison est ouverte de tous les côtés.
Il est recouvert d'un toit sculpté.
Venez à la maison verte-
Vous y verrez des miracles. (forêt)
De premier plan:
Le quartier Parfenievsky est situé dans une ceinture forestière. Les forêts couvrent 84% de la superficie totale de la région, soit 209 425 hectares.
Saviez-vous que plus de 20000 produits sont obtenus de la forêt: produits alimentaires, vitamines, matériaux de construction, matières premières pour produits chimiques, aliments pour bétail, air médicinal ...
Élève:
J'ai une aiguille plus longue qu'un arbre.
Je pousse très droit - grand (pin)
De premier plan:
Un arbre sur cinq dans nos forêts est du pin. Avec l'oxygène, l'arbre enrichit l'air avec des substances volatiles - les phytoncides, qui ont un effet néfaste sur les agents responsables de la tuberculose.
Quels autres arbres sont des conifères?
Élève:
Je suis épineux, vert,
Ils l'ont coupé avec une hache.
Caustique, vert,
Vient chez nous (épicéa)
Écolière:
Un parent a un arbre de Noël
Aiguilles sans épines
Mais contrairement à l'arbre,
Ces aiguilles tombent (mélèze)
De premier plan:
Quels sont les noms des aiguilles de pin et de sapin de Noël? (aiguilles)
Nous sommes déjà dans une forêt de feuillus. Et voici la première rencontre.
De premier plan:
Un hectare de forêt de bouleaux évapore 47 mille litres d'eau par jour. Il s'agit de la purification de l'eau, de l'humidification de l'air et des futures pluies. Le bouleau est un arbre médicinal. Mais n'oubliez pas qu'un gros bouleau, endommagé par une hache, peut perdre jusqu'à 200 litres de jus au printemps. Ils chantent des chansons sur le bouleau.
Quelles chansons et poèmes connaissez-vous sur le bouleau?
Élève:
Je suis sorti des miettes - des barils,
Les racines ont commencé et grandi.
Je suis devenu grand et puissant.
Je n'ai pas peur du tonnerre ni des nuages.
Je nourris les cochons et les écureuils
Rien que le fruit est mon crayon (chêne)
De premier plan:
Les chênes se trouvent dans notre région. Ils atteignent 20-30 mètres de hauteur, ils vivent des années.
De quel genre d'arbre s'agit-il?
Écolière:
Ça prend de ma fleur
L'abeille est le miel le plus délicieux.
Et ils m'offensent toujours:
La peau est arrachée fine (tilleul)
De premier plan:
Le tilleul est d'un grand avantage pour les humains. C'est du miel de citron vert. Cet arbre vit de 300 à 400 ans.
Devinez de quel genre d'arbre il s'agit?
Élève:
Au printemps, il est devenu vert
Je me suis fait bronzer l'été
Mettre en place en automne
Coraux rouges (sorbier)
De premier plan:
En hiver, le sorbier nourrit les oiseaux. Ses fruits sont également utiles pour les humains. Ils ne contiennent pas moins de carotène que les carottes, le persil et l'argousier.
Élève:
Comme une boule à neige est blanche.
Au printemps, il fleurit.
J'ai exsudé un doux parfum
Et quand le moment est venu
A la fois elle est devenue
Tout de la baie est noir (cerisier des oiseaux)
De premier plan:
Cette beauté de la forêt traite les gens depuis longtemps.
Mais la forêt, ce n'est pas seulement des arbres, mais aussi des baies, des fleurs, des champignons. Nous admirons tous les fleurs de la forêt. Que sais-tu à propos d'eux?
Écolière:
Doré et jeune
Pendant une semaine, il est devenu gris.
Et dans deux jours
La tête est devenue chauve.
Je le cacherai dans ma poche
Ancien ... (pissenlit)
Élève:
Le premier à sortir de terre
Au dégel
Il n'a pas peur du gel,
Bien que petit (perce-neige)
Écolière:
La petite cloche bleue est suspendue
Ça ne sonne jamais (cloche)
De premier plan:
Cloches, perce-neige, certains types de tulipes et de pivoines, primevères sont répertoriés dans le livre rouge.
La forêt partage généreusement ses réserves de baies avec les gens.
Quel genre de baies la forêt met-elle dans nos paniers?
Élève:
Sur la chaleur des souches
Beaucoup de tiges minces.
Chaque tige mince
Contient une lumière écarlate.
Dépliez les tiges -
Collecter des lumières (fraises)
Écolière:
Je suis rouge, je suis aigre
J'ai grandi dans un marais
Affiné sous la neige
Eh bien, qui me connaît (canneberge)
Élève:
Doux, parfumé
A grandi dans une forêt ombragée.
Je peux grandir dans un jardin
Je viendrai vous rendre visite en été.
Je suis composé de petits lobules,
Très juteux, savoureux, écarlate (framboise)
Écolière:
Le soleil diffuse des flèches
Éclairer les pins
Quel genre de baie est mûr
Est-ce bleu?
Sur les buissons, sous les feuilles
Quelqu'un a jeté les perles, -
Tous les sous-bois en points bleus
Pins verts (myrtilles)
De premier plan:
La forêt se traite généreusement, mais n'en prélève que des baies. Un bleuetier peut pousser pendant 300 ans, mais si vous le cassez, retirez-le par les racines, un nouveau buisson avec des fruits n'apparaîtra qu'après 7 à 8 ans. Résolvez l'énigme.
J'ai foré le sol
J'ai quitté la colonne vertébrale
Lui-même est né,
Il s'est couvert d'un chapeau (champignon)
Qui parmi nous n'a pas cueilli de champignons dans la forêt?
De l'histoire.
«Les Parfenevites ont fait de la cueillette et de la vente de champignons leur principale source d'existence. Au fil des décennies, le posad est devenu la capitale des champignons de la Russie: de là sont venus d'innombrables milliers de pots avec des champignons au lait, des champignons, des champignons séchés de toutes sortes et qualités.
Au début des années 50 du 19e siècle, le célèbre publiciste Kornilov écrivait dans la revue Moskvityanin: «Parfeniev est le centre de l'industrie du champignon. Les meilleurs champignons sont livrés à Parfenyev, célèbre pour ses cèpes, comme Tsaritsyn pour les pastèques et Kizlyar pour les raisins "
Écolière:
Je grandis avec un bonnet rouge
Parmi les racines du tremble
Vous me verrez à un kilomètre de là
Je m'appelle ... (tremble)
Élève:
Le long des sentiers forestiers
Beaucoup de pattes blanches
Dans des chapeaux multicolores,
Perceptible de loin.
Collectionnez, n'hésitez pas
C'est ... (russula)
Écolière:
L'été est le premier signe:
Sous le bouleau dans le froid
Champignon brun
Sur une racine tachetée (cèpes)
Élève:
Dans une clairière,
Sous le puissant pin
Il y a un vieil homme
Il a un bonnet blanc.
Qui est dans la forêt
Il le reconnaîtra (bolets)
Écolière:
Il a regardé timidement
D'une bosse moussue,
Chaîne de canneberges mûres
Élevé au-dessus de ma tête (volant)
Se tenait sur une jambe solide
Maintenant, il se trouve dans le panier. (Champignon blanc)
De premier plan:
Quels types de champignons ne peuvent pas être cueillis? Pourquoi? Comment cueillir correctement les champignons?
Est-il possible d'imaginer une clairière sans insectes ni oiseaux?
Écolière:
Il arrive chaque année
Où la maison attend.
Il sait chanter les chansons de quelqu'un d'autre
Et pourtant il a sa propre voix (starling)
Élève:
Coloration - grisâtre,
Par ses habitudes - le vol,
Cri rauque -
Personne célèbre.
Qui est-elle? .. (corbeau)
Écolière:
Petit garçon dans un arménien gris
Il se faufile dans les cours, ramasse des miettes,
La nuit, il erre - vole du chanvre.
(Moineau)
Élève:
Charpentier avec un ciseau pointu
Construit une maison avec une fenêtre.
(Pivert)
De premier plan:
Les pics sont des préposés à la forêt. Ils ne gâtent pas les arbres sains, mais martèlent l'écorce de ceux qui sont frappés à l'intérieur par les scolytes.
Écolière:
Sauts de printemps -
Dos vert -
De l'herbe au brin d'herbe
De branche en chemin (fourmi)
Élève:
Femme au foyer
Vole sur la pelouse
Va déranger une fleur -
Il partagera le miel (abeille)
De premier plan:
Les abeilles pollinisent plus de 50 types de cultures. Une abeille pollinise de 4 à 16 000 fleurs par jour.
Élève:
Qui dans la forêt sans haches construit une cabane sans coins (fourmi)
De premier plan:
Il est difficile d'imaginer une forêt sans grands et petits animaux.
Écolière:
Voici les aiguilles et les épingles
Ils rampent hors du banc.
Ils me regardent
Ils veulent du lait (hérisson)
Élève:
Qui est des grands pins sombres
Avez-vous jeté une bosse aux enfants?
Et dans les buissons à travers la souche
Flashé comme une lumière? (écureuil)
Écolière:
N'aime pas les graines de cône
Et il attrape de pauvres souris grises.
Parmi les animaux, c'est une beauté!
Triche rouge ... (renard)
Élève:
Quelle bête de la forêt
Je me suis levé comme un poteau sous un pin
Et se tient parmi l'herbe -
Les oreilles sont-elles plus grandes que la tête? (lièvre)
De premier plan:
Donc notre voyage s'est terminé. Mais nous n'avons pas encore résolu toutes les énigmes de la forêt. Des livres et de nouveaux voyages vous aideront à apprendre quelque chose de nouveau sur la forêt. Mais n'oubliez pas que vous devez protéger la nature. Prenez soin de la forêt. Ses habitants, et vous préserverez la beauté de la terre.
Un étudiant lit un extrait du poème "Parfenevo" d'Olga Kolova
Dans le vent, les sorbiers brillent fièrement,
Les pins majestueux bruissent ...
Ici des siècles, comme le royaume de Berendey,
Notre posad a gardé le désert des forêts.
Littérature:
Magazines "École primaire", "Forest Riddles" Yuri Dmitriev, le magazine "Provincial House".
Savez-vous combien de cadeaux la forêt nous offre? Les avantages importants des forêts affectent notre santé, notre industrie, nos rivières et nos champs. Malheureusement, une personne n'apprécie pas pleinement des cadeaux aussi généreux.
Industrie
Grâce à la forêt, les usines et les usines reçoivent les principaux produits de l'industrie, à savoir le bois. Ce sont les résines de bois, la farine de bois, à partir desquelles sont fabriqués le linoléum, le bois lamellé-collé, la cellulose, l'essence de térébenthine, l'alcool, les panneaux de particules, les panneaux de fibres de bois, etc. La liste peut être prolongée pendant longtemps.
Le bois est utilisé dans la maison, il agit comme un bois et du bois, comme le bois, le contreplaqué, les planches. Que nous apporte le bois dans le domaine industriel? Chemins de fer, bâtiments de construction, ponts, tours de lignes électriques et plus encore.
De nombreux objets nécessaires à l'humanité sont fabriqués à partir de produits transformés et à partir du bois lui-même: chaises, tableaux noirs, chaises de professeurs, bureaux, plafonds, sols, cadres de fenêtres, toits d'écoles, murs. Articles plus petits: matériel de baskets, mallettes, jouets, tissus d'extérieur, skis, clubs de golf, luges, ballons de football. Cette liste est également loin d'être complète.
Quels avantages la forêt apporte-t-elle à l'économie nationale
L'économie nationale ne peut se passer des matériaux forestiers à partir desquels ils sont fabriqués: manches de pelle, bateaux, traîneaux, allumettes, charrettes, contreplaqué, meubles, vernis, flotteurs de pêche, jantes de roues, etc. Chacun de nous peut continuer cette liste lui-même. Réfléchissez au moins une minute, que serait-ce s'il n'y avait pas de bois? Où finirions-nous?
Bois d'épicéa
Blanc avec une teinte jaunâtre, avec une teinte soyeuse, souple et sonore, le bois d'épicéa est apprécié par l'homme depuis longtemps. Il était utilisé pour construire des chambres royales, des temples, des huttes, des ponts et des hangars. Le bois d'épicéa nous a permis de nous développer de manière créative, grâce à de tels instruments: guitare, violon, balalaïka et autres sources musicales.
Un seul mètre cube de ce bois donne 600 costumes en semi-soie, 400 paires de magnifiques bas en soie et 250 kg de cellulose.
Résine de pin
Pour l'économie, dans les forêts, la résine est extraite (résine de pin). Pour ce faire, avec des encoches spécialement préparées, coupez l'écorce de l'arbre et récupérez la résine dans un bol. Le jus de pin produit de la colophane - une substance qui produit du mastic de jardin, des séchoirs, du savon de haute qualité, du caoutchouc synthétique, du plastique, des vernis, du cuir artificiel.
Avantages de la forêt
Vous demandez aussi ce que la forêt donne à la personne? La forêt nourrit l'homme! Les baies, les champignons, la viande animale et de volaille sont tout le mérite des forêts. La forêt habille l'homme! Les animaux de la forêt sont riches en fourrure naturelle chaude, utilisée pour habiller les gens pendant la saison froide de l'hiver. La forêt enseigne à une personne, il lui donne toutes les matières scolaires nécessaires. La forêt guérit avec ses herbes médicinales utiles. La forêt sature nos poumons de dioxyde de carbone et d'oxygène.
On peut parler des avantages des forêts pendant très longtemps. Mais la conclusion sera toujours la même - ils doivent être protégés et ne pas oublier à quel point c'est important pour chacun de nous.