Langue - historiquement phénomène en développement. Des changements se produisent dans chaque langue (dans le système linguistique de chaque langue). En comparant deux étapes quelconques du développement d’une même langue, nous trouverons certainement des divergences entre elles. Cent ou deux cents ans passent et la langue n’est plus du tout ce qu’elle était. Certaines langues évoluent plus lentement, d’autres plus rapidement, mais aucune langue n’évite les transformations progressives. La prononciation des mots, le sens des mots et même la grammaire changent. Pourquoi en russe au lieu de mots doigts, joues, cou nous avons commencé à parler doigts, joues, cou, difficile à expliquer.

Parallèlement au changement, chaque langue a une tendance inhérente à la préserver dans un état d'aptitude à la communication et à résister à la transformation. Il existe dans le langage des processus inhibiteurs qui empêchent des changements brusques. C'est grâce à cela que l'identité générale du système linguistique est préservée pendant longtemps.

La langue représente l'unité dialectique des contradictions : stable et mobile, stable et changeante, statique et dynamique. Cette dualité est due au fait que la langue, d'une part, doit satisfaire de nouveaux besoins, en lien avec les progrès de la science, de la culture, de la technologie, en lien avec l'émergence de nouveaux concepts, idées, et d'autre part, aux changements de la langue ne doit pas perturber la compréhension mutuelle entre les différentes générations et groupes sociaux de locuteurs natifs. Le développement d'une langue se déroule comme une lutte entre deux tendances opposées : pour la préservation et la stabilité. système existant et pour sa transformation et son amélioration. La stabilité linguistique et la variabilité linguistique sont des propriétés corrélatives de la langue.

Le lien entre statique et dynamique est l’une des antinomies dialectiques qui constituent l’essence même du langage. Sans prendre en compte cette contradiction, il est impossible de comprendre la dialectique du développement du langage [Yakobson 1985, p. 132].

Les langues naturelles se développent et changent au cours de leur utilisation et des actes de parole. L'acte de parole n'est pas seulement un processus de sélection et de reconnaissance de modèles prêts à l'emploi, mais en même temps un processus de créativité. Tout changement commence dans la parole, dans le système linguistique synchrone. En synchronisation, les changements ne peuvent pas être détectés. On en a conclu que le système synchrone est statique et ne se développe pas. L’absence de changement équivaut à un manque de développement.

Le mérite de réaliser la mobilité de la synchronie et de reconnaître le dynamisme linguistique dans n'importe quel état de langue appartient à I. A. Baudouin de Courtenay et à ses disciples - L. V. Shcherba, E. D. Polivanov, G. O. Vinokur et d'autres.

Le mouvement en synchronie peut être appelé « variation », et le mouvement en diachronie peut être appelé « changement ». La variation des éléments crée les conditions d’une évolution progressive des langues. Les processus de variation sont des processus de coexistence de formations qui sont en quelque sorte similaires.

Les changements de langage se produisent plus ou moins progressivement, sans sauts brusques. Les changements de langue sont la somme de nombreux petits changements accumulés sur plusieurs siècles, voire millénaires (E.D. Polivanov).

Les langues ne peuvent que changer car elles reflètent une réalité en constante évolution. Mais ce n’est pas seulement l’environnement historiquement changeant qui constitue un moteur pour le développement du langage. Les changements dans le langage se produisent également en raison de la nécessité de reconstruire le mécanisme linguistique lui-même - pour éliminer les contradictions et les imperfections des liens individuels.

La restructuration du langage se produit sous l'influence de deux forces motrices, ou bien il y a des forces externes et raisons internes changements de langage. Dans l’évolution de toute langue, ces facteurs sont étroitement liés et interagissent.

Les causes externes des changements linguistiques sont l'impact de l'environnement sur le développement du langage : changements dans la composition des locuteurs natifs ; contacts des peuples; diffusion de l'éducation et de la culture; progrès matériel et social de la société. L'histoire de chaque langue est étroitement liée à l'histoire des peuples - les locuteurs natifs de la langue, à l'histoire de la société. Le facteur externe le plus puissant est le progrès de la société humaine.

Dans l’histoire de chaque langue, il y a à la fois des périodes de « calme » et des « périodes de turbulences ». Les « périodes orageuses » de l'histoire d'une langue coïncident avec des périodes turbulentes de l'histoire des peuples parlant cette langue (conquêtes, migrations, dissolution d'autres peuples, révolutions, guerres, etc.).

Dans l'histoire de la langue russe, une époque mouvementée se produit aux XIIe et XIVe siècles (époque de l'invasion tatare et de la formation de l'État de Moscou), puis une ère de calme relatif. Actuellement, la langue russe se trouve à nouveau dans une période de « turbulences ». Le monde qui nous entoure évolue rapidement, tout comme la langue. La langue, sous l'influence de changements sociaux, technologiques et même naturels complexes, change, « s'adapte », « survit ».

5.3. Divergence et convergence

Dans le développement des langues et des dialectes, il existe deux principaux processus multidirectionnels dont les résultats sont opposés : la différenciation et l'intégration.

Différenciation, ou divergence (de lat. Divergo– « dévier », « partir ») – divergence, séparation de deux ou plusieurs entités linguistiques les unes des autres, à la suite de laquelle apparaissent des dialectes qui, dans certaines conditions, se transforment en langues apparentées (tendance centrifuge). En cas de divergence, nous parlons de la divergence de langues apparentées ou de dialectes d'une langue en raison de conditions socio-historiques particulières (migration, contacts avec d'autres langues, isolement géographique ou politique, etc.). Le processus de divergence est le principal moyen de former une famille de langues après la scission de leur langue ancêtre commune. La divergence peut également affecter des variantes d’une même langue.

Intégration, ou convergence (de lat. converger– « se rapprochant », « convergeant ») – la convergence ou la coïncidence de deux ou plusieurs entités linguistiques. La convergence est l'émergence de propriétés structurelles communes dans plusieurs langues (à la fois liées et non liées) à la suite de contacts linguistiques suffisamment longs et intenses, conduisant à une interaction, un mélange ou une fusion de langues ou de dialectes (tendance centripète). La convergence couvre soit des fragments individuels du système linguistique, soit la langue dans son ensemble. La zone d'action de convergence est appelée zone convergente. Le concept de convergence s'applique également à la convergence mutuelle des dialectes d'une même langue, à la suite de laquelle le Koine peut apparaître.

Les processus de divergence et de convergence se produisent constamment, bien qu'à différents stades du développement humain, leur rapport ne soit pas le même. Par exemple, au Moyen Âge, les processus de différenciation linguistique prévalaient sur les processus d’intégration. Cela s'explique par le manque d'échanges économiques développés et la domination de l'agriculture de subsistance. À la suite du processus de différenciation, des dialectes d'une langue se forment.

Les raisons à l’origine du processus de différenciation comprennent :

Changements dans les conditions socio-historiques ;

Migration;

Contacts avec d'autres langues et dialectes ;

Isolement géographique ;

Isolement politique, etc.

Si des tribus parlant différents dialectes de la même langue s'installaient dans de nouveaux territoires lointains, des différences linguistiques apparaissaient en raison de l'affaiblissement des contacts. Cela a conduit au fil du temps à la formation de langues indépendantes génétiquement liées. Ainsi, suite au processus de différenciation Ancienne langue russe des langues indépendantes ont émergé - russe, ukrainien, biélorusse.

La différenciation des langues est considérée comme le principal moyen de formation d'une famille de langues après l'effondrement d'une langue commune.

Le processus d'intégration, au contraire, conduit à l'établissement de contacts étroits entre les langues, apparentées ou non, ainsi qu'entre les dialectes. En conséquence, les langues conservent ou acquièrent des éléments structurels ou des propriétés communes.

Grâce à l'intégration, la diversité dialectale peut être remplacée par une langage mutuel. Le premier exemple d’un tel langage commun est donné par La Grèce ancienne, où est née la langue commune de tous les Grecs - l'ancien grec Koine. Il était basé sur le dialecte attique, le dialecte d'Athènes, le plus grand centre culturel et économique du monde grec. Cette langue a progressivement remplacé d’autres dialectes et est devenue la langue vernaculaire vivante de tous les Grecs.

L'intégration peut être volontaire (comme dans le cas de la perte des différences dialectales au sein d'une langue nationale particulière) ou forcée, lorsque la langue du peuple vaincu est absorbée par la langue des vainqueurs. Ainsi la langue étrusque disparut, assimilée par la langue des Romains.

Dans la société préclassique, les processus de différenciation prédominaient ; Dans les périodes récentes de l’histoire de l’humanité, les processus d’intégration ont prévalu. Mais même aujourd’hui, des processus de différenciation sont observés. Par exemple, la séparation politique et territoriale de la Croatie et de la Bosnie a provoqué un processus de différenciation de la langue serbo-croate.

Substrat, superstrat

Les contacts linguistiques peuvent conduire au croisement des langues (assimilation). Lorsqu'elle est croisée, l'une des langues conserve son indépendance, acquérant de nouveaux éléments de la langue voisine.

Divers cas l'assimilation linguistique a reçu les noms : substratum, superstrate, adstrate.

Substrat (de lat. sous- 'sous', strate– « couche », « couche ») un ensemble de caractéristiques d’un système linguistique qui ne dérivent pas des lois internes de développement d’une langue donnée et remontent à la langue précédemment répandue sur un territoire linguistique-géographique donné, c’est-à-dire ce sont des « traces » de la langue vaincue dans le système de la langue du vainqueur. De telles traces peuvent être trouvées dans les langues romanes, qui se sont formées en mélangeant les langues locales avec la langue des vainqueurs - les Romains, avec le latin populaire. Le substrat présuppose un mélange ethnique généralisé de langues et une assimilation linguistique. La population locale, progressivement, à travers l'étape du bilinguisme, accepte la langue des étrangers. Il peut s'agir d'une langue apparentée ou non.

Les phénomènes de substrat peuvent se manifester à n'importe quel niveau du système linguistique sous la forme d'unités incluses dans la langue. Dans la langue victorieuse, les processus de changement historique peuvent commencer à s'opérer selon les lois de la langue vaincue (sous l'influence du substrat ibérique de la langue espagnole : latin f > h)

Superstrat ( depuis. lat. super- 'au-dessus de', strate– « couche », « couche ») – un ensemble de caractéristiques d'un système linguistique qui ne dérivent pas des lois internes du développement d'une langue donnée et qui s'expliquent comme le résultat de la dissolution dans une langue donnée des caractéristiques du langues de groupes ethniques étrangers assimilés par la population d'origine, c'est-à-dire ce sont des « traces » de la langue disparue des étrangers qui ont adopté la langue de la population locale. Ce sont par exemple les fonctionnalités Français en anglais, paru après la conquête normande. Le superstrat germanique se retrouve dans la langue française. L'influence des Francs (tribus germaniques) qui envahirent la Gaule explique certaines innovations romanes qui n'ont aucune source latine.

Adstrat est un ensemble d'éléments d'un système linguistique qui reflète l'influence d'une langue sur une autre dans des conditions de contact à long terme entre les locuteurs de ces langues. Le phénomène adstrat se produit lors du bilinguisme de longue durée dans les zones frontalières. Ce sont les éléments de l’adstrat turc dans les langues balkaniques.

Les éléments du substrat et du superstrat sont des éléments de la langue « vaincue », et l'adstrat est un type neutre d'interaction linguistique. Les langues ne se dissolvent pas les unes dans les autres. Adstratus forme une couche entre deux langues indépendantes.

Langues associées

Les peuples dont les destins historiques ont commencé à diverger à une époque relativement récente conservent une identité ethnique étroitement apparentée. C'est ainsi que les Russes et les Biélorusses, les Biélorusses et les Ukrainiens se perçoivent. Comme le note Oleg Sergeevich Shirokov, il n'est pas nécessaire d'être un philologue professionnel pour entraînement spécial reconnaître la parenté de ces langues. La relation entre les langues tatare et turque, le finnois et l'estonien est facilement révélée. Mais il est plus difficile d'établir la relation entre les langues yakoute et tatare, mari et finnois, etc. [Shirokov 2003, p. 208].

La relation entre les langues est parfois évidente pour les locuteurs eux-mêmes des langues respectives. Même en l'absence de compréhension mutuelle, les locuteurs reconnaissent un grand nombre de Mots communs et sachez que leurs langues sont « proches ». Avec une telle relation, les langues ont 75 à 85 % de correspondances lexicales ou plus [Burlak, Starostin 2005, p. 19]. Ce type de relation est appelé perceptible.

La reconnaissance de la parenté des langues suppose que les langues apparentées sont des « descendants » d'une langue ancêtre commune (langue de base, « proto-langue »). Le collectif de personnes qui parlaient cette langue, à une certaine époque, s'est désintégré pour certaines raisons historiques, et chaque partie du collectif, dans des conditions de développement indépendant et isolé, a changé sa langue « à sa manière », à la suite de quoi des langues indépendantes se sont formées.

Selon Antoine Meillet, deux langues sont dites apparentées lorsqu'elles sont toutes deux le résultat de deux évolutions différentes d'une même langue précédemment utilisée [Meillet 1907/1938, p. 50]. De cette définition découle le concept de divergence linguistique (c'est-à-dire la désintégration d'une seule langue ancêtre en langues descendantes).

B Ô Le degré plus ou moins grand de parenté dépend de la date à laquelle s'est produite la séparation des langues. Plus les langues se sont développées indépendamment, plus elles « s'éloignaient » les unes des autres, plus la relation entre elles était éloignée.

L'histoire d'une langue peut évoluer de telle manière que les contacts entre tous les locuteurs ne soient jamais interrompus et que la langue passe constamment d'un état ancien à un état moderne. La langue russe, par exemple, a suivi cette voie, passant du russe ancien (XIe-XIIe siècles) à la langue russe (XVIIIe-XIXe siècles) et au russe moderne ; La langue espagnole a suivi le même chemin, passant du vieil espagnol à l’espagnol moderne. Ni le russe ni l'espagnol, dès leur formation, n'étaient plus divisés en langues apparentées.

De nombreuses langues européennes se sont formées à la suite de la fragmentation de la langue latine (latin populaire) en de nombreuses langues indépendantes. Le latin était parlé par la majorité de la population de l’ancien Empire romain (qui existait jusqu’au Ve siècle). Après la conquête de l’Empire romain par les tribus germaniques, il s’est divisé en plusieurs petites régions. Dans chacun de ces domaines, la langue latine a continué à évoluer à sa manière. Le résultat fut grand groupe langues apparentées, appelées langues romanes ( romanus– « Romain »). Parmi les langues romanes, les plus connues sont l'italien, l'espagnol, le portugais, le français et le roumain.

La relation des langues se manifeste dans leur similitude matérielle systématique, c'est-à-dire dans la similitude du matériau à partir duquel sont construits les exposants de morphèmes et de mots identiques ou similaires dans leur sens. Par exemple,

Traduction sanskrit latin français

sapra serpēns serpent ‛ serpent'

náva novus neuf ‛nouveau’

nāsā nāsus nez ‛nez’

dā dō donner ‛donner’

De telles similitudes ne peuvent pas être fortuites. Il témoigne de la relation des langues. La présence de morphèmes communs indique l'origine commune des langues.

Au fil des siècles, les langues apparentées subissent des changements importants. En conséquence, ces langues présentent bien plus de différences que de similitudes. La relation entre des langues aussi divergentes nécessite des preuves. Dans certains cas, des documents conservés, des chroniques, des monuments et d'autres preuves nous aident, à partir desquels nous pouvons reconstituer les événements survenus aux personnes qui parlaient les langues qui nous intéressent. Il est possible d'établir quand une langue s'est divisée et en combien de langues. Ainsi, l’histoire de la langue latine est bien connue.

Mais concernant Langues slaves Les scientifiques ne peuvent pas dresser un tableau aussi clair. Les historiens savent peu de choses sur les anciens Slaves et leur langue commune, bien que l'histoire de chaque peuple slave soit connue.

Chusovitina Varvara, élève de 7.1 au gymnase n°107 de Saint-Pétersbourg

Dans son travail, l'étudiante a pu montrer en profondeur et pleinement les changements survenus dans la langue russe au fil des siècles et prouver que la langue est véritablement un phénomène en développement. Le travail sera utile pour les cours de langue russe. Malheureusement, la présentation a dû être un peu raccourcie.

Télécharger:

Aperçu:

Mots empruntés en russe

Tout mot qui reçoit une place dans le lexique d'une langue

il y a un événement dans le domaine de la pensée

Aphorisme de V. A. Joukovski

Emprunts étrangersles mots sont l’un des moyens de développer le langage moderne.

Depuis l'Antiquité, le peuple russe s'est lancé dans la culture, le commerce,

des liens militaires et politiques avec d'autres États, qui ne pouvaient que conduire à des emprunts linguistiques.

Pendant l'utilisation la plupart de

ils ont été influencés par la langue d’emprunt. Peu à peu emprunté

mots, assimilés (du latin assimilare - assimiler, comparer)

langue d'emprunt, faisaient partie des mots d'usage courant et n'étaient plus perçus comme des langues étrangères. Par exemple, actuellement, des mots tels que sucre, betteraves, banya et autres sont considérés comme russes, bien qu'ils aient été empruntés à la langue grecque. Grâce à des mots empruntés, les concepts russes exprimés dans une longue phrase ont été remplacés par un seul mot. DANS différentes époques des mots d'autres langues ont pénétré dans la langue d'origine.

Des mots comme école (du latin au

polonais), crayon (des langues turques), costume (du français) et bien d'autres. etc. L'identité nationale de la langue russe n'a pas du tout souffert de la pénétration de mots étrangers, puisque l'emprunt est complètement

une manière naturelle d'enrichir n'importe quelle langue. La langue russe a conservé sa

une indépendance totale et ne s'enrichit que de mots empruntés.

Les emprunts peuvent être divisés en deux groupes, selon la langue à partir de laquelle l'emprunt a été effectué : les emprunts apparentés à la famille des langues slaves (ceux-ci incluent également les emprunts à la langue slave de la vieille église, parfois appelée vieux bulgare) et emprunts de langues étrangères(à partir de langues d'un autre système linguistique)

En termes de temps de pénétration, le vocabulaire emprunté est également hétérogène : certains mots qu'il contient appartiennent à la période de la communauté linguistique indo-européenne, d'autres à l'unité linguistique panslave, d'autres ont reconstitué la langue Slaves de l'Est V Ancienne période russe son existence et, enfin,

de nombreux mots sont déjà entrés dans le vocabulaire russe lui-même.

En observant les emprunts de mots, on peut retracer non seulement le développement de la langue, mais aussi l'histoire du pays.

Dans le même temps, les mots russes sont entrés dans d'autres langues.

Dans l'histoire de la langue, il y a eu des périodes d'emprunt préférentiel :

• Vocabulaire russe original (vocabulaire proto-slave)
• Du grec puis du vieux slave de l'Église (l'ère de la christianisation)
• Des langues turques (X, XII - XIV siècles)
• Des langues latines (XV - XVII siècles)
• Depuis langue polonaise(XVI - XVIII siècles) - Polonismes
• Du néerlandais et de l'allemand (18e siècle)
• De la langue française (XVIII-XIX siècles)
• Depuis En anglais(XX - début XXI siècles).

I. Le vocabulaire originel de la langue russe

De nombreux mots étrangers empruntés par la langue russe dans un passé lointain ont été tellement intériorisés par la langue russe que leur origine n'est découverte que par l'analyse étymologique.Chronologiquement, on distingue les groupes suivants de mots russes natifs, unis par leur origine : indo-européen, slave commun, slave oriental (ou vieux russe) et russe proprement dit.

Indo-européensont appelés des mots qui, après la décadenceIndo-européen communauté ethnique(fin de l'ère néolithique) ont été héritées par les langues anciennes de cette famille linguistique, dont la langue slave commune. Ainsi, certains termes seront communs à de nombreuses langues indo-européennes

relations : mère, frère, fille ; noms d'animaux, produits alimentaires : mouton, taureau,loup, viande, os, etc.

Le slave commun (ou proto-slave) est un mot hérité par la langue russe ancienne de la langue des tribus slaves qui, au début de notre ère, occupaient un vaste territoire de l'Europe orientale, centrale et des Balkans. Il a été utilisé comme moyen de communication unique jusqu'au 7ème siècle environ. n. e., c'est-à-dire jusqu'au moment où, à l'occasion de l'installation des Slaves (elle commença plus tôt, mais atteignit sa plus grande intensité aux VIe-VIIe siècles), la

communauté linguistique. Il est naturel de supposer que même pendant la période de diffusion d'une seule langue slave commune, certains territoires

des différences dialectales isolées, qui ont ensuite servi de base à la formation de groupes linguistiques slaves distincts : le slave du sud, le slave de l'Ouest et le slave de l'Est. Cependant, dans chacun de ces groupes

les mots apparus pendant la période de l'unité panslave sont mis en évidence. Par exemple, les noms slaves courants sont ceux associés à flore: chêne,

tilleul, épicéa, pin, érable, frêne, cerisier des oiseaux, forêt, forêt de pins, arbre, feuille, branche, écorce, branche, racine ; titres plantes cultivées: millet, orge, avoine, blé, pois, graines de pavot ; noms des processus de travail et des outils : tissu, forgeage, flagellation, houe, navette ; noms de l'habitation et de ses parties : maison, auvent, étage, toit ; noms d'oiseaux domestiques et forestiers : poule, oie, rossignol,

étourneau; noms de produits alimentaires : kvas, gelée, fromage, saindoux, etc.

Slave oriental (ou vieux russe) sont des mots qui, à partir du VIIIe siècle. est apparu uniquement dans la langue des Slaves orientaux (les ancêtres des Russes, Ukrainiens, Biélorusses modernes), unis au IXe siècle. grand État féodal Russie kiévienne. Lexicologie historique

dispose encore de peu d'informations sur les spécificités de l'ancien vocabulaire slave oriental. Cependant, il est certain qu'il existe des mots connus uniquement dans les trois langues slaves orientales. De tels mots incluent, par exemple, les noms de diverses propriétés, qualités, actions : gris, bon,

gronder; termes de parenté, noms de tous les jours : belle-fille, oncle, dentelle, cimetière ; noms d'oiseaux, d'animaux : pinson, écureuil ; unités de comptage : quarante, quatre-vingt-dix ; un certain nombre de mots ayant un sens général temporaire : aujourd'hui, tout à coup, etc.

Parmi les emprunts linguistiques apparentés, un groupe important de mots se démarque Ancienne origine slave. Cependant, des mots provenant d'autres langues slaves - biélorusse, ukrainien, polonais, slovaque, etc. - ont également joué un rôle important dans l'enrichissement de la langue russe.

Les vieux slavonicismes se sont répandus en Russie après l'adoption du christianisme, à la fin du Xe siècle . Ils venaient de la langue slave de la vieille église, étroitement apparentée, qui a été utilisée pendant longtemps dans un certain nombre de pays.

Les États slaves en tant que langue écrite littéraire étaient utilisés pour traduire les livres liturgiques grecs. Sa base slave du sud comprenait organiquement des éléments des langues slaves occidentales et orientales, ainsi que de nombreux emprunts au grec.

Dès le début, cette langue était principalement utilisée comme langue de l'Église (c'est pourquoi on l'appelle parfois slave d'église ou bulgare de vieille église).

Outre les mots des langues slaves, le vocabulaire russe, à différents stades de son développement, comprenait également des emprunts non slaves, par exemple le grec,

Latin, turc, scandinave, européen occidental.

Les emprunts à la langue grecque ont commencé à pénétrer dans le vocabulaire original pendant la période de l'unité panslave. De tels emprunts incluent, par exemple, les mots chambre, plat, croix, pain (cuit), lit, chaudron, etc.

Les emprunts étaient importants entre le IXe et le XIe siècle. et plus tard (le soi-disant slave oriental). Il s'agit notamment de mots du domaine de la religion : anathème, ange, archevêque, démon, métropolitain, choeur, lampe, icône, archiprêtre, sacristain ; termes scientifiques : mathématiques, philosophie, histoire,

grammaire; termes de tous les jours : baignoire, bain public, lanterne, lit, cahier ; noms de plantes et d'animaux : cyprès, cèdre, betterave, crocodile, etc.

Les emprunts ultérieurs concernent principalement le domaine de l'art et de la science : trochée, anapeste, comédie, manteau, vers, idée, logique, physique, analogie, etc.

DANS différents pays il prenait les caractéristiques des langues locales et était sous cette forme utilisé en dehors des textes liturgiques eux-mêmes. Dans les monuments de l'écriture russe ancienne (en particulier dans les chroniques), il existe des cas fréquents de mélange des langues slaves de la vieille église et russes. Cela indiquait que

Les slavonicismes de la vieille église n'étaient pas des emprunts étrangers et étaient fermement établis dans la langue russe comme étant étroitement liés.

Les slavonicismes de la vieille église empruntés par la langue russe ne sont pas tous identiques : certains d'entre eux sont des variantes du vieux slavon de l'église de mots qui existaient déjà dans la langue slave commune (heureux, ennemi, etc.) ; d'autres sont en réalité du vieux slave (lanits, bouche, persi, vérité, etc.) ; et existant

les mots russes originaux qui en sont synonymes sont complètement différents dans leur structure phonétique (joues, lèvres, seins, vérité, etc.). Enfin,

on distingue les vieux slavonicismes dits sémantiques, c'est-à-dire les mots sont slaves courants au moment de leur apparition, mais ont reçu une signification particulière dans Ancienne langue slave et c'est avec ce sens qu'ils sont devenus partie du vocabulaire russe (péché, Seigneur, etc.).

Les mots slaves de la vieille église ont une certaine stylistique

panneaux. Ainsi, en comparaison avec les variantes russes, les vieux slavonicismes, utilisés à l'origine principalement dans les livres liturgiques, conservaient un sens plus abstrait, par exemple : attirer (faire glisser), traîner (faire glisser), pays (côté).

Par conséquent, les slavonicismes de la vieille église conservent souvent une connotation de livresque et d'exaltation stylistique.

Dans le groupe des slavismes par origine on peut distinguer :

A) Mots slaves de la vieille église, dont les versions russes, bien que

enregistré dans les monuments anciens, mais peu utilisé : bon - bologo, humidité - vologa, etc.;

B) Les slavonicismes de l'ancienne église, utilisés avec la version russe, qui ont un sens différent : citoyen - citadin, chef - tête, cendres - poudre à canon, laiteux - laiteux ;

C) Les slavonicismes de la vieille église, rarement utilisés dans langue moderne ayant des variantes russes : breg - rivage, glas - voix, porte - porte, zlato - or, mlad - jeune, etc. Utilisation des mots dernier groupe(par exemple, dans le discours poétique) est stylistiquement approprié et justifié. Ces slavismes

sont des slavismes tant par leur origine que par leur usage stylistique

En fait, tous les mots sont appelés russes (à l'exception de

emprunté), qui figurait déjà dans la langue lorsqu'elle

formé d'abord comme langue du peuple grand-russe (à partir du 14ème siècle), puis comme langue nationale russe (à partir du 17ème siècle). En fait, les noms d'actions en russe seront, par exemple : roucouler, éclaircir, écraser, gronder, grogner ; noms d'articles ménagers, produits alimentaires : papier peint, irradiation, couverture, rouleaux de chou, kulebyaka ; noms de concepts abstraits : résultat, tromperie, expérience et bien d'autres. etc.

Les mots des langues turques ont pénétré dans la langue russe en raison de diverses circonstances : à la suite de liens commerciaux et culturels précoces, à la suite d'affrontements militaires. Les premiers emprunts (slaves communs) incluent des mots individuels des langues des Avars, des Khazars, des Pechenegs, etc., par exemple :

herbe à plumes, gerboise, perles, idole, palais, perles, etc.

Parmi les emprunts turcs, la plupart des mots proviennent langue tatare, ce qui s'explique par les conditions historiques (joug tatare-mongol à long terme). Il reste surtout de nombreux mots du discours militaire, commercial et quotidien :

caravane, étui, monticule, carquois, fourrure d'astrakan, fléau, trésor, argent, altyn, bazar, tapis, raisins secs, pastèque, bassin, fer, foyer, epancha, pantalon, ceinture, manteau en peau de mouton, arshin, épicerie, nouilles, bas, chaussure, coffre, robe, brouillard, désordre et bien d'autres. etc.

Les emprunts turcs incluent presque tous les noms de race ou de couleur de chevaux : argamak (une race de grands chevaux turkmènes), rouan, dun, bai, karak, brun, brun. Il convient de noter que le mot cheval lui-même, selon certains scientifiques, est également turc, bien que d'autres experts estiment qu'il s'agit d'un mot russe original.

Les emprunts à la langue latine ont joué un rôle important dans l'enrichissement de la langue russe, notamment dans le domaine de la terminologie scientifique, technique, sociale et politique.

La plupart des mots latins sont entrés dans la langue russe entre le XVIe et le XVIIIe siècle, notamment à travers les langues polonaise et ukrainienne, par exemple : école, auditorium, doyen, bureau, vacances, directeur, dictée, examen, etc. rôle des établissements d'enseignement spécialisé.) De nombreux mots d'origine latine composent le groupe fonds international termes, par exemple : dictature, constitution, corporation, laboratoire, méridien,

maximum, minimum, prolétariat, processus, public, révolution, république, érudition, etc.

Dans la langue russe, il existe des emprunts à d'autres langues slaves étroitement apparentées, par exemple au biélorusse, à l'ukrainien, au polonais, au slovaque, etc. En termes de temps de pénétration, ils sont postérieurs à

Vieux slavonicismes. Ainsi, certains emprunts à la langue polonaise remontent aux XVIe-XVIIIe siècles. Certains d'entre eux, à leur tour, remontent aux langues européennes (allemand, français, etc.). Mais il existe également de nombreux mots polonais actuels (polonismes). Parmi eux, il y a ceux qui portent le nom du logement,

articles ménagers, vêtements, moyens de transport (appartement, effets personnels, vêtements, vélo (tissu), daim, veste, calèche, tréteaux) ; le nom des grades, le type de troupes (colonel, sergent (obsolète), recrue, hussard) ; désignation d'une action (peindre, dessiner, mélanger, mendier) ; noms d'animaux, de plantes,

produits alimentaires (lapin, persil, châtaigne, pervenche - plante, brioche, fruit, amande, confiture), etc. Certains polonismes sont entrés dans la langue russe par les langues ukrainiennes ou biélorusses (par exemple, mayevka,

silencieusement, panoramique, etc.).

Depuis langue ukrainienne sont venus les mots bortsch, fromage feta (reformaté en roumain), bagel, hopak, detvora, etc.

Tous les emprunts slaves associés étaient proches de la langue russe, son système, ont été rapidement assimilés et ne peuvent être appelés emprunts qu'étymologiquement.

Il existe quelques emprunts à la langue finnoise : morse, raviolis, blizzard ; du hongrois : bekesha, ferme.

Il existe relativement peu d'emprunts scandinaves (suédois, norvégien par exemple) dans la langue russe. La plupart d’entre eux concernent période ancienne. L’apparition de ces mots est due aux premières relations commerciales. Cependant, non seulement les mots du vocabulaire commercial ont pénétré, mais aussi les termes maritimes et les mots de tous les jours. C'est ainsi qu'ils sont apparus noms propres Igor, Oleg, Rurik, des mots individuels comme hareng, lar, pud.

La plus grande partie des mots néerlandais sont passés à la langue russe sous le règne de Pierre le Grand. Langue slave de l'Église ne correspondait pas à la nouvelle société laïque.Le commerce et la navigation se développant activement, la plupart des emprunts néerlandais étaient associés à ces domaines. Certains autres emprunts néerlandais sont liés aux domaines de l'architecture et de la peinture. Les exemples incluent des mots tels que chantier naval, fanion, port, dérive, pilote, marin, balle, calicot, reçu et autres. L'allemand comprend un certain nombre de mots du vocabulaire commercial, militaire, quotidien et des mots du domaine de l'art, de la science, etc. : facture, timbre ; caporal, camp, quartier général ; cravate, bottes, établi, ciseau, dégauchisseuse ; épinard; chevalet, chef de musique, paysage, station balnéaire.

Actif politique et relations publiques avec la France aux XVIIIe-XIXe siècles a contribué à la pénétration d'un grand nombre d'emprunts de la langue française dans la langue russe. Le français devient langue officielle cercles aristocratiques courtois, dans le langage des salons nobles laïques. La France est devenue l'étalon des pensées avancées de cette époque. Emprunts à cette époque - noms d'articles ménagers, de vêtements, de produits alimentaires :bracelet, armoire, gilet, manteau, collants ; bouillon, marmelade,

côtelette, toilette ; des mots issus du domaine de l'art : acteur, entrepreneur, affiche, ballet, jongleur, metteur en scène ; termes issus du domaine militaire : artillerie, bataillon, garnison, pistolet, canonnade, escadron ; termes socio-politiques : bourgeois, démoralisation, département et autres.

La terminologie musicale se démarque des autres emprunts d'Europe occidentale d'origine italienne: air, allegro, livret, ténor, bravo, bouffonnerie, sonate, carnaval, cavatine ; Quelques mots du quotidien étaient également inclus : vermicelles, pâtes (venues par le français), gondole

etc. Un petit nombre de mots provenaient de Espagnol: sérénade, castagnettes, guitare, mantille, puis : caravelle, caramel, cigare, tomate, etc.

À fin du XVIII siècle, le processus d'européanisation de la langue russe, réalisé principalement à travers la culture française de la parole littéraire, a atteint un haut degré de développement. La culture linguistique de l'ancienne langue a été supplantée par la nouvelle culture européenne. russe langue littéraire, sans quitter son sol natal, il utilise consciemment les slavonicismes d'Église et les emprunts d'Europe occidentale.

De l'anglais au 19ème siècle. comprenait également quelques termes nautiques : aspirant, bot, brick, mais bien plus de mots liés au développement vie publique, technologie, sport, etc. entré dans le 20e siècle, par exemple : le boycott,

leader, rassemblement; tunnel, trolleybus, basket-ball, football, sports, hockey, ligne d'arrivée ; steak, gâteau, pudding, etc. mots anglais(souvent dans la version américaine) dans les années 90 du 20e siècle. en connexion avec

transformations économiques, sociales et politiques en Russie

société et développement industriel et culturel des pays anglophones. Emprunts de la fin du XXe siècle. abordé différents domaines de la vie :

technique (ordinateur, affichage, fichier, octet), sportif (bobsleigh, overtime, combattant), financier et commercial (troc, courtier, dealer, distributeur, leasing), artistique (remake, talk show, underground, thriller),

socio-politique (briefing, notation, impeachment, lobby), etc.. Beaucoup de ces mots sont déjà complètement assimilés dans la langue russe.

Conclusion

En résumé, nous pouvons tirer plusieurs conclusions :

• Les emprunts aux langues étrangères sont inévitables, il ne faut pas en avoir peur, il suffit de les utiliser correctement et de ne pas en abuser.

• L'emprunt enrichit la langue, la rend plus profonde, plus multiforme et joue un rôle communicatif

• La langue russe a absorbé les cultures des langues d'emprunt et s'est reconstituée avec de nouveaux concepts et expressions, ce qui en a fait, comme le disait I. S. Tourgueniev dans son ouvrage : « une langue grande, puissante, véridique et libre ».

  De la langue turque Pearl Iron

  Du Public Latin Prolétariat, École de la Révolution

  De la langue polonaise Hussar Carriage Povidlo

  Du finnois Du hongrois Bekesa Pelmeni Khutor

  Du néerlandais aux épinards de German Haven

  Du Ballet Français Artillerie Bourgeois

  Depuis langue italienne Extrait du livret espagnol Carnival Guitar Caravel

  Du football anglais Barter Beefsteak

  Conclusions L'emprunt aux langues étrangères est inévitable Les emprunts enrichissent la langue La langue russe absorbe les cultures des langues emprunteuses

  Merci de votre attention

14.12.2011 56914 5317

Leçon 1. langue russe comme un phénomène en développement

Objectifs: présenter brièvement aux élèves le programme de 7e année, avec un manuel ; donner le concept du russe en tant que langue en développementphénomène; créer une ambiance émotionnelle qui favorise la croissancedévelopper un intérêt pour la langue russe et son étude.

Techniques méthodiques : cours magistral avec éléments de conversation, travail avec un dictionnaire, en travaillant avec une carte géographique.

Pendant les cours

JE. Organisation du temps

Félicitations pour la rentrée scolaire, appel nominal ; connaissanceavec la structure générale du cours de 7ème : 5 cours par semaine.

II. Introduction au manuel

1. Le mot du professeur.

En 7e année, nous continuerons à étudier un grand sujet - "Morphologie et orthographe". Il est important pour nous de retracer comment la connexionNous connaissons les parties du discours, leurs caractéristiques grammaticales et orthographiques. En 6e, nous avons parlé des principales parties indépendantes du discours.
- De quelles parties du discours s'agit-il ? (nom, adjectif nom, chiffre, pronom, verbe.)
Pour les cours, nous avons d'abord besoin d'un manuel. Tournons les pagesses pages. Faisons attention aux pages de garde, aux symboles
significations s. 2, à la table des matières : déterminons rapidement ce qui nous attendétudier en un an. Concentrons-nous particulièrement sur les applications dans lesquelles
voici quelques conseils : comment faire différentes sortes linguistiqueanalyse de la façon d'écrire et de prononcer correctement des mots (dictionnaires).
2. Conversation introductive.

De quels noms de famille dans l'application « Abréviations conditionnelles » avez-vous besoin ? familier, lesquels avez-vous rencontré pour la première fois ?

3. Tâche d'anticipation.

Essayez de déterminer le nom lorsque vous faites les exercicesdes œuvres d'où tel ou tel exemple a été tiré : certains Certains vous sont probablement connus.

(Encouragement possible : pour plusieurs bonnes réponses - xo bonne note).

III . Conférence avec éléments de conversation

Vous pouvez voir le sujet de notre première leçon au tableau. Écris le dans un cahier.

Tout dans la nature est en constante évolution, qu'il s'agisse d'un organisme vivantou une pierre d'apparence morte. Une autre chose est la rapidité avec laquelledes changements arrivent. Les changements qui se produisent, par exemple, avec le pissenlit, peuvent être surveillés sur plusieurs semaines :les pousses vertes donneront naissance à des fleurs jaunes presque sous vos yeux, quise transformera bientôt en un ballon léger composé de blancde minuscules parapluies qui quitteront la tige un à unavec le vent. Mais il est impossible de retracer la vie d'une pierre tout au long de la vie humaine, même si elle ne change que très lentement, de notre point de vue.

Au fur et à mesure qu'une personne se développe, ses relations avec le monde se développent,avec les gens qui l'entourent. La langue est aussi un élément vivant et en développementphénomène. Il se forme, vit et peut même mourir ainsiest arrivé au grec ancien et Langues latines. Elles sont appeléesmort, ou classique. Mais comme si rien dans la nature ne disparaissaitsans laisser de trace, donc les traces des langues anciennes sont conservées dans les langues existantesexistant De nombreux mots tout à fait modernes cachent des racines grecques et latines anciennes : magnétophone, télévision, téléphone portable, disquette, processeur...

Tous ces mots sont russes, nous les utilisons dans la vie de tous les jours.discours, mais ils sont d'origine empruntée. Langue russe du système d'exploitationa pris des racines dans les langues étrangères, les a adaptées à sa phonétique, les a conçues selonles lois de votre grammaire. Jusqu'à récemment, des mots tels que téléphone portable,l'ordinateur, le lecteur de disque, Internet, etc., n'étaient pas en russe.

-Comment s’appellent les nouveaux mots ? (Néologismes.)

-Que signifie ce mot? De quelle langue est-il venu au russe ?(Le mot « néologisme » est d'origine grecque et comprendcontient deux racines : "neo" - nouveau", "logos" - mot.)

-Donnez des exemples d'autres mots russes avec ces racines.Trouvez la signification de ces mots dans un dictionnaire. (Néon, non olithe; logique, orthophoniste, philologie, etc.) "

Néon -élément chimique, gaz qui fait partie de l'air ;utilisé pour remplir les ampoules, signalerappareils d'éclairage, de publicité, etc.

Néolithique -nouvel âge de pierre, âge de pierre ultérieur siècle.

Logique -1) La science des lois et des formes de pensée. 2) Déplacez la courseattentes, conclusions. 3) Régularité interne.

Orthophoniste- spécialiste qui étudie les troubles et les méthodes de la parole leur traitement.

Philologie -un ensemble de sciences humaines qui étudientmonuments écrits, textes pouvant servir à décrire culture culturelle du peuple.

- Pourquoi pensez-vous que les néologismes apparaissent ? (Discuter tanière.)

De nouveaux phénomènes, de nouveaux objets se forment, le besoin s'en fait sentirla nécessité d'identifier et de nommer ces nouveaux concepts.

Les mots nouveaux ont souvent du mal à s'enraciner dans la langue ; ils n'ont pasvoilà les adversaires. Par exemple, le mot familier et nécessaire pour nous« champion » a été accueilli avec hostilité par A.P. Tchekhov : ça a coupéil entend. Il était une fois les mots « industrie » et « société »néologismes. Ils ont été introduits dans la langue russe par N.M. Karamzine. C'est encore totPlus récemment, les mots « boussole », « port », « marin » sont entrés dans la langue russe. CesDes mots néerlandais étaient nécessaires pour désigner de nouveaux concepts sous Pierre Ier , qui a fait de la Russie une puissance maritime.

Parfois, des mots familiers prennent un nouveau sens. Donc C'est ce qui s'est produit, par exemple, avec le mot « satellite ».

- Que signifie « satellite » ? (Vaisseau spatial.)
Son sens originel est celui qui fait le voyage, voyage

ou va avec quelqu'un.

Un nouveau sens est apparu au milieu XX siècle en lien avec l'exploration de l'espace et le développement de la technologie spatiale. Exactementdans ce sens, le mot « satellite » a été adopté par d'autres langues du monde.

La vie change, ce qui signifie que les concepts qui existaient auparavant disparaissent. Est-ce que tout le monde sait ce qu'est un cheval tiré par des chevaux ? Qu'est-ce que l'igname ? Que signifie programme éducatif?

Ainsi, la société se développe, la culture, la science, la technologie se développent Nika - le langage se développe.

À mesure que le langage se développe, il change progressivement, et dans ces changementsChaque russophone y participe. Donc à partir de C'est à nous de décider quelle sera notre langue maternelle. IV. Travailler avec le manuel

1. Faire l'exercice 1.

Note. Il est conseillé de représenter les zones de répartition sur la carte.pérégrinations des langues slaves. Notez que dans la langue lusacedit un petit groupe de Lusaces - Slaves vivant sur territoire de l'Allemagne.

2. Effectuez les exercices 2 et 5 (oralement).

Devoirs

2. Exercices 3, 4.

Option de tâche : préparez un court message « Zhi hurle comme la vie » (exercice 6).

Télécharger le matériel

Voir le fichier téléchargeable pour le texte intégral du matériel.
La page ne contient qu'un fragment du matériel.

La langue est un phénomène historique ; des changements se produisent dans chaque langue. En comparant deux étapes quelconques du développement d’une même langue, nous trouverons certainement des divergences entre elles. En tant que phénomène social, la langue dépend du niveau de développement de la société et des conditions de son existence.

Parallèlement au changement, chaque langue a une tendance inhérente à la préserver dans un état d'aptitude à la communication et à résister à la transformation. Il existe dans le langage des processus inhibiteurs qui empêchent des changements brusques. C'est grâce à cela que l'identité générale du système linguistique est préservée pendant longtemps.

La langue représente l'unité dialectique des contradictions : stable et mobile, stable et changeante, statique et dynamique. Cette dualité est due au fait que la langue, d'une part, doit satisfaire de nouveaux besoins, en lien avec les progrès de la science, de la culture, de la technologie, en lien avec l'émergence de nouveaux concepts, idées, et d'autre part, aux changements de la langue ne doit pas perturber la compréhension mutuelle entre les différentes générations et groupes sociaux de locuteurs natifs. Le développement d'une langue se déroule comme une lutte entre deux tendances opposées : pour la préservation et la stabilité du système existant et pour sa transformation et son amélioration. La stabilité linguistique et la variabilité linguistique sont des propriétés corrélatives de la langue.

Les langues naturelles se développent et changent au cours de leur utilisation et des actes de parole. L'acte de parole n'est pas seulement un processus de sélection et de reconnaissance de modèles prêts à l'emploi, mais en même temps un processus de créativité. Tout changement commence dans la parole, dans le système linguistique synchrone. En synchronisation, les changements ne peuvent pas être détectés. On en a conclu que le système synchrone est statique et ne se développe pas. L’absence de changement équivaut à un manque de développement.

Le mérite de réaliser la mobilité de la synchronie et de reconnaître le dynamisme linguistique dans n'importe quel état de langue appartient à I. A. Baudouin de Courtenay et à ses disciples - L. V. Shcherba, E. D. Polivanov, G. O. Vinokur et d'autres.

Le mouvement en synchronie peut être appelé « variation », et le mouvement en diachronie peut être appelé « changement ». La variation des éléments crée les conditions d’une évolution progressive des langues.

Les processus de variation sont des processus de coexistence de formations qui sont en quelque sorte similaires.

Les changements de langage se produisent plus ou moins progressivement, sans sauts brusques. Les changements de langue sont la somme de nombreux petits changements accumulés sur plusieurs siècles, voire millénaires (E.D. Polivanov).

Les langues ne peuvent que changer car elles reflètent une réalité en constante évolution. Mais ce n’est pas seulement l’environnement historiquement changeant qui constitue un moteur pour le développement du langage. Les changements dans le langage se produisent également en raison de la nécessité de reconstruire le mécanisme linguistique lui-même - pour éliminer les contradictions et les imperfections des liens individuels.

La restructuration du langage se produit sous l'influence de deux forces motrices, ou sinon, il existe des causes externes et internes aux changements linguistiques. Dans l’évolution de toute langue, ces facteurs sont étroitement liés et interagissent.

La langue est un phénomène historiquement en développement, un objet qui n'est jamais et ne peut pas être absolument stable, comme un système dynamique situé dans chaque ce moment son existence dans un état d’équilibre relatif.

Dans le développement du langage, on peut distinguer des raisons externes et internes.

Les causes externes des changements linguistiques sont l'impact de l'environnement sur le développement du langage :

Modification de la composition des locuteurs natifs ;

Contacts des peuples ;

Diffusion de l'éducation et de la culture ;

Progrès matériel et social de la société.

L'histoire de chaque langue est étroitement liée à l'histoire des peuples - les locuteurs natifs de la langue, à l'histoire de la société. L'histoire est l'activité d'une personne poursuivant ses objectifs. Le facteur externe le plus puissant est le progrès de la société humaine.

Publique, nature sociale le langage se trouve non seulement dans conditions extérieures son existence, mais aussi dans le système linguistique lui-même, dans sa phonétique, son vocabulaire, sa morphologie, sa syntaxe. Produit direct de la société humaine, la langue reflète tous les changements qui s'y produisent.

L'adaptation du langage aux formes changeantes de la vie sociale se produit à tous les niveaux linguistiques, mais cela se manifeste particulièrement clairement dans les changements sémantiques des mots. A. Meillet a souligné qu'en plus des internes, effectivement raisons linguistiques changements dans le sens des mots, il y a aussi des raisons externes et sociales. Il donne comme exemple l'évolution du sens des mots père Mère. Dans la langue indo-européenne, ces mots ne désignaient pas la parenté, mais les relations sociales. Mot *Pierre dénotait la fonction sociale de l'homme, on pourrait l'appeler divinité suprême ou le plus élevé de tous les chefs de famille. Avec le changement de la structure sociale de la société primitive, avec la disparition du patriarcat, ce mot a commencé à être utilisé pour désigner les relations de parenté.

MM. Pokrovsky donne un tel exemple du conditionnement culturel et historique des changements dans le sens d'un mot. mots russes centime, kopeck, en raison de la dépréciation de l'argent, a acquis le sens de quelque chose de petit et d'insignifiant.

La croissance des forces productives de la société, le développement de la science, de la technologie, de la culture, la pénétration des secrets du monde environnant, la formation de nouveaux relations publiques trouve son expression directe dans le langage, notamment dans son vocabulaire et sa phraséologie.

Cependant, le développement de la langue ne dépend pas directement du sort historique du peuple. Cette dépendance est indirecte.

L'histoire du langage indique que bon nombre de ses changements sont dus à l'action de lois internes. Selon ces lois, chaque phénomène nouveau dans la langue naît d'un phénomène ancien déjà existant, étant créé à partir du matériau de la langue selon ses règles. Ces lois régissant le développement interne du langage sont les suivantes :

La loi d'élimination des « zones de tension » (similitude et dissemblance des consonnes, simplification des groupes de consonnes) ;

La loi de variation positionnelle des sons (assourdissement des consonnes en fin de mot et à la jonction des morphèmes) ;

La loi de l'analogie, selon laquelle certains éléments structurels sont assimilés à d'autres (analogie morphologique) ;

La loi du développement compensatoire, selon laquelle la perte de certaines formes ou relations dans une langue est compensée par le développement d'autres (la simplification du système vocalique de la langue russe, provoquée par la chute des formes réduites, a conduit à la complication du système de consonnes);

La loi d'abstraction des éléments de la structure du langage, selon laquelle le développement d'éléments abstraits du langage se produit sur la base d'éléments concrets (dans le vocabulaire signification spécifique les mots deviennent la base du développement du sens abstrait) ;

Loi de l'économie moyens linguistiques, selon lequel il existe une tendance de la langue vers la suffisance optimale (effondrement des structures descriptives en un mot complexe) ;

La loi de différenciation et de séparation des éléments de la structure linguistique, selon laquelle le développement de la langue suit le chemin de l'isolement et de la spécialisation de ses éléments pour exprimer leurs propres significations linguistiques.

Aucun changement dans le langage ne peut échapper à la parole et, au contraire, il existe des changements qui, bien que manifestés dans la parole, n'atteignent pas le langage.

Les changements dans le discours qui se produisent lorsque l’on parle sont appelés innovations. La perception de l'innovation par au moins un interlocuteur va déjà au-delà du discours, et ici l'écoute et l'auditeur sont inclus dans l'analyse. Les auditeurs peuvent ou non accepter l’innovation. Si elle est adoptée, une innovation peut se propager dans un certain environnement social et devient un fait linguistique. Le changement linguistique élémentaire est la diffusion de l’innovation.

Les changements phonétiques ne se produisent pas dans le discours d’une même génération, mais lors de la transmission du langage de génération en génération. Les changements se résument dans la plupart des cas à des déviations commises par la jeune génération lorsqu'elle copie le système linguistique de la génération plus âgée. Toutefois, l'impact de ces écarts dépend des variations observées dans activité de parole génération plus âgée [Stepanov 1966].

Les changements phonétiques au niveau de la norme sont réduits à des changements dans composition phonétique mots individuels. Par exemple, en russe, ils prononçaient lactique comme [petit], mais maintenant ils le prononcent [lait].

Parfois, la phonétique affecte le système sonore d’une langue.

Ouvrages cités

Stepanov Yu.S. Fondements de la linguistique. M., 1966. S. 225 - 243.

Coseriu E. Synchronie, diachronie et histoire (Problèmes de changement de langue). Par. de l'espagnol //Nouveau en linguistique. Numéro 3. M., 1963.

57 . L'avenir de la langue

Comme le note Yu.S. Stepanov, la prévision du développement du langage est basée sur l'évaluation état actuel syndicats linguistiques. Certains auteurs voient l'avenir de la langue dans l'intégration des langues existantes, dans leur fusion progressive en une seule langue de tout l'espace de l'union linguistique. À leur avis, cela sera réalisé en augmentant constamment le fonds international de vocabulaire, de modèles morphologiques et de structures syntaxiques. Ces prévisions s'appuient sur des tendances réellement existantes dans l'union linguistique.

Il existe cependant d’autres tendances, tout aussi réelles. DANS monde moderne Il existe des tendances vers le renforcement et le développement des langues nationales. Le développement des langues nationales ne laisse pas présager leur fusion ou leur intégration dans un avenir proche. Sur cette base, d’autres prédictions concernant l’avenir de la langue surgissent. Selon ces prévisions, le développement passera par la création de langages zonaux. Toute langue déjà existante devient une langue de zone lorsqu'elle est élevée au rang de langue de communication entre nationalités ou nations. On peut prévoir l’existence de langues de communication interethnique de différents rangs. En Russie, la langue de communication interethnique est le russe. La langue géorgienne est la langue de communication interethnique des Géorgiens, des Mingréliens, des Svans et de certaines autres nationalités habitant la Géorgie. Pour tous ces peuples, à l’exception des Géorgiens, cette langue sera une seconde langue. Le swahili est la lingua franca d’une grande partie de l’Afrique. Allemand sert de langue zonale pour une grande partie du bassin de la mer Baltique (pour l'Allemagne et les pays scandinaves).

Le russe, l'anglais, l'arabe, le français, l'espagnol et le chinois sont les langues de communication mondiale. Cette disposition est inscrite dans la Charte des Nations Unies.

Pour les peuples dont la langue ne sert pas de moyen de communication interethnique, l'avenir réside dans le développement et le renforcement de leur langue maternelle et dans l'acquisition simultanée d'une deuxième et parfois d'une troisième langue.

La question des perspectives de développement des langues dans le futur a plusieurs solutions :

Selon un point de vue, l’avenir des langues réside dans les unions linguistiques. Le développement des langues suivra le chemin de leur intégration et de leur fusion progressive en une seule langue de l'espace de l'union linguistique. Cela se produira grâce au fonds international de vocabulaire, au développement de modèles morphologiques et de structures syntaxiques communs. De telles prévisions sont basées sur des processus réellement existants se déroulant dans le cadre d'une union linguistique.

Selon un autre point de vue, l'avenir des langues est associé à la tendance au renforcement et au développement des langues nationales et à l'élargissement du champ de leur utilisation.

Le troisième point de vue relie le développement futur des langages aux langages zonaux. Une langue zonale est l'une des langues existant dans une zone déterminée, « élevée au rang » de langue de communication entre les nationalités et les nations vivant dans une zone donnée. Par exemple, sur le territoire de la Russie, cette fonction est assurée par la langue russe, sur le territoire de la Géorgie, par la langue géorgienne. Ainsi, pour les petites nations, l’avenir réside dans le développement et le renforcement de leur langue maternelle et dans le même temps dans la maîtrise d’une deuxième, voire d’une troisième langue de communication interethnique.

Littérature pour la section

Stepanov Yu.S. Fondamentaux de linguistique générale. M., 1975. P.161-211.

Langues construites

L’idée d’une langue unique d’usage commun à l’échelle internationale n’est pas nouvelle. Un tel langage doit être créé artificiellement et inculqué à tous les habitants de la Terre.

Les langues naturelles ont été créées spontanément, elles prennent forme et se développent avec la formation et le développement des peuples, locuteurs et créateurs de ces langues. Les langues naturelles n'ont pas un seul auteur. Chaque langue a sa propre histoire. Même les langues apparentées sont très différentes les unes des autres. Pour la communication entre personnes, transporteurs différentes langues Nous avons besoin d'intermédiaires - de traducteurs.

À l'époque croissance rapide et le développement de diverses relations internationales ( grande quantité littérature multilingue, contacts internationaux, congrès, expositions, etc.), la nécessité d'une langue unique, moyen universel de communication internationale, s'impose avec une force particulière. Surmonter la « barrière de la langue » passe par la publication de revues de résumés, la traduction travaux scientifiques et présentations orales en 2-3 langues, traduction simultanée.

Si une personne parle 2 à 3 des langues les plus courantes dans le monde, elle bénéficie alors d'un énorme avantage. Mais pour maîtriser une langue étrangère, il faut faire beaucoup d’efforts.

Est-il possible de s’assurer que les gens parlent la même langue ? L'une des langues naturelles existantes convient-elle comme langue mondiale auxiliaire artificielle (AIWL) ?

Une langue internationale doit être accessible, compréhensible, élémentaire, simple, flexible, facilement digestible, adaptée aux conditions et exigences de la vie modernes.

Les formes de chaque langue naturelle contiennent la racaille historique rencontrée sur le chemin de son développement. Pour maîtriser une telle langue, il faut s’imprégner de la vie et de l’environnement qui lui ont donné naissance, ainsi que des traditions du peuple. Par exemple, que se passe-t-il si vous sélectionnez le français comme langue internationale ? Le français n’est ni plus facile ni plus difficile que n’importe quelle autre langue naturelle. Mais là-dedans, comme dans toute langue naturelle, il y a beaucoup de choses illogiques, beaucoup d'exceptions, etc.

Au fur et à mesure que la langue française se répand parmi les locuteurs d’autres langues, elle se mélangera à d’autres langues. L’histoire de la langue anglaise aux États-Unis est caractéristique à cet égard. Malgré les traditions linguistiques communes, la version anglo-américaine de la langue anglaise est déjà très différente de la version anglo-britannique.

La dépendance du langage à l’égard des formes de vie prédétermine l’échec de toute tentative visant à inculquer la langue d’un seul peuple comme langue mondiale. Peut-être faudrait-il utiliser une langue morte comme le latin ou le grec ancien ? Ces langues n’appartiennent désormais à aucun peuple et ne confèrent aucun avantage à personne. Ils sont neutres et ne suscitent pas de jalousie nationale. Mais ils ne contiennent pas d’expressions pour les concepts modernes, pour les faits de la civilisation moderne.

Au 17ème siècle Des scientifiques tels que R. Descartes, G. Leibniz, I. Newton ont attiré l'attention sur le fait que les langues naturelles se prêtent mal à l'influence organisatrice de l'esprit humain et ne sont pas des outils de pensée insuffisamment parfaits. Les scientifiques envisagent de remplacer le langage créé spontanément par un langage « philosophique » plus parfait et rationnel. Ce langage doit systématiser toutes les connaissances humaines dans sa structure. Maîtriser une telle langue permettrait, selon eux, à un simple paysan de devenir immédiatement philosophe, c'est-à-dire rejoindre les sommets de la pensée scientifique.

Au XVIIIe siècle Voltaire, Condillac, Locke et d'autres se sont penchés sur les problèmes d'une langue universelle au XIXe siècle. l'idée surgit que la langue « commune » est cachée dans des langues réellement existantes, et qu'il n'est pas nécessaire « d'inventer » des sons et des combinaisons de sons inouïs. Il s’agit d’« extraire » ce langage des formes concrètes des langages réels.

Les principales orientations de la création de langues artificielles aux XVIIe et XIXe siècles. étaient - logiques et empiriques. L'orientation logique s'appuyait sur la philosophie rationaliste et sa critique du langage naturel. Dans le cadre de cette direction, des langages philosophiques artificiels ont été développés, basés sur la classification logique des concepts et capables, de l'avis de leurs créateurs, d'exprimer les dispositions de tout système scientifique ou philosophique. La base de la construction d'un langage philosophique, dépourvu de similitude matérielle avec un quelconque langage naturel, était l'idée qu'il existe une correspondance directe entre un concept et un mot. La direction empirique s'est concentrée sur les langues naturelles. Les représentants de cette direction ont proposé de simplifier l'une des langues naturelles existantes ou préexistantes. Le latin simplifié, le français et le panslave (Yu. Krizhanich) étaient considérés comme une telle langue.

La direction logique a fait l'objet de vives critiques, car les langages philosophiques artificiels étaient imparfaits sur le plan de la communication. Et de la seconde moitié du 19ème siècle. L’idée de développer une langue écrite sonore internationale qui serait créée sur le modèle d’une langue vivante et serait un moyen de communication parfait (quoique auxiliaire) est solidement ancrée.

La première de ces langues était la langue artificielle Volapuk (du monde anglais), créée en 1879 par le prêtre catholique allemand I. Schleyer. Les mots de cette langue étaient des racines déformées de mots de langues européennes (anglais, allemand, français, latin, etc.). C’était une langue assez complexe sur le plan grammatical, ce qui la rendait difficile à utiliser dans la communication.

En 1887, à Varsovie, le docteur (ophtalmologiste) L. Zamenhof créa la langue artificielle espéranto. Cette langue comporte 28 lettres et 6 signes diacritiques : a, b, c, c (h), d, e, f, g, g (j), h, h, i, j, j (zh), etc. Chaque lettre a son propre son, chaque son a sa propre lettre. Graphiques - Latin.

L'espéranto est construit sur la base d'un vocabulaire international (principalement d'origine romane), mais il existe également des racines germaniques et slaves.

La grammaire est aussi simplifiée que possible et strictement normalisée, comprend 16 règles qui n'autorisent pas d'exceptions. L'accent est toujours mis sur l'avant-dernière syllabe. Les parties du discours se distinguent par la voyelle finale :

nom - Frato"Frère", viro"homme", knabo"garçon", glaïeul« fer », etc.

adjectif - frata"fraternel", vira« mâle », etc.

adverbe - os"Bien" nova"nouveau", Juna« jeune », etc.

verbe - travail"travail", vidé"voir", Sidi« s'asseoir », etc.

Les noms ont 2 cas – nominatif et accusatif :

livre"livre";

livre"livre".

Les noms singuliers ont une terminaison zéro, pluriel- fin j:

viro – viroj;knabo – knaboj.

Féminin formé en ajoutant le suffixe dans:

viro – virino (virinoj); knabo – knabino (knabinoj) patro – patrino (patrinoj)

Le verbe a une forme de temps et d'humeur :

Temps présent - laboras

passé - laboris

Le futur - laboros

mode subjonctif - travail

mode impératif - travail

Je suis étudiant- "Nous sommes étudiants."

Le passage de la construction théorique d'un langage artificiel à son application pratique comme moyen de communication, il a contribué à ce que le mouvement espérantiste acquière un caractère international, notamment auprès des philosophes, des philatélistes, des hommes d'affaires et des athlètes.

Apparu en langue espéranto aides à l'enseignement, des dictionnaires et même fiction, à la fois traduits (Bible, Dante) et originaux, des congrès espérantistes sont organisés. L'espéranto sert de moyen de communication ; il est utilisé dans les traductions, la correspondance, lors de congrès, etc. En même temps, étant une langue auxiliaire, l'espéranto a un champ d'application relativement étroit, il ne peut donc être comparé à aucune langue naturelle dans toute sa diversité lexicale et stylistique.

Avec la croissance et la diffusion rapides de l’information scientifique, le besoin d’un moyen de communication unifié se fait de plus en plus sentir. Dans les années 1970 les tentatives pour en créer un nouveau sont renouvelées langue internationale, plus parfait. L'interlinguistique est apparue comme une branche particulière de la linguistique, traitant de la création et de l'étude des langues artificielles internationales comme moyen de communication.

Dans les années 1960 Le projet Linkos (linguistique de l'espace) est apparu, associé à la création d'un langage pour les communications spatiales. L'auteur du projet était le mathématicien néerlandais G. Freudenthal, lauréat du prix Nobel. Ce projet repose sur l'idée de la possibilité de contacts entre terriens et extraterrestres. Linkos est un schéma abstrait d'un tel langage, dont la base communicative repose sur des signaux lumineux et sonores apparaissant dans une certaine séquence. Dans ce langage, Freudenthal énonce les lois des mathématiques, de la biologie, de la physique et parle des normes de la moralité et de l'éthique humaines. Linkos est la première tentative de création d'un langage spatial conçu pour l'échange d'informations dans le cadre de communications extraterrestres.

Prise de notes /Aux questions 41-63/ :

Dictionnaire encyclopédique linguistique / Ch. éd. V.N. Yartseva. M., 1990. Articles :

langue et société, origine de la langue, situation linguistique, politique linguistique, dialecte, géographie linguistique, langues secrètes, argot, langue littéraire, diglossie, substrat, superstrat, convergence, divergence, union linguistique, koine, lingua franca, pidgin.

F. de Saussure. Travaux sur la linguistique. M., 1977. Quatrième partie. Linguistique géographique.

Sujet

La langue russe comme phénomène en développement.

Le peuple est maître du secret de la parole

De tout trésors de langue,

Ils ont tissé sa base

Depuis des générations depuis des siècles.

Cible:

Montrer le développement et l'amélioration de la langue russe, ses changements dans le vocabulaire, la structure sonore et grammaticale ;

Contribuer à identifier les principales tendances du développement du langage ;

Suscitez l'intérêt pour la langue russe et une attention particulière aux mots.

Type de cours : cours d'introduction

Pendant les cours

je . Étape organisationnelle

II . Mise à jour

1. Mot du professeur

La langue de tout peuple, y compris le russe, ne reste pas inchangée. Des changements se produisent à la fois dans le vocabulaire et dans la structure sonore et grammaticale.

La grammaire du russe moderne est très différente de celle du russe ancien. De nombreuses formes de changement de parties du discours vous sembleront inhabituelles. Cependant, dans le russe moderne, on rencontre souvent des rappels de ces formes anciennes. Par exemple, le nom avait jusqu'à six types de déclinaison ! Dans le langage moderne, le système des déclinaisons est devenu plus simple. On ne peut pas dire au plurielciel Etmiracle (Commentfenêtre ), et nous parlonsparadis Etdes miracles ah, puisque les motsciel et miracle avait un type de déclinaison différent de celui du motfenêtre . La catégorie du nombre avait plus de deux formes - les unités. et beaucoup plus h., et trois – singulier, duel et pluriel. h. Le chiffre double était utilisé pour parler de deux objets. Le double numéro existait jusqu'au 14ème siècle. Lorsqu’il a disparu, de nombreux mots ont une forme plurielle. les nombres sont restés simplement sous la forme d’un nombre double. Par exemple, à l’époque de Pouchkine, ils disaient nonMaisons , UNMaisons , Pasvilles , UNvilles .

Il y a aussi un changement de genre pour certains noms.

2. Indiquez quelles formes de genre des noms surlignés sont obsolètes.

A) Il s'est assis au piano et a feuilleté les notes. Et les mains reposaient puissamment sur le piano obéissant.

B) La branche du peuplier a déjà jeté des feuilles collantes jaune pâle. Derrière le grand peuplier, j'aperçois une fenêtre.

C) Le soleil brûlant regarde la mer verdâtre, comme à travers un fin voile gris. Le visage d'Anna est recouvert d'un voile.

Le mot du professeur

Il y a eu sept cas en langue russe. Cas local, sa signification de lieu est devenue plus tard l'une des significations cas prépositionnel. Et le cas vocatif, qui était utilisé pour s'adresser. Vous connaissez probablement des mots commepère , fils .

Dans le conte de fées d'A.S. Dans "À propos du pêcheur et du poisson rouge" de Pouchkine, l'auteur utilise le nom au cas vocatif. Nomme le.

3. Écrivez la phrase dans votre cahier et ajoutez des signes de ponctuation.

Un poisson a nagé vers lui et lui a demandé : « Que veux-tu ? plus vieux?

Le mot du professeur

Ce sont toutes des formes du cas vocatif. Or, dans la langue russe, il existe une distinction grammaticale entre les noms animés et inanimés :voir frère , mais voyez le tableau. Dans les temps anciens, une telle distinction n’existait pas.

Les changements dans la structure sonore se produisent très lentement. Ils sont découverts par des linguistes qui comparent des textes écrits en différentes périodes existence du langage. Par exemple, les scientifiques ont découvert que le son F, comme la lettre F, est origine grecque, n'existait pas auparavant en langue russe. Motsusine, morphologie origine non russe.

L’apparence que notre langue a aujourd’hui est le résultat de l’énorme chemin parcouru par la langue. La grammaire ne change pas aussi rapidement que le vocabulaire, mais même elle a subi des changements importants au fil du temps.

III . Formation de nouveaux concepts et méthodes d'action

Le mot du professeur

Le vocabulaire est si changeant qu'il est difficile pour un lecteur moderne de comprendre les mots des textes non seulement XII, mais aussiXVIsiècles, et de nombreux textesXIXèmeles siècles nécessitent des commentaires. Depuis l'Antiquité, les noms des mois de l'année en russe ont complètement changé. Nos ancêtres utilisaient Calendrier slave, dans lequel Nouvelle année est arrivé en mars. Ensuite, le début de l'année a été fixé au 1er septembre, et ce n'est que sous Pierre 1er que ce jour est devenu le 1er janvier. Les noms slaves des mois étaient : janvier -prosinets (revient au verbe briller, c'est-à-dire indique l'ajout lumière du soleil); Février -section ouneigeux; Avril -berezozor (associé à la maturation de la sève de bouleau) ; Peut -herbe ; Juillet -ver oulèvres (à cette époque, ils collectaient des insectes à partir desquels ils fabriquaient de la peinture rouge, le nom des insectes est ver, d'où écarlate - couleur rouge foncé) ; Août -briller oufaucille ; Octobre -chute des feuilles ; Décembre -étudiant .

L'expansion de la composition lexicale d'une langue peut également se produire grâce à l'utilisation de mots et d'expressions réinterprétés dans le discours :palais, matinée, quartier.

Donnez une interprétation de ces mots dans leur sens ancien et moderne.

L’appel aux qualités morales humaines universelles exigeait une nouvelle compréhension de mots aussi anciens quecharité, miséricorde, générosité.

Comment comprenez-vous le sens de ces mots ? Inventez des phrases et des phrases avec eux (société de secours, concert-bénéfice, générosité humaine )

Selon vous, quels facteurs influencent les changements lexicaux dans une langue ? (Événements politiques, expansion des liens économiques et culturels avec d'autres pays, développement de la science et de la technologie )

Donnez des exemples de tels mots.(Ordinateur, sponsor, modem , et etc.)

Comment s’appellent les nouveaux mots qui apparaissent dans une langue ?(néologismes)

Ainsi, la langue est un phénomène qui se développe historiquement. Cependant, au fur et à mesure de son évolution, elle conserve ce qui constitue sa base. Grâce à sa capacité à maintenir ses fondements et en même temps à se développer, la langue sert non seulement de moyen de communication entre les personnes, mais aussi de moyen de stocker et de transmettre aux autres générations des connaissances sur le monde qui nous entoure.

IV . Application. Formation de compétences et d'aptitudes.

1. Lecture de texte ex. 7 (conversation basée sur le texte de l'exercice 7)

2. Enregistrer une proposition, établir un schéma.

V.G. Belinsky affirmait : « La langue vit avec la vie du peuple. »

Prouvez l’exactitude de la déclaration de V.G. Belinsky, donnez des exemples.

3. Travail de vocabulaire.

Lire l'article à la page 3

Entrée dans le dictionnaire des mots difficiles

Fax

modem

photocopie .

Trouver le sens des motsFax Etmodem dans le dictionnaire explicatif du manuel et inventez des expressions ou des phrases avec ces mots.

4. Exercice 3, travaillez avec dictionnaire étymologique

Étymologie du motprimordial

V . Étape d’information sur les devoirs .

§ 1, ex. 8, ex. 9 (oral)

VI . Résumer la leçon

VII . Étape de réflexion