Quelles sont les capacités de l'enfant ? Consultation « Identification et développement des capacités chez les enfants d'âge préscolaire

"De la façon dont s'est passée mon enfance, qui a dirigé
un enfant par la main dans ses années d'enfance, ce qui comprenait
dans son esprit et son cœur du monde environnant -
cela détermine dans une mesure décisive comment
Le bébé d’aujourd’hui deviendra un homme.
V.A. Soukhomlinsky

Déjà dès le jeune âge vous pouvez voir comment les premiers signes de différents talents apparaissent chez les enfants : certains aiment danser, certains aiment chanter, certains aiment faire du bricolage et certains aiment décider problèmes de logique ou dessiner...

Il est difficile de dire que l'amour pour un certain type d'activité est un talent, car les capacités apparaissent plus tard et, en développant les capacités, nous acquérons du talent. Être talentueux ne signifie pas nécessairement être un artiste ou un scientifique célèbre - il en existe de nombreux gens talentueux dans différents domaines.

Certains disent que le talent (du grec talanton) est « une qualité innée exceptionnelle ». Et certains disent que les talents doivent être améliorés. D’autres encore pensent que les capacités et les talents sont hérités.

Wikipédia définit le talent comme « certaines capacités qui se développent avec l'acquisition de compétences et d'expériences ». La formation et le développement du talent d’un enfant dépendent en grande partie des conditions de vie et des activités. De nombreux parents se demandent : comment identifier et développer les capacités existantes d’un enfant ? Essayons de répondre.

Le problème de la détermination des capacités d’un enfant est confronté aux parents dès la petite enfance. Les parents commencent à s'inquiéter de trouver une formation complémentaire. Studio de musique, studio de création, studio de sport ou autre ? Il est parfois difficile de faire un choix pour ne pas nuire. Dois-je envoyer mon enfant dans un studio et le développer dans une direction ? Et si vous faisiez une erreur ? Le donner à différents studios ? Et si l'enfant est trop fatigué ?

Lors du choix d’un studio, les parents doivent évaluer les capacités de l’enfant et prendre en compte ses intérêts. Il est important de se rappeler que toute activité est l'œuvre de vous et de votre enfant, soumise à une routine et un régime stricts. Thomas Edison a déclaré : « Le génie, c’est 1 % d’inspiration et 99 % de transpiration. » Seuls un exercice et un entraînement constants donneront des résultats positifs. Mais si un enfant n'a pas certaines capacités pour les activités que ses aînés ont choisies pour lui, alors il risque de développer un complexe de perdant et vous n'obtiendrez pas les résultats escomptés. Votre désir que votre enfant chante ou joue de la musique peut s'avérer être Traumatisme psychologique pour un enfant. Écoutez les envies de votre enfant et aidez-le à choisir un studio ; soyez malin pour motiver votre enfant.

La loi de Newton nous apprend que la force d'action est directement proportionnelle à la force de réaction : plus les parents forcent l'enfant, moins il est probable qu'ils soient eux-mêmes satisfaits des résultats. Pour cette raison, les psychologues et les enseignants conseillent de choisir des clubs et des sections où ils ne s'efforcent pas de faire un petit champion ou un lauréat, mais aident simplement à déterminer et à développer les capacités de l'enfant.

1. Les capacités musicales de bébé

Jusqu'à l'âge d'un an, les capacités musicales ne peuvent être jugées que par signes indirects. Le bébé sourit lorsqu'il entend de la musique, se calme et peut chanter « marcher ». Surveillez votre enfant. S'il montre de l'émotion lorsque la musique joue, chante et peut-être même tape du pied au rythme de la musique, ou tape des mains au rythme de la musique, se souvient rapidement des mots et de la mélodie, chante tout seul, alors cela indique qu'il étudiera. dans un studio de musique avec plaisir. Il existe un système Suzuki très efficace - une méthode unique de développement musical précoce. Ce dispositif prévoit l'apprentissage du violon (flûte, piano, violoncelle) dès l'âge de deux à trois ans. Les enfants commencent très vite à jouer des pièces simples. Selon le professeur japonais Shinichi Suzuki, tous les enfants sont musicaux, il suffit de commencer à développer leurs capacités à temps : « Ce que les adultes apprennent à vitesse d'escargot, les enfants l'apprennent presque instantanément. » Suzuki a défini le but des cours de musique avec les enfants comme suit : « Ma tâche n'est pas d'éduquer un musicien, mais d'éduquer, par la musique, une personne bonne et noble. »

2. Capacité technique

L'enfant adore rester assis pendant des heures avec le jeu de construction : construire, inventer, assembler selon le schéma, modéliser. Généralement, les enfants ayant des capacités techniques posent souvent des questions : comment ça marche, qu'est-ce qu'il y a dedans, pourquoi cette pièce est-elle nécessaire et est-ce que ça fonctionnera si... N'écartez pas ces questions et essayez d'y répondre, achetez des encyclopédies et des designers. , développer un intérêt pour divers mécanismes.

3. Capacité de recherche

Les enfants dotés de capacités d’investigation adorent mener des expériences et posent souvent des questions « pourquoi ? », établissant des chaînes de cause à effet de divers éléments. phénomène naturel, et regardez également les encyclopédies scientifiques avec intérêt et aimez regarder des programmes scientifiques de vulgarisation.

4. Capacités artistiques de l'enfant

Tous les enfants aiment dessiner et ont presque tous des capacités artistiques. Si un enfant s'intéresse activement à l'artisanat, au dessin, aux appliqués et à d'autres types de créativité, vous devez y prêter attention et développer cet intérêt de l'enfant.

Dès leur plus jeune âge, ils n'enseignent pas les canons classiques du dessin, mais développent uniquement des capacités artistiques. Les bons studios d'art pour enfants créent une atmosphère créative, votre enfant pourra développer son imagination, dextérité, et surtout, il appréciera la réalisation de soi et l'opportunité de montrer combien de nouvelles choses il peut désormais faire.

5. Studio de théâtre. Le talent d'acteur de l'enfant

Si vous avez remarqué une fois que votre enfant aime imiter quelqu'un, copier sa démarche, sa manière de parler, se produit avec plaisir lors de concerts et événements festifs, vous pourrez alors l'amener en toute sécurité au studio de théâtre. Aujourd'hui, pour une raison quelconque, les studios de théâtre pour enfants ne sont pas très populaires auprès des parents. Mais en vain : après tout, ils peuvent apprendre aux enfants à être courageux et confiants, détendus et à l'aise. Les enfants lisent des poèmes et des fables par cœur, développent la parole, entraînent leur mémoire et se reconstituent lexique. Le théâtre de marionnettes développe non seulement le discours du petit acteur, mais aussi la motricité ainsi que la coordination des mouvements. Tout cela n'est pas moins important lors de la préparation d'un enfant à l'école que la capacité de lire et d'écrire.

6. Sections sportives. Capacités physiques

Les enfants ayant des capacités physiques sont très diligents, persistants et mettent tout en œuvre pour atteindre un certain objectif. Ils adorent concourir, courir, sauter – et n’ont pas peur de tomber, de se blesser ou de se blesser. Les cours dans les sections sportives entraînent la volonté, l'endurance et la détermination, dont un enfant a sans aucun doute besoin non seulement à l'école, mais aussi dans la vie.

7. Chorégraphie. Rythme. Capacités musicales et motrices

Votre enfant est mobile, actif, avec le sens du rythme ? Écoute de la musique, « danse » et invente ses propres mouvements ? Emmenez-le à un cours d'essai dans un studio de rythme, de chorégraphie, de fitness, d'aérobic ou de danse. Dans les clubs de danse, on n'enseigne pas seulement comment bouger et danser magnifiquement : les cours de danse développent la pensée imaginative, l'imagination et la fantaisie. Il existe des studios de danse où les enfants à partir de deux ans et demi apprennent selon le système Isadora Duncan - il n'y a pas de barre dans les cours et ils ne nécessitent pas de vêtements ou de chaussures spéciaux pour danser. Selon ce système, la danse est une sorte d'improvisation, de mouvements libres sur de la musique classique.

Votre enfant peut avoir des capacités différentes, la tâche des parents est de les soutenir et de les développer.

Méthodes pour déterminer les capacités d'un enfant

Méthode	Description
Observation	En observant et en étudiant ce que l’enfant aime faire et ce qui l’intéresse, les parents peuvent facilement se faire une idée des capacités de leur enfant.
Un jeu	Offrir un choix de jeux. Faites attention aux jeux de rôle auxquels votre enfant aime jouer.
Faites appel à des spécialistes du développement de la petite enfance, des psychologues et des enseignants. Essai	Il existe des programmes de diagnostic qui peuvent aider à déterminer les capacités. Par exemple, pour déterminer le niveau de développement intellectuel, le test de Wechsler est utilisé. Pour connaître le potentiel créatif d'un enfant, son état émotionnel et mental, ils utilisent la technique « Animal inexistant ». Ils peuvent également utiliser des diagnostics complexes.
Activité coopérative	La communication commune développe certainement l'activité créatrice et contribue au développement des talents. Prenez pour règle d'organiser des vacances-traditions en famille, des spectacles de marionnettes le week-end, des randonnées, des excursions. Écoutez de la musique ensemble, lisez, jouez à des jeux, visitez des musées et des expositions, des théâtres, des master classes, des concerts.

Les résultats du diagnostic ne peuvent pas déterminer les réalisations et les talents futurs de l'enfant, mais cela ne diminue néanmoins pas l'importance de l'identification précoce des capacités. Nous pouvons aider un enfant à apprendre, à créer et à participer à des activités intéressantes et passionnantes. Au fil du temps, votre enfant comprendra ce qu’il doit faire sérieusement et ce qui restera juste un passe-temps. Il arrive souvent que des enfants talentueux, sans possibilité de développer leur talent, deviennent des étudiants médiocres.

Les écoles modernes imposent des exigences très strictes aux enfants. Donnez à votre enfant la possibilité de démontrer ses capacités, de les développer et de les accroître dans les établissements préscolaires. En contribuant à révéler les talents de votre enfant, vous lui apprendrez à communiquer, à s’exprimer, à se sentir en confiance, à l’aider et à s’adapter à toute situation. Sûrement, dans 18-20 ans, vos enfants vous en remercieront. L'essentiel est de se rappeler que chaque enfant est talentueux, soyez plus attentif aux manifestations de votre enfant - et vous réussirez !

Modèle Natalia,
méthodologiste du réseau de développement des enfants
clubs "AZ-BU-KA"

Commentaire sur l'article "Développement d'un enfant d'âge préscolaire : comment déterminer et développer les capacités d'un enfant"

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Par exemple, un enfant n’a pas l’oreille musicale ou il dessine comme un poulet avec sa patte. Après tout, presque tout peut être développé jusqu’à un certain point, mais pas toujours. S’il déteste ça, c’est autre chose. La question était de savoir s'il n'y a pas de capacités, c'est-à-dire au regard mal informé de ma mère, ils ne sont pas là.

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Contrairement à la croyance populaire, tous les enfants ne sont pas talentueux. Les recherches montrent que les dons authentiques dans un domaine particulier sont assez rares. Cependant, si vous découvrez au moins certaines capacités chez un enfant, il est alors tout à fait possible de les développer.

D'où vient le talent ?

La nature du talent intéresse tellement de nombreux scientifiques qu’ils tentent de comprendre cette question depuis longtemps. Les premières études sérieuses ont été réalisées dès le milieu du XIXe siècle. Mais à ce jour consensus dans cette question il n'y a pas :

Première théorie. Ce avec quoi je suis né, c'est ce avec quoi je me suis avéré utile

Au siècle dernier, l'Anglais Francis Galton a commencé à étudier les généalogies de personnes surdouées célèbres. En conséquence, il est devenu convaincu que certaines capacités sont héritées.

Par la suite, ses disciples, littéralement à la loupe, ont examiné les histoires des familles glorifiées par leurs célèbres représentants : Raphaël, Bach, Mozart, etc. Et il s'est avéré que dans ces familles la « densité de douance » était supérieure à la moyenne de l'humanité.

À propos, le fondateur de cette théorie, Francis Galton, était une confirmation vivante de son hypothèse, puisque sa propre famille a donné au monde, à côté de lui, un autre scientifique célèbre - Charles Darwin (ils étaient cousins).

Théorie deux. Mercredi est à blâmer

Mais la théorie de l’hérédité des talents rencontre de nombreux opposants. Selon eux, tout n'est pas si simple, et un grand nombre de personnes talentueuses dans une même famille s'explique non seulement par une prédisposition génétique, mais aussi par un environnement favorable : les parents talentueux ont souvent des enfants également doués.

Les partisans de l'influence environnementale sont convaincus que cela est dû au fait que les parents-artistes, musiciens, athlètes, consciemment ou non, créent un environnement dans lequel les enfants grandissent dans l'atmosphère la plus favorable au développement du même talent qu'eux-mêmes. . C'est ainsi qu'apparaissent les dynasties cinématographiques, musicales, circassiennes ou sportives.

Troisième théorie. Tout à la fois

Pensez-vous qu’il y a une part de vérité dans les deux versions ci-dessus ? Vous pouvez alors vous compter en toute sécurité parmi les adeptes de la troisième théorie, selon laquelle le talent est :

- l'hérédité ;

- un environnement favorable et inspirant.

De plus, cette formule inclut également un troisième facteur : la motivation de l'enfant.

Comment ne pas passer à côté du talent d'un enfant ?

Si vous aimez lire des biographies des personnes célèbres, vous avez probablement remarqué que beaucoup d'entre eux avaient des talents qui se faisaient déjà sentir dans l'enfance. Lorsqu’il s’agit de vrais talents, c’est le plus souvent ce qui se produit. Il est très difficile de ne pas le détecter. Dans ce cas, l'enfant est généralement extrêmement passionné par son activité préférée, le faisant de manière altruiste et à chaque occasion.

Même s’il y a bien sûr des exceptions. Ainsi, par exemple, la mère du célèbre patineur artistique Maxim Trankov a raconté dans une de ses interviews comment son fils, lorsqu'il était enfant, avait essayé par tous les moyens d'échapper à l'entraînement, et elle l'y avait emmené presque de force. Et ce n'est qu'en vieillissant que le garçon s'est sérieusement intéressé et a commencé à travailler avec un dévouement total.

Mais si l'enfant ne veut en aucun cas montrer ses préférences et ses capacités et que vous voulez vraiment découvrir le cadeau, vous devrez alors travailler dur.

À la recherche de talents

Absolument tout talent est étroitement lié aux fonctions mentales. C'est pourquoi non seulement des spécialistes dans un domaine particulier, mais aussi des psychologues ont commencé à développer des méthodes de détection des cadeaux. Et ils l'ont fait ! Des tests spécialement conçus aident à identifier un talent particulier, permettant d'évaluer dans quelle mesure l'enfant a développé les fonctions mentales responsables des capacités et les domaines de leur application. Et cela permet de comprendre quels talents peuvent être développés.

Important! Ces méthodes de « fouille » des talents s’adressent aux enfants de trois à cinq ans et plus.

— Don artistique

Le test de créativité Torrance vous aidera à le détecter (ou ne pas le détecter). Les tâches elles-mêmes et les transcriptions des résultats sont disponibles sur Internet. Pour que le test montre la véritable situation, il est nécessaire d'étudier attentivement les instructions avant de les exécuter et de les suivre strictement, sans autoriser aucun écart.

— Talent musical

Le talent musical n'est pas difficile à trouver. Tapez plusieurs modèles rythmiques pour votre enfant (que enfant plus âgé, plus ils devraient être difficiles et complexes) et demandez-leur de le répéter. S'il accomplit la tâche du premier coup et sans difficulté, il est alors logique de montrer l'enfant à des spécialistes.

- Capacités intellectuelles

Vous pouvez également vérifier le talent intellectuel de votre enfant. Pour cela, des méthodes telles que les échelles d'aptitude pour enfants McCarthy, les tests d'Alan et Nadine Kaufman, la version pour enfants du test de Wechsler, les matrices progressives de Raven et d'autres conviennent. Concentrez-vous sur les résultats d'au moins deux, et mieux que trois méthodes, une seule ne suffit pas pour une évaluation objective.

Développer les capacités

Le surdon est une « fleur » qui nécessite des soins constants, et souvent investissements financiers. Surtout à notre époque, où l'on ne peut pas laisser un enfant aller seul en classe et où les sections gratuites n'offrent généralement pas le niveau de connaissances et de compétences nécessaire. Mais il faut aussi savoir bien guider un enfant talentueux pour ne pas lui nuire.

Les experts travaillant avec des enfants surdoués donnent les conseils suivants :

1. Ne poussez pas. Un enfant est talentueux, c'est donc à lui de décider ce qu'il va dessiner, danser ou chanter, quelle direction suivre, quel sport pratiquer. Ne lui imposez pas votre point de vue. Souvenez-vous ou regardez le merveilleux film « Pour des raisons familiales » : vous y verrez un exemple classique d'une mère d'artiste qui essaie de dicter sa vision de la créativité à son fils. Ne sois pas comme elle !

2. Protégez vos jeunes talents. Quel que soit le talent d'un enfant, il devrait avoir une enfance à part entière avec des jeux, du repos, de longues promenades et d'autres divertissements. Et le travail acharné ne mènera pas au bien. Si votre enfant est tellement passionné par ce qu'il aime qu'il oublie tout dans le monde, votre tâche est de construire une routine quotidienne afin qu'il y ait suffisamment de temps pour tout.

3. Tenez compte de la possibilité d’erreur. Développer les talents n’est pas facile. Un enfant a le droit de se fatiguer, de faire des erreurs, d'abandonner les cours, d'être offensé par l'entraîneur, etc. L'essentiel est qu'il apprécie le processus lui-même. Et le résultat sera là, mais peut-être pas immédiatement.

4. N'oubliez pas la variété. Si un enfant a des capacités artistiques par exemple, cela ne veut pas dire qu’il ne peut pas aussi s’intéresser au karaté. Plusieurs passe-temps ne sont pas dispersés ni la capacité de se concentrer sur l'essentiel, mais une recherche normale de soi pour les enfants. L'histoire connaît de nombreux exemples où des personnes n'ont pas été réalisées dans le domaine qui leur avait été initialement assigné.

Vous ne pouvez pas le trouver pendant la journée avec le feu

Si vous n’avez découvert aucune capacité, ne soyez pas triste. Développez simplement votre enfant de manière globale. Les cas où une personne découvre du talent à l'âge adulte ne sont pas si rares.

Les capacités ou les caractéristiques individuelles d'un enfant le rendent unique. Chaque parent souhaite passionnément à son enfant bien-aimé une vie réussie et brillante, il est donc préférable de commencer à identifier les talents et à développer les capacités d'une petite personne le plus tôt possible.

Identification correcte et, surtout, opportune des inclinations du bébé âge préscolaire contribue à leur épanouissement le plus complet. Comment déterminer qu'un enfant est doté de capacités exceptionnelles qui l'aideront à réussir dans n'importe quel domaine d'activité ?

Qui et où révélera les capacités de l’enfant ?

Il existe trois endroits pour identifier les capacités et les inclinations d’un enfant : la maternelle, l’école et, bien sûr, la famille. Dans ce cas, le rôle principal revient à la famille. Les enseignants d'un établissement d'enseignement préscolaire travaillent dans le cadre d'un programme spécifique visant à l'éducation de masse et à l'éducation des enfants. Il reste peu de temps pour déterminer les qualités individuelles. Et bien que la plupart Le bébé passe du temps à la maternelle, le rôle principal appartiendra aux parents.

A l'école où un adolescent va grande quantité connaissance, même problème. L’accent mis par le programme traditionnel sur l’apprentissage de masse laisse très peu de possibilités aux enseignants d’avoir une approche strictement individuelle de chacun dans la classe.

Le seul endroit où petit homme reçoit le maximum d'attention, c'est la famille. Ce sont les parents qui portent le mérite de l’identification opportune et du développement ultérieur d’un nouveau membre de la société doté d’un ensemble de qualités et de capacités uniques.

Fait remarquable

L'histoire de Thomas Edison est la preuve incontestable que ce n'est que grâce aux parents qu'un enfant a la chance de devenir une personne exceptionnelle.

Petit garçon, Thomas revenait de l'école avec une lettre de son professeur. La mère n'a pas pu retenir ses larmes en lisant la lettre. Elle l’a même lu à son fils : « Votre enfant est trop brillant pour notre école, alors occupez-vous vous-même de son éducation. »

Plusieurs années plus tard, en fouillant dans les archives familiales, Thomas trouva une lettre d'un enseignant adressée à sa mère. « Votre fils est mentalement retardé. Nous ne pouvons pas continuer à l'enseigner à l'école avec d'autres enfants. Nous vous recommandons fortement de l'éduquer à la maison » - c'est ce qui était écrit dans ce message.
Lorsque la vérité fut révélée, Thomas Edison était mondialement connu comme inventeur.

L'approche correcte d'un enfant, la détermination de ses capacités est la principale garantie de l'avenir vie réussie petite personne.

Comment identifier les capacités d'un enfant

Il existe plusieurs méthodes pratiques pour identifier les capacités uniques et les penchants créatifs des enfants. Les deux premiers sont plus adaptés à l'étude des enfants d'âge préscolaire, le second est pertinent pour travailler avec des écoliers.

Observation analysée. Une méthode simple révélera ce qui intéresse réellement l’enfant et quelles activités ne lui apportent que de l’ennui. Conseil : Le plus souvent, l'enfant demande exactement ce qui l'intéresse le plus. Soyez attentif à ses questions et vous saurez comprendre ses intérêts.
Observation du jeu. Pendant le jeu, les enfants d'âge préscolaire s'ouvrent autant que possible. Dans un jeu de groupe, il est facile d'identifier les qualités de leadership et la capacité de communiquer avec les autres enfants. Regarder un enfant d'âge préscolaire jouer avec des poupées ou des voitures vous permettra de comprendre à quel point l'imagination et la logique sont développées.
Tests, enquêtes. De telles méthodes sont utilisées lorsqu'il est difficile d'identifier les inclinations des enfants d'âge scolaire ou de renforcer les résultats obtenus précédemment. Les parents peuvent réaliser eux-mêmes des tests ou des enquêtes, il est préférable de consulter un spécialiste sur les résultats.

Les capacités n’ont rien à voir avec les compétences et capacités acquises par une personne, mais elles expliquent la facilité de les obtenir. C'est grâce aux capacités individuelles qu'une personne réussit dans l'un ou l'autre domaine de la vie. Identifier correctement les inclinations créatives des enfants est la clé d'une future vie heureuse.

Certains signes aideront à déterminer dans quelle zone le développement est le plus productif.

Signes de haute intelligence

Intérêt pour le monde qui vous entoure : attention accrue à tout ce qui se passe. Il observe longuement une grenouille qui saute, une voiture qui roule ou la pluie.
Assimilation d'informations en gros volumes. Il supporte facilement la lecture de longues histoires, peut raconter l’intrigue et prête attention aux détails.
Le désir de collecter et de systématiser les informations reçues. L'enfant pose un grand nombre de questions sur un événement spécifique, construit des chaînes logiques et organise les informations.
Vocabulaire vaste et en expansion rapide. Ayant entendu un mot pour la première fois et compris son sens, l'enfant utilise ensuite souvent et correctement ce mot dans le discours de tous les jours.
Compétences analytiques : peut calculer l’évolution des événements, établir les causes et les effets et tirer des conclusions. Il a plu, l'asphalte est devenu mouillé, la couleur s'est assombrie, la pluie est de l'eau, si vous versez de l'eau sur l'asphalte, elle va s'assombrir.
Signes de pensée critique. L'enfant ne fait pas confiance à une source spécifique et revérifie les informations reçues. Par exemple, après avoir posé une question à sa mère et reçu une réponse, il s'adresse à son père, sa grand-mère ou son grand-père avec une question de clarification.

Signes de capacités créatives prononcées

Utiliser l'imagination. Il adore fantasmer, ajoute des détails saisissants à l'histoire d'un événement et invente des histoires incroyables en jouant avec des poupées ou des voitures.
Utiliser l'intuition pour résoudre des problèmes créatifs. Il a fait ce qu’il fallait, mais il ne peut pas expliquer clairement pourquoi il a pris cette décision particulière.
Réaction rapide aux événements, capacité à s'adapter à la situation émergente. « Change de chaussures » en déplacement et modifie sa décision en fonction de la situation. Par exemple, la mère n'a pas acheté un jouet trop cher, le bébé ne pique pas de colère, mais demande à acheter une option moins chère.
Haute émotivité, attention aux sentiments des enfants ou des adultes, capacité de faire preuve d'empathie ou de partager de la joie.
Montrer de l'intérêt pour la créativité - peinture, poésie, musique, etc. Met en avant les auteurs, artistes ou musiciens préférés, navigue dans le monde des créatifs.
Tendance à analyser ses sentiments et ses actions.

Signes d'inclinations sensorielles (pratiques)

Désir de travailler de vos mains en utilisant une variété de matériaux et d’outils.
Acquisition facile de diverses compétences pratiques. Pour les garçons, il s'agit d'un intérêt pour le rabotage, la soudure et les équipements de construction. Chez les filles, ce signe se manifeste par un amour de la couture, du tricot ou de la broderie.
Attention et soins accrus pour les membres de la famille ou les amis, désir de porter assistance en cas de maladie.
Intérêt pour les mécanismes. L'enfant aime aider son père à réparer divers équipements et aime monter une tente lors d'une randonnée.
Capacités spéciales, ou la bonne voie de développement.

Vous comprenez maintenant que votre enfant est un petit gardien de capacités uniques. L'étape suivante consiste à affiner votre recherche et à choisir un chemin de développement pour votre bébé. En fonction des envies des enfants, des capacités spécifiques doivent être développées.

La relation entre les inclinations et les capacités

Une inclination prononcée pour tout calcul ou mesure, la manifestation de la logique dans tous les domaines, le désir de systématiser les données indiquent la prédisposition des enfants aux sciences exactes - mathématiques, physique ou chimie.

Une envie d'œuvres musicales, un ronronnement constant de mélodies, une excellente mémoire des œuvres musicales indiquent des capacités musicales.

L'enfant ne peut pas être éloigné du livre, il avale des volumes entiers fiction, lit des ouvrages en dehors du programme scolaire, peut-être même les compose lui-même ? Cela parle de capacités littéraires créatives.

De retour de la maternelle ou de l'école, l'enfant non seulement raconte, mais montre également ce qui s'est passé pendant la journée, imite le comportement de ses proches et participe avec plaisir à des spectacles amateurs créatifs. C'est un acteur né. Vous devez développer vos compétences théâtrales.

Habituellement, les enfants ne peuvent pas être éloignés du dessin. Mais si votre enfant passe presque tout son temps libre avec des crayons ou de la peinture, adore sculpter et que lors de toutes les vacances vous recevez un cadeau créé par ses mains, le domaine de ses capacités créatives se situe dans les beaux-arts.

Dès l'âge préscolaire, l'enfant fait preuve de dextérité et de dextérité, court bien, supporte facilement les charges les plus lourdes et doit être considéré comme un futur athlète brillant.

Si vous avez beaucoup de jouets de construction chez vous et que votre enfant montre un grand intérêt pour les mécanismes complexes, il a probablement des capacités techniques.

De nombreux amis, la facilité de communication non seulement avec les pairs, mais aussi avec les adultes, la capacité d'établir des contacts même avec des inconnus parlent de compétences en communication. Si votre enfant se sent comme un canard à l’eau parmi des inconnus et l’implique facilement dans le jeu, ses capacités sociales sont évidentes.

Les enfants peuvent montrer une inclination vers plusieurs domaines d’activité à la fois. Ou encore, les inclinations peuvent ne pas être exprimées très clairement. Si vous surveillez votre enfant depuis longtemps, mais que vous n'êtes pas entièrement sûr des capacités à développer, un simple test vous aidera à déterminer la bonne réponse.

Lisez attentivement les affirmations suivantes et confirmez-les ou infirmez-les :

Excellente mémoire pour les poèmes et les histoires.
L'enfant ressent votre humeur.
L'enfant pose des questions pédagogiques, par exemple, qui a inventé le temps.
Excellente orientation du terrain (même dans une zone inconnue).
Une ballerine envierait la démarche du bébé.
Ce que je préfère, c'est écouter de la musique.
Gamme d’intérêts – le monde: orage, éclairs, pluie, neige, etc.
Mémoire auditive parfaite : si vous réorganisez les mots de votre livre préféré, il vous corrigera certainement.
Il maîtrise rapidement le fait de nouer ses lacets ou de faire du vélo.
Vous devenez régulièrement spectateur de home cinéma avec votre enfant préféré en rôle principal ou participant à des soirées créatives.
Pendant le voyage, l'attention de l'enfant se concentre sur les caractéristiques du territoire.
Distingue parfaitement le son des instruments de musique.
Il est beaucoup plus facile pour un enfant de représenter schématiquement une zone que de l’expliquer avec des mots.
Accompagner la plupart des mots et des mouvements d'expressions faciales actives.
Tous les jouets sont placés du plus petit au plus grand ou triés dans des armoires selon leur couleur ou leur taille.
Il explique ses actes par les sentiments qu'il a ressentis à ce moment-là.
Chaque jour tu écoutes des histoires étonnantes ce qui est « arrivé » à votre bébé.
Chaque son entendu fait l'objet d'un commentaire.
Chez tous les étrangers, il recherche des similitudes avec des enfants ou des adultes qu'il connaît.
Vous surprend avec une évaluation claire de vos points forts et de vos capacités (par exemple, je ne peux pas porter ce sac, il est trop lourd).

Clé pour comprendre

Si vous avez confirmé les affirmations 1, 8, 17, l'enfant présente des capacités linguistiques.
Si vous avez confirmé les affirmations 6, 12, 18, les capacités musicales de l’enfant sont évidentes.
Si vous avez confirmé les affirmations 3, 7, 15, votre bébé a des capacités mathématiques.
Si vous avez confirmé les affirmations 5, 9, 14, votre bébé a des capacités sensorielles.
Si vous avez confirmé les affirmations 10, 16, 20, votre bébé a tendance à se connaître.
Si vous avez confirmé les affirmations 2, 10, 19, la base du développement réside dans les capacités psychologiques.
Si vous avez confirmé les affirmations 4, 11, 13, les capacités topographiques (spatiales) sont clairement exprimées.

Vous êtes désormais pleinement armé, car vous savez exactement quelles capacités un enfant doit développer pour qu'à l'avenir il atteigne des sommets incroyables. La réussite de votre enfant est entre vos mains. L'essentiel est de ne pas céder à la tentation et de ne pas inculquer à votre enfant des qualités dont il n'a pas besoin. En développant vos inclinations naturelles, vous obtiendrez un maximum de succès dans son développement.

Vous pouvez remarquer la manifestation de capacités dès la petite enfance. Certains enfants commencent à essayer de dessiner, d’autres aiment danser ou chanter. Pour comprendre ce qui conviendra le mieux à un enfant, il convient de déterminer ses capacités.

Il convient de noter qu'il ne suffit pas qu'une personne ait des capacités, car celles-ci doivent être développées sur une longue période.

Ce n'est que dans ce cas qu'une personne pourra réussir dans l'activité qu'elle a choisie.

De nombreux parents réfléchissent à une formation complémentaire pour leur enfant après la naissance et sont confrontés à plusieurs questions :

Est-il possible de déterminer avec précision les capacités ?
vaut-il la peine d'envoyer votre enfant dans différentes sections et studios ?
que faire si le choix est mauvais.

Il est important de comprendre que tout le monde n’a pas les capacités qui lui permettront de réussir dans le domaine qu’il a choisi. Mais il convient également de considérer qu’en travaillant dur, de nombreuses personnes obtiennent d’excellents résultats même sans capacités innées. C'est pourquoi il est important de ne pas choisir un domaine d'activité pour un enfant, mais de comprendre ce qu'il veut lui-même faire.

Il existe des tests pour les parents, dont les réponses peuvent déterminer les capacités de l’enfant. Mais il convient de noter que cette option convient à ceux qui surveillent constamment leurs enfants et connaissent les particularités de leur comportement. Par exemple, en répondant à des questions sur ce qu'un enfant aime faire et ce qu'il ressent face à certaines activités, nous pouvons faire une hypothèse sur ses capacités.

Quelles sont les capacités de l'enfant ?

Les capacités sont classées selon plusieurs domaines d'activité :

Intelligent. Les capacités dans ce domaine se manifestent par une curiosité, une mémoire exceptionnelle et un désir d'apprendre. Si un enfant est observateur et sait quelque chose dont ses pairs ne sont pas conscients, il a très probablement la capacité d'activité intellectuelle.
Réalisations académiques. Si l'enfant a des capacités dans ce domaine, il lit beaucoup, a une bonne attention et est capable de retenir des symboles, des lettres et des mots en mémoire.
Pensée créative ou productive. Si un enfant a des capacités créatives, il est à la fois curieux et inventif dans divers domaines d'activité. De plus, les personnes ayant des capacités créatives se caractérisent par une productivité élevée.
Communication et leadership. Les capacités dans ce domaine sont déterminées par la capacité de s'adapter facilement à situation nouvelle et maintenir la confiance entre étrangers. Les enfants prédisposés à la communication peuvent être facilement identifiés par la façon dont leurs pairs les traitent. Si un enfant est souvent choisi comme partenaire de jeu ou d'activité, il a très probablement des capacités dans ce domaine.
Activité artistique. Les enfants ayant des capacités dans ce domaine se distinguent par leur désir de créer des dessins ou des figures à partir de matières plastiques. Ils accordent également une grande attention aux informations visuelles.
Activité motrice. qui ont des capacités dans ce domaine démontrent bon niveau développement de la motricité.

Selon ces domaines d'activité, les parents se voient proposer plusieurs tests, en répondant auxquels ils peuvent comprendre quelles sont les capacités de l'enfant.

Comment déterminer la capacité d'un enfant à exercer une profession

Avant de vous adresser à des spécialistes de l'orientation professionnelle, vous devez garder à l'esprit que cela ne doit être fait que dans adolescence. Dans le même temps, vous devez vous assurer que l'enfant sera testé par un spécialiste compétent qui pourra lui accorder suffisamment d'attention. Les psychologues scolaires ne disposent souvent pas de nouvelles techniques ni de temps pour aider un enfant à déterminer quelle profession lui convient.

Comment tester un enfant ?

Pour cette raison, de nombreux jeunes, quelques années après avoir reçu enseignement professionnel recevoir un deuxième diplôme ou commencer à travailler en dehors de leur spécialité. Cela est dû au fait qu’à l’adolescence, on n’accordait pas suffisamment d’attention à l’orientation professionnelle.

Il existe de nombreuses méthodes permettant de déterminer la prédisposition d’un enfant à certaines activités. Mais il convient de noter qu'il est important de se soumettre à des tests complets et de ne pas se fier aux résultats de plusieurs méthodes bien connues.

C'est pourquoi la meilleure option consiste à effectuer des tests effectués par des psychologues rémunérés. Mais en l'absence d'une telle opportunité, l'enfant doit répondre aux questions des tests proposés par le psychologue scolaire. Il est important de comprendre que pour déterminer le métier le plus adapté, vous devez fournir à l'enfant des informations sur les différents domaines d'activité et connaître son avis.

Comment tester les capacités de votre enfant

Tester les enfants à l'adolescence

Vous pouvez tester votre enfant dans des centres spécialisés ou en utilisant des méthodes accessibles au public. En l'absence de connaissances sur ce processus, il est préférable de confier ce travail à des spécialistes. Lors d'un test indépendant, vous pouvez déterminer de manière incorrecte le domaine d'activité approprié, c'est pourquoi l'enfant ne sera pas satisfait de sa profession à l'avenir.

De nombreux parents connaissent la situation lorsqu'un enfant, après avoir étudié dans une école de musique, arrête de ramasser un instrument de musique et l'oublie pendant de nombreuses années. Le plus souvent, cela se produit parce que les parents croient à tort que l'enfant a des capacités dans un certain domaine d'activité. Cela est également dû au fait que, même si l'enfant a du talent, il ne veut pas s'engager dans une certaine activité.

C'est pourquoi il est important d'effectuer des tests pour déterminer les capacités. Grâce à cela, les parents :

commencer à mieux comprendre leurs enfants ;
découvrez leurs talents et leurs penchants ;
ne faites pas d'erreurs en envoyant un enfant apprendre quelque chose pour lequel il n'a ni la motivation ni le talent.

Les tests sur les enfants eux-mêmes sont effectués à l'adolescence, car jusqu'à ce moment-là, ils ne sont pas capables de maintenir leur attention tout en répondant à des centaines de questions. Par conséquent, des tests destinés aux parents sont utilisés pour déterminer les capacités des enfants en âge d'aller à l'école primaire.

Comment l’environnement affecte-t-il les capacités d’un enfant ?

La question de l’origine des capacités est la plus difficile en psychologie. Il y a 2 points de vue sur ce problème :

théorie sur la nature génétique des capacités ;
théorie des capacités acquises.

Du point de vue du premier, les capacités sont des caractéristiques innées transmises par les parents. Comme preuve, beaucoup citent la manifestation précoce des capacités chez les enfants.

Selon la théorie des capacités acquises, le développement de l’enfant est influencé par l’environnement et c’est cet environnement qui façonne complètement sa personnalité. Les facteurs environnementaux favorables comprennent :

des enseignants expérimentés qui ont travaillé auprès d'enfants dès la petite enfance ;
caractéristiques de l'éducation;
caractéristiques d'une culture particulière dans laquelle une personne a grandi.

Un facteur défavorable est un environnement appauvri. Si un enfant manque d'impressions, ses capacités ne se développent pas. En tenant compte des deux théories présentées, on peut dire que dans certains cas, des facteurs héréditaires peuvent compenser le manque d'environnement adapté. Dans d’autres cas, ce sont des facteurs environnementaux qui peuvent avoir une forte influence sur le développement des capacités.

Il convient de noter qu'en psychologie, il existe une définition telle que les inclinations. Ce terme fait référence aux prérequis naturels des capacités. Un exemple est la prédisposition à percevoir les sons, les couleurs et les formes spatiales chez les individus créatifs.

Il est important de comprendre que différentes capacités peuvent découler des mêmes inclinations. Par exemple, une bonne observation est inhérente à des professions telles que géologues, enquêteurs et artistes. Ainsi, les inclinations créent des opportunités pour le développement de diverses capacités.

Pour comprendre comment l'environnement affecte le développement des capacités, il suffit d'imaginer un enfant qui a des penchants musicaux, mais les conditions ne lui permettent pas de recevoir une éducation musicale. Au mieux, il apprendra à jouer d'un instrument de musique à un niveau amateur. Mais un enfant qui n'a pas l'étoffe, mais qui étudie dans une école de musique, peut réussir dans ce domaine.

Mais n'oubliez pas l'activité personnelle. Si un enfant n'est pas intéressé par une certaine activité, même s'il en a les qualités, il ne deviendra pas un musicien, un artiste ou un mathématicien exceptionnel. C'est pourquoi l'activité personnelle est le facteur le plus important qui influence le développement des capacités.

Une inclination est l'orientation sélective d'une personne qui la motive à s'engager dans une certaine activité. C'est l'émergence d'une inclination qui est une condition préalable au développement des capacités.

Quelles capacités de l’enfant Montessori décrit-il ?

La pédagogie Montessori fait référence au système d'enseignement aux enfants développé par Maria Montessori. Selon cette méthodologie, l'enfant doit être formé dans des conditions dans lesquelles il n'est obligé d'effectuer aucune action.

Maria Montessori était convaincue que la punition et la récompense avaient un impact négatif sur les résultats d’apprentissage. Elle croyait qu'en créant Conditions favorables L'enfant pourra montrer ses penchants et développer ses capacités.

La formation utilisant cette méthodologie s'effectue selon plusieurs règles impératives :

Un enfant ne devrait pas être forcé à faire quoi que ce soit. Il doit s'adresser lui-même à un adulte.
On ne peut rien dire de mal des enfants.
Durant l'éducation et la formation, il est nécessaire de se concentrer sur bonnes qualités et les actions de l'enfant. Grâce à cela, il n’y aura plus de place pour les mauvaises choses au fil du temps.
Il est important de préparer soigneusement l’environnement dans lequel l’enfant étudiera.
Pendant l'entraînement, vous devez être prêt à répondre à l'appel de l'enfant.
Il est nécessaire de respecter l'enfant qui a commis une erreur, mais en même temps de l'arrêter immédiatement s'il commet des actes pouvant menacer sa sécurité ou son développement.
Si un enfant se repose ou surveille d'autres enfants, il ne devrait pas être obligé de prendre des mesures actives.
Il est important d’aider votre enfant à trouver quelque chose à faire s’il en cherche une.

Un des plus éléments importants La pédagogie Montessori est un environnement préparé. Elle permet à l’enfant de s’affranchir progressivement des soins des adultes. Un exemple est l’utilisation de tables et de chaises que les enfants peuvent réorganiser de manière indépendante.

Comment tester les capacités athlétiques de votre enfant

Pédagogie Montessori

Lorsqu’ils décident d’envoyer leur enfant dans une section sportive, les parents n’ont souvent aucune idée du sport choisir. Pour que les cours soient efficaces, il faut d’abord déterminer les capacités de l’enfant. L'une des erreurs courantes est de choisir une section en fonction de vos envies. Quelqu'un a toujours rêvé de devenir boxeur et envoie donc son fils pratiquer ce sport. Mais l’enfant peut ne pas avoir la capacité ou le désir de s’engager dans certaines activités.

Il convient de rappeler que l’éducation physique et le sport sont des choses différentes. Si vous souhaitez améliorer la santé de votre enfant, il suffit de faire des éducation physique. Le sport implique la compétition et l'atteinte de niveaux élevés résultats sportifs. C'est pourquoi, lors du choix d'une section sportive, vous devez tout d'abord vous concentrer sur vos capacités et vos données physiques.

La plupart d'une manière simple Les capacités sont déterminées par des séances d'essais dans différentes sections sportives. Après le premier cours, un coach expérimenté est en mesure de déterminer si le sport choisi convient ou non à l'enfant.

Une autre méthode consiste à effectuer un examen génétique complet, grâce auquel vous pouvez déterminer avec précision dans quel domaine l'enfant peut obtenir de meilleurs résultats s'il le souhaite. Cet examen repose sur le fonctionnement du tissu musculaire. Une personne capable de courir de courtes distances plus rapidement en un minimum de temps ne pourra pas devenir le meilleur coureur de fond.

Il existe 2 types fibre musculaire– lent et rapide. Les plus lents sont adaptés aux charges à long terme, et les plus rapides uniquement aux charges explosives à court terme. Conformément à la présence de gènes responsables de différents paramètres, on distingue 3 génotypes :

Les personnes porteuses du génotype R/R sont capables d'obtenir des résultats élevés en sprint, en lancer de poids et dans d'autres disciplines où la vitesse et la force sont importantes.
Les détenteurs du génotype R/X bénéficient d’avantages lorsqu’ils pratiquent des sports tels que les arts martiaux et les jeux sportifs.
Le génotype le plus rare est X/X. Ses porteurs sont capables d'obtenir d'excellents résultats dans la pratique de sports où l'endurance est importante. Un exemple est la natation longue distance.

Ainsi, il est presque impossible de déterminer indépendamment la présence de capacités et d'inclinations sportives. C'est pourquoi il est nécessaire de consulter des entraîneurs qui entraînent les enfants dans différentes sections. La meilleure option est de déterminer le génotype de l'enfant.

Il est important de considérer qu'avant de commencer les cours, l'enfant doit se soumettre à un examen. Cela est dû au fait que certains enfants sont contre-indiqués pour les charges lourdes.

N'oubliez pas que l'enfant doit s'efforcer d'obtenir des résultats dans l'activité choisie, car sans motivation, même s'il en a la capacité, rien n'en sortira. De plus, l’obtention de résultats dépend :

le caractère de l'enfant ;
qualifications des formateurs ;
conditions sociales.

Si tous les facteurs décrits sont favorables, les résultats seront visibles dès les premiers stades.

Il existe de nombreux domaines de l’éducation physique dans lesquels une personne peut réussir, quel que soit son génotype. Mais si vous souhaitez mener des recherches, vous pouvez le faire tôt.

Comment reconnaître les capacités d’un enfant, regardez la vidéo suivante :

Tous les enfants naissent avec un certain talent : certains ont la capacité de dessiner, certains chantent très bien, certains pourraient réussir dans le sport. La tâche des parents est de discerner ces talents et de les développer. Mais comment comprendre en quoi votre enfant est exactement doué ? Peut-être que vous le faites danser et qu’il chante bien. D’ailleurs, n’importe quel enfant peut acquérir certaines compétences ; il suffit de faire preuve de patience et d’efforts. Mais si l'enfant a des capacités, il lui sera beaucoup plus facile de les maîtriser ; ce sont les capacités individuelles qui peuvent l'aider à réussir dans l'un ou l'autre domaine de la vie, à devenir une personne qui a réussi dans la direction qu'il a choisie.

Votre enfant est un intellectuel

Tous les enfants sont différents. Vous devez comprendre cela et ne pas exiger l'impossible de votre enfant. Mais s'il a des signes haute intelligence, vous devez y faire face en plus :

1. Il peut absorber de grandes quantités d'informations, écouter calmement un texte volumineux, puis le raconter en prêtant attention aux détails.
2. Il s'intéresse à tout ce qui se passe autour de lui, par exemple, il peut observer longtemps le travail d'une excavatrice ou démonter un vieux réveil avec intérêt.
3. Un tel enfant collecte non seulement des informations, mais sait également les systématiser. Ainsi, s'il est intéressé par quelque chose, il bombarde les adultes de questions, et peut alors construire une chaîne logique basée sur les réponses reçues.
4. Possède des compétences analytiques, c'est-à-dire qu'il peut facilement établir la cause de ce qui s'est passé et calculer l'évolution des événements. Par exemple, il pleuvait et le sable devenait humide, ce qui facilitait la sculpture. Si le sable est sec et ne moisit pas, vous pouvez verser de l'eau dessus et réaliser des gâteaux de Pâques.
5. Les intellectuels ont un vocabulaire étendu, il se développe rapidement. Après avoir entendu un mot familier, l'enfant l'utilisera constamment et correctement.
6. Un tel enfant a un esprit critique et aime vérifier les informations. Disons qu'il a entendu quelque chose à la télévision, après quoi il pose une question de clarification à son père ou à sa mère, et plus tard il peut la poser à nouveau à son grand-père ou à sa grand-mère.

Si un enfant aime jouer avec des jeux de construction, a de nombreux jeux différents dans sa maison et s'intéresse à divers mécanismes, alors il a des capacités techniques. Les enfants qui aiment mesurer les choses, compter et sont enclins à pensée logique, cela vaut la peine d'étudier les sciences exactes, par exemple les mathématiques, la chimie ou la physique.

Votre enfant est une personne créative

Non seulement les intellectuels sont valorisés, mais aussi les créatifs. Comment comprendre si votre bébé peut devenir un bon écrivain en grandissant ? Voici quelques signes d’une personnalité créative :

1. Ces enfants sont très émotifs, ils savent sympathiser avec les autres et partager leurs joies avec eux.
2. Ce sont des enfants avec une imagination riche, ils aiment et savent fantasmer, ils peuvent inventer des histoires incroyables, leurs intrigues de jeu sont imprévisibles et intéressantes.
3. Dès son plus jeune âge, votre enfant utilise son intuition, c'est-à-dire qu'il prend souvent la bonne décision, mais ne peut pas expliquer pourquoi il a décidé de le faire.
4. Les personnes créatives aiment analyser leurs actions et leurs sentiments.
5. L'enfant s'adapte rapidement à la situation qui se présente et sait la tourner dans sa direction. Par exemple, un bébé demande à lui acheter une grosse barre de chocolat, mais sa mère ne veut pas, car manger beaucoup de sucreries est nocif. Ensuite, il ne pique pas de colère, mais demande à acheter autre chose, par exemple une plus gentille surprise.
6. Depuis l'enfance, l'enfant aime la musique ou récite avec plaisir des poèmes et regarde avec intérêt les peintures d'artistes. Il a des musiciens ou des artistes préférés.

Les capacités créatives peuvent varier. Comment comprendre ce qui attire exactement votre enfant ? Parlons-en.

Jeune artiste

Tous les enfants, sans exception, adorent dessiner, c'est l'une des étapes de leur développement. Qu'il en ait la capacité ou non, le bébé pourra toujours chercher un crayon ou des marqueurs, dessiner, peindre, sculpter en pâte à modeler ou réaliser de belles applications. Comment comprenez-vous qu’il s’agit d’un futur artiste ?

Un enfant en est atteint s'il :

1. Il ne dessine jamais les mêmes images standards qui lui sont déjà familières, mais il crée ses propres dessins, essaie de représenter quelque chose, même si personne ne lui a appris à le faire.
2. À un certain âge, les enfants jouent beaucoup. Si votre enfant est prêt à échanger des jouets contre un morceau de papier et des crayons et qu'il aime dessiner, colorier ou sculpter, cela mérite d'y prêter attention.
3. Il aime tout ce qui est beau et essaie souvent de décorer ses vêtements, sa maison et divers objets. Dès leur plus jeune âge, ces enfants savent combiner les vêtements et choisir les bonnes couleurs.
4. Les enfants artistiquement doués manifestent souvent de l'intérêt pour sujets divers art.
5. Une autre différence entre les enfants ayant des capacités artistiques est leur prévenance : ils sont souvent silencieux par rapport à leurs pairs. Ce sont des enfants assidus qui peuvent travailler des heures sur un tableau ou une sculpture.

Si un enfant possède de telles capacités, il devrait alors être envoyé dans une école d'art, à condition qu'il souhaite lui-même la fréquenter et l'étudier. Vous pouvez développer vous-même les capacités artistiques de votre enfant, par exemple en visitant avec lui des galeries d’art ou des expositions. Ces connaissances l'aideront à choisir un métier, et il ne deviendra pas nécessairement un artiste, il pourra devenir un bon photographe ou designer, animateur, etc.

Jeune musicien

Si votre fils ou votre fille a des capacités musicales, vous verrez ceci :

1. Il ou elle aime la musique, s’intéresse à n’importe quel morceau de musique et s’efforce d’aller là où se trouve la musique.
2. Si un enfant entend une mélodie, il s'en souvient rapidement, la fredonne parfois et invente ses propres mots sur cette musique. Ou il peut créer lui-même une chanson.
3. Un enfant qui a déjà entendu telle ou telle musique la reconnaîtra dès les premiers accords.
4. Il est bon : il a le sens du rythme, il reproduit correctement les mélodies, elles sont claires et musicalement justes.

Dans ce cas, vous pouvez penser à une école de musique. Si votre enfant n'aime pas ça et va à l'école en larmes, vous pouvez par exemple annuler les cours de piano et essayer d'apprendre un autre instrument de musique, ou aller uniquement dans une chorale. De plus, les personnes ayant une bonne oreille musicale trouvent facile de langues étrangères, nous pouvons évoluer dans ce sens.

Il est nécessaire de révéler les talents d’un enfant non pas pour élever un jeune génie, mais pour le développement global de l’enfant. S'il s'intéresse à quelque chose, s'améliore, la vie brillera de nouvelles couleurs, il sera intéressé à atteindre ses objectifs. Cela peut aider lors du choix d'une profession ou devenir un passe-temps favori. Avec de telles personnes, il y a toujours quelque chose à dire. Par conséquent, ne perdez pas de temps et d'efforts pour le développement de votre bébé, cela en vaut la peine.