Podstawowe postanowienia i definicje. Prezentacja „Ćwiczenie ćwiczebne” na temat rozwoju - projekt, raport Historia i techniki ćwiczeń
Wiercić
W świetle ostatnich wydarzeń, jakie mają miejsce w naszym kraju, każdy sumienny człowiek powinien rozumieć znaczenie służby wojskowej. Przecież służba w szeregach Sił Zbrojnych Ukrainy jest honorowym obowiązkiem każdego obywatela.
Wstępne szkolenie wojskowe, które odbędzie się na zajęciach z OBZhD, da uczniom wstępny obraz służby wojskowej. Dlatego lekcje musztry są traktowane jako ważne przedmioty szkolenia wojskowego dla uczniów.
Na lekcjach ćwiczeń uczniowie nauczą się rozwijać umiejętność prowadzenia ćwiczeń i dyscypliny, nauczą się wykonywania różnych technik ćwiczeń oraz dobrze skoordynowanych działań w ramach tego modułu.
Dla uczniów obecność takiej dyscypliny jak musztry jest przydatna nie tylko dlatego, że uczniowie uczą się opanować różne techniki ćwiczeń, ale jednocześnie rozwijają wzajemną pomoc, dyscyplinę, wytrzymałość i zręczność. Dzięki takim lekcjom uczniowie nabierają poczucia koherencji i kolektywizmu, umiejętności przyjścia z pomocą przyjaciołom, rozwijają szybką reakcję, a także wychowują schludność, dyscyplinę i spryt.
Przyjrzyjmy się teraz bliżej, co obejmuje ćwiczenie:
Po pierwsze, głównym celem ćwiczeń w szkole jest rozwijanie u młodzieży prawidłowej pracy, dokładności, dopasowania i wytrzymałości;
Po drugie, nauczenie studentów umiejętności szybkiego i poprawnego wykonywania poleceń ćwiczeń;
Po trzecie, opanowanie technik ćwiczeń z bronią i bez;
Po czwarte, nauczyć się harmonijnego działania jednostek i różnych systemów.
Po piąte, uczniowie muszą opanować znajomość podstawowych terminów ćwiczeń i umieć je rozróżniać.
Buduj je i zarządzaj nimi
Zanim jednak zaczniemy uczyć różnych technik i skoordynowanych działań w formacji, najpierw spróbujmy dowiedzieć się, czym jest formacja iz jakich elementów się składa. A także na początku należałoby poznać kolejność wykonywania rozkazów i jakie obowiązki powinni ponosić uczniowie przed formacją, a także w szeregach.
Formacja nazywana jest takim układem personelu wojskowego, pododdziałów i jednostek, które jest określone w statucie do realizacji wspólnych działań prowadzonych pieszo lub samochodami.
Formacja składa się z takich elementów jak: flanka, przód, interwał, tylna strona frontu, a także odległość, szerokość i głębokość szyku.
Przez takie pojęcie jak flanka zwykle rozumie się prawy lub lewy koniec formacji.
Przód to strona szyku, do której zwróceni są żołnierze. Ale strona przeciwna do przodu nazywana jest tyłem formacji.
Odległość na froncie między personelem wojskowym, pododdziałami lub jednostkami nazywana jest interwałem. A odległość w głębi między nimi jest uważana za odległość.
Na poniższym obrazku widzimy, jak należy prawidłowo zachować odstępy:
Szerokość szyku to odległość między bokami. Ale głębokość szyku to odległość od pierwszego szeregu do ostatniego, to znaczy od żołnierza z przodu do tego, który stoi z tyłu.
Ten rysunek przedstawia prawy bok szyku:
Powinieneś również wiedzieć, że w zależności od celu formacja może być wystawiona lub maszerująca.
Pierwszy typ obejmuje formację, w której podjednostki są zbudowane wzdłuż frontu na tej samej linii. Rozstawiona formacja może być jedno lub dwustopniowa. Z reguły rozmieszczona formacja jest używana do różnych przeglądów, kontroli, parad itp.
Przyjrzyjmy się teraz bliżej zdjęciu. Na nim widzimy przykład jednoramiennego systemu lub tylko linii:
Przyjrzyjmy się teraz bardziej szczegółowo tym typom strojenia. Zunifikowaną, rozłożoną formację nazywamy też po prostu linią. W kolejce serwisanci stoją w jednej linii i trzymają się określonego odstępu.
W dwunożnym szyku żołnierze ustawieni są w dwóch szeregach. Oznacza to, że żołnierze drugiego szeregu stoją w pewnej odległości od pierwszego szeregu, na wyciągnięcie ręki żołnierza z przodu. Należy również zauważyć, że w przypadku zmiany kolejności nazwa rang nie zmienia się, pierwsza ranga pozostaje tak jak była pierwsza i odpowiednio również druga.
Na poniższym obrazku widzimy przykład strojenia dwustronnego:
W przypadku, gdy w dwunożnym szyku dwie osoby stoją tyłem do siebie nawzajem, tworzą rząd.
Ale jeśli żołnierz drugiej rangi nie stoi z tyłu głowy pierwszego, to ten rząd nazywa się niekompletnym, a podczas obracania się w dwupoziomowej formacji żołnierz stojący w niekompletnym rzędzie przechodzi do przodu.
Dodatkowo system jednostopniowy i dwustopniowy podzielony jest na zamknięty i otwarty.
Podczas formowania w szyku zamkniętym odstęp w szeregach między żołnierzami powinien być równy szerokości dłoni na wysokości łokci, natomiast w szyku otwartym taki odstęp na przodzie równy jest jednemu stopniowi.
Poniższy rysunek pokazuje nam, jaka powinna być odległość:
W przypadku, gdy personel wojskowy stoi z tyłu głowy do siebie, aw jednostkach jedna po drugiej na pewnych odległościach, które są określone w statucie, wówczas taką formację nazywa się kolumną. Kolumny z reguły są używane do budowania w szyku rozmieszczonym lub marszowym i mogą być, zaczynając od jednej, dwóch, trzech itd.
Teraz zastanówmy się, który system nazywa się marszem. Obejmuje to ten, w którym jednostka jest zbudowana w kolumnie lub kilku kolumnach w określonej odległości. Taki system służy do przemieszczania się jednostek, na przykład podczas przemarszu ceremonialnego i innych przypadków.
Powinieneś także wiedzieć, że w szeregach jest czołowy i ciągnący się żołnierz. Pierwsza to głowa we wskazanym kierunku, a pozostali żołnierze kierują ruchem wzdłuż niej. Cóż, a odpowiednio zamykający wykonuje ruch jako ostatni.
Obowiązki żołnierzy przed formowaniem się w szeregi
Zastanówmy się teraz nad obowiązkami, które żołnierze muszą bezwzględnie wypełnić przed budową:
Po pierwsze, każdy żołnierz przed formacją jest zobowiązany do sprawdzenia swojego umundurowania i wyposażenia, a także sprzętu mu przydzielonego oraz sprawdzenia przydatności swojej broni;
Po drugie, uporządkuj się. A to oznacza, że \u200b\u200bmundur musi być starannie schowany, sprzęt musi być odpowiednio ubrany i dopasowany do rozmiaru, i wygląd muszą być zgodne z wymogami karty.
Po trzecie, bez zamieszania, bądź gotowy do budowania i dokładnie poznaj swoje miejsce w szeregach;
Po czwarte, poruszając się w szyku, należy ściśle przestrzegać odległości i interwałów, utrzymywać wyrównanie i nie wychodzić z porządku bez polecenia;
Po piąte, będąc w szeregach, zachowuj ciszę i dyscyplinę. Uważnie słuchaj także rozkazów i rozkazów dowódcy i wyraźnie ich przestrzegaj;
Po szóste, wszystkie sygnały i polecenia powinny być przesyłane głośno, wyraźnie i bez zniekształceń.
Wykonywanie poleceń
Na lekcjach ćwiczeń uczniowie opanują podstawowe elementy dochodu z ćwiczeń, takie jak postawa, krok, zwroty, a także wojskowe techniki salutowania.
Ponieważ pozycja do ćwiczeń jest jednym z głównych elementów treningu ćwiczeń, uczniowie muszą nauczyć się, jak prawidłowo wykonywać pozycję do ćwiczeń, ponieważ jest to pozycja wyjściowa do wykonywania wszystkich kolejnych poleceń ćwiczeń.
Dlatego przy robieniu marszu należy wziąć pod uwagę następujące punkty:
Po pierwsze, wykonując postawę wiertniczą, pięty powinny być razem, a skarpetki rozłożyć na szerokość stopy;
Po drugie, bez zbędnego napięcia, nogi w kolanach muszą być wyprostowane;
Po trzecie, należy unieść klatkę piersiową, rozłożyć ramiona, a ciało lekko przesunąć do przodu;
Po czwarte, ramiona powinny być opuszczone, a dłonie skierowane dłońmi do wewnątrz i powinny znajdować się z boku i na środku uda;
Po piąte, głowa jest lekko uniesiona i patrzy prosto przed siebie.
Jeśli uczniowie są w stanie poprawnie opanować postawę wiertła, będą mogli z łatwością wykonywać inne polecenia.
Przyjrzyjmy się teraz błędom, które są najczęściej popełniane podczas wykonywania pozycji ćwiczeń:
Na lekcjach szkolenia wojskowego w tym roku akademickim studenci nauczą się wyraźnie wykonywać takie komendy bojowe, jak „Zatankuj”, „Zwiększ poziom”, „Uwaga”, „Wolny”, „Odłóż na bok” i inne.
Rozpoczynając wykonywanie i przetwarzanie tych poleceń, uczestnicy kursu powinni nauczyć się następujących rzeczy:
abstrakcyjny
Przygotowane przez:
Sprawdzone:
Streszczenie na temat: wiertło
Trening bojowy to jedna z najważniejszych sekcji szkolenia i edukacji przed poborowych. Dyscyplinuje przyszłego wojownika, wzmacnia go fizycznie, rozwija dobrą postawę, zręczność, zwinność, wytrzymałość, umiejętność prawidłowego i szybkiego wykonywania poleceń dowódców. Umiejętności nabyte na lekcjach musztry są doskonalone na lekcjach fire-Nevo, treningu fizycznym oraz w codziennej służbie.
Podczas przejścia pilna usługa żołnierz zwykle działa jako członek swojego oddziału, więc musi dobrze znać swoje miejsce w szeregach w każdych warunkach, różnych technikach ćwiczeń bez broni iz bronią. Główne obowiązki żołnierzy przed formacją oraz w szeregach, tryb wykonywania ćwiczeń wiertniczych określa Regulamin Bojowy Sił Zbrojnych Ukrainy.
Ćwiczenia i ruch bez broni
STRY I JEGO ELEMENTY
Aby móc działać szybko i poprawnie w formacji, żołnierz musi wiedzieć, czym jest formacja i jakie są jej elementy.
Stroy - lokalizacja pododdziałów i jednostek do wspólnych działań pieszych iw pojazdach ustalona Regulaminem Wojskowym.
Linia to formacja, w której żołnierze są visiku-ny ze sobą na tej samej linii w określonych odstępach czasu.
Przód - bok szyku, w którym zwróceni są żołnierze, a samochody - część przednia.
Flanka - krawędź w szyku, prawa lub lewa. Podczas budowania nazwy flank nie zmieniają się. Linia tylna - strona przeciwna do przodu. Odstęp to odległość wzdłuż frontu między wojskiem, pojazdami, pododdziałami i jednostkami.
Odległość - odległość w głębi między personelem wojskowym, pojazdami, pododdziałami, jednostkami. Szerokość szyku to odległość między bokami. Głębokość szyku to odległość od pierwszego szeregu (od stojącego z przodu żołnierza) do ostatniego szeregu (do stojącego z tyłu), a podczas obsługi pojazdów - odległość od pierwszej linii pojazdów (od pojazdu z przodu) do ostatniej linii pojazdów (do samochodu z tyłu).
Linia maszyn - formacja, w której maszyny znajdują się na tej samej linii obok siebie.
Rząd - dwóch żołnierzy stojących w układzie dwubelkowym jeden po drugim. Jeśli żołnierz drugiej rangi nie znajduje się na linii frontu, taką linię nazywa się niekompletną; ostatni wiersz musi być zawsze kompletny.
Układ dwunożny - położenie personelu wojskowego jednego stopnia wzdłuż personelu wojskowego drugiego stopnia w odległości jednego stopnia (wyciągnięta ręka, ułożona dłonią na ramieniu żołnierza stojącego z przodu). Szeregi nazywane są pierwszym i drugim. Po obróceniu skali nazwy rang nie zmieniają się. Jednostronne (ranga) i dwustronne strojenie mogą być zamknięte lub otwarte.
Kolumna to formacja, w której żołnierze ustawieni są jeden po drugim, a pododdziały (pojazdy) jedna (jedna) po drugiej (pojedynczo) - w odległościach określonych regulaminem walczącego lub dowódcy. Kolumny służą do budowy pododdziałów i jednostek w szyku marszowym lub otwierającym.
Formacja rozstawiona - formowanie pododdziałów w jednej linii wzdłuż frontu w szyku jedno- lub dwustanowiskowym (lub w szeregu pojazdów lub w rzędzie kolumn) z interwału lamy ustalonego przez Podręcznik Polowy lub dowódcę. Formacja marszowa - formowanie pododdziałów w kolumny jedna po drugiej na odległościach ustalonych przez oficera lub dowódcę frontu.
Przewodnik - serwisant (jednostka, pojazd) poruszający się po głowie we wskazanym kierunku.
Trailing - serwisant (jednostka, pojazd) poruszający się ostatni (ostatni) w kolumnie.
OBOWIĄZKI ŻOŁNIERZA PRZED formacją i w szeregach
Aby skutecznie wdrażać techniki i akcje, viyskovoservice musi znać swoje obowiązki przed formacją i w szeregach.
Żołnierz jest obowiązany:
sprawdź przydatność swojej dołączonej broni wyposażenie wojskowe, amunicja, sprzęt ochrony osobistej, narzędzia do okopywania, umundurowanie i sprzęt
mieć schludną fryzurę, starannie założyć mundur, prawidłowo założyć i dopasować sprzęt, pomóc znajomemu wyeliminować zauważone niedociągnięcia
znać swoje miejsce w szeregach, być w stanie szybko ustawić się w szeregu bez zamieszania
podczas jazdy utrzymuj wyrównanie, odstępy i dystans, nie wychodź z porządku (z samochodu) bez pozwolenia
w szeregach nie rozmawiaj bez pozwolenia, przestrzegaj całkowitej ciszy, wykonuj rozkazy (rozkazy) i rozkazy (sygnały) swojego dowódcy, wysyłaj je szybko i dokładnie
transmitować rozkazy, polecenia (sygnały) bez zniekształceń, głośno i wyraźnie.
WYKONANIE ROZKAZÓW
Zespoły są podzielone na zespoły wstępne i wykonawcze. Poprzednie polecenie wydawane jest wyraźnie, wyraźnie, głośno, w przeciągły sposób, aby żołnierze w szeregach rozumieli, jakich działań wymaga od nich dowódca. Rozkaz wykonawczy (lub rozkaz wykonania) jest wydawany po przerwie, głośno, nagle, wyraźnie. Na przykład: „Right-VO”, „Left-VO”. Pierwsza część słowa to poprzednie polecenie, druga część, zapisana wielkimi literami, to polecenie wykonawcze.
Zgodnie ze wstępnym rozkazem żołnierze, jeśli są w szeregach, stoją na baczność, jeśli się poruszają, przechodzą do kroku bojowego, a poza formacją strona dowódcy wraca i również staje się na baczność. Aby zwrócić na siebie uwagę pojedynczego żołnierza lub oddziału, wydając poprzednie polecenie, nazywają stopień wojskowy i nazwisko żołnierza lub jednostki. Na przykład: „Szeregowy Kovalenko, kru-GOM!”, „Trzeci pluton, STOP!” Aby anulować lub wstrzymać wykonywanie odbioru, należy użyć polecenia „Drop!” Na tę komendę stoją w pozycji, jaka była przed przyjęciem.
Przyjmują postawę przodem na polecenie „String-KO” (ryc. 31). W takim przypadku musisz trzymać się prosto, bez napięcia, wyprostować nogi w kolanach, ale nie nadwyrężać; podnieś klatkę piersiową i przesuń całe ciało trochę do przodu, wciągnij brzuch, rozłóż ramiona, opuść ramiona tak, aby szczotki powróciły dłońmi do wewnątrz, boki bioder są, a palce dotykają ud; trzymaj głowę wysoko i prosto. mo bez wystającej brody; patrz przed siebie, bądź gotowy do natychmiastowego działania.
Na komendę „Spocznij!”, Osłabiaj prawą lub lewą nogę w kolanie, ale nie ruszaj się, bądź uważny i nie mów.
Na polecenie „Bądź równy!” wszyscy, z wyjątkiem prawej flanki, odwracają głowę w prawo, prawe ucho jest wyżej niż lewe, podbródek jest uniesiony i ustawiony tak, że każdy może zobaczyć klatkę piersiową ćwierć żołnierza. Na polecenie „Lewo - wyrównaj!” Wszyscy, z wyjątkiem tego z lewej flanki, odwracają głowę w lewo. Kiedy równanie zostanie zakończone, polecenie „Uwaga!” Cały personel wojskowy znajduje się w pierwotnej pozycji (głowa prosto).
Na polecenie „PALIWO!” żołnierze, nie opuszczając swojego miejsca w szeregach, dostosowują broń, umundurowanie i wyposażenie.
Na polecenie „Zostań!” budowane są podsekcje. Na to polecenie musisz szybko stanąć w kolejce, określić odstęp i odległość, złożyć pięć i rozłożyć nosy wzdłuż linii przedniej na szerokość stopy, patrzeć prosto przed siebie.
Skręty w miejscu są wykonywane zgodnie z jedną z następujących komend: „Prawo-VO!”, „Półobrót w prawo-VO!”, „Lewo-POKÓJ”, „Półobrót w lewo-VO!”, „Kru-GOM!” rozważane są usta: na „jednej” - powracają na wskazaną stronę, utrzymując prawidłową pozycję ciała, a zginając nogi w kolanach przenoszą ciężar ciała na nogę znajdującą się z przodu, na „dwóch” - najkrótszą
Dostarczając drugą nogę. Skręty po okręgu (po półkolu), w lewo (o ćwierć koła), o pół obrotu w lewo (jedna ósma koła) w kierunku lewej ręki na lewej pięcie i prawym palcu; skręt w prawo i pół obrotu w prawo - w prawą rękę na prawej pięcie i lewym palcu.
Przebudowę oddziału na miejscu z jednej rangi do drugiej wykonuje komenda „Oddział, w dwóch szeregach - BUDUJ!” stań \u200b\u200bza liczbami nieparzystymi i pchnij lewą stopę.
Aby przebudować z zamkniętego systemu dwunożnego na jednopoziomowy skład, jest on wstępnie otwierany o jeden stopień, po którym wydaje się polecenie:
„Drużyna, w jednej linii - LINIA!” Aby wykonać to polecenie, parzyste liczby wychodzą codziennie na linię, krocząc lewą stopą, krocz w lewo, bez stawiania nóg, zrób krok do przodu i postaw lewą stopę.
ZESPOŁY GŁÓWNE
Aby żołnierze zrzucili kapelusze, wysyłana jest komenda: „Czapki - ZWOLNIJ!”< /p>
Bez broni lub z bronią w pozycji „za plecami” nakrycie głowy jest zdejmowane i zakładane prawą ręką, a z bronią w pozycjach „nie na pasie”, „na klatce piersiowej”, „przy nodze” - lewą. Jeśli nakrycie głowy zostanie upuszczone, będąc z karabinkiem w pozycji „na ramię”, karabinek jest wstępnie brany w nogi.
Ćwiczenia ruchowe i marsz KROK
Etapem może być drążenie i kampania. Krok marszu służy: do przejścia jednostek w uroczystym marszu, do salutowania wojskowego w ruchu, gdy żołnierz zbliża się do dowódcy i opuszcza go, zawodzi i wraca do służby, a także w treningu musztry.< /p>
Ruch z przednim stopniem zostanie zatrzymany przez polecenie „Przedni stopień - MARSH!” Zgodnie z wcześniejszą komendą ciało należy przesunąć nieco do przodu, przesunąć ciało na prawą nogę, trzymając się
zrównoważony rozwój. Na komendę - rozpocznij ruch od tyłu lewej nogi pełnym krokiem, unosząc nogę do przodu palcem na wysokość 15-20 cm nad ziemią, następnie oprzyj ją mocno na całej stopie i podnieś drugą nogę. Ręce poruszają się, zaczynając od barku, w pobliżu tułowia: do przodu - zginając ramiona w łokciach tak, aby ręce unosiły się nad klamrą pasa na szerokość dłoni i na odległość, dłonie od ciała i utrzymywały łokieć na poziomie dłoni; z powrotem - do awarii w stawie barkowym, palce są zgięte. Podczas ruchu głowę i ciało należy trzymać prosto, patrząc do przodu (ryc.).
We wszystkich pozostałych przypadkach krok marszu jest wykonywany za pomocą polecenia „Krok - MARZEC!”. Zgodnie ze wstępną komendą ciało porusza się lekko do przodu, ciężar ciała jest przenoszony bardziej na prawą nogę i zachowana jest stabilność. Na komendę wykonawczą ruch rozpoczyna się od lewej nogi krok po kroku, noga jest unoszona swobodnie, bez wyciągania soku i kładziona na ziemi, jak w zwykłym chodzeniu; ręce wykonują swobodne ruchy wokół ciała.
Kiedy podczas poruszania się krokiem marszowym wydana zostanie komenda „Uwaga!”, Przechodzą na krok marszowy, a na komendę „Spokojnie” - na krok marszowy.
Obraca się w ruchu
Poruszając się krokami, skręty są wykonywane po wydaniu komend: „Right-VO”, „Half-turn to the right-VO”, „Left-VO”, „skręć w lewo”, „Around - MARCH! "
Aby skręcić w prawo i pół obrotu w prawo, komenda wykonawcza jest wydawana w momencie, gdy prawa noga opada na ziemię. Na to polecenie musisz zrobić krok lewą stopą, obrócić palcem lewej stopy, jednocześnie z obrotem, wysunąć prawą nogę do przodu i kontynuować ruch w nowym kierunku.
Aby skręcić w lewo, polecenie wykonawcze jest wysyłane do
moment, w którym lewa noga opada na ziemię. Na tę komendę musisz zrobić krok prawą stopą, obrócić na palec prawej stopy, jednocześnie z obrotem, lewą nogę wyciągnąć do przodu i kontynuować ruch w nowym kierunku.
Aby skręcić w kółko, komenda wykonawcza jest wydawana w momencie, gdy prawa stopa jest opuszczona na ziemię. Na tę komendę należy zrobić jeszcze jeden krok lewą stopą (do odliczania „jeden”), prawą nogą przesunąć pół kroku do przodu i lekko w lewo i ostro skręcając w lewą rękę na palcach obu stóp (licząc „dwa”), od lewej stóp w nowym kierunku (licząc do „trzech”). Podczas obracania ręce poruszają się w czasie z krokiem.
ODPOWIEDŹ NA GRATULACJE SZEFA Na powitanie wodza lub seniora: „Witajcie towarzysze (panowie)” - wszyscy żołnierze, którzy są na linii lub są niesprawni, odpowiadają „Witam”; jako że wódz lub senior żegna się, wówczas żołnierz odpowiada „Do widzenia”, dodając na końcu słowo „towarzysz” lub „pan” oraz stopień wojskowy, na przykład: „Witaj towarzyszu sierżancie” lub „do tego, co widział, panie kapitanie” ... Jeśli dowódca (wódz) w kolejności służby składa żołnierzowi gratulacje lub podziękowania, odpowiada: „Służę narodowi Ukrainy”. Jeśli dowódca (szef) gratuluje jednostce lub pododdziałowi wojskowemu, to wszyscy żołnierze odpowiadają trzykrotnym przeciągnięciem „Chwały”, a jeśli dowódca (wódz) dziękuje, to respondenci: „Służymy narodowi Ukrainy”.
POZDROWIENIA WOJSKOWE NA STRONIE
Na powitanie wojskowe na miejscu w nakryciu głowy należy przyłożyć prawą rękę do nakrycia głowy tak, aby palce były razem, dłoń była prosta, środkowa część łydek dotyka dolnej krawędzi nakrycia głowy (przy wizjerze), łokieć jest na linii i na wysokość ramion (ryc. 34). Kiedy głowa jest zwrócona w stronę dowódcy (wodza), pozycja ręki pozostaje niezmieniona. Kiedy dowódca (wódz) mija żołnierza, który jest w ruchu, wraca
głowa prosto, opuszczając rękę. Aby uzyskać militarną radość na miejscu nieczynnym bez nakrycia głowy, w trzech lub czterech krokach do ko-dziury (wodza), musisz wrócić na bok, wyciągnąć się i spojrzeć mu w twarz, zwracając głowę kaya za nim.
GRATULACJE WOJSKOWE
PODCZAS RUCHU
Aby uzyskać militarną radość, gdy ruszasz z porządku w nakryciu głowy, potrzebujesz trzech lub czterech okruchów na spotkanie z dowódcą
(przy szefie) opuść nogę na ziemię, odłóż głowę i podnieś prawą rękę do nakrycia głowy, lewą rękę trzymaj nieruchomo przy udzie; przechodząc obok dowódcy (wodza) jednocześnie opuszczając lewą nogę i prawą rękę, prostując głowę, a jeśli żołnierz musi iść do przodu, to zaczyna gratulacje od pierwszego kroku wyprzedzania dowódcy (wodza), po drugim kroku prostuje głowę, prawa ręka obniża się (rys.).
Do wojskowego salutowania ruchu bez nakrycia głowy konieczne jest wykonanie trzech lub czterech kroków do dowódcy (wodza), jednocześnie z opuszczeniem nogi, aby zatrzymać ruch ręki -\u003e odwracamy głowę w jego kierunku i kontynuując ruch patrzymy mu w twarz. Gratulując dowódcy (szefowi i ka), wyprostuj głowę i kontynuuj poruszanie rękami.
ODPOWIEDZI NA GRATULACJE PRZY PRZENOSZENIU BUDYNKU
Na powitanie wodza "Witajcie towarzysze (panowie)!" żołnierze odpowiadają głośno, wyraźnie, harmonijnie.
Aby uzyskać dobrze skoordynowaną reakcję podczas ruchu, cały personel wojskowy zaczyna reagować w momencie, gdy kładzie lewą stopę na ziemi, następne słowo brzmi, gdy prawą stopę opierają o ziemię itp. Na przykład na gratulacyjną wiadomość od generała dywizji „Hello „Odpowiadają czterem interwałom: pod lewą nogą„ Witam ”, pod prawą nogą -„ towarzysz ”, znowu pod lewą nogą -„ generał ”, znowu pod prawą -„ major ”.
WYNIK. PODEJŚCIE DO SZEFA
Aby się nie udało, wydają polecenie, na przykład: „Szeregowy Kowalenko. Biegnij do mnie - MARSH! "Słysząc swoje nazwisko, żołnierz odpowiada" ja ", a na komendę wyjścia (wezwania) poza akcję odpowiada" Tak ", co oznacza, że \u200b\u200bpo zrobieniu jednego lub dwóch kroków na wprost odwraca się w stronę dowódcy (wodza), zbliża się najkrótszą drogą ( podbiega), 3-4 kroki przed przejściem do etapu walki, 2-3 kroki zatrzymuje się i melduje o swoim przybyciu.
Jeśli żołnierz opuścił pierwszy stopień, to wolne miejsce bierze żołnierza, sto ogłoszeń za nim w drugim rzędzie. Jeśli konieczne jest opuszczenie drugiego szeregu, żołnierz lewą ręką dotyka żołnierza z pierwszego szeregu, stojąc z przodu, a następnie robi krok do przodu i nie stawiając prawej nogi w prawo, mija tego, który powinien być niesprawny, a następnie zajmuje jego miejsce.
Wychodząc z kolumny dwa, trzy, cztery w kierunku najbliższej flanki żołnierz wykonuje wstępny zwrot w prawo (w lewo). Viis-kovosluzhbovets, stojąc obok niego, robi krok w prawo (w lewo) i stawiając drugą nogę robi krok do tyłu, pudłuje, co nie udaje się, po czym wraca na swoje miejsce.
Zbliżając się do dowódcy (wodza) poza linię, żołnierz robi trzy lub cztery kroki przed nim do kroku bojowego, w dwóch lub trzech krokach zatrzymuje się i stawia stopę, podnosi prawą rękę do nakrycia głowy i melduje. Na przykład: „Towarzysz (panie) poruczniku. Szeregowy Kovalenko dotarł do twojego zamówienia. " Po raporcie opuszcza rękę.
OPUSZCZENIE SZEFA I POWRÓT DO BUDYNKU
Żołnierz słysząc pozwolenie na wyjście, podnosi prawą rękę do nakrycia głowy, odpowiada „tak”, po czym wraca w kierunku ruchu, pierwszym krokiem (lewą stopą) opuszcza rękę, a po wykonaniu trzech lub czterech kroków wykonuje krok marszowy.
Wydano rozkaz powrotu żołnierza do służby. Na przykład: „Szeregowy Kovalenko, stań w kolejce” lub po prostu: „Wejdź w kolejkę”. Viyskovosluzhbo-tel, słysząc jego nazwisko, zamienia się w ko-hole (wódz) i odpowiada „ja”. Na komendę „Stań w szeregu” podnosi rękę do nakrycia głowy, odpowiada „Tak”, wraca w kierunku ruchu, opuszcza rękę pierwszym krokiem i zbliża się krokiem marszowym na swoje miejsce w szyku. Jeśli żołnierz jest z bronią w pozycji „za plecami”, to odpowiadając, on również wstaje, by ścisnąć dłoń na nakryciu głowy. W innych przypadkach ręka nie jest prezentowana na nakryciu głowy.
kombatant Z AUTOMATYCZNYM (CARABSHOM)
Postawa bojowa żołnierza z autotomem jest taka sama jak bez niego, ale jednocześnie trzyma karabin maszynowy w pozycji „na pasie” pyskiem złodzieja, a jeśli maszyna jest ze złożoną kolbą, to z opuszczoną lufą; prawą ręką dotyka górnej krawędzi pasa biodrowego.
Karabinek trzymamy w stopie prawą ręką tak, aby kolba opierała się o podłoże stopką, dotykając stopy
prawa noga, ostry kąt na linii palców. Prawa ręka jest swobodnie opuszczana, chwytając lufę i rurkę gazową (rys.).
REALIZACJA PRZYJĘĆ Z AUTOMATEM
Automat z pozycji „na pasie” do pozycji „na klatce piersiowej” przejmuje komenda „Automatyczne włączanie - PIERSI!” w trzech krokach (rys.).
Pierwsze przyjęcie. Prawą rękę z pasem unieś lekko do góry, zrzuć maszynę z ramienia i chwytając ją lewą ręką za czoło i ochraniacz, trzymaj ją pionowo przed sobą z magazynkiem po lewej stronie, z okiem wylotowym na wysokości brody.
komenda. Na przykład: „Szeregowy Kovalenko, stań w kolejce” lub po prostu: „Wejdź w kolejkę”. Viyskovosluzhbo-tel, słysząc jego nazwisko, zamienia się w ko-hole (wódz) i odpowiada „ja”. Na komendę „Stań w szeregu” podnosi rękę do nakrycia głowy, odpowiada „Tak”, wraca w kierunku ruchu, opuszcza rękę pierwszym krokiem i zbliża się krokiem marszowym na swoje miejsce w szyku. Jeśli żołnierz jest z bronią w pozycji „za plecami”, to odpowiadając, on również wstaje, by ścisnąć dłoń na nakryciu głowy. W innych przypadkach ręka nie jest prezentowana na nakryciu głowy.
Lekcja bezpieczeństwa życia jako główna metoda nauczania ćwiczeń
Główną formą organizacji pracy dydaktycznej na wstępnym szkoleniu wojskowym w ramach bezpieczeństwa życia jest lekcja, na której studenci otrzymują wiedzę teoretyczną. Dobra organizacja lekcji, umiejętność prowadzenia jej w ciekawy, wizualny sposób, na wysokim poziomie edukacyjnym i naukowym to wymagania stawiane każdemu dowódcy wojskowemu.
Oprócz zajęć teoretycznych organizowanych z plutonem w gabinecie wojskowym, szeroko stosowane są ćwiczenia praktyczne w biurze wojskowym i na ziemi, strzelanie na strzelnicy, musztra taktyczna, gry wojskowo-sportowe, wycieczki do jednostek wojskowych, muzea, wycieczki do miejsc rewolucjonisty. bojowa i pracownicza chwała narodu radzieckiego, oglądanie filmów edukacyjnych i fabularnych, przedstawień teatralnych itp.
Istnieją następujące główne rodzaje lekcji na CWP:
Lekcja przekazywania nowej wiedzy, podczas której głównie studenci otrzymują nowe dla siebie informacje teoretyczne;
Lekcja utrwalania wiedzy i umiejętności, która odbywa się w formie praktycznej lekcji na ziemi, na poligonie, na strzelnicy, a także w gabinecie wojskowym, przychodni lekarskiej szkoły, w biurze obrony cywilnej (gdzie takie biura zostały utworzone), na bazie poligonów do sponsorowania personelu wojskowego Części;
Lekcja sprawdzania wiedzy i umiejętności, w tym zadawanie pytań ustnych, praca teoretyczna (pisemna) lub ćwiczenia praktyczne (powtórka ćwiczeń, wykonywanie technik z bronią itp.), papiery testowe i ćwiczenia;
Lekcja łączona to najczęstszy rodzaj lekcji. Zawiera wszystko lub większość elementy nieodłącznie związane z innymi typami lekcji: przekazywanie nowej wiedzy, ich weryfikacja, utrwalanie itp.
Główną formą lekcji teoretycznej (lekcji) jest rozmowa fabularna, praktyczna lekcja w terenie to lekcja ćwiczeń taktycznych. Zajęcia taktyczne i ćwiczebne stwarzają sprzyjające warunki do kształtowania u uczniów takich umiejętności i zdolności, jak dyscyplina, sprawność fizyczna, zdecydowanie, samokontrola, inicjatywa, kolektywizm i wytrzymałość fizyczna.
W trakcie szkolenia dowódca wojskowy dokładnie przemyśla treść misji bojowej, przebieg lekcji, wyposażenie miejsca, w którym będzie ona prowadzona oraz stworzenie sytuacji taktycznej. Misję bojową i sytuację taktyczną należy podać w formie skróconej tj. powinieneś tylko wskazać, co jest konieczne do opracowania pytań edukacyjnych postawionych na tej konkretnej lekcji. Pod względem merytorycznym każdy epizod taktyczny jest zbiorem uwag wprowadzających, w trakcie których opracowywane są (sprawdzane) określone techniki i działania. Lekcja ćwiczeń taktycznych obejmuje zarówno elementy treningu taktycznego, jak i ćwiczenia. Dlatego przywiązuje dużą wagę do szkolenia bojowego kandydatów, utrwalania umiejętności musztry. Jeżeli w trakcie zajęć studenci popełnią niedokładności w wykonywaniu określonych poleceń, wracają na swoje pierwotne pozycje. W razie potrzeby pokazano im prawidłowe wykonanie techniki. Ponadto pokaz z reguły prowadzony jest przez specjalnie przeszkolonych dowódców drużyn lub instruktorów. Nie powinieneś przechodzić do opracowywania nowej, dopóki nie wypracujesz badanej techniki. Ćwiczenia praktyczne organizowane w urzędzie wojskowym (kreska, klasa szkolenia przeciwpożarowego itp.) Prowadzone są z wykorzystaniem pomocy wizualnych i technicznych pomocy dydaktycznych.
Niezależnie od rodzaju i formy prowadzenia lekcji, stawia się następujące wymagania: jasność w zdefiniowaniu tematu, celów i treści nauczania i wychowania; połączenie tej lekcji z poprzednią (nauka w oparciu o wcześniej zdobytą wiedzę); kompletność i skuteczność; odpowiednią strukturę zapewniającą maksymalne wykorzystanie czasu; stała uwaga i aktywność uczniów; jedność szkolenia i edukacji; jasne uregulowanie elementów lekcji; zapewnienie niezbędnego sprzętu.
W zależności od rodzaju lekcji i jej elementów składowych określają sposób prowadzenia zajęć z plutonem, kiedy uczniowie będą wykonywać pracę samodzielnie (indywidualnie), w parach lub w ramach wydziału, a także czas poświęcony na elementy lekcji, tj. ... określić jego strukturę.
Przykład lekcji ćwiczebnej na temat: Obracanie w miejscu „Dookoła” i zmiana z formacji jedno na dwu rankingowej (1 godzina; w miejscu ćwiczeń):
Cel: nauczenie wykonywania skrętu w miejscu „Dookoła!” i przebudowywanie z jednej linii na dwie iz powrotem jako część drużyny.
Pytania edukacyjne: 1. Odwróć się „dookoła”. 2. Przebudowa składu z jednej linii do dwóch iz powrotem.
Część wprowadzająca (6 minut). Prowadzący sprawdza wypełnianie się elementu „Stojąc” i poleceń: „Stój”, „Wyrównaj”, „Uwaga”, „Swobodnie”. Przykładowe pytania dotyczące przeglądu omówionego materiału: 1. Kiedy akceptowane jest polecenie „Na baczność”? 2. Praktyczne wykonywanie zakrętów w miejscu „w prawo”, „w lewo”.
Część główna (34 min). Aby dowiedzieć się, jak skręcić w miejscu „Dookoła”, lider ustawia pluton w jednej linii i pokazuje wykonanie całej techniki komendą „Dookoła”. Następnie skręca w wolnym tempie i po drodze wyjaśnia procedurę wydawania poleceń wstępnych i wykonawczych. Następnie po otwarciu plutonu zaczyna uczyć się tej tury. Jednocześnie uczniowie powinni zrozumieć, że skręt po okręgu wykonuje się w taki sam sposób, jak skręt w lewo, z tą różnicą, że obrót odbywa się nie o 90 °, ale o 180 ° (do końca) - z ostrym skrętem ciała.
Przedstawiając wykonanie techniki w podziałach na dwa liczniki, dowódca wojskowy zwraca uwagę uczniów na fakt, że przy komendzie - „Zaokrąglij” do hrabiego „Jednego” należy puścić piętę prawej nogi i stopę lewego grobu i obrócić ostro na pięcie lewej i palcu prawym; bez zginania kolan przesuń środek ciężkości ciała na piętę lewej stopy, jednocześnie lekko popychając ciało do przodu. Podczas skręcania nie machaj rękami wokół ciała. Licząc „Dwa”, musisz ostro przesunąć prawą stopę w lewo, tak aby pięty były razem, a skarpetki były rozłożone na szerokość stopy.
Po osiągnięciu prawidłowego wykonania techniki w wolnym tempie (podziałami) prowadzący przystępuje do szkolenia uczniów w zakresie ciągłego wykonywania skrętu po kole, zwracając uwagę na to, aby uczniowie nie odrywali przedwcześnie nogi stojącej z tyłu, a podczas skrętu nie dopuszczali do drgań ciała i nie machali rękami ...
Po nauczeniu się tury w ramach plutonu, lider instruuje dowódców oddziałów, aby kontynuowali szkolenie w oddziałach, najpierw w wolnym, a następnie szybkim tempie, licząc głośno „jeden”, „dwa”.
Z budową odgałęzień w układzie jednowarstwowym uczniowie zapoznali się na poprzednich lekcjach. Dlatego lider stawia sobie za zadanie nauczenie ich, w ramach oddziałów, przebudowy z jednopoziomowej formacji rozstawionej na dwustopniową. Na początku dobrze jest przeprowadzić lekcję ze wszystkimi drużynami, przeznaczyć 10 minut na pokaz, wyjaśnienie i szkolenie, a następnie przez 10 minut dowódcy drużyn prowadzą szkolenie w drużynach.
Aby przebudować gałęzie z jednej linii na dwie, należy najpierw nauczyć uczniów, jak obliczyć pierwszą i drugą. Dowódca wojskowy, znajdujący się przed formacją, przeprowadza demonstrację, wyjaśniając, że obrót głowy podczas obliczeń powinien być szybki. Po pokazaniu i wyjaśnieniu procedury obliczeniowej wydaje komendę: „Wydziały, pierwszy i drugi - Rozlicz”. Zgodnie z tym poleceniem uczniowie dokonują obliczeń, a dowódca wojskowy upewnia się, że podczas obracania głowy nie są dozwolone niepotrzebne ruchy i zachowana jest pozycja wiertła.
Wypracowawszy tę technikę, dowódca wojskowy obezwładnia jednego ucznia, zapraszając go do stanięcia po jego prawej stronie z odstępem szerokości dłoni i pokazuje działania drugiej liczby podczas przebudowy z jednej rangi na drugą iz powrotem - najpierw jako całość, a następnie przez podział na trzy liczby ... Jednocześnie należy doprecyzować, że przebudowując z jednego stopnia na dwa na polecenie „Dywizja, w dwóch szeregach - Ustawiaj się” wzdłuż dywizji, według pierwszego licznika „Jednego” należy cofnąć się o krok od lewej stopy według drugiego liczenia „Dwa! prawą stopą, - zrób krok w prawo, aby stanąć z tyłu głowy do pierwszej liczby, a na trzeciej „Trójce” postaw lewą stopę i przyjmij postawę bojową.
Podczas przebudowy wzdłuż dywizji z systemu dwustanowiskowego na jednowarstwowy, drugie liczby idą do linii pierwszych, robiąc krok w lewo w pierwszym liczeniu lewą stopą, w drugim liczeniu, bez wysuwania prawej stopy do przodu, stawiając stopę prawej stopy tak, aby czubek buta był na jednej linie palcem pierwszych cyfr, a przy trzecim liczeniu musisz postawić lewą stopę i przyjąć postawę marszową. Prowadzący zwraca uwagę uczniów na to, że podczas wszystkich tych czynności nie zaleca się patrzenia pod nogi.
Przebudowa z jednej linii na dwie iz powrotem wzdłuż dywizji wykonywana jest kilkakrotnie, a następnie prowadzący szkoli uczniów w zakresie przebudowy jako całości, zwracając uwagę na zachowanie przez nich postawy marszowej i wyrównania.
Część końcowa. Podsumowanie wyników lekcji, utrwalenie materiału i zadanie domowe.
Zawartość strony
Wiercićbędąc integralną częścią treningu bojowego, wpływa na wszystkie aspekty życia i działalności żołnierzy. Wzmacnia wolę żołnierzy, przyczynia się do przestrzegania porządku wojskowego i wzmacniania dyscypliny, poprawia zdolność kontrolowania ich ciała, rozwija uważność, spostrzegawczość i pracowitość.
Trudno jest osiągnąć wyraźne działania żołnierzy w nowoczesna walka... Teraz, gdy pododdziały i jednostki są nasycone wyrafinowanym wyposażeniem, gdy znacznie wzrosła rola broni zbiorowej w walce, poziom wyszkolenia bojowego powinien być szczególnie wysoki.
Podstawą przygotowania personelu pododdziału do wspólnych działań była, jest i pozostaje formacja. Jak żaden inny rodzaj treningu sprzyja szybkiemu, dokładnemu i jednogłośnemu wykonywaniu woli dowódcy. Trening bojowy opiera się na dogłębnym zrozumieniu przez żołnierzy potrzeby jasnych, szybkich i zręcznych działań podczas wykonywania technik w ramach jednostki.
Trening musztry dyscyplinuje żołnierzy, rozwija w nich szybkość i przejrzystość działań w uzbrojeniu i sprzęcie wojskowym, a także przyczynia się do nabycia umiejętności niezbędnych w taktyce, ogniu, specjalny trening i na innych przedmiotach studiów.
Trening wiertniczy obejmuje: pojedyncza musztra bez broni iz bronią; koordynacja bojowa oddziałów (załogi, załogi), plutonów, kompanii (baterie), batalionów (dywizje) i pułków podczas operacji pieszych i pojazdami; drążenie przeglądów działów i jednostek. Trening musztry jest przeprowadzany na zaplanowanych lekcjach i jest ulepszany we wszystkich formacjach i ruchach, we wszystkich innych ćwiczeniach i we wszystkich ćwiczeniach Życie codzienne.
W praktyce pracy dowódców szkolenie i edukacja stanowią jeden proces i zawsze są ze sobą powiązane. W związku z tym w procesie szkolenia wiertniczego dla podwładnych dowódca musi stale prowadzić praca edukacyjnamające na celu zaszczepienie wysokiej dyscypliny, pracowitości i oddania Ojczyźnie.
W opanowaniu umiejętności metodycznych decydujące znaczenie ma zdolność dowódcy do analizowania swoich sukcesów i porażek, wyniki każdej lekcji, systematyczna praca nad pogłębianiem wiedzy.
KARTA BUDYNKUSIŁ ZBROJNYCH FEDERACJI ROSYJSKIEJ
W wprowadzone w życie
Zarządzenie Ministra Obrony
Niniejsza Karta określa musztry i ruch bez broni iz bronią; tworzyć pododdziały i jednostki wojskowe pieszo iw pojazdach; procedura wykonywania salutu wojskowego, przeprowadzanie przeglądu ćwiczeń; pozycja sztandaru bojowego jednostki wojskowej w szeregach, procedura wspólnego zniesienia i usunięcia flagi państwowej Federacji Rosyjskiej oraz sztandaru bojowego jednostki wojskowej; obowiązki żołnierzy przed formacją i w szeregach oraz wymagania dotyczące ich wyszkolenia musztry, a także sposoby poruszania się żołnierzy na polu walki oraz działania w przypadku nagłego ataku wroga.
Wiercenie bez broni
|
Wszyscy żołnierze jednostek wojskowych, statków, wojskowych organów dowodzenia, przedsiębiorstw, instytucji, organizacji i wojska kierują się przepisami wojskowymi. instytucje edukacyjne wykształcenie zawodowe Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej (dalej - jednostki wojskowe).
Karta ma zastosowanie do żołnierzy innych wojsk, formacje wojskowe oraz organy utworzone zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, a także dla obywateli powołanych na szkolenie wojskowe.
POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. BUDYNKI I ICH KONTROLA
1. Buduj - rozmieszczenie żołnierzy, pododdziałów i jednostek wojskowych ustanowionych w Karcie do wspólnych działań pieszych i pojazdach.
2. Ranga - formację, w której żołnierze stacjonują jeden obok drugiego na tej samej linii w stałych odstępach.
Linia maszyn - formacja, w której maszyny ustawione są obok siebie na tej samej linii.
3. Flanka - prawy (lewy) koniec skali. Podczas obracania szyku nazwy skrzydeł nie zmieniają się.
4. Przód - stronę formacji, w którą zwrócony jest żołnierz (samochody - część przednia).
5. Tył wagi - stronę przeciwną do przodu.
6. Interwał - odległość na froncie między żołnierzami (pojazdami), pododdziałami i jednostkami wojskowymi.
7. Odległość - odległość w głębi między personelem wojskowym (pojazdami), pododdziałami i jednostkami wojskowymi.
8. Szerokość strojenia - odległość między bokami.
9. Głębokość strojenia - odległość od pierwszego szeregu (przed stojącym żołnierzem) do ostatniego szeregu (za stojącym żołnierzem), a podczas obsługi pojazdów - odległość od pierwszej linii samochodów (przed stojącym samochodem) do ostatniej linii samochodów (za stojącym samochodem).
10. System dwustopniowy - formacja, w której żołnierze jednego stopnia znajdują się z tyłu głowy żołnierzy drugiego stopnia w odległości jednego stopnia (wyciągniętą rękę, umieszczoną dłonią na ramieniu żołnierza z przodu). Szeregi nazywane są pierwszym i drugim. Po włączeniu strojenia nazwy rang nie zmieniają się.
Rząd - dwóch żołnierzy stojących w dwunożnym szyku z tyłu głowy do siebie. Jeśli żołnierz drugiego stopnia nie stoi z tyłu głowy za żołnierzem pierwszego stopnia, taki rząd nazywa się niekompletnym.
Kiedy dwupoziomowa formacja odwraca się, żołnierz z niekompletnego rzędu przechodzi do pierwszego stojącego rzędu.
11. Stroje jednostronne i dwustronne mogą być zamknięte lub otwarte.
W zwartym szyku żołnierze w szeregach są rozmieszczeni z przodu, w odstępach równych szerokości dłoni między łokciami.
W formacji otwartej żołnierze w szeregach rozmieszczeni są wzdłuż frontu w odstępach co jeden stopień lub w odstępach określonych przez dowódcę.
12. Kolumna - formacja, w której żołnierze rozmieszczeni są z tyłu głowy, a pododdziały (pojazdy) - jeden po drugim w odległościach ustalonych przez Kartę lub dowódcę.
Kolumny mogą mieć jedną, dwie, trzy, cztery lub więcej.
Kolumny służą do budowy pododdziałów i jednostek wojskowych w formacji rozmieszczonej lub maszerującej.
13. Formacja rozmieszczona - formacja, w której pododdziały są zbudowane na tej samej linii, wzdłuż przodu, w układzie jedno- lub dwubelkowym (w linii pojazdów) lub w rzędzie kolumn w odstępach ustalonych przez Regulamin lub dowódcę.
Wdrożony system z reguły służy do inspekcji, obliczeń, przeglądów, parad, a także w innych niezbędnych przypadkach.
14. System marszowy - skład, w którym podjednostka jest zbudowana w kolumnie lub podjednostki w kolumnach są budowane jedna po drugiej na odległości ustalone przez Regulamin lub dowódcę.
System marszowy służy do przemieszczania jednostek podczas marszu, przechodzenia marszu uroczystego, z piosenką, a także w innych niezbędnych przypadkach.
15. Przewodnik - serwisant (jednostka, pojazd) poruszający się głową we wskazanym kierunku. Pozostali żołnierze (jednostki, pojazdy) dostosują swój ruch po prowadnicy.
Zamknięcie - serwisant (jednostka, pojazd) poruszający się jako ostatni w kolumnie.
16. Kontrola formacji odbywa się za pomocą poleceń i rozkazów, które dowódca wydaje głosem, sygnałami i osobistym przykładem, a także przekazuje środkami technicznymi i mobilnymi.
Rozkazy i rozkazy mogą być przekazywane przez konwój za pośrednictwem dowódców jednostek (starszych pojazdów) i wyznaczonych obserwatorów.
Sterowanie w samochodzie odbywa się za pomocą poleceń i poleceń wydawanych głosowo oraz za pomocą domofonu.
W szeregach starszy dowódca znajduje się tam, gdzie wygodniej mu dowodzić. Pozostali dowódcy wydają polecenia, pozostając w miejscach wyznaczonych przez Kartę lub starszego dowódcę.
Dowódcy pododdziałów kompanii i wyższych w maszerującym szyku batalionu i pułku mogą wychodzić z porządku tylko w celu wydawania poleceń i sprawdzania ich wykonania.
17. Zespół podzielony jest na wstępnych i wykonawczych; zespoły mogą być tylko kierownicze.
Rozkaz wstępny jest wydawany wyraźnie, głośno i przeciągle, aby osoby w szeregach zrozumiały, jakich działań wymaga od nich dowódca.
Na każdą wstępną komendę żołnierze w szeregach przyjmują pozycję do ćwiczeń, w ruchu przechodzą na stopień ćwiczebny, a poza formacją odwracają się w stronę dowódcy i przyjmują pozycję do ćwiczeń.
Podczas wykonywania technik z bronią w zespole wstępnym, jeśli to konieczne, wskazana jest nazwa broni.
Na przykład: „Automaty do - KLATKA PIERSIOWA”. „Karabiny maszynowe dla re-MĘŻCZYZN” itp.
Rozkaz wykonawczy (w Karcie jest wydrukowany dużym drukiem) wydawany jest po przerwie, głośno, gwałtownie i wyraźnie. Na polecenie wykonawcze następuje jego natychmiastowe i precyzyjne wykonanie.
W celu zwrócenia uwagi jednostki lub pojedynczego żołnierza we wstępnym dowództwie, w razie potrzeby wzywa się nazwę jednostki lub stopień i nazwisko żołnierza.
Na przykład: „Pluton (3 pluton) - STOISKO”. „Szeregowy Pietrow, kru-gom”.
18. Sygnały sterujące szykiem i sygnały sterujące maszyną są wyszczególnione w Dodatkach 3 i 4 do niniejszego Statutu.
W razie potrzeby dowódca może przydzielić dodatkowe sygnały do \u200b\u200bsterowania formacją.
19. Rozkazy dotyczące wszystkich jednostek są przyjmowane i natychmiast wykonywane przez wszystkich dowódców jednostek i pojazdów dowódców (seniorów).
Gdy polecenie jest wysyłane, jest wstępnie wysyłany sygnał „UWAGA”, a jeśli polecenie dotyczy tylko jednego z poddziałów, to podawany jest sygnał wskazujący numer tego podziału.
Gotowość do przyjęcia polecenia sygnałem sygnalizowana jest również sygnałem „UWAGA”.
Odebranie sygnału potwierdzane jest jego powtórzeniem lub przekazaniem odpowiedniego sygnału do Twojego urządzenia.
20. Aby anulować lub zakończyć odbiór, wydawane jest polecenie RESOLVE. Na to polecenie zajmuje stanowisko, które było przed przyjęciem.
21. W trakcie szkolenia dopuszcza się wykonywanie technik ćwiczeń określonych w Statucie oraz poruszanie się po dywizjach, a także przy pomocy ćwiczeń przygotowawczych.
Na przykład: „Maszyna na klatce piersiowej według podziału: do - JEDNA, do - DWA, zrób - TRZY”. „W prawo, przez podział: zrób - JEDEN, zrób - DWA”.
22. Podczas formowania połączonych drużyn przeprowadzane są ich obliczenia linii frontu dla pododdziałów. Do obliczeń personel wojskowy jest ustawiany w systemie jedno lub dwustopniowym i jest obliczany zgodnie z ogólną numeracją, jak wskazano w art. 85 niniejszego Statutu. Następnie, w zależności od wielkości zespołu, kolejno obliczane są kompanie, plutony i oddziały, a także mianowani są dowódcy tych pododdziałów.
Aby wziąć udział w paradach, a także w innych przypadkach, jednostka, na rozkaz dowódcy, może zostać utworzona we wspólną kolumnę złożoną z trzech, czterech lub więcej. W tym przypadku konstrukcja jest z reguły wykonywana według wysokości.
23. Tworzenie pododdziałów odbywa się za pomocą polecenia „STAND”, przed którym wskazana jest kolejność formacji.
Na przykład: „Oddział w jednej linii - ZOSTAŃ”.
Na to polecenie żołnierz musi szybko zająć swoje miejsce w szeregach, zyskać ustalony interwał i dystans oraz przyjąć postawę bojową.
24. Przy wydawaniu rozkazów pododdziałom uzbrojenia bojowego i jednostkom specjalnym zamiast nazw „oddział”, „pluton”, „kompania”, „batalion” i „pułk” podaje się nazwy pododdziałów i jednostek wojskowych przyjętych do uzbrojenia bojowego oraz oddziałów specjalnych służb Sił Zbrojnych.
OBOWIĄZKI DOWÓDCÓW I SŁUŻB WOJSKOWYCHPRZED BUDOWĄ I W BUDOWIE
25. Dowódca jest zobowiązany:
- wskazać miejsce, czas, kolejność formowania, formę ubioru i wyposażenia, a także rodzaj uzbrojenia i sprzętu wojskowego; w razie potrzeby wyznaczyć obserwatora;
- sprawdzić i poznać obecność w szeregach podwładnych swojej jednostki (jednostki wojskowej), a także broń, sprzęt wojskowy, amunicję, środki ochrony indywidualnej i osobistą kamizelkę kuloodporną, narzędzia do okopywania;
- sprawdzić wygląd podwładnych, a także dostępność sprzętu i poprawność jego dopasowania;
- zachować dyscyplinę w formacji i żądać dokładnego wykonywania rozkazów i sygnałów przez jednostki i personel wojskowy w zakresie wykonywania obowiązków w formacji;
- wydając komendy pieszo, przyjmuj postawę maszerową na miejscu;
- podczas budowania jednostek z bronią i wyposażenie wojskowe dokonać ich oględzin zewnętrznych, a także sprawdzić dostępność i zdatność sprzętu do przewozu personelu, prawidłowe zamocowanie przewożonej (ciągniętej) broni i sprzętu wojskowego oraz opakowanie sprzętu wojskowego; przypomnieć personelowi o wymaganiach bezpieczeństwa; podczas jazdy przestrzegaj ustalonych odległości, prędkości i przepisów ruchu drogowego.
26. Żołnierz jest obowiązany:
- sprawdzić przydatność do użytku przydzielonej mu broni i amunicji, broni i sprzętu wojskowego, środków ochrony indywidualnej i kamizelek kuloodpornych, narzędzi do okopywania, umundurowania i wyposażenia;
- dokładnie wypełnij mundur, prawidłowo załóż i dopasuj sprzęt, pomóż znajomemu wyeliminować zauważone niedociągnięcia;
- znać swoje miejsce w szeregach, być w stanie szybko, bez zamieszania, zająć je; w ruchu utrzymywać wyrównanie, ustalony odstęp i odległość; przestrzegać wymogów bezpieczeństwa; nie zawieść (maszyny) bez pozwolenia;
- nie rozmawiaj ani nie pal w szeregach bez pozwolenia;
- zwracaj uwagę na rozkazy i polecenia swojego dowódcy, wykonuj je szybko i dokładnie, nie przeszkadzając innym;
- przesyłaj rozkazy, polecenia bez zniekształceń, głośno i wyraźnie.
Notatka wyjaśniająca
Program został opracowany zgodnie z rozporządzeniem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 05.10.2010 nr 795 „O programie państwowym„ Wychowanie patriotyczne obywateli Federacji Rosyjskiej na lata 2011-2015 ”. Program obejmuje zestaw zajęć z zakresu rozwoju i doskonalenia systemu wojskowo - patriotycznego wychowania nieletnich kształtowanie patriotyzmu jako moralnej podstawy kształtowania ich aktywnej pozycji życiowej.
Szkolenie wojskowe w klasie podchorążych prowadzone jest w celu wczesnego poradnictwa zawodowego, przygotowania podchorążych do świadomego wyboru zawodu służącego Ojczyźnie na polu wojskowym.Dodatkowy program edukacyjny ma na celu realizację kształcenia specjalistycznego dla uczniów klas specjalistycznych (podchorążych) II stopnia ogólnokształcącego. Program został opracowany na podstawie Regulaminu bojowego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej. Zapewnia szkolenie w zakresie technik musztry i poruszania się bez broni iz bronią, szkolenie w zakresie tworzenia pododdziałów i jednostek wojskowych pieszo, szkolenie w kolejności wykonywania salutów wojskowych, przeprowadzanie przeglądu musztry, położenie Sztandaru Bitewnego w szeregach, kolejność jego usuwania i przenoszenia. polityka edukacyjna w zakresie przygotowania do samodzielnego życia i służby wojskowej oraz pozwala studentom kształtować świadome i odpowiedzialne podejście do zagadnień bezpieczeństwa osobistego, publicznego i narodowego kraju, chęć aktywnego doskonalenia szkolenia fizycznego i wojskowego.
Cel programu:
Oprócz ogólnych celów i zadań, które ma rozwiązać wychowanie wojskowo-patriotyczne, program treningu wojskowego i fizycznego ma następujące cele i zadania szczegółowe:
Edukacyjny:
Znać obowiązki żołnierza przed formacją i w szeregach, być w stanie jasno i poprawnie wykonywać techniki i działania wiertnicze, zarówno bez broni, jak iz bronią;
Opanowanie i doskonalenie dyscyplin ogólnego i specjalnego treningu fizycznego.
Edukacyjny:
Zaszczepić młodym patriotyzm, świadomość obywatelską, lojalność wobec Ojczyzny, gotowość do wypełniania obowiązków konstytucyjnych, poczucie miłości do Ojczyzny;
Pielęgnować pełen szacunku stosunek do bohaterskiej historii naszego państwa, jego sił zbrojnych;
Wzmacnianie potrzeby zdrowego stylu życia i aktywnego wypoczynku;
Wspieranie niezależności;
Wspieraj świadomą dyscyplinę i kulturę zachowania;
Kształtowanie emocjonalnego stosunku wartości do otaczającej rzeczywistości;
Pielęgnować dyscyplinę, siłę woli, umiejętność koncentracji na osiągnięciu celu.
Rozwijanie:
Rozwijać zainteresowanie wojskiem i służbą publiczną, działaniami o znaczeniu społecznym;
Rozwijaj zainteresowania poznawcze;
Rozwijaj i utrzymuj dobrą kondycję fizyczną;
Rozwijaj pozytywne cechy osobiste: umiejętności organizacyjne, odpowiedzialność, odwagę, tolerancję itp.
Cele programu:
1. Poprawa wszechstronnego rozwoju uczniów w klasach podchorążych;
2. Wykształcenie niezbędnej wiedzy, umiejętności i zdolności musztry i treningu fizycznego;
3. Rozwój cech wolicjonalnych i dyscypliny.
W trakcie studiowania programu dokształcania dzieci „Trening bojowy” przyjmuje się, że studenci zdobywają następującą wiedzę, umiejętności i zdolności:
znajomość szkolenia wiertniczego;
znać skład i porządek kontroli nad formacją drużyny i plutonu;
znajomość obowiązków żołnierzy przed formacją i szeregami;
znajomość symboli państwowych i wojskowych Federacji Rosyjskiej;
umiejętność wykonywania technik wiertniczych na miejscu iw ruchu;
umiejętność wykonywania salutów wojskowych na miejscu iw ruchu;
umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce i życiu codziennym.
Nowość, trafność, celowość pedagogiczna
program edukacyjny
Konstytucja Federacji Rosyjskiej stanowi: „Obrona Ojczyzny jest obowiązkiem i obowiązkiem obywatela„ Federacji Rosyjskiej ”. Dopóki istnieje państwo, będzie istniała także armia. Stosunek do służby wojskowej przez cały czas i wśród wszystkich narodów był pełen szacunku. Nasz czas nie jest wyjątkiem.
W związku z brakiem podstawowego przeszkolenia wojskowego w szkołach ogólnokształcących oraz ograniczeniem warunków czynnej służby wojskowej w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej istnieje potrzeba wojskowego poradnictwa zawodowego i kształcenia młodzieży w systemie edukacji dodatkowej przed poborem.
Stosowność ten dodatkowy program edukacyjny wynika z jego praktycznego znaczenia. Uczniowie mogą wykorzystać swoją wiedzę i doświadczenie praktyczne w przygotowaniu do służby w Siłach Zbrojnych Rosji. ... Trening bojowy dyscyplinuje uczniów klas podchorążych, przyczynia się do rozwoju pracowitości, opanowania, sprytu, schludności i kształtowania osobowości kadeta
Pod tym względem, nowośćprogram kształcenia polega na opracowywaniu takich treści dyscyplin naukowych w celu przygotowania do służby w siły zbrojne RF, który spełnia wymagania współczesnej armii rosyjskiej.
Społeczne znaczenie programu.
Ponadto jednym z głównych zadań pracy jest zorganizowanie zatrudnienia nastolatków w celu odizolowania ich od negatywnego wpływu ulicy. Dojrzewanie to wiek odnajdywania i odnajdywania siebie
Celowość pedagogicznaprogram jest taki, że wychowanie patriotyczne jest zorganizowanym i ciągłym procesem pedagogicznego oddziaływania na świadomość, uczucia, wolę, psychikę i rozwój fizyczny młodzieży w celu ukształtowania w nich wysokich zasad moralnych, wypracowania określonych norm zachowania, właściwej fizycznej i wojskowo-zawodowej gotowości do ochrony Ojczyzna. Pozwala wzmocnić orientację adolescenta na rozwój jego zainteresowań i umiejętności w wybranej działalności, nabycie wiedzy i praktycznych umiejętności niezbędnych do przejścia służby oraz doświadczenia wchodzenia w zespół, relacji międzyludzkich i działań zbiorowych. Program ukierunkowany jest na nauczanie, wychowanie i rozwój każdego młodego człowieka z uwzględnieniem cech indywidualnych (wiek, psychicznych, intelektualnych i in.), Skłonności osobistych poprzez tworzenie sprzyjających warunków dla rozwoju psychicznego, moralnego, patriotycznego i fizycznego jednostki.
Charakterystyka wieku uczniów uczestniczących w realizacji programu edukacyjnego
Ten program jest przeznaczony dla młodzieży i młodzieży w wieku 10-15 lat.
W tym wieku uczeń czuje przynależność i przynależność do określonej grupy społecznej. Nie naśladuje już swoich starszych w zachowaniu, ale analizuje i ocenia historię, tradycje, istniejący system wartości i moralność społeczeństwa, które go kształci. Ta trudna praca wywołuje u nastolatka silną reakcję emocjonalną. W tym okresie często przejawiają się uczucia moralne, intelektualne i patriotyczne.
Nauczyciele powinni wziąć pod uwagę, że to w okresie dojrzewania rodzą się głębokie, efektywne, stabilne zainteresowania, rozwija się niezależność, pracowitość i dyscyplina. Również w okresie dojrzewania zachodzą znaczące zmiany w aktywności umysłowej: zwiększa się objętość uwagi, wzrasta pamięć i rozwija się obserwacja. Wyróżnia je niestabilność w stanie psychoemocjonalnym, niezrównoważony charakter, dlatego przedmiotem troski nauczyciela jest wychowanie cech wolicjonalnych jednostki. Indywidualne podejście do ucznia zakłada uwzględnienie cech wieku, rodzaju aktywności nerwowej, temperamentu, charakteru.
Miejsce przedmiotu w programie nauczania dodatkowego
Trening bojowy i ogólny trening fizyczny, jako przedmiot akademicki, zaliczane są do dodatkowego obszaru edukacyjnego szkolenia wojskowego i są przekazywane do obowiązkowej nauki przez uczniów 5-9 klas specjalistycznych (podchorążych), realizowanych w ramach kształcenia dodatkowego.
Program ćwiczeń przewiduje 34 godziny lekcyjne po 1 godzinę tygodniowo. Ogólny trening fizyczny jest przeznaczony na 34 godziny akademickie po 1 godzinie tygodniowo. Treść programu dla uczniów klas specjalistycznych (podchorążych) ma charakter militarno-zawodowy.
Oczekiwane rezultaty:
Kadet powinien wiedzieć:
- pozycja Regulaminu Bojowego Sił Zbrojnych, w tym obowiązki żołnierza i dowódcy przed formacją oraz w szeregach.
Kadet musi
umieć:
- jasno i poprawnie wykonywać techniki ćwiczeń i czynności w klasie iw życiu codziennym, harmonijnie zachowywać się podczas zajęć pieszo.
- mieć wzorowy wygląd i ściśle przestrzegać zasad noszenia munduru (jeśli istnieją).
Mam pomysł:
o konstrukcji i ich elementach;
o zespołach przygotowawczych i wykonawczych oraz kolejności ich składania;
o obowiązkach żołnierzy przed formacją i budową. Odpowiadając na powitanie na miejscu;
o słupku wiertniczym
Ocena efektów uczenia się uczniów
W celu oceny i monitorowania efektów uczenia się w ciągu roku akademickiego przeprowadza się:
zajęcia kontrolne sprawdzające przyswajanie wiedzy teoretycznej na tematy zajęć;
przegląd śpiewu i formacji wśród uczniów klas podchorążych;
zawody w wojskowych sportach użytkowych.
Program dla dyscypliny „muszelka”.
| № p / p | Sekcje | № i nazwę tematu | Liczba godzin |
||
| Teoria | Ćwiczyć | Całkowity |
|||
| III rok |
|||||
| Postanowienia ogólne. | |||||
| 2. Ruch. | |||||
| 3. Obraca się w ruchu. | |||||
| CAŁKOWITY: | |||||
| IV rok |
|||||
| Postanowienia ogólne. | 1.Stroy i zarządzanie nimi. Obowiązki dowódców i podchorążych przed formacją i w szeregach. | ||||
| Techniki walki i ruch bez broni. | 1. Stojak montażowy. Obraca się na miejscu. | ||||
| 2. Ruch. | |||||
| 3. Obraca się w ruchu. | |||||
| 4. Wykonywanie pozdrowień wojskowych bez broni na miejscu iw ruchu. | |||||
| 5. Awaria i powrót do eksploatacji. Podejście i odejście od bossa. | |||||
| Wyrównanie liniowe. Akcja w składzie, plutonie. | 1. Działania w drużynie na miejscu iw ruchu. | ||||
| 2. Działania w plutonie na miejscu iw ruchu. | |||||
| CAŁKOWITY: | |||||
| № p / p | Sekcje | № i nazwę tematu | Liczba godzin |
||
| Teoria | Ćwiczyć | Całkowity |
|||
| V rok |
|||||
| Postanowienia ogólne. | 1.Stroy i zarządzanie nimi. Obowiązki dowódców i podchorążych przed formacją i w szeregach. | ||||
| Techniki walki i ruch bez broni. | 1. Stojak montażowy. Obraca się na miejscu. | ||||
| 2. Ruch. | |||||
| 3. Obraca się w ruchu. | |||||
| 4. Wykonywanie pozdrowień wojskowych bez broni na miejscu iw ruchu. | |||||
| 5. Awaria i powrót do eksploatacji. Podejście i odejście od bossa. | |||||
| Wyrównanie liniowe. Akcja w składzie, plutonie. | 1. Działania w drużynie na miejscu iw ruchu. | ||||
| 2. Działania w plutonie na miejscu iw ruchu. | |||||
| CAŁKOWITY: | |||||
III – V rok
Sekcja 1 Postanowienia ogólne.
Temat 1.Buduj je i zarządzaj nimi. Obowiązki dowódców i podchorążych przed formacją i w szeregach.
Pytania do studium: Buduj i ich elementy. Przeznaczenie elementów skali. Zespoły tymczasowe i wykonawcze. Elementy kolumny wiertniczej, przypadki jej zastosowania. Wykonywanie poleceń „Zostań! Być równym! Uwaga! Z łatwością! " Obowiązki dowódców i podchorążych przed formacją i w szeregach.
Sekcja 2. Techniki walki i ruch bez broni.
Temat 1. Postawa przednia. Obraca się na miejscu.
Pytania do studium: Opracowanie stojaka wiertarskiego. Skręca w prawo, w lewo, rondo, pół obrotu w prawo, pół obrotu w lewo.
Temat 2. Ruch.
Pytania do studium: Stojak montażowy. Elementy kroku marszowego. Ruch z krokiem marszowym.
Temat 3. Obraca się w ruchu.
Pytania do studium: Obraca się w ruchu w prawo, w lewo, dookoła.
Temat 4. Salutowanie wojskowe na miejscu iw ruchu.
Pytania do studium: Zasady wykonywania salutów wojskowych na miejscu iw ruchu z nakryciem głowy. Zasady wykonywania salutów wojskowych na miejscu iw ruchu bez nakrycia głowy.
Temat 5. Awaria i powrót do służby. Podejście i odejście od bossa.
Pytania do studium: Podejście do bossa jest nieczynne i odejście od niego. Awaria na polecenie i powrót do służby. Awaria na prośbę szefa i powrót do służby.
Sekcja 3. Wyrównanie Linii frontu. Akcja w składzie, plutonie.
Temat 1. Działania w drużynie na miejscu iw ruchu.
Pytania do studium: Działania drużynowe w rozstawionej formacji: budowanie drużyny w rozstawioną jedno- i dwustanową formację, wyrównanie drużyny, otwieranie i zamykanie drużyny, przebudowywanie drużyny z jednej rangi do drugiej iz powrotem. Działania drużyny w szyku marszowym: odbudowanie składu, obrót w ruchu, wykonanie salutu wojskowego.
Temat 2. Działania w plutonie na miejscu iw ruchu.
Pytania do studium: Działania plutonu w formacji rozłożonej: formowanie plutonu w rozstawionej formacji jedno- i dwustopniowej, wyrównanie plutonu. Działania plutonu w formacji marszowej: odbudowa plutonu, zwrot w ruchu, wykonanie salutu wojskowego.
Podstawowe wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia.
Kadet powinien wiedzieć:
pojęcie systemu i jego główne elementy;
elementy do wiercenia słupków;
elementy stopnia wiertła;
zasady wykonywania pozdrowień wojskowych.
Kadet powinien umieć:
przeprowadzić stojak wiertniczy;
skręć w miejscu w prawo, w lewo, dookoła;
wykonywać ruch krokiem marszowym;
wykonywać skręty w ruchu;
oddać salut wojskowy;
przeprowadzić podejście do szefa i odejść od niego;
działać jako część drużyny i plutonu.
Program dla dyscypliny „Podstawy treningu fizycznego”.
| III rok |
||||
| Inżynieria bezpieczeństwa. Kontrola wstępna. | ||||
| Zestaw ćwiczeń podłogowych nr 1. | ||||
| Zestaw ćwiczeń podłogowych nr 2. | ||||
| Rozwój zdolności motorycznych. | ||||
| Gry sportowe. | ||||
| Trening obwodowy. | ||||
| Szkolenie narciarskie. | ||||
| Standardy kontroli. | ||||
| CAŁKOWITY: | 1 | 33 | 34 |
|
Kadet powinien wiedzieć:
-
Zasady gry.
Kadet powinien umieć:
Postępuj zgodnie z zasadami gry;
Posiadaj umiejętności gry zespołowej.
III rok
Temat 1. Środki ostrożności. Kontrola wstępna.
Pytania badawcze: Odprawa bezpieczeństwa. Kontrola wstępna: praca 100 metrów, bieg 1 kilometr, podciąganie (pompka).
Temat 2.Nauka zestawu ćwiczeń podłogowych nr 1.
Pytania do studium: Zapoznanie się i opanowanie zestawu ćwiczeń podłogowych nr 1. Gry na świeżym powietrzu.
Temat 3. Nauka zestawu ćwiczeń podłogowych nr 2.
Pytania do studium:Zapoznanie się i opanowanie zestawu ćwiczeń podłogowych nr 2. Gry na świeżym powietrzu.
Temat 4: Rozwój cech motorycznych.
Pytania do studium: Ćwiczenia elastyczności (schylanie się z pozycji siedzącej). Ćwiczenia szybkościowo-siłowe (bieg wahadłowy 3X 10). Ćwiczenia szybkościowe (bieg 30 m, 60 m). Ćwiczenia siłowe (podciąganie, pompki). Ćwiczenia wytrzymałościowe (6 minut biegu).
Temat 5: Gry sportowe.
Pytania do studium: Koszykówka. Siatkówka. Piłka nożna. Gry edukacyjne.
Temat 6: Trening krzyżowy.
Pytania do studium: Trening obwodowy. Biegi przełajowe.
Temat 7: Szkolenie narciarskie.
Pytania do studium: Karnety narciarskie. Techniki walki na nartach. Ćwiczenia w narciarstwie biegowym. Narciarstwo do 3 km.
Temat 8: Normy kontroli.
Pytania do studium: Biegać. Pull-up (push-up).
Podstawowe wymagania dotyczące poziomu szkolenia:
Kadet powinien wiedzieć:
- zasady bezpiecznego zachowania na zajęciach wychowania fizycznego;
Metody ubezpieczenia i samoubezpieczenia podczas wykonywania ćwiczeń;
Zasady gry.
Kadet powinien umieć:
Wykonuj ćwiczenia w sekcjach treningu fizycznego;
Pewnie jeździć na nartach;
Przeprowadzaj ubezpieczenie i asekurację podczas ćwiczeń;
Wykonuj ćwiczenia marszowe na nartach;
Postępuj zgodnie z zasadami gry.
Standardy sprawności fizycznej kadetów
| Imię ćwiczenia | ||||||||||
| w porządku | dobrze | satysfakcjonujący. |
||||||||
| Gimnastyka i trening lekkoatletyczny |
||||||||||
| Podciągnij się na poprzeczce kilka razy | ||||||||||
| Podnoszenie stóp do baru kilka razy | ||||||||||
| Powstań przez zamach stanu Podnoszenie z zamachem na niskiej poprzeczce: huśtawka jedną nogą, pchnij drugą nogą. (8-5kl) kilka razy | ||||||||||
| Zgięcie i wyprost ramion w oparciu o nierówne pręty kilka razy | ||||||||||
| Kompleksowe ćwiczenia siłowe kilka razy | ||||||||||
| Pokonywanie przeszkód. |
||||||||||
| Ogólne ćwiczenie kontrolne na pojedynczym torze z przeszkodami | ||||||||||
| Przyspieszony ruch i lekkoatletyka |
||||||||||
| Bieg wahadłowy | ||||||||||
| Rzucanie granatów f-1 (600gr.) Na odległość | ||||||||||
| Rzucanie piłką (150g) na odległość | ||||||||||
Ocena poziomu sprawności fizycznej podchorążego - absolwenta.
Przedmiot pedagogiki bezpośredniej i pośredniej
obserwacja na tych lekcjach to aktywność sportowa w procesie wykonywania zadań (testowanie) w celu określenia poziomu rozwoju zdolności motorycznych kadetów: mocy, szybkości, szybkościowo-siłowej, wytrzymałościowej.
Program testów zawiera zadania spełniające kryteria standaryzacji: pokonywanie toru przeszkód, zaliczenie standardów HSC.
Cele tych sesji: poprawa zdrowia i zwiększenie odporności organizmu na ekspozycję niekorzystne czynniki otoczenie zewnętrzne; spełnienie wymagań regulacyjnych dotyczących treningu fizycznego; rozwijanie woli, odwagi, dyscypliny, dążenie do wyższego osiągnięcia sportowe.
Ćwiczenia praktyczne oceniające poziom sprawności fizycznej prowadzone są z dużą gęstością i wystarczającą aktywnością fizyczną pod stałym nadzorem prowadzącego. Osiąga się to poprzez: skrócenie czasu budowy i różnego rodzaju ruchów; zwięzłość i jasność wyjaśnienia; wydłużenie czasu ciągłych ćwiczeń; redukcja przerw między wykonywaniem poszczególnych ćwiczeń; wykonywanie ćwiczeń przez wszystkich zaangażowanych w tym samym czasie lub w strumieniu; z wykorzystaniem treningu obwodowego i metody kontradyktoryjnej.
W zależności od dostępnych możliwości można prowadzić różnorodne zajęcia z wykorzystaniem tabeli norm i oceny wyników sprawności fizycznej podchorążych.
Ocenę sprawności fizycznej podchorążych przeprowadza się zgodnie z metodologią „Racjonalne rozmieszczenie poborowych do szkolenia w specjalnościach wojskowych”, M., Voenizdat, 1987.
Aby ocenić sprawność fizyczną uczniów, określa się poziom rozwoju cech fizycznych i umiejętności motorycznych stosowanych w wojsku.
W tym celu wykorzystywane są następujące ćwiczenia:
bieganie 100 metrów;
bieg 3000 metrów;
podciągając się na drążku;
skok w dal z biegiem;
rzucanie granatu na odległość;
pływanie (100 m) stylem dowolnym;
strzelanie z karabinu małolufowego.
Ocena wyników badania ogólnych i specjalnych cech fizycznych w punktach.
| Ćwiczenie | Jednostka pomiary | Zwrotnica |
|||||||||
| Kilka razy | 16 i bielsze |
||||||||||
| Pływanie | 2,52 i więcej | 1,21 lub mniej |
|||||||||
| 16,9 i więcej | 12,6 lub mniej |
||||||||||
| Długi skok | Metry, centymetry | 3.16 i więcej | 4,93 i więcej |
||||||||
| Rzucanie granatów | 29 lub mniej | 45 i więcej |
|||||||||
| Bieganie 3000 m | Minuty, sekundy | 15,30 i więcej | 13,25 lub mniej |
||||||||
| Strzelanie | 51 lub mniej | 92 i więcej |
|||||||||
LITERATURA
Apakidze V.V., Bushmanov K.A. Technika treningu wiertniczego. - Moskwa: Military Publishing, 1999.
Program rządowy. Edukacja patriotyczna obywateli Federacji Rosyjskiej na lata 2011-2015. - M .: Rosvoentsentr, 2010.
Maksimtseva T.A. Wychowujemy obywatela. System edukacji obywatelskiej w Rosji. - wydanie 2, uzupełnione - M .: Globus. Volgograd: Panorama, 2000.
Podręcznik dotyczący treningu fizycznego dla sportu w siłach zbrojnych Federacji Rosyjskiej. - M: Sztab Generalny Sił Zbrojnych RF, 2001.
Techniki i metody działania żołnierza w walce. - M: Wydawnictwo wojskowe Ministerstwa Obrony, 2003.